第一篇：解放思想大討論

解放思想 創先爭優 推動赤壁市新一輪大發展

當前，在全市范圍開展“解放思想、創先爭優、推動赤壁市新一輪大發展”的解放思想大討論活動，其目的是通過解放思想，研究新情況，解決新問題，推動赤壁市經濟社會新一輪大發展。解放思想就是要使每個干部職工在日常工作中真正做到思想和實際相結合，使主觀和客觀相符合，就是實事求是、創造性地開展好工作。我國改革開放的實踐，充分地證明了每一次大發展都伴隨著一次新的思想大解放，每一次思想大解放都促進了新的大發展，只有思想不斷有新解放，實踐才不斷有新創造，我們的事業才不斷有新進步。在這次解放思想大討論活動中，作為一名普通公職人員，我通過認真學習黨的十七大五中全會精神和學習解放思想大討論活動的相關文件，聯系自身所從事的工作，使我更加深刻地認識到開展解放思想大討論活動的必要性、重要性和現實性，主要有以下幾點體會：

一、要切實牢固樹立解放思想意識

思想是一種認識，一種客觀事物在我們頭腦中認知的綜合反映，并通過語言、文字、動作表達出來，是一種“思”與“想”的有機結合。所謂解放思想就是要使自己的思想認識，隨著不斷發展的客觀世界和實踐的變化而變化，發展而發展。在實際工作中敢于實踐、勇于探索，打破慣性思維和

主觀偏見的束縛，認真研究新情況、解決新問題，從而加快經濟發展步伐。黨的十七大提出全面建設小康社會是前無古人的開創性事業，沒有現成的理論可找，沒有成功的經驗可以借鑒，沒有捷徑可走，需要我們付出艱辛和成倍的努力，進行大膽的探索，用發展的眼光、發展的思路、發展的方法去進行新的實踐，靠摸著石頭過河。如果沒有解放思想的勇氣，就會因循守舊、安于現狀、不思進取、無所作為。如果不解放思想，就沒有新的觀念；沒有新的觀念，就不可能有新的思路；沒有新的思路，就不可能有新的舉措；沒有新的舉措，就不可能有新的成效。

要想真正做到思想的徹底解放，我認為要從以下幾個方面去認真抓好落實。一是要勤于學習。培根曾經說過“知識就是力量”這樣一句話，但知識本身并不能成為力量，只有靈活地掌握知識的實際運用，使知識內化為主體素質，內化為主體的學識和能力，才能顯示出無窮的力量，知識的力量才能具體地體現出來。要勤于學習，我認為首先是要不斷樹立終身學習的觀念，學習是一項長期性的工作，單靠一朝一夕應付式的學習方法是根本解決不了實際問題的，只有靠不間斷的學習，有活到老學到老的精神，充分利用休息時間和利用工作之余，切實做到工作學習兩不誤。其次是要學會學習。學習是一項循序漸進、天長日久的工作，不能把學習只停留在口頭上，學習的關鍵是要具體落實在行動上。學習要

有學習計劃，要找準切合自身實際的學習內容和方法，它不僅要具有一定的針對性，更要具有一定的時效性，切實做到在工作中學習，在實踐中學習，在解決具體問題中學習，從而達到學以致用。二是要做到堅持學習。學習要求要具有持之以恒，不浮躁的恒心和勇氣，只有堅持學習，才能在學習中逐漸增長自己的才干。在工作中一定要結合實際，深入系統地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀思想及黨的路線方針政策，時時關注黨和國家新的各項方針政策，刻苦鉆研自己的業務知識，全面提高自身素質，以豐富的理論知識武裝頭腦。通過不斷的學習，深刻領會，不斷更新工作觀念，創新工作思路，以高質量的工作水平更好地開展好工作，才能滿足人民群眾對建設工作的要求，才能適應新時期經濟工作的需要。三是要善于思考。《論語〃為政》篇中孔子有“學而不思則罔，思而不學則殆”這樣一句話。這句話，我們可以把它看成是孔子所提倡的一種學習方法。它的意思是說：一個人一味的只注重學習書本上的知識，而不善于用頭腦去思考，只能被書本牽著鼻子走，就會被書本所累，從而受到書本表象的迷惑而不得其解。所謂盡信書則不如無書。而只是一味的埋頭苦思而不進行一定的書本知識的積累，進而對知識進行研究推敲，也只能是流于空想，問題仍然不會得到解決，也就會產生更多的疑惑而更加危險。只有把學習與思考有機地結合起

來，才能學到有用的真知。一個人僅僅會學習而不會思考，那將等于什么也沒有學到。思考是一種內在的能力，主要是根據學習掌握的第一手資料，運用自己所學的知識，按照正確的、規范的方法進行加工，去除糟粕，留取精華，把適合自己的內容轉化為自己所需要的東西，運用所學的這部分知識去處理和解決在工作和生活中遇到的實際問題，這就達到了學習與思考的目的。任何一個人在工作中都不會一帆風順，難免會遇到許多困難與挫折，在這個關鍵的時候，就要正確認清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾，充分運用自己日常所學的知識和工作經驗，結合自己的崗位職責，積極思考如何更好地開展好工作。四是要敢于轉變思想觀念，克服因循守舊的思想。在日常工作和生活的過程中，我們會接觸到各種各樣的人和事，面臨著來自各方的種種壓力，經受著各種各樣的考驗，只有不斷地通過學習，認真總結和積累經驗和教訓，應用所學的各種知識，積極主動地去解決認識上的問題和偏差，通過徹底的轉變思想觀念和轉變工作作風，才能有效地提高自己的職業道德和職業素養，才能坦然面對自己在工作和生活中所遇到的各種困難和挫折，才能切合自身實際地找準處理和解決問題的方法和措施。

二、要切實把解放思想牢固貫穿于工作實踐中

實踐是永無止境的，發展也是永無止境的，解放思想同樣也是永無止境的。解放思想，實事求是，是馬克思主義在

當代中國活的靈魂和思想主線，是我們認識新事物，適應新形勢，完成新任務的根本思想武器。鄧小平同志指出：“解放思想，是指在馬克思主義思想的具體指導下打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，用改革發展的思路，在實踐中去研究新情況，解決新問題。”鄧小平同志還進一步深刻地指出：“解放思想，就是使思想和實際相符合，使主觀意識和客觀實際相符合，就是實事求是、創造性地工作。”每個人的一切行動都是由思想來支配的，思想解放的程度直接關系著工作落實的力度和工作完成的質量。客觀事物不斷變化，我們的思想和認識也必須隨之發展變化。實踐是主體和客體相互聯系、相互作用的紐帶和橋梁，是解放思想的基礎。相對于實踐發展，我們的思想觀念往往具有相對穩定性，這就要求我們必須與時俱進，不斷適應實踐的發展變化，及時轉變和更新觀念，否則，曾經是正確的思想、方法也會變成僵化的東西，造成主觀認識和客觀實際相脫節的現象。

就目前而言，由于歷史的原因，赤壁經濟發展與發達地區經濟發展速度相比是處于相對滯后的階段，這是我們不可否認的事實。經濟發展與建設工作相互依存，這就要求我們要找準發展與穩定的切合點，找準解決這一問題的新方法，徹底解放思想，更新觀念，用辯證的觀點去處理和解決好經濟發展與社會穩定的關系，使經濟發展與城市建設有機地結合起來，最大限度地解決和處理好經濟發展帶來的各種負面

影響，最終實現發展與穩定雙贏。

從長遠發展來看，赤壁經濟工作所面臨的形勢不容樂觀，面臨著更多的新情況和新問題。首先擺在我們面前的一個最主要的問題就是滯后的體制和機制問題，同時還有一些人為的不可預料的諸多因素制約，難以達到理想的工作水平，難以發揮宏觀調控的地位和作用。面對這些一時難以解決的諸多矛盾和實際問題，這就要求我們要拋棄部門小團體觀念，顧全大局，站在整體利益上去考慮如何開展工作，對存在的困難和問題，要客觀分析，認真思考，科學論證。要勇于破除舊觀念、舊體制，敢于與經驗主義、教條主義以及人們的習慣性思維較真，學會自我揚棄，真正做到在思想觀念上實現新的突破。同時，還要針對工作中自身存在的問題，從根本上解決好自滿和畏難等不良情緒，主動采取積極主動的方式，加強橫向比較，客觀公正地認識自身差距與不足；起到拓展思路的作用；深入基層督促和指導開展好增收節支、開源節流的調查和研究，及時準確地掌握和解決工作中存在的各種問題和各種矛盾，從而實現思想與工作的創新發展。

三、要切實把解放思想真正落實到執政為民上

全面貫徹科學發展觀重要思想的根本要求關鍵在堅持與時俱進，堅持執政為民。我們黨的全部理論和全部實踐都要服務于執政為民。因此，要求我們在做好服務工作的同時，要充分應用法律的、經濟的、行政的不同手段，對不認真履行建設法律法規的，通過嚴格執法來充分體現建設法律法規的嚴肅性，從而在人民群眾中樹立部門的形象，樹立建設執法的威信和權威。當然，建設工作也要充分體現以人為本，執政為民，也要從嚴要求我們每個人員在認真履行監管的過程中，必須依法執法、公正公平，做到對一視同仁、公平對待、堅決杜絕人情收支、隨意執法等不良現象的滋生和漫延。

作為建設工作人員，執政為民最直接、最實在的具體體現就是全心全意為人民辦實事，建設工作開展得好與壞也是直接關系到人民群眾的切身利益，這就要求我們每一個建設干部在日常工作過程中要切實把人民群眾的利益放在首位，認真對待群眾反映涉及的每一個問題，對那些群眾的熱點和難點問題，要真正下大力去妥善處理和解決，采取切實有效的方法和措施，深入一線去化解收支矛盾，努力把人民群眾需要我們來進行解決的問題，采取領導掛帥，責任到人的工作制度，深入實際，想方設法地解決問題，有預見性和針對性地把各類問題解決在初始萌芽階段，為確保地方經濟發展添磚加瓦，貢獻力量。

我作為一名普普通通的黨員干部，就要切實把執政為民當作解放思想的出發點和歸宿，做不到這一點，就不是真正的解放思想，也不是真正的實事求是。要真正做到執政為民這一點，也不是一句空話，它是一項實實在在的責任，是一

種促進工作的動力，同時，也是一種無形的壓力。這就要要求我們每一個黨的干部和共產黨員，特別是每一個部門的負責人都要有高度的政治責任感和使命感，要切實把解放思想、創先爭優當成是自己份內的事情，不要認為解放思想、創先爭優是政府，是領導的事情。要以高度負責的態度，扎實認真地開展好每一項工作，抓好落實每一項制度，以切實辦好每一件事為基本的行為準則，在工作中實實在在地解放思想、創先爭優，充分發揮黨員模范帶頭作用，按照黨章的各項規定和要求，切實履行黨員義務，為廣大人民群眾辦實事、辦好事。

總之，通過開展這次解放思想大討論活動，要真正做到思想的徹底解放，就必須緊緊圍繞黨的十七大報告中確定的目標和全市建設工作的具體要求，以經濟建設為中心，結合全市建設工作的實際，在市黨委政府的統一領導和上級業務部門的關心支持下，從我做起，從小事做起，從現在做起，認真抓好落實各項規章制度，在全體同志的共同參與和努力下，充分發揮好每個同志的職能作用，注重加強管理，克服過去工作中存在的各種問題和不足，提高認識，加強領導，扎實認真地開展好各項工作，積極主動地完成好領導安排的各項工作任務，努力營造一支隊作風硬、思想好、能辦事的建設干部隊伍，為實現赤壁經濟新一輪大發展而努力奮斗！

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2008-

第二篇：解放思想大討論

中學“解放思想大討論”活動

專題討論稿

(2018年10月8日)按照《榆中縣教育系統“解放思想大討論”活動實施方案》的要求，自開展解放思想大討論活動以來，按照學校的統一安排，通過集中學習和自學，對照“七破七立”要求，逐條逐項認真查擺思想觀念方面存在的問題，深入剖析問題根源及原因，認真制定切實可行的整改措施。通過學習和討論深刻地認識到這次活動，是解放思想、搶抓機遇、做好本職、奮力趕超的活動。現就結合自己的實際，對照“滿、窄、庸、散”等方面進行認真反思擺查，現將個人在思想、紀律、作風和工作中存在的問題與差距，結合自身實際做以下分析：

一、查找存在的主要問題

（一）學習方面

學習上存在“懶、滿”等思想。平時只知道干完自己的本職教學工作，不加強政治、思想理論學習，甘于現狀、沒有居安思危的意識，主動性不強，常以時間不足為由放松學習，沒有抽、擠時間進行學習，比較懈怠。學習面有一定局限性，看書主要局限于專業書籍，對黨的知識、社會知識涉及較少，造成知識面有一定局限性；對青少年身心健康相關的法律法規、教學案例等學習不到位。目前，雖了解了不少課堂的管理和教學方法，但認為自己主動去請求別人以及打聽優秀教師從而去聽課的情況不太多，以致有事在實際工作中遇到難一點的知識點和特殊情況時無從下手、運用也不熟練，造成自身素質與新形勢下的教育教學工作不相適應。

（二）工作方面

由于新知識涉及面廣，方法多，需要清理的思路多，時有疏忽，產生惰性；有時由于工作量大，很多工作時常同時安排下來，時有不能及時處理，不加班就無法按要求按時完成工作，但思想上有不愿經常加班的情緒。工作中思想保守，怕出亂子、怕擔責任的思想還比較突出。

（三）自身建設上有差距。

雖然注重加強了自身素質建設，注重了各種場合嚴格要求自己、管住自己，但有時也有做不到真正的慎獨，平時沒有注意樹立正確的人生觀、世界觀、權力觀，全心全意為了學生意識不太牢固，平時雖然基本做到遵紀守法，沒有出現違法亂紀的問題。但有時工作紀律仍不夠嚴格，不時會出現遲到的現象，會存在人云亦云的思想。

（四）在創新教學工作中。

思想不夠解放，觀念陳，更新不到位，工作循規蹈矩，按部就班，不力求全面發展，缺乏主動性和創造性，滿足于應付本職工作，只求完成任務，不求精益求精，沒有腳踏實地的用科學發展觀的理論去正確研究處理教育教學中存在的問題。

二、產生問題原因的剖析 深刻剖析自己存在的不足，雖然問題在表面，其實根子在思想。經過認真剖析，自己感到主要有以下幾個原因：

（一）在更新教學方法上有點偷懶，自己學習的理論不太符合目前的教學狀態以后，沒有積極去尋找新方法。

在平常的教學中，上級領導機關，還是學校部門都會定期組織老師們開展各種類型的公開課及講座，但是在這些公開課有些是別的科目，不能立馬使得自己的教學水平提高，就不是很認真。對于講座，聽得時候非常的認真，但由于不是很系統，所以能力的提升上還不是全面。所以沒有及時并且很好的指導自己的教學工作。

（二）對于工作的積極性有所降低。在比較熟悉了解自己的工作以后，有些時候積極性不高，不能更加積極的去探討，研究自己所教的這門課及教學方法。

（三）工作紀律有所松懈。有時候會忘記打卡，沒有很好地遵循學校的規章制度，并且對于有些材料上交推遲，工作的紀律性不是很高。

（四）“教育”工作做的不到位。借由自己不是班主任，對教育學生沒有不遺余力地去付出，有時自己不去管理學生而是交給班主任，導致自己管理能力不高和與學生的距離比較遠。

三、存在問題整改措施

解放思想大討論排查問題階段，對個人來說，要用新思想、新觀念重新審視自我，反思自我，解剖自我，讓自己進一步增強責任感、壓力感，增加自豪感。通過學習討論和對照檢查不足，使我更加清醒地認識到自己存在的問題，我決心進一步解放思想、更新觀念，用全新的思想、全新的理念，提高自身素質，為個人適應安全生產監管工作作出自己的努力。

（一）加強學習，不僅注重業務知識學習，而且加強政治理論，不斷增強自身的黨性修養。

通過學習，進一步增強服務意識、公仆意識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，發揚艱苦奮斗的優良作風，牢固樹立社會主義榮辱觀，提高業務能力，為做好優秀的教育教學者打好基礎。

（二）加強服務，勇于創新。

1.善于總結工作的得與失，及時發現存在的問題和不足，不斷提出改進工作效率的新辦法、新思路；2.樹立強烈的自覺意識和責任意識，牢記全心全意為人民服務的宗旨，大膽工作；3.始終把學生的全面發展放在第一位，發揮自己的最大效力與學生溝通，解決學生學習與生活 中遇到的問題與難題。

（三）開展批評與自我批評。

一個人有缺點毛病并不可怕，可怕的是諱疾忌醫，以致“小疾”拖成“大病”，甚至病入膏肓，不可救藥。“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”只有經常地開展批評和自我批評，虛心地接受批評，才能不斷地改造自我、提高自我、完善自我。

（四）求實效，優化工作。要創造一個好的局面不容易，在一個比較高的起點上鞏固保持、甚至謀求新的發展就更難。所以要想謀取新的進步，必須時刻保持高昂的斗志和頑強的進取精神，在務求實效上下功夫，時時處處嚴格要求自己，時時自重、自省、自警、自制、自律，增強防腐拒變的能力，適應社會，適應安全監管工作。

第三篇：解放思想大討論

解放思想大討論心得體會

解放思想就是學習理論的深入過程，也是把學理論向實踐轉化的過程，解放思想必須牢牢把握科學發展觀的理論。企業基層黨員干部學習實踐科學發展觀應放在提高執行力和本職工作創新上來。我們在以往的學習討論中，人們習慣談談眼前生產遇到的芝麻小事、表決心和愿望，以為這就是解放思想了，其實，這是的形式主義的表現形式。要避免形式主義，必須有正確的理論為指導，牢牢把握科學發展觀的理論方向，用科學發展觀引領思想解放。

一、用科學發展觀來審視改革發展的政策，增強執行力，在思想和行動上確保上下一致。作為基層黨員干部解放思想，就是要在增強執行力上下功夫。所謂的增強執行力，就是積極主動、不打折扣地全面貫徹落實上級的方針政策和工作部署。解放思想，就是按照科學發展觀的要求，分析理解我們現行政策和措施的正確與否，從而消除在執行過程中的思想阻力。我們作為一個執行者，在想問題、辦事情上要多加思考，不能用歪理學說妄下結論，要學會用科學發展觀來辨別是非，這才是我們學習實踐科學發展觀的真諦.二、用科學發展觀來指導工作，開創工作新局面，用思想創新帶動工作創新。曾強執行力，一方面要解決思想認識上的矛盾，從思想上做到響應擁護，同時還要解決行動上的問題，也就是真響應和假響應的問題。

第一，提高認識是前提。只有先進的思想，才會有先進的行動。因此，學習實踐科學發展觀首要任務是提高認識，思想認識不解決，做任何事情也就無從談起。

第二、曾強本領是關鍵。認識問題解決之后，要把想法變為現實，還必須具備較強的技術業務本領做保證，否則都是空談。因此，我們要不斷加強自身業務技能的培養，努力鉆研科學文化知識，特別是業知識，通過學習，提高做好本職工作的能力，使我們每一名黨員和黨員干部，不僅在政治上成熟，思想上進步，理論上豐富，同時在技術和業務上也做到領先，成為想干事、會干事、能干事的領頭人。

我們要以解放思想大討論活動為契機，強化加快發展的觀念，牢固樹立加快發展的意識，增強執行力，提高創新力，使我們在工作質量上有一個大的進步和跨越。

五星鄉人民政府

孫琴

2015年3月20日

第四篇：解放思想大討論

胡金店鎮牛隍小學“解放思想大討論”活動實施方案

根據縣委、縣鎮府關于在全縣開展第五輪“解放思想大討論”活動的要求，為促進學校全體干部教師進一步解放思想，凝心聚力，推動我縣教育事業科學發展、跨越發展，從現在開始至10月底結束，在全縣教育系統開展“解放思想大討論”活動，現制定如下實施方案：

一、指導思想

以黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，認真貫徹落實總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞“四個全面”戰略布局、省委十三屆五次全會和市委五屆八次全體(擴大)會議確定的目標任務，全面落實創新、協調、綠色、開放、共享“五大發展理念”，進一步解放思想，開拓創新，競進提質，升級增效，著力克服制約我校教育教學跨越發展的思想障礙和體制機制障礙，著力破解影響我校教育事業跨越發展的突出問題和各種難題，著力探索促進我校教育事業跨越發展的新思路、新途徑、新舉措，為實現“十三五”教育發展良好開局提供精神動力和思想保證，全面開創我校教育科學發展、跨越發展的新局面。

二、領導小組

組長：汪劍橋（校長）副組長：白姍（教導主任）

成員：鄭五毛 劉志平易國平劉倩 曹冬梅

三、總體目標

以學習宣傳五中全會精神的學習宣傳為主線，以落實創新、協調、綠色、開放、共享“五大發展理念”為主題，緊緊圍繞提高教學質量、創辦滿意學校、加強教師隊伍建設等重大問題，開展學習討論，認真查找教師在思想觀念、思維方式、精神狀態、工作作風等方面存在的突出問題，以新思維研究新問題，以新思路落實新任務，以新舉措開創新局面，努力達到思想觀念上有新突破、精神狀態上有新面貌、工作作風上有新轉變、工作業績上有新提升確保我校教學質量健康、持續發展。

四、主要任務

以“解放思想、更新觀念、圖強進位、跨越發展”為主題，按照創新載體、豐富內容、務求實效的要求，重點開展以下五個具體活動：

1.組織開展學習培訓活動。各單位要充分利用周一學習日，圍繞學習貫徹黨的三中、四中、五中全會精神，圍繞學習貫徹總書記系列重要講話精神，組織干部職工深入學習“五大發展理念”、“四個全面”戰略布局、全縣教育發展十三五規劃，解除思想困惑，明辨工作思路，制定落實措施，堅定發展信心。

2.組織開展調研活動。按照“開展一次調研、解決一個問題、推動一項工作”的要求，結合學習體會和工作實際，深入一線開展調研，解決群眾反映強烈的熱點難點問題，切實轉變作風，真切回應群眾。

3.組織開展專題研討活動。要以“四看”為標尺(看會不會搶抓機遇、看能不能出色完成任務、看 是不是補齊了短板、看有沒有爭先進位)，結合“兩學一做”學習教育，圍繞“補短板、強功能、促發展”等問題開展專題研究研討和討論辯論，在觀念與思想的碰 撞中明是非、計得失，切實解決思想認識和實際工作中存在的“不想干、不會干、干不好、不作為、不擔當、不落實、不創新”等問題。

4.組織開展清查整改活動。以“兩學一做”學習教育為契機，以實踐檢驗思想解放 的四條標準為準繩(是不是敢于擔當、勇于負責;是不是破解難題、推動工作;是不是爭先進位、排名靠前;是不是市場公認、群眾滿意)，緊緊圍繞學習踐行“五大發展理念”這個主題，對標自查。要利用領導班子專題民主生活會和黨員干部專題組織生活會，采取自我檢查剖析、召開征求意見座談會、發放征 求意見表、設置征求意見箱、公布征求意見電子郵箱等方式，充分發揚民主，廣泛征求各方意見，認真想一想思想上、行動上、做法上是否符合、適應“五大發展理 念”的要求，找準抓住制約本校發展的思想障礙問題，列出問題清單、整改清單、落實清單，形成貫徹落實“五大發展理念”、推進“五個跨越”、建設“五個城市”的實施措施及對策，建立健全體現科學性、規律性和具有針對性、操作性的制度規范，形成推動科學發展、跨越發展的常態機制。

5.組織開展一次成果大展示活動。在學習討論的基礎上，要進行認真總結，形成一批推動教育科學發展、跨越發展的制度成果和一系列加快發展的新舉措。在校評選學習效果好、思想認識高、工作業績 優、工作作風硬的先進典型。

五、活動安排

大討論活動共分五個階段進行。

1.宣傳發動階段（5月）

制定工作方案，召開動員大會，層層發動，讓教師全員參與、全程參與，掀起大討論活動高潮。

2.學習提神階段（6月）

在校舉辦學習討論會、辯論會宣講會重點學習規定的篇目內容，組織開展深入討論，深刻把握我校教育發展面臨的新形勢、新任務和新機遇、新挑戰，通過學習提高思想認識，提升精神區位，提振工作激情。要把握好輿論導向，積極宣傳，營造輿論聲勢。各教師撰寫學習體會文章1篇。3.調研辯論階段（）

學校結合實際，確定專題調研課題，組織開展調研活動并形成調研報告，以規定的內容為主題，開展1次專題研討和討論辯論。

4.清查整改階段（）

采取多種方式，找準制約本校發展的思想障礙問題，列出問題清單整改清單落實清單。召開黨員干部專題組織生活會，自我檢查剖析，開展批評和自我批評，深入討論“問題、整改、落實”三項清單。精心做好成果總結和轉化運用工作，建立健全規范的管理制度，形成長效機制，實現管理常態化。

5.總結提高階段（）

學校要對大討論活動進行全面總結，完成一份內容豐富的總結報告，形成一批推動科學發展跨越發展的制度成果和一系列加快發展的措施。

第五篇：解放思想大討論

解放思想大討論

解放思想，首先就要有思想。只有通過不斷學習，才能形成自己的思想，不僅要學政治理論，提高自己的思想政治素質;更為關鍵的是還要學習業務知識，提高業務水平，將思想與行動統一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認識，隨不斷發展的客觀實際變化而變化，敢于實踐、勇于探索，打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。作為一名年輕的黨員，我覺得更應該要認真履行好自己的職責，敢于解放思想、清醒頭腦，使我們的思想永具革命性!要解放思想，我認為首先得走出害怕解放、拒絕解放、亂解放的誤區。一，思想觀念不解放。當前突出表現在兩個方面，一是安于守成，沒有主動擔當的意識。責任感、危機感不強，缺乏謀大事業、出大舉措、求大發展的思想觀念。二是因循守舊、墨守成規，在思維方式、工作方法上習慣于老套套、舊思維。二，工作作風不實。工作標準不高、得過且過、不求上進，缺乏積極想事、干事、干成事、干好事的精神狀態。

接下來工作要從條條框框的束縛中解放出來，轉變求穩怕事的保守心態，克服無所作為的平庸思想；聚焦中心、服務大局，立足本職、找準標桿，急人民群眾所急，思人民群眾所思，使工作更加貼近中心、貼近民心；要嚴格按照工作

賦予的職責和使命，深入開展調查研究，全面細致查擺問題，堅決徹底整改落實。

一、緊緊圍繞單位各項奮斗目標，積極樹立搶抓機遇、加快發展的大局意識和責任意識，緊密結合自身實際，就轉變思想觀念、體制機制、思路舉措、工作作風、管理效能等方面存在的深層次問題，深入展開討論，努力在解放思想中統一思想，在對比差距中深刻反思，在轉變觀念中開拓創新，在改進作風中真抓實干，力求真正以思想的大解放推動發展。

提高認識是前提。只有先進的思想，才會有先進的行動。思想認識不解決，做任何事情也就無從談起。一是要有創新的高度。要不斷創新思維，勇于打破因循守舊、固步自封的一些舊的思想觀念;要不斷創新機制，敢于突破一些體制、機制的束縛，要不斷創新工作，樹立人人都是創新、創造、創業主體的理念。二是要有全局的高度。只有人人解放思想，才會形成解放思想的濃厚氛圍。解放思想必須從我做起，從現在抓起。三是要有發展的高度。要通過解放思想，大家對加快推進各自的工作，促進生產安全和經濟發展，才會有更高的目標、更嚴的標準、更遠的發展愿景。

二、用科學發展觀來審視改革發展的政策，增強執行力，在思想和行動上確保上下一致。

作為基層黨員解放思想，就是要在增強執行力上下功夫。所謂的增強執行力，就是積極主動、不打折扣地全面貫徹落實上級的方針政策和工作部署。用科學發展觀來指導工作，開創工作新局面，用思想創新帶動工作創新。

增強執行力，一方面要解決思想認識上的矛盾，從思想上做到響應擁護，同時還要解決行動上的問題，也就是真響應和假響應的問題。我們這幾年隨著社會的發展，在思想觀念上有了很大的轉變，工作思路也有了一些新的變化，工作上也取得了一些成就。但是還是看到，我們的思想轉變與現實工作有差距，與領導的發展思路有差距，與社會大的發展要求差距更大。所以，我們面臨的思想解放的任務更加重要和緊迫。我們作為一個執行者，在想問題、辦事情上要多加思考，不能用歪理學說妄下結論，要學會用科學發展觀來辨別是非。

第三、增強本領是關鍵。

認識問題解決之后，要把想法變為現實，還必須具備較強的技術業務本領做保證，否則都是空談。因此，我們要不斷加強自身業務技能的培養，努力鉆研科學文化知識，特別是業知識，通過學習，提高做好本職工作的能力，不僅在政治上成熟，思想上進步，理論上豐富，同時在技術和業務上也做到領先，成為想干事、會干事、能干事的人。

第四、推動工作創新是目的。

解放思想的目的是推動工作創新。通過解放思想大討論來查找我們以往不合時宜的思想觀念和工作思路，轉變觀念，創新工作。一是要正視問題敢于揭短。要通過解放思想大討論活動，深入從思想上、工作上查找問題和根源。二是要查找差距敢于碰硬。要通過新一輪解放思想大討論活動，認識到我們的工作基礎還有差距，工作中的疑難問題還很多，既有思想差距、能力缺陷，又有制度障礙和基礎薄弱，只有認識到我們的缺點和不足，我們才能有的放矢改地進工作。三是要解決問題敢于動真格。對于查

找出的各種問題，要認真研究解決，及時制定整改措施，切實抓好整改落實。對需要整改的事項，必須落實責任，限時整改到位。

我要以解放思想大討論活動為契機，強化加快發展的觀念，牢固樹立加快發展的意識，增強執行力，提高創新力，使工作質量上有一個大的進步和跨越。