第一篇：六年級下學期生命與健康教學計劃

2012年上學期生命與健康教學工作計劃

一、學生情況分析：

通過幾期的《生命與健康》的教育學習，絕大多數學生養成了較好的個人衛生習慣。但由于部分學生是獨生子女的原因，長期被家長溺愛著，養成了以我為中心自私心理，集體意識不強，心理素質較差，意志薄弱、經不住打擊，所以應加強心理健康教育，引導學生正確認識自我，勇敢地面對困難、挫折、積極的面對學習與生活。

二、教材分析：

本冊教材共有１０篇課文。

通過教學，有的讓學生了解簡單的生理知識，有的是告訴學生為什么要愛惜生命。有的是教給學生怎樣做人。還有的是告訴學生怎樣去文明上網，拒絕侵害，學會用法律保護自己等等。

這些內容注意了培養學生既要有健康的身體又要有良好的心理；既要學會愛惜自己的生命又要學會關心他人；希望通過這門課程的學習，能夠讓學生懂得尊重生命，珍視健康，拒絕誘惑，遠離危險，防范傷害。讓學生學會善待自己，愛生活，愛世界，愛自己，健康、快樂地成長。

教學重點、難點：

1、了解細胞和自己身體的結構、功能，更好的珍惜生命與健康。

2、懂得科學用腦，高效率的進行學習生活。

3、了解網絡，拒絕網癮，文明上網。

4、遵守公共秩序，拒絕侵害，用法律的武器保護自己。

5、感受父母對我們無私而偉大的愛，學會感恩。

三、教學目標：

1、通過學習，讓學生了解細胞與人體的基本結構特點，更好的愛惜自己的身體與生命。

2、通過學習，讓學生懂得長大的真正意義不僅使身體長高，更重要的是心理的成熟、長大。

3、通過學習，讓學生學會寬容、換位思考，擁有一個寬廣的心胸，快樂成長。

4、通過學習，讓學生懂得科學用腦，從而自己輕松、愉快、高效地學習。

5、通過學習，讓學生了解網絡，拒絕網癮，文明上網。

6、通過學習，讓學生懂得遵守公共秩序的重要性，注意公共安全，做文明公民。

7、通過學習，讓學生學會分清良莠，抵制誘惑，警惕不法分子的侵害，懂得用法律的武器保護自己。

8、讓學生明白父母對我們的愛是世界上最無私、最偉大的愛，徐匯感恩父母，感恩社會。

9、通過學習，讓學生正確、全面地認識和了解自己，樂觀對待生活。

10、通過學習正確認識自己，找到自己的特長，對自己充滿信心。

四、教學措施：

1、面向全體學生，通過借助多媒體等輔助手段進行生命與健康常識教育，幫助學生養成正確的適應學校與社會的行為。

2、根據學生心理發展特點和身心發展規律，有針對性的實施教育。

3、關注個別差異,根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導。

4、以學生為主體、充分啟發和調動學生的積極性。

5、教師的科學輔導與學生的主動參與相結合。

五、教學進度安排：（共１０篇課文。每課3課時。機動兩課時。）、我們的身體與細胞（1——2周）

2、小小少年在長大（3——4周）、讓心胸更開闊（5——6周）

4、科學用腦 輕松學習（7——8周）、上網不上癮（9——10周）

6、拒絕性侵害（11——12周）、公共生活講安全（13——14周）、用法律保護自己（15——16周）

9、感恩父母（17——18周）

10、我們向往明天（19周）

2012年2月

第二篇：六年級體育與健康下學期教學計劃

文 章課件 www.tmdps.cn xiexiebang.com

一、指導思想： 素質教育已經成為學校教育的主旋律，學生的培養將更注重健全的人格、扎實的技能、適應社會的能力、科學的態度和創新的精神，六年級體育與健康下學期教學計劃。圍繞社會主義市場經濟對人才的需求，以德育為核心，重點培養學生的創新精神和實踐能力，以學生身心發展為本，突出健康第一，提高學生身體素質和心理素質，以適應新世紀的社會生產和現代生活對人體的挑戰。立足于“以人為本，健康第一”的指導思想，培養學生能力，增強體育意識，掌握鍛煉方法，養成鍛煉習慣為重點，對傳統教學模式、教學內容、教學方法進行改革。激發學生興趣，積極引導培養學生參加體育活動的興趣與愛好。促進學生個性發展，尊重學生個性的全面發展。注重實踐，向學生傳授正確的體育思想方法，學習方法和自我鍛煉方法，培養學生能跟上時代的發展步伐，滿足自身健康的需求，不斷獲取保持身心更有效的能力和更適宜的方法。關注學生的個體差異和不同需求，確保每一個學生受益，即選擇和設計教學內容時都要考慮到學生的個體差異，要給學生留有充分的余地，使得學生在參與體育活動的過程中能夠平等受益。

二、學生基本情況分析： 六年級的學生對于體育與健康這門課程已經有了一定的認識，對于一些體育活動的開展表現的也很積極，興趣極高；但大部分學生的自律性還不夠，注意力還不夠集中，上課經常管自己玩，教師在講解游戲規則時不認真聽，導致游戲不能正常、快速的進行，教學工作計劃《六年級體育與健康下學期教學計劃》。所以要加強學生注意方面的練習。而且，大部分學生已經掌握了一些體育與健康課堂中所常見的體育術語，如向前看、向右看齊、報數等，并能準確的做出各個術語所要求的動作與行為。有些學生由于缺乏體育基礎，身體素質差，在課堂學習活動中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學要求，得不到好成績，從而喪失信心，產生自卑心理，害怕或逃避體育課，也就談不上學習興趣。有的學生對體育缺乏正確的了解和認識，認為上體育課只是玩玩而已，他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進自己的身心健康，增強體質。

1、重視激發學生和培養學生的運動興趣。運動興趣是激發和促進學生自主學習或興趣不高，他或她就不會主動、積極地參與體育活動。無論在教學內容的選擇還是教學方法的變化都要注意激發學生的學習興趣。

2、重視實踐能力的培養。運動技能應當突出身體練習的課程性質，不要安排室內課去講動作概念和動作要領，不能對學生“紙上談兵”，要讓學生在學習運動技能的過程中掌握動作概念和動作要領；在體育課中，要減少不必要的、無效的講解時間，應盡量多地給學生的練習時間，教師的指導在學生的練習過程中進行。

3、提高學生的心理素質，促進學生的心理健康。通過體育教學的實踐活動，來提高學生的自尊和自信水平，在學習運動技能和身體鍛煉的過程中培養學生堅強的意志品質，使學生學會通過體育活動和心理學方法來調節情緒等。

4、全面關注學生的行為表現。關注學生的學習結果的同時，也要關注學生在體育學習過程和他們在學習中的全面表現，特別是他們的行為表現，；這樣可以了解和幫助學生及時調整他們的學習態度，同時也據以調整自己的教學行為，更是因為學生對體育與健康問題的態度、體育價值觀、體育道德觀等都只能表現在體育行為中。

1、教學常規方面：備課時研究教學大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓練項目找出練習點；課堂上，激發學生興趣，采用由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法；練習上，精講多練，以教師為主導，學生為主體，動作逐步過渡，步步引課練；指定分組與自由結合組織形式，采用輔助與誘導，講解示范與模仿練習；增強練習強度、密度，提高學生學習興趣，有利于掌握和技能形成與提高。

2、培養學生能力方面：給學生足夠的發揮空間，鼓勵學生創新。有了合適的機會，才能充分讓學生去創造，這樣不僅滿足了學生的興趣和表現欲望、發展特長，而且還大大促進了學生創新意識和創新能力的提高。

3、心理健康教育方面：正確處理學生生理健康與心理健康的關系，既要注意到體育活動能促進學生的生理健康，也應提高體育活動對學生心理健康的影響。只有這樣才能更好地發揮體育活動的特有功能，真正實現“身心兩健”的終極目標，體現體育的價值。

4、學生成績評價方面：建立“課堂表現登記表”的評價制度。每個學生都有100分，我根據各個學生在課堂上的表現，每節課對表現好與不好的學生進行加、減分的制度，由體育小組長進行登記，學期末統一統計，讓平時成績與期末成績結合，以刺激學生的平時表現，促進課堂管理；另一個可以鼓勵學生在體育與健康課程的學習中不斷的進步，體會學習過程中的快樂。文 章課件 www.tmdps.cn xiexiebang.com

第三篇：六年級體育與健康下學期教學計劃

六年級體育與健康下學期教學計劃

一、指導思想：

素質教育已經成為學校教育的主旋律，學生的培養將更注重健全的人格、扎實的技能、適應社會的能力、科學的態度和創新的精神。圍繞社會主義市場經濟對人才的需求，以德育為核心，重點培養學生的創新精神和實踐能力，以學生身心發展為本，突出“健康第一”，提高學生身體素質和心理素質，以適應新世紀的社會生產和現代生活對人體的挑戰。立足于“以人為本，健康第一”的指導思想，培養學生能力，增強體育意識，掌握鍛煉方法，養成鍛煉習慣為重點，對傳統教學模式、教學內容、教學方法進行改革。激發學生興趣，積極引導培養學生參加體育活動的興趣與愛好。促進學生個性發展，尊重學生個性的全面發展。注重實踐，向學生傳授正確的體育思想方法，學習方法和自我鍛煉方法，培養學生能跟上時代的發展步伐，滿足自身健康的需求，不斷獲取保持身心更有效的能力和更適宜的方法。關注學生的個體差異和不同需求，確保每一個學生受益，即選擇和設計教學內容時都要考慮到學生的個體差異，要給學生留有充分的余地，使得學生在參與體育活動的過程中能夠平等受益。

二、學生基本情況分析：

六年級的學生對于體育與健康這門課程已經有了一定的認識，對于一些體育活動的開展表現的也很積極，興趣極高；但大部分學生的自律性還不夠，注意力還不夠集中，上課經常管自己玩，教師在講解游戲規則時不認真聽，導致游戲不能正常、快速的進行。所以要加強學生注意方面的練習。而且，大部分學生已經掌握了一些體育與健康課堂中所常見的體育術語，如向前看、向右看齊、報數等，并能準確的做出各個術語所要求的動作與行為。

有些學生由于缺乏體育基礎，身體素質差，在課堂學習活動中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學要求，得不到好成績，從而喪失信心，產生自卑心理，害怕或逃避體育課，也就談不上學習興趣。有的學生對體育缺乏正確的了解和認識，認為上體育課只是玩玩而已，他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進自己的身心健康，增強體質。

三、教學任務：、重視激發學生和培養學生的運動興趣。運動興趣是激發和促進學生自主學習或興趣不高，他或她就不會主動、積極地參與體育活動。無論在教學內容的選擇還是教學方法的變化都要注意激發學生的學習興趣。

2、重視實踐能力的培養。運動技能應當突出身體練習的課程性質，不要安排室內課去講動作概念和動作要領，不能對學生“紙上談兵”，要讓學生在學習運動技能的過程中掌握動作概念和動作要領；在體育課中，要減少不必要的、無效的講解時間，應盡量多地給學生的練習時間，教師的指導在學生的練習過程中進行。

3、提高學生的心理素質，促進學生的心理健康。通過體育教學的實踐活動，來提高學生的自尊和自信水平，在學習運動技能和身體鍛煉的過程中培養學生堅強的意志品質，使學生學會通過體育活動和心理學方法來調節情緒等。

4、全面關注學生的行為表現。關注學生的學習結果的同時，也要關注學生在體育學習過程和他們在學習中的全面表現，特別是他們的行為表現，；這樣可以了解和幫助學生及時調整他們的學習態度，同時也據以調整自己的教學行為，更是因為學生對體育與健康問題的態度、體育價值觀、體育道德觀等都只能表現在體育行為中。

四、具體措施：、教學常規方面：備課時研究教學大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓練項目找出練習點；課堂上，激發學生興趣，采用由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法；練習上，精講多練，以教師為主導，學生為主體，動作逐步過渡，步步引課練；指定分組與自由結合組織形式，采用輔助與誘導，講解示范與模仿練習；增強練習強度、密度，提高學生學習興趣，有利于掌握和技能形成與提高。

2、培養學生能力方面：給學生足夠的發揮空間，鼓勵學生創新。有了合適的機會，才能充分讓學生去創造，這樣不僅滿足了學生的興趣和表現欲望、發展特長，而且還大大促進了學生創新意識和創新能力的提高。

3、心理健康教育方面：正確處理學生生理健康與心理健康的關系，既要注意到體育活動能促進學生的生理健康，也應提高體育活動對學生心理健康的影響。只有這樣才能更好地發揮體育活動的特有功能，真正實現“身心兩健”的終極目標，體現體育的價值。

4、學生成績評價方面：建立“課堂表現登記表”的評價制度。每個學生都有100分，我根據各個學生在課堂上的表現，每節課對表現好與不好的學生進行加、減分的制度，由體育小組長進行登記，學期末統一統計，讓平時成績與期末成績結合，以刺激學生的平時表現，促進課堂管理；另一個可以鼓勵學生在體育與健康課程的學習中不斷的進步，體會學習過程中的快樂。

第四篇：六年級下學期生命與健康常識教案

六年級下學期生命與健康常識教學計劃

一、學生情況分析：

本班共有學生 人，其中男生

人，女生

人。學生許多來自農村，個人衛生較差，沒有養成好的衛生習慣。通過這門課程的學習，讓學生懂得尊重生命，珍視健康，讓學生學會愛生活，愛世界，愛自己，健康、安全、快樂地成長。

二、教學目標：

1、通過生命與健康常識教育，幫助學生學會正確調適。幫助學生正確對待自己接納自己，保持良好的心態，養成正確的適應學校與社會的行為。

2、通過生命與健康常識教育，引導學生認清自己的潛力與特長，確立有價值的生活目標、發揮主動性、創造性。追求高質量、高效率的生活。

三、教學手段：

1、面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對生命與健康教育有深刻的認識。

2、根據學生心理發展特點和身心發展規律，有針對性的實施教育。

3、關注個別差異,根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導。

4、以學生為主體、充分啟發和調動學生的積極性。

5、教師的科學輔導與學生的主動參與相結合。

六、教學進度安排： 課次 內容 課時安排 一 我們的身體與細胞 1課時 二 小小少年在長大 1課時 三 讓心胸更開闊 1課時 四 科學用腦 輕松學習 1五 上網不上癮 1六 拒絕性侵害 1七 公共生活講安全 1八 用法律保護自己 1

第一課 我們的身體與細胞教學要求：

1、了解細胞里的秘密；

2、了解人為什么會變老；

3、知道我們會生病。

教學重點、難點：

細胞與人體的關系。

課時 課時 課時 課時 課時

教學準備：

CAI教學課件

教學過程：

一、談話導入：

問：你長得像誰？

那么你們知道這是為什么嗎？

也許你也想過：人為什么會變老？為什么會生??？其實這些問題的答案就藏在小小的細胞里，人體是由無數的細胞構成的。今天我們就一起走進細胞王國里去認識它們吧！（板題）

二、小細胞，大家族

1、出示課件：細胞的自述。

2、細胞主要分布在人體的哪個部位。

3、細胞的形狀。

三、細胞與人體

同學們，你們可別小看了細胞，它可是組成生命的基本單位。地球上的生命大都是有眾多的細胞組成的。我們人體內有近100萬億個細胞，分為100多種。

小小的細胞是怎樣構成人體的呢？

人體就像一座房子，細胞就是各種各樣的建筑材料。

四、細胞的秘密

1、為什么我長得像爸爸（媽媽）？

①我們的哪些特征是可以遺傳的？

師小結：膚色、肥胖、身高、青春痘、少白頭、禿頭、雙眼皮、下顎、聲音、蘿卜腿、父母天賦等是可以遺傳的。②遺傳與變異。

2、人為什么會變老？

花兒開了，有凋謝的時候，草兒綠了，也有枯萎的時候，而人也有老的時候。這是為什么呢？

細胞有分裂和新陳代謝的作用，但是神經細胞沒有再生能力，出生時是多少，以后就是多少，沒有增加，只是由于它的衰老和死亡，而導致人的衰老和死亡。（大約60—65歲逐漸衰老）

3、什么我們會生?。?/p>

4、.怎樣才能讓身體不生病呢？（鍛煉，健康飲食，盡量少接觸病菌。）

五、總結。（略）

六、知識拓展。（發現細胞的兩位虎克）

板書設計：略。

第二課

小小少年在長大

教學目的要求：

1、了解青春期的身體變化；

2、明白怎樣注意青春期衛生。教學重點、難點：

青春期的第二性特征和心理教育。教學準備：CAI教學課件。

教學過程：

一、談話導入：

這段時間，你們是否發現自己長得特別快，身體也出現了一些出人意料的變化，其實呀，你們也用不著煩惱，不用害怕，老師要祝賀你們，因為你在悄悄長大了。（板題）

二、女孩初長成

1、出示課件（女孩的青春期發育圖）講述女孩青春期生理變化（乳房發育，聲音變細，月經來臨，臀部發育）

2、如何與“好朋友”和睦相處？ ·選擇合適的衛生巾；

·不要劇烈運動；

·不要游泳、盆浴；

·不要吃生冷、辛辣的食物。

三、小小男子漢

1、出示課件（男孩青春期身體發育圖）講述男生青春期生理發育現象。①不知你們發現沒有，我們班有些男生的聲音在變粗；

②喉結長出來了，長胡子了，腋下長腋毛了；

③長陰毛，還出現遺精的現象。

四、走出心理的困惑

1、遇到煩惱該怎么辦呢？

和親人溝通交流；認識自我把握自我；多交好朋友。

一、總結：

老師希望你們在告別童年的日子里，重新認識自己、了解自己生理和心理的變化，從容迎接絢爛多彩的青春，二、閱讀與拓展：

1、美妙的青春期；

2、束胸有百害而無一利；

3、養成清洗下身的習慣。

七、板書設計：

第二課

小小少年在長大

和親人溝通交流 認識自我把握自我

女孩初長成

小小男子漢

多交好朋友

第三課

讓心胸更開闊

教學目的要求：

1、通過學習，讓學生學會寬容；

2、讓學生明白怎樣才能使自己心胸更開闊。教學重點難點：

1、怎樣才能使自己心胸更開闊。教學準備：

CAI教學課件 教學過程：

一、提問導入新課：

你平常都有哪些煩惱？那么你是怎么解除這些煩惱的？

同學們。不辭土壤，泰山才會高大；不拒細流，大海才會更寬廣。能以寬大的胸懷去寬容別人、諒解別人，自己的人格才會更加崇高，人生也會充滿快樂。（板題）

二、學會寬容

1、講述快樂女孩張亞珍的故事。

2、如何學會寬容？

①學會說“對不起”和“沒關系”，②發生不順心的事時，采用心理放松的方式。③要動怒時，花幾分鐘想想你的感受和別人的感受。

④請你信賴的人幫助你。

⑤寫動怒日記。想想自己有什么不對的地方。

三、遠離“紅眼病”

1、什么是“紅眼病”？

2、為什么會得“紅眼病”呢？

3、“紅眼病”的危害

4、怎樣才能遠離紅眼病給我們帶來的煩惱？

四、融入集體快樂多

1、集體給你帶來了哪些快樂？

2、怎樣才能融入集體，成為一個受歡迎的人呢？

（做人要謙虛，為人處事要忍讓，要有奉獻精神，培養良好的行為習慣。）

五、總結：

俗話說“一笑解千愁”“退一步海闊天空”，只要我們敞開胸懷，學會寬容，讓自己融入到集體的懷抱，我們就能遠離煩惱，開心每一天！

六、閱讀與拓展：

如何保持良好的心情

板書設計：

第三課

讓心胸更開闊

學會寬容

遠離“紅眼病” 融入集體快樂多

第四課 科學用腦 輕松學習

教學目的要求：

1、了解如何科學用腦

2、了解怎樣輕松學習每一天。教學重點、難點：

1、明白怎樣科學用腦，輕松學習。教學準備：CAI教學課件。

教學過程：

一、提問導入新課：

我們班有的同學學習效率很高，而有的同學學習效率很低，你們知道這是為什么嗎？(板題)

二、認識我們的大腦

出示課件：大腦。大腦主管運動、感覺、視覺、聽覺、語言等多個生命活動的功能區，如何保證好大腦的營養？

多吃胡蘿卜、南瓜、紅棗、西瓜等健腦食物，多呼吸新鮮空氣。

三、輕松學習每一天

1、合理安排學習時間；

2、掌握好的學習方法；

3、學習時情緒放輕松；

出示課件：消除緊張的辦法：

1、）調節呼吸法：閉上雙眼，深深地吸一口氣，然后放松腹部，將胸膛里的氣全部呼出，身體放松，反復進行幾次。

2、）____________

3、）____________

四、總結：

只有科學地使用大腦，不僅有益于身心健康，還能使學習和工作變得輕松愉快。

五、閱讀與拓展：

1、名人用腦法則；

2、靜坐益智。

六、板書設計：

第四課 科學用腦 輕松學習

合理安排學習時間 掌握好的學習方法 學習時情緒放輕松

第五課 上網不上癮

教學目的要求：

1、了解網絡世界的精彩；

2、讓學生不能迷戀網絡，迷戀危害大；

教學重點、難點：

迷戀網絡危害大。

教學準備：

CAI教學課件。教學過程：

一、談話導入：

我們班許多同學都喜歡上網，那么你們說說看，為什么你們喜歡上網，在網上你們都玩些什么？網絡讓我們的生活變得精彩，但是我們不能迷戀上網，變成“網蟲”。（板題）

二、網絡世界真精彩

1、網絡給你的生活帶來了哪些好處呢？

2、網絡世界豐富多彩：網上學習、網上通訊、網上娛樂、網上購物等。

三、迷戀網絡危害大

1、影響學業；

2、摧殘身體；

3、滋生是非；

4、心理受損；

5、視力下降；

6、危害家庭。

四、沒有戒不掉的網癮

1、上網成癮的主要原因：家庭問題；學習問題；自身問題

2、出示課件：你是不是已染上網癮了呢？對照下面的標準測試一下吧?。}目略）

3、戒除網癮有辦法。

①與父母說心里話，以謀求戒除網癮的辦法；

②轉移自己的注意力，與朋友進行一些有益的文體活動； ③遠離網吧，重新制定學習計劃和作息時間表，并嚴格執行；

④進行心理咨詢。

五、總結：

網上世界雖然精彩，但是，上網成癮會嚴重危害我們的身心健康，破壞家庭的歡樂和諧，甚至危害社會，抗拒網癮，健康上網，我們才能真正體會到網絡世界的精彩和快樂。

六、閱讀與拓展：

快樂上網公約。

七、板書設計：

第五課 上網不上癮 網絡世界真精彩

迷戀網絡危害大

沒有戒不掉的網癮

第6課 拒絕性侵害

教學目的要求：

1、教育學生要把握身體該有的警戒線；

2、提防性騷擾。

教學重點、難點：

教育學生怎么預防性侵害

教學準備：

CAI教學課件 教學過程：

一、談話導入：

當媽媽親昵地把你擁在懷里時，當爸爸慈愛地撫摸你的頭時，當老師拍著你的肩耐心教育你時，當同學握著你的手給你鼓勁時，你的心里一定會感到非常溫暖?？捎行┤伺c你接觸時，你可能就會覺得不舒服。因為那是因為他的接觸已經傷害到你的身體，我們今天就要學習“拒絕性傷害”（板書課題）

二、身體警戒線：

與父母、、兄弟、姊妹等適當的親密接觸，有助于增進感情，使關系更加密切，更加和諧。

可是有的接觸卻讓人不舒服，包括哪些呢？（女孩的胸、臀、陰部等，男孩的陰莖、睪丸、臀部等）列舉的這些都是我們的禁區，沒有你的允許，任何人也不能例外。這是我們的警戒線。

三、警惕性騷擾

我們是自己身體的主人。當有人不懷好意地想要靠近你，用猥褻的話語挑逗和誘惑你，用你不喜歡的方式接近你的身體，給你的身心造成嚴重的傷害。

1、保持警惕

2、不貪小便宜

3、言行舉止要得體

4、保守必要的秘密

四、住手，別這樣 當遭到性騷擾時，應該怎么辦？

大叫和反擊：“你干什么？”，“不要這樣”，“我不愿意”

用手邊物品反擊或其他手段。

快跑和求援：保持冷靜，不要慌張，趕快跑開或假裝答應對方，讓他放松警惕，尋機求援。

找人幫忙。

拒絕騷擾有技巧：

1、語言直接。

2、聲調大聲堅決。

3、動作：抬頭直視，搖頭拒絕，4、神情厭惡憤怒。

5、行動轉身離去，或利用人群的力量嚇退對方。

五、受到傷害，你該怎么辦？

1、保護生命

2、不移動現場，保留證據

3、記住歹徒的體型、口音、年齡特征及隨身物品

4、立即到醫院接受身體檢查和心理咨詢和治療。

六、總結：（略）

第7課 公共生活講安全

教學目的和要求：

1、了解安全的必要性；

2、如何注意公共安全 教學重點、難點：

如何注意公共安全

教學準備：

教學課件

教學步驟：

一、談話導入：

放映安全事故錄像。這每一起事故都牽動人心，每一場災難都催人斷腸。安全事故給我們的不僅僅是一個個冰冷的數字，還有一個個鮮活生活的消逝。其實，很多事故是可以避免的，只要我們樹立安全意識，遵守公共秩序，發現安全隱患及時報告，就會少一些事故，多一些平安。

二、安全維系你我他

三、如何避免安全事故

1、發現隱患早報告

2、保護安全標志和設施

3、使秩序，保平安

擁擠事故的疏散：冷靜，服從，關注，自救

4、我們應遵守哪些公共秩序? ● 在站臺上候車時，要站在安全警戒線內；

● 在加油站嚴禁打手機，禁止吸煙；

● 在倉庫旁嚴禁燃放煙花爆竹；

● 河堤附近禁止施工動土。

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四、收集公共安全的廣告和標語、及警示語。

五、設計有關公共安全的公益廣告、標語或警示語

六、總結：

遵守公共秩序，要從一點一滴的小事做起。

第8課 用法律保護自己

教學目的要求：

1、教育學生要學會用法律武器來保護自己；

2、了解未成年保護法。

教學重點、難點：

教育學生要懂法，不違法，并學會用法律武器來保護自己。

教學準備：

教學課件 教學過程：

一、談話導入：

購買了假冒偽劣產品，身體遭受暴力侵害，人格尊嚴受到侮辱??生活中遭到這些不平事時，你會怎么辦？請相信，法律是安全的“盔甲”，在法律的保護下，任何人都不應受到侵犯。我們應當學會理直氣壯地運用法律來維護自己的權利。

二、生活在法律的保護中

法律是公民生命和財產安全的保護傘。據不完全統計，我國現在有幾千部全國性的法律法規，從公民最基本的人身安全到人格尊嚴等有相應的法律法規予以保護。

你知道有哪些法律？我們享受著哪些權利？

三、用法律說話

當我們的權利受到侵害時，我們采取的最有效的方法是拿起法律武器。用法律來保護自己。

1、沉默意味著更深的傷害；（舉例）

2、以牙還牙何時了。（舉例）

四、我來說法

1、未成年人保護法

2、消費者權益保護法

3、民法通則

4、刑法

5、憲法

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五、未成年人應避免的不良行為

◆ 曠課，夜不歸宿。

◆ 攜帶管制刀具。

◆ 打架斗毆，辱罵他人。◆ 強行向他人索要財物。

◆ 偷盜，故意毀壞財物。

◆ 參與賭博或者變相賭博；

◆ 觀看收聽色情，淫穢的音像制品及讀物等。

◆ 進入法律法規規定未成年人不宜進入的營業性歌舞廳，網吧，游戲廳等場所?！?其他嚴重社會公德的不良行為。

六、總結：從小嚴格要求自己，按照法律規范自己的言行。

第五篇：六年級下學期生命與健康常識教案

第一課 我們的身體與細胞 教學要求：

1、了解細胞里的秘密；

2、了解人為什么會變老；

3、知道我們會生病。教學重點、難點：

細胞與人體的關系。教學準備：

CAI教學課件 教學過程：

一、談話導入：

問：你長得像誰？

那么你們知道這是為什么嗎？

也許你也想過：人為什么會變老？為什么會生??？其實這些問題的答案就藏在小小的細胞里，人體是由無數的細胞構成的。今天我們就一起走進細胞王國里去認識它們吧！（板題）

二、小細胞，大家族

1、出示課件：細胞的自述。

2、細胞主要分布在人體的哪個部位。

3、細胞的形狀。

三、細胞與人體

同學們，你們可別小看了細胞，它可是組成生命的基本單位。地球上的生命大都是有眾多的細胞組成的。我們人體內有近100萬億個細胞，分為100多種。小小的細胞是怎樣構成人體的呢？

人體就像一座房子，細胞就是各種各樣的建筑材料。

四、細胞的秘密

1、為什么我長得像爸爸（媽媽）？ ①我們的哪些特征是可以遺傳的？

師小結：膚色、肥胖、身高、青春痘、少白頭、禿頭、雙眼皮、下顎、聲音、蘿卜腿、父母天賦等是可以遺傳的。②遺傳與變異。

2、人為什么會變老？ 花兒開了，有凋謝的時候，草兒綠了，也有枯萎的時候，而人也有老的時候。這是為什么呢？

細胞有分裂和新陳代謝的作用，但是神經細胞沒有再生能力，出生時是多少，以后就是多少，沒有增加，只是由于它的衰老和死亡，而導致人的衰老和死亡。（大約60—65歲逐漸衰老）

3、什么我們會生??？

4、.怎樣才能讓身體不生病呢？（鍛煉，健康飲食，盡量少接觸病菌。）

五、總結。（略）

六、知識拓展。（發現細胞的兩位虎克）板書設計：略。

第二課 小小少年在長大

教學目的要求：

1、了解青春期的身體變化；

2、明白怎樣注意青春期衛生。教學重點、難點：

青春期的第二性特征和心理教育。教學準備：CAI教學課件。教學過程：

一、談話導入：

這段時間，你們是否發現自己長得特別快，身體也出現了一些出人意料的變化，其實呀，你們也用不著煩惱，不用害怕，老師要祝賀你們，因為你在悄悄長大了。（板題）

二、女孩初長成

1、出示課件（女孩的青春期發育圖）講述女孩青春期生理變化（乳房發育，聲音變細，月經來臨，臀部發育）

2、如何與“好朋友”和睦相處？ ·選擇合適的衛生巾； ·不要劇烈運動； ·不要游泳、盆?。?/p>

·不要吃生冷、辛辣的食物。

三、小小男子漢

1、出示課件（男孩青春期身體發育圖）講述男生青春期生理發育現象。①不知你們發現沒有，我們班有些男生的聲音在變粗； ②喉結長出來了，長胡子了，腋下長腋毛了； ③長陰毛，還出現遺精的現象。

四、走出心理的困惑

1、遇到煩惱該怎么辦呢？

和親人溝通交流；認識自我把握自我；多交好朋友。

一、總結：

老師希望你們在告別童年的日子里，重新認識自己、了解自己生理和心理的變化，從容迎接絢爛多彩的青春，二、閱讀與拓展：

1、美妙的青春期；

2、束胸有百害而無一利；

3、養成清洗下身的習慣。

七、板書設計：

小小男子漢

第二課 小小少年在長大

和親人溝通交流 認識自我把握自我 多交好朋友

女孩初長成

第三課 讓心胸更開闊

教學目的要求：

1、通過學習，讓學生學會寬容；

2、讓學生明白怎樣才能使自己心胸更開闊。教學重點難點：

1、怎樣才能使自己心胸更開闊。教學準備： CAI教學課件 教學過程：

一、提問導入新課：

你平常都有哪些煩惱？那么你是怎么解除這些煩惱的？

同學們。不辭土壤，泰山才會高大；不拒細流，大海才會更寬廣。能以寬大的胸懷去寬容別人、諒解別人，自己的人格才會更加崇高，人生也會充滿快樂。（板題）

二、學會寬容

1、講述快樂女孩張亞珍的故事。

2、如何學會寬容？

①學會說“對不起”和“沒關系”，②發生不順心的事時，采用心理放松的方式。③要動怒時，花幾分鐘想想你的感受和別人的感受。④請你信賴的人幫助你。

⑤寫動怒日記。想想自己有什么不對的地方。

三、遠離“紅眼病”

1、什么是“紅眼病”？

2、為什么會得“紅眼病”呢？

3、“紅眼病”的危害

4、怎樣才能遠離紅眼病給我們帶來的煩惱？

四、融入集體快樂多

1、集體給你帶來了哪些快樂？

2、怎樣才能融入集體，成為一個受歡迎的人呢？

（做人要謙虛，為人處事要忍讓，要有奉獻精神，培養良好的行為習慣。）

五、總結：

俗話說“一笑解千愁”“退一步海闊天空”，只要我們敞開胸懷，學會寬容，讓自己融入到集體的懷抱，我們就能遠離煩惱，開心每一天！

六、閱讀與拓展：

如何保持良好的心情 板書設計：

第三課 讓心胸更開闊 學會寬容

遠離“紅眼病” 融入集體快樂多

第四課 科學用腦 輕松學習

教學目的要求：

1、了解如何科學用腦

2、了解怎樣輕松學習每一天。教學重點、難點：

1、明白怎樣科學用腦，輕松學習。教學準備：CAI教學課件。教學過程：

一、提問導入新課：

我們班有的同學學習效率很高，而有的同學學習效率很低，你們知道這是為什么嗎？(板題)

二、認識我們的大腦

出示課件：大腦。

大腦主管運動、感覺、視覺、聽覺、語言等多個生命活動的功能區，如何保證好大腦的營養？

多吃胡蘿卜、南瓜、紅棗、西瓜等健腦食物，多呼吸新鮮空氣。

三、輕松學習每一天

1、合理安排學習時間；

2、掌握好的學習方法；

3、學習時情緒放輕松；

出示課件：消除緊張的辦法：

1、）調節呼吸法：閉上雙眼，深深地吸一口氣，然后放松腹部，將胸膛里的氣全部呼出，身體放松，反復進行幾次。

2、）____________

3、）____________

四、總結：

只有科學地使用大腦，不僅有益于身心健康，還能使學習和工作變得輕松愉快。

五、閱讀與拓展：

1、名人用腦法則；

2、靜坐益智。

六、板書設計：

第四課 科學用腦 輕松學習合理安排學習時間 掌握好的學習方法 學習時情緒放輕松

第五課 上網不上癮

教學目的要求：

1、了解網絡世界的精彩；

2、讓學生不能迷戀網絡，迷戀危害大； 教學重點、難點：

迷戀網絡危害大。教學準備：

CAI教學課件。教學過程：

一、談話導入：

我們班許多同學都喜歡上網，那么你們說說看，為什么你們喜歡上網，在網上你們都玩些什么？網絡讓我們的生活變得精彩，但是我們不能迷戀上網，變成“網蟲”。（板題）

二、網絡世界真精彩

1、網絡給你的生活帶來了哪些好處呢？

2、網絡世界豐富多彩：網上學習、網上通訊、網上娛樂、網上購物等。

三、迷戀網絡危害大

1、影響學業；

2、摧殘身體；

3、滋生是非；

4、心理受損；

5、視力下降；

6、危害家庭。

四、沒有戒不掉的網癮

1、上網成癮的主要原因：家庭問題；學習問題；自身問題

2、出示課件：你是不是已染上網癮了呢？對照下面的標準測試一下吧?。}目略）

3、戒除網癮有辦法。

①與父母說心里話，以謀求戒除網癮的辦法；

②轉移自己的注意力，與朋友進行一些有益的文體活動； ③遠離網吧，重新制定學習計劃和作息時間表，并嚴格執行； ④進行心理咨詢。

五、總結：

網上世界雖然精彩，但是，上網成癮會嚴重危害我們的身心健康，破壞家庭的歡樂和諧，甚至危害社會，抗拒網癮，健康上網，我們才能真正體會到網絡世界的精彩和快樂。

六、閱讀與拓展：

快樂上網公約。

七、板書設計：

第五課 上網不上癮 網絡世界真精彩 迷戀網絡危害大 沒有戒不掉的網癮 第6課 拒絕性侵害

教學目的要求：

1、教育學生要把握身體該有的警戒線；

2、提防性騷擾。教學重點、難點：

教育學生怎么預防性侵害 教學準備： CAI教學課件 教學過程：

一、談話導入：

當媽媽親昵地把你擁在懷里時，當爸爸慈愛地撫摸你的頭時，當老師拍著你的肩耐心教育你時，當同學握著你的手給你鼓勁時，你的心里一定會感到非常溫暖?？捎行┤伺c你接觸時，你可能就會覺得不舒服。因為那是因為他的接觸已經傷害到你的身體，我們今天就要學習“拒絕性傷害”（板書課題）

二、身體警戒線：

與父母、、兄弟、姊妹等適當的親密接觸，有助于增進感情，使關系更加密切，更加和諧。

可是有的接觸卻讓人不舒服，包括哪些呢？（女孩的胸、臀、陰部等，男孩的陰莖、睪丸、臀部等）列舉的這些都是我們的禁區，沒有你的允許，任何人也不能例外。這是我們的警戒線。

三、警惕性騷擾 我們是自己身體的主人。當有人不懷好意地想要靠近你，用猥褻的話語挑逗和誘惑你，用你不喜歡的方式接近你的身體，給你的身心造成嚴重的傷害。

1、保持警惕

2、不貪小便宜

3、言行舉止要得體

4、保守必要的秘密

四、住手，別這樣

當遭到性騷擾時，應該怎么辦？

大叫和反擊：“你干什么？”，“不要這樣”，“我不愿意”

用手邊物品反擊或其他手段。

快跑和求援：保持冷靜，不要慌張，趕快跑開或假裝答應對方，讓他放松警惕，尋機求援。

找人幫忙。

拒絕騷擾有技巧：

1、語言直接。

2、聲調大聲堅決。

3、動作：抬頭直視，搖頭拒絕，4、神情厭惡憤怒。

5、行動轉身離去，或利用人群的力量嚇退對方。

五、受到傷害，你該怎么辦？

1、保護生命

2、不移動現場，保留證據

3、記住歹徒的體型、口音、年齡特征及隨身物品

4、立即到醫院接受身體檢查和心理咨詢和治療。

六、總結：（略）

第7課 公共生活講安全

教學目的和要求：

1、了解安全的必要性；

2、如何注意公共安全 教學重點、難點：

如何注意公共安全 教學準備：

教學課件 教學步驟：

一、談話導入： 放映安全事故錄像。這每一起事故都牽動人心，每一場災難都催人斷腸。安全事故給我們的不僅僅是一個個冰冷的數字，還有一個個鮮活生活的消逝。其實，很多事故是可以避免的，只要我們樹立安全意識，遵守公共秩序，發現安全隱患及時報告，就會少一些事故，多一些平安。

二、安全維系你我他

三、如何避免安全事故

1、發現隱患早報告

2、保護安全標志和設施

3、使秩序，保平安

擁擠事故的疏散：冷靜，服從，關注，自救

4、我們應遵守哪些公共秩序?

●

在站臺上候車時，要站在安全警戒線內；

●

在加油站嚴禁打手機，禁止吸煙；

●

在倉庫旁嚴禁燃放煙花爆竹；

●

河堤附近禁止施工動土。??

四、收集公共安全的廣告和標語、及警示語。

五、設計有關公共安全的公益廣告、標語或警示語

六、總結：

遵守公共秩序，要從一點一滴的小事做起。

第8課 用法律保護自己

教學目的要求：

1、教育學生要學會用法律武器來保護自己；

2、了解未成年保護法。教學重點、難點：

教育學生要懂法，不違法，并學會用法律武器來保護自己。教學準備：

教學課件 教學過程：

一、談話導入：

購買了假冒偽劣產品，身體遭受暴力侵害，人格尊嚴受到侮辱??生活中遭到這些不平事時，你會怎么辦？請相信，法律是安全的“盔甲”，在法律的保護下，任何人都不應受到侵犯。我們應當學會理直氣壯地運用法律來維護自己的權利。

二、生活在法律的保護中

法律是公民生命和財產安全的保護傘。據不完全統計，我國現在有幾千部全國性的法律法規，從公民最基本的人身安全到人格尊嚴等有相應的法律法規予以保護。

你知道有哪些法律？我們享受著哪些權利？

三、用法律說話

當我們的權利受到侵害時，我們采取的最有效的方法是拿起法律武器。用法律來保護自己。

1、沉默意味著更深的傷害；（舉例）

2、以牙還牙何時了。（舉例）

四、我來說法

1、未成年人保護法

2、消費者權益保護法

3、民法通則

4、刑法

5、憲法 ??

五、未成年人應避免的不良行為

◆

曠課，夜不歸宿。◆

攜帶管制刀具?！?/p>

打架斗毆，辱罵他人。◆

強行向他人索要財物?！?/p>

偷盜，故意毀壞財物?！?/p>

參與賭博或者變相賭博；

◆

觀看收聽色情，淫穢的音像制品及讀物等。

◆

進入法律法規規定未成年人不宜進入的營業性歌舞廳，網吧，游戲廳等場所?！?/p>

其他嚴重社會公德的不良行為。

六、總結：從小嚴格要求自己，按照法律規范自己的言行。

第9課 感恩父母

教學目標：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。教學過程：

一、聽閻維文的歌曲《母親》創設情境導入主題

問：為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘？引出主題：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母

二、感受父母崇高、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母（感念親恩）A、初步感受

1、讓學生看圖片，認識兩個人：父親，母親。教師明確：母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！B、深入認識

1、老師講有關父母關心愛護兒女的真實故事。

①六旬老父捐腎救子： 2003年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！

②年輕母親舍身救兒： 2004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部。”

提問學生：從上面的故事里你看到了什么？

2、學生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講：①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事

3、父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，有的學生甚至沒有過這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動。請學生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時候上下班？工作時間長嗎？你覺得你的父母辛苦嗎？他們為什么要這樣辛苦地工作呢？

4、聽聽父母的心聲。請家長發言談培養孩子的感受。

5、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。

6、心靈表白

同學們現在你們有話對爸爸媽媽說嗎？現在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么？

二、感恩父母（學會做人）

就像前面歌曲里的歌詞所說：①父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養我們，那么我們該怎么回報父母？

1、孝敬父母是中國的傳統美德。教師講一個古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚?？墒?，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！?學生評價韓伯愈（是一個孝子，性格善良，孝敬母親）

②講一個現代兒子孝敬母親的感人故事：2004年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。問：從這個真實的故事里你看到了什么？

2、請每個學生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？ 讓同學讀一讀自己寫下的話，請家長點評，談關于孝敬的看法

3、父母很希望聽到兒女祝福的話語，如果要寫一句祝福的話在父母生日時送給父母，應該怎么寫？比一比誰寫得好

4、下面的表現，哪些是同學們做得最好的？請講一講讓同學們學一學

①了解父母各個方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）

②尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發脾氣 ③生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求 ④父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。

⑤有心事主動和父母說，經常與父母聊天（多和父母溝通）⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,征求和認真考慮父母的意見.。⑦外出時，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母（未成年人保護法）⑧努力學好各門功課，經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心 ⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出（實話實說）

5、巧解誤區：學生討論下面同學的做法

①有一位成績優秀的學生,父母對他的期望很高,他自己對自己的要求也很高,每天一回家就馬上學習。最近學校開展孝敬父母的活動,要求學生在家能幫助父母承擔一些家務勞動。但小林卻說:“學習成績優秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，學習成績再優秀也不行)②小剛是一名初一學生，在學校里活潑開朗，可回到家卻不愿和父母講在學校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個人獨自呆在屋里。問他為什么，他說：“父母只會嘮叨，和他們沒什么好說的?！保ㄈ鄙贉贤ǎ?/p>

③在課堂上，老師批評現在社會上一些不贍養父母的錯誤行為。小明說：“等我工作后，每月都給父母生活費就行了?！敝皇敲吭陆o父母生活費就是孝敬父母嗎？（孝敬父母，不但要很好地承擔對父母應盡的贍養義務，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對年邁的父母，更要精心照顧，耐心安慰，在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要）

④一位學生在接受了孝敬父母的教育后寫下了一段話：為了我們的媽媽，我們應該好好學習，將來讓媽媽過上幸福的生活，不再讓媽媽做又苦又累的生活，讓媽媽過世界上最好的生活！媽媽，等著我給你過最幸福的生活吧。

6、無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予??人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。讓我們懂得感恩。請聽歌曲：《感恩的心》 三.教師總結發言：

剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。讓我們懂得感恩，懂得說聲謝謝。孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起；有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。雖然父母愛我們并不想過要什么回報，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報的愛，這愛是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關心我們的。大家都能獻出愛國家才能興旺；只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間！第10課 我們向往明天

教學目標：

1、了解中學的學習環境，感受中學的學習氛圍。

2、了解中學生活與小學生活的差異，感 知中學生活的特點。

3、產生對中學生活的向往，開始做好進入中學生活的各種準備。教學重點：

了解中學的學習環境，感 知中學生活的特點。教學難點：

產生對中學生活的向往，開始做好進入中學生活的各種準備。教學時間：

二課時

第一課時

教學內容：

走進中學校園 教學目標：

通過了解中學校園，知道中學生活與小學生活的不同之處。教學準備：

1、學生參觀幾所附近的中學校園。

2、學生針對自己想了解的有關中學生活的情況，采訪身邊的中學生或中學老師。教學過程

1、導入：課前我們參觀了幾所中學，中學的校園是怎 樣的呢？

2、學生閱讀第87頁后，交流：我對中學校園環境的了解。

3、過渡語：中學和小學之間除了學習環境存在著不同，還有哪些地方也存在不同呢？

4、學生四人小組交流課前了解的內容。

5、班級交流：各小組推薦一名代表說說“中學和小學之間還存在哪些不同”。

6、交流后學生填寫課本上的表格。

第二課時

教學內容： 相約在中學 教學目標：

通過暢想中學生活，產生對中學生活的向往，開始做好進入中學生活的各種準備。教學準備：

教師課前查找有關“怎樣盡快適應中學生活”的資料。教學過程：

一、導入：

小學畢業后，同學們將跨入中學學習，新的生活會是怎樣的呢？大家都有哪些向往和擔心？

二．新授：

1、學生閱讀課本89頁后，交流：我對新生活的向往與擔心。

2、學生閱讀90頁后，說說：走進新生活，我的夢想是什么？打算怎樣實現 ？

三、學生交流后填寫課本上的留白。

四、總結：

每個人都 有自己的夢想，只要你能不懈的努力，夢想一定會成真。