第一篇：教育教學論文發表

試析關于音樂專業學生的就業導向

為解決好音樂專業大學畢業生的就業間題，學校對學生的培養要多元化，專業設置要合理化，并要做好大學生就業前的培訓指導工作，幫助學生尋找廣泛的就業渠道。

當前高校畢業生人數逐年在增多，大學生整體的就業難問題已成為社會各界共同關注的熱點問題。作為一名音樂教師，我想對音樂學院畢業生的就業導向談幾點粗淺看法。

一、學校對學生培養的多元化

音樂專業大致包含有:聲樂、器樂、舞蹈、作曲理論、合唱指揮等專業。首先，隨著社會對音樂人才需求的標準不斷提高，學校應該在培養人才層次上有所調整。比如:對學習一般的學生應做到全面培養，聲樂專業的學生可以同時學習器樂、指揮、舞蹈，鋼琴專業的學生可以學習一些聲樂、舞蹈，使學生一專多能，培養成為復合型人才。從學生人校開始，就有了雙專業，這樣就拓寬了學生的就業渠道。其次，對專業特別好的學生，應由老師專門培養輔導，使學生進人高一級的學校學習，納人考研大軍或送往專業的演出團體。對音樂學的學生也可以開設一般的表演課、形體課，使學生能教、會唱，而音樂表演專業的學生也可以學一些教學法或心理學，使之能唱、會教。畢竟學表演的人也不一定都去做演員，很多表演專業的學生以后可能從事教學。所以，學校只有多元化培養學生，才能

拓寬其就業渠道，使學生多一些選擇。

二、學校在專業設置上應該出“新”

目前在開設的專業上大都沿襲著傳統音樂教育的課程，諸如:聲樂、器樂、舞蹈等。隨著社會的進步和人們的生活水平不斷提高，音樂教育得到了廣泛的普及，音樂生活涉及到方方面面，這就要求我們音樂院校在專業設置上也要拓寬，以適應社會發展的需要，同時也為音樂專業學生的就業奠定基礎。比如:開設音樂文化傳播的“音樂經紀人專業”，使學生畢業后從事演藝界的經紀人。開設借助于電腦等高科技的“音樂制作專業”，使學生畢業后可以到廣播電臺、電視臺等單位從事音樂節目或背景音樂的制作。隨著鋼琴教育的普及，學校還可以開設“鋼琴調律專業”，從長遠的發展眼光來看，這類的專業人才是很緊缺的。另外，學校還可以根據具體的情況增設“舞臺、音響設置專業”、“音樂教學心理專業”等，讓學生畢業后除了做演員或老師之外，還可以涉足于經濟界等其它行業領域，以“新”、“奇”制勝。這樣，不但滿足了社會發展的需要，同時也為畢業生的就業拓寬了道路。

三、做好學生就業前的培訓指導工作

對于一名畢業生來說，了解就業政策，調整好擇業心態，做好充分的心理準備，勇敢地迎接挑戰，在擇業過程中是非常重要的。所以，學校應該強化就業指導，聘請有關專家，開展就業形勢分析、就業技巧剖析、就業心理咨詢，為學生順利擇

業奠定基礎。

(一)客觀評價自己，樹立良好的就業心態

分析大學生走向社會前的心理，不外乎以下幾種心態:

1.積極樂觀型。這類學生只要給予適當的引導，就能很快與社會接軌。有必要提示一下，這類學生要增強抗挫能力。畢竟社會就是社會，不可能隨個人的主觀臆斷而改變。

2.悲觀恐懼型。這類學生缺少自信心，認為自己一無是處，產生自卑感，對走向社會產生恐俱心理。針對這種學生應該積極引導，幫助他們樹立起生活的信心。人們常說“天生我才必有用”、“尺有所短，寸有所長”。所以每個畢業生對自己和自身能力都應該有客觀和正確的認識，都應該明了自己能干什么和不能干什么，這就是所謂“知人者智，自知者明”。只有這樣，我們每個畢業生才能樹立良好心態，在求職中抓住機遇，從而避免盲目和減少失敗。

3.自負型。與自卑型正好相反，這類學生心高氣傲，好高鶩遠，給自己定位很高，非XX地方不去，非X X單位不進。有的人在擇業過程中“腳踩幾只船”、“這山望著那山高”，這類學生如果不能及時調整就業期望值，就會導致將來的就業困難，悔之莫及。

所以，學生要對自己有正確的估計和評價，才不致于走向

社會后處處碰壁，到處受挫。學生應該做到自信但不自負，自強但不自傲。總之，培養學生良好的就業心態非常必要。

(二)樹立良好的就業觀念

有些學生就業觀念滯后，對當前大學生就業形勢不了解，腦子里總想進大城市，進國有單位，進公立高等學校任教等等。針對這些情況，學校要作正確引導，拓展學生的思路。在當今21世紀的經濟信息時代，就業觀念要改變，只要是能發揮自己特長的地方，適合自己發展的地方，只要是能給提供展示自己才能平臺的地方，不管公立還是私立都一樣。因為社會對勞動者各方面的保障都在提高，這方面的法律也會逐漸地確立和完善。當前，音樂教育領域對音樂老師的需求并沒有達到飽和。有的農村的中小學根本就沒有音樂老師;有的學校音樂老師人數太少，唱歌課、欣賞課、樂理視唱課等，都山一個老師來擔任。所以，要引導學生走向城鎮、農村以及偏遠的西部地區和樹立良好的就業觀念顯得非常重要。

四、了解就業政策，收集和處理就業信息

畢業生就業是一項政策性很強的工作。畢業生應首先了解國家以及有關部門的就業政策。不清楚政策，盲目地去選擇職業，可能事與愿違，甚至碰壁。就業信息是求職擇業的基礎，誰能及時獲取信息，誰就獲得了求職的主動權。因此，畢業生應當及時全面地掌握有關就業方面的種種信息，并認真地對這些信息進行篩選和整理。

收集就業信息，關鍵要暢通信息渠道，把握信息的準確度，并結合自己的專業和特長有所側重。目前的就業信息渠道有以下幾種:

1.通過本校的畢業生就業指導中心收集信息，利用學校舉辦的人才交流會等渠道收集信息。從學校得到的信息可靠性較強，可信度高，它是學生就業的主渠道。

2.通過各類人才交流中心收集就業信息。這類信息及時、準確。

3.通過報紙、電視、廣播等社會傳媒收集信息，特別是《畢業生就業指導》報、大學生就業雜志等。

4.通過專業人才網絡發布求職信息和收集就業信息。

5.通過家長、朋友及其他社會關系收集信息。

由于信息的來源和獲得的方式不盡相同，內容必然是雜亂的，有相互矛盾的，甚至有虛假不實的。因此，畢業生應針對各類信息進行必要的分析、篩選和整理，結合自己的實際情況，從中選擇自己的就業主攻方向。

五、尋找廣泛的就業渠道

隨著社會主義市場經濟的逐步建立，我國經濟發展速度加快，社會對大學畢業生的需求會不斷增加，畢業生就業緊張的形勢將會得到一定的緩解。但具體到某個地區、某個學校、某個專業的情況就不盡相同了。首先，音樂專業的學生不要只盯著專業的音樂演出團體或學校不放，還可以走進社區，像“激

情廣場大家唱”那樣開展一些文藝活動，做好社區的文化宣傳工作，為社會的音樂文化發展作貢獻。其次，學校還可以聯系大的企業，為企業輸送音樂人才，成立文藝團體，宣傳企業文化，樹立企業形象。另外，還可以鼓勵學生自主創業。比如開辦自己的音樂制作室、音樂專業培訓班、器樂班、音樂特長班、音樂音像資料公司，辦藝術幼兒園等等，讓學生多渠道全方位地拓展自己，使人盡其能，各盡其才。

另外，學校應該建立畢業生檔案庫，舉辦多形式、常設型公益性招聘會，做到政府與高校聯辦，小型招聘會周周有，為學生提供更多更方便的擇業信息和就業機會。

第二篇：教育教學論文怎么發表

教育教學論文怎么發表？

一、教育教學論文結構

論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成，其中部分組成（例如附錄）可有可無。

1.論文題目

要求準確、簡練、醒目、新穎。2.目錄

目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）4.內容提要

是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。3.關鍵詞定義

關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞匯。關鍵詞是用作計算機系統標

期刊編輯Q993383282引論文內容特征的詞語，便于信息系統匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。

主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題分析，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。

4.論文正文

（1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。

〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、論證過程和結論。主體部分包括以下內容：

a.提出問題-論點； b.分析問題-論據和論證； c.解決問題-論證方法與步驟； d.結論。5.參考文獻

一篇論文的參考文獻是將論文在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《GB7714-87文后參考文獻著錄規則》進行。

二、發表論文的過程

1.投稿-審稿-用稿通知-辦理相斧正編輯Q1366273999關費用-出刊-郵遞樣刊

一般作者先了解期刊，選定期刊后，找到投稿方式，部分期刊要求書面形式投稿。大部分是采用電子稿件形式。

2.發表論文審核時間

一般普通刊物（省級、國家級）審核時間為一周，高質量的雜志，審核時間為14-20天。核心期刊審核時間一般為4個月，須經過初審、復審、終審三道程序。3.期刊的級別問題

國家沒有對期刊進行級別劃分。但各單位一般根據期刊的主管單位的級別來對期刊劃為省級期刊和國家級期刊。省級期刊主管單位是省級單位。國家級期刊主管單位是國家部門或直屬部門。

第三篇：教育教學論文發表[小編推薦]

教育教學論文發表

簡介

《教育教學論壇》是經中華人民共和國新聞出版總署批準，由河北出版集團主管，河北教育出版社主辦、中國教育發展戰略學會終身教育工作委員會協辦的教育類學術期刊，是一本面向教育界、學術界以及大專院校師生的國內外公開發行的國家級教育類學術刊物【國內刊號：CN 13-1399/G4 國際刊號：ISSN 1674-9324郵發代號 ：18-219 中國知網全文收錄。】主要從事在《教育教學論壇》雜志上的論文發表、論文寫作指導、圖書出版、提供給廣大網民論文閱讀和參考等服務。目前有以下幾個欄目：期刊簡介論文發表論文鑒賞名師論壇名校風采合作期刊合作單位圖文資訊在線留言

經營理念

指導教師發表論文，在長期的合作中本站與老師們成為了友好的朋友關系。在用心的服務中積聚了大量的教師和編輯團隊，目前為老師在《教育教學論壇》雜志上論文推薦服務。學者的工作質量對客戶的學位申請、職稱晉升和晉級的重要意義。指導項目

主要針對一線教育教師工作者的寫作進行一定范圍內的輔導。

知網檢測

經《教育教學論壇》發表的論文全部經過知網全文檢測，主要是為了協助作者完成論文，以及對于論文學術一些不端行為的檢測。

論文覆蓋面

全國教科研工作者、廣大教師、各級科技與教育管理部門領導、科研院所、科技教育人員、科教領域管理人員、各大院校在讀博士生、研究生及社會各界關心科研和教育工作的人士。論文發表

主要是對作者撰寫的論文推薦發表，論文的專業范圍可以包含國語、數學、藝術、音樂、美術、體育、計算機、政治、物理、化學、研究、等等各個專業方面。發表到《教育教學論壇》【國內刊號：CN 13-1399/G4 國際刊號：ISSN 1674-9324 郵發代號 ：18-219 中國知網全文收錄。】[2]

圖書出版

期刊出版后出版社會在第一時間通知作者，并以特快專的的方式寄發作。整個過程由出版社與作者溝通，費用均由出版社開出的正規票據

第四篇：論文發表

【論文發表】得分：0.00 分 【論文獲獎一等獎】得分：0.00 分

【論文獲獎二等獎】得分：0.00 分

【論文獲獎三等獎】得分：0.00 分 【教育博客】得分：0.00 分 【教育日志】得分：0.00 分

【教育專著】得分：0.00 分

【課題研究】得分：0.00 分 【上研討、示范公開課】得分：0.00 分 【教學競賽一等獎】得分：0.00 分 【教學競賽二等獎】得分：0.00 分 【教學競賽三等獎】得分：0.00 分

【聽課、評課】得分：0.00 分 【全校性集中培訓】得分：0.00 分 【師徒結對】得分：0.00 分 【常規性教研活動】得分：0.00 分 【外出參加教研活動】得分：0.00 分

【師德研修、班主任研修】得分：0.00 分 【專業閱讀】得分：0.00 分 【脫產置換研修】得分：0.00 分 【學科教師短期集中培訓】得分：0.00 分

【骨干教師短期集中研修】得分：0.00 分

【中小學班主任短期集中培訓】得分：0.00 分

【中小學校長（含后備干部）集中培訓】得分：0.00 分 【中小學教師網絡遠程培訓】得分：0.00 分

【其他短期集中培訓】得分：0.00 分

【學歷合格教育】得分：0.00 分

【學歷提高教育】得分：0.00 分

【承擔培訓項目】得分：0.00 分

【計算機等級提升】得分：0.00 分

【普通話等級提升】得分：0.00 分

【英語水平過級考試】得分：0.00 分

【其他專業技能提升考試】得分：0.00 分

【農村中小學支教半年】得分：0.00 分

【農村中小學支教一年】得分：0.00 分

【總分】：0.00 分

第五篇：論文發表

期刊級

期刊名稱 當代中學生報 科海故事博覽（科教創新）

科海故事博覽（科教論壇）

語文周報·教師版 東方青年（教師）省級 省級 省級 省級 別 省級

出刊周期 周報 月刊 月刊 周報 月刊 頁碼 1

國內刊號 CN36-0059

國際刊號

lSSN1007-0745 lSSN1007-0745

ISSN1671-0339 郵發代號64-59 64-5924-91 計價標準 2300字符 2500字/版 2500字/版 1800字內 2500字/版 105 CN53-1103/N 105 CN53-1103/N 1

CN13-0702/F 165 CN37-1370/Z 少年素質教育報（教研）大觀周刊

少年素質教育報（教師）學園 山東青年

空中英語教室（新教師教學）

讀寫算（教育教學研究）都市家教

兒童大世界（教研）南北橋

中學英語園地（教研版）

作文成功之路（教師）讀寫算（素質教育論壇）出國與就業

文科愛好者（教育教學版）

理科愛好者（教育教學版）法制與經濟

學生之友（小學版）學生之友（中學版）小學時代（教師）讀與寫 考試周刊

校園英語（教研版）語數外學習課外閱讀（中旬）

省級 周報 省級 月刊 省級 周刊 半月省級 刊 省級 月刊 國家級 月刊 省級 月刊 省級 月刊 省級 月刊 省級 月刊 省級 月刊 省級 月刊 省級 月刊 半月國家級 刊 雙月省級 刊 省級 季刊 省級 旬刊 省級 月刊 省級 月刊 省級 月刊 省級 月刊 省級 周刊 省級 月刊 省級 月刊 國家級 月刊

CN13-0065

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2300字符內

2000字符/版2500字符/版

2500字/版

學周刊 新課程 新課程學習考試與評價 中學生數理化（學研版）

中學生數理化（教與學）

省級 省級 省級 省級 省級 省級 旬刊 旬刊 旬刊 月刊 月刊 月刊 200 CN13-1379/G4 188 CN14-1324/G4 188 CN14-1353/O1 64 96 96 ISSN1673-9132 ISSN1673-2162 ISSN1674-697X ISSN 1009－

18-379 22-405 22-402 8-2862500字/版 2000字/版 2000字/版

CN22--1387/G4 6027 ISSN1001－6953

2300字符/版2300字/版 2300字/版 ISSN1003-2215試題與研究（教師）新課程導學 數學學習與研究 現代教育科學（中學教師）

現代教育科學（小學教師）

現代閱讀（教育）計算機光盤軟件與應用

語文教學之友 江蘇教師

中學政史地（教學指導）

小學科學（教師）教育教學論壇

中小學電教（下半月）現代企業教育 文理導航 中學教學參考（文綜）中學英語之友 北方音樂

數理化學習（綜合版）小學語文教學（園地）黑河教育

中學教學參考（理科）省級 月刊 省級 旬刊 半月省級 刊 雙月省級 刊 雙月省級 刊 半月國家級 刊 半月國家級 刊 省級 月刊 省級 月刊 省級 月刊 半月省級 刊 省級 旬刊 省級 月刊 北大核

半月心 刊 省級 旬刊 省級

月刊 國家級 月刊 省級 月刊 省級 月刊

北大核心(04

版)月刊 省級

月刊 省級

ISSN1673-1301 80

CN52-1148/G4 CN22－

1217/O1 160 CN22-1339/G4 160 CN22-1339/G4 200 CN11-5566/G2 198 CN11-3907/TP 54 CN13-1044/G4 96 CN14-1307/G4 96

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CN23-1575/G4 64 CN14-1016/G 64

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CN45-1372/G4

36-182 ISSN1673-9582 ISSN1007-872X ISSN1005-5843 ISSN1005-5843 ISSN1673-8497 ISSN1007-9599 ISSN1003-3963 ISSN1992-7711

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ISSN1004-6720 ISSN1002-1647 ISSN1674-6058

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22-440 LD231121 48-13

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2500字符/版2000字/版 2500字符/12000字/版 2300字/版 2200字符/22500字/版 2500字/篇 2100字/版

3000字符以2200字/版 2000字/版 2000字/版 2000字/版

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1500字/版 2000字/版 2000字/版

中學教學參考（語英）省級 教師 貴州教育報 語文天地 中學生物教學

省級 省級 省級 國家級 月刊 旬刊 周報 半月刊 半月刊

CN45-1372/G4 128 CN46-1072/G4 1 64 72

黔01-B90號 CN23-1367/G4 CN61-1256/G4

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2000字/版 2000字/版

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2500字/2版

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小學教學參考（綜合）中學數學

語文教學與研究（中旬）

中學語文（下旬）中小學教學研究 海外英語

湖南教育（理科版）

小學教學參考（數學）小學教學參考（語文）中學生英語（教學與研究）

中學化學教學參考（下旬）

中學歷史教學參考（下旬）

中學地理教學參考（下旬）

中學政治教學參考（理論）

中學物理教學參考（下旬）

中國校外教育（基教版）

中國校外教育（高教版）

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半月心 刊 北大核心 月刊 省級 月刊 省級 月刊 省級 月刊 省級 月刊

北大核心(04

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月刊 北大核心(04

版)月刊 國家級 月刊 北大核心

月刊 國家級 月刊 北大核心 月刊 北大核心 月刊 國家級 月刊 國家級 月刊 國家級 月刊

北大核心(04版)月刊 96 CN45-1233/G4 96

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CN45-1233/G4 80 CN45-1233/G4 64 CN42-1318/H 72 CN61-1034/G4 72 CN61-1036/G4 72 CN61-1035/G4 72 CN61-1030/G4 72

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168 CN11-3173/G4 168 CN11--3173/G4 99 CN36-1052/G4 ISSN1007-9068 ISSN1002-7572 ISSN1004-0498 ISSN1000-419X

ISSN1009-5039 ISSN1000-7644

ISSN1007-9068 ISSN1007-9068 ISSN1003-6822 ISSN1002-2201 ISSN1002-2198 ISSN1002-2163 ISSN1002-2147 ISSN1002-218X ISSN1004-8502

ISSN1004-8502 ISSN1006-284X 48-40 38-69 38-330 38-488-234 26-166 42-324

48-39 48-38 38-420 52-32 52-28 52-29 52-20 52-31 80-351 80－609

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1800字符/版2100字/版 4000字/版 3500字/每1

版 1500字/版

2000字/版

2000字/版 2000字/版 2000字/版 2000字/版 2000字/版 2000字/版 2000字/版

2500字符/版

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2000字/版

中學數學教學參考（下旬）

中學語文教學參考（下旬）

數學教學通訊（教師版）

吉林教育（上旬）吉林教育（中旬）廣西教育

北大核心 北大核心 省級 省級 省級 省級 月刊 旬刊 月刊 月刊 旬刊 96 64

CN61-1031/G4 CN50-1064/G

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CN61-1032/G4

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52-30

2000字/版

CN22-1042/G4 128 CN22-1042/G4 64 CN45-1090/G4 2300字符/版

陜西教育（教學版）省級 月刊 80

半月貴州教育

省級 刊 64 河南教育（基教版）省級 月刊 64

湖北警官學院學報 省級 月刊 192 哈爾濱學院學報 省級 月刊 120 長春教育學院學報 省級 月刊 120 赤峰學院學報 省級 月刊 120 長春理工大學學報 省級 月刊 190 長江大學學報社科版 省級 月刊 198 吉林省教育學院學報

省級 月刊 160 北大核

語文教學通訊（學術）心

月刊 96

北大核

半月中學物理

心 刊 64

北大核教學與管理（理論）心 月刊 160 北大核半月中國成人教育 心

刊 160 吉林醫學 省級 亞太傳統醫藥 地區級 醫學信息（中旬）國家級 人力資源管理 省級 農家科技（下旬）省級 商品與質量（科學理論）國家級 河南科技 省級 現代營銷 省級 城市建設 國家級 北大核心(04中國管理信息化

版)

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12-175