第一篇：小學英語期中考試小結

小學英語期中考試小結

期中考試已經結束，從這次期中考試來看，學生的英語基礎比較扎實，我們平時的教學工作比較認真。但此次考

試，也暴露了我們平時教學中存在的一些問題。

一、學生的聽力不過關

本學期，學生在課堂上的聽力練習就少了一些，也放松了對學生進行系統地聽力訓練，再加上這次聽力考試有一定難度，學生聽力題的難題部分失分較多。除了在平時加強訓練外，還可以教給學生適當的方法，如考試前先仔細讀題，做到心中有數，對有關題目可先做預測，聽力時就可以降低

難度。

二、學生的詞匯不過關

1.本此期中考試的語音部分失分比較多，這個問題一直困擾著我，平時英語活動，經常討論，但還是有問題。可以平時應為學生歸納一點有關語音方面的內容，例如：教單詞

時以舊帶新，幫學生歸納語音的讀音。

2.學生在完成單詞，英漢互譯練習中失分不算多。平時教學中，還是應認真鉆研教材，領會三會單詞和四會單詞的要求，不隨意加深難度，教給學生一定的記憶方法，讓學生

學得輕松一點，增加學生學習的興趣和信心。

三、學生的句型不過關

1.學生在語言知識綜合運用中存在問題，碰到幾個語法點在一起做練習，學生就無從下手，扣分較多。平時教學中，必須在課上講清，講扎實，必須在學生的理解的基礎上，綜

合訓練時才能有效，才能達到一定效果。

2．對于重點句型，在平時教學中反復強調，但學生掌握得并不熟練。平時教學中，應滲透適當的語法教學，把教學中難點，重點加以總結，編成朗朗上口的順口溜讓學生記憶，可加深印象，降低難度。句型訓練，不能靠臨考前的綜合練習，還是要在平時的新課教學時教透，在平時適當練習。這樣，每個句型教學到位了，綜合起來訓練就不容易混

淆。

四、針對這些情況，我準備采取下列措施：

1.努力提高單位時間的效率。認真鉆研教材，把握教學的重點與難點。平時多聽課，多學習他們優秀的教學方法。

2．理解學生，教在心靈。平時與學生多溝通。努力改善與學生的關系。因為濃濃的師愛是學生主動學習的前提。親其師，信其道。理解老師，勤學奮進。要提高學生的主體參與的積極性，教師必須努力發揮自己的人格魅力來吸引學生，努力處理好與學生的關系。人際關系好壞,對學生的發展有著重要的影響,良好的人際關系,能消除同學孤獨感,緩解心理壓力,振奮精神,培養其自信心,提高社會價值感,增

進社會適應能力,形成樂觀豁達的人生觀,實現個性的全面

發展。

3.采用多種手段，為了加強學生的主動參與，我們的教學將面對全體學生，在學習過程中，我們要充分利用多種形式面向全體學生，既要讓尖子生更尖，也決不放棄任何一個學困生。可以采用談心、學生之間“一幫一”活動等形式，引導這些學生跟上教學進程。

學生英語成績的提高，需要師生一起好好的配合，我們

將力爭提高學生學習的積極性與主動性。

第二篇：小學英語·期中考試小結

2014年下期·五年級英語期中考試小結（里田學校·五年級英語教師·肖圣文）

緊張的期中考試結束了，學生的成績也出來了。作為新進的英語老師，就接受了里田學校五年級4個班。這4 個班的基礎參差不齊。通過考試結果，我就對這 4個班更加的 了解了。

一、87班期中成績結果分析：

這個班的整體水平一般，不好也不壞。進步比較大。

1、優秀情況：全年級最高分100分在87班，全年級第2名96分也在87班，第3名94分還是在87班。這是我比較欣慰的，這個班主要是本人平時抓到緊，沒有沖掉什么課，沒有影響進度，再加上這個班的學生學習積極性比較高，主動到老師這來背課文，連沒教的課文都開始來背誦了，所以這個班的有效率超乎其它班。這是值得發揚光大的。

2、劣勢方面：最低分才38分，全班62人，不及格的有20人，和其它3個班比起來占的比值雖然較小，但是這些不及格的學生大多是平時比較懶的學生，上課不太認真，沒怎么背課文的學生。所以這些學生要呼召起來，不要養成學生的懶惰習慣，雖然有相當一批基礎比較差的學生，但是這些學生把最基本的掌握了，相信還是能夠及格。

3、整體情況：八九十分的比其他的班多，優秀率相對其他班來說比較高，但是和城里的學校比起來，還是有相當的差距，整個班大多是70分左右的，所以，這個班應該更上一層樓，成為優秀的班級。

二、88班期中成績結果分析：

這個班基礎還行，可是這個學期退步比較明顯。

1、優秀情況：據了解，這個班的基礎比較好，上學期的整體水平還行，可是，到了這個學期，這個班有些松懈，中途沖掉一些課，導致復習的時間比別的班少，所以，這個班的成績明顯退步了很多。最高分才1個，92分；80分以上的寥寥無幾，比較少。所以這個班在下半期得補一補，把曾經的優勢找回來。

2、劣勢方面：不及格的學生偏多，及格率比較低。和87班差不多，都是一些懶鬼沒及格，同時上課不太聽講搞小動作的男生居多，因此，在課堂上得好好的盯住這些搞小動作的男生，平時，抓緊時間把自己的任務做完，然后，利用課余時間來好好的罰一罰這些男生，把沒完成的學習任務要這些學生補上。

3、整體情況：整體班級的學習成績偏低，這是平時的一些活動把課沖掉了不少，再加上這個班變得很松懈，所以，成績退步的很多。

三、90班期中成績結果分析：

1、優秀情況：據了解，這個班在上格學期的各科成績遙遙領先，是一個基礎比較好的班。這個班整體基礎不錯，雖然這個班的懶鬼也比較多，但是這個的學生比較聰明，接受能力比較強，最高分92分，80分以上的都有很多，在4個班當中，80分以上的是最多的。

2、劣勢方面：然而這個班的懶鬼卻沒及格，一般都是那些男生，平時不太認真的男生，所以，針對這些男生，平時得管嚴一點兒，改正他們的懶惰。

3、整體情況：整體情況到全年級還是可以和87班并列的。整體情況還是比較平穩，兩極分化沒那么嚴重，只要把那些基礎差，有比較懶散的學生抓上來，這個班還是能像上個學期那樣，首屈一指。

四、91班期中成績結果分析：

這是本人接手的基礎最差，也是學習習慣最差，最糟糕的一個班。

1、優秀情況：這個班的優秀率在4個班當中是最低的。最高分才86分，上了80的分才3個。

2.劣勢方面：不及格的人數占了三分之二，及格率特別低，考30多分的比較多。

整體情況：基礎比較差，整體的學習水平是全年級最差的一班。這個班平時得安排好時間好好的整一整，整頓這個班的班風，糾正學生的學習態度，平時交空作業本的一大片，學習偷懶的不計其數，這樣的班比較傷腦筋，但平時提高自己做事的效率，一天天的把這個班整頓好，這個過程可能比較漫長，但也是挑戰本人各方面能力的機會，所以對付這樣的班級首先從自己出發，連自己的問題都解決了，解決這個班的問題也就解決了一半。

五、試卷方面的分析：

1、試卷重點： 課文單詞和句子。

這次試卷筆試方面就是單詞丟分丟的多，一方面，題型不同于以往的題型，時代在變，試題也在變，學生有些不適應。另一方面，學生對單詞掌握的不太牢靠，平時背誦的不夠，所以，有些單詞認不

出來，選錯了許多。這是平時在課堂上要敲響學生警鐘的。

2、試卷難點：聽力部分。

這次試卷丟分最多的還是聽力部分。許多學生說聽不清，很模糊，不知道說些什么，和我們平時讀的不像。這是因為進入高年級，英語學科的難度也開始加大了，不再像低年級那樣，聽簡單的字母和單詞，特別這次聽力涉及到了一些語音知識，像連讀、輕讀，所以導致學生聽不清，很模糊，這需要以后平時訓練訓練學生的聽力，鍛煉學生用連讀和輕讀來讀單詞和句子。

3、試卷題型：

五年級作為高年級，試卷的內容和難度加大了。題型也發生了變動，從5年級開始，聽力要拿出10分給筆試部分。像從這一屆開始，占了10分的英文抄寫的題目就已經沒有了，改成了補全單詞的題目了，這比原來的抄寫題加大了難度。最后面，增加了英語閱讀理解的題目，占了10分，這使得學生考試的內容多了，用的時間也更多了。所以，題型是年年在更新，為了適應社會的進步，這要求我使學生能夠適應各種各樣的題型。

六、本人的素質要求：

通過這次期中考試，我明白社會的迅猛發展，事物一天一天的變化，變得很復雜，很糾結，讓人傷腦筋，因此，我要努力提高自己的做事效率，以最短的時間完成亞歷山大的事物。

第三篇：四年級英語期中考試小結

四年級英語期中考試小結

本學期我所任教的班級中，優良率達百分之百，體現了學生較高的整體素質。為了總結經驗，揚長避短，更好地組織今后的教學，現對本次的英語期中考試作如下小結：

一、考試中出現的問題：

1.聽力部分的失分有所好轉，但部分學生仍然失分嚴重。

2.字母書寫不夠規范。從四年級開始要求學生能聽、說、讀、寫四會字母，規范、漂亮的書寫有利于學生形成良好的書寫習慣。所以我在教學中一直對學生的書寫要求嚴格。不正確的、不規范的書寫我都會給學生糾正。考試中仍然有一部分同學不注意自己的書寫，導致失分。

3.單項選擇中出現的語法題易失分。學生對這類的英語語法題掌握較差。

二、今后的教學措施：

1.重視英語知識的積累，要求學生多讀多背。“冰凍三尺非一日之寒”，學習來不得半點虛假，沒有平時的努力和付出，哪有收獲。在今后的教學中我們應繼續狠抓常規教學，將教學落到實處。

2.加強學生聽說能力的訓練。為逐步提高學生的聽說能力，我們應在課堂上讓學生多聽多說，同時要求我們的學生在家養成聽、讀英語的好習慣，在課余時間敢于用英語進行簡單的日常會話。

3.注重學生的書寫訓練。在班內開展英語書寫比賽，比一比誰寫得最漂亮！

希望在我們全組英語教師的共同努力下，我們的學生能愛上英語，把英語學得更好！

第四篇：英語期中考試后的小結

英語期中考試后的小結

英語期中考試后的小結

1.這次英語考試我考了48分，我覺得我的水平差不多就是這樣子的。平時我根本沒做什么完型填空和閱讀理解，而且課堂上也聽不進去，幾乎上課時不聽了。對高中語法真是一竅不通，僅僅憑著初中的一些所學知識。

平時背的東西，背完了就幾乎忘光了，而且根本背的不熟悉，背的的一些單詞也不記得意思。而且英語的一些資料書連看都沒看過。

這次的聽力很糟糕，完形填空和單詞更糟。最后的閱讀與表達竟然只得了1分，就閱讀理解和作文稍微好點，多得了幾分。

所以，從現在開始，我上課一定要專心認真，不管英語或是其他科目，堅持一天一篇完型填空和一則閱讀理解題，并且我得補回我以前的語法知識。因為我做試卷一般先不做語法題，白做的。一個也看不懂，真是的看不懂啊。

2.對于這次英語期中考試，我不能說什么，因為我知道我的英語很差，沒有英語基礎，但對于英語成績，的確是一種無奈啊。

對于聽力，感覺還可以，不過這次不行，因為20個英語聽力只得了10分，對了一半，這次是不行的。我會努力的去提高。

單項選擇題海可以，10個對了6個題目，這是我意想不到的，完形填空卻考砸了，20個才對6個，哎，不懂語法真難啊。

閱讀理解是我最差的，10個題目、才對了2個，不是我沒寫，而是因為單詞太多了，翻譯不過來才不愿意去寫去找答案。

作文是我湊出字數來的，雖然也得到了10分，里面真找不出一點語法來。所以，我會把語法好好的學好，盡量平時多做英語，爭取把英語提高。

第五篇：小學英語期中考試總結

英語期中考試總結

期中考試已經結束，從這次期中考試來看，學生的英語基礎比較扎實，但此次考試，也暴露了我們平時教學中存在的一些問題。

一、學生的詞匯不過關

學生在選出不同類的單詞和選出單詞的漢語意思中失分不算多。但是在平時的教學中，我們還是應該認真鉆研教材，領會三會單詞和四會單詞的要求，不隨意加深難度，教給學生一定的記憶方法，讓學生學得輕松一點，增加學生學習的興趣和信心。

二、學生的句型不過關

1、學生在語言知識綜合運用中存在問題，碰到幾個語法點在一起做練習，學生就無從下手，扣分較多。平時教學中，必須在課上講清，講扎實，必須在學生的理解的基礎上，綜合訓練時才能有效，才能達到一定效果。

2、對于重點句型，在平時教學中反復強調，但學生掌握得并不熟練。平時教學中，應滲透適當的語法教學，把教學中難點，重點加以總結，編成朗朗上口的順口溜讓學生記憶，可加深印象，降低難度。句型訓練，不能靠臨考前的綜合練習，還是要在平時的新課教學時教透，在平時適當練習。這樣，每個句型教學到位了，綜合起來訓練就不容易混淆。

三、針對這些情況，我準備采取下列措施：

1、努力提高單位時間的效率。認真鉆研教材，把握教學的重點與難點。平時多聽課，多學習他們優秀的教學方法。

2、進一步強化基礎知識，注重詞語的運用性練習，在機械記憶的基礎上培養學生活學活用的能力。

2、理解學生，平時與學生多溝通，改善與學生的關系。要提高學生的主體參與的積極性，教師必須努力發揮自己的人格魅力來吸引學生，努力處理好與學生的關系。

3、采用多種手段，為了加強學生的主動參與，我們的教學將面對全體學生，在學習過程中，我們要充分利用多種形式面向全體學生，既要讓尖子生更尖，也決不放棄任何一個學困生。可以采用談心、學生之間“一幫一”活動等形式，引導這些學生跟上教學進程。

總之，學生英語成績的提高，需要師生一起好好的配合，我們將力爭提高學生學習的積極性與主動性。