第一篇：班級常規管理檢查細則

一、常規管理檢查內容及方法：

1．衛生保潔、環境布置、學生儀表、車輛管理、課間操、升旗儀式、文明禮貌、進出校門、眼保健操、體育活動、學生安全、文明用餐、文明用廁、寄宿生管理、黑板報、財產保管等等。

2．檢查評比采取扣分制，每項每點檢查到的不到位情況，第一次扣分3分，第二次起每點扣5分。提出整改要求未

及時整改的或重復出現不到位情況的加倍扣分（扣10分）。

二、常規管理檢查具體要求：

1．學生儀表

平時衣著要整潔樸素大方，符合中學生形象；不穿口袋過多、裝飾帶過多、色彩太艷的奇裝異服；參加升旗儀式、開學典禮等重要活動要統一著裝。不穿無袖衫；女生不穿不過膝的短裙，男生不穿背心；不穿拖鞋等不適合學校內穿著的鞋；上體育課要穿運動服、運動鞋。不化網妝，不戴首飾和掛件；男生不留長發，女生不燙發，男女同學都不染發、理怪發型。共青團員應佩戴團徽。

2．服從管理

學生進出校門必須尊重和服從保安的管理，在校內必須尊重和服從值勤老師或工作人員的教育與管理；學生無不服從教育、管理的行為。

3．車輛管理

到校門口要主動提前下車，下車地點應該在校門外距離自動門軌道一米以上，下車后一直推車步行到自己班級車輛停放地點；學生車輛按規定區域停放，各班必須有專人管理。負責管理的學生，每天上、下午要提前15分鐘到本班停車區域進行管理；學生車輛上的車牌必須掛在顯眼的地方（主要在后輪擋水板上）。車龍頭朝一個方向，一輛緊靠一輛停放，后輪平齊，不超出區域線；學生的車輛必須上鎖，沒有鎖的車輛不得進入校園；學生車輛不得隨意留校過夜；車輛進出學校一律推行。

4．課間操、升旗儀式

（1）升旗儀式：一律穿校服（整套）；要求肅立、脫帽、行注目禮；要認真聆聽國旗下講話，不得說話、搞笑或做小動作。

（2）廣播操：課間操時，做到精神飽滿，動作網有力，合拍到位，不搶拍，不拖沓。

（3）進退場：升旗儀式、廣(來源：好范文 http://www.tmdps.cn/）播操集合，每個班級排成四列縱隊，做到快、靜、齊，按規定順序進場；進場和退場時，每個班級設置一名吹哨員，起跑時由該同學統一發出口令，隨哨音慢跑步前進；跑步時，要保持隊列整齊，縱成列，橫成行；進場和退場都要統一呼號，指派一名同學領呼，聲音要整齊響亮；退場時要退至指定位置。

5．衛生、眼保健操

(1)衛生打掃：衛生工作做到一天兩掃，做好課間的衛生保潔。

①垃圾及時清理無堆積，實施袋裝化，值日生每天早讀前、中午12：30前、下午放學后都應把教室內的垃圾直接投放垃圾桶，但不得投放道旁的垃圾桶。要有環保意識，注意垃圾分類。

②課間做好保潔工作，班級的包干區做到無廢紙、雜物、無污跡、無煙蒂、無雜草、無樹葉。

③室內外地面干凈無黑跡，先掃后拖，拖把洗凈、絞干，用完后按指定位置懸掛；地面無口香糖污跡。

④門窗干凈，天花板、墻壁及鏡框、瓷磚、窗臺干凈，講臺、黑板、粉筆槽干凈，投影儀柜、電視機柜、飲水機干凈。

⑤墻壁、欄桿干凈無腳印、球印。

⑥教室衛生潔具按規定擺放整齊。

(2)眼保健操：及時、認真做好眼保健操，班主任指定衛生委員或生活委員檢查、督促做操情況，并經常下班檢查、指導做操姿勢。

6．班級布置

（1）做到“三齊”，即課桌椅整齊成一條線；教室內物品擺放整齊；宣傳欄張貼整齊。

（2）窗臺上不放雜物。

（3）每月出一期黑板報，主題由政教處、團委或各班根據本班的實際情況確定。板報規范，有期號、主辦單位、刊頭設計者、編輯、謄抄者，書寫規范、字跡工整美觀，邊框清楚。板報內容要求健康、豐富，針對性和可讀性要強。板報內容有同學創作的文章。

7．學生安全

（1）要求不開“無人燈”、“無人扇”，教室無人時及時關鎖門窗（如在外教室上課、做廣播操、體育課、課外活動、放學等），放學時及時關閉各種電器電源（包括飲水機電源），指定專人負責。

（2）課間、活動、體育運動，注意安全教育，有具體措施和要求；活動課積極認真參加管理；做到班級同學無傷害事故發生。

8．文明禮儀

（1）課上要注意文明禮貌，發言要舉手，發表不同意見時，要注意有禮貌；夏天不穿拖鞋、背心（含無袖衫）、短褲頭上課，不扇扇子；冬天不焐熱水袋；上課不隨便說話，不做小動作，不睡覺，不喝茶，不吃零食，不做與課堂學習無關的事。

（2）遇見老師和來賓要主動問好，早上說“老師早！”，其他時間說“

老師好！”，放學時說“老師再見！”；進出門口、上下樓梯，遇到老師或來賓，要讓老師和來賓先走。

（3）同學之間團結友愛，不講粗言穢語，不罵人打架；交流講普通話。

9．文明用餐

按規定的時間有序用餐，不跑步進出食堂；購買飯菜時自覺排隊，遵守秩序，不插隊；不在食堂里大聲喧嘩，保持安靜的用餐氛圍；一律在學生食

堂或指定地點用餐，不將食品帶出用餐地點，不邊走邊吃東西；用餐完畢，應保持桌面整潔，將桌面丟下的飯菜收拾到泔水桶內，不得將飯菜倒在飯桌上、水池里；將餐具放到指定地點；不準在教室泡方便面；不買校外無證快餐；不在校園游食。

10．宿舍管理

協助宿舍管理員搞好本班寄宿生的管理，寄宿生能自覺遵守住宿規定，保持宿舍環境衛生，節約用水用電，注意宿舍安全。

11．愛護公物

（1）愛護學校花草樹木，不得攀折花草樹木；愛護學校操場及體育器材設施，不人為損壞；愛護實驗器材，不違規操作；節約用水、用電，教室和活動區域不開長明燈。

（2）愛護課桌凳、黑板、講臺、電腦、投影儀、門窗及教室內的所有公共財產，無人為損壞現象。凡有損壞，應主動賠償并及時報修。

12．班級常規

（1）課間：課間應做到文明休息；學生應當注意放松調整；不在教學區及走廊上喧嘩、起哄、追逐、玩球；學生不隨意亂扔廢紙、粉筆頭等雜物；不得隨地吐痰、倒水；不跳摸班牌、門框；不觸摸電器設備；不得爬、坐在欄桿上；不做任何危險動作。

（2）午間：12：20之后不隨意出校門，不進行打籃球、踢足球等劇烈運動； 12：30起，不隨意進出教室，保持教室安靜氛圍，不妨礙他人休息和自習。

（3）自習：和上課一樣對待自習課，根據老師布置的學習任務或本人學習的實際情況開展自習，保持教室內絕對安靜；要坐得住，不東張西望、搖頭晃腦、交頭接耳或互借學習用品、上廁所等，營造安靜的自習氛圍；未經老師允許不隨意進出教室。

常規管理考核中，“愛護公物”由總務處負責考核，其余由政教處、團委負責考核。

第二篇：做實做細班級常規管理(發言稿)

做實做細班級常規管理，樹立良好的班風

三臺縣古井小學： 李桂英

如果是說學校是一個大集體，一個班就是一個小集體，一個班級的班風、學風的好壞既是一個班級的臉面，也是學校的臉面。可見班級管理是學校教育教學工作的重要環節。而班主任是全班學生的組織者、領導者和教育者；是學生健康成長的引路人；是聯系班級與科任教師、溝通學校與學生家庭以及社會教育力量的橋梁。可見班主任的工作是千頭萬系的，必須面面俱到，而具體工作又必須根據實際情況采取相關措施，因人、因事，不同情況，不同處理，目的就是要圍繞一個班級，通過班主任的細致工作，使一個班形成良好的班風、學風。我今年擔任五年級二班的班主任，他們是剛從四年級升上來的，學生年齡偏小，很多事情老師不到場他們都沒法獨立完成，我根據這個班的實際情況做了以下幾個方面的工作：

一、師生互動，了解學生的基本情況

學生報名后，首先開展了一次師生互動活動，讓學生說出自己最佩服的同學，并說明佩服的理由。再說出班上在學習上，生活上需要幫助的同學。這樣，對班級就有了一個初步的了解。其次，向原班主任了解學生的日常表現和班委干部的工作情況。三是通過和學生個別談話，找以前班上的班委干部談話等，了解學生遵守學校紀律的情況及完成作業的情況，從中了解到有少數人是只到校讀書不做作業，如我班的羅莎莎，周鵬，還有新轉來的代大元等，還有的學生學習條件差，而在家里又嬌生慣養，受不得委屈，很多家長外出打工，孩子一般由不識字的爺爺奶奶帶，由于嬌慣，養成了一些壞習氣，生活不能自理，缺乏自覺性，學習馬虎、紀律松散。根據了解到的情況，有針對性的制定了班主任工作計劃。

二、以身作則，樹立良好的班風

在班主任日常工作中，一是按時到班，了解學生到校情況，對到校較晚的學生，了解他們遲到的原因，并提示他們合理安排時間，按時到校。二是提前候課，做好課前準備，也要求學生相應的做好課前準備，如上語文課，學生就需要準備課本，筆以及課堂筆記本等；數學課就要求學生準備數學書、練習本及文具等，同時規范擺放位置。下課離開座位后凳子要歸位。三是清潔掃除按時到場，示范并督促學生做好教室和公區衛生。四是利用學校升旗和集會的機會組織學生按要求站好隊列有序到場和退場。通過這段時間的努力，良好的班風已有雛形。

三、培養助手，提升班干部的能力

五年級已經是小學高段，學生的自理能力、自制能力比中低年級要求又要高一些。對此，首先是選一批熱心班集體，有一定組織能力，學生擁護的優秀學生組成班委會。其次，根據不同學生的特長和能力安排相應的工作，比如我班的魏濤，他成績優秀，肯動腦筋，喜歡鉆研，工作能力也比較強，就讓他擔任了班長，負責全面工作；李媛同學動手能力強，責任心也強，就讓她擔任清潔委員。李楊同學音樂方面很好，就選她擔任音樂委員等。第三，雖然是高段學生，但是管理能力畢竟有限。因此在分配工作后，對分管每個方面的班干部都分別提出要求，并交給每一個班委干部管理方法，同時在工作中不斷發現不足，不斷指導改進。通過這段時間的指導，多數班委干部都能明確自己的職責，做好分管的工作。現在每天的清潔掃除，中午的自習，班委干部都能按要求認真組織。

四、正面教育，善用鼓勵與表揚

小學生喜歡得到老師的表揚和鼓勵，這樣可以增強他們學習的勇氣和力量。由于每個學生的家庭環境、自身的心理素質和基礎不同等方面的影響，學生存在著較大的差異。有的勤學守紀、有的厭學做壞事，作為老師要正視學生的差異，對于“有問題的學生”要從關愛的心態出發，發現他們的閃光點，及時表揚與鼓勵。如：我班有一位學生名叫張海東，他行為習慣差，根本沒有學習的欲望，經常在自己的座位上坐不住，有時還趴在地上玩，把紙撕成碎片灑在滿地，影響了教室的環境衛生。我經常觀察他的一舉一動，看見他上課時不知道干什么，于是，我就每節課給他安排任務：規定每節課寫一篇小字，下課后我給他批改并讓他讀自己寫的字，指出認錯和寫錯了的字讓他改正，再打上分數，最后口頭表揚他幾句。這樣，他很高興，也就不會趴在地上撕紙片了。

五、有的放矢，做好家訪工作

家訪是做好班主任工作的重要途徑。由于家庭文化層次的特殊化，多數時候是以打電話和校訊通的方式與家長聯系。在家訪時給家長介紹一些現代教育觀念，讓家長知道從哪些方面去教育孩子？怎樣教育孩子，并讓家長隨時與老師配合、了解學生在家里或學校的學習、生活情況。及時解決他們的思想困惑，糾正其不良行為。

以上這些，都是我最近一段時間所做的工作。隨著時間的推移，學生的認知不斷的增加，班務工作也需要不斷改進。在今后的班主任工作中，我將虛心學習各位班主任老師的先進經驗和管理方法，爭取把自己的工作做得更好。

第三篇：班級常規檢查標準2010.12.13

班級常規檢查標準

為落實常規檢查評比反饋制，現將學校常規檢查標準及檢查方式公布如下：

1.文明禮儀（20分）：不帶校牌、不穿校服、背單肩包、留不合格發型，每人次扣0.2分。學生不按文明禮儀方面的養成要求做，（請，謝謝，起立，目視他人，雙手遞送物品，站姿，坐姿，寫字姿勢等），每人次扣0.2分。（檢查：入校、課間操、升旗儀式、到班內隨時檢查等方式.每周抽查一次，由政教處、級部聯合查。）

2.教室衛生、文化（20分）：走廊（含瓷磚，墻壁等附屬物）、講桌、投影儀、窗臺、書櫥、飲水機、黑板槽、燈棍、風扇、開關、前后門、玻璃臟，窗簾不整齊、不干凈、桌凳不齊、課桌（含講桌）上物品亂、衛生工具擺放亂，每項扣0.2分：垃圾桶垃圾過半不倒（早午各倒一次）、日光燈課間操（隨時間調整）不關，每項扣0.5分。不按學校要求標準懸掛、張貼、擺放，每項扣0.2分，文化環境整體差扣0.5分。（每天課間操查一遍，政教員輪流查）

3.室外衛生區（15分）：有紙屑、食品袋等沒打掃凈的垃圾，每塊扣0.2分；清理不徹底、垃圾有不收、垃圾桶滿不倒（早午各倒一次），各扣0.5分；衛生區很臟扣1分。（檢查：每天兩遍。早上7：30后查和下午第一節，政教員查）

4.課間操、眼保健操（15分）要求隊伍整齊，精神面貌好，口號響亮。隊伍不齊扣0.1-0.5分、人數少（每人次扣0.1分），不喊口號、無講評每項扣0.2分。眼操5人以下不做（含遲到）0.1分，5人以上至班級1/4人不做（含遲到）扣0.5分，班級1/4以上人不做（含遲到）扣1分。（檢查：每天一次。級部政教主任管理級部學生會，查本級部。眼保健操由政教員老師輪流檢查，上午下午都查，保證每天反饋一次成績）

5.紀律（指午休、課間及自習）（10分）：午休遲到、說話、寫作業等每人次扣0.2分；紀律亂扣0.5分；課間走廊打鬧、跑動大聲喧嘩每人次扣0.2分；自習上說話現象每人次扣0.2分；多人（5人以上）說話紀律亂扣0.5--1分。（檢查：每天一次。級部政教主任管理級部學生會，查本級部。）

6.就餐(10分)：各班在教室門前站隊，有序帶入餐廳。隊伍秩序混亂、進餐廳不排隊扣0.2分；說話、打鬧扔饅頭、不在本班級區域就餐，每人次扣0.2分；餐桶、餐桌、餐廚、地面不干凈每項扣0.2分；值日區域或沒干扣1分。（檢查：每天一次。值周班查）

進餐廳入口安排：初一：西北門1-6班；東南門7-12班。初二：東北門1-6班；東門7-14班。

初三：東北門1-6班；東門7-14班。初四：西北門15、16班；正門1-7班；東南門8-14班。

7.住宿（10分）：不按時休息、說話、在宿舍及走廊打鬧、亂串宿舍、宿舍內務不整齊每人次扣0.5分；窗臺地面臟、垃圾不倒扣0.5分；衛生間廁所不打掃，臟扣0.5--1.5分。故意損壞、污損公物（如玻璃、門窗、儲物柜、拖把等）當事人除雙倍賠償外，扣每人次2分；抽煙、打架每人次扣2分。私自離校（回家或偷上網吧等），視情節每人次扣2-5分。住校生分數納入班級考核，分數的核算采取用班級扣分和除以班住校生數的辦法。學生個人累計達到5分通校。（值班教師、級部、宿管員、政教員查）

8.課間歌（10分）:說話打鬧、站姿不好、指揮不標準每項扣0.2分；不按規定時間唱歌、唱不足時間、精神狀態差、無指揮每項扣0.5分；檢查人員未到崗對應班級考核扣1分。（團委）

9．升旗（10分）：9:47之前帶到指定位置等候升旗1分；隊伍帶入指定位置過程中，秩序良好（一人說話扣0.2分隊伍散亂者不得分）1分；統一著裝校服（一人不穿扣0.2分，扣完為止）1分；校牌（一人不佩戴校牌扣0.2分）1分；班級人數（缺一人扣0.2分，遲到每人扣0.1分）1分；升旗過程中，秩序良好（一人說話、有小動作扣0.5分3分；升旗結束解散時，紀律良好（出現打鬧每次扣0.2分）1分；檢查員人員（根據升旗檢查員考核細則得分）1分

10.黑板報（10分）

內容：（3分）主題明確，整個版面不能少于三篇文章。不符要求扣0.1～0.5分。內容具有實用性，可看性。文章必須完整，切勿有頭無尾。不符要求扣0.1～0.5分。

版面布局：（２分）長短文章有穿插變化，版面整潔、新穎、活潑、美觀、松緊適度。版面雜亂或死板扣0.1～0.5分。

文字抄寫：（3分）文字工整清晰，字距、行距適當，段落之間有間隙。不符合扣0.1～0.5。

刊頭：（１分）在醒目位置，能適應板報主題思想，大小適中。不符要求的扣0.2～0.5分。文章中必須有小標題，沒有的扣0.2～0.5分。題花、尾花、花邊裝飾（１分）題花、尾花、花邊須是裝飾性圖案，色彩豐富。裝飾性圖案最好緊扣主題，題花尾花不能過于繁雜，喧賓奪主，也不能過于潦草、簡單。裝飾要恰當得體。不符合的扣0.1～0.3分。

注意:若檢查人員無故未參與學校打分的，將從該班級本次黑板報得分中扣1分。若未在規定的檢查時間內出完黑板報的，該班在該次黑板報檢查中視情況扣5分，或得0分。

11.好人好事: 撿校牌、鑰匙、校服每項加0.2分。大宗錢物視情況最高加1分，主動揭發制止不良現象每人每次加0.5分。

12.違紀：校內亂扔、帶手機進校、家長不按規定停車，亂倒垃圾，吸煙，異性不正常交往，每人次扣2分，經學校處理的打架事件，視情節輕重每人扣2-4分（警告扣2分、嚴重警告扣2.5分、記過扣3分、記大過扣3.5分、留校察看扣4分。班內多人的，按扣分最高學生的記）納入當月考核。本級部處理的打架事件，級部視情節輕重每人扣1-2分（班內多人的，按扣分最高學生的記）納入當月考核；在校園騎車、遛車每人次扣0.5分；放學乘車不排隊、上車擁擠、不愛護公物、大聲喧嘩，每人次扣0.2分。學生到辦公樓內上衛生間，每人次扣0.2分。

注：在校園內及教學樓內吃、拿食品重點查，重點查的時間為課間、體育課、午休、下午活動時間等。以月為單位累計學生數，扣分公式：a/M*5，(a代表班查到學生數,M代表級部內班查到最多學生數，5代表最高分)，當級部內班最多人數不大于5人時，班扣分按每人次扣一分算。13.班會：周一下午班會結束后，班長按時交班會記錄表到本級部主任室，不交每次扣1分，不按時交每次扣0.5分。

政教處

2010.12.13

第四篇：一日常規班級檢查標準

班級公約

一、上（自習、午休）課紀律檢查內容及評分標準

1、上（自習）課期間，保持室內安靜，隨便說話或交頭接耳者每人扣1分，每組三人以上，全組每人扣3分。

2、上（自習）課期間，隨便下位或出入教室者，每人次扣2分。

3、上（自習）課期間，不做與學習無關的事情，不看與學習無關的書籍、報刊、雜志等，（老師布置的除外），違者每人次扣3分。

4、上（自習）課期間，如趴在課桌上每人次扣1分，每組中超2人，全組每人扣2分；睡覺、吃零食等，做其他與學習無關的事情扣2分，每組中超2人，全組每人扣4分。

5、上課遲到，每人次扣2分。每組中超2人，全組扣每人次扣3分。

6、曠課一節，（包括體育課、音樂課、閱讀課、微機課、實驗課等），每人次扣5分。每組超2人，全組每人次扣10分。

7、上課預備鈴響后，在室內喧嘩者每人次扣2分，組整體紀律差扣每人次5—8分。

8、早晚自習期間不得調換座位，不得未經許可上廁所，違者有一人扣1分；

9、在教室內打鬧者，每人次扣3—5分。

10、不尊敬班干部、任課老師、不接受教育或與班干部、任課老師頂撞等違紀行為，有1人扣50分；情節嚴重的，按照學校學生處罰條例嚴肅處理。

二、課間紀律檢查標準

1、不講污言穢語、不大聲喧嘩，違者每人扣2分，罵人扣3—5分。

2、在教學樓內跑跳，每人次扣3分，追逐打鬧者每人次扣3—5分。打架斗毆者，每人次扣10—15分。

3、超越本班活動區域到同樓層其它班級亂竄每人扣5分，到其它樓層亂竄者每人次扣10分，課間隨便到操場玩耍、打球扣5分，上課鈴響后仍在操場逗留或玩球者扣10—15分。

4、亂扔粉筆頭每塊扣2分；踢門扣3分，爬窗扣5分。

5、吹口哨、放鞭炮者，每人次扣5分。

6、樓上學生將頭伸出窗外或靠欄桿，每人次扣2分，將腿跨在欄桿上扣3分，向樓外潑水扣3分，向窗外扔紙團、課本等物扣5分。

三、級部、班級紀律檢查標準

1、聽隨身聽、MP3等，閱讀課外讀物或違禁書刊，每人次扣5分，并沒收；

2、學校內統一穿著校服，穿奇裝異服、敞懷、穿拖鞋、高跟鞋、厚底鞋、背心、描眉、涂口紅、染指甲、染發、燙發、頭發噴摩絲、男生留長發、女生留披肩發（男生留平頭或寸頭、女生留短發、留長發者不能把頭發散開）、打耳眼、戴耳環、戴戒指等不良行為，每人次扣5分。每組超2人，全組每人次扣10分。

3、在校園內隨意亂仍雜物、隨地吐痰、亂踢腳印等不良行為有1人扣5分；

4、不得隨意使用教學區內電源，不得隨意使用、翻動教育教學設備，如：教室內多媒體設備，有1人次扣5分；

5、帶煙、酒、不良書籍等入校每人次扣20分，吸煙或帶酒氣扣15分；另根據《泰安第十中學學生違紀處分條例》進行處理。

6、發生打架斗毆事件有一次扣10分；有偷竊現象，有1人次扣10分；另根據《泰安第十中學學生違紀處分條例》進行處理。

7、學校內禁止使用手機，發現后沒收并酌情扣15分；另根據《泰安第十中學學生違紀處分條例》進行處理。

8、嚴禁攜帶危險物品（管制刀具，鞭炮、化學物品等），發現后沒收并酌情扣15分；另根據《泰安第十中學學生違紀處分條例》進行處理。

9、詐騙和勒索錢物，根據《泰安第十中學學生違紀處分條例》進行處理。

10、在學校正常管理中違紀的處分規定，根據《泰安第十中學學生違紀處分條例》進行處理。

11、越墻出校、違反國家法令和治安條例的，根據《泰安第十中學學生違紀處分條例》進行處理。

四、兩操檢查內容及標準

1、兩操動作要規范，整齊化一，做操不認真或動作不規范者每人次扣3分，坐在室內不做眼保健操者每人次扣3分，隨便出教室不做眼保健操，每人次扣5分。（當日值勤學生除外），私自不上課間操每人次扣10分。

2、整隊、帶隊入場或出場時拖拉、隊形混亂或有喧嘩者，每項每人次扣2分。

3、做操時隊列展開后，看齊要迅速、準確、不東張西望，違者每人次扣1分，有說話或喧嘩者每人次扣2分。隊列整體不齊扣3分。

4、做操結束集合時，動作迅速、不嘻笑、不說話、不打鬧，違者每人次扣2分。

5、跑操時整隊入場、做到快、齊、靜，有說話或喧嘩者，每人次扣2分。結束，帶隊到指定地點，然后散開，不符合要求的每人次扣3分。

五、升旗：

1、整隊入場、做到快、齊、靜，有說話或喧嘩者，每人次扣2分。

3、入場時個人遲到，每人次扣2分。

4、舉行升旗儀式的過程中，有說笑、交頭接耳者，每人扣3分。（唱國歌或宣誓時整個班級聲音不洪亮、不整齊，扣3—5分）

5、升旗儀式結束后，將隊伍帶到指定地點解散，否則扣5分。

6、隨便不參加升旗儀式，每人次扣3分。

六、衛生檢查內容及標準

（一）教室、樓道、樓梯衛生:

1、及時清掃、擦試門窗、黑板、玻璃、課桌、（包括講桌），做到窗明幾凈，地面無雜物、無污跡，燈棍及其它電教設施無灰塵，不合乎要求者每項扣2分。

2、室內衛生用具擺放整齊，桶內不留雜物，不符合要求者每項扣2分。

3、墻面、窗簾保持潔凈有污點扣3分。

4、在墻上、窗上、桌上亂畫、亂掛物品扣1分。

5、課桌擺放不整齊，地面整體打掃不干凈，扣3分。

6、教室、樓道、樓梯及時拖擦、保持潔凈，無污點、無存水、無紙屑、無粉筆頭、無泡泡糖污點等雜物，不符合要求每項扣2分。

（二）衛生區:

1、定時清掃，隨時保持無紙屑、無樹葉、無雜草等物，清掃不干凈扣2分。

2、不按時清理衛生區，扣5分。

3、信息反饋后，仍未及時清理，扣10分。

（三）餐廳衛生：

1、定時清掃，桌面、桌凳無垃圾、無積水，否則每項扣3分；地面無垃圾、無積水，否則每項扣3分；

2、不按時清理衛生區，扣5分。

3、信息反饋后，仍未及時清理，扣10分。

（四）宿舍衛生

１、宿舍衛生值日表，如沒有扣2分，不全扣1分； ２、物品、衣物、毛巾等擺放不齊，不一致，不符合要求或不按要求晾曬扣3分； ３、床上、下不整潔有一床扣2分；東西擺放零亂，扣3分。

4、宿舍內私自亂張貼、墻壁弄臟一處等，有1處扣3分；

5、亂倒污水（室內、走道、窗外等）扣3分；宿舍內地面不清潔如痰跡、積灰、積水等（含走廊、陽臺），扣3分；有廢紙，水果皮殼有一片（塊）扣3分。

6、熄燈后，說話扣2；談笑、喧嘩、吵鬧等扣5分，打手電、看課外書等扣10分；

7、亂拉亂接燈頭、插頭的扣5分，擅自用電爐、電飯鍋、電吹風、電夾板、充電器等用電設備，設備一律沒收并扣10 分；

8、未經許可留宿外人；未經批準，夜不歸宿者取消住宿資格。

9、宿舍任何區域內打撲克、玩棋、拍球、吸煙、喝酒、賭博、宿舍點蠟燭、亂燒東西等取消住宿資格。

注：混合宿舍的檢查情況落實到個人，扣責任人所在班級分。

七、公物檢查標準

1、損壞門廳內及教學樓南側的櫥窗、宣傳欄、等墻壁掛圖，除賠償外，視其情節扣5—8分。

2、損壞供水設施及校內各種標志、標語，視其情節扣5-8分。

3、放學后不鎖教室門，扣5分，不關窗每扇扣3分。

4、踢破教室門面，除賠償外，視其情節扣5-8分。（其它事項另見班級公物及照明設施的檢查評比規定）

八、其它

1、違紀后，不尊重事實，撒謊或逃避檢查人員詢問，按相應規定加倍扣分，不服從老師管理或頂撞老師扣10—15分。

2、在校外做了有損班級、學校聲譽的事情，一經查實，扣10—15分，情節嚴重者，按有關規定處理。

3、進入網吧、游戲廳等，一經查實，扣5—10分。

4、在學校組織的集會或集體活動中，入場說話、退場不站隊或不守紀律者每人次扣5分，無故不參加活動，造成不良影響者，扣10分。

5、提倡見到老師主動問“老師好”，給老師、同學起綽號，扣5分。

九、獎勵：（詳見十中《新生入學手冊》）。

本制度與學生千分制相掛鉤，不盡事宜，由班主任和班級干部商議決定。2014-9-1 班主任及學生簽字

班主任簽字： 學生簽字：

第五篇：班級常規管理總結

班級常規管理總結

面對一群活潑可愛的孩子，怎樣管理？管制還是激勵？其實，教育是一門藝術，教師的職責不是按照自己的思想去改造學生，而是喚醒他們潛在的能力。那么低年級的學生怎樣進行自我管理，掌握好自己的自主權呢？我粗淺的認為有這樣幾部分：

一、培養骨干力量，形成班級核心。

培養小干部是一項艱巨而細致的工作，特別是低年級學生，班主任要花更多的時間去引導他。首先要立規矩。就是給小干部提出高而嚴的要求，讓每位小干部心中明確當干部是為同學服務，而不是為了“管”同學。其次是要樹威信，有威信的小干部才能成為帶領全班同學不斷進步，在工作中結合以下幾方面進行：①幫助小干部做好每一件事情；②對小干部中的點滴成績給予及時表揚；③對小干部缺點錯誤不姑息、遷就，及時批評、幫助。

二、教師做到言行一致，爭當學生的表率。教師的言行對學生良好品質的形成至關重要，它起著潛移默化的作用。要求學生做到的，首先老師自己必須先做到。有一次眼保健操前，我發現教室地面有紙片，我走到那位同學座位邊撿起了紙，教室里看見的學生都紛紛彎下腰檢查自己座位下是否有垃圾，經過一段時間后，每次聽到下課鈴響，學生都自發的彎下腰檢查自己座位下的衛生，無需老師再提醒。可見，教師的表率作用是很重要的。當一個老師要求學生的自己沒做到，就會給學生一個說話不算數的感覺，相信程度也就越來越低，班級管理也就無從談起。

三、小組合作，增強競爭意識、集體榮譽意識

低年級孩子不論從心理上還是生理上，都更需要老師競爭、表揚，鼓勵。那么針對這種情況，本學期開始，在趙校長的指導下根據學生各方面綜合情況及座位，盡量均衡的將學生分成十四個組，每組四人，選舉產生一名組長，具體負責本組工作，對組內成員的學習、衛生、紀律等情況作好記錄，并予以適當獎罰。課堂上，老師對積極回答問題的小組、作業認真的小組、自習紀律好的小組及放學路隊好的小組予以表揚。一方面通過強化了小組成員的集體榮譽意識，另一方面也促使小組成員共同努力。正如我班班訓 “一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。

四、堅持養成教育，事先指導

一個人初入學，最重要的就是要先養成良好的日常行為規范，形成良好的學習生活習慣，這樣才能為專心學習打好基礎，作好準備。學校通常在開學初期都要用大量時間狠抓學生常規，可見，只有有了規矩，才有了方圓，才可言其他，小學階段就是養成習慣的最好時間。其實，自我管理也是一種習慣，如：早讀，早操，午休，課間等，都是一種習慣的養成。所以，教師要從第一天就讓孩子進行自我管理，合作競爭。時間一長，管理也就成為學生很習慣的事情。自管能力也會越來越強。另外，教師對學生的教育還要事先說明，給予學生相應的指導，不讓學生放任自流。

五、制定規章制度、嚴加管理

俗語說得好：“沒有規矩，不能成方圓”。在新的學期中就必須有完整的規章制度出臺來統一規范其學習、生活習慣，而這規矩的建立，又不能只憑班主任的主觀臆斷，閉門造車，必須在充分了解本班學生的實際情況的基礎上，廣泛聽取班干部、學生、科任老師的意見，然后委任班干部針對自己所管的方面制訂一些措施出來。然后逐條讓全班同學討論，老師補充成文，這樣制訂出來的班規可行性和操作性較強，管理才能到位，而才能真正做到行之有令，有令必行，有令必止，讓學生在很短的時間內規范自己的言行，養成良好的習慣。

六、與課任教師齊抓共管

要管理好一個班級，僅靠班主任個人的努力是無法實現的，班主任的工作如果沒有任課老師們的通力支持，是不可能取得良好效果的，我在管理班級時，始終與任課老師緊密合作。我不僅在他們那里獲取了大量寶貴經驗，還獲得了大家一貫的支持與幫助。班級管理可以說是一個系統工程，社會風氣，學校風氣，甚至是社會的穩定，地方居民的收入，都可能影響到學生,做為班主任，要想管理好一個班級,一定要協調并處理好社會、學校、班級、老師、家長與學生的關系，最重要的是各方面的支持與合作，在這些方面，我做的還不夠，還有待于今后的努力。

當了三年班主任最深體會便是：若想做個好班主任，便不能想著付出與回報，班主任的天職便是付出，在今后的工作中,不計較個人得失，勤勤墾墾，踏踏實實的為我校教育事業盡職盡責，仍將是我工作的宗旨。