第一篇：解放思想大討論交流材料

我覺得：強(qiáng)化創(chuàng)新意識就須明確什么是創(chuàng)新意識。以前，我們對創(chuàng)新的理解是模糊不清的，仿佛那些小制作、小發(fā)明就是創(chuàng)新；課堂上，對于問題的探討走形式上的討論，只求熱熱鬧鬧，對于學(xué)生回答，隨其任意說開，就是創(chuàng)新，而忽視了教師對答案的講評、糾正。后來通過保持黨員先進(jìn)性教育活動，科學(xué)發(fā)展觀教育活動，以及黨的十七大的學(xué)習(xí)，我們對創(chuàng)新才有了新的理解和體會，并嘗試在教學(xué)活動中突出創(chuàng)新意識。

科學(xué)探究是一種重要的學(xué)習(xí)方式，實驗探究是一個有效的途徑。化學(xué)教學(xué)中比較常見的探究活動形式有兩種：一是進(jìn)行合適學(xué)生的探究性實驗。二是調(diào)查辯論等活動。讓學(xué)生走出課堂，深入社會生活實際去獲得第一手的信息，借助以學(xué)知識和各種教育資源對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析和歸納，發(fā)現(xiàn)問題，提出解決問題的合理建議。

學(xué)生通過親身經(jīng)歷和實驗，證明自己的假設(shè)或觀點(diǎn)，可以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，新教材的編寫把學(xué)生動手實驗融入學(xué)習(xí)中，充分體現(xiàn)了學(xué)生主動意識。實驗是為了學(xué)生的發(fā)展而服務(wù)的，并不是簡單的技能模仿，而科學(xué)實驗探究才符合學(xué)生發(fā)展的要求。因此在學(xué)生實驗時，教師不應(yīng)過多限制學(xué)生，應(yīng)該留給他們足夠的時間和空間，去試驗自己的新想法，去提出新的問題，去交流討論。愛因斯坦也說過：“提出一個問題比解決一個問題更重要。”凡是學(xué)生自己能做的，應(yīng)該讓他們自己去做。讓他們自己去提出一個個問題、去假設(shè)、驗證、討論。教師必須加強(qiáng)對化學(xué)實驗的理解，尤其對實驗探索過程的理解，從而達(dá)到探究的目的。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的思維也沒局限于學(xué)校之中，校領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊，組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，并結(jié)合我校實際，展開“如何提高課堂效率”的討論，許多教師的創(chuàng)新火花被點(diǎn)燃，集體備課，講課、評課，修改完善，基本形成了：確定目標(biāo)、學(xué)生自學(xué)與教師精講、點(diǎn)撥相結(jié)合的教學(xué)模式，這個模式雖然還只是雛形，但它卻是我們創(chuàng)新意識的體現(xiàn)，在今后的教學(xué)中，我們還會不斷的完善。

在創(chuàng)新課堂教學(xué)的同時，學(xué)生的課余活動也日益豐富，尤其是我校自編操活動開展得有聲有色，一舉手、一投足、轉(zhuǎn)身跳躍無不是學(xué)生的青春活力和創(chuàng)新能力的展示，這已成為我校一道亮麗的風(fēng)景。

因為強(qiáng)化創(chuàng)新意識，在學(xué)校形成了鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗、激勵探索、允許失誤的濃厚氛圍。因此學(xué)生在校園中得到的是絲絲春雨、縷縷陽光和陣陣微風(fēng)。

第二篇：解放思想大討論

中學(xué)“解放思想大討論”活動

專題討論稿

(2018年10月8日)按照《榆中縣教育系統(tǒng)“解放思想大討論”活動實施方案》的要求，自開展解放思想大討論活動以來，按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，對照“七破七立”要求，逐條逐項認(rèn)真查擺思想觀念方面存在的問題，深入剖析問題根源及原因，認(rèn)真制定切實可行的整改措施。通過學(xué)習(xí)和討論深刻地認(rèn)識到這次活動，是解放思想、搶抓機(jī)遇、做好本職、奮力趕超的活動。現(xiàn)就結(jié)合自己的實際，對照“滿、窄、庸、散”等方面進(jìn)行認(rèn)真反思擺查，現(xiàn)將個人在思想、紀(jì)律、作風(fēng)和工作中存在的問題與差距，結(jié)合自身實際做以下分析：

一、查找存在的主要問題

（一）學(xué)習(xí)方面

學(xué)習(xí)上存在“懶、滿”等思想。平時只知道干完自己的本職教學(xué)工作，不加強(qiáng)政治、思想理論學(xué)習(xí)，甘于現(xiàn)狀、沒有居安思危的意識，主動性不強(qiáng)，常以時間不足為由放松學(xué)習(xí)，沒有抽、擠時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，比較懈怠。學(xué)習(xí)面有一定局限性，看書主要局限于專業(yè)書籍，對黨的知識、社會知識涉及較少，造成知識面有一定局限性；對青少年身心健康相關(guān)的法律法規(guī)、教學(xué)案例等學(xué)習(xí)不到位。目前，雖了解了不少課堂的管理和教學(xué)方法，但認(rèn)為自己主動去請求別人以及打聽優(yōu)秀教師從而去聽課的情況不太多，以致有事在實際工作中遇到難一點(diǎn)的知識點(diǎn)和特殊情況時無從下手、運(yùn)用也不熟練，造成自身素質(zhì)與新形勢下的教育教學(xué)工作不相適應(yīng)。

（二）工作方面

由于新知識涉及面廣，方法多，需要清理的思路多，時有疏忽，產(chǎn)生惰性；有時由于工作量大，很多工作時常同時安排下來，時有不能及時處理，不加班就無法按要求按時完成工作，但思想上有不愿經(jīng)常加班的情緒。工作中思想保守，怕出亂子、怕?lián)?zé)任的思想還比較突出。

（三）自身建設(shè)上有差距。

雖然注重加強(qiáng)了自身素質(zhì)建設(shè)，注重了各種場合嚴(yán)格要求自己、管住自己，但有時也有做不到真正的慎獨(dú)，平時沒有注意樹立正確的人生觀、世界觀、權(quán)力觀，全心全意為了學(xué)生意識不太牢固，平時雖然基本做到遵紀(jì)守法，沒有出現(xiàn)違法亂紀(jì)的問題。但有時工作紀(jì)律仍不夠嚴(yán)格，不時會出現(xiàn)遲到的現(xiàn)象，會存在人云亦云的思想。

（四）在創(chuàng)新教學(xué)工作中。

思想不夠解放，觀念陳，更新不到位，工作循規(guī)蹈矩，按部就班，不力求全面發(fā)展，缺乏主動性和創(chuàng)造性，滿足于應(yīng)付本職工作，只求完成任務(wù)，不求精益求精，沒有腳踏實地的用科學(xué)發(fā)展觀的理論去正確研究處理教育教學(xué)中存在的問題。

二、產(chǎn)生問題原因的剖析 深刻剖析自己存在的不足，雖然問題在表面，其實根子在思想。經(jīng)過認(rèn)真剖析，自己感到主要有以下幾個原因：

（一）在更新教學(xué)方法上有點(diǎn)偷懶，自己學(xué)習(xí)的理論不太符合目前的教學(xué)狀態(tài)以后，沒有積極去尋找新方法。

在平常的教學(xué)中，上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，還是學(xué)校部門都會定期組織老師們開展各種類型的公開課及講座，但是在這些公開課有些是別的科目，不能立馬使得自己的教學(xué)水平提高，就不是很認(rèn)真。對于講座，聽得時候非常的認(rèn)真，但由于不是很系統(tǒng)，所以能力的提升上還不是全面。所以沒有及時并且很好的指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

（二）對于工作的積極性有所降低。在比較熟悉了解自己的工作以后，有些時候積極性不高，不能更加積極的去探討，研究自己所教的這門課及教學(xué)方法。

（三）工作紀(jì)律有所松懈。有時候會忘記打卡，沒有很好地遵循學(xué)校的規(guī)章制度，并且對于有些材料上交推遲，工作的紀(jì)律性不是很高。

（四）“教育”工作做的不到位。借由自己不是班主任，對教育學(xué)生沒有不遺余力地去付出，有時自己不去管理學(xué)生而是交給班主任，導(dǎo)致自己管理能力不高和與學(xué)生的距離比較遠(yuǎn)。

三、存在問題整改措施

解放思想大討論排查問題階段，對個人來說，要用新思想、新觀念重新審視自我，反思自我，解剖自我，讓自己進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、壓力感，增加自豪感。通過學(xué)習(xí)討論和對照檢查不足，使我更加清醒地認(rèn)識到自己存在的問題，我決心進(jìn)一步解放思想、更新觀念，用全新的思想、全新的理念，提高自身素質(zhì)，為個人適應(yīng)安全生產(chǎn)監(jiān)管工作作出自己的努力。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不僅注重業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，而且加強(qiáng)政治理論，不斷增強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)。

通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識、公仆意識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，牢固樹立社會主義榮辱觀，提高業(yè)務(wù)能力，為做好優(yōu)秀的教育教學(xué)者打好基礎(chǔ)。

（二）加強(qiáng)服務(wù)，勇于創(chuàng)新。

1.善于總結(jié)工作的得與失，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，不斷提出改進(jìn)工作效率的新辦法、新思路；2.樹立強(qiáng)烈的自覺意識和責(zé)任意識，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，大膽工作；3.始終把學(xué)生的全面發(fā)展放在第一位，發(fā)揮自己的最大效力與學(xué)生溝通，解決學(xué)生學(xué)習(xí)與生活 中遇到的問題與難題。

（三）開展批評與自我批評。

一個人有缺點(diǎn)毛病并不可怕，可怕的是諱疾忌醫(yī)，以致“小疾”拖成“大病”，甚至病入膏肓，不可救藥。“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”只有經(jīng)常地開展批評和自我批評，虛心地接受批評，才能不斷地改造自我、提高自我、完善自我。

（四）求實效，優(yōu)化工作。要創(chuàng)造一個好的局面不容易，在一個比較高的起點(diǎn)上鞏固保持、甚至謀求新的發(fā)展就更難。所以要想謀取新的進(jìn)步，必須時刻保持高昂的斗志和頑強(qiáng)的進(jìn)取精神，在務(wù)求實效上下功夫，時時處處嚴(yán)格要求自己，時時自重、自省、自警、自制、自律，增強(qiáng)防腐拒變的能力，適應(yīng)社會，適應(yīng)安全監(jiān)管工作。

第三篇：解放思想大討論

解放思想大討論心得體會

解放思想就是學(xué)習(xí)理論的深入過程，也是把學(xué)理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的過程，解放思想必須牢牢把握科學(xué)發(fā)展觀的理論。企業(yè)基層黨員干部學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀應(yīng)放在提高執(zhí)行力和本職工作創(chuàng)新上來。我們在以往的學(xué)習(xí)討論中，人們習(xí)慣談?wù)勓矍吧a(chǎn)遇到的芝麻小事、表決心和愿望，以為這就是解放思想了，其實，這是的形式主義的表現(xiàn)形式。要避免形式主義，必須有正確的理論為指導(dǎo)，牢牢把握科學(xué)發(fā)展觀的理論方向，用科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)思想解放。

一、用科學(xué)發(fā)展觀來審視改革發(fā)展的政策，增強(qiáng)執(zhí)行力，在思想和行動上確保上下一致。作為基層黨員干部解放思想，就是要在增強(qiáng)執(zhí)行力上下功夫。所謂的增強(qiáng)執(zhí)行力，就是積極主動、不打折扣地全面貫徹落實上級的方針政策和工作部署。解放思想，就是按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，分析理解我們現(xiàn)行政策和措施的正確與否，從而消除在執(zhí)行過程中的思想阻力。我們作為一個執(zhí)行者，在想問題、辦事情上要多加思考，不能用歪理學(xué)說妄下結(jié)論，要學(xué)會用科學(xué)發(fā)展觀來辨別是非，這才是我們學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的真諦.二、用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)工作，開創(chuàng)工作新局面，用思想創(chuàng)新帶動工作創(chuàng)新。曾強(qiáng)執(zhí)行力，一方面要解決思想認(rèn)識上的矛盾，從思想上做到響應(yīng)擁護(hù)，同時還要解決行動上的問題，也就是真響應(yīng)和假響應(yīng)的問題。

第一，提高認(rèn)識是前提。只有先進(jìn)的思想，才會有先進(jìn)的行動。因此，學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀首要任務(wù)是提高認(rèn)識，思想認(rèn)識不解決，做任何事情也就無從談起。

第二、曾強(qiáng)本領(lǐng)是關(guān)鍵。認(rèn)識問題解決之后，要把想法變?yōu)楝F(xiàn)實，還必須具備較強(qiáng)的技術(shù)業(yè)務(wù)本領(lǐng)做保證，否則都是空談。因此，我們要不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)技能的培養(yǎng)，努力鉆研科學(xué)文化知識，特別是業(yè)知識，通過學(xué)習(xí)，提高做好本職工作的能力，使我們每一名黨員和黨員干部，不僅在政治上成熟，思想上進(jìn)步，理論上豐富，同時在技術(shù)和業(yè)務(wù)上也做到領(lǐng)先，成為想干事、會干事、能干事的領(lǐng)頭人。

我們要以解放思想大討論活動為契機(jī)，強(qiáng)化加快發(fā)展的觀念，牢固樹立加快發(fā)展的意識，增強(qiáng)執(zhí)行力，提高創(chuàng)新力，使我們在工作質(zhì)量上有一個大的進(jìn)步和跨越。

五星鄉(xiāng)人民政府

孫琴

2015年3月20日

第四篇：解放思想大討論

胡金店鎮(zhèn)牛隍小學(xué)“解放思想大討論”活動實施方案

根據(jù)縣委、縣鎮(zhèn)府關(guān)于在全縣開展第五輪“解放思想大討論”活動的要求，為促進(jìn)學(xué)校全體干部教師進(jìn)一步解放思想，凝心聚力，推動我縣教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展，從現(xiàn)在開始至10月底結(jié)束，在全縣教育系統(tǒng)開展“解放思想大討論”活動，現(xiàn)制定如下實施方案：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞“四個全面”戰(zhàn)略布局、省委十三屆五次全會和市委五屆八次全體(擴(kuò)大)會議確定的目標(biāo)任務(wù)，全面落實創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享“五大發(fā)展理念”，進(jìn)一步解放思想，開拓創(chuàng)新，競進(jìn)提質(zhì)，升級增效，著力克服制約我校教育教學(xué)跨越發(fā)展的思想障礙和體制機(jī)制障礙，著力破解影響我校教育事業(yè)跨越發(fā)展的突出問題和各種難題，著力探索促進(jìn)我校教育事業(yè)跨越發(fā)展的新思路、新途徑、新舉措，為實現(xiàn)“十三五”教育發(fā)展良好開局提供精神動力和思想保證，全面開創(chuàng)我校教育科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的新局面。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：汪劍橋（校長）副組長：白姍（教導(dǎo)主任）

成員：鄭五毛 劉志平易國平劉倩 曹冬梅

三、總體目標(biāo)

以學(xué)習(xí)宣傳五中全會精神的學(xué)習(xí)宣傳為主線，以落實創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享“五大發(fā)展理念”為主題，緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)辦滿意學(xué)校、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)等重大問題，開展學(xué)習(xí)討論，認(rèn)真查找教師在思想觀念、思維方式、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)等方面存在的突出問題，以新思維研究新問題，以新思路落實新任務(wù)，以新舉措開創(chuàng)新局面，努力達(dá)到思想觀念上有新突破、精神狀態(tài)上有新面貌、工作作風(fēng)上有新轉(zhuǎn)變、工作業(yè)績上有新提升確保我校教學(xué)質(zhì)量健康、持續(xù)發(fā)展。

四、主要任務(wù)

以“解放思想、更新觀念、圖強(qiáng)進(jìn)位、跨越發(fā)展”為主題，按照創(chuàng)新載體、豐富內(nèi)容、務(wù)求實效的要求，重點(diǎn)開展以下五個具體活動：

1.組織開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。各單位要充分利用周一學(xué)習(xí)日，圍繞學(xué)習(xí)貫徹黨的三中、四中、五中全會精神，圍繞學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神，組織干部職工深入學(xué)習(xí)“五大發(fā)展理念”、“四個全面”戰(zhàn)略布局、全縣教育發(fā)展十三五規(guī)劃，解除思想困惑，明辨工作思路，制定落實措施，堅定發(fā)展信心。

2.組織開展調(diào)研活動。按照“開展一次調(diào)研、解決一個問題、推動一項工作”的要求，結(jié)合學(xué)習(xí)體會和工作實際，深入一線開展調(diào)研，解決群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，真切回應(yīng)群眾。

3.組織開展專題研討活動。要以“四看”為標(biāo)尺(看會不會搶抓機(jī)遇、看能不能出色完成任務(wù)、看 是不是補(bǔ)齊了短板、看有沒有爭先進(jìn)位)，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，圍繞“補(bǔ)短板、強(qiáng)功能、促發(fā)展”等問題開展專題研究研討和討論辯論，在觀念與思想的碰 撞中明是非、計得失，切實解決思想認(rèn)識和實際工作中存在的“不想干、不會干、干不好、不作為、不擔(dān)當(dāng)、不落實、不創(chuàng)新”等問題。

4.組織開展清查整改活動。以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，以實踐檢驗思想解放 的四條標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩(是不是敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé);是不是破解難題、推動工作;是不是爭先進(jìn)位、排名靠前;是不是市場公認(rèn)、群眾滿意)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)踐行“五大發(fā)展理念”這個主題，對標(biāo)自查。要利用領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會和黨員干部專題組織生活會，采取自我檢查剖析、召開征求意見座談會、發(fā)放征 求意見表、設(shè)置征求意見箱、公布征求意見電子郵箱等方式，充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛征求各方意見，認(rèn)真想一想思想上、行動上、做法上是否符合、適應(yīng)“五大發(fā)展理 念”的要求，找準(zhǔn)抓住制約本校發(fā)展的思想障礙問題，列出問題清單、整改清單、落實清單，形成貫徹落實“五大發(fā)展理念”、推進(jìn)“五個跨越”、建設(shè)“五個城市”的實施措施及對策，建立健全體現(xiàn)科學(xué)性、規(guī)律性和具有針對性、操作性的制度規(guī)范，形成推動科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的常態(tài)機(jī)制。

5.組織開展一次成果大展示活動。在學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，要進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，形成一批推動教育科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的制度成果和一系列加快發(fā)展的新舉措。在校評選學(xué)習(xí)效果好、思想認(rèn)識高、工作業(yè)績 優(yōu)、工作作風(fēng)硬的先進(jìn)典型。

五、活動安排

大討論活動共分五個階段進(jìn)行。

1.宣傳發(fā)動階段（5月）

制定工作方案，召開動員大會，層層發(fā)動，讓教師全員參與、全程參與，掀起大討論活動高潮。

2.學(xué)習(xí)提神階段（6月）

在校舉辦學(xué)習(xí)討論會、辯論會宣講會重點(diǎn)學(xué)習(xí)規(guī)定的篇目內(nèi)容，組織開展深入討論，深刻把握我校教育發(fā)展面臨的新形勢、新任務(wù)和新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識，提升精神區(qū)位，提振工作激情。要把握好輿論導(dǎo)向，積極宣傳，營造輿論聲勢。各教師撰寫學(xué)習(xí)體會文章1篇。3.調(diào)研辯論階段（）

學(xué)校結(jié)合實際，確定專題調(diào)研課題，組織開展調(diào)研活動并形成調(diào)研報告，以規(guī)定的內(nèi)容為主題，開展1次專題研討和討論辯論。

4.清查整改階段（）

采取多種方式，找準(zhǔn)制約本校發(fā)展的思想障礙問題，列出問題清單整改清單落實清單。召開黨員干部專題組織生活會，自我檢查剖析，開展批評和自我批評，深入討論“問題、整改、落實”三項清單。精心做好成果總結(jié)和轉(zhuǎn)化運(yùn)用工作，建立健全規(guī)范的管理制度，形成長效機(jī)制，實現(xiàn)管理常態(tài)化。

5.總結(jié)提高階段（）

學(xué)校要對大討論活動進(jìn)行全面總結(jié)，完成一份內(nèi)容豐富的總結(jié)報告，形成一批推動科學(xué)發(fā)展跨越發(fā)展的制度成果和一系列加快發(fā)展的措施。

第五篇：解放思想大討論

解放思想大討論

解放思想，首先就要有思想。只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能形成自己的思想，不僅要學(xué)政治理論，提高自己的思想政治素質(zhì);更為關(guān)鍵的是還要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平，將思想與行動統(tǒng)一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認(rèn)識，隨不斷發(fā)展的客觀實際變化而變化，敢于實踐、勇于探索，打破習(xí)慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。作為一名年輕的黨員，我覺得更應(yīng)該要認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，敢于解放思想、清醒頭腦，使我們的思想永具革命性!要解放思想，我認(rèn)為首先得走出害怕解放、拒絕解放、亂解放的誤區(qū)。一，思想觀念不解放。當(dāng)前突出表現(xiàn)在兩個方面，一是安于守成，沒有主動擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R。責(zé)任感、危機(jī)感不強(qiáng)，缺乏謀大事業(yè)、出大舉措、求大發(fā)展的思想觀念。二是因循守舊、墨守成規(guī)，在思維方式、工作方法上習(xí)慣于老套套、舊思維。二，工作作風(fēng)不實。工作標(biāo)準(zhǔn)不高、得過且過、不求上進(jìn)，缺乏積極想事、干事、干成事、干好事的精神狀態(tài)。

接下來工作要從條條框框的束縛中解放出來，轉(zhuǎn)變求穩(wěn)怕事的保守心態(tài)，克服無所作為的平庸思想；聚焦中心、服務(wù)大局，立足本職、找準(zhǔn)標(biāo)桿，急人民群眾所急，思人民群眾所思，使工作更加貼近中心、貼近民心；要嚴(yán)格按照工作

賦予的職責(zé)和使命，深入開展調(diào)查研究，全面細(xì)致查擺問題，堅決徹底整改落實。

一、緊緊圍繞單位各項奮斗目標(biāo)，積極樹立搶抓機(jī)遇、加快發(fā)展的大局意識和責(zé)任意識，緊密結(jié)合自身實際，就轉(zhuǎn)變思想觀念、體制機(jī)制、思路舉措、工作作風(fēng)、管理效能等方面存在的深層次問題，深入展開討論，努力在解放思想中統(tǒng)一思想，在對比差距中深刻反思，在轉(zhuǎn)變觀念中開拓創(chuàng)新，在改進(jìn)作風(fēng)中真抓實干，力求真正以思想的大解放推動發(fā)展。

提高認(rèn)識是前提。只有先進(jìn)的思想，才會有先進(jìn)的行動。思想認(rèn)識不解決，做任何事情也就無從談起。一是要有創(chuàng)新的高度。要不斷創(chuàng)新思維，勇于打破因循守舊、固步自封的一些舊的思想觀念;要不斷創(chuàng)新機(jī)制，敢于突破一些體制、機(jī)制的束縛，要不斷創(chuàng)新工作，樹立人人都是創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)主體的理念。二是要有全局的高度。只有人人解放思想，才會形成解放思想的濃厚氛圍。解放思想必須從我做起，從現(xiàn)在抓起。三是要有發(fā)展的高度。要通過解放思想，大家對加快推進(jìn)各自的工作，促進(jìn)生產(chǎn)安全和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，才會有更高的目標(biāo)、更嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、更遠(yuǎn)的發(fā)展愿景。

二、用科學(xué)發(fā)展觀來審視改革發(fā)展的政策，增強(qiáng)執(zhí)行力，在思想和行動上確保上下一致。

作為基層黨員解放思想，就是要在增強(qiáng)執(zhí)行力上下功夫。所謂的增強(qiáng)執(zhí)行力，就是積極主動、不打折扣地全面貫徹落實上級的方針政策和工作部署。用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)工作，開創(chuàng)工作新局面，用思想創(chuàng)新帶動工作創(chuàng)新。

增強(qiáng)執(zhí)行力，一方面要解決思想認(rèn)識上的矛盾，從思想上做到響應(yīng)擁護(hù)，同時還要解決行動上的問題，也就是真響應(yīng)和假響應(yīng)的問題。我們這幾年隨著社會的發(fā)展，在思想觀念上有了很大的轉(zhuǎn)變，工作思路也有了一些新的變化，工作上也取得了一些成就。但是還是看到，我們的思想轉(zhuǎn)變與現(xiàn)實工作有差距，與領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)展思路有差距，與社會大的發(fā)展要求差距更大。所以，我們面臨的思想解放的任務(wù)更加重要和緊迫。我們作為一個執(zhí)行者，在想問題、辦事情上要多加思考，不能用歪理學(xué)說妄下結(jié)論，要學(xué)會用科學(xué)發(fā)展觀來辨別是非。

第三、增強(qiáng)本領(lǐng)是關(guān)鍵。

認(rèn)識問題解決之后，要把想法變?yōu)楝F(xiàn)實，還必須具備較強(qiáng)的技術(shù)業(yè)務(wù)本領(lǐng)做保證，否則都是空談。因此，我們要不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)技能的培養(yǎng)，努力鉆研科學(xué)文化知識，特別是業(yè)知識，通過學(xué)習(xí)，提高做好本職工作的能力，不僅在政治上成熟，思想上進(jìn)步，理論上豐富，同時在技術(shù)和業(yè)務(wù)上也做到領(lǐng)先，成為想干事、會干事、能干事的人。

第四、推動工作創(chuàng)新是目的。

解放思想的目的是推動工作創(chuàng)新。通過解放思想大討論來查找我們以往不合時宜的思想觀念和工作思路，轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新工作。一是要正視問題敢于揭短。要通過解放思想大討論活動，深入從思想上、工作上查找問題和根源。二是要查找差距敢于碰硬。要通過新一輪解放思想大討論活動，認(rèn)識到我們的工作基礎(chǔ)還有差距，工作中的疑難問題還很多，既有思想差距、能力缺陷，又有制度障礙和基礎(chǔ)薄弱，只有認(rèn)識到我們的缺點(diǎn)和不足，我們才能有的放矢改地進(jìn)工作。三是要解決問題敢于動真格。對于查

找出的各種問題，要認(rèn)真研究解決，及時制定整改措施，切實抓好整改落實。對需要整改的事項，必須落實責(zé)任，限時整改到位。

我要以解放思想大討論活動為契機(jī)，強(qiáng)化加快發(fā)展的觀念，牢固樹立加快發(fā)展的意識，增強(qiáng)執(zhí)行力，提高創(chuàng)新力，使工作質(zhì)量上有一個大的進(jìn)步和跨越。