第一篇：觀察中的發現

我的分享，讓知識的力量傳遞的更遠。

觀察中的發現

小學《生活與勞動》教學課程是小學各科中的基礎學科，在小

學各學科教學中有著不可動搖的地位。它是一門實踐性很強的綜合性學科，課堂教學要求學生既動腦又動手，手腦并用。這種教學實

一、培養興趣 善于觀察,求知欲旺盛,對身邊問題有濃厚,將興趣轉化為學習,并以此作為觀手中的萬花筒立即引起了學生的興趣，學生爭著問我看萬花筒，當他們看到萬花筒里圖案的神奇變化，都急著想要知道原由，這時我乘機揭示今天的課題《美麗的萬花筒》，乘熱打鐵地問學生：“你們想不想親手做一只美麗的萬花筒啊？”學生一下子來了興趣……這樣

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一堂課就在學生濃厚的興趣中進行了，在做的過程中同時要指導學生觀察為什么小片的花朵會變成大片的花，學生很自然的就會親自觀察，這樣教學的目的就已經達到了一半。教學第六冊第七課《制作風箏》時，由于這個課時剛好安排在三月份，公園里已經有很多大的興趣中開始了……

二、活動觀察綜合分析，實際參與。”把實際參與看成學習的最高水平。這是因為在活動中，在實際參與中學習觀察，易于遇到新情況和新問題，這就是發現的過程。

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研究是學生認識世界，增長知識的重要途徑，也是發展智力，創造發明的關鍵。教師要教會他們研究的方法和技巧，引導他們去研究社會、研究大自然，讓他們在研究中發現不平常的東西，從表面貌似無關的東西中發現相似或因果關系。例如：我在教學教學 有如：《認識幾種交通信號》這篇課文是讓學生知道交通指揮棒信號和手勢信號的常識，初步學會按交通信號通行，逐步養成遵守交通規則的習慣，如果我的課堂設計純粹是講解，會讓學生感到枯燥乏味，于是我設計了一個情景，我們就在公安駕駛學校學習，我們必須知道這些信號，我們才能順利畢業。學

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生一下子有興趣了，于是隨著課堂的順利地進行，我以為課快結束了，可是意想不到的事情發生了，有個學生提出“為什么沒有向右拐的交通信號呢？”我發現這正是讓學生觀察動腦的好時機，于是我趁機問學生：你們認為呢？同學們互相討論得出結論，因為我們的交

三、生活研究 善于創新

“創新意識引導學生進行探討，自己去推論，給他們講得盡量少些，而引導他們創造發現的應該盡量多些。”這就要求教師應引導學生進行創造性的學習。如我在教學《水果拼盤》一課時，通過在講臺上一盤盤實物拼盤，讓學生欣賞一一欣賞。各式各樣的拼盤讓學生感到十分驚

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訝，猜想一定出自名廚之手。在學生不停地贊美聲中，我抓住時機：同學們，看了這些水果拼盤，你們有什么想法？同學們有的說，我很想把它吃掉；有的說，我真想把它送給我的好朋友；也有的發出輕輕地感嘆，要是我自己也能做一盤這樣美麗的拼盤該有多好啊！看到學生議論紛紛，興致勃勃，我又引導說”“這了很好的教學效果。

《生活與勞動》是一門富有創新內涵的學科。作為一門基礎學科，在內容上含有大量創造性思維培養的因素。現代教育要求我們必須認識到：”孩子不是待裝的瓶，而是待燃的火"。作為現代教育

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組成部分的生活與勞動教育，加強創造思維的教育，積極開展創造性的實踐活動，學生這種心理上的收獲和思維上的準備，正是培養

二十一世紀生力軍所必不可少的。讓我們共同努力使《生活與勞動》課成為培養學生創新精神和實踐能力的重要陣地。

第二篇：觀察中的發現 作文

人們都認為，魚沒有眼皮，所以不會眨眼，也不會閉眼。我本來也這么認為，可是一次觀察我家的燕尾金魚，卻推翻了這個觀點。

當時，張老師布置了一項作業，讓我們寫觀察中的發現這篇作文，于是我選擇了家里的燕尾金魚作為觀察對象。一次，我給金魚換水，順便觀察一下它。只見金魚一直在水里游來游去的，我漸漸看得有些不耐煩了，心想：一條普普通通的小魚能觀察、發現到什么呀！干脆換個觀察對象吧，說不定還能有點新發現。正當我準備離開時，忽然，小魚竟然眨了一下眼睛，我以為是幻覺呢！因為人人都知道，魚沒有眼皮，是不會眨眼睛的。于是，我又仔細觀察了一會兒，又看到小魚眨了幾下眼睛。這下我知道了：魚沒有眼皮，不會眨眼不會閉眼的說法是錯誤的。有的魚有眼皮并會眨眼，如燕尾金魚。我把我的這個重大發現告訴了媽媽，媽媽也不相信，于是親自看了看，果然看到了小魚眨眼，便夸獎我說：“不錯啊，觀察得真仔細！”我心里美滋滋的。究竟為什么有的魚會眨眼而有的魚不會呢？我上網查閱了資料，才知道是因為魚種類的不同，所以有的會眨眼有的不會

觀察能有很多發現呢！我以后得多多觀察，這樣才能學到更多知識。

第三篇：觀察中的發現

我的發現

聽說螞蟻可以把比自己體重多幾十倍的東西抬起來。我想做個試驗。

我拿了幾塊餅干，跑下樓。我找到一個螞蟻洞，發現有許多小螞蟻來來往往忙個不停，原來螞蟻在抬一只蜻蜓。只見這些螞蟻有的咬住蜻蜓的頭，有的咬住蜻蜓的尾巴，都是很很地一口咬住，拉的拉，推的推，使勁全身力氣，這個“龐然大物”竟然被拉動了，我嚇了一大跳，這么小的螞蟻竟然能抬這么重的東西。我趕緊把帶來的餅干分成三份，放在了蜻蜓旁邊，只見其他的螞蟻一哄而上，把餅干咬成比螞蟻洞還小的塊，三三兩兩抬著一塊，向洞口移動。

我終于相信了：黑而瘦小的螞蟻真有這么大的力氣。還讓我明白了一個道理，團結就是力量！螞蟻是一個團結的集體。

我發現了陽光的秘密

每當我問起家人：”陽光是什么顏色的？“爸爸說：”是紅的。“媽媽說：”是白的。“弟弟說：”是黃的。“我該相信誰？陽光是什么顏色的？我的心真是怪癢癢的。

偶然一天，我在《趣味科學》里看到了一篇《陽光的秘密》，里面并說明了知道陽光秘密的做法。我看了，高興極了，三步并作兩步地來到了水龍頭，打了一小盆水，放在陽光明媚的窗口，然后找來一面小鏡子，放在那盆水中，對準陽光，讓它一半露出水面，一半浸在水中。我抬起了頭，望了望墻壁，只見墻壁上首先是一道圓光，然后就有幾種顏色結合在一起，紊亂不清。漸漸地，墻壁上出現了一道七彩的光芒，黃、橙、青、綠、赤、藍、紫，真像一道美麗的彩虹。盆里的水波動著，墻上的“彩虹”也在波動著。這時，頑皮的微風拂過水面，“彩虹”頓時跳躍不定，時而像舞蹈員那樣翩翩起舞，時而像小鳥那樣展翅飛翔，時而像金魚那樣自由游行??真是變化多端。

我頓時明白了，原來陽光是由七種顏色組成的。我為我的發現而感到高興，心情真是好快樂！美麗的七彩光，是陽光的秘密，是因為水的折射使陽光露出原形。你們知道嗎？

觀察讓我真快樂，我喜歡觀察后發現的秘密。

我發現了含羞草的秘密

清晨,我到公園散步。快到荔灣湖的時候,我看見在一棵高大的大榕樹下有一堆含羞草,我連忙向大榕樹跑去.只見含羞草大約高20厘米,莖上有非常小的刺,它的葉子是橢圓形的,呈綠色,左一片,右一片在莖上,十分逗人愛.我用小手輕輕地碰它的葉片,它就像害羞的小姑娘,羞答答地把葉片合攏.葉柄下垂.過了幾分鐘,它的葉子又慢慢舒展開來,葉子又是碧綠碧綠的.在陽光的照耀下雖不十分耀眼,卻又是充滿活力.可是,含羞草為什么會張開合上呢?我帶著這個問題去問媽媽：原來,含羞草葉柄的基部有一個水鼓鼓的薄細胞——葉枕,里面充滿了水.人的手一觸摸含羞草,葉子振動了葉子下部細胞里的水分立即向上部和兩側滾去,這樣葉片就像泄了氣的皮球,放松下來.這是多么有趣地現象啊!

從這次觀察含羞草,我體會到了世界萬物非常奧秘.只要你留心觀察,一定會有所發現.我的觀察發現

今天我出去玩得時候，看見了一只小狗，狗的眼睛里閃著兇光，我特別害怕狗，嚇得撒腿就跑，狗看見我跑了，就拼命地追呀追呀，跑了很久，我想狗應該被甩得很遠了吧？可是我一回頭，啊！不得了！狗正在我的后面喘氣呢！當時我還想跑，但是我一想，狗為什么會跟著你跑呢？哦！網上不是說：“狗以為你比它要弱小，所以它要欺負弱小的。”這時，我想起大人說的，狗追你時千萬別跑，應該蹲下。算了吧，不和它較量了，我一屁股蹲在了地下。沒想到，狗果然一溜煙地跑走了。這是怎么回事呢？原來它還以為我蹲下的時候要拿石頭砸它，它害怕了，所以就跑掉了。

生活中有許多現象，只要你善于觀察，就會有很多很多的發現。

我的觀察發現

? 一天，我要去一個養著金魚的朋友家住幾天，他家的金魚長得很漂亮，一雙大大的眼睛，金黃色的皮膚.?

那是晚上兩點多，我起來喝水，經過客廳時，忽然看見那只金魚還睜著那雙大大的眼睛，卻一動不動。我在那觀察了一會兒，覺得有點困，眼皮幾乎要打架了，于是就去睡了??第二天早晨，我又去觀察，發現金魚在魚缸里自由自在地游來游去，我覺得很奇怪。當天我特意很晚才睡，因為我想繼續觀察那只金魚。在12點左右，我又發現那只金魚睜著眼睛卻一動不動。我跑到書房，找《十萬個為什么》。我找呀找，終于找到了。我跑到客廳，坐到沙發上，查找目錄，“快，快??找到了！一百三十六頁??這！”??

最后，我終于明白金魚為什么睜著眼睛睡了——原來，金魚不和人一樣，金魚是沒有眼皮的！所以，金魚就算很困了，它也不會眼皮打架??

我的觀察發現

有一天晚上，天突然下起了大雨，雷聲把我嚇得魂飛魄散。過了一會，雨終于停了，我才松了口氣。

然而這時，我在臺燈下看書的時候發現一個個小黑影在周圍飛來飛去。我仔細一看，原來是可惡的小飛蟻！我馬上拿出電蚊拍，準備把它們一一消滅。但是不管我怎樣打，它們好像怎樣也死不了的，氣得我直蹦腿。一只飛蟻還掉在了我剛剛泡好的茶上，我哭笑不得地說：“你們這些小東西還真會享受啊！”但就在我轉身去消滅其它飛蟻的時候，我看了看茶上的小東西，它竟然掙扎了不一會兒就死了。

難道這可惡的小東西害怕熱水？我靈機一動，馬上從廚房里端出一盤熱水，再把房間里的臺燈拿來，讓那臺燈光照射著熱水盤。準備做好后，我把屋子的燈都關掉了，過了一會兒，飛蟻竟然跟我想像中的情景一樣，都順著燈光飛進了熱水盤里，掙扎著就死了。又過了一會兒，屋子里的飛蟻就差不多給我全部消滅了。那時候的我真高興啊，因為我發現了消滅可惡的小飛蟻的密訣！

其實，只要我們注意觀察身邊微不足道的小事情，再開動腦筋，就會懂得很多意想不到的知識。這樣我們既加闊了視野，還能感受到一種來自發現秘密的興奮的感覺。朋友，你也來試試看吧！

第四篇：觀察中的發現小學生作文

觀察中的發現小學生作文1

媽媽給我買了一個螞蟻工坊，有空的時候我都在觀察螞蟻工作、交流、休息、哺喂、爭執&hllip；&hllip；的情境。

螞蟻米粒般大小，全身黑乎乎的，像三個小球連在一起；它嘴巴又尖又小，像兩把彎鉗；眼睛又黑又亮；頭上長著兩個靈敏的'觸角；胸部有點小，六條又長又細的腿就長在這兒；肚子圓鼓鼓的，拖在最后面，好像在拉著一個小球似的。

有一次我在看螞蟻挖洞時，突然產生了一個疑問：螞蟻只會挖隧道，而不會干其他事情嗎？我帶著問題去查找書。終于找到了答案，原來螞蟻不限于挖隧道，還會用凝膠塊砌墻、貼在容器上堆積小山。一些螞蟻甚至會把凝膠塊把死的螞蟻埋起來；有時我看見螞蟻一動不動地躺在那里，好像死了似的，但搖一搖螞蟻工坊，螞蟻們又動起來了，這是為什么呢？這個問題又從書中找出答案來了：螞蟻喜歡背陰處，最喜歡室內15℃—30℃之間，避免過冷過熱，通常低于10℃螞蟻們就不干活的了，我恍然大悟。

我從觀察中得到了答案，覺得很非常高興。

觀察中的發現小學生作文2

科學課上，老師叫我們去捉幾只蝸牛進行觀察，我就在爛葉下捉了幾只蝸牛帶回家觀察。

回到家，只見蝸牛在那兒一動不動像死了似的。我想到老師跟我們說過蝸牛只要碰到水就會醒過來，我趕緊拿來小半碗水倒了下去，只見許多蝸牛都從水里怕了出來。接著我就來觀察它是怎樣吃東西的。我在它的四周放了菜葉和水果，看看它喜歡吃什么。只見蝸牛們都向菜葉爬去，一爬到菜葉前就大口大口地吃了起來。吃完后它們又向水果爬去，但吃水果卻不像吃菜葉那么津津有味，而是吃了一口向前爬幾步再吃一口。我知道蝸牛最喜歡吃的是菜葉。

觀察完蝸牛吃東西，我又去書上了解了它的其他特點。原來，蝸牛是世界上牙齒最多的動物，它有25600多顆牙齒，還有一條鋸齒狀的舌頭，科學家稱之為“齒舌”。雖然它的`牙齒很小，肉眼無法看到，但十分厲害，能咬破硬紙板呢!

一次小小的觀察就有這么多的收獲啊!

第五篇：觀察中的發現作文30

秋風輕輕的吹，一片片葉子在空中翩翩飛舞，它們來到草地上、池塘里、小路旁，菊花綻開了笑臉，它們倒映在水面上，朦朦朧朧的。像一位害羞的小姑娘。

忽然，我看見池塘里以前渾濁不清的水，變得清澈見底了，而且池塘里的小魚也不見了，它們去哪兒了呢？是誰把小魚都抓走了呢？又是誰把池塘里的污水換成了清水呢？清得連池底的泥沙也看得一清二楚，我越看越納悶，不知是怎么回事，這時，爸爸回來了，我連忙跑過去問：“爸爸，是你把池塘里的小魚都抓走了嗎？是你把池子里的污水換成了清水嗎？”

爸爸說：“不是我抓走了小魚，也不是我換了清水，是冬天快來了，池塘里的水草都都凍死了，所以我們才能清清楚楚地看見水底，因為水草都凍死了，小魚沒有東西吃了，就鉆到土里去過冬了。”“看！那里有一條調皮的小魚不鉆到土里去，結果被凍死了。”我指著水面上的一條死魚說。、這就是我在我家水池里的發現，你們也有這樣的發現嗎？

作文《觀察中發現》例文

觀察中的發現

當你看見這個題目，會問：觀察中有什么發現呢？當然會有許多發現，比如：魚睡覺時是睜著眼睛的，因為它根本沒有眼皮，含羞草一碰它，它就把葉子合攏，因為它為了躲避敵人的攻擊，所以合攏葉子。生活中還有許多發現，下面我給大家介紹一下我觀察中的發現。

星期天是一個太陽高照的好日子，我從睡夢中醒來，看到暖融融的太陽光透過玻璃窗撒在晶瑩剔透的魚缸里，小魚在“手舞足蹈的挑著舞”，忽然，我驚奇的發現魚草的葉子上有一串串小泡泡，正在向水面升起，我發現魚并沒有吐出小泡泡，我去問媽媽，媽媽回答說：“魚草在陽光照射下進行了光合作用，釋放出大量的氧氣供給小魚呼吸，所以，才看到一串串的小“珍珠”啊！”聽了媽媽的話我才知道氣泡是光合作用使魚草供給小魚氧氣，我問：“可是為什么有些人家里不買魚草，小魚還可以活下來呢？”媽媽說：“不買魚草沒幾天水中的氧氣就少了，小魚就會因為缺氧而浮上水面的。”“那是不是說只有白天才放出氧氣呢？晚上小魚怎么呼吸？”媽媽說：“白天光合作用放出的氧氣足夠它們用了呀！”

通過這件事我知道了：只有細心觀察認真思考，才會收獲更多的知識。

觀察與發現

我很喜歡喝茶，在家的時候往往以茶代水。今天我得到半天清閑，無事可做便有了興致，開始一杯又一杯的品起茶來。喝第三杯的時候，我無意間發現泡茶的樂趣，便馬上觀察起茶葉來。

我從放茶的大桶中拿出了一片茶葉，是被烘干過的，呈深綠顏色，拿在手里好像只要一不小心茶葉就會粉身催碎骨似的。我又去看剛泡的茶水，茶葉都漂了起來，只有幾片頑皮的葉子沉入水中。不一會兒，我就嗅到了淡淡的茶香。這時茶葉在水中浸泡出了千姿百態，有的在水中翩翩起舞，有的沉在水底安心小憩，還有的飄在水面。我從杯中拿出一片葉子，已被完全浸泡，變得軟軟的了。我又拿起杯子喝了一口，真甜呀！茶的清香在嘴里一點兒也沒有退去。

我不由得想到：一片小小茶葉尚有如此易被忽略的姿態，更何況大千世界呢。看來世界上什么東西都有它神奇的一面，只要你認真觀察都會發現它那神奇、好玩的一面。

青蟲與螞蟻——我的發現

今天下午，我寫完作業就到樓下玩。忽然,我看見一群螞蟻，于是我就跟了過去，原來是一只螞蟻發現了四條大青蟲，這些螞蟻都是它派來的救兵呢！大戰開始了，螞蟻軍團分成了四隊，每隊咬一條青蟲。青蟲看見了就想逃跑，可是青蟲爬不過螞蟻，就被追上了，螞蟻們左咬一口，右咬一口，前咬一口，后咬一口……五分鐘過去了，兩只青蟲已經咬死了，又是五分鐘過去了，四條青蟲全部遇難身亡。

我從觀察中得到的發現是：螞蟻是團結一致的，所以才能戰勝比他們大很多的青蟲。我們要像螞蟻一樣團結合作才能取得最后的勝利。

我愛觀察

我愛好很廣泛，有看書、畫畫、觀察事物……我最喜歡的就是觀察事物了。

世界上有許多奧秘等著智慧的人們去努力探索。一個偶然的機會，我發現了蝸牛走過的地方為什么總留下一條長長的線。這次的發現，使我喜歡上了觀察事物。以后，我每時每刻都注意著周圍的每一件事，每一樣東西。

我發現了會”唱歌”的杯子呢！有一次，我剛跑完步，渴得嘴唇快裂開了，就去冰箱里拿冰水，想滋潤滋潤那干燥的喉嚨。不小心，兩個杯子相碰，發出清脆的聲音，那么改用筷子敲打杯子也會發出聲音嘍！我馬上拿來杯子和筷子，杯子里的水從多到少放，用筷子依次敲打，多么像基本音符的“do re mi fa sol la si”這些音。我欣喜若狂，敲打了一首首熟悉的歌曲。看，觀察事物是多么有意思。當自己發現奧秘時，又是多么欣喜。

生活中這樣的”寶藏”還很多，只要我們平時細心觀察，多動腦筋，就能取得出人意料的收獲，更重要的是還能增長知識。

觀察中的發現

一天，我要去一個養著金魚的朋友家住幾天，他家的金魚長得很漂亮，一雙大大的眼睛，金黃色的皮膚……那是晚上兩點多，我起來喝水，經過客廳時，忽然看見那只金魚還睜著那雙大大的眼睛，卻一動不動。我在那觀察了一會兒，覺得有點困，眼皮幾乎要打架了，于是就去睡了……第二天早晨，我又去觀察，發現金魚在魚缸里自由自在地游來游去，我覺得很奇怪。當天我特意很晚才睡，因為我想繼續觀察那只金魚。在12點左右，我又發現那只金魚睜著眼睛卻一動不動。我跑到書房，找《十萬個為什么》。我找呀找，終于找到了。我跑到客廳，坐到沙發上，查找目錄，“快，快……找到了！一百三十六頁……這！”……

最后，我終于明白金魚為什么睜著眼睛睡了——原來，金魚不和人一樣，金魚是沒有眼皮的！所以，金魚就算很困了，它也不會眼皮打架……

觀察中的發現

今天我出去玩得時候，我看見了一只小狗，狗的眼睛里閃著兇光，那時侯我還特別害怕狗，嚇得撒腿就跑，狗看見我跑了，就拼命地追呀追呀，跑了很久，我想狗應該被甩了很遠了吧，可是我一回頭，啊！不得了！狗正在我的后面喘氣呢！當時我還想跑，但是我一想，狗為什么會跟著你跑呢？哦！網上不是說：“狗還以為你比它要弱小，所以它要欺負弱小的。”我就踢它了一腳，那只狗還以為你比它要強大，所以后退了幾步。算了吧，不和它較量了，我一屁股的蹲在了地下，沒想到，狗就一溜煙地跑走了。這是怎么回事呢？原來它還以為我蹲下的時候要拿石頭砸它，它害怕了，所以就跑掉了。

我還有另外一個有關螞蟻的發現：一天，我出去玩，玩了一會兒天上有烏云，不好，天氣預報上不是說今天要下雨嗎，我趕忙往家跑，跑到我們家樓下發現有幾只螞蟻在沿著我們的房子往上爬，這是為什么呢？我突然一拍腦袋，書上不是說螞蟻在沒下雨之前往高處爬，然后在找個洞進去，這樣就不會被雨水沖跑了。

還有一次，我把一盆土放在陽臺，過了幾天我去陽臺拿個東西，就看見盆里面長出了幾根野草，我又沒有放種子，怎么會長出野草呢？原來我在挖土的時候，土里面本來就有種子，所以，一澆水，種子就發芽了。野草的生命力真是旺盛呀。

觀察中的發現還不止這些，只要你善于觀察，就會有很多很多的發現，比如說：含羞草為什么會合攏、石頭是怎么來的、秋天為什么樹葉會變成綠色的、電為什么看不到……自然界有無窮的奧妙，只要我們善于觀察，勤于思考，努力鉆研，說不定將來還會成為像李四光那樣的科學家呢！

觀察中的發現——蝸牛

今天我又開始觀察我家的蝸牛了。

一開始我看見蝸牛在盒子里的一個角落一動不動，我用手把它從盒子里拿出來放在蓋子上，我看見蝸牛的殼上有五彩的斑點非常漂亮，蝸牛首先把身體慢慢伸出，然后又把黑黑的觸角伸了出來。蝸牛的眼睛長在觸角的頂端，最后他把眼睛望上一伸，這樣眼睛就露了出來。過了一會，蝸牛總是一只眼睛出來，一只眼睛在里面，我碰了一下蝸牛的觸角，它馬上把觸角縮了回去，老長時間也不出來。有一次我把手指慢慢逼近蝸牛的眼睛，蝸牛的眼睛隨著我的手慢慢移動，我的手往前1厘米，蝸牛的眼睛也跟著往后錯1厘米，這真有趣！

雖然我對蝸牛的眼睛已經有所了解，但我還是不知道蝸牛的長觸角和短觸角都有什么用呢？

通過上網查資料我終于知道了蝸牛長觸角的頂端有一個小黑球，那是它的眼睛，短觸角相當于它的鼻子。這樣我就更確切地知道觸角的作用了。

觀察含羞草

今天是周末，我和外婆去花市看花。花市里人來人往，買花賣花可熱鬧了。市場上的花各種各樣，有三角梅、茉莉花、米蘭……這時，外婆說：“你看，那是什么花？”我順著外婆手指的方向一看，是一種小小的、美麗的花朵。我走過去看了看，摸著腦袋想了想，說：“我想不起來啦。”外婆笑了笑，說：“你摸摸它的葉子試試。”我蹲下身子，摸了摸花的葉子。呀！它的葉子立即就合攏起來。“我知道啦，它是含羞草！”

含羞草是一種非常可愛的植物。關于它名字的來源，讓我這個小小探索家來告訴大家吧。

含羞草在人們觸摸它的葉片時，就會把葉片緊緊地合起來，就連風吹過時，它也會有這樣的反應，好像一個小姑娘含羞地用手遮住了美麗的臉龐。所以，人們叫它含羞草。我還知道，含羞草還有很多名字，也叫知羞草、喝呼草、怕丑草。

含羞草除了有細細的、綠綠的、像羽毛樣的葉子，每年的7月至10月花期來臨的時候，它還會開出一朵又一朵小小的、絨絨的粉色小花，非常漂亮。

含羞草不僅是一種美麗嬌小的植物，而且，還是一味草藥呢！它可以幫助人們安神入睡、止痛止血。同時，它的種子還能榨油呢。

通過我的介紹，大家對含羞草的了解更多了吧。

仔細觀察能夠給我們帶來樂趣，讓我們有所發現，有所收獲。我一定會更多地留心觀察周圍的事物，發現更多的奧秘。

觀察中的發現

螞蟻是一種有趣的動物，它們在一起會不會互相幫助呢？今天我來做個觀察小試驗。

首先，拿來糖果，再找來一顆手指頭大小的小石子，把它們放在家門前。

試驗開始了，我在門口耐心等待著螞蟻來。嘿，一只螞蟻來了，我輕輕地把小石子壓到螞蟻上面，它拼命掙扎，似乎在叫救命。不一會兒，來了兩只螞蟻，我想：“它們應該是來救這只螞蟻的。”哦！原來不是，它們在吃糖果。又來了兩只螞蟻，我又想：“它們可能來吃糖果。”但是又猜錯了，原來它們是來救同伴的，兩只螞蟻合力搬起小石子，被壓的螞蟻得救了。但為什么螞蟻能搬起小石子呢？我去問爸爸，爸爸說：“螞蟻能搬起比自己更重的東西。”

在觀察中，我知道螞蟻會互相幫助的，又知道螞蟻能搬起比自己重幾倍的東西。今天我的發現可真不少呢。觀察中的發現

太不可思議了！居然沒有溢出來！對了，你一定很想知道是什么沒有溢出來吧？那就跟隨我去教室看看吧。今天的作文課上，老師帶來了一個塑料透明杯、一杯水、還有十枚硬幣，讓我們觀察。我心里想：不就是個杯子和硬幣嘛，有什么好觀察的？老師開始做實驗了，只見她把一杯水倒進塑料杯里，倒得滿滿的。老師故作神秘地問：“同學們，你們猜，我把硬幣放進這滿滿的一杯水，水會溢出來嗎？”同學們眾口不一，有的說會，有的說不會。但我心里想：肯定會的。

在我尋思的時候，老師已經開始投放硬幣了。我連忙睜大眼睛看著老師的手，老師把一枚硬幣放進杯子，可水面只蕩漾了一點波紋，就平靜下來，沒有一丁點兒水溢出來，我們覺的不可能，便喊：“再放，再放！”老師一直放了5、6枚時，水才溢出來，可是水面仍保持高處杯口一、二毫米。我心里頓時有了一個大大的問號：為什么會這樣呢？老師這才給我們解開了謎：“這是水的表面張力，是這股無形的力量支撐住水面超過杯口，而不溢出來的。”哇，真是神奇啊！

這次實驗讓我知道了生活中隱藏著許多秘密，只要你細心觀察，就會有所發現。

例文提綱：

螞蟻的協作精神

螞蟻是一種常見的小動物，它們之間有著很強的協作精神。有機會去觀察一下螞蟻們的活動吧，看看它們是怎樣交流、怎樣團結協作的。可以適當地使用擬人的修辭方法。

小提綱

開頭部分：

我知道螞蟻是一種群居在一起、互相協作的小動物，但是還沒有注意過它們是怎樣相互協作的，于是決心去仔細觀察一番。（略寫）

中間部分：

（1）在大樹下我找到了螞蟻的家，看到螞蟻在忙碌地出出進進。（略寫）

（2）螞蟻發現了一個蝴蝶的尸體，它們開始一起搬運這個比自己身體大很多倍的大家伙。（詳寫）

（3）下雨的時候，螞蟻也會團結在一起搬家。（略寫）

結尾部分：

螞蟻果然是一種團結的小動物，它們的精神值得人類也去學習。（略寫）

媽媽給我買了一個螞蟻工坊，有空的時候我都在觀察螞蟻工作、交流、休息、哺喂、爭執的情境。

螞蟻米粒般大小，全身黑乎乎的，像三個小球連在一起；它嘴巴又尖又小，像兩把彎鉗；眼睛又黑又亮；頭上長著兩個靈敏的觸角；胸部有點小，六條又長又細的腿就長在這兒；肚子圓鼓鼓的，拖在最后面，好像在拉著一個小球似的。

有一次我在看螞蟻挖洞時，突然產生了一個疑問：螞蟻只會挖隧道，而不會干其他事情嗎？我帶著問題去查找書。終于找到了答案，原來螞蟻不限于挖隧道，還會用凝膠塊砌墻、貼在容器上堆積小山。一些螞蟻甚至會把凝膠塊把死的螞蟻埋起來；有時我看見螞蟻一動不動地躺在那里，好像死了似的，但搖一搖螞蟻工坊，螞蟻們又動起來了，這是為什么呢？這個問題又從書中找出答案來了：螞蟻喜歡背陰處，最喜歡室內15℃—30℃之間，避免過冷過熱，通常低于10℃螞蟻們就不干活的了，我恍然大悟。

我從觀察中得到了答案，覺得很非常高興。

觀察中的發現

三（1）班黃鈺琛

指導老師葉映紅

今天下午，我寫完作業就到樓下玩。忽然,我看見一群螞蟻，于是我就跟了過去，原來是一只螞蟻發現了四條大青蟲，這些螞蟻都是它派來的救兵呢！大戰開始了，螞蟻軍團分成了四隊，每隊咬一條青蟲。青蟲看見了就想逃跑，可是青蟲爬不過螞蟻，就被追上了，螞蟻們左咬一口，右咬一口，前咬一口，后咬一口……五分鐘過去了，兩只青蟲已經咬死了，又是五分鐘過去了，四條青蟲全部遇難身亡。我從觀察中得到的發現是：螞蟻是團結一致的，所以才能戰勝比他們大很多的青蟲。我們要像螞蟻一樣團結合作才能取得最后的勝利。

第四單元 觀察中的發現

精美范文

我愛觀察

潘婷婷

我的課余愛好很廣泛，有看書、畫畫、觀察事物……我最喜歡的就是觀察事物了。

世界上有許多奧秘等著智慧的人們去努力探索。一個偶然的機會，我發現了蝸牛走過的地方為什么總留下一條長長的線。這次的發現，使我喜歡上了觀察事物。以后，我每時每刻都注意著周圍的每一件事，每一樣東西。

我還發現了會”唱歌”的杯子呢！有一次，我剛跑完步，渴得嘴唇快裂開了，就去冰箱里拿冰水，想滋潤滋潤那干燥的喉嚨。不小心，兩個杯子相碰，發出清脆的聲音，那么改用筷子敲打杯子也會發出聲音嘍！我馬上拿來杯子和筷子，杯子里的水從多到少放，用筷子依次敲打，多么像基本音符的“do re mi fa sol la si”這些音。我欣喜若狂，敲打了一首首熟悉的歌曲。看，觀察事物是多么有意思。當自己發現奧秘時，又是多么欣喜。

生活中這樣的”寶藏”還很多，只要我們平時細心觀察，多動腦筋，就能取得出人意料的收獲，更重要的是還能增長知識。

拓展訓練——螞蟻的協作精神

螞蟻是一種常見的小動物，它們之間有著很強的協作精神。有機會去觀察一下螞蟻們的活動吧，看看它們是怎樣交流、怎樣團結協作的。可以適當地使用擬人的修辭方法。

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