第一篇：文本分析（范文模版）

Unit 1 Friendship 教學設計

一、教材內容分析

閱讀部分承載著整個單元中最重要的語言和文化信息,也是教師在整個教學過程中需要重點處理的部分。文章的標題是”安妮最好的朋友”,本文講述了有個女孩安妮為躲避納粹的迫害而藏身于小閣樓中,并把日記當作自己的朋友,通過寫日記來表達自己孤獨和郁悶的心情。在日記中她描述了自己對外面世界和大自然的渴望,以及由于自己的特殊身份而不能充分享受大自然賦予的一切。通過閱讀這篇課文,學生不僅要進行閱讀技能的訓練,學習一些新詞匯和短語的表達方法,還要在閱讀的過程中學習并欣賞英語語言的美感,感受主人公樂觀自信的人生態度、純潔美麗的心靈。

二、學生分析

高中一年級的學生已經在初中階段的英語學習中積累了一定的詞匯基礎，并掌握了一些簡單的學習策略和技巧，具有初步的英語聽說讀寫能力。他們對老師的期望也大大提高，不僅希望老師傳授科學文化知識，更期望從老師那里獲得更多的學習策略與技巧，分享人生經驗。因為，剛剛升上高中的學生，大家相互之間還不是很熟識，需要了解、溝通，友誼是他們生活當中必不可少的，他們每個人對友誼的認識不同，見解不一。對于友誼這一話題是特別感興趣的，所以大部分學生有比較明確的學習目標和動力，對該課保持較高的積極性。但是，閱讀這樣一篇英文原著還是有難度的，因此教師要估計學生在理解上應該存在一定的困難，采用適當的方法引導、幫助學生對文章的理解。

三、設計理念

（一）創設情境。根據新課標要求，結合教材特點，用游戲模擬情境，讓學生親身感受到朋友的重要性，與講授內容產生共鳴，從而使他們身臨其境，極大地激勵起學生學習的興趣。

（二）開放式教學策略，設計師生互換角色環節。

（三）任務型活動策略，讓學生在具體的活動任務中學習知識。

四、教學目標分析

【知識與技能目標】

1、讓學生在語境中學習并掌握文章中的詞匯和短語。

2、培養學生的閱讀技能，學會欣賞文學作品。

【過程與方法目標】

1、通過游戲、視頻展示的方式導課，達到使學生感受到在生活中朋友的重要性的目標。

2、通過快速閱讀、精讀，達到提高學生閱讀能力的目標。

3、通過討論、師生互換角色環節，達到提高學生口語能力的目標。

【情感、態度與價值觀目標】

1、讓學生了解第二次世界大戰中德國納粹對猶太人的迫害以及猶太人的悲慘命運。

2、讓學生通過閱讀了解二戰中的猶太少女安妮的所思所想，用心感受安妮處于惡劣的生活環境之下渴望友誼、渴望朋友、渴望大自然、渴望自由的心境，從而更加熱愛友誼、自由。

五、教學手段

使用實用教具和應用現代化教學手段——多媒體輔助教學，豐富了課

堂教學的內容，增強了教學的直觀性、趣味性，提高了課堂教學效果。

六、教學過程

（一）新課的導入（情景導入法）

1、游戲導入：選一名學生到前面以各種方式向自己的同學尋求幫助。與此同時，其他同學可以看到在大屏幕上老師的要求：拒絕幫忙，并且說：Because I’m not your friend.幾個回合之后全體同學都會感到朋友的重要性。

【設計意圖】 通過游戲來引起學生注意，通過相關話題引入主題，給學生創設一個輕松的氛圍。學生能夠通過這樣一個活動，體會到對朋友的看法，從而引發學生對友誼的思考。

2、多媒體展示：電影《安妮日記》的片段，引出安妮的故事，讓學生了解德國法西斯殘害猶太人的歷史，從時代背景出發走進閱讀環節。

【設計意圖】 介紹這篇文章的寫作背景，讓學生理解安妮的心境和為什么將日記視為自己的朋友，學生一定對其原因感興趣，從而深刻地領悟安妮日記的內涵，引出文章。

（二）閱讀Reading1、多媒體展示快速閱讀問題：

（1）What’s the main idea of the whole passage?

（2）How many parts dose the passage consist of?

（3）What is the topic sentence of each part?

【設計意圖】 趁熱打鐵，在了解了文章寫作背景的同時，抓住學生的好奇心和同情心，使其快速找到問題的原因。這是一個快速閱讀的任務，學生通過短時間的閱讀，馬上找到問題的答案。

2、多媒體展示細節問題：

文章共有兩個部分：A：社會背景，B：安妮的日記。

A：由于該部分內容相對簡單，所以采取學生互動式。針對該部分內容設計若干不同類型的問題，按照由易到難的順序排列。選取積極、大膽的學生上前面當老師，讓當老師的學生主動選擇不同的類型題來提問其他的同學。

（1）關于Who，When，Where, Why等的問題。

（2）TRUE or FALSE 問題。

（3）Translation。

（4）單項選擇題。

（5）連線題。

【設計意圖】 學生擁有很強的表現欲，老師通過讓學生當老師這一環節，充分地調動了大家的積極性。整個教學活動以教材為載體，以學生為中心，學生參與活動貫穿始終。

B：安妮的日記這部分，語言特別優美，但是學生在理解上有一定困難，學生應該跟老師學學習方法，提高閱讀速度和閱讀技巧,查找﹑分析﹑處理信息的能力。

（1）老師選出文章中幾個典型的句子，和同學一起分析。通過對語

言的理解，讓學生感受到安妮當時的情感。

（2）給學生一定的時間，從文章當中選出自己喜歡的句子，主動到黑板上寫出該句子，并且分析。

【設計意圖】 針對文章細節問題逐個分析，學生通過完成這些環節再次閱讀課文，從而掌握文章當中理解的難點，體會課文內某些具體的表達方法，達到熟悉課文內容并簡單表達自己觀點的目的。

（3）幻燈片展示：根據課文內容填空。

【設計意圖】針對課本中句子基本的表達法進行設空，主要考察學生是否注意到這些新的表達法。這是一個對學生語言知識的記憶方面的強調和考察。

（三）討論。結合本篇文章，談論友情的重要性及什么是真正的友情。

【設計意圖】 屬于語言知識輸出部分的任務，學生通過該任務達到掌握基本語言表達的效果，是學生思維再創造語言的一個不可缺少的環節。并且實現了本節課的感情升華，激發同學們熱愛、珍惜友情，熱愛自由的情感。

（四）小結。總結本節課內容，達到鞏固的目的。

（五）作業。結合討論，寫一篇關于友情的文章。

【設計意圖】 把剛才在課堂上討論過的內容用筆寫出來，是對語言精確的要求，是加深記憶和理解的需要，是對課堂內容的補充，也是對課程資源的循環再利用。

（六）欣賞一首經典的關于朋友的歌曲，在優美的歌聲中結束課程。

第二篇：分析

1．第1題

所有者權益包括（）A.本年利潤 B.實收資本 C.存貨 D.支票

您的答案：B 題目分數：1 此題得分：1.0

2．第2題

按照資產的變現速度及其價值轉移形式不同，可將其分類為（）

A.流動資產和固定資產 B.流動資產和非流動資產 C.流動資產和長期資產 D.短期資產和長期資產

您的答案：B 題目分數：1 此題得分：1.0

3．第3題

在資產總額中，流動資產、長期投資、固定資產、無形資產的比值關系是0.3:0.2:0.4:0.1,非流動資產比重為()A.0.5 B.0.6 C.0.7 D.0.4

您的答案：C 題目分數：1 此題得分：1.0

4．第4題

企業總資產中流動資產和非流動資產中各占的比重或比例關系稱為（）A.占用形態結構

B.變現速度和價值轉移形式結構 C.價值周轉速度結構 D.占用期限結構 您的答案：B 題目分數：1 此題得分：1.0

5．第5題

息稅前利潤是（）A.營業利潤

B.利潤總額與利息費用之和 C.利潤總額減所得稅

D.主營業務利潤與利息費用之和

您的答案：B 題目分數：1 此題得分：1.0

6．第6題

企業財務活動能力具體包括()

A.投資能力 B.企業家能力 C.管理能力 D.生產能力

您的答案：A 題目分數：1 此題得分：1.0

7．第7題

財務會計報告是指企業（）提供的反映企業某一特定日期財務狀況和某一會計期間經營成果、現金流量的文件，由會計報表、會計報表附注和財務情況說明書三部分構成。A.對內 B.對外

C.對上級主管部門 D.對稅務部門

您的答案：B 題目分數：1 此題得分：1.0

8．第8題

利用各主要財務比率指標間內在聯系，對企業財務狀況及經濟效益進行綜合分析和評價的方法是（）A.沃爾比重分析法 B.綜合系數分析法 C.杜邦分析法 D.預警分析法

您的答案：C 題目分數：1 此題得分：1.0

9．第9題

在融資結構彈性分析中，融資彈性相對比較大的是（）

A.盈余公積 B.實收資本 C.長期應付款 D.流動負債

您的答案：D 題目分數：1 此題得分：1.0

10．第29題

下列哪一項目屬于留存收益的內容（）A.資本公積 B.實收資本 C.盈余公積 D.本年利潤

您的答案：C 題目分數：1 此題得分：1.0

11．第30題

《公司法》規定，公司一般按稅后凈利潤（）計提法定盈余公積 A.10% B.5% C.15% D.25%

您的答案：A 題目分數：1 此題得分：1.0

12．第31題

出資人權益保障的指標是（）A.凈資產收益率 B.成本利潤率 C.資產負債率 D.流動比率

您的答案：A 題目分數：1 此題得分：1.0

13．第32題

與企業資產結構相關的風險是（）A.財務風險 B.業務風險 C.收益風險 D.經營風險

您的答案：D 題目分數：1 此題得分：1.0

14．第33題

將資產分類為短期資產和長期資產兩大類的根據是（）

A.占用期限 B.價值轉移 C.占用形態 D.變現速度

您的答案：A 題目分數：1 此題得分：1.0

15．第34題

對企業債權人而言，融資結構分析的主要目的是判斷其自身債權的償還保證程度，即確認企業能否（）

A.獲利收益 B.拓展業務領域 C.持續經營 D.按期還本付息

您的答案：D 題目分數：1 此題得分：1.0 16．第35題

財務分析是以企業財務會計報告提供的()和會計報告說明書為主要依據，對企業的財務狀況和經營成果進行評價和剖析，以反映企業在過去運營過程中的得失，并預測企業財務能力的發展趨勢，為改進企業財務管理工作、提高企業財務能力提供重要的分析信息。

A.統計資料 B.成本資料 C.財務會計數據 D.文字說明

您的答案：C 題目分數：1 此題得分：1.0

17．第36題

會計信息是企業經濟信息的一種，它是指經濟活動中的有關財務活動包括（）的運動狀態、變化和特征的反映。A.經營活動 B.投資活動

C.財務狀況和經營成果 D.籌資活動

您的答案：C 題目分數：1 此題得分：1.0

18．第37題

企業目標體系主要包含戰略目標、長期目標和（）三個層次。A.定期目標 B.中期目標 C.季度目標 D.目標

您的答案：D 題目分數：1 此題得分：1.0

19．第38題

運用杜邦財務分析體系的核心指標是（）A.資產凈利率 B.銷售凈利率 C.資產周轉率

D.權益凈利率（股東權益報酬率）

您的答案：D 題目分數：1 此題得分：1.0

20．第41題

與企業資產結構相關的風險是（）A.財務風險 B.業務風險 C.收益風險 D.經營風險

您的答案：D 題目分數：1 此題得分：1.0

21．第10題

企業財務表現能力包括（）和社會貢獻能力.A.盈利能力 B.增長能力 C.償債能力 D.運營能力 E.成長能力

您的答案：A,C,D,E 題目分數：2 此題得分：2.0

22．第11題

企業財務分析基本方法（）A.比較分析法 B.定量分析法 C.比率分析法 D.因素分析法 E.定性分析法

您的答案：A,C,D 題目分數：2 此題得分：2.0

23．第12題

財務分析的基本原則包括（）A.宏觀性 B.微觀性 C.政策性 D.時效性 E.準確性

您的答案：C,D,E 題目分數：2 此題得分：2.0

24．第13題

影響可比產品成本降低的因素有（）A.產量 B.銷售價格 C.品種結構 D.單位成本 E.變動成本

您的答案：A,C,D 題目分數：2 此題得分：2.0

25．第14題

企業財務能力考核成績包括（）A.企業財務變現能力 B.企業財務表現能力 C.財務活動能力 D.企業財務管理能力 E.營銷能力

您的答案：B,C,D 題目分數：2 此題得分：2.0

26．第15題

關注資產結構和資產管理效果分析的報表使用人包括（）

A.企業管理者 B.企業的債權人 C.企業所有者或股東 D.政府及有關管理部門 E.業務關聯企業

您的答案：A,B,C,D,E 題目分數：2 此題得分：2.0

27．第16題

采用中庸型資產風險結構，將會產生的狀況和采取的措施有（）

A.維持大量的金融資產

B.擁有較高比例安全存量的存貨 C.盡可能少地擁有金融資產

D.擁有平均安全性存量的的存貨 E.采取中庸的信用政策

您的答案：D,E 題目分數：2 此題得分：2.0

28．第17題

利得是企業邊緣性或偶發性交易或事項的結果,下列哪些內容屬于利得（）A.主營業務收入 B.營業外收入 C.其他業務收入 D.無形資產轉讓收入

E.固定資產處置形成的收益等

您的答案：B,D,E 題目分數：2 此題得分：2.0

29．第18題

按收入的性質，可以分為（）A.主營業務收入

B.讓渡資產使有權收入等。C.提供勞務收入 D.銷售商品收入 E.其他業務收入

您的答案：B,C,D 題目分數：2 此題得分：2.0

30．第19題

在企業市場產品分析中常使用“波士頓矩陣”，具體包括內容是（）

A.問題類 B.營銷類 C.現金牛類 D.明星類 E.瘦狗類

您的答案：A,C,D,E 題目分數：2 此題得分：2.0

31．第39題

財務分析的重要依據是（）

A.統計資料 B.財務會計數據 C..生產資料 D.會計計量

E.會計報告說明書

您的答案：B,E 題目分數：2 此題得分：2.0

32．第40題

企業財務分析的目標是（）A.供資者決策有用 B.用資決策有用 C.企業預測 D.管理控制 E.政府決策有用

您的答案：A,B,E 題目分數：2 此題得分：2.0

33．第42題

企業根本目的是（）A.生存 B.增長 C.獲利 D.投資 E.籌資

您的答案：A,B,C 題目分數：2 此題得分：2.0 34．第43題

企業財務費用項目一般包括（）． A.利息費用 B.利息收入 C.匯兌損失 D.投資收益 E.手續費

您的答案：A,B,C,E 題目分數：2 此題得分：2.0

35．第44題

會計信息質量標準（）等。A.真實性 B.完整性 C.及時性 D.準確性 E.相關性

您的答案：A,B,C,D,E 題目分數：2 此題得分：0.0

36．第45題

留存收益是指企業從歷年實現的利潤中提取或形成的留存于企業的內部積累，包括()

A.實收資本 B.任意盈余公積 C.未分配利潤 D.資本公積 E.法定盈余公積

您的答案：B,C,E 題目分數：2 此題得分：2.0

37．第46題

無形資產又可進一步分類為（）A.支出性無形資產 B.金融資產 C.長期待攤費用 D.流動資產

E.收益性無形資產 您的答案：A,E 題目分數：2 此題得分：2.0

38．第47題

固定資產的特征有（）A.投入資金多 B.變現能力差 C.風險大

D.使用成本是非付現成本

E.其使用效率的高低取決于企業流動資產的周轉情況

您的答案：A,B,C,D,E 題目分數：2 此題得分：2.0

39．第48題

下列屬于日常活動的收入是（）A.主營業務收入 B.營業外收入 C.其他業務收入

D.無形資產出售轉讓收入 E.投資收益

您的答案：A,C,E 題目分數：2 此題得分：2.0

40．第49題

收入分析的意義在于()A.判斷企業經營實力和經營風險 B.考核企業效績情況 C.評價企業管理水平高低 D.分析企業財務風險大小

E.預測未來企業收益能力和持續經營能力籌資

您的答案：A,B,C,E 題目分數：2 此題得分：2.0

41．第20題

財務就是財產物資的的總稱，主要包括貨幣資金。

您的答案：錯誤 題目分數：2 此題得分：2.0

42．第21題

財務分析的基本目標是決策有用

您的答案：正確 題目分數：2 此題得分：2.0

43．第22題

財務分析就是應用會計核算方法對財務報告分析。

您的答案：錯誤 題目分數：2 此題得分：2.0

44．第23題

我國采用的財務比率的類型主要是獲利能力比率、資本結構比率、流動資產比率、周轉比率和資產流動比率。

您的答案：錯誤 題目分數：2 此題得分：2.0

45．第24題

企業財務能力是企業能力的一部分，它取決于并服務于企業表現能力

您的答案：錯誤 題目分數：2 此題得分：2.0

46．第25題

現金流量的分析是以現金流量表為主要依據，利用多種分析方法，進一步揭示現金流量信息，并從現金流量角度對企業的財務狀況的經營業績做出評價。

您的答案：正確 題目分數：2 此題得分：2.0

47．第26題

關系比率是指綜合系數分析法中各指標實際值與標準值的差額。()

您的答案：錯誤 題目分數：2 此題得分：2.0

48．第27題

綜合分析就是將各項財務分析指標作為一個整體，系統、全面、綜合地對企業財務狀況和經營情況進行剖析、解釋和評價，說明企業整體財務狀況和效益的好壞。

您的答案：正確 題目分數：2 此題得分：2.0

49．第28題

固定資產周轉率 指企業年產品（或商品）銷售收入凈額與固定資產平均凈值的差額，它反映企業固定資產周轉狀況，是衡量固定資產運用效率的一項指標。

您的答案：錯誤 題目分數：2 此題得分：2.0

50．第50題

財務分析基礎是企業會計分析活動。

您的答案：錯誤 題目分數：2 此題得分：2.0

51．第51題

盈利能力的最大化不如盈利成長的最大化。

您的答案：正確 題目分數：2 此題得分：2.0

52．第52題

盈利成長的最大化不如可持續盈利成長的最大化。

您的答案：正確 題目分數：2 此題得分：2.0

53．第53題

企業活動能力的核心是企業可持續發展的能力 您的答案：正確 題目分數：2 此題得分：2.0

54．第54題

會計信息是財務分析的客體，而企業是財務分析的主體。

您的答案：正確 題目分數：2 此題得分：2.0

55．第55題

現金流量作為一個概念包含兩層含義，一是現金包括現金和現金等價物；二是指現金和現金等價物的流入和流出。

您的答案：正確 題目分數：2 此題得分：2.0

56．第56題

價值評估是對企業資產部分或者全部進行估價的過程。（）

您的答案：錯誤 題目分數：2 此題得分：2.0

57．第57題

企業價值評估的內涵也就是價值評估的對象，明確對企業的什么價值進行評估。

您的答案：正確 題目分數：2 此題得分：2.0

58．第58題

流動資產比率指流動資產占總資產的比例關系。

您的答案：正確 題目分數：2 此題得分：2.0

59．第59題 營業周期是指從存貨開始消耗到銷售存貨并收回現金為止的時期，亦即企業的生產經營周期。

您的答案：錯誤 題目分數：2 此題得分：2.0

60．第60題

總資產利潤率也稱總資產報酬率，它是企業一定時點內實現的利潤額與該時期企業平均資產總額的比率，反映了企業總資產的綜合管理效果。

您的答案：錯誤 題目分數：2 此題得分：2.0

作業總得分：98.0 作業總批注：

第三篇：分析報告

康巴什新區個私協會黨建工作中存在的問題及建議

非公有制經濟組織是黨的建設工作的一個重要領域，個私協會中的黨員是發展私營經濟的重要力量。切實加強非公有制經濟領域黨建工作，有利于發揮黨的政治優勢和黨員的先鋒模范作用、保證黨的方針政策的貫徹執行、促進私營經濟健康發展。

一、當前康巴什新區個私協會黨建工作現狀和存在的問題

目前，康巴什新區共有私營企業995戶，其中經營場地在東勝的有203戶，在康巴什新區的有559戶，停業的有 233戶。現有從業人員6817人，黨員1026人，占從業人員總數的15.05%；已建支部16個，占私營企業總數的1.60%。總體來說個私協會黨建還是一個十分薄弱的環節，存在著以下幾方面的問題：

（一）黨員人數有限，黨的組織建設很難實現。個私協會黨建工作目前還處在探索階段。按黨章規定，有3名以上正式黨員的才可以單獨建立黨支部。而私營企業現狀是，有的企業只有一名黨員，多則兩名，更多的是沒有黨員，不能獨立建立支部。從就業對象來看，企業主要為了盈利，部分職工入黨意識不強，且流動性較大，不利于管理和教育。即使組織部門想把工作做好，巧婦難為無米之炊，條件不成熟，組織建設難以實現。.（二）隸屬關系不明確，存在無人管理或多頭管理的現象。由于企業轉制、重組等原因，導致人員的流動性很大，黨員組織關系隸屬不明確，處于無組織管理狀態。再就是對私營企業黨組織的設臵，隸屬關系的確定，目前還沒有一個統一的規范。有的在工商部門，有的在社區，更有甚者在東勝，形成多頭管理的局面，職責不明，關系不順，上級組織部門不知從何了解個私黨員情況，對黨建設工作失去有效的指導。

（三）對個私黨員管理教育不到位，黨員的先鋒模范作用難以發揮。隨著私營企業的轉產、倒閉等因素，黨員流失很嚴重，本來剛剛找到組織，又再次失去聯系，不利于管理。由于私營企業黨員流動性很大，所處的工作范圍、分布范圍、活動范圍的不斷擴大，對于黨員的教育在時間、內容等方面難以保證，實際對個私黨員的教育管理這一塊已形成了“真空”，有些黨員多數實際上已中斷了與原所在黨組織的聯系，把自己混同于一般群眾，有些在私營企業務工的黨員甚至還不愿向人表白自己是一名共產黨員，黨員的先鋒模范作用難以發揮，黨員的政治影響力明顯減弱。

（四）黨建各種活動很難開展，經費無保障。由于個私黨員的身份和工作比較特殊，不是自己從事經營，就是在企業務工，很難組織起來開展活動，在很大程度上影響了黨員素質的提高和黨的方針政策的宣傳、落實。加之，支部活動沒有經費，支部書記無報酬，黨的活動難以進行，黨建工作難以開展。

二、對加強康巴什新區個私協會黨建工作的建議

（一）轉變觀念，提高對個私黨建重要性的認識。黨的十七屆六中全會指出，要“全面推進各領域黨的基層組織建設，實現黨組織和黨的工作全社會覆蓋”，并要求“抓緊在非公有制經濟組織建立黨組織”。加強個私經濟組織黨建工作，是深入貫徹黨的十七屆六中全會精神、加強黨的建設、鞏固黨的執政基礎的客觀需要，因此，我們要緊緊圍繞改革、發展、穩定的大局，切實加強非公有制經濟領域黨建工作，這不僅是經濟發展的需要，也是政治的需要。

（二）理順關系，建立組織，夯實個私企業黨建工作基礎。針對個私企業黨員分散性、流動性大及管理難的特點，抓好調查摸底。通過深入到私營企業中走訪座談，發放和填寫私營企業黨員調查記錄，認真仔細地查找私營企業和工商戶中的每個黨員。在此基礎上，大力推動“安家工程”，讓黨員因企成家、屬地成家、聯合成家，消除黨員管理上的“真空”。

（三）建立健全個私黨建工作機制，使私營經濟黨建工作步入了規范化、制度化軌道。個私企業黨組織主管部門要結合實際，指導個私經濟組織黨組織健全和完善黨組織組建制度、黨員發展制度、入黨積極分子考察制度、流動黨員跟蹤管理制度、黨建工作指導員選派管理制度及黨員學習、生活會制度等各項黨建工作制度，確保個私經濟組織黨內活動及各項工作做到有章可循，做到個私經濟組織黨組織組建一個、鞏固一個、規范一個。使個私經濟組織黨建工作逐步走上了制度化、規范化軌道。

（四）切實加強個私經濟組織黨員教育管理。針對個私經濟組織黨員流動性大、黨員增多等新特點，積極創新管理方式，加強對個私經濟組織中黨員的政治理論教育、法制教育、職業道德教育，不斷加強和改進個私經濟組織黨員的管理和培訓工作，努力提高個私經濟組織黨員綜合素質。

（五）積極開展多種形式的載體活動，增強黨建工作活力。積極開展“扶貧濟困”、“致富不忘國家”、“送溫暖、獻愛心”活動，引導個私經濟組織黨員熱心公益事業，樂于奉獻愛心，發揮示范帶動作用。積極開展“共產黨員誠信店”、“黨員先鋒崗”、“黨員責任區”等黨員“亮身份、樹形象”活動及爭創“誠信工商戶、誠信私營企業”、“光彩之星”等系列活動，教育黨員愛崗敬業，做到關鍵崗位有黨員、困難面前有黨員、突擊公關有黨員，為個私經濟發展做貢獻。

（六）做好入黨積極分子培養和發展黨員工作。按照“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的方針，認真做好個私經濟組織入黨積極分子的培養、教育、考核和發展黨員工作。積極創新培養方式，壯大黨的后備力量。通過群團組織推優、黨組織重點培養等方式，把個私經濟組織從業人員中的優秀分子吸納到黨組織中來，不斷發展和壯大黨員隊伍。

（七）加大協調力度，整合黨建資源，為個私黨建工作提供保障。協調各方面關系，積極創造條件，協助個私經濟組織黨組織加強黨員活動室等基礎設施建設，使個私經濟組織黨員活動有陣地有場所，為個私經濟黨組織充分發揮作用提供必要的保障。

綜上所述，康巴什新區非公企業黨建工作比較薄弱，發展空間很大，今后一段時間，我們要加大發展黨員、組建黨組織力度，充分發揮黨組織和黨員引導企業發展、服務社會、服務群眾的作用。

第四篇：刑事案件分析

刑事案例分析

案列：

被告人李某于1999年7月2日，為防止他人在自己飼養的魚塘內偷魚，就在魚塘的四周架設了電網，并寫上“偷魚者防電”字樣。夜晚，李某離開魚棚到家中睡覺。當日夜晚，王某攜帶偷魚工具到李某魚塘內偷魚，手剛一觸到電網，當即倒地身亡。次日晨，李某聽說王某觸電后，即先到魚棚內切斷電源，而后對王某進行了人工呼吸，但無效果。為掩蓋自己的罪責，李某將魚棚四周的電網全部拆除，而后偽造了王某自己用電偷魚不慎死亡的現場。

案列分析：

（1）被告人李某為防止盜竊私設電網的行為是否屬于正防衛？

（2）如果李某的行為不是正當防衛，那么李某的行為構成何罪？其主觀罪過如何認定？

答案：

（1）李某的行為不屬于正當防衛，是防衛過當。所謂正當防衛是指為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利免受正在進行的不法侵害，而采取對不法侵害人造成損害的方法，制止不法侵害的行為。正當防衛包括以防衛裝置進行防衛的情形。在本題中，被告人李某為了使自己的財產權利免受不法侵害，而私設了電網。其目的是為了

防盜。雖然防衛裝置是預先設定的，防衛效果是在不法侵害發生時產生的，所以也符合防衛適時性的要求。當然，以防衛裝置進行防衛也存在防衛過當和因故障而防衛不適時的情況。因此，對于因防盜而非法設置電網的行為，不能否認行為人主觀上存在防衛的意圖，客觀上具備一定的防衛性，但是由于防盜而造成偷魚者死亡，則屬于明顯超過必要限度造成重大損害，是防衛過當。

（2）李某的行為構成以危險方法危害公共安全罪，依照刑法第115條第1款定罪處罰。被告人李某在魚塘四周架設電網的行為侵害了不特定多數人的生命安全，甚至可能傷及無辜。雖然在架設電網時寫上了警示標語，但在夜間無燈光的情況下，這種警示措施是完全無效的。所以其行為構成以危險方法危害公共安全罪。

被告人對電網可能致盜竊者重傷、死亡的結果持希望或者是放任的態度，對于無辜者可能被電死、重傷則不持希望態度，但如果僅僅是意志上的不希望而不采取任何防范無辜者誤傷、死亡的措施，那么顯然屬于放任。結合本案看來，李某在王某觸電后還采取了積極的搶救措施，從而說明李某在主觀上只是對盜竊者的傷亡持一種放任態度。因此，王某在本案中的主觀罪過形式是間接故意。

關于正當防衛，還應注意掌握：

（一）正當防衛的處理原則。

根據《刑法》第20條第一款的規定，正當防衛不負刑事責任。

（二）正當防衛的構成條件。正當防衛的成立條件包括：

（1）存在現實的不法侵害；（2）不法侵害正在進行；（3）具有防衛意識；（4）針對不法侵害人本人進行防衛；（5）沒有明顯超過必要限度造成重大損害。以上五個條件缺一不可，特別是防衛行為明顯超過限度造成重大損害的，屬于防衛過當。

（三）防衛過當的處罰原則。根據《刑法》第20條

第二款的規定：正當防衛明顯超過必要限度造成重大損害的，應當負刑事責任，但是應當減輕或者免除處罰。

（四）無過當防衛。刑法對防衛過當規定了例外情形，《刑法》第20條第三款規定：對正在進行行兇、殺人、搶劫、強奸、綁架以及其他嚴重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛過當，不負刑事責任。這就是所謂的無過當防衛。

第五篇：植物分析

桑梓懷聚

骨干樹：桑樹、梓樹、刺槐、水杉

其他：月季、芍藥、矢車菊、山楂、韃靼忍冬

總體分析：為園子的主景區，由于這塊地區主要是表示友人相聚，就像家人相聚一樣，充滿對人情的回味，桑梓情深。配合歐式廊柱配植了一個水杉林，同時為了透出水面景觀，采用了疏密相間的方法來種植，這塊景區的廣場有休息場所，為了讓人們在休息時感到既陰涼又舒適，在上層種植刺槐，下層種植月季和芍藥，利用美麗而具有香氣的花木吸引人們的停留，創造一個供人們集會的良好場所。入口為半開敞空間，（左側的韃靼忍冬的高度引導人們的視線向天空和湖面看，向上可以看到由油松和刺槐枝干分割的天空，向前可以看到清爽的湖面）隨著腳步的前進慢慢看到山楂鮮艷可愛的紅果具有家鄉的氣息，然后是由矢車菊作底銀槭和金葉梓做框的大片水杉林，達到步移景異的效果。

局部分析：如圖所示，此樹叢設于丘陵坡地，地面呈緩和的起伏，排水佳良。利用喬木、灌木高低相配，下部種植花卉，并散置景石點綴下角，使全樹叢形成一個完整的統一體 佳菊

骨干樹：菊花，銀杏，欒樹，雪松

其他：柔毛繡線菊、興安杜鵑、菱葉繡線菊、絨毛繡線菊

南陽菊水多耆舊，此是延年一種花。八十老人勤采啜，定教霜鬢變成鴉。

總體分析：想到菊與“聚”諧音，所以把“佳菊”景區設在主入口，這里主要觀賞秋景，選取秋色葉樹種表達秋景，同時為了充分應用菊花，再栽以雪松，把菊花種在它們的四周，亮黃色和墨綠色產生一明一暗，一冷一熱的對比色。它們并列時相互排斥，對比強烈，呈現跳躍新鮮的效果，突出主題，烘托出歡迎的氣氛。加上雪松色彩濃重、體量龐大、質地粗厚、枝葉茂密，給人以重的感覺；菊花色彩素淡、體量小巧、數量簡少、質地細柔、枝葉疏朗，則給人以輕盈的感覺，一輕一重又產生對比。運用重復的手法體現植物景觀的統一感，入口即四棵大雪松，下面統一用菊花作底，為配合主入口的設計，種了在每年５月—6月開紅花的興安杜鵑和開白花的繡線菊，還有迎春、貼梗海棠、木槿等觀花樹種

局部分析: 欒樹以常綠樹—圓柏作為背景，襯托其秋色葉。雪松以顏色淡的桂香柳為背景，色淺與色淡相互映襯。如圖所示：以桂香柳為背景的雪松，下面是黃色的菊花，旁邊有兩顆經過整形的檜柏球，聳立的姿態與敦實的圓球形形成對比

名棠

骨干樹：西府海棠、垂絲海棠、貼梗海棠、側柏、杜松

其他：多花栒子、平枝栒子、白皮松、衛矛、金銀木

詩里稱名友，花中占上游；風來香細細，何獨是嘉州。

總體分析：因為該區是處于西北方向，所以要設防護林，防護林是喬灌木、常綠和落葉混交，同時以防護林作為植物其天然背景材料。由于該區地形比較豐富，所以以自然式配植為主，總體而言植物景觀在視覺上有擋有敞，有疏有密，有高有低。景觀上有草坪、花地、灌叢、樹叢、孤立樹，在路旁微地形隆起處配植復層混交的人工群落，得自然之趣。沿園路行走，右邊是主要建筑，道路兩旁配植了西府海棠、珍珠梅、小果海棠、小紫珠、多花栒子、側柏及白皮松等組成的復層混文群落，加之小徑本身又有坡度，給人以深遙、幽靜之感。同時為了觀看由海棠和杜梨還有貼梗海棠的復層混交群落而留出透景線，以邊常綠的側柏的作為框景（如下圖），從空間上來說，這里主要創造了一個封閉的空間，利用具有濃密樹冠的遮蔭樹，構成頂部覆蓋，利用所覆蓋的空間的高度，形成豎直的、垂直的感覺。同時四周還有、被中小型植物所圍合，它相當蔭蔽，在這里光線只能從樹冠的枝葉空隙滲入，但為了適當控制其私密性，樹種選擇一部分常綠針葉一部分落葉喬木，因此只有在夏季顯得陰暗，而冬季

落葉以后就會顯得明亮開敞，同時還適當的留出視線開闊的地方。

局部分析：為表達以海棠為主題的名棠景區，把主要觀景點設在以海棠為主景的復交林處，海棠花姿瀟灑，花開似錦，自古以來是雅俗共賞的名花，素有“花中神仙”、“花貴妃”、“花尊貴”之稱，它的花在蕾時粉紅色，開后淡粉紅至近白色，花期4-5月

殊香

骨干樹：丁香、香莢蒾、杜梨、香柏、山桃、碧桃、香茶藨子、月季

其他：玉蘭、刺槐、懸鈴木

幽香潔淺紫，來自孤云嶺。骨香不自知，色淺決殊知。

總體分析：由于北方不好種結香，所以用香花樹種代替，以表現其“香”，原為大片的具有地形的草地，為了有效利用地塊，盡量創造出大空間和小空間，讓人們在此中感到無限的自然野趣，可以一邊聞著花香，一邊徜徉于大自然的無限風光之中，在總體上利用植物不同的地姿、線條、色彩，將常綠，落葉的喬、灌木，花卉及草坪地被配植成高低錯落、層次參差的樹叢、樹冠飽滿的孤立樹（懸鈴木）、對植樹（雪松）、花地、巖石小品等各種植物景觀，以達到四季有景，富于變化的水平，地面用黃楊球、木賊麻黃、矮紫杉及耐蔭的藤本地被，為增加層次，耐蔭的丁香、珍珠梅等作為下木，組織大小不同空間，通過植物配植，達到突出該空間的主題，并能用植物對空間進行分隔、限定與疏導。這里共有三條透景線一條可以看到樹齡較大長的高壯的杜梨，在春天時滿樹繁花，微風一吹便有白花落下，讓人倍感清爽和心情平和，一條可以看到兩棵對植的雪松，其高大挺拔的姿態決定了其作為主景樹的優勢，一條可以看到孤植的懸鈴木，透過玉蘭和龍柏觀賞其一樹成林的俊秀姿態，旁邊還各有兩棵合歡作其背景，寶蓋型的合歡和卵圓形的懸鈴木相得益彰。走在這條園路上不同的香味給人嗅覺上的感動，首先是莢蒾香后是桃花香，接著丁香香，再來時玉蘭香，香味一波接一波，連綿不絕。

局部分析：交叉口處有紫色的紫葉李，長年異色葉，白色的白花山碧桃和小果海棠，各色的香水月季，形成一種熱情的“港口”效果，利用植被的美麗色彩制成一個指路標，在下一個交叉口處用高大具有香氣的美國香柏，其獨特的香氣和四季常綠的特點為人們指導方向，緊鄰著的另一個交叉口時由秋色葉樹種—欒樹和常年異色葉樹種—紫葉李還有開黃花的迎春組成，其顏色的強烈對比又使之與前面的交叉口不一樣

芳蘭

骨干樹：二喬玉蘭，望春玉蘭，白玉蘭，丁香

其他：二月蘭，飛黃，沙地柏，白皮松，龍柏

春暉開禁苑，淑景媚蘭場，映庭含淺色，凝露泫浮光； 日麗參差影，風傳輕重香，會須君子折，佩里作芬芳。

總體分析：該景區主要是觀賞春景，整體空間而言這里將樹木按遠近分層的方法進行配置。樹木間的距離有遠有近，和有前有后的分層，使得數姿多樣，層次分明，形成既有變化，又有統一的優美景觀，后面種植高大的刺槐作為防護林和背景樹，樹木間距小，層次密集，屬于密植，但同時也有疏的地方，前面層次稀疏，樹木間距大。突出主要觀賞景點—高大秀麗的玉蘭。在立面上看，形成兩邊高，中間低的林冠線。從顏色上看：有白的望春玉蘭和白丁香、紫的二喬玉蘭、黃的飛黃和棣棠、藍紫色的波斯丁香和二月蘭、紅的紅花刺槐，在春天幾乎全部都開放，爭相奪艷。從花期上看：二月蘭—二月開花，丁香三—四月開花，玉蘭的開放次序為望春玉蘭、白玉蘭、二喬玉蘭，從三月中旬一直到四月中旬，棣棠花期也差不多，紅花刺槐從五月下旬到六月中旬。

局部分析：圖中利用低矮的丁香阻擋路人向右的視線，望向左邊高大的雪松，創造半開敞空間，雪松高大俏麗，旁邊是挺拔的白玉蘭，下面是圓實可愛的鳳尾蘭作底

清梅

骨干樹：杏梅，雪松，桂香柳，東京櫻花，紫薇

其他：天目瓊花，歐洲瓊花，矢車菊

吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕； 不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

總體分析:春景區，此景區設在設在一大塊平地上，為了使簡單生動起來，在園中設了一條富有韻律的小路供游人觀賞景區。為彌補春季以后的景色，再配植夏天開花的紫薇，合歡。觀秋果的山楂，秋色葉的五角楓。還有常綠樹杜松華山松白皮松雪松等，常年異色葉樹種—桂香柳，紫葉小檗。右邊的樹群分布注意有聚有散，疏疏密密虛虛實實，以使其水平輪廓線時而突出，時而凹進，左邊的樹種的很疏，主要是為了在主道路過的人可以看到里面獨特的風姿。這里開敞空間居多，空間配植孤景樹—雪松，將其配植在開闊空間中和視線開朗處，是所在空間的主景和焦點，游人步行在松樹下，與鳳尾蘭擦身而過，頓覺幽靜、優美異常，為表現其“清”，用桂香柳為背景樹，桂香柳葉互生，兩面均有白色鱗片，背面尤密，成銀白色;5-6月開花，花銀白色，芳香，以白色映襯墨綠色，更加突出雪松的孤植之美，還有配植天目瓊花，歐洲瓊花，東京櫻花等開白花的樹種用以體現其“清”，梅花開得很早，在冬天下大雪的時候，梅姿傲骨，還有點點梅香，在這個時候這里的其他樹種幾乎都沒有特別的觀賞性，突出了梅花的獨特與清淡。

局部景觀：在此景區有一個比較有特色的喬灌木搭配的樹叢，如圖所示：圖中以常綠的白皮松為主樹，華山松亦是常綠樹，外形與白皮松相似，選為從屬樹，而以性質不同的落葉樹五角楓作為賓樹，與主樹形成對比，鮮艷奪目。主樹、從樹與賓樹三足鼎立，形成一個不等邊的三角形，樹叢下面種植耐蔭的大葉黃楊，充實下角，前部用矢車菊等花卉點綴觀賞面，冬天即使它枯了還有金葉女貞作為添景樹。后部栽植體型較大的櫻花作為整個樹叢的背景，主樹從樹背景樹又構成一個不等邊三角形，使藝術構圖更為突出。

凈蓮

骨干樹：蓮花，絳柳，檉柳，雪松，猬實，銀槭

其他：合歡，紫葉李，迎春，落新婦，水杉

蓮花生淤泥，凈色比天女；空明世無匹，銀瓶送佛聽；蔫然落寶床，慶返梵天去。

總體分析：該景區主要是夏秋景，蓮花是友誼的象征和使者。中國古代民間就有春天折梅贈遠，秋天采蓮懷人的傳統。而且其“出污泥而不染”的清廉美德，贏得了“花中君子”之美譽，所以是圣潔的化身，高雅的象征。蓮花花期6月-9月，每日晨開暮閉。果熟期9月-10月。為襯托蓮花的純凈，水體四周種以姿態輕柔，淺綠色的絳柳和檉柳（它每年開花兩三次，春季和夏秋季開花，花粉色或白色。），還有葉子表面亮綠色，背面銀白色的銀槭，它的秋色葉是黃色或紅色。春季欣賞絳柳發芽和開花，形成柔條拂水，湖上新春的景色，夏季欣賞水中各色蓮花，田田荷葉，碧綠青圓，婷婷如蓋，象朵朵碧傘，隨風翻卷，仿佛與風嬉戲，朵朵紅英色艷嬌媚，清香遠溢，象凌波仙子，亭亭玉立于綠水之上，飄香弄影于清風之中；花葉相映成趣。秋季湖邊有秋色葉樹種銀槭，還有水杉，紅、棕、黃等色竟相爭艷。為讓路人看到美麗的水景，采用虛實結合的手法留出大片空地以透景。由于平直的水面通過配植具有各種樹形及線條的植物，可豐富線條構圖，所以沿湖種植大片的不規則的絳柳以形成優美的林緣線（富有韻律和節奏），高大的銀槭與低垂水面的柳條與平直的水面形成強烈的對比，還有圓錐形樹冠的圓柏，水杉，青扦與之對比。

局部景觀分析：坐在歐式廊柱上，以水杉做框，上面是高大筆直清秀的銀槭，下面是粉紅色的落新婦，水面上還有各色的蓮花作為點綴。如果還有微分吹拂，那就更加愜意了，景觀上表現園林中植物作為一種有生命的東西所具有的“靜中有動”的空間變化特點。奇臘

骨干樹：臘梅，毛泡桐，紅瑞木，梧桐，白皮松，臭椿

其他：油松，金銀木，鋪地柏，側柏，圓柏

天向梅梢獨出奇，國香未許世人知。殷勤滴蠟緘封印，偷被霜風折一枝。