第一篇：民樂二中政教處工作特色

民樂二中政教處工作特色

一、值周管理

為進一步抓好校園安全管理工作,加強學校教育教學管理，維護正常的教學秩序，營造良好的學習環境和氛圍，突出學校全員參與管理特色，使管理更規范，上臺階。我校在本學期大力推行《民樂二中值周制度》學校值周工作由校級領導值周、中層領導值周、年級組教師值周和班級文明監督崗學生值周四部分組成，分正常教學期間值周工作、周末值周工作和夜間值班工作三個方面，形成了全體領導、教師、學生參與共管氛圍。

每周由一名校領導全面負責學校工作，每年級有一名中層領導帶領六位值周教師和12名文明監督崗學生負責本周的工作，各級各部教師和學生職責明確、分工具體，對各項工作實行量化管理，包括：教師出勤、衛生、紀律、安全、文明儀表、兩操一活動、就寢、就餐、好人好事等十四項按學校制定的量化評分細則進行量化，并在值周通報欄通報反饋。每周開好周初安排會、周末全校通報會、班主任班級反饋會，做到一天一檢查、一天一通報、一周一匯總，一月一評比，半學期一表彰，對評比出的“班務管理優秀班集體”和“文明寢室”，在周一的升旗儀式上由學校領導頒發錦旗，并做為學期末評選明星班集體與先進班集體的重要依據。教師值周制度的推行，強化了教師的主人翁意識，激活了學校資源，提高了管理實效，使城關中學步入一個又好又快發展的新水平。

二、啟動“二中愛心工程”

現在的二中是一所由河西四校合并組建的學校，在學生中，全是農村學生，獨生子女、留守子女、單親子女居多，學校將愛灑向最需要愛的地方。開學初學校啟動了“愛心工程”實施方案和“愛心教育”評價機制，加大“愛心校園”建設。使二中彌漫著濃濃的愛意，充滿著理性的光輝，激勵著學生健康成長。

一是啟動“二中愛心基金”。

政教處組織，由校領導，教職工和學生三方面力量合力在每學年組織募捐，將所集資金作為“二中愛心基金”。學校建立了一支由學校領導引領，政教處、團支部和班主任組成的愛心隊伍，在全面調查過程中掌握了第一手學困生檔案；確立了幫扶對象，建立了幫扶 “管理卡”和“愛心卡”，對“學困生”進行救助或是生活費用減免。

二是學校開設了“親情對話室”，定時讓學生利用休息時間與輔導老師溝通。通過這些思想幫扶活動，學校絕大部分“困難生”從信心、學業、思想的低谷中走了出來，在學校里找到了歸宿，感受到了學習和生活的快樂！

三、法制教育見成效。

學期初，政教處成立了法制建設工作領導小組，領導小組定期召開法制建設工作會，研究、部署、處理本系統法制建設工作中存在的突出問題，將學校法制建設工作責任進行層層分解，做到了分工明確，責任到人，落實到崗。

一是充分利用課堂教育主渠道，加大宣傳。學校王校長和劉校長各負責初一初二的心理健康、法制宣傳課。以正常的教學對待，每周1課時，做到教學有計劃，學生有教材和資料，上課有教案，課時有保障。集中開展宣傳教育，從源頭上遏制其違法犯罪，樹立良好的人生觀，價值觀。

二是深入開展“法制進校園”為主題的各項活動，并聘請法制工作者開講座。切實做好《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的宣傳教育工作，使學生逐步養成學法、懂法、守法的良好習慣，并能用法律武器來保護自己。

三是建立健全心理咨詢室，及時對學生出現的心理問題進行疏導。重點加強對“問題生”和“差下生”的思想教育轉化，幫助他們認真分析原因，找出根源，并通過思想積極學生擴大信息來源，按片區進行情況摸底，指定專門的教師進行個別幫教，四是加強家校聯合，形成教育合力，增強法制教育的實效

首先，加強家校聯系，通過舉行家長會、座談會、聯誼會，發放《家校聯系手冊》。積極在家長中普及《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規和科學教子知識，取得較好的教育效果和社會效益，有效地促進了學校普法工作的順利開展。

其次，進行學生寒暑假的法制教育，為防止假期脫管、迷戀網吧以及不良影視作品對學生的危害。放假前，政教處組織班主任安排專門時間對學生進行法制教育，發放“致家長的一封信”，建立老師家長聯系制度，督促家長做好子女的監管工作。切實保證學生有一個和諧、安全、健康的學習和生活環境。

第二篇：靖遠二中政教處工作特色

靖遠二中政教處工作特色

我校政教處工作堅持以“學生安全為重，養成教育為主”的工作思路，在工作中抓常規，重在管理創特色、求實效不斷優化教育內容、方法和途徑。在狠抓基礎德育工作的同時，努力挖掘德育資源，拓寬教育渠道，積極開展豐富多彩的主題教育，充分發揮學校、家庭、社會三位一體的教育作用，進一步加強學生的思想道德教育和行為習慣的養成教育，為學生的終身發展奠定良好的基礎。具體工作：

（一）強化行為規范養成教育

1、堅持以行為規范養成教育為基礎，開展爭做“學生標兵”，創建“文明班級”等系列活動，加強校風、學風、校訓、校紀建設，貫徹落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，要求學生人人讀記守則、規范。形成人人學守則，事事講規范的教育氛圍。

2、加強對學生的教育管理，引導學生規范行為，勤奮學習，做到抓全、抓細、抓實。制定《靖遠二中學生一日常規》、《靖遠二中學生十不準》、《靖遠二中學生十中良好學習習慣》等，抓好班風建設，做好班容班貌的整改、學生儀容儀表的規范、環境衛生的整潔、紀律安全教育、學校與家庭的聯系，做到規章健全、制度明確，辦法細化，責任到人。

3、完善各項制度。堅持并不斷完善班主任工作考核評比制度,崗位責任制度,班級安全工作制度等,工作規范到位,做到各項工作早安排,有內容,工作過程有記錄、有檢查、有評比,各項活動有總結、出實效。

4、強化推行師生值周等制度，充分發揮學生的主體作用，學校成立學生會監督崗，各班成立安全紀律衛生員，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、班容班貌等情況進行考核，每日公布得分情況，每周進行小結，考核優勝班級進行公示表揚。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。

5、注重培養學生日常行為養成教育。每天堅持做好“兩操”、“一活動”；每天堅持“四掃四灑兩撿”衛生制度；并實行樓管分片管理責任制度；每天讓學生記住養成教育“十不準”；每周由政教處統一部署開好本周的主題班會活動；每周由學校領導、年級組長、政教干事及部分班主任分組進行一次宿舍大檢查，并現場打分評比；每周利用班會、周一國旗下的講話對學生進行德育、安全、良好行為習慣等方面的教育；每月召開一次班主任工作專題會；每學期開展主題班會交流活動，主題班會觀摩活動，每學年進行班主任經驗交流會，每年十月份我校邀請法治副校長來校作報告；每學期加強對學生會和班干部的培訓、培養工作，充分利用學生資源參與學校管理；每學期學校十分重視校園文化建設活動，與校團委、校婦委會配合評選出“文明班級”“文明宿舍”“文明個人”，每學年開展愛國衛生和環境衛生月活動，每學期開展校園環境衛生整治活動等。學校開展“保護環境人人有責、爭做文明中學生，創建文明校園”活動。還定期召開高一年級習慣養成動員大會，高一文科班學生誓師大會，高二文科班學風動員大會。學生會、浩然班、棟梁班的學生為我縣福利院孤寡老人送溫暖、傳愛心，深受社會好評

（二）加強德育教育和安全教育

①學校采取“走出去、請進來”的辦法學習借鑒人家的管理經驗和先進理念，每學年派出學習人員不少于四次，請進專家不少于兩次。省、市骨干教師赴北京學習新理念，回校教書育新人，讓教師靜心教書，潛心育人。中國青少年責任與成長大講堂走進靖遠二中—“中國夢、我的夢”系清華大學英語神廚張立勇老師的勵志報告；先聽題為“孝道感恩，讓世界充滿愛”的演講會，后

組織學生觀看鄒越演講---《讓世界充滿愛》；請國家科技部戰略研究院副院長，中國農大教授王宏廣作了題為“新的科技革命與 確定不同學年段的德育內容和要求，改進教育工作的方式與方法。

⑥學校每學年評選出“校園之星”（學習、誠信、勞動、才藝、才干、進步、文明禮貌之星）

⑦學校還開展了“做一個有道德的人”網上簽名活動；“4.23世界讀書日”全校師生讀書系列活動；高一年級詩歌朗誦會；手抄報比賽，開展了“尊重知識、尊重人才”活動；開展了未成年人思想道德建設活動等。

⑧學校每學年都要舉行高一新生為期一周的軍訓，其目的增強學生身體素質，提高國防意識，學到軍事知識，提高組織紀律觀念，養成良好的生活習慣，增強班級凝聚力。

⑨我?！皸澚喊?、正信班、浩然班、科源班、秀賢班、樹人班”系社會各界愛心人士“興教助學

造福桑梓”的班級，其愛心助學給靖遠二中留下了很深的情結。自2012年至今，春季、秋季高中助學金，生東慈善教育助學金，中央彩票公益金（滋蕙計劃）助學金，成都希望公益基金會，香港福幼基金會，靖遠縣總工會金秋助學，“正潮”黃河基金會，國鼎慈善基金會，靖遠二中女職工愛心捐助等，捐助資金達4922605.00元。

⑩學校以養德、益智、審美、理想為校園文化建設主旋律，積極籌措資金，逐步讓學校的每一面墻都飽含育人元素、發揮春雨潤物的啟迪陶冶功能，開發每一寸教育空間，去孕育積淀學校的核心精神，傳承國學精粹，弘揚中華文化，建設成特色鮮明、風格獨特、底蘊深厚、品位高雅的校園文化，努力把學校打造成讓家長放心、教師舒心、學生開心的學習環境。

?靖遠二中德育教育系列：

（一）人生善于規劃，會考試更會做人；

（二）好習慣是成功的保證 邁向成功從點滴做起；

（三）塑造完美人格，追求人生卓越。

（三）緊抓契機，推進法制教育更上臺階

在“六五”普法活動中，我校以上級部門普法規劃為指導，以進一步推進依法治校、依法治教的進程為中心，密切聯系學校實際，緊緊圍繞學校“六五”普法確定的目標和任務，不斷加強制度建設，強化組織領導，廣泛開展各種形式的普法教育活動，學校始終重視普法工作，寓德育教育于法制教育之中。我校校長肖進忠同志、副校長路永滄同志于2011年7月在“中國關心下一代工作委員會、中華人民共和國司法部和中央社會治安綜合治理委員會聯合主辦的‘關愛明天、普法先行’——青少年普法教育活動”中榮獲“全國青少年普法教育先進個人”稱號，并由他們兩位同志前去北京人民大會堂領獎，并得到國家領導人的接見，同時學校也榮獲優秀組織獎。學校推薦材料 “書寫教育風采，競綻德育之花”一文于2013年4月26日發表在《甘肅法制報》上。所以，我校法制教育取得了明顯的成效：一是廣大學生的法制觀念普遍增強，促進了學生整體素質的提高；二是開展法制教育的過程，也是學校和教育行政部門學習法律、不斷增強法律意識、推進依法行政、依法治教的過程。近年來，我校學生從沒有發生過任何違法亂紀的行為，也從沒有出現過學生犯罪、人身傷亡等情況。

（四）強化班主任隊伍建設，確保管理到位

班主任是學校管理工作主要承擔者和實施者，沒有—支敢打硬仗、善打硬仗的班主任隊伍，科學決策就不可能準確無誤地實施。這一方面我們將做到：一是對班主任的工作計劃管理和班級工作筆記的檢查；二是認真實施《班主任工作考核》；三是做好班主任工作培訓。通過學習先進教育教學管理理論、介紹經驗等形式提高班主任的工作素質和業務水平，轉變班主任工作的理念，提高班級管理水平。四是根據每月教育重點和班級實際，有計劃地組織好每周一次

的主題班會。五是班主任做好學生的家訪工作，與家長保持聯系，能及時地把學生在校學習的表現反饋到家長當中，也能及時了解學生的動向。六是開展以幫扶“學困進生”、新入學學生為主要內容的“溫暖工程”。建立學困生轉化檔案,進行跟蹤幫扶教育?！皩W困生”的轉化要做到“三心”:即生活上關心,引導上耐心,工作上用心;開展“四導”:即思想上開導,心理上疏導,工作上指導,行為上引導,并認真做好轉化記錄。七是我校實行班主任每天簽到簽退制度；繼續執行班主任量化評比方案，一周一公布，一月一評比，與績效考核掛鉤；對評定的“優秀班級”“優秀班主任”學校予以獎勵；學校充分利用校園網、黑板報、宣傳欄、廣播站、“晨曦”?？?、“育才園地”校報等工具，開展好全校師生的“師德師風”“法制宣傳”“德育教育”“安全教育”等課

（五）加強管理，開展好各項活動，促進校園文化的形成

1、利用校園廣播、黑板報、宣傳欄及班會等宣傳陣地開展科技創新，文體等活動，優化育人的氛圍與環境，達到教育、感化學生的目的。

2、利用國旗下的講話對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、革命傳統教育，大力弘揚民族精神，增強學生愛國情感。

3、指導和幫助班主任開好主題班會,開展班級活動,搞好班級文化建設,以此增強班級凝聚力,形成有利于學生學習、生活的班級氛圍。充分利用班會內容加強學生的行為習慣的養成教育、文明禮貌教育、法制安全教育、心理健康教育等。培養學生良好的道德情操、理想信念、健全的人格、社會公德意識、民主法制觀念和健康的心理。班會要求精心設計、認真組織、主題突出、教育效果顯著。

4、管理效果明顯。近年來，我校學生從沒發生過重大違法亂紀的行為，也從沒出現過學生犯罪、人身傷亡等情況，真正做到了“德法并重、寓德于法、立德樹人”的效果。

（六）充分發揮學校、家庭、社區三結合德育功能。

1、辦好家長學校，建立家長委員會，提高家長的素質和能力，讓家長掌握科學的教育方法，與學校教育形成合力。定期開好家長會，并通過家訪、電話聯系等形式，同學生家長建立經常性聯系，與家長共商教育其子女的內容、方式和方法。

2、加強與文化市場的管理部門和執法部門聯系，通報情況，推動有關部門加強文化市場的監管，凈化校園周邊環境，維護治安秩序，努力營造學校教育、家庭教育和社會教育相互協調。

（七）攜手總務處，加強寄宿生管理，凸顯特色。

1、確保學生安全，指導學生的學習與生活，提高服務能力，提升服務質量，培養學生自理能力，提高學生的自我保護能力。

2、開展優秀寄宿生、文明寢室的評比活動。努力使寄宿生的管理更富人情化，更講人文性，使學生充分感受宿舍這個 總之，在上級行政部門的正確領導下，在教育部門的大力支持下，在有關部門的大力配合下，在社會各界的普遍關心下，我校狠抓制度建設，創設未成年人思想道德教育平臺，不斷強化管理，圍繞育人環境建設、傳統教育、學生心理素質教育、法制宣傳等開展工作，取得了一定的成效。學校先后榮獲“全國群眾體育活動先進單位”、“省教育系統先進集體”、“市教育質量管理先進學?！?、“省體育傳統項目學?！薄ⅰ叭珖嗌倌杲∶啦馘\標賽優秀組織獎”、“白銀市安全文明學?！薄ⅰ鞍足y市綠色學?！?、“白銀市教育系統先進集體”、連續十年獲“空軍招飛先進單位”“白銀市未成年人思想道德建設先進單位”、“甘肅省高水平體育后備人才集地”、“靖遠縣教育系統先進集體”、“市級文明單位”、“國防生源基地”等榮譽稱號。

靖遠二中座落于烏蘭山下靖遠縣城，創建于1955年，2005年被白銀市確定為“白銀市示范性高中”，學校占地面積120畝。學校現有教職工302人，其中省優秀專家1人，特級教師2人，高級教師69人，一級教師71人，二級教師98人，研究生10人；市級以上學科帶頭人特級1人、高級6人；骨干教師省級7人、市級33人，中級以上職稱教師占專任教師總數的63.6%，80%學科都有市級以上骨干教師?，F有教學班68個，學生4800余人。建校至今，風風雨雨五十七年，歷盡滄桑，而歷任領導都以興校創業、教書育人為己任，最終確立了“以人為本，務實創新”的校訓，發揚“富才、厚德、嚴謹、和諧”的傳統，奉行“追求卓越，崇尚一流、彰顯特色”的辦學理念，把提高教育質量、培養學生素質、發展學生個性作為教育教學的出發點和歸宿，整體優化了學校的人文精神、科學精神和法制精神，真正做到了德法并重、寓德育法、立德樹人。

第三篇：民樂二中舉行中考誓師大會

民樂二中舉行“中考百日誓師”大會

3月9日下午，民樂二中隆重舉行了初三“中考百日誓師”大會。

再過一百天，初三的同學就要整裝上陣，踏上神圣莊嚴的中考戰場。這是黎明的前奏，是出征的戰鼓，是拼搏的號角。讓我們同心協力，奮戰一百天。奮斗一百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀；奮斗一百天，讓雄心與智慧在六月閃光！是城關中學全體師生的錚錚誓言。

在誓師大會上，九年級全體教師鄭重宣誓：忠于職守，精誠團結；言傳身教，以身作則。腳踏實地，刻苦鉆研；甘于奉獻，燃燒激情。我們為你們保駕護航，我們為你們搖旗吶喊。我們與你們同甘共苦，我們與你們風雨同舟。讓我們共同揮灑汗水，斗志昂揚，奮戰百天。讓我們一起傾注熱情，決戰中考，創造輝煌！

全體同學宣誓：珍惜一百天，讓鏗鏘的誓言在中考兌現，奮斗一百天，讓青春的智慧在考場展現，拼搏一百天，讓父母恩師的期盼實現。我們擁有團結拼搏的精神，我們擁有蟾宮折桂的信念，我們是城關中學最棒的學子，我們將以優異的中考成績為學校增輝。請母校放心，請老師放心，請家長放心。

學校領導講到，“三年礪劍今日策馬闖雄關，一朝試鋒七月揚眉凱歌旋”，我們堅信今年七月的碩果會更加香甜，我們堅信今年七月的笑臉將更加燦爛，我們堅信今年七月的你們，將如雄鷹一般，在遼闊的蒼穹，展翅翱翔，創造自己人生的輝煌。（楊文英張世紅）

第四篇：民樂二中班主任論壇發言稿

淺談班級精細化科學化管理

王學海

尊敬的各位領導、老師們：

大家下午好!我今天發言的題目是《淺談班級精細化科學化管理》。今天在這里發言，我有些忐忑不安，因為參加工作至今，我只當了3年的班主任，而在座的許多領導和老師都是我以前的老師和班主任，在你們面前談班級管理，我真有些班門弄斧了。說句實話，我自認為自己不是一個有能力的班主任，但是我相信勤能補拙，所以我只能在“勤”字和“細”字上下功夫了。下面我就談談這幾年當班主任的一些不成熟的做法。

一、制定精細化的班規班約，加強學生自我約束和管理

1.人人設崗，分工合作

開學初，我在學生民主選舉和推薦的基礎上組建了班委會，之后我充分發揮民主，帶領全班同學制訂了《班級公約》、《宿舍公約》、《教室、宿舍、環境值日生職責》、《小組評比制度》及《獎懲制度》。這些制度的制定本著“人人有事做，事事有人做；人人管人，人人被管”的班級管理原則。為此，我根據每位學生的實際給他們設立了相應的崗位，具體到班里的垃圾桶、儲物間、黑板、講桌、電腦柜子等物品的衛生工作我都承包給了每一個人，在校期間的每一個時間段的紀律問題都分給具體的學生管理，通過人人參與、人人管理的機制從而使學生在制度的規范之下，逐漸形成一種良好的生活、學習習慣。

2.層層管理，形成監督機制

為了加大對學生的監督監管力度，我在班里建立了一張由值日班長、班干部、小組長、老師共同組成的監督網，隨時監督學生的日常行為。由小組長監督每節課的紀律，由紀律委員監督早晚飯后情況，由值日班長整體監督一天的學習和紀律情況，由學習委員和小組長監督作業完成情況及抄襲作業情況。這樣，學生的紀律在監督網的控制

下有很大轉機，學生也得到了鍛煉，提高了素質。

3.實行天天總結，形成反饋制度

每天有值日班長認真寫好班級自主管理日志，在每天的晚自習后，對一天的紀律、衛生、學習等情況進行快速的總結反饋，這樣有利于全體學生改正缺點，發揚優勢。

4.精心準備，開好每一節班會課

如何端正班風、培養良好的學風、營造良好的學習環境、維持班級正常運轉，打造一個良好的班級，必須要組織和開展好班會。每次班會課前，我都根據學校的值周通報、學生的周記反饋、班級自主管理日志反饋的相關問題，備好班會課并在班會課上及時處理好班級存在的各種問題。同時我也會在班會課上幫助學生解決精神上的迷惑、憂慮和不安，給他們以生活的力量，為他們樹立學習的榜樣，催他們奮發向上。

二、把思想工作和因類管教結合起來科學有效的管理學生。

為了在管理上做到有“針對性”和“可操作性”。我將學生按一定的標準進行分類，劃分不同的類型，分別給予不同方式的思想教育。具體做法是根據學習和平時的表現將學生大致分為三類：第一類：有進取心、愛學習、遵守紀律的學生。這些同學，他們明白自己的學習任務，知道珍惜時間，懂得家長和老師的期望，所以，他們的自覺性、主動性較強，能把主要精力用在學習上，并且在生活上也能自我約束。他們所缺少的是老師的認可和關愛。因此，可以從思想教育入手，幫助他們解決學習上的困惑，給予鼓勵和支持，鼓舞他們的斗志，抓住他們的學習，另外在生活上也要給予關心，使他們體會到老師關心，這樣就能穩住這部分同學，他們就會更加努力的學習。第二類：學習意志薄弱，愛玩好動的學生。這部分學生往往被家長和老師看作“差生”、班級的“包袱”，他們在學習上積極性差，經常違犯紀律，對于這部分同學就要從思想上和紀律上去引導和約束他們，和他們經常談

心，進行理想、前途教育，培養學習積極性，千萬不可歧視和貶低，致使其自暴自棄。另外，對他們要加大管理力度，做到有章可依、有錯必究、追究必嚴。讓其徹底反省自己的錯誤，力求他們逐步改變自己的錯誤行為，使他們逐漸的走到學習的正道上來。第三類：介于二者之間的學生。這部分學生的特點：想學又難以克制自己。因此對他們要多進行溝通，給予思想教育，讓他們明確自己的命運掌握在自己的手中，多從學習上引導他們，對他們的錯誤給予批評，以便規范他們的行為。使他們向著好的方向發展。經過分類、分別教育，班級的各個方面就逐漸達到了標本兼治的目的。

三、正確對待學生的錯誤，努力維護好學生的自尊心

班主任要有博大的胸懷，強大的耐心，包容學生的一切，包括缺點和錯誤。人無完人，都會有缺點，每一個學生在成熟的過程中都會出現錯誤。面對學生的錯誤，我們要積極耐心的去勸導、教育，而不能一味的呵斥和指責，更不可不問青紅皂白，一棒子打死。我們要維護好學生的自尊心，善于“鼓勵”學生，發現學生的亮點。

十二、三歲的學生，正是成長發育的時期，在即將成熟而又未成熟的時期，不出現錯誤反而是不正常的。有些錯誤是人生道路上不可缺少的，有些錯誤，恰恰反映了學生作為個體的活力，而有些錯誤的背后，極有可能蘊含著一顆善良的心。我們一定要正確認識學生的錯誤，具體問題具體分析，真正給予思想上的指導，科學的處理學生的違紀違規問題。可以這么說，學生們正是在一次次的錯誤后才逐漸長大的。俗話說的好：仇視“錯誤”，即是拒絕成長。記得2011年秋學期，我剛剛當上班主任時間不長，就發現班上有一名女生，開學一段時間以后比較注重穿著，戴一些首飾，再加上本來長的就漂亮，招來了一些男生的傾慕。她經常會收到一些男生的信件。我發現以后很生氣，就把她叫到辦公室草率的給她扣上了“早戀”的帽子，甚至通知了她的家長，當著家長的面把一些男生寫給她的信和她寫給男生的信給她的家長看，結果弄得家長和她都很尷尬，結果時間不長，她就輟學了。事后我去做動員返校工作，她說她羞的沒臉見同學們了，說什么也不愿意再回學校了，正是由于我當時很沖動處理不當傷害了她的自尊心，所以給她造成了很大的傷害，至今我還后悔不已。去年，我又發現了這樣的一個女生，吸取了前面的教訓，這一次我先不動聲色，只是在平時多關注她的學習與生活，找她談她的家庭、父母對她的希望以及自己的理想。通過一段時間的觀察，我感覺時機成熟，就主動找她談話。這次談話近一個小時。這次談話后，我發現她的耳釘，手鏈不見了，教室里多了她的學習身影，期末考試她取得了非常優異的成績。回想起來，如果我當初草率給她扣上了“早戀”的帽子，甚至通知家長，我想很可能達不到這樣的教育效果。

四、重視與學生和家長的交流 讓班主任與學生零距離接觸

1.關注學生生活細節。學生大多數的時間是在學校，和班主任老師相處的時間常常超過了父母。我們除了在關注學生的學習、關注思想之外，更要去關注學生的日常生活。在我看來，關注學生生活是一個基礎性工作，平時檢查就寢的時候隨便幾句噓寒問暖的話就能讓學生感受到老師的關心，從而拉近師生之間的距離。

2.多渠道與家長聯系，形成教育合力。班里的學生一周回家一次，而且絕大多數家長都外出打工，學生在學校的情況如何，大部分家長都十分想深入地了解，平時不與家長聯系，家長和我們將對孩子失去聯系和控制，為此，我一般是通過校訊通并且定期與家長電話聯系，讓家長及時了解學生在校情況，同時也能將學生在家的一些不良表現及時反饋回來。這樣既可以讓家長了解我們的學校，了解學生的進步以及存在的問題，幫助家長找到教育學生的最佳方案，也可以及時掌握學生在家里面的動態。這樣有利于我們班主任更好的了解學生的情況和家長一道形成教育合力。

3.認真批閱周記。平時我們由于課多自習多，和學生交流的時間很

少，加之我們大部分老師平時都很威嚴而學生相對膽子都很小，我們和學生交流的機會很少。要求學生認真寫周記，學生反而能和你通過周記交流思想并且提出一些合理的意見和建議。通過批閱周記，我就能有效的了解學生的思想動態，和他們的一些想法，這樣我就可以適時引導和教育學生的一些不良傾向。同時，學生可以通過周記反映一些班級當中我沒有發現的違紀違規問題，這樣我就能全面的了解學生，有效的管理班集體了。

總之，要做好班主任工作既要有方法又要有耐心，從班級的大處著眼細處著手，事事力求“精細”，多到教室里轉轉，及時處理一些班上的事情，持之以恒地做下去，長期堅持就會形成習慣，良好的習慣就會成為品質，只要我們平時在班級管理中做到精細化科學化的管理就能達到預期的教育效果。以上幾點談不上什么經驗，只是把自己當班主任以來的心得和感悟如實記錄下來，以期自己的工作更上一層樓！

第五篇：沈陽二中民樂社團章程

沈陽二中瓊音民樂社團章程

1、社團內一切成員要遵守章程綱領，一切行動聽從統一指揮。

2、社團內的常務事項由社長、副社長、弦樂部部長、彈撥部部長、吹奏部部長共同商議決定。

3、社團內社長及副社長的換屆工作須由全體社員裁定。

4、社團內合練演奏曲目由社長或副社長提供，然后由全體社員商討決定。

5、社團內部刊物和錄音記錄目前尚未發行，仍在籌備中。待日后社員實施。

6、社團每年換屆一次，上一屆社長如果業績突出，領導能力極強，可以連任，但最多不超過兩屆。

7、社團內除特殊情況外（例如購買藝術節演出服裝及道具），不收取任何費用。

8、社團負責人要率先垂范，各部部長要組織各部成員積極練習（視各部人數及排練需要而定）。

9、社團內部不能散布流言蜚語，活動或排練期間任何人不可做過多與活動無關的事情。

10、社團內各部成員要加強團結，犯錯誤者視情節，給予相應警告及處分。

11、民樂社團目前可以參加藝術節、聯歡會、不定期班級巡演、各班團會、班會、團支部活動的義務演出等相關活動（后三者是服務類活動）。

12、社團目前共有三方印章，分別為一方社長印即社團總印，還有兩方部長印，在對某些重大事項或文件進行裁決時，加蓋三方印章后方判定有效。

13、社團名稱及特殊歷史遺留名稱及相關文件內容不可隨意修改，除非該社一致同意或其中某人對社團的宏觀發展有極大的促進作用（例如把民樂社團帶入沈陽市級社團等），方可酌定修改。

14、二中中型民樂社團理想編制：8~10把二胡，3~5把琵琶，2~3把古箏，3~5個橫笛，1~2個蕭、塤，1~2個揚琴，2~3個柳琴，1個嗩吶，3個打擊樂器，1個指揮（總共約23人）。