第一篇：外研社版 新標準《小學英語》三年級起點 第三冊 Module 7

外研社版 新標準《小學英語》三年級起點 第三冊 Module 7

趙晶

教學年級：小學四年級

課題名題：We’re going to go to Hainan.課時說明：第1課時(40minutes)

一、教材分析：

本節課是外研社新標準小學英語第三冊第七模塊第一單元第一課時，本節課所需時間為35分鐘。課前的學習內容主要是復習所學有關動作、指令的單詞。學習如何用be going to結構來描述自己的出行計劃。根據這一主要內容，我確定了本課的目標：重點為單詞visit swim by plane swimsuit from以及be going to句型。.我采用了聽、說、學和做的四步教學方法，利用先進的教學設備（CAI、多媒體課件），增強教學的趣味性和新穎性。通過在“玩中學，學中玩”的愉快教學思路，將快樂貫穿于課堂教學中。

二、教學目標：

依據《標準》提出的五個目標，結合對學生和教材的分析結果，設定下以核心任務。

① 知識目標：掌握新單詞visit swim by plane swimsuit from，如何用be going to結構來描述自己的出行計劃。

② 能力目標：學會描述自己的各種計劃。

③ 情感目標：樂于向他人學習、樂于同親友交流。

三、教學重點和難點：

①如何用be going to結構來描述自己的出行計劃。

② 新單詞swimsuit, visit的發音。

四、教學策略：

1)本節課采用全身動作反應法：視、聽、說、表演。讓學生在有節秦的說唱中體驗語言，在有韻律的chant中感受語言，在輕松愉快的行動中輸入語言，讓他們在做中學，在唱中學，在表演中學，從而為培養他們運用英語進行順利的交流打下堅實的基礎。

2)課前需要準備的材料：多媒體課件、單詞卡片，海寶玩偶、調查表、CD-ROM

五、教學過程

Step1.Warming-up(熱身)：

1.Sing a song.“Haibao”T: Nice to meet you.Ss: Nice to meet you, too.T: Today we’ll have an interesting English class.At first, we’ll sing a song

together ,OK?

Ss :OK.[設計意圖：課前唱一首歌,可以活躍課堂氣氛，同時讓學生有良好的情緒準備進入新課的學習之中。讓同學們用這首歌中的人物：Haibao作為本節課上的人物主線帶著同學們去旅游，因此活躍課堂氣氛的同時也為后面的環節做好了前期鋪墊。]

Step2.Leading-in(導入新課):

Play a game: To be Haibao.T: Boys and girls now let’s do and say, say and do.like Haibao.Ss: Yes!

T: You’ll be Haibao.If I say “turn around”, you should say and act” turn around”,.If I say “touch the ground”, you should say and act” touch the ground”.If I say “swim”, you should say and act” swim”, Are you clear?

Ss: Yes!

T: OK, let’s play.（Ss and T play the game together.）

[設計意圖：小游戲中出現的動詞是歌曲中出現的，從而延伸到與本課有關的動詞，在活躍課堂氣氛的同時強化了對動詞的理解記憶。]

Step3.Presentation(新課展現):

1)T: Haibao is from England, he is going to travel in China, and he likes the sea.He’s going to swim in the sea.But he doesn’t know where is the sea.Can you help him? Ss:Weihai, Yantai, Qingdao, Hainan.（學生在圖片的幫助下說出有大海的地方）T: Hainan is warm there, and it’s very beautiful.教師模仿Haibao的聲音說出自己的出行計劃)

Ss: I’m going to go to Hainan I’m going to swim in the sea.(學生跟讀本課重點句型)

T;Hainan is very from us, how is he going?

Ss : By plane, by car, by taxi, etc.T;I’m going to go by plane.[設計意圖：通過多媒體課件直觀形象地演示了出行地點，Haibao的計劃恰到好處地點破本課重點。]

2)T: This is Haibao’s travelling.Ss: I’m going to go to Hainan.I’m going to swim in the sea.I’m going to go by plane.(學生說計劃，老師在黑板上寫出來，讓學生朗讀。))

T:：This travelling is very good.Let’s chant.3)Chant: Hainan, Hainan, go to Hainan,I’m going to go to Hainan.Plane, plane, go.by plane,I’m going to go by plane.Swim, swim, swim in the sea,I’m going to swim in the sea.[設計意圖：chant的出現讓學生更明了對本課重點內容做了機械操練，為下一步情景的意義操練做了語言儲備。]

Step4.Practice.(操練)

T: I like travelling, too.Do you like travelling?

Ss: Yes.T: Winter holiday is coming.Where are you going? How are you going there? Please tell your partners.S:OK!I’m going to go to?.I’m going to go by?

(兩人小組展開話題，在情景中操練重點句型。)

[設計意圖：討論的過程既是既是語言技能的掌握過程，又是學生練習使用新知的過程。]

Step5.Let’slearn.1)T: We made our travelling plan, but our friend, Amy and Sam, where are they going tomorrow?

let’s read the dialogue and try to find the sentences with ”..going to”.(找出課文中be going to 的句子。)

[設計意圖：在學習課文之前就抓住課文的意義主體省去了教師用漢語解釋的程序，為下面學習課文做好了準備工作。]

2)T: You have found the sentences and know how to make a plan.Now learn to say.（通過電腦和錄音機來學說單詞）

[設計意圖：英語學習中機械訓練是必不可少的。旨在挖掘學生聽力的潛能，培養學生仔細聽英語的習慣，為提高其英語聽力水平作準備。聽后模仿所聽到的英文，訓練學生的聽力，讓學生在聽錄音的過程中自覺主動地學習英語，目的就是要授之以漁。]

3)Practise in groups and show.（小組練習、展示表演）

T: Let’s do role play.(給與小獎品。)

[設計意圖：通過小組交流合作學習，展現在學習過程中的所得，讓他們在課堂中體驗學習的樂趣，增強成就感，充分樹立學習英語的自信心。]

4)Check : Fill in the blanks（當堂檢測）

T: All of you did a good job!Now please take out your paper and try to choose the true answer.[設計意圖：檢測學生在本節課中對單詞、句子的掌握程度，以及存在的問題，做到及時反饋，為進一步搞好教學，提高教學質量收集第一手的資料。] T: Now let’s check your answer.Step6Consolidation.Do a survey in groups.(學校成立了雛鷹假日小隊，你們組的周末計劃是什么？請通過調查，制定出你們組的周末計劃。)

Ss: We’re going to?,and we’re going to get up at?o’clock.[ 再現本課重點，并將所學知識運用于實際。]

T: Boy and girls, tomorrow you’re going to do many things, then our friend Teddy bear, what is he going to do? He’s going to go to the zoo and visit his friend.Do you

want to go there? You must finish your homework.[設計意圖：首尾呼應，激發孩子的想象力，從而為下一節課的學習奠定基礎Step7.Homework.1)Listen and repeat the dialogue.2)Make a family plan at the weekend and record it.Dad: I’m going to?tomorrow.Mum: I’m going to?tomorrow.We’re going to ?tomorrow.[設計意圖：讓課中學習到的東西在課后得到充分的鞏固。因為課后學生有很多的時間可以練習英語，讓學英語的濃厚興趣進一步得到發展和加強，教師在上下一節課時也能作為檢測的基礎。]

板書

Module7 Unit1 We’re going to go to Hainan..I’m going to go to Hainan.bedtime

I’m going to go by plane.get up

I’m going to swim in the sea.visitswimsuit

課后反思：

小學四年級這個年齡段的孩子具有好奇、愛表現、善模仿等特點。他們聽覺敏捷，模仿力和記憶力強，形象思維好。所以我首先借助歌曲Haibao與學生作了一個簡單的TPR小游戲，這樣便能使孩子很快進入到英語課堂中來。接下來，我采用了Haibao來中國旅游為話題導入新課，讓學生展開想象，營造了自然、愉悅的學習氛圍，使學生對所學內容產生好奇心理，激發興趣。然后，通過實際的任務展示學習目標，并加實際情景操練幫助學生熟練記憶，再由自學過渡到集體細致學習，并將教材視作一種幫助孩子學習的工具。另外，我設置了chant，讓學生在說說唱唱中無意將新的內容加以復習鞏固。

改進方面，本課在用CAI課件進行教學時還有一些需要完善的地方，設計的思路應盡量貼近學生生活實際，可以留給學生更多的思考和想象空間。在課一開始的導入環節有些繁瑣，將簡單的問題復雜化了，還有待完善。而且在操練對話進過于強調本課的重點句型及整體的教學，忽略了其中一些句子的朗讀及某些課文細節的講解，在這些地方還可以做得更好。

第二篇：新標準英語三年級起點第二冊教案Module7

新標準英語三年級起點第二冊教案

和靜縣第六小學何曉燕

Module 7 Festivals

Unit 1 We have a big family dinner.教學目的要求：

1、語法：一般現在時中不規則動詞第三人稱單數，第一人稱復數的應用。

2、句型：We + 動詞 + 名詞，It's + 節日（today）;happy + 節日。

3、詞匯：New Year, Chinese, spring, Festival, for, about, England, sing, give, present, eat.重點、難點、關鍵： 新課標#第一網

1、語法：一般現在時中不規則動詞第三人稱單數，第一人稱復數的應用；

2、句型：We + 動詞 + 名詞，It's + 節日（today）;happy + 節日。

3、培養學生口語表達，表達節日問候及描述過節時的風俗習慣。

教具準備：圖片，錄音機

教學流程：

Unit 1 We have a big family dinner.Step1 Warm up1、Greetings2、The activity should help the students understand how to change from first person singular to both third person singular and to first person plural.3、On the board write the following sentences;

(1)I have peanuts and sweets.(2)I get up at seven o’clock...(3)I have dinner at six o’clock.(4)I go swimming at the weekend.(5)I have Maths and English.Step2 New Teaching

一、Listen and point

1.Get the students to look at the pictures.Ask them questions in Chinese e.g.where is Daming in Picture1?

2.Play the tape.3.Teach the new vocabulary and revise the words the students have already learned.4.Draw a stick figure on the board.二、Listen and say

1.Divide the class into three groups.2.Explain to the students I am gong to play the tape, pause it after each utterance and they have to read their respective roles.三、Look and say

1.Write the names of other Chinese festivals on the board, e.g.Mid-autumn Festival, Dragon Boat Festival.Teach the students the English names and teach them relevant vocabulary such as ‘moon cakes’, ‘lanterns’,’ moon ’,’Zongzi’ and ’races’.Step3: Consolidation

Use the Activity Book:

1.Listen and repeat

2.Listen to the story again.Copy the correct words to complete the sentences.3.Look and copy the words to complete the text.4.Act it out.Step4: The end

1.Let’s sing a song

2.homework：copythenew words and recite the text.板書設計:Unit 1 We have a big family dinner.Wehave

Ihave

第三篇：外研社新標準英語(三年級起點)小學英語第八冊教學計劃

外研社 新標準英語（三年級起點）第八冊教學計劃

一、教材分析：

本冊書共有11個模塊，第11模塊為復習單元，每一模塊均有不同的教學任務，module 1 :能在快餐店點餐，能談論點餐和就餐情況，學會使用what do you want ? I want …….How much is it ? It’s…… module 2 :能談論意圖和計劃，并制定計劃，能用英語談論將來的天氣情況，學會使用what are you going to do /eat ? I ’ m going to …….module 3 :學會描述正在發生的事，學會運用

I ’ m sending some photos the sun is shining.module 4 學會講述正在發生的事情，學會向他人尋求幫助。學會運用who can help me ?sorry，I can ’ t.module 5 : 學會表達正在某件事時另一方面外一件事情同時發生，學會運用“Daming is playing the trumpet but the phone is ringing.module 6 學會給他人禮物和接受別人禮物。I bought you this book.module 7 學會描述一次訪問，Shouzhou V flew into space with yangliwei.module 8 : 學會描述一個人的一生Hellen keller became blind and deaf etc.Module 9 學會詢問原因及回答。What’s

the matter，my pencils broken Module 10 學會一般將來時來描述自己的計劃和將要發生的事情。

二、教學目標

因為本學期六年級面臨畢業考試，我們將全面復習以前學過的知識、技能、能力，對小學英語學習進行全面的鞏固，為在中學進一步學習英語打好基礎。

1、逐漸形成學習英語的興趣和愛好，形成在真實環境中使用英語進行活動的積極性。

2、能運用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學進行初步交際，如問候他人，家庭和朋友的簡單消息。

3、能參加運用英語組織和開展的日常課堂教學和生活游戲，及其它課內外活動。

4．能聽懂簡單的指令并作出適當的反應，能讀懂簡單的配圖小故事，進行口頭描述，唱一 些英語歌曲，背一些小詩和歌謠。

5、養成良好的學習英語的基本方法；形成英語學習的自覺性，和通過英語學習，獲得更多知識的求知欲。

6．養成良好的文明行為習慣，掌握基本的英語交際禮貌策略，全面提高綜合素質。

7．樂于了解英語國家兒童的興趣愛好，以及外國人的一般風俗習慣。

三、學情分析：

本學期，我任教六年級兩個班共有學生73名。經過六年級上期一學期的接觸，他們在學習態度、能力、習慣卻存在三種情況：第一，大部分學生的學習態度是端正的，他們的學習主動意識很強，家長的配合也很到位，這部分學生是班上的優等生，兩個班學生總數占50%以上。對于這些孩子，在教學上，老師不用費心。第二，大約30%的孩子是屬于基礎較好，學習態度端正，有上進心，自尊心強，但是自覺性較差的學生，對于這些孩子，潛力較大，成績可上可下，教師時刻也不能放松。第三，有20%左右的學生對英語卻愈乏興趣,他們本身記憶力不高，理解能力不強，學習上“畏難”情緒較重，加之家長配合不到位，他們的成績是可想而知的，他們是讓很頭痛！所以本學期的重點應做好后進生的轉化工作，教師對這部分學生要特別予以關照，以促使他們養成良好的學習英語的習慣，激發學習英語的熱情和自信心，從而提高學習成績。

四、教學措施

1、多向書本，網絡學習，吸收新的教學方法，在教學中進行實踐，總結適合自己教學特點的教學模式。認真備課，鉆研教材，采取適合本班學生的方法，提高教學效率。

2、在教學過程中要創新運用各種不同的教學方法，來輔助教學，如；情景教學法，直接教學法和TPR全身反應教學法，并開展一些符合學生年齡特點和活動，讓學生在輕松愉快中進行學習。

3、在每上完一節課后要進行自我反思，不斷總結經驗，吸取教訓。

4、利用下課時間，耐心仔細的和后進生進行交流，了解他們學習上存在困難的原因。通過多溝通，多交流讓他們喜歡我，喜歡我的英語。

5、充分利用好學校現有的資源：遠程教育資源、課件、錄音機輔助教學，提高學生學習的興趣。

五、教學進度

第一周: Module 1

Restaurants 第二周: Module 2

plans 第三周: Module 3

settings scenes 第四周: Module 4

Incidents 第五周: Module 5

interruptions 第六周: Module 6

Presents 第七周: Middle

第八周: Module 7

第九周: Module 8

第十周: Module 9

第十一周:Module 10

第十二周:

第十三周----期末

Review

Spaceship Biographies Mistakes Middle school Review Module 復習考試

2012年2月14日

第四篇：外研社新標準英語(三年級起點)小學英語第七冊教學計劃

外研社新標準英語（三年級起點）小學六年級英語第七冊教學計劃

一、指導思想

國家《英語課程標準》要求在英語教學中，繼續提倡任務型教學模式，把綜合語言運用能力的培養落實在教學過程中，倡導體驗、實踐、參與、交流和合作的學習方式，實現任務的目標，感受成功，強調學生能用英語做事情。

二、教材分析

《小學新標準英語》第七冊，共有11個模塊，內含一個復習模塊，在每個模塊均有兩個單元，第一單元呈現本模塊所要學習的語言內容，第二單元是任務型練習，包括一首歌謠和小詩。每單元設計了以下幾個部分：首先是listen，point and find。在這部分學生會看到本單元的基本故事，書中的小朋友在用英語互相交流。學生要認真聽，認真看，理解他們在干些什么，說些什么，然后努力去學著說。然后是Listen and say。這部分是對重點句型的練習與鞏固。接著是practise。這部分設計了一些課堂活動。學生可以按照書中的范例，運用前面學到的表達方法進行交流，進一步鞏固和提高用英語聽、說、做、玩、演的技能。第二單元還專門設計了listen and say.then sing。在這里，同學們可以結合本單元的內容，唱一唱，說一說，玩一玩，做一做，動動腦筋，使英語學習成為一件快樂的事情。

這學期的教學內容，在繼續培養學生的聽、說、寫的基礎上，繼續側重學生閱讀理解方面的能力，同時也繼續要求學生在寫能力方面進

行要求，引導學生寫出簡單的小短文。繼續對出現在每一個模塊中的語法點進行形象的，生動的講解。做好小學階段的復習工作。在復習階段，應該加大練習量，在復習中提高學生的口頭表達和復習重點：

三、教學重難點

1．能按教學要求掌握所學單詞。2.能按教學要求掌握所學句型。

3.能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口、發音正確。

4.能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5.初步培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔規范。

四、教學措施

1.以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，如游戲、競賽、猜謎、音樂、詩歌、扮演角色等活動，使教學情趣化，讓學生在樂中學，學中用。

2.通過聽、說、讀、寫、演等形式進行大量的語言操練和練習。3.盡可能為學生學習語言創造情境，將利用圖片、模型、實物、簡筆畫等直觀教具和錄音、錄像等電教手段相結合，為學生打下良好的語言基礎。

4.設計全面高效的課外作業，培養良好的書寫習慣。

五、課時安排

第一周module1 第二周module2 第三周復習第四周module3 第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周——第二十周第二十一周module4 復習module5 module6復習期中考試 module7 module8復習module9 module10復習復習模塊復習期末考試

六年級英語教學計劃

第七冊

2012年9月

第五篇：外研社新標準英語(三年級起點)小學英語第八冊教學計劃

外研社 新標準英語（三年級起點）第八冊教學計劃

一、教材分析：

本冊書共有11個模塊，第11模塊為復習單元，每一模塊均有不同的教學任務，module 1 :能在快餐店點餐，能談論點餐和就餐情況，學會使用whatdo youwant ? Iwant…….Howmuchisit?It’s…… module2:能談論意圖和計劃，并制定計劃，能用英語談論將來的天氣情況，學會使用whatareyougoingtodo/eat? I ’ mgoingto…….module3:學會描述正在發生的事，學會運用I ’ msendingsomephotosthe sunisshining.module4學會講述正在發生的事情，學會向他人尋求幫助。學會運用whocanhelpme ?sorry，Ican ’ t.module5: 學會表達正在某件事時另一方面外一件事情同時發生，學會運用“Damingisplayingthetrumpetbutthephoneisringing.module6學會給他人禮物和接受別人禮物。Iboughtyouthisbook.module7 學會描述一次訪問，ShouzhouVflewintospacewithyangliwei.module8: 學會描述一個人的一生Hellenkellerbecameblindanddeafetc.Module9 學會詢問原因及回答。What’sthematter，mypencilsbrokenModule10 學會一般將來時來描述自己的計劃和將要發生的事情。

二、教學目標

因為本學期六年級面臨畢業考試，我們將全面復習以前學過的知識、技能、能力，對小學英語學習進行全面的鞏固，為在中學進一步學習英語打好基礎。

1、逐漸形成學習英語的興趣和愛好，形成在真實環境中使用英語進行活動的積極性。

2、能運用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學進行初步交際，如問候他人，家庭和朋友的簡單消息。

3、能參加運用英語組織和開展的日常課堂教學和生活游戲，及其它課內外活動。

4．能聽懂簡單的指令并作出適當的反應，能讀懂簡單的配圖小故事，進行口頭描述，唱一 些英語歌曲，背一些小詩和歌謠。

5、養成良好的學習英語的基本方法；形成英語學習的自覺性，和通過英語

學習，獲得更多知識的求知欲。

6．養成良好的文明行為習慣，掌握基本的英語交際禮貌策略，全面提高綜合素質。

7．樂于了解英語國家兒童的興趣愛好，以及外國人的一般風俗習慣。

三、學情分析：

本學期，我任教六年級兩個班共有學生73名。經過六年級上期一學期的接觸，他們在學習態度、能力、習慣卻存在三種情況：第一，大部分學生的學習態度是端正的，他們的學習主動意識很強，家長的配合也很到位，這部分學生是班上的優等生，兩個班學生總數占50%以上。對于這些孩子，在教學上，老師不用費心。第二，大約30%的孩子是屬于基礎較好，學習態度端正，有上進心，自尊心強，但是自覺性較差的學生，對于這些孩子，潛力較大，成績可上可下，教師時刻也不能放松。第三，有20%左右的學生對英語卻愈乏興趣,他們本身記憶力不高，理解能力不強，學習上“畏難”情緒較重，加之家長配合不到位，他們的成績是可想而知的，他們是讓很頭痛！所以本學期的重點應做好后進生的轉化工作，教師對這部分學生要特別予以關照，以促使他們養成良好的學習英語的習慣，激發學習英語的熱情和自信心，從而提高學習成績。

四、教學措施

1、多向書本，網絡學習，吸收新的教學方法，在教學中進行實踐，總結適合自己教學特點的教學模式。認真備課，鉆研教材，采取適合本班學生的方法，提高教學效率。

2、在教學過程中要創新運用各種不同的教學方法，來輔助教學，如；情景教學法，直接教學法和TPR全身反應教學法，并開展一些符合學生年齡特點和活動，讓學生在輕松愉快中進行學習。

3、在每上完一節課后要進行自我反思，不斷總結經驗，吸取教訓。

4、利用下課時間，耐心仔細的和后進生進行交流，了解他們學習上存在困難的原因。通過多溝通，多交流讓他們喜歡我，喜歡我的英語。

5、充分利用好學校現有的資源：遠程教育資源、課件、錄音機輔助教學，提高學生學習的興趣。

五、教學進度

第一周: Module 1Restaurants 第二周: Module 2plans

第三周: Module 3settings scenes 第四周: Module 4Incidents 第五周: Module 5interruptions 第六周: Module 6Presents 第七周: Middle

第八周: Module 7

第九周: Module 8

第十周: Module 9

第十一周:Module 10

第十二周:

第十三周----期末

ReviewSpaceshipBiographies MistakesMiddle school Review Module復習考試2012年2月14日