第一篇：小學教育教學工作計劃(2010—2011學年度第二學期)

教學工作計劃

2010-2011年度第二學期

一、指導思想：

以鄧小平同志“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”教育理論為指導，深入學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》，深刻領會“兩會”精神，提升教師專業水平，提高新課程實施水平，推進素質教育向縱深發展。

二、工作目標：

１、規范辦學行為，深化教學改革，培養學生創新精神和實踐能力，逐步實現學生從學會到會學的轉變，創設良好的育人環境，讓學生想學、樂學。

２、以高效課堂教學為重點，以素質教育為目標，以課堂達標為抓

手，深入實施素質教育。

三、主要工作：

1、認真學習《課程標準》，研究新教材，把握教育教學改革的正確方向，嚴格執行課程計劃，促進學生綜合素質的全面提高。以教研為先導，深化課堂教學改革，樹立以學生的發展為本、以學生為主體、師生平等、師生互動等新的教育教學理念。

2、提高教學質量

（1）、學科及時進行單元考試，共同研討，認真分析，及時整改，努力提高教學質量。

（2）、各班做好期初、期中、期末語文、數學、英語、科學的質量調查與分析，提高本班的及格率與優秀率。

（3）、開展各種教學活動，促進學生生動活潑發展，提高學生的綜合素質。

3、課堂教學必須按照素質教育的要求，注重學生創新意識和實踐能力的培養，激發和保持學生的學習興趣，把學生獲得學習方法和能力放在首位，以課堂教學為重點，確立研究課題，不斷改進教學方法，為學生的全面發展營造一個寬松、和諧、民主的學習氛圍，主動探索、相

互合作。

4、開展互聽互評活動，教師間互相學習、互相幫助，取長補短、共同提高，聽評一節課，不是只重視教師如何，而是看在教師的引導下，學生是怎樣主動地學習、自主地探索、獨立地研究的，看學生是怎樣發現問題、分析和解決問題的；不是看少數尖子生的情況，而是要看是否面向全體學生，看各個層面的學生是否都有不同程度的提高和進步；不是只看教學手段的多樣性、先進性，而是要看學生實實在在的收獲。

5、開展課題研究，提高我校教師的教科研水平。隨著課改形勢深入地開展，開展課題研究工作，落實教學策略，已成為廣大教師的共識。但從目前情況看，我校在研究的水平、方法、手段上有待提高，這就要求我們要認真讀書，注意本學科領域中最新研究成果和教學改革的最新動態，歸納、積累資料，開闊眼界，活躍思維，苦練內功，結合本學科的教學實際，開展教育教學研究。

6、注重教學常規管理，以保障教育教學工作的順利實施。

加強備課管理，提高備課質量。備好課是上好課的前提。備課前，教師必須認真鉆研教材，把握教材的重難點。然后精心設計科學實用的教案。教案要體現新課標精神，新的教學思想，要反映出以學生為主體精神，要采取新穎、實用而又有利于激發和保持學生學習興趣的教法。要能體現當前課改的特點，有利于全體學生的素質都有不同程度的提高。教案的設計要體現出教學改革的理念，避免抄襲舊教案。

認真抓好集體備課工作。認真按照集體備課的要求組織集體備課。教導處將定期或不定期地抽查教師的備課情況，堅決杜絕平時不備課，課后補教案的不良現象。

加強作業布置與批改的管理，提高學生運用知識理解問題、分析問題的能力。教師布置作業一是要注意質量，二要選題典型，三要層次分明，四要題量適中。不搞題海戰術，要符合教研室關于學生作業時間的規定。作業要讓學生獨立完成，杜絕抄襲現象的發生。作業批改的原則是及時全面，當天的作業要及時處理，不能拖拉。教師批改作業后要及時反饋，反饋要講究方法：傾向性的錯誤要在班級集體訂正，個別性的錯誤可當面交談，采取集體和個別面批相結合的方式，以取得最佳效果。

加強活動課程管理，促進學生特長的發展。真正做到課程入表，按時上課，保證時間、注重實效。各班能夠根據實際情況開展豐富多彩的課外小組活動，爭取形成自己的特色。

7、提升教師業務素質，搭建教學平臺。

（1）本學期結合教育局和鎮教辦室的工作要求開展聽評課活動，為教師提供聽評課學習的機會。

（2）加強業務學習，認真抓好對課程標準的解讀學習工作，通過平時學習、聽課及時了解教師對課程標準的學習情況，努力提升教師對教材的理解、把握能力。

（3）繼續開放學校微機室，為教師提供優秀教學學習資源，（河北遠程教育網、網資源庫、小教研博客、人教論壇、成長博客等）。

（4）積極參加上級組織的各學科培訓工作。

8、做好學困生教育工作

（1）、對待后進生、隨班跟讀生，教師要有愛心、耐心、信心、認真落實幫教計劃，提高教學質量。

（2）、做好后進生的思想工作，與家庭取得聯系，了解情況，對癥下藥，努力有所提高。

9、探索理想的課堂教學模式。理想的教學模式既要體現均衡，讓每一位學生都思考，讓每一位學生都參與活動，也要顯示出高效，在有限的教學時間內讓學生掌握更多的知識和更好的技能；還要便于操作，簡潔、實用，易掌握、好推廣。本學期的重點是探索農村課堂模式，走出一條屬于我們自己的教學改革之路。實現教學過程的精細化和科學化，追求實實在在的教學效果，激發學生的學習潛能，真正培養學生的創新精神和實踐能力。

四、工作安排：

二月份

（1）、學校制定并布置學期教學工作計劃。

（2）、各教研組制定教科研工作計劃、教師制定各學科教學計劃。

（3）、“三個一”評選活動。

三月份

（1）、開展聽評課活動，了解常態教學情況，進行貫徹課堂教學常規的落實與檢查。

（2）、查閱教師備課，教學常規檢查、評比。

（3）、學生作業檢查、評比。

四月份

（1）、課堂教學能手評選活動。

（2）、選拔體育比賽選手。

（3）、進行期中質量檢測，開展期中教學分析。

五月份

（1）、四、五、六年級語、數、英知識競賽。

（2）、各年級優秀作文評選。

（3）、學生手抄報比賽。

（4）、迎“六一”活動節目排練。

六月份

（1）、慶“六一”活動。

（2）、優秀教學設計比賽。

（3）、制定各學科復習計劃

（4）、組織期終教學質量檢測

Xxx小學 2011年2月

第二篇：第二學期教學教育工作計劃

新學期，我校的教育教學工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的五中六中全會精神和新的《義務教育法》，牢固樹立和落實全面協調可持續的科學發展觀，與時俱進，開拓進取全面貫徹黨的教育方針，堅持依法治校，深入教育教學改革，扎實推進素質教育，全面提高教師隊伍素質，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，加強學校常規管理，以科研為先導，在質量和內涵上求發展，扎實有效地做好學校各項工作，全面提升教育質量和辦學效益。

一、加強德育工作，提高學生思想素養

德育在學校實施素質教育中居核心地位，是學校社會主義精神文明建設的重要組成部分。對堅持社會主義辦學方向，對學生的智育、體育、勞動教育及社會實踐活動，具有向導動力和保證作用，深入開展“文明學生”“文明班級”活動把教育工作貫穿于學校教育，家庭教育和社會教育等各個方面，切實增強德育工作的針對性、實效性、積極探索有效的養成教育模式，培養學生良好的行為習慣，積極開展教育活動，促進學生德育水平全面提高。

二、加強學校管理，努力提高辦學效益

1、加強教學過程管理。本學期我們要把精力用在研究管理、開展教研指導和服務上，經常深入課堂指導工作解決難題。學校領導要經常下班聽課、評課，同時教導處要經常檢查教案、作業批改、輔導等情況。

2、加強我校的教育教學管理，提高我校的教育教學質量不斷地修訂完善各種規章制度，強化制度管理，充分調動廣大教師的主觀能動性，加強教師的基本功訓練，狠抓教育科研工作，加強對班主任的培訓管理，加強對學生的學習管理，激發學生的學習積極性，堅決杜絕歧視、體罰和變相體罰學生的現象發生。

三、加強學校領導班子建設。

1、班子人員要齊心協力、團結教職工，充分調動各方面的積極性和創造性，要有較強的組織觀念，起示范帶頭作用。經常深入教學一線，帶頭學習教育理論帶頭實踐教育改革，帶頭撰寫科研論文，經常舉辦教育教學講座。

2、大力加強師德、師風建設，樹立良好的師表形象。經常組織教師認真學習《教師法》《教師職業道德》繼續開展鑄師魂、修師德、樹師風活動。不斷地提高教師愛崗敬業、教書育人的自覺性和積極性、積極推進以德執教、以法執教。

3、積極組織教師參加繼續教育和各種培訓、鼓勵教師進行學歷進修，提高廣大教師的教學業務水平和育人能力，努力造就一支思想素質高。業務能力強的教職工隊伍。

四、做好我校的安全工作

認真落實《廣東省小學安全工作暫行規定》進一步加大安全教育宣傳力度，不斷地提高學生的安全防范意識和自救自護能力，深入開展“安全文明校園”的創建工作，確保我校師生的身體健康和生命安全。（詳見《學校安全工作計劃》）

五、做好我校的法制及穩定工作

一是全面落實“四五”普法規劃，加強法制教育，提高廣大教職工的法律意識和依法執教的水平。落實《信訪條例》不斷加強對廣大教師的政策教育，及時排查并處理。二是及時把存在的問題和矛盾在內部消化解決，杜絕上訪案件的發生。

六、做好我校的黨風廉政建設的工作

一是加強廉政教育宣傳，組織開展警示教育活動。

二是完善制度，加強監督、積極防止腐敗。

三是大力開展黨風黨紀教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

七、做好我校的體育、衛生工作

認真貫徹落實《體育新課程標準》和《學生體質健康標準》上好體育課，使學生體質健康達標開展面達100%，加強學生對拒黃、拒毒和防艾滋病、防傳染病的教育，使學生從小養成良好的衛生習慣，關愛自己，關愛他人，認真抓好學生的健康教育，做好常見的傳染病的預防工作。

八、做好我校的收費和財務管理工作

1、嚴格按標準收費，堅決杜絕亂收費和亂訂私訂教輔讀物行為的發生，完善收費公示制度。

2、做好“兩免一補”工作，落實好政策制定合理的評審方案。

九、做好深化農村義務教育經費保障機制改革工作。

認真貫徹落實農村義務教育經費保障機制，切實做好新機制宣傳工作，利用開學典禮、家長會，黑板報、設立政策咨詢站等形式對新機制的政策進行廣泛宣傳，同時做好我校的“兩免一補”工作。

第三篇：第二學期教育教學工作計劃

東林二中2010---2011第二學期教育教學工作計劃

在過去的一年里，在學校領導的支持和關懷下，在我校全體師生的共同努力下，教學工作方面取得了顯著成績。本學期將繼續堅持以教育教學為中心，以提高教師教學水平和學生各方面素質為目標努力做好我校各項工作，特擬定以下計劃：

一、進一步加強教學常規管理工作，保證教學質量。教學常規工作是教師完成教學任務的主要途徑，也是提高教學質量的必由之路，對此，本學期我們要做到：要嚴格按照國家新課程計劃，新課程標準及學校對教育教學的若干規定，依法執教。搞好教學常規管理，組織和指導教師認真備課，上課，課后反思，作業批改，輔導，成績考核與質量分析等，要求教師嚴格要求自己，嘗試創新，有質量地完成自己的教學工作。

1、備課。備課是教師上好課的關鍵，是教師進行教學的準備。各任課教師要在理解教學目標，把握教材，了解學生，結合本學科特點的基礎上進行備課。備課要符合本班實際，有一定實用價值。教案的編寫要體現新的教學理念，要有教師與學生的互動過程，研究學生有效的學習方式。上課前要求復案。課后要寫出教學反思（即課后小結），以利于改進教與學的方法。每周五檢查教案，重點檢查教案在使用過程中的修改情況及教學反思記錄。教導處每月檢查一次并結合聽課隨機抽查，年終評出優秀備課，把備課作為考核教師的一項重要內容。

2、上課。上課是教學工作的中心環節，是學生主動探求知識的主渠道，上好每一節課是提高教學質量的關鍵。教導處堅持隨機性聽課、研究性聽課、有針對性聽課，聽課后與教師及時交流。教師不上無準備的課。上課的目的要明確，結合學生的實際，既要重視雙基，又要培養學生的創新意識。讓學生善于交流，樂于思考。教導處結合平時的課堂教學情況為教師進行打分，作為評優評先的依據.教師在教學中要保證教學內容的科學性和系統性，杜絕傳授錯誤知識、錯誤觀念的現象。改變一頭教學的現象，防止學生因厭學而輟學現象的發生。教學方法適當，結合教學內容、學生的接受能力，選擇恰當的教法，使學生在愉快和諧的氣氛中完成學習任務。

3、作業批改： 作業的批改是教學工作的重要組成部分，也是課堂教學的反饋。要求教師布置適量的作業，有布置有批閱，有批有改，書面作業要求學生字跡工整、鋼筆書寫，紙面清潔，教育學生獨立思考，制止抄襲、作弊。并對作業評價大膽創新，提倡嚴格要求與激勵評價相結合，提倡布置分層次的作業練習，批改作業時應根據學科、年級的不同，靈活運用不同的形式，精心做好作業評講工作，指點方法以提高其能力。認真記好批改記錄，對后進生應面批面改，并鼓勵他們進行縱向比較，提高學習的興趣與信心，學校要嚴格把好作業關。采取期中，期末定期檢查和平時抽查相結合的方式 進行學生作業檢查。

4、輔導： 大力加強培優補差，確保優秀率，提高合格率。對后進生加強輔導力度，以保證他們的學習質量。針對不同層次的學生，教師要制定相應計劃，做到因材施教，保障教育教學質量的提高。重視優生培養和差生輔導工作。

5、成績考核與質量分析：本學期各學科要搞好單元測試，各年級組長負責組織任課教師進行質量分析，并作好記錄，同時對教學中存在的問題及時進行補漏。做好月考、期中、期末考試工作，進行教學質量跟蹤。學校對各年級主要學科繼續采用“月考”方式，對每次考試都要質量跟蹤到每一個學生、學科、班級、年級，通過跟蹤分析，查原因，促質量提高。教務處對期中、期末各科教師的教學質量以多種形式進行橫向、縱向對比，公正、中肯、實事求是地進行評價。學?？赏ㄟ^在學生中開展問卷調查、小型座談會等形式對教師的教學情況等進行調查，加強師生間的溝通，促進教師素質的提高。期末成績要根據全縣的樣本來評價教師的教學成績，教師應有自主編擬有質量試題的能力。

6、建立完善的教學常規工作檢查制度。教學質量是學校的生命線，是學校一切工作的中心。落實教學工作檢查制度。重點加強對各學科的質量監控。認真抓好每次教學質量調研的分析，及時找出存在問題，提出解決問題的方法與措施。學校領導要深入課堂聽課，檢查

和掌握教師的上課情況，加強督促和指導。注重對教師考核評價工作。檢查教師完成教育教

學任務的情況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導及作業批改等情況，檢查教

師教研工作情況，檢查年級組、教研組工作情況，檢查各功能場室的管理狀況等等。

二、加強畢業班的管理工作，精心抓好九年級教學工作，抓早、抓緊、抓細、抓實各項

工作，嚴格要求，階段推進，及時捕捉有效信息，指導畢業班工作。

1、抓好備考工作。九年級要加強班風、學風和教風的管理，要注意監控好輔導對象的輔導過程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優輔差對象，定好培優輔差計劃。

2、積極了解今年中考政策和動態，分析今年畢業生情況，指導學生正確填報志愿

3、加大對畢業班學生的教育力度，增加緊迫感，進行學法指導。

4、做好復習工作，制定好復習計劃，有步驟，有計劃地搞好復習，收集中考信息，強

化考前訓練。

三、德育教育工作

1、加強對學生日常行為規范的教育，利用校會、班會加強學生禮儀、安全、紀律、衛

生方面的教育，做好檢查與評比，作為年終班級評比的依據。

2、開展好主題班團會，加強對學生的誠信、安全、感恩、守紀等方面的教育。

3、利用讀書征文、電影觀后感、國旗下的演講等形式，加強對學生的愛國主義教育。

4、充分利用心理健康咨詢來解決學生在成長過程中遇到的問題。

進一步搞好綜合治理工作，營造良好的校園環境和良好的學習氛圍，創建一個平安校園。

5、發揮學科教學在德育教育中的作用，在學科教學中要積極滲透德育教育，加強學生

思想品德的教育，正確引導學生的人生觀、價值觀和學習觀。

6、有針對性地作好特殊學生的教育工作。各班要摸清本班特殊學生的情況，制定各特

教生計劃，教導處建立檔案，進行跟蹤管理，在教學過程中，教導處要對特教生進行考核評

價，以督促教師對特教生的關注，學期末對特教生進行縱向評價，以了解其發展情況。

7、開展豐富多彩的課外活動課外活動既是課堂教學的延伸，又是張揚學生個性、豐富

學生生活的途徑，各學部要充分利用現有的教育資源，組織學生開展多種層次、多種形式的課外活動。

四、班主任工作

1、進一步加強班主任隊伍的建設，培養年輕的班主任隊伍，提高班主任的業務素質，做好新任班主任的幫教工作。

2、進一步貫徹落實《班級日常管理考核細則》，繼續采取跟蹤管理等形式，明確責任，處理好班級的日常工作，努力創設良好的班風和學風。

3、繼續做好控輟保學工作，加強對易輟生、學困生、貧困生的教育、幫助工作，作到

讓學生“進得來、留得住、學得好”。

4、完善教師家訪制度，要求每位班主任每學期家訪的次數不低于本班學生數的50%，要作到重點家訪對象心中有數。

5、積極穩妥認真研究每位學生。首先要摸清底子，學生各科學習的基礎如何，學習習

慣如何，生活習慣如何，思想品質如何，學校領導和班主任科任教師都要心中有數。其次是

學習習慣和生活習慣的培養。在上好課的同時，學校領導、班主任和科任教師都要下大氣力

培養學生的兩大習慣，為后階段的學習創造條件，營造氛圍。在這方面，班主任和教師都要

拿出具體的工作計劃和措施。

6、建立學生綜合實踐評價機制，建立學生成長記錄袋，及時、真實地記錄學生的日常

行為。

7、加強學風建設。加強對學生良好學習習慣的養成教育。

班主任不僅要認真抓好班風，通過良好的班風帶動學風建設，還要配合科任，參與各科的教學管理。班主任要多組織些與學習有關的活動，在班內營造良好的學習氛圍?？迫我Y

合教學實際多給學生以學習方法指導，讓學生逐步掌握學習的技能和技巧。

8、加強學生的安全管理工作，作好學生的在校安全工作是班主任工作的一項重要職責。了解掌握班級特異體學生的情況。積極預安全事故的發生，及時發現和制止不安全事件。

9、增強班主任的責任意識，提前到校，最晚離校，只要學生在學校，就應該盡到班主

任的責任

五、校本教研工作方面

1、進一步深入學習新課程、新理念、新技術，研究新的教學方法、學習方法，以市教

育局組織的新課程教研大賽為契機，加大我校的教研組織力度

2、繼續堅持聽評課制度，各年級組、教研組要制定切實有效的聽評課計劃，有組織有

步驟地開展聽評課活動。積極發揮教研組的功能，在實施學科教學管理與指導的同時，要關

心和指導新教師的提高，各教研組長要認真組織本學科教師開展好聽課評課活動，做到聽有

所得，評有所獲。開展好聽課活動。努力創設互相學習、互相觀摩、互相促進、共同提高的教學氛圍。提倡同學科、同教材的互相聽課。

3、整合校本教研、科研和培訓工作。針對課堂教學中出現的問題，加強對課程標準、各科教材的理解與把握，加強教師教學方式、學生學習方式的研究。

4、教研工作要做到實處，結合自身教學需要，做有效的實在的小課題研究。健全教研

制度，改革教研形式，讓教研和科研活動真正為提高教師課程實施能力服務。各教研組制定

計劃時要精心設計好每次活動的內容，逐步使教研活動、科研活動和自己的教學工作結合起

來。

5、加強學習和培訓，爭取“請進來，走出去”，拓寬教師實施課程視野，逐漸成為學習型、反思型教師。

六、教師繼續教育工作方面

1、鼓勵教師參加學歷再提高教育，開展現代信息技術的培訓工作，在在職教師中開展

“四個一”活動，即應用信息技術完成一節課的教學設計、制作一個多媒體課件、、上一堂

與學科整合的公開課的“三個一”主題活動。

2、扎實有效地開展教師培訓工作。練好基本功，要求全體教師練好兩種字（鋼筆字和

粉筆字），掌握一種技能（運用多媒體上課、制作課件），熟讀兩本書（《新課程標準》、《本學科教材》）。

七、做好新老三室及各功能教室的使用與管理，使其更好地為教育教學服務。

（1）加強實驗室的管理，為全面實施素質教育，培養動手實踐能力提供優良的服務。

要保證按時開出演示實驗和學生分組實驗，記好實驗臺帳，制度上墻，按章辦事，注重安全，嚴防事故發生。

（2）加強微機室、多媒體教室、充分發揮專用教室的特殊功能在培養學生全面發展中的作用。

八、體育衛生工作

1、認真貫徹《國家體育鍛煉標準》和《學生體育合格標準》。研究新時期的體育工作

目標，上好每堂體育課，注意改進教學方法，提高課堂效益，特別注重在體育教育中滲透德

育教育，加強集體主義教育，吃苦耐勞的教育，紀律教育和安全教育。

2、積極開展“兩操，兩課，兩活動”，規范間操程序，提高間操質量，切實注意學生

體育活動的安全，保證學生身心的健康發展。

3、認真貫徹《學校衛生工作條例》，上好眼保健課，要充分利用廣播，黑板報，健康

教育課，做好學生的防近工作。做好常見病，多發病，傳染病的防治工作，學校環境衛生清

潔工作實施班級包干制，班主任要親自組織，天天關心自己清潔分擔區的清潔衛生工作，教

導處要及時檢查、公布，列入班級量化考核成績里，確保學校清靜優雅的環境。

九、抓好教師隊伍建設。

加強教師職業道德教育，明確自己的教師職責，樹立職業觀念，加強工作紀律，規范換

課，事假制度，禁止上課接聽手機和工作期間長時間閑聊，嚴格考勤制度，禁止無故外出。

各位老師，在過去的一年里，我們取得了一些成績，但今年面臨的形勢依然十分嚴峻勢，我們仍要以更加清醒的頭腦應對教育教學工作中的困難和問題，以更加自覺的態度搞好教育

教學工作，為新一學期的教學工作交上滿意的答卷

教育教學工作計劃

2010---2011第二學期

東林二中

第四篇：第二學期教育教學工作計劃

一、注重實效，抓實德育工作

1．切實加強班主任隊伍建設，重視班主任培訓工作，實施動態管理。建立和完善對班主任工作的考評獎勵制度。加強班級文化建設，鼓勵班級常規管理有特色、有個性，鼓勵少先隊活動開展的多樣性和特色化。開展優秀班集體創建及優秀學生等評比活動，力求評比有針對性、實效性。

2．“育人為本、德育為先”。落實全員德育、全程德育、全心德育要求，把握德育規律，堅守課堂主陣地，讓每一個教師牢固樹立教書育人、“育人”為先的觀念，將優良的師德體現在“育人”上。堅持在學校工作的各個方面滲透德育，加強對家庭教育的指導。

3．進一步開展文明禮貌及行為規范教育，深入開展禮儀教育，形成良好校風、學風。

4．加強校園文化建設，創建和諧校園，營造良好的育人氛圍。認真組織開展形式多樣、豐富多彩的校園文化活動，努力提高校園文化建設檔次。

5．積極開展環境保護教育、安全教育、禁毒教育、法制教育等專題教育活動。切實加強心理健康教育。

二、強化措施，提高教學質量

1．深入推進素質教育，科學抓質量。以科學、全面的教育質量觀為基礎，積極探索，構建科學有效、能夠充分體現并達到素質教育要求的質量提升機制，嚴格執行課程計劃，開全課程，開足課時，切實減輕學生過重的課業負擔，促進學生全面發展，促進教育教學質量全面提高。

2．找準切入點，全程抓質量。堅持從基礎抓起，從起始年級抓起，從學生進校的第一天抓起，從最后一名學生抓起，強化后20%學生的轉化工作，形成層層抓質量的良好機制。

3．加強學科特色建設，重視過程管理，提高全校教師整體教學水平。以常態課研究為重點，以教研活動為載體，加強學科組建設，形成學科優勢。認真落實教學常規，重視抓好集體備課，課堂教學、作業布置批改、單元檢測、教學反思、培優補差等教學各環節的管理。

4．強化教育細節，追求有效教學。深入開展有效課堂的教學研討活動，強化調研，積極迎接教研部門對學校各項工作的調研與指導。

5．搭建舞臺，分層展示。積極爭取各種機會在各級教學展示活動中亮相，積極抓住機會，選派優秀教師參加各科課堂教學研討活動執教任務。繼續開展“新教育、新課程、新課堂”教學專題活動，有重點地對有效教學、人文課堂等熱點進行專題研究，使新課程實驗向縱深發展。

6．重視素養積淀，進一步規范閱覽室建設，引導學生主動閱讀，拓展學生視野，放牧學生心靈。

7．抓活動管理，促學生素質提高。注重特長藝術活動，重視社團活動，合理培養興趣、能力，提高實效。繼續抓好課余項目訓練。

三、創新機制，規范學校管理促進內涵發展

1．強化管理意識，創新管理模式。規范辦學行為，實施人文化、精細化管理。在精細上下功夫，執行上求落實。

2．進一步完善學校管理制度，實現學校決策的科學化、民主化。努力實行層級負責、過程管理、責任追究的管理機制，做到分工明確、責任落實、各有專重。

3．加強班子隊伍建設，積極發揮班子人員的先鋒模范作用、帶頭示范作用。加強教師隊伍管理，形成一支目標高遠、德藝雙馨、發展稱心的師資隊伍，保障學校各項工作順利開展。

4．加強制度建設，進一步修訂和完善學校各項規章制度，積極探索構建規范運行的現代學校管理制度，不斷規范辦學行為，推進依法治校、民主治校、科學治校。

5．加強教科研工作。進一步增強科研興師、科研興校意識。

6．繼續加強特色學校建設，進一步提升學校辦學水平。

四、積極行動，扎實推進新教育實驗

20．扎實、有效開展新課程改革實驗活動。以“農村小學素質教育”為主題，積極推進課程改革的實施。以教師角色的創新適應參與新課程，以學生主體地位的確立落實新課改理念。重視行動研究，強化組內研討，堅持行動就有收獲。

21．加強實踐，切實推進新教育實驗的行動。積極開展新教育實驗行動研究以及新公民教育，新生命教育等項目的實踐研究，特別加大對“營造書香校園”、“師生共寫隨筆”、“構建理想課堂”的實驗研究。

22．加強生活教育，綜合實踐活動，“考察、實驗、探究”，充分利用現有教育信息技術，進行集知識教育、娛樂為一體，課內外聯系，校內外溝通，學科間交融的綜合課程和生活教育校本課程的探究。

23．組織開展新教育實驗的交流、展示活動，促進新教育實驗的深化與推廣。展示學校風采。

24．深化“經典誦讀”活動，師生同寫日記，強化交流工作，重視學校博客群建設，加強引導與管理。

五、豐富內容，積極開展體藝衛科技教育活動

25．實施陽光體育工程，積極推行陽光體育運動，豐富學生生活，提高學生素質。堅持兩個條例為指導，牢固樹立“健康第一”的思想，堅持開展《學生體質健康標準》的實施，認真做好體質測試和數據報送工作。深化藝、體學科新課程實施的研究。開好體育課程，保證每天一小時體育鍛煉時間。積極開展各類體育比賽活動，努力促使學生形成兩項體育專長。

第五篇：第二學期教育教學工作計劃

第二學期教育教學工作計劃

第二學期教育教學工作計劃

指導思想：

全面貫徹黨的十八屆五中全會和總書記系列講話精神，認真落實國家、省和市”十三五”教育事業發展規劃和區教育工作會議精神，以教育現代化為統領，以立德樹人為根本，以提高質量為核心，以改革創新為動力，辦好充滿活力、人民滿意的教育。

主要工作目標：

提高教育事業發展水平。以教育現代化為主線，圍繞指標體系，找準薄弱環節，克難攻堅，提升教育現代化建設水平；深入研究實踐，豐富學?！比摹?/p>

文化內涵；進一步提升教育 質量。

促進教育公平。認真做好貧困家庭補助金的發放工作；加強對家庭貧困學生（幼兒）、留守兒童的幫扶。

加強教師隊伍建設。加強師德教育，擔當”兩個責任”,踐行”三嚴三實”,繼續開展”為師不為、為師亂為”專項整治，增強隊伍戰斗力。促進教師專業成長，提高教師隊伍整體素質。關愛離、退休教師和生活有困難教師。

加強行風建設。依法治校，規范辦學，鞏固”平安校園”創建成果；關注網絡輿情，來信來訪辦結率100%,社會滿意度、美譽度穩步提升。

完成區、鎮交辦的其它工作。確保綜合工作區、鎮先進.主要工作措施：

今年是”十三五”的起始之年，我們要認真落實市、區教育工作會議精神，科學謀劃、統籌安排，改革創新、乘勢而上，扎實做好各項工作，為推進教育事業的快速發展開好局、起好步。具體

要著力推動以下幾個方面取得新突破：

一、著力推動教育現代化建設取得新突破

教育現代化建設是推進教育改革發展的關鍵所在。省委、省政府確定全省2020年全面實現教育現代化，省政府要求淮安力爭2019年完成創建。為此，2015年年底，市教育現代化創建辦總結梳理出”城區和農村民居、以及年滿60周歲的老年人參與社區教育的面還不夠廣；學校班額超標，社團總量仍顯不足，學生參與面還不夠廣，課程建設還不夠豐富，學生學業負擔較大”等59個監測要點未達目標值。新的一年，我們要全面貫徹落實上級要求，認真分析學校教育現代化建設工作中存在的問題與不足，全力解決存在問題。一要加強領導，明確分工。成人教育、電教處、德育處、教導處等部門要緊密團結協作，高度重視教育現代化建設中存在的薄弱環節、薄弱指標，進行分類歸整，深入查找問題，明確職責分工，明確時間節點和任

務要求，做到每一個薄弱指標都有人負責、全程盡責。二要抓住關鍵，夯實措施。要將教育現代化監測指標體系中的薄弱指標作為今后推進教育現代化建設的關鍵點和著力點，堅持目標推進，設立季度目標，狠抓工作進度和持續發展，不斷提升發展水平。學校將把督查、考評、問責貫穿工作始終，做到一切從嚴從緊，確保各項工作有效推進。

二、著力推動學校管理水平提升取得新突破

2015年底，學校順利通過市《義務教育學校管理標準（試行）示范?！返脑u估驗收，我們要以此為新的起點，通過對《標準》的繼續深入貫徹落實，進一步提高學校管理的標準化、精細化和現代化水平，充分發揮示范引領作用，為推進全區教育優質均衡發展作出積極貢獻。一要促進教育公平。科學執行義務教育劃片招生、免試就近入學政策。關心、關愛留守兒童，加強心理輔導和人文關懷，呵護他們健康成長。保障殘

疾兒童”隨班就讀”,推進”送教上門”.規范做好扶困助學工作，對家庭經濟困難學生精準資助，確保應助盡助。二要繼續加強常規管理。教育無小事，事事皆育人；學校無大事，做好每件事。要在現代教育理念的指導下，形成學校愿景、發展規劃，將教育教學的各項工作形成有計劃、有步驟、有價值追求的一件件小事，強化管理，抓好落實，做到精致。要依據《標準》，結合學校實際，逐步健全科學的學校管理制度，讓每位教職員工都成為學校規范不折不扣的踐行者。三要繼續加強學業成績監測。社會對教育的要求在動態發展，”上好學”已經取代”有學上”成為新的要求。學校教育質量在區內雖然名列前列，但同比還有一定差距，還有很大的提升空間。全體教師都要重視學生學業成績的提升，每次考試都要做好統計分析，年級組多維度分析班級之間差異原因，加強跟蹤提高。四要繼續加強月檢工作。在上學期區教研室組織的教學工作大檢查中，學校部

分學科的教研教學資料暴露出了較為嚴重的問題。本學期教導處、各教研組要切實抓好教育教學資料月檢工作，堅決杜絕走過場，檢查時要堅持高標準、嚴要求，及時發現問題，提出合理建議，限期整改、定期復查，切實發揮月檢工作應有的作用。

三、著力推動教師隊伍建設取得新突破

建設一支優秀的教師隊伍，是保證學校可持續發展的基本前提。一要強化價值引領。加強教師職業理想和職業道德教育，建立以崗位職責要求為基礎，以品德、能力、業績、貢獻為要素的教育人才評價機制，大力宣傳道德模范、優秀教師的典型事跡，樹立教師表率，形成鼓勵教師敬業奉獻、創造業績的鮮明導向。嚴格師德考核獎懲，將師德表現作為教師績效考核、晉升和聘用的首要內容。堅決杜絕教師體罰或變相體罰學生、搞有償家教、參加傳銷、賭博、放高利貸等違規違法行為。二要強化培

訓培養。提高師德修養，提升業務水平，引導每一位教師修煉教師形象、精煉教師生活、錘煉教師專業，成為師德高尚、熱愛教育、富有愛心、善待學生、充滿智慧的教師。認真組織”考學、基本功大賽、教學設計和課件制作、課堂教學評優”等競賽活動，做到周周有培訓、月月有比賽、學期有考核，力爭在區、市、省級比賽中取得優秀成績。積極搭建教師發展平臺，激發教師發展的內驅力。鼓勵教師參加在職進修，制定獎勵措施，引導教師報考研究生、教育碩士等，進一步提高學歷層次。全面實施青藍工程，關注幫助青年教師成長，用正確的教育價值觀引領他們發展，讓他們具備高尚的師德和優秀的師能，加快成為教育教學骨干。三要繼續完善績效考核機制。高度重視教師績效考評方案的完善，堅持”以人為本，師德為先；突出效能，傾斜一線；拉開差距，兼顧公平”的原則，廣泛征求意見，充分尊重教師的主體地位，把教師的切身利益放在第一位，真

正發揮獎勵性績效工資的應有作用。精心組織教師職稱評審，堅持陽光公開，激發全體教師爭先創優。

四、著力推動教育質量提升取得新突破

教育質量提升、促進學生全面發展，是學校教育的永恒追求。一要以德育為先導。堅持立德樹人，加強對學生的社會主義核心價值觀和”八禮四儀”教育，形成”愛祖國、愛學習、愛勞動”教育活動的有效形式和長效機制，創新性地開展好”道德講堂”、”主題中隊會”等各類德育活動，使社會主義核心價值體系”進校園、進課堂、進學生頭腦”,內化于心，外化于形。繼續強化班主任工作，努力造就一支高素質、熱愛德育工作的班主任隊伍。深化以”五德”教育為特色的”周恩來班”創建工作，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強青少年憂患意識及社會責任感和使命感，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。繼續開展”小學生日常行為規范養成

教育月”、”文明禮儀教育月”和《弟子規》誦讀活動，著力培養學生良好的行為習慣，讓全體學生終身收益，凸顯辦學特色。繼續加強學生放學路隊的管理，進一步提升路隊文明程度。加強家長學校工作，積極與各級關工委聯系，共同開展教育活動，努力提高學生的道德修養。二要以質量為中心。教學是學校的主要工作，質量永遠是學校的生命線，我們要牢固樹立”質量第一”的思想不動搖，做到理直氣壯抓教學，旗幟鮮明抓質量，真正認識到與兄弟學校的差距及周邊學校緊追的壓力，變壓力為動力。一是立足課堂教學。課堂是提升教學質量的主要途徑，全面推行探究互助的課堂教學模式，務求刪除所有無效教學環節，真正做到”三變五讓”,（“三變”,即變注入式教學為啟發式教學；變學生被動聽課為主動參與；變單純知識傳授為知識、能力、情感價值觀三維目標并重。”五讓”,即在課堂教學中能讓學生觀察的要讓學生觀察；能讓學生思考的要讓學生思考；

能讓學生表達的要讓學生表述；能讓學生動手的要讓學生動手；能讓學生自己總結的要讓學生自己推導出結論）。廣泛開展”同課異構”等”說、上、評”系列活動，積極參加”淮陰好課堂”評選。二是加強流程管理。加強備課、上課、作業批改等流程的規范、指導與檢查。引導教師精選作業，培養學生良好的預習、按時獨立作業等良好學習習慣。經常舉行金牌作業展，激發學生做好作業的興趣，鞏固所學知識，提高學業成績。三要以教研為支撐。各教研組、全體行政人員要在提高”研究、診斷、指導”能力上下功夫，既重視打磨”參賽課”,更應引導教師加強”常態課”建設，真正提升”常態課”的效率。評課要采取三分說優點，七分道不足的”倒三七”方式，在不加預約、不事粉飾的平常課中發現帶有普遍性的問題，找出解決方法；要凝煉集體備課、教研組活動，每次活動精心策劃，每個發言認真準備，提高活動實效。四是以全面發展為目標。深化體藝教育，深入

開展陽光體育運動，確保學生每天在校1小時鍛煉時間；加強學生社團建設，組織各種興趣團體；學校的”四球聯訓、鼓號訓練、花樣跳繩、書法社團”等興趣組要正常訓練，爭取更好成績，打造學校特色品牌。全面實施體藝”2+1”項目，讓學生學會一兩項運動技能，學會使用一兩種樂器，培養一兩項藝術愛好。教師要積極發現、發掘和培養學生的興趣和特長，讓學生個性充分彰顯。

五、著力推動學校內涵發展取得新突破

學校文化是學校賴以生存發展的重要根基和血脈，是實現學校內涵發展、加強學校品牌建設的首要要素。教書育人、管理育人、服務育人、環境育人，歸根到底是文化育人。一要豐富”三心”文化內涵。通過開展豐富多采的教育教學活動，進一步踐行”文明 好學 求真 快樂”的校風、”言傳身教 心育趣導”的教風和”明禮 好學 合作 創新”的學風。弘揚校園正能量，讓學校的”三心”文化

精神內化為全體師生員工的價值追求和自覺行動，愛祖國、愛家鄉、愛他人，做充滿愛的人；身心健康、陽光文明，做幸福快樂的人；開拓進取，奮力前行，做充滿信心的人。二要注重人文關懷。堅持科學適切的制度管理和充滿溫馨的人文關懷有機統一，關心關愛每一位師生員工。堅持以人為本，滿足教師合理要求，發現教師特長，發揮教師作用，為教師工作做好服務保障，激發大家的工作積極性；平等待人、寬容待人，培育大家自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態，增強主人翁意識。

六、著力推動教育發展的良好氛圍取得新突破

全體同志的參與和支持，才能形成推動學?？茖W發展的強大合力。一要建設安全穩定的和諧校園。進一步完善學校安全責任、監管和保障體系，抓好”三防”建設和校園食品、學生運動等安全管理。開展安全教育培訓，用好安全教育讀本，上好安全教育課。定期對師生開

展防火、防電、防水、防暴力以及交通安全知識培訓，定期舉行安全疏散演練。引導師生關注自身安全，提高安全意識，學習安全知識，增強安全防范能力。認真進行晨、午檢，及時掌握學生（幼兒）到校（園）情況。堅守課間安全輪值崗，防止樓梯踩踏和課間活動事故發生。做好特殊體質學生（幼兒）的登記、關注、隨訪工作。規范教師教學行為，確保教學安全。嚴把食堂”采購、驗收、操作、輸送、入口”關，保證食品安全。加強食用”春苗快餐”學生紀律管理；突出抓好放學路隊，繼續開展”路隊安全文明月”活動，全體老師跟班放學、護送學生。認真督查專線車安全狀況。全力鞏固省”平安校園”創建成果，確保學校師生安全。二要建設風清氣正的政風行風。強化責任擔當，弘揚追求卓越的奮進之風，在全體教師中持續掀起比學趕超、創先爭優熱潮。認真貫徹落實黨風廉政建設相關要求，發揮學校黨組織戰斗堡壘作用和黨員干部先鋒模范作用；堅持”三會

一課”制度，認真做好黨員發展工作，永褒黨員先進本色。繼續開展”三嚴三實”教育活動，鞏固整改成果，關注解決新的問題。堅持”三重一大”制度。進一步規范辦學、收費行為，嚴格執行”五嚴”規定，堅決遏制亂收費、亂攤派以及有償家教現象。堅持校長接待日制度，關注網絡輿情、教育投訴，確保做到響應及時、處理到位。三要營造積極向上的輿論氛圍。進一步加強對教育政策、重大活動、先進典型人物的宣傳，尤其是加強學校文化和特色建設的亮點宣傳，弘揚教育正能量，提升人民滿意度。

附：月工作安排

二月份：