第一篇：建筑與城市規劃學院2010年學生工作要點

建筑與城市規劃學院2010年學生工作要點

一、基本情況

我院現設有城市規劃、建筑學、園林三個本科專業，共有全日制本科學生1691名，行政班級44個，學院共有專職學生輔導員4名，另聘兼職班主任36名。

二、指導思想

2010年我院學生工作總的指導思想是：以中國特色社會主義教育理論和科學發展觀為指導，堅持黨和國家的教育方針，堅持“以學生為本、為學生服務、對學生負責”的工作理念，圍繞學校本科教學評估工作大局，緊扣各專業特點，抓住學生成長成才的根本需求，全面加強大學生思想政治教育工作，加大學風、院風建設力度，穩步推進大學生基礎文明建設，積極引導校園文化建設，促進我院廣大青年學生健康成長成才。

三、工作要點

（一）圍繞學校本科教學評估，貫徹落實科學發展觀，以改革創新精神努力推進大學生思想政治教育工作。

1.今年是全面深入學習黨的十七屆三中全會精神的第二年，也是實現學校評建目標，確保通過教育部本科教學工作水平評估的關鍵之年。要按照各級組織的要求，認真貫徹落實實踐科學發展觀。以各學生黨支部、各班團支部政治學習、政治理論學習小組、業余黨校、團校為平臺，采取講座、報告會或課外實踐等形式，開展世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀“四觀”教育，切實提高大學生的思想政治素養。

2.加強黨建工作，構建和諧校園，全面加強大學生思想政治教育工作。根據中央16號文件和《中共教育部黨組關于加強普通高等學校基層黨組織建設的意見》的精神，結合我院實際情況，繼續做好本年度學生黨建、團建工作，做到低年級有黨員，高年級有黨支部。辦好第16期、17期分黨校培訓班，做好入黨積極分子培養工作，確保黨員發展質量，全年計劃培訓積極分子360名，發展黨員150名左右。

3.做好2010級新生和2010屆畢業生的思想政治教育與管理工作。

4.配合學生處啟動“大學生思想道德素質提升工程”，努力創建思想政治與道德教育工作特色項目與品牌。

（二）貫徹落實《湖南城市學院關于切實加強學風建設的決定》，加強學風建設。

學生以學為本，學風直接影響到學生的思想道德素質和科學文化素質，影響到學校的人才培養質量，影響到學校的長遠發展。

1.加強領導，明確職責，形成齊抓共管的學風建設工作機制。

2.完善規章制度，加大學生日常管理力度。嚴肅課堂紀律、自習紀律，加強考風考紀教育，以考風促學風，對違紀違規學生及時進行引導、處理教育。

3.通過樹立典型、爭先創優活動，營造好學上進、奮發有為的班風、院風。要緊扣各專業特點，開展學術講座、模型制作、科技創新、評選年度學習十杰、學習經驗交流等活動，成立考研互助組、過級考證培訓班，引導廣大學生把專業學習與社會實踐、國家需要密切結合起來。

4.充分發揮網絡在學生工作中的作用，認真制作完善我院學生工作網頁內容，以網絡為平臺，加強學風建設和思想政治教育，促進學生工作的管理信息化，提高工作效率。

(三)提高大學生綜合素質能力，加強大學生基礎文明建設。

1、結合本院專業特點，圍繞教學開展旨在培養學生綜合素質和能力的形式多樣、豐富多彩的第二課堂素質拓展活動。如：紅色閱讀活動月，引導學生好讀書，讀好書。

2、工作中心下移，深入學生宿舍，狠抓學生宿舍基礎文明建設，努力為學生打造一個干凈、舒適的生活環境。

3、推廣校園文明用語，號召學生文明行為、文明使用網絡，共同營造文明校園。

（四）加強對學生社團的管理和指導，以活動為載體，全面加強校園文化建設。

1.配合學校相關部門辦好社團文化節和體育文化節，結合實際，寓教于樂，積極創造條件開展有益于學生身心健康的校園文化活動。

2.繼續指導和支持我院建筑模型協會、校園音樂部落、北斗星文學社等社團開展活動，緊扣我院專業特點，陶冶學生情操，拓展學生綜合素質，促進學生全面發展。

3.配合教務部門，做好各種學術講座報告，建設院系文化長廊，做好各種宣傳板報，建設和諧校園。

4、配合學校積極開展學生工作主題活動月。

三月，“學雷鋒、樹新風”活動月；

四月，學風建設與學生宿舍基礎文明建設活動月；

五月，“五月心晴”大學生心理教育活動月；

六月，考風考紀教育與畢業生教育活動月；

九月，新生教育活動月；

十月，思想政治與道德教育活動月；

十一月，先進激勵教育、心理健康教育與學生宿舍基礎文明建設活動月；

十二月，考紀考風教育活動月。

（五）以學生為本，全面關心學生成長，做好與學生成長密切相關的各項服務工作和資助工作。

1.認真扎實做好2010屆畢業生就業指導、咨詢、教育管理工作，做好跟蹤服務，力爭年終就業率90%以上。

2.協助學校相關職能部門做好2010年度助學貸款和各項獎、助學金評定工作，確保各項政策公正、公平，落實到位。

3.積極為困難學生尋找勤工助學崗位，解決實際問題。

（六）切實做好大學生心理健康教育與咨詢以及安全穩定工作。

認真細致的做好各類特殊群體學生的思想政治教育和心理咨詢輔導工作。落實“五個早”（早發現、早報告、早研制、早干預、早控制）的危機預警機制和“五個一”（一名患者、一名領導、一套班子、一個方案、一抓到底）的危機干預機制，確保不出現責任事故。

（七）加強輔導員隊伍自身建設，切實提高業務能力和素質，積極組織輔導員參加省級、校級的培訓學習，積極開展各種調研考察活動。

（八）完成學校和院部領導交辦的其他工作。

第二篇：外國語學院學生工作要點（推薦）

外國語學院學生工作要以鄧小平理論、“xx”重要思想和黨的xx大精神為指導，圍繞學校中心工作，深入貫徹落實萊州會議精神，突出社會主義核心價值體系教育，堅持以學生黨建為龍頭，以服務學生為宗旨，以學風建設為重點，以學生全面發展為目標，推進大學生生命美育基地建設，努力提升學院學生工作水平。

一、大學生思想政治教育工作

1、抓住學習貫徹黨的十七大精神、慶祝改革開放三十周年、北京2011年奧運會等重大契機，廣泛開展各類思想政治教育活動。全面啟動“大學生素質形象工程”，繼續推進“我與祖國共奮進”主題教育。

2、依托大學生生命美育實踐基地開展審美教育實踐活動。完成外國語學院《生命美育讀本》的編輯工作，堅持舉辦生命美育講堂，加強理論研究。

3、加強學生黨建工作，完善“學生黨員成長計劃”，加強學生入黨后再教育工作，建立學生黨員示范崗，充分發揮學生黨員先鋒模范作用。創新學生黨支部活動方式，豐富活動內容，增加凝聚力和戰斗力，使其成為開展大學生思想政治教育工作的堅強堡壘。

4、加強心理健康教育工作，完善班級心理健康委員隊伍教育與管理，聯合學校心理健康中心開展“語過添情”心理輔導活動，提高學生的心理素質、充分開發學生的潛能、培養學生樂觀向上的心理品質。建立心理危機干預工作機制，制定《心理危機干預預案》，保護學生身心健康。

5、切實加強對大學生進行安全教育。聯合公安處舉辦安全教育講座，開展“關愛生命，平安是福”主題教育，防止各類安全事故的發生。

6、大力加強誠信教育。深入開展“貸款助學、信用助人”宣傳教育活動，培養學生誠信意識。

7、更新學生工作網站，積極開展網絡思想政治教育。

二、大學生管理工作

1、啟動“學風建設工程”。圍繞學院“方向互相滲透，基礎貫穿始終”的辦學理念，加強師德建設，嚴格學生管理，科學設計專業技能競賽，挖掘宣傳先進典型，推動學風建設。積極建立與學生家長的信息互通、齊抓共管工作模式，通過“家長信”把學校、學院的整體情況以及學生在校的思想、學習、生活等方面的綜合情況跟家長進行交流，并把年級輔導員、導師的電話和電子郵箱公開，為學院和學生家長搭建起綜合性、全方位的信息互通交流平臺，一方面便于家長對學生各方面情況進行及時了解掌握，同時對學院的教育培養工作進行必要監督并提出合理化建議。

2、加強和諧社區建設。完善《外國語學院和諧社區建設管理辦法》，嚴格社區管理，定期開展安全隱患排查，落實輔導員社區歸屬，加強導師、輔導員進宿舍工作。

3、加強學生資助工作。

（1）加強學生資助政策的宣傳，認真落實學校“獎、貸、助、補、減”和“綠色通道”等學生資助工作，提升資助效益，為學生的成長成才提供堅實保障；

（2）繼續舉行外國語學院自強之星評選活動，樹立學生自立自強的典型；不斷加強家庭經濟困難學生的思想教育，培養受助學生的感恩意識和社會責任感；

（3）嚴格外國語學院貧困生認定工作，加快外國語學院校友愛心基金會建設步伐，推動“伊愛飄香”活動的深入開展，切實為貧困生解決實際困難。

4、建立一支素質過硬的導師、學生干部隊伍，落實學生干部例會制度，通過他們及時了解學生的學習、生活等方面的一線問題。完善突發事件應急預案，提高預案的針對性和實效性，一旦發生突發事件，要做到快速反應，有效處理。

三、加大投入，狠抓就業工作。

1、繼續開展“面向基層，報效祖國”主題教育；

2、做好2011屆畢業生問卷調查；

3、面向全院開展職業生涯規劃教育，全面提升學生就業能力；

4、合理使用畢業生工作專項經費，加大畢業生宣傳力度，提升一次性就業率。

四、學生工作隊伍建設

1、加強和完善學生工作隊伍的培養機制，提升學生工作能力。加強交流和總結，創新工作方法。

2、加強學生工作的理論研究和探索，總結學生工作規律，提煉工作方法，前瞻工作趨勢，促進我院學生工作整體上臺階。

第三篇：建筑與工程學院學生工作自評報告

學生工作自評報告

——建筑與機械工程學院

2011-2012學年是赤峰學院轉型發展的一年，建筑與機械工程學院（下面簡稱“建工學院”）學生工作按照學院的工作部署，在黨總支的正確指引下，結合“雙轉雙提”，不斷總結過往經驗，一年來，在青年學生的世界觀、人生觀、價值觀等育人方面取得了可喜的成績。現將本學生工作梳理總結：

一、學生工作目標

建工學院是我校唯一一個工科類二級學院，結合學科的特點，我們堅持以“學生為本，增強學生的人文性”為原則，以培養學生有“發展后勁”為宗旨，以“在學生心中駐足”為目標，從而追求學生工作在平穩中發展、發展中創新、創新中突破。

二、強有力的學生工作隊伍

建工學院學生工作隊伍是由教授、博士、碩士、學士構成的梯隊，是一支業務專業水平高、思想認識水平先進、團結、奮進、向上、富有責任感的隊伍，始終信守“苦耕春前片片土，笑采秋后粒粒株”，以此來引導和教育我院青年學生，追求不久的將來使其發展為合格的應用型人才。

三、學生工作的 “一冊、三制、四錄、五分組、六常態”

我院學生工作在堅持“全方位育人、全程育人、全員育人”的基礎上，總結出了 “一冊、三制、四錄、五分組、六常態”的管理方式。

1.一冊：詳細學生信息名冊的建立

為加強對學生的管理，班主任在新生入學時將其個人信息登記成冊，并將每學期的綜合測評成績及獲獎情況也列入此表，建立從學生入學至畢業整個過程中完備的學生信息，一方面切實保證在應對突發事件的過程中可以及時聯系到學生和家長，另一方面方便班主任每學年向家長反饋學生的學習成績及獲獎情況等，同時易于查詢學生個人信息便于班主任工作。

2.三制：例會制度、請銷假制度和值班制度的執行情況

黨總支書記會同學工辦每兩周召開一次常規工作例會，各班主任匯報兩周來的工作情況，對有困難的地方及時商討解決辦法，會上收集班主任上兩周的工作記錄和日常檢查記錄并及時存檔，之后安排下兩周工作內容。同時，每學期召開一次班主任經驗交流會，幫助班主任從適應工作到充分駕馭工作，從被動接受任務到積極思考將工作做的細致入微，大大提高班主任的業務水平和綜合素質。

規范學生請銷假制度，嚴格執行赤峰學院學生手冊內請銷假制度，三天以上的假，要求學生家長打電話給班主任確認學生請假事宜，同時注重銷假簽字制度，進一步嚴格學生的管理。

在國家法定節假日期間，嚴格做好長假去向統計，同時實行值班制度，切實保證應對突發事件時，學工老師能及時趕到現場并予以解決。

3.四錄：班會記錄、談話記錄、工作記錄、日常檢查記錄的使用情況

按照學工辦的要求，班主任老師每月至少開一次主題鮮明、緊扣學生思想脈搏的主題班會，1

并有詳實的記錄，比如班會主題、主要內容、每個人的發言、總結等（屆時上報存檔），以備長期觀察學生的思想動態。一年來全院7個班級主題班會次數累計達到60余次。

為進一步加強對學生的管理，學工辦要求班主任老師要積極與學生進行交流談話，動態的了解學生的思想狀況，并做好談話記錄（每學期匯總上報存檔），各班主任保證每周談話同學不少于10人，堅持對學生的思想教育工作常抓不放。

學生工作人員及班主任均要將每日工作做好記錄，統一格式，例會時上報學工辦。

班主任老師每周對本班學生宿舍、教室衛生、以及學生遲到、曠課、課堂吃早點、睡覺、玩手機等事項進行至少一次檢查，并作好檢查記錄，以此來規范班級，同時將記錄例會時上報學工辦。

4.五分組：日常管理方面學生分會分工明確：

學生干部隊伍建設，歷來是學生工作中重中之重，我院非常重視其綜合能力的培養，學工辦、團總支將大量適當的工作交給學生干部獨立完成，通過事前指導、事后總結的方式，逐漸培養其自主工作、自我管理的能力，從而使學生干部隊伍快速成長。每學年，在黨總支的領導之下采用“公開競選+無領導討論”的形式，秉持“公平、公正、公開”的原則進行學生分會干部的競選，完善各部門人員安排，細化各部門工作職責，制定各部門規章制度，考核各部門工作業績，使團學生分會會真正成為老師的得力助手、學生的貼心管家。

日常管理方面學生分會分工明確：（1）每周有專組對宿舍衛生進行至少一次大檢查，并及時公示檢查結果；（2）有專組負責長假去向統計工作，并負責長假返回情況的檢查統計工作；（3）有專組對遲到、早退、出勤等情況進行定期或不定期的檢查并及時公示；（4）有專組負責每周三的學術講座的簽到、組織、準備及收尾工作；（5）在建工學院四樓櫥窗內有一特殊的專欄——“歷史上的今天”，上面展示了當日歷史要聞及大事記，使學生在課余時間里，瞬間記住歷史，教育學生“忘記歷史意味著背叛”，從2007年9月一直到現在每日都有專人來更換。

5.六常態：

學生黨、團建設工作常態化

團總支定期組織學生團員以主題團日活動參與黨、團的理論學習，講解黨、團的相關知識，提高學生的思想覺悟，按照黨員的標準要求學生積極進步，全年組織主題團日活動12次，截止目前為止，全院480人中已有422名學生遞交了入黨申請書，黨校培訓結業40余人。

學風班風建設常態化

針對金融危機以來各類高校普遍面臨的就業難題，結合我院專業特色，開展了一系列旨在提高學生學習積極性和興趣，強化學生就業“危機意識”，糾正學生的遲到、早退、曠課等不良學習習慣的活動。除此以外，還積極開展各類學風班風建設活動，不斷優化全院的整體學習和生活氛圍，為學生營造一個愉快而和諧的學習和生活環境。例如，組織了關于 “現代建筑風水學說－時空環境學”、“陪你一起看—--建筑隨想”等專題講座，開展“考風考紀”教育活動，舉辦“勵志學習發展成長交流會”，通過學生代表大會、學生座談會等形式的活動不斷解決學生在校

生活的各種困難，加強學生的內在學習意識，使他們的學習狀態由他律向自律轉化。

心理健康教育常態化

在這一學年中，我院以學生心理健康輔導站為平臺，開展了多項包括學生心理測評、心理健康講座、宣傳等在內的活動。例如，在新學年初始，對2011級新生采用心理測試軟件進行了大規模的網上心理普測，并建立學生心理個案記錄臺帳。此間，我院黨總支書記幫助4名（兩男兩女）學生從嚴重的心理問題中走了出來，在第一時間做了適當的處理，未釀成悲劇。從中，我們也不斷總結著學生心理健康教育工作的經驗，為日后更好地開展工作，更及時地發現和預防學生心理問題的發生打下了良好的基礎。另外，在全系各班級開展了“減少抱怨、溝通你我”心理健康主題班會，為迎接“5·25”心理健康宣傳日開展了一系列活動，如“心理趣味運動會”、“心理健康知識競賽”、“當代大學生體育與健康問題研究”、“大學生情緒情感問題研究”、“大學生人際交往中的心理效應”、“時尚、服飾、文化--大學生行為規范與禮儀”等系列心理健康講座以及多次組織全院學生集體觀看心理健康影片，這些都對學生適應大學生活，建立正確人生觀、價值觀、戀愛觀產生了積極的影響。

誠信、感恩教育常態化

誠信月期間我院通過以“感恩于心、誠信于行”為主題的誠信教育宣傳動員大會激發學生們的感恩之心、誠實守信之意，同時組織了系列活動，如“國家資助，助我成長”征文活動、“感恩、誠信教育“主題班會、感恩教育“兩封信活動”、“客觀誠實地申請貧困助學金”主題班會、建立欠費學生還款誠信檔案等，旨在引導學生“常懷感恩心，永做誠信人”。

困難學生幫扶工作常態化

我院目前有學生480名，其中將近320人進行了各種程度的家庭經濟困難認定。為此，我院積極開展工作，通過各方努力以期能夠解決這些學生的后顧之憂，使其安心在校學習。黨總支建立了貧困生黨員幫扶平臺，通過此平臺定期的對貧困生思想、生活、學習等方面進行全面的了解，及時對存在的問題進行解決。同時建立了貧困生檔案，并定期進行更新，保證每一位貧困生都受到關照，院黨總支和各班級均成立了貧困生認定小組，本著公開、公平、公正的原則開展了貧困生認定工作。在此基礎上，我們按照赤峰學院學生處的統一部署，認真、謹慎地做好獎助學金和各類困難補助的發放工作。

學生實習、就業工作常態化 我院專科學生實行分散和集中相結合的方式，為了便于管理，即時掌握實習學生的思想動態及實習情況，我院黨總支書記未雨綢繆，指導學生工作辦公室在2012年6月提前做好2010級實習學生的管理計劃，實習前做了詳細部署。如：制作思想動態跟蹤表，管理教師及學生本人各持一份，隨時做好記錄，實習結束匯總上報；同時建立實習學生QQ群、學生個人信息及聯系方式統計，方便查詢與溝通；并提前做好“2013屆畢業生照片采集”工作，便于日后畢業工作的開展；以“文明、愛校、感恩、奉獻”為主題給2013屆畢業生寫了一封信，信中溫馨提示大家在實習返校時準備好“畢業生本人優秀照片四張或DV作品一部”、親手制作的“最想對母校說的一

句話”寄語卡一張、“捐書獻愛心活動”的書籍等，為2013年畢業季做好充分準備，同時教育學生要知恩、感恩。

對學生就業實行早宣傳、早動員、早指導的政策，在大二階段就組織學生參加各種就業指導講座，促進就業工作順利開展。班主任與企業、學生保持實時聯系，掌握畢業生的崗位發布，協助企業對畢業生進行實習期管理，穩定就業思想，實現校企共贏。

四、特色鮮明的校園文化建設

除了遵循日常的學生管理工作制度，努力做好各自的本職工作，為使工作更有成效，我院學生工作團隊還在不斷積極探索、拓展學生工作的新思路，尋求學生工作的新方式，形成了特色鮮明的校園文化局面。

1.“高中”與“大學”銜接的四十天迎新系列活動

開學之初，學工辦、團總支制定了以“告別家鄉轉入新生活”為主題的系列活動計劃，主管學生工作的負責人召開了專門迎新工作會議，要求全員上下齊抓共管，人人參與。從下車到宿舍采取“一接一”的方式。做到了熱情、周到、有家的溫暖。層層布置，確保迎新工作落到實處。

新生報道后，按計劃開展了“新生軍訓動員大會”、“班主任介紹自己的大學生活”、“優秀畢業生介紹學習經驗”, 邀請資深有建樹的老師做學術專題，美術學院李國達老師的“建筑美學”、教育科學學院國家心理咨詢師蔡曉軍老師的“大學生情緒管理”、觀看公安大學王大偉的“安全與法規”、黨總支書記的“學會傾聽合作”、“學業與未來就業”、“11級老生向12級新生寄語”、“健康安全與禮儀”等活動，使新學生能夠盡快適應新的環境起到了非常好的銜接引領作用，面對和中學有很大差別的大學生活，學生們學會了自我調整，主動融入大學這個新的“大家庭”，少了離情別緒，多了奮斗的信心。

作為迎新系列活動的終點是以“激情飛揚，夢想起航”為主題的迎新文藝晚會，熱情奔放，充滿了青春活力，伴著囑托和祝福引領新生們開始了夢寐以求的大學生活。

2.口語表達能力訓練

在黨總支書記的指導下，全院統一思想、統一行動、統一認識，利用課前十分鐘，每個班級年初有計劃、年終有總結的進行口語表達能力訓練。此項活動分為四個階段，第一個階段要求學生持稿有感情的朗誦；第二階段要求學生持稿有激情的演講；第三階段要求學生有準備的脫稿演講；第四階段要求學生即興演講。通過這四個階段，逐漸的提高學生的口語表達能力，為學生今后工作能力方面打下堅實的基礎。此間，學工辦、團總支、班主任層層引導、每周定期檢查、監督，甚至主管學生工作領導親自深入各班進行指導。目前為止，此項活動自從2007年9月至今已經在我院開展了五年，畢業的學生紛紛表示口語表達能力訓練給他們帶來了無盡的好處。

3.拾零大賽

我院的拾零大賽也已經是第五界了，通過此項活動，減少了學生們無用的網絡、閑聊時間，無限度、無終點的開發學生的愛好特長，豐富了學生的課余生活。每年都有大量的“刺繡、書法、手工、編織、樂器、攝影”等作品展現出來，給人以玲瑯滿目、心曠神怡的感覺，在當今這個多元的、文化大發展的社會中，這項活動將傳統與現代結合在一起，提升了青年學生的文化素養。

4.趣味運動會

學生們最期望的就是我院一年一度的“趣味運動會”，豐富有趣，人人參與，還有大量的獎

品可得，旨在增強青年學生的健康體魄，從而形成健康的人格，同時促進了師生友誼，加強了學生們團結協作的意識。

五、未來工作反思

取得一定成績的同時，我們也清醒地認識到我們在工作中還存在一些亟待提高的方面：

1.由于我院學生工作人員均是非師范院校畢業的教師，缺少系統的教育學、心理學方 面的滲透，繼而結合學科特點需要長久的增強學工隊伍的人文知識的學習。

2.我院應在擴大學生視野方面進一步加強。

展望2013，學生工作任重而道遠，不過相信在科學發展觀的指引下，在學院領導的關懷支 持下，建工學院學生工作辦公室一定能夠發揚創新精神，協調一致，克服困難，取得更大的成績。

建筑與機械工程學院學生工作辦公室

二〇一二年十一月八日

第四篇：城市規劃原理要點

1.城鎮化的含義：農業人口和農用土地向非農業人口和城市用地轉化的現象及過程 2.城鎮化水平計算：指城鎮人口占總人口的比重

3.田園城市理論 在19世紀中期以后的種種改革思想和實踐的影響下，霍華德于1898年出版了以《明天：通往真正改革的和平之路》（Tomorrow: A Peaceful Path to Real Reform）為題的論著，提出了田園城市（Garden City）的理論。

1田園城市是為健康、生活以及產業而設計的城市，它的規模能足以提4.田園城市概念 ○供豐富的社會生活，但不應超過這一程度；四周要有永久性農業地帶圍繞，城市土地歸

2城市中的所有土地必須歸全體居民集體所有，使用公眾所有，由委員會受托管理。○土地必須交付租金。城市的收入全部來自租金，在土地上進行建設、聚居而獲得的增值仍歸集體所有。

1調查：以倫敦為對象展開綜合而深入的城市問題及原因調查 5.田園城市理論的形成 ○2分析：○霍華德認為城市和鄉村都有相互交織的有利因素與不利因素，因此可以利用兩

3觀念：者的優點形成一個城鄉磁體—田園城市 ○城市達到一定規模以后應該停止增長，而其過量的部分應該由附近的另一城市來接納，即形成多中心復合的“城鎮密集區”

4模式：根據霍華德設想，田園城市包括城市和鄉村兩個部分（Urban Cluster）。○5措施：霍華德對田園城市的資金來源、土地的分配、城市財政的收支、經營管理等都○

6實踐：霍華德于1899年組織了田園城市協會，宣傳他的主張。提出了具體的建議。○1903年組織了“田園城市有限公司”，籌措資金，在距倫敦東北56公里的地方購置土地，建立了第一座田園城市萊徹沃斯。該城市的設計是在霍華德的指導下由恩溫（R.Unwin）和帕克（B.Parker）完成的。

1針對工業社會出現的城市問題，從城鄉結合的角度作為6.霍華德“田園城市”的貢獻 ○2設想了一種先驅性的模式，一種比較完整的規劃思想體系，對現代一個體系來解決 ○

3首開了城市規劃中社會研究的先河，將物質規劃城市規劃思想起了重要的啟蒙作用 ○與社會規劃相結合。

7.雅典憲章：城市規劃的目的在于綜合城市四項基本功能—生活（居住）、工作、游憩和交通。其解決辦法就是將城市劃分成不同的功能分區。1933年召開的第四次會議的主題是“功能城市”，會議發表了《雅典憲章》，依據理性主義的思想方法，對城市中普遍存在的問題進行了全面分析，提出了城市規劃應當處理好居住、工作、游憩和交通的1在20世紀上半葉，現代城市規劃功能關系，并把該憲章稱為現代城市規劃的大綱。○基本上是追隨著現代建筑運動而展開的，《雅典憲章》反映的是現代建筑運動對現代城

2從分析城市活動入手提出了功能分區的思想和具市規劃發展的基本認識和思想觀點。○體做法，并要求以人的尺度和需要來估量功能分區的劃分和布置，為現代城市規劃的發

3雖然已經認識到影響城市發展的因素是多方面的，展指明了以人為本的方向。○但仍然強調“城市規劃是一種基于長寬高三度空間??的科學”。

8.馬丘比丘憲章（1977）：提出了城市急劇發展中如何更有效地使用人力、土地和資源，如何解決城市與周圍地區的關系，提出生活環境與自然環境的和諧問題。（用地單位？）

1強調人與人之間的相互關系對于城市和城市規劃的重要9.《馬丘比丘憲章》主要觀點 ○

2認為《雅典憲章》的功能分性，并將理解和貫徹這一關系視為城市規劃的基本任務 ○區“沒有考慮城市居民人與人之間的關系，結果是城市患了貧血癥，在那些城市里建筑

3認為城物成了孤立的單元，否認了人類的活動要求流動的、連續的空間這一事實” ○市是一個動態系統，要求“城市規劃師和政策制定人必須把城市看作為在連續發展與變

4“城市規劃必須建立在各專業設計人、城市居民以及化的過程中的一個結構體系” ○公眾和政治領導人之間的系統的不斷的互相協作配合的基礎上”，并“鼓勵建筑使用者創造性地參與設計和施工”。

1由單純的物質空間規劃走向經濟社會發展相10.《雅典憲章》與《馬丘比丘憲章》比較 ○

2由功能分割走向系統綜合 ○3由描繪終極狀態步入循環過程 ○4支撐的綜合空間規劃 ○由專家意志的表達轉向對公眾參與的鼓勵

11.鄰里單位理論 美國建筑師佩里借用社會學中的“社區”思想理論，于1929年提出了鄰里單位的思想，目的是要在汽車交通開始發達的條件下，創造一個適合于居民生活的、舒適安全的和設施完善的居住社區環境。鄰里單位以一個不被城市道路分割的小學服務范圍作為鄰里單位的尺度，講求空間宜人景觀的營建，強調內聚的居住情感，強調作為居住社區的整體文化認同和歸屬感。對后來居住區規劃產生了重大的影響。

1規模：一個居住單位的開發應當提供滿足一所小學的服務人口12.鄰里單位的基本原則 ○2邊界：以城市的主要交通干道為邊界，避免汽車從居住單位內穿越 所需要的住房 ○3開放空間 ○4機構用地 ○5地方商業 ○6內部道路系統：整個街道網要設計得便于單位○內的運行同時又能阻止過境交通的使用

13.有機疏散理論是沙里寧為緩解由于城市過分集中所產生的弊病而提出的關于城市發展及其布局結構的理論。沙里寧于1918年在編制大赫爾辛基規劃時提出的。1942年出版《城市：它的發展、衰敗和未來》一書詳盡地闡述了這一理論。城市與自然界的所有生物一樣，都是有機的集合體，城市發展的原則是可以從與自然界的生物演化中推導出來的。“有機秩序的原則，是大自然的基本規律，所以這條原則，也應當作為人類建筑的基本原則”

1把衰敗地區中的各種活動，按照預定方案，轉移到適14.有機疏散理論城市改建的目標 ○

2把騰出來的地區，按照預定方案，進行整頓，改作其它最適合于這些活動的地方去 ○3保護一切老的和新的使用價值。有機疏散理論可以看作為是霍華德田園城宜的用途 ○市與柯布西埃集中主義思想的折中，成為西方改善大城市問題尤其是衛星城建設的重要4把大城市目前的那一整塊擁擠的區域，分解成為若干個集中單元，并把這思想基礎 ○

5原先密集的城區，將分裂些單元組織成為“在活動上相互關聯的有功能的集中點” ○成一個一個的集鎮，它們彼此之間將用保護性的綠化地帶。15.永續發展的定義：既滿足當代人的需要，又不對后代人滿足其需要的能力構成危害的發展

1城市生態系統是人類起主導作用的人工生態系統 ○2城市生態16.城市生態系統的特點：○

3城市生態系統是不完系統是物質和能量的流通量大、運轉快、高度開放的生態系統 ○4城市生態系統的人為性、開放性和不完整性決定了它的脆弱性。整的生態系統 ○17.城市環境的概念：城市環境是指影響城市人類活動的各種自然的或人工的外部條件 18.城市環境容量的概念：城市環境容量是環境對于城市規模及人的活動提出的限度 19.城市環境質量的概念：城市環境質量指城市環境的總體或某些要素對人群的生存和繁衍以及社會經濟發展的適宜程度，是反映人類的具體要求而形成的對環境評定的一種概念 20.《國民經濟行業分類》中產業的分類：

21.城市人口統計的口徑：城市人口是指城區（鎮區）的常住人口，即停留在該城市（鎮）半年以上，使用各項城市設施的實際居住人口。

1戶籍人口：是指當地公安派出所登記戶口的人口 ○2流動人口：22.城市人口統計類型：○離開了戶籍所在地到其他地方居住一定期限（一般有半年以下，半年以上，一年以上幾3暫住人口：4常住人種分發）○離開戶籍所在地，在該地區暫時居住一定期限的人口 ○

5非農業人口 ○6農業人口 口：實際居住在某地半年以上的人口 ○23.城市人口增長：

自然增長：自然增長率=（本年出生人口數-本年死亡人口數）/年平均人數*1000% 機械增長：機械增長率=（本年遷入人口數-本年遷出人口數）/年平均人數*1000% 24.綜合增長率法： Pt=P0（1+r）?（Pt-預測目標年末人口規模，P0-預測基準年人口規模，r-人口綜合年均增長率，n-預測年限(tn-t0）)

1對城市歷史沿革的認識和分析，包括城市歷史的發25.基于城市歷史的規劃分析內容：○

2分析城市格局的演變，包括城市的整體形態、功能布展，演進以及城市發展的脈絡 ○

3分析城市歷史發展中的自然與社會條件，局、空間要素（如道路街巷、城市軸線）等 ○包括政治、經濟、文化、交通、氣候、景觀等內容。物質性的歷史要素包括文物古跡、革命古跡、傳統街區、名勝古跡、古井、古寺、古木等；非物質性的歷史要素包括歷史人物、歷史事件、體現地方特色的歲時節慶、地方語言、傳統風俗、文化藝術等。

1在城市總體規劃階段通過城市定位詮釋市文化形象26.基于城市文化的規劃設計方法： ○2根據城市文化特征安排城市的空間布局 ○3根據城市文化選擇城市產業發展 ○4在城○

5根據城市文化指導城市景觀設市設計階段通過對城市肌理的分析詮釋城市文化歷史 ○6通過城市環境要素詮釋城市文化基調 計 ○

1建設條件分析及綜合技術經濟論證 ○2建筑、道27.修建性詳細規劃應當包括下列內容：○

3對住宅、醫院、學校和托幼路和綠地等的空間布局和景觀規劃設計，布置總平面圖 ○

4根據交通影響分析，5市政工程管線等建筑進行日照分析 ○提出交通組織方案和設計 ○6豎向規劃設計 ○7估量工程量、規劃設計和管線綜合 ○拆遷量和總造價，分析投資效益

28.城市用地的概念：城市用地是城市規劃區范圍內賦以一定用途與功能的土地的統稱，是用于城市建設和滿足城市技能運轉所需要的空間

29.中心城區規劃應包括：劃定禁建區、限建區、適建區和已建區，并制定空間管制措施

1一類用地：30.用地評定的分類：○指用地的工程地質等自然環境條件比較優越，能適應各

2二類用項城市設施的建設需要，一般不需或只需稍加工程措施即可用于建設的用地 ○地：需要采取一定的工程措施，改善條件后才能修建的用地。它對城市設施或工程項目

3三類用地：指不適于修建的用地。的分布有一定的限制 ○31.《城市用地分類與規劃建設用地標準》調整提案

32.總體規劃：是對一定時期內城市性質、發展目標、發展規模、土地利用、空間布局以及各項建設的綜合部署和實施措施。

33.英國是世界上最早開展城市與區域規劃的國家，也是最早開展戰略規劃研究與實踐的國家之一。

34.城市性質的概念：是指城市在一定地區、國家以至更大范圍內的政治、經濟與社會發展中所處的地位和所擔負的主要職能。

35.城市規模預測包括城市人口規模的預測和城市建設用地規模的確定。

1選擇有利的自然條件 ○2盡量少占耕地農田 ○3保護自然36.城市用地選擇的基本要求 ○4滿足重大建設項目的要求 ○5要為城市合理布局和長遠發展創造良好條和歷史資源 ○件

37.城市總體規劃的期限一般為20年

1承上啟下，2與管理結合、38.控制性詳細規劃的作用 ：○強調規劃的延續性 ○與開發銜接，3體現城市設計構想 ○4城市政策的載體 作為城市規劃管理的依據 ○39.容積率：又稱樓板面積率，或建筑面積密度，是衡量土地使用強度的一項指標，英文縮寫為FAR，是地板內所有建筑物的總建筑面積之和Ar與地塊面積Al的比值；FAR=Ar/Al；容積率=總建筑面積（地上）/建筑用地面積 40.建筑密度：是指規劃地塊內各類建筑基底面積占該塊用地面積的比例，它可以反映出一定用地范圍內的空地率和建筑密集程度。建筑密度=（規劃地塊內各類建筑基底面積之和/用地面積）x100% 41.綠地率：指規劃地塊內各類綠化用地總和占該用地面積的比例，是衡量地塊環境質量的重要指標。綠地率=（地塊內綠化用地總面積/地塊面積）x100% 42.建筑限高：是指規劃部門對建筑建造提出的一個許可的最大限制高度（上限）；建筑高度一般指建筑物室外地面到其檐口（平屋頂）或屋面面層（坡屋頂）的高度 P331 43.建筑后退：是指在城市建設中，建筑物相對于規劃地塊邊界和各種規劃控制線的后退距離，通常以后退距離的下限進行控制。

1日照間距。指前后兩排房44.建筑間距：是指兩棟建筑物或構筑物外墻之間的水平距離 ○

2側屋之間，為保證后排房屋在規定的時日獲得所需日照量而保持的一定間隔距離。○向間距。即山墻間距，是指建筑山墻之間為滿足道路、消防通道、市政管線敷設、采光、3消防間距。即防火間距，是指相鄰兩棟建筑物之間，通風等要求而留出的建筑間距 ○

4通風間距。通保持適應火災撲救、人員安全疏散和降低火災時熱輻射的必要間距。○風間距是為了獲得較好的自然通風，兩幢建筑間為避免受由于風壓而形成的負風壓影響

5生活私密性間距。應在設計中注意避免出現對居室的視線干所需保持的最小距離。○

6城市防災疏散間距。城市主要防災疏散通道兩側建筑間距擾情況，一般最小為18m ○應大于40m且應大于建筑高度的1.5倍。

45.規劃的公共交通線路網的密度，在市中心區應達到3～4km/km2;在城市邊緣區應達到2～2.5km/km2。公共交通車站的服務半徑一般為300～500m。

46.住區的概念：住區是城鄉居民生活的物質空間形態，是關于各種類型、各種規模居住及其環境的總稱

1按城鄉區域范圍劃分為城市住區、獨立工礦企業和47.住區類型的劃分是按人口劃分。○

2按建設條件劃分為新建住區和舊住區 ○3按住宅層數劃分科研基地的住區、鄉村住區 ○為低層住區、多層住區、中高層住區、高層住區和各種層數混合修建的住區

48.我國城市居住區規劃設計規范中住區規模的劃分為居住區、居住小區、居住組團。49.居住區：一般城市居住區，泛指不同居住人口規模的居住生活聚居地和特指城市干道或自然分界線所圍合，并與居住人口規模（30000~50000人）相對應，配建有一整套較完善的、能滿足該區居民物質與文化生活所需的公共服務設施的居住生活聚居地

50.居住小區：一般稱小區，是指被城市道路或自然分界線所圍合，并與居住人口規模（10000~15000人）相對應，配建有一套能滿足該區居民基本的物質與文化生活所需的公共服務設施的居住生活聚居地

51.居住組團:一般稱組團，指一般被小區道路分隔，并與居住人口規模（1000~3000人）相對應，配建有居民所需的基層公共服務設施的居民生活聚居地

52.住區的用地根據不同的功能要求，分為四類：住宅用地，公建用地，道路用地，公共綠地

53.便于居民使用，各級公共服務設施應有合理的服務半徑，一般為：居住區級 800~900m；居住小區級400~500m;居住組團級150~200m 54.居住用地平衡表

55.住區綜合技術經濟指標（計算方法）

56.主要技術經濟指標：平均層數；住宅建筑凈密度、住宅建筑面積凈密度、住宅建筑面積毛密度、人口凈密度、人口毛密度、容積率、住宅用地指標 57.住宅平均層數=住宅總建筑面積/住宅基地總面積 單位：層 58.住宅建筑凈密度=住宅建筑基底總面積/住宅用地面積 單位:% 59.住宅建筑面積凈密度=住宅總面積/住宅用地面積 單位：m2/hm2 60.住宅建筑面積毛密度=住宅總建筑面積/居住用地 單位：m2/hm2 61.人口凈密度=規劃總人口/住宅用地總面積 單位：人/hm2 62.人口毛密度=規劃總人口/居住用地面積 單位：人/hm2 63.容積率=總建筑面積/總用地面積，即總建筑面積毛密度 64.平均每人住宅用地=平均每人居住面積定額/（層數*住宅建筑密度*平在系數）

或=每人居住面積定額*住宅用地面積/住宅總面積 單位：人/hm2

65.城市設計的概念：是根據城市發展的總體目標，融合社會、經濟、文化、心理等主要元素，對空間要素做出形態的安排，制定出指導空間形態設計的政策性安排 66.城市設計的方法：調查、評價、空間設計、反饋

67.城市規劃常用分析方法:調查、分析、規劃（格迪斯提出的）68.城市設計的分析方法：分析、綜合、評價

69.城市設計要素：邊緣、街道、區域、節點、標志 70.城市總體規劃綱要

主要任務: 研究總體規劃的重大原則問題，結合國民經濟長遠規劃、國土規劃、區域規劃，根據當地自然、歷史、現狀情況，確定城市地域發展的戰略部署。城市規劃綱要經城市人民政府同意后，作為編制城市總體規劃的依據。

主要內容：論證城市國民經濟和社會發展條件，原則確定規劃期內城市發展目標；論證城市在區域發展中的地位，原則確定市（縣）域城鎮體系的結構與布局；原則確定城市性質、規模、總體布局，選擇城市發展用地，提出城市規劃區范圍的初步意見；研究分析確定城市能源、交通、供水等城市基礎設施開發建設的重大原則問題，以及實施城市規劃的重要措施。

成果:文字說明和示意性圖紙

1簡述城市自然、2分析論證城市在區域發展中的地位和作文字說明 ○歷史、現狀特點 ○

3原則確用、經濟社會發展的目標、發展優勢與制約因素，初步劃出城市規劃區范圍 ○

4提出城市用定規劃期內的城市發展目標、城市性質，初步預測人口規模、用地規模 ○

5對城市能源、水源、交通、基礎設施、防災、環境保地發展方向和布局的初步方案 ○

6提出制訂和實施城市規劃重要措施的意護、重點建設等主要問題提出原則規劃意見 ○見

1區域城鎮關系示意圖：圖紙比例為1/500,000－1/1000,000，標明相鄰城鎮位圖紙 ○

2城市現狀示意圖：圖紙比例置、行政區劃、重要交通設施、重要工礦和風景名勝區 ○

3城1/25,000－1/50,000，標明城市主要建設用地范圍、主要干道以及重要的基礎設施 ○市規劃示意圖：圖紙比例1/25,000－1/50,000，標明城市規劃區和城市規劃建設用地大致范圍，標注各類主要建設用地、規劃主要干道、河湖水面、重要的對外交通設施。4其他必要的分析圖紙，如規劃方案的結構示意圖。○專題研究報告 在大綱編制階段應對城市重大問題進行研究，撰寫專題研究報告。例如人口規模預測專題、城市用地分析專題等。

總體規劃大綱的審定總體規劃大綱可由當地政府主管領導會同上一級主管部門組織專家進行評審，提出深化意見，出具評審意見書。總體規劃編制單位根據審定的大綱編制城市總體規劃。

71.城市總體規劃編制

城市總體規劃的主要任務 綜合研究和確定城市性質、規模和空間發展狀態，統籌安排城市各項建設用地，合理配置城市各項基礎設施，處理好遠期發展與近期建設的關系，指導城市合理發展。

1城市總體規劃的期限一般為20年，城市總體規劃的期限 ○同時應當對城市遠景發展作2近期建設規劃是總體規劃的組成部分，應當對城市近期的發展出輪廓性的規劃安排 ○

3近期建設規劃期限一般為5年。建制鎮總體規劃的期布局和主要建設項目作出安排 ○限可以為10年至20年，近期建設規劃可以為3年至5年。

1對市和縣轄行政區范圍內的城鎮體系、交通系統、主要內容:《城市規劃編制辦法》 ○

2確定規劃期內城基礎設施、生態環境、風景旅游資源開發進行合理布置和綜合安排 ○

3確定城市用地發展方向和布局結構，確定市人口及用地規模，劃定城市規劃區范圍 ○

4確定城市對外交通系統的結構和布局，編制城市交通運輸和道路市、區中心區位置 ○

5確系統規劃，確定城市道路等級和干道系統、主要廣場、停車場及主要交叉路口形式 ○定城市供水、排水、防洪、供電、通訊、燃氣、供熱、消防、環保、保衛等設施的發展

6確定城市河湖水系和綠化系統的治理、發展目標目標和總體布局，并進行綜合協調 ○7根據城市防災要求，8確定需要保護的自和總體布局 ○做出人防建設、抗震防災規劃 ○

9然保護地帶、風景名勝、文物古跡、傳統街區，劃定保護和控制范圍，提出保護措施 ○

10確定舊城改造、用地調整的原則、方法和各級歷史文化名城要編制專門的保護規劃 ○

11對規劃區內農村居民點、鄉鎮企業等建步驟，提出控制舊城人口密度的要求和措施 ○設用地和蔬菜、牧場、林木花果、副食品基地做出統籌安排，劃定保留的綠化地帶和隔12進行綜合技術經濟論證，13編制近期建設規離地帶 ○提出規劃實施步驟和方法的建議 ○劃，確定近期建設目標、內容和實施部署。72.分區規劃

任務: 在總體規劃的基礎上，對城市土地利用、人口分布和公共設施、基礎設施的配置作出進一步的規劃安排，為詳細規劃和規劃管理提供依據

1規定分區內土地使用性質、人口分布、建筑用地的容量控制指標 ○2確定主要內容：○

3確定城市主、次干道的紅線位置、斷面、控市、區級公共設施的分布及其用地范圍 ○

4確定綠化系統、制點坐標和標高，以及主要交叉口、廣場、停車場的位置和控制范圍 ○河湖水面、供電高壓走廊、對外交通設施、風景名勝用地和文物古跡、傳統街區保護范

5確定工程干管的位置、走向、管徑、服務范圍以及主圍，提出空間形態的保護要求 ○要工程設施的位置和用地范圍。73.城市總體規劃的成果要求

城市總體規劃文本

1規劃編制的依據、城市規劃基本對策概述 ○2市（縣）域的城鎮體系規劃：城鎮發展○戰略及總體目標；預測城市化水平；城鎮職能分工、發展規模等級、空間布局，重點發展；區域性交通設施、基礎設施、環境保護、風景旅游區的總體布局；有關城鎮發展的3城市性質、城市規模期限、城市規劃區范圍、城市發展方針與戰略、城市技術政策 ○城市土地利用和空間布局 ○5城市環境質量建議指標，改善或人口現狀及發展規模 ○6各項專業規劃，7近期建設規劃，保護環境的措施 ○內容要求詳見第三章的規定 ○包括

8實施規劃的措施和對策建議。基礎設施建設、土地開發投放、住宅建設等 ○城市總體規劃的主要圖紙

1市（縣）域城鎮分布現狀圖。圖紙比例為1/50,000－1/200,000，標明行政區劃、城○

2城市現狀圖。圖紙比例為大鎮分布、交通網絡、主要基礎設施、主要風景旅游資源 ○

3新建城市和城市新發展地區應繪中城市1/10,000或1/25,000，小城市可用1/5,000 ○4市5城市制城市用地工程地質評價圖。圖紙比例同現狀圖 ○（縣）域城鎮體系規劃圖 ○

6郊區規總體規劃圖。表現規劃建設用地范圍內的各項規劃內容，圖紙比例同現狀圖 ○

7近期建設規劃圖 ○8各項專業規劃圖 劃圖。圖紙比例為1/25,000－1/50,000 ○74.第十七章

第五篇：《建筑與城市規劃導論》讀書筆記之

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《建筑與城市規劃導論》讀書筆記之

《建筑與城市規劃導論》讀書筆記之建筑學基礎部分

最近看了本劉維彬主編的《建筑與城市規劃導論》，將建筑學與城市規劃的理論和應用串接到一起，內容本身并不深入，體系也不算完整，但思路和視角確很獨到，覆蓋的范圍較廣，對我這樣的初學者來說非常適合，下面是做的讀書筆記。

《建筑與城市規劃導論》讀書筆記之建筑學基礎部分

建筑既包括建筑實體本身，同時也涉及到周邊的環境。在更大的范圍上把建筑作為環境的一部分，并將人的因素包含在內而產生的一種整體設計是一種新的觀念。所以，談論建筑及建筑業，需要從“建筑—環境—人”三位一體的角度去考慮。

建筑具有實用性，屬于物質產品，又具有藝術性，所以又是一種精神產品。

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建筑的類型：民用建筑、工業建筑、農牧業建筑。

民用建筑包括居住建筑和公共建筑。

現代居住建筑以“戶”和“套”組成各類住宅的基本單位。

建筑學是研究建筑物及其環境的學科，旨在總結人類建筑活動的經驗，以指導建筑設計創作，創造某種體型環境。

傳統建筑學的研究對象：建筑物、建筑群、室內及家具設計、風景園林和城市村鎮的規劃設計。隨著建筑事業的發展，園林學和城市規劃逐步從建筑學中分化出來，形成相對獨立的學科。

建筑學是技術和藝術相結合的學科，其包括的研究內容有：建筑設計、精心收集

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室內設計、建筑構造、建筑歷史、建筑理論、城市設計、建筑物理、建筑設備。

其中，建筑設計是建筑學的核心。其包括兩方面：一是總結各類建筑的設計經驗，按照各種建筑的內容特性使用功能等，闡述設計應注意的問題，以解決這些問題的方式方法；一是探索建筑設計的一般規律，包括平面布局、空間組合、交通安排以及建筑藝術的美學規律等。后者稱為建筑設計原理。

城市設計是介于建筑學和城市規劃之間的知識領域，從建筑學的角度研究城市的空間環境及其景觀問題。

建筑的基本屬性：時空性、技術性和藝術性、歷史性和時代性。

建筑作為客觀物質存在，一是它的實體和空間的統一性，二是它的空間和時間的統一性。這兩個組合為建筑的時空屬性。研究建筑，應當把實體和空間統一起來進行。

有人說，城市像是一個放大的建筑，車站機場碼頭是他的“出入口”，廣場是“院子”或“過廳”，街道是它的“走廊”。

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建筑的時間性表現在以下幾個方面：

一是建筑的存在具有時間性

二是對建筑的使用也始終是在時間的存在中進行的

三是建筑的使用功能有可能隨著時間的流逝而變化

四是對建筑的審美也是有時間因素的。

建筑的目的在于為人們提供良好的生活環境，它既有物質功能，又有精神的要求。它即是物質產品，又是藝術創作。

建筑的基本構成要素：建筑功能、建筑技術、建筑形象。即《建筑十書》上提到的“實用、堅固、美觀”。

建筑功能上需要滿足以下的要求：

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1生活活動的空間要求

2生活活動的生理和心理要求

3使用的過程和特點的要求

建筑技術包括：建筑結構、建筑材料、建筑施工、建筑設備。

柱、梁板和拱券結構是人類最早采用的兩種結構形式。出現了鋼和混凝土后，梁和拱的跨度大大增加，現在依然是最常用的結構形式。隨著新材料新技術的出現以及人們對結構受力原理的深入了解，相繼出現了桁架、鋼架和懸挑結構。

房屋重量的傳遞有兩種方式，即通過墻傳到基礎或是通過梁和柱傳到基礎，這就是通常所說的承重墻體系和框架體系。

我國古代建筑的木構架是世界上成熟較早的框架體系，目前較為理想的框架結構材料是鋼筋混凝土、鋼材或鋁合金。

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建筑對材料的理想要求：強度大、自重輕、性能高和易于加工安裝。

建筑施工包括施工技術和施工組織。

建筑形象通過以下手段表達：空間、實體、色彩質感、光影。這四種是構成建筑藝術形象的基本手段。

要掌握運用這些建筑的表現手段，應該注意學習一些形式美的基本法則，這些基本法則包括一下內容：

1統一與變化

為取得統一的效果，可采用一下基本手法：以簡單的幾何形體求統一；主從分明，以陪襯求統一。第二種手法又列舉出三種突出主題增強建筑表現力的方法：運用軸線的處理突出主體、以低襯高突出主體、利用形象變化突出主體。

2均衡與穩定

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建筑物由于體量的大小、高低、材料的質感、色彩的深淺，虛實變化不同，常表現出不同的輕重感。研究均衡與穩定，就是要使建筑形象獲得安定平衡的感覺。

均衡包括對稱的均衡和不對稱的均衡。

3韻律

4對比

5比例

6尺度

尺度的處理有三種方式：自然的尺度、夸張的尺度、親切的尺度。

建筑功能、技術、形象三者的關系是辯證統一的關系。功能要求是建筑的主要目的，材料結構等物質技術條件是達到目的的手段，建筑形象則是建筑功能、建筑技術和藝術內容的綜合表現。如何正確處理三

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者的關系，解決它們之間存在的矛盾是建筑設計中的重要工作內容。

書中建筑空間部分包含的內容主要是空間的大小和形狀、建筑空間的劃分方式、建筑空間的組織形式。

建筑空間的處理手法主要有空間的限定、空間形狀與界面處理、空間的圍合與通透、空間的穿插于貫通、空間的銜接與過渡、空間的導引與序列。

建筑環境包括：建筑與自然環境、建筑與生態環境、建筑與社會環境。

生態建筑的提出其基本目標是：節約能源、節約資源、減少污染。

建筑設計主要包括方案設計、初步設計、施工圖設計三大部分。

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其中，方案設計是最為關鍵的環節。

建筑設計的特點：創作型、綜合性、雙重性、過程性、社會性。

建筑方案設計的方法：

1“從大到小”和“從小到大”

2“先功能后形式”和“先形式后功能”

注意，“先形式后功能”并不意味著形式主義，形式主義是指：在建筑設計中，為了片面追求空間形象，而不惜犧牲基本的功能環境需求，甚至完全無視功能環境的存在，把建筑創作與純形態設計等同起來，他的危害是十分明顯的。我們要堅決反對形式主義的設計方法與設計觀念。

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建筑方案設計的過程分為：任務分析、方案構思、方案完善。

建筑方案的形成

1方案任務分析

（1）

設計要求的分析

A、功能空間要求

首先，一個建筑是有若干個功能空間組合而成的，各個空間都有自己明確的功能需求，我們要對各個主要空間進行必要的分析研究，具體內容包括體量大小、基本設施要求、位置關系、環境景觀、空間屬性，其次，組成建筑的各個功能空間是相互依托、密切關聯的，他們依據特定的內在的關系共同構成一個有機整體。即需要反映出以下內容：相互關系、密切程度。

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B、形式特點要求

（2）

環境條件的調查分析

A、地段環境

B、人文環境

C、城市規劃設計條件

主要包括了容積率限定、綠地率要求、用地性質、建筑限高要求、停車泊位及交通出入口的要求、后退紅線限定和其他一些規定，如人口毛密度、建筑的色彩和體量、體型的要求等。

（3）

經濟技術因素分析

（4）

相關資料的調研與搜集

主要包括實例調研和資料收集。

2方案的構思與選擇

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（1）

設計立意

（2）

方案構思

有兩種方式：從環境特點入手進行方案構思、從具體功能特點入手進行方案構思。

（3）

多方案的比較

多方案具有必要性。多方案構思是建筑設計的本質反映。不同方案沒有簡單意義上的對錯之分，只有憂慮之別，不存在唯一的解。多方案構思是建筑設計目的性所要求的。多方案構思是民主參與意識所要求的。

多方案構思的原則有：應提出數量盡可能多、差別盡可能大的方案；任何方案的提出都必須是在滿足功能和環境要求的基礎之上的。

對多方案的比較分析主要集中在三個方面：比較設計要求的滿足程度；比較個性特點是否突出；比較修改調整的可能性。

3方案的調整和深入

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（1）

方案的調整

（2）

方案的深入

深化過程主要通過放大圖紙比例，有面及點，從大到小，分層次分步驟進行。

方案設計的表達：

1構思階段的表達（有四種表達方式）

（1）

草圖表現

（2）

模型表現

（3）

計算機輔助設計

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（4）

綜合表現

2成果階段的表達（6種表現方式）

（1）

平面圖（缺點：不能達到空間的高度，從而不能給人提供一個空間效果的完整圖像）

（2）

立面圖（缺點：對建筑空間的體塊組合不能真正的反映）

（3）

剖面圖（缺點：表現的是局部的空間形狀，不能反映全貌）

（4）

透視圖（缺點：視點固定，表達的只是某種視點視角情況下的空間效果，被動體驗）

（5）

模型（缺點：在建立空間尺度概念上不能給人以不能給人以主觀的真實感受）

（6）

三維動畫

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