第一篇：平安校園建設規劃方案

勝利街小學平安校園建設方案

(討論稿)

為了保障“聚精會神搞教育，一心一意謀發展”的辦學理念的落實，創造一個和諧、穩定的學校氛圍，為學校的改革、發展，提供了有力的支持與保障，特制定勝利街小學平安校園實施方案如下：

一、當前存在的主要問題

（1）消防安全：學校教學樓、食堂、微機室、語音室、圖書室、實驗室等專用教室消防器具幾乎沒有；樓房由于設計原因，沒有消防設施，通道疏散標志沒有；用電線路老化嚴重，布局混亂，數據線與電源線混雜，跑、漏電情況嚴重，電線沒有套管；部分設備連接技術粗糙；使用功率較大的用電設備，致使線路負荷過大；防護欄網沒有逃生出口設計。

（2）交通安全：學校沒有應急照明設施；學生校內騎車；放學路隊制堅持不好；部分樓梯窄小、陡，冬季防滑警示不明，措施不力；校內車輛管理混亂，亂停放現象嚴重。

（3）衛生安全：師生食堂工作人員缺少必要的健康檢查或者體檢不及時，衛生狀況較差，缺乏生熟分開的標志，缺少消毒設施和防鼠措施；學生吃零食現象嚴重；個別公用教室塵土多。

（4）設備安全：學校的體育設施設施不夠牢固，有的磨損嚴重，布局不合理；重要科室沒有防盜設備，有的防盜設備不統一；器材室堆放嚴重，維修不及時，借還手續不健全；

（5）設施安全：校園不平坦，活動場地管道較大；水網跑漏嚴重；供暖設備年久失修，防凍形勢嚴重；樓房間互通平臺多，攀登條件充分；圍墻周圍附著物多，廁所前有矮墻。

（6）用房安全：大門西房是危房；東墻傾斜；教室門不嚴密；鋁合金窗戶鎖損壞嚴重；個別窗戶玻璃損壞維修更換不及時。

（7）集會安全：

（8）課堂安全：體育課上的防護；教師離崗；學生用品。

（9）人員管理：傳達室往來人員缺少登記與詢問；開關校門不及時；家長入校隨意；學生樓道內跑動；學生滑樓梯扶手；學生上窗戶臺；學生裝飾清掃燈具；租房用戶人員登記。

（10）防控技術：樓道報警設備沒有；重點場所沒有報警器。

（11）其它：校園老樹干枝多；

二、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以人為本，安全第一，堅持穩定壓倒一切的方針，以“平安校園”建設為載體，加強師生責任意識的提升，建立學校、家庭、社區共同參與的三級聯創安全新格局，確保廣大師生的生命和財產安全，確保正常的教育教學秩序，確保學校的安全穩定，為學校的改革發展創造良好的環境。

三、總體目標

努力做到不發生影響惡劣的政治事件、不發生群體性事件、不發生群死群傷的食物中毒、重大火災、房屋倒塌等安全責任事故、不發生重大的治安刑事案件、不發生邪教等非法聚會事件，形成一個文明、和諧的校園環境。

四、基本原則1、2、3、4、5、“誰主管，誰負責”的原則?！鞍踩谝?，預防為主”的原則。堅持“人防、物防、技防”相結合的原則?！胺植綄嵤⒅鸺墑摻ā钡脑瓌t。安全責任一票否決。

五、具體目標

1.加強消防：

（1）為教學樓、食堂、微機室、語音室、圖書室、實驗室等專用教室配套消防器具。

（2）統一布置通道疏散標志。

（3）改造電線，重新鋪設數據線與電源線。

（4）對功率較大的用電設備使用專用線路。

（5）再裝的防護欄網設計逃生出口。

2.疏通交通：

（1）樓梯間配備應急照明設施。

（2）禁止學生校內騎車，劃定停車線，自行車統一整齊擺放；家長會自行車統一組織市場化管理。

（3）重新畫樓道通行線。

（4）堅持放學路隊制。

（5）雨季、冬季樓梯口設立防滑警示標志。

（6）校內外車輛就位管理，嚴禁校內學車與快速行駛，減少學生活動期間車輛出入。

3.確保衛生安全：

（1）改造師生食堂，工作人員定期健康檢查，逐步規范衛生標志，增加消毒設施。

（2）逐步改進師生飲用水衛生標準，每個辦公室統一使用純凈水。

（3）改善教師休息條件。

（4）堅持衛生檢查制度落實。

4.改善設備：

（1）改造運動場器械，對現有器械進行合理布局。

（2）各辦公室、專用教室門、窗、柜子逐步配備鐵制防盜設備和報警器。

（3）調整器材室歸放，加強過程性管理。

（4）衛生、實驗藥品專項管理。

（5）建立校內傳達室到各辦公室的專用通訊設備。

5.設施安全：

（1）對校園操場進行統一規劃，策劃出活動區與休息區。

（2）改造水網和供暖設備。

（3）為南樓二層加裝全封閉的鋁合金

（4）拆除圍墻周圍附著物多，廁所前的矮墻。

（5）各樓出口安裝卷閘門。

6.改造用房：

（1）改造大門西危房。

（2）拆除東墻處的女兒墻。

（3）改造教室門。

（4）定期維修鋁合金窗戶鎖。

（5）對損壞的玻璃、門窗及時更換。

7.關注集會：

（1）做好每次集會的應急預案。

（2）領導、教師分工包班制度落實。

（3）規范學生集體外出活動，申批手續、保險、車輛檢查、合同齊全。

（4）大型活動前制定應急預案。

8.課堂安全：

（1）建立教師離崗處理制度。

（2）加強學生自護教育。

（3）關注學生的課堂用品管理，特別上體育課上的防護。

9.人員管理：

（1）建立傳達室往來人員登記與詢問手續，開關校門要及時。

（2）家長不得隨意入校，建立聯絡入校制度。

（3）加強學生良好行為習慣的養成，學生不得在樓道內跑動、滑樓梯扶手。

（4）不能組織學生上窗戶臺，裝飾清掃燈具。

（5）嚴格履行租房用戶人員身份登記。

（6）建立教師安全責任考核及相關制度。

（7）加強財務人員管理，嚴格履行現金、支票管理制度。

（8）與家長簽訂了《家校安全教育監護責任協議書》。

（9）建立師生心理健康登記與輔導機制。

（10）建立完善矛盾糾紛排查調處機制，努力把各種矛盾糾紛化解在基層和萌芽狀態，防止了矛盾的激化。

（11）充分利用好學校安全副校長的職能

10.11.增加防控技術設備：樓道安裝紅外報警、消防設備，重點場所有報警器。定期修剪校園樹枝；增加假期間教師值班制度。

六、實施策略

1、全力構建維護學校安全穩定的長效工作機制。堅持法制安全教育制度化，不斷增強師生的法制安全意識。在原有的基礎上又對技防設施進行了完善和擴充，使我校的安防水平進一步提高。建立完善預防工作機制，堅持人防、物防、技防相結合，全面提高防范能力。

2、加強門衛管理，進一步健全門衛管理制度，落實管理措施，加強對外來人員、車輛和大宗物品出入校門的檢查，把好校門入口關。加強校內巡邏，特別要加強夜間、易發事故區域、地段的巡邏，要把校內巡邏和110有機會結合起來。租房用戶不準到教學區隨便活動，防止侵害學生的事件的發生。

3、切實加強心理健康和安全教育，增強大學生的心理承受能力和安全意識。要結合學生的思想實際，認真分析心理障礙產生的原因及其表現，切實做好心理疏導工作，減輕或消除學生的心理壓力，進一步增強學生的安全意識，提高自我保護、自我救助的能力，盡最大努力杜絕安全事故的發生。

4、廣泛進行宣傳發動，營造濃厚的“平安校園”建設輿論氛圍。通過宣傳發動，使廣大師生明確建設“平安校園”的重要意義。充分發揮校報、廣播、宣傳欄、校園網等輿論陣地的作用，進行系列宣傳報道，采取專題講座和問卷調查等形式進行宣傳教育。通過多種形式的宣傳發動，激發了廣大師生員工的工作熱情和積極性，為“平安校園”建設營造了良好的輿論氛圍，奠定了堅實的群眾基礎。

5、形成在學校支部和行政的統一領導下，各部門協調一致，齊抓共管的安全新格局。依靠全校師生員工，運用多種手段整治校園秩序，打擊和預防犯罪，維護學校安全穩定。

6、開展“安全隱患小提案”活動。學校就學生校園生活中的不安全因素進行排查，將學生不安全的行為作為內容開展思辨，引導起師生重視，從而將不安全因素消滅在萌芽狀態。7、8、9、實行“安全零報告制度”，每周星期五下午放學前報告學生安全情況。做好學生平安保險工作。推行安全責任事故首問責任追究制。

七、安全情況報告等級與程序：

紅色：學校發生重大師生傷亡事故、集體衛生事件、財物受到重大損失、師生受到重大危險等，第一時間報告校長——區教育局，同步報告120、110、119等相關報警臺，并做出第一時間的搶救。

橙色：學校發生學生師生受傷、部分財物損失、出現衛生事件個例等，第一時間報校長，并及時做出處理，根據情況上報教育局等有關部門。

黃色：學校出現不安全隱患，可能危及到師生的生命與財物安全等，第一時間報告主管領導，報告校長，視情況及早做出解決意見并落實。

八、組織機構1、2、3、爭取配備專職保衛。積極組織家委會、調解委員會、義務消防隊、義務巡邏隊等群防群治組織。與派出所、交警隊、醫院等部門聯手建立安全預警網絡，爭取定期對學校的安全工作進行檢查與指導。

4、學校組織：

第二篇：平安校園建設方案

平安校園建設方案

篇一：平安校園創建規劃及實施方案

鳳州鎮中心小學

平安校園創建規劃及實施方案

鳳州鎮中小學

2013-9平安校園創建規劃及實施方案

以黨的十八大精神”重要思想為指針，落實市教育局“平安校園”創建工作精神，深入開展平安建設活動，加大學校及周邊治安秩序的整治力度，完善學校及周邊治安綜合治理工作長效機制，全力維護學校及周邊治安秩序，為進一步加強我校的精神文明建設，確保學校的安全與穩定，全面推進“平安校園”的創建工作，特制定本創建工作計劃。

二、總體目標

通過創建活動的開展，建立“平安校園”的長效工作機制，改善學校及周邊治安狀況，進一步健全校園內安全防范機制，杜絕重大治安案件、青少年違法犯罪案件和安全責任事故的發生，努力實現師生公民道德、職業道德、文明修養和民主法制觀念為主要內容的思想道德素質的提高，實現以良好的校園秩序和優美的校園環境為主要標志的校園文明程度的顯著提高。

三、主要措施

1、加強學習，認清創建活動的重要性。引導教師學習領會省、市教育局“平安校園”創建工作精神，大力宣傳創建“平安校園”的重要意義和任務，提高全體教職工做好綜治工作的主動性和責任感，做到安全工作時時講、周周講、月月講，人人皆知，警鐘長鳴，為構建平安和諧校園奠定良好的環境基礎

2、加強領導，落實責任。學校成立“平安校園”創建工作領導小組。

劃分工作責任區，明確職責，落實責任，及時調查和排摸師生安全和校園文明方面存在的問題，研究具體改進和解決措施，進行有效整治。

學校領導要負責管理好日常值班工作，做好此項工作的檢查記錄。

教導處要組織安排必要的課節，做到有教師、有授課、有筆記。同時，負責學生日常安全工作，主要從安全預防入手，采用多種方式，普及安全知識，在防火、防盜、防水、防電、防壞人、交通安全、食 2 品安全、校園安全為主，深入細致的開展安全教育工作，通過年復一年，日復一日的反復教育，使安全意識深入學生心中，并為之牢牢遵守，從意識到行動，讓學生堅決杜絕安全事故的發生

總務處負責檢查每月對學校各種設施設備情況，從樓房到校園進行一次拉網式排查，不留死角，對任何一處有出現安全隱患危險的，采取必要措施，消除隱患，避免師生安全出現問題，避免學校師生受到損失。

3、加強對學生的安全教育工作，通過安全教育主題班會，重大突發時間應急演練，安全教育知識競賽等活動不斷提高學生安全防護意識，提高自護自救能力，尤其是學生上、下學，升旗儀式，課間操等易在樓梯、走廊集中處做好疏導教育工作，堅決避免發生擁擠踩踏事件．

4、突出抓好學生的交通安全教育，通過各種方式教育學生在上學、放學途中注意交通安全，嚴格遵守交通規則。離校遠的學生上、下學不坐超載及無牌無證等不合格車輛．利用家校合作方式，有針對性和家長聯系，通過家長，要求學生遵守交通規則，提高警惕。

5、加強值班和學生課間管理，要進一步完善學校值班制度，明確職責，狠抓落實，值班人員要堅守崗位，時刻在教學樓內巡視，做好學生課間，上、下學時間樓梯、走道人流的疏導工作，對外來人員進行盤問登記．保安員要監守崗位，不許漏崗、空崗，對學校重點要

6、充分發揮學校心理咨詢室作用，積極開展心理健康教育，為同學答疑解難，對出現的厭學，逃學，思想動態不穩，逆反心理嚴重等現象的學生給予疏導，指引，利用心理咨詢室的優勢，培養學生樹立正確的人生觀，世界觀，減少學生在心理方面產生障礙而走向極端。此外，還要教育廣大師生，樹立崇尚科學，遠離邪教思想，嚴防“法輪功”等邪教組織腐蝕廣大師生頭腦。

7、開展學校安全隱患拉網式排查

安全工作，不有絲毫松懈，對學校的設施設備要進行嚴格檢查教室、辦公室、各功能室等重點設施進行徹底檢查，發現問題，及時整頓，不留隱患。害 部門進行檢查，避免發生跑水，失火，失竊等事故

四、本學期主要活動安排：

1、召開主題班會對學生進行安全教育。

2、舉辦一次學生安全手抄報競賽。

3、家校合作，通過家長會，家訪，致家長的一封信，提高家長、學生的防范意識，保證學生學習、生活安全。

4、利用教職工大會，升旗儀式，宣傳安全工作的重要性，居安思危，警鐘常鳴。

5、對地震、火災、緊急撤離狀態下采取的自救、自護措施，進行安全演練。

6、在班會上進行安全教育。

鳳州鎮中心小學

2013-9 4 篇二：2017平安校園創建實施方案

實驗中學“平安商丘建設宣傳月活動”實施方案

學校安全工作，直接關系到師生生命安全和學生健康成長，關系到千家萬戶幸福安寧和學校聲譽。為了深入貫徹上級有關文件精神，進一步提高全校師生的安全防范意識，切實加強學校師生人身安全、學校財產的安全保衛工作，創設一個穩定、安全、有序的校園環境，確保學校正常的教育教學秩序，現結合我校工作實際，制定如下方案。

一、指導思想

全面宣傳貫徹黨的十八大和十八界三中、四中、五中、六中全會精神，深入宣傳貫徹總書記系列重要講話精神，按照中央、省委、市委的決策部署，緊緊圍繞“五位一體”總布局和“四個全面”戰略布局，牢牢把握推進國家治理體系和治理能力現代化的要求，主動適應新形勢，不斷創新平安建設宣傳形式，堅持立足基層，服務群眾，各方聯動，廣泛參與，切實提高平安商丘建設宣傳工作的主動性，提高群眾對平安建設知曉率和參與度，進一步增強人民群眾安全感，為商丘經濟社會又好又快跨越發展創造穩定環境。

二、組織領導與工作職責

1、為了推進“平安商丘建設宣傳月”的創建工作，學校成立“平安商丘建設宣傳月”創建工作領導小組。

組 長：楊典臻（校長）

副組長：康凈雪（副書記）呂

鑫（副校長）

田壯禮（副校長）劉道常（工會主席）陳建軍（副校長）

李寒樺（法制副校長）

組 員：宋信標（校辦主任）

望其峰（黨辦主任）

王玉寶（教務主任）劉繼全（政教主任）

劉

紅（總務主任）

陳傳宏（政教副主任）孟

荃（校辦副主任）張永平（高一年級主任）

朱冠軍（高二年級主任）

王

志（高三年級主任）

康

巍（國際部主任）

領導小組主要職責是指導、協調、督促“平安商丘建設宣傳月”創建的各項工作，根據本校實際制定方案，確定目標，落實經費，采取有效措施認真組織創建活動。校長是創建工作的第一責任人，分管校長是創建工作直接責任人。

2、各處室責任分工：

政教處：負責學生反滲透、反間諜、反分裂、反暴恐教育;防盜搶、防詐騙、防火災、防事故、防傳銷、防“民轉刑”案件的宣傳教育；防非法集資、防未成年人溺亡、防校園欺凌、防醫患糾紛的宣傳教育；法制宣傳教育；思想道德教育；禁止毒品教育；反邪教教育和衛生評比工作。

教務處：課堂教學安全；體育課、活動課、實驗課、信息課教學安全；體育器材室、實驗室、微機室等有關藥品及器材存放及使用安全；外出教學活動安全。

總務處：校舍安全（包括危房的處置）；教學、生活設施安全；用電安全；財務安全；基建工地安全；學生安全衛生及傳染病防治等工作。

各年級組長及班主任：按照“平安商丘建設宣傳月” 創建工作領導小組的工作部署，具體負責本年級組及本班的安全工作，落實“平安商丘建設宣傳月”的創建。

三、宣傳時間

2017年3月1日至2017年3月31日

四、宣傳形式

結合我校實際，充分發揮自身優勢，扎實開展好“平安商丘建設宣傳月”活動：

1、召開一次領導班子會議，研究部署“平安商丘建設宣傳月”活動方案；召開一次全體教職工大會，做好宣傳月活動的動員和宣傳，使每個教職工知曉平安商丘建設宣傳的意義和重要性；各年級、班級要組織學生召開一次以法制教育、平安建設為主題的主題班會，引導全體師生積極參與到活動中來。

2、要充分發揮校園網和校信通的宣傳作用，利用國旗下講話向學生宣傳相關知識，組織師生收看相關題材的教育片、制作宣傳板報等；在醒目位置懸掛法制教育、平安建設宣傳橫幅標語、張貼宣傳掛圖等方式進行宣傳，大力營造“平安商丘建設宣傳月”氛圍。

3、要扎實推進學校法制教育“四落實”工作，堅持法治教育與道德教育相結合，結合“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育活動，組織開展一次主題為“學法遵法用法守法”法律知識競賽。

4、邀請法制副校長到校做法治報告，開展一次法制宣傳教育活動。

5、深入開展校園內外矛盾糾紛排查活動。校內要對教職工之間、師生之間、學生與學生之間存在的矛盾、糾紛做一次徹底排查，做到及時發現及時引導和解決，對有心理疾患的人員及時疏導及時管控；與所屬社區聯合做好

校園周邊有精神病患、刑滿人員的排查和管控，杜絕社會不良分子欺凌在校學生。

6、組織全體師生開展一次安全應急演練，強化師生的自護、自救、互救意識，提高師生在各種危險情況下的應急避險能力。

7、加強家庭、學校、社會“三位一體”的青少年法制教育網絡建設，通過“致家長一封信”、校訊通、家長會等形式，進行一次宣傳教育活動，將反滲透、反間諜、反分裂、反暴恐、反邪教及反盜搶、防詐騙、防火災、防事故、防傳銷、防“民轉刑”案件等法制宣傳教育活動滲透到千家萬戶，擴大平安商丘建設宣傳廣度和深度。

商丘市實驗中學 2017年3月11日 篇三：綜合治理平安校園建設工作方案 老城康王路小學

綜合治理平安校園建設工作方案

為全力打造“平安校園”，積極構建和諧穩定的社會環境，進一步貫徹上級關于維護社會穩定和加強社會治安綜合治理的指示精神，進一步加強校園及周邊環境的綜合治理，全力構建管理網絡，有計劃、有部署地推進我校創建“平安校園、和諧校園”活動，特制訂本實施方案：

一、指導思想

以“保安全、抓教育、促發展”為主題，突出學校安全工作的重要性和緊迫性，增強全校師生的安全意識，健全各項管理制度，確保學校工作順利進行。正確處理好推進教育事業快速發展和維護學校穩定工作的相互聯系，齊心協力，努力營造安全、文明、祥和的教育教學環境。通過創建“平安校園、和諧校園、幸福校園”活動，廣泛宣傳，完善制度，強化責任，落實措施，促進我校教育教學工作的順利進行，確保校園無安全事故，無糾紛案件，無上訪事件，無周邊環境問題。以求師生平安，秩序井然。

二、組織領導機構

組

長：郭慶偉

副組長：趙衛華胡華

成員：欒興江李翠玉及各班班主任

三、工作任務與措施

（一）明確工作重點。根據上級件精神，我校將以下幾個方面作為綜合治理的工作重點：

1、交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等教育；

2、要加強未成年人的思想道德建設，特別是法制教育，切實提高師生的遵紀守法觀念；

3、要認真開展網絡安全教育，提高學生抵制網絡文化中的腐朽、消極內容的能力；

4、要加強對校舍和教學設施的安全檢查，及時排除危房、消除安全隱患，嚴防傷害事件的發生，確保學生的生命安全；

5、對容易引發火災、存放危險品及人員集中的場所作重點檢查，要對消防設施進行定期維護更換，確保消防器材的完好；

6、要加強對儀器室、實驗室、機房等重點部位的人防、物防和技防措施，嚴格劇毒品、易燃易爆品的管理；

7、加強飲食衛生管理工作；

8、加強學校心理健康教育，創建寬松、民主、和諧的心理環境。

9、加強校園周邊環境的綜合治理工作。

10、做好貧困家庭學生的幫困結對助學，消除社會不穩定因素。

（二)廣泛宣傳，增強師生安全意識。開展創建平安校園活動是新形勢下學校確保師生的生命財產安全的重大舉措。關系到教育系統的穩定，和教育事業的健康發展。因此，要充分利用班隊活動課講座、櫥窗、板報等廣泛宣傳，強化學校安全工作的重要意義，工作要求以及安全防范知識等。積極引導和教育師生增強做好學校安全工作的緊 迫感和責任感，強化安全防范意識。

(三)加強教育，提高安全防范能力。重點是加強學生的思想政治教育、日常行為規范教育、安全防護知識和衛生常識教育、法制教育和心理健康教育。要注意防電、防水、防火、防毒及公共衛生事件應急措施等方面的學習。并注重自我保護能力的培養，不斷提高全體師生的安全防范能力。

(四)完善制度，安全工作有章可循。結合實際和創建平安校園的工作要求，逐步建立健全各項管理制度，特別是要完善安全和衛生管理制度，諸如，學生安全管理制度、學校設施定期檢查制度，重大事故報告制度，大型活動審批制度，流行病預防隔離制度，治理周邊環境協調制度，使得相關的各項工作有章可循，并在實際工作中依章辦事，狠抓落實。

(五)排查隱患，安全工作防患未然，及時消除安全隱患，針對我校實際主要對以下方面進行排查：

1、危房、危墻、基建場地等基礎設施；

2、護欄、陽臺、窗戶、戶外體育設施等；

3、用電設施；

4、交通方面；

5、師生飲水、食品衛生；

6、學生課外活動；

7、環境衛生；

8、教育不當造成的隱患等；

9、校園周邊環境。

對以上隱患排查情況均要有專人負責督促整頓，確保各項安全防患于未然。

（六）協調關系，加強周邊環境治理。我校將盡全力協調與各有關部門及學校周邊的關系，爭取他們多方面的支持，嚴厲打擊破壞影響學校正常教學秩序的人和事，依法治理周邊環境。同時，注重協調

與全體家長之間的聯系，取得家長的支持和理解，消除誤會，增進了解，密切關系，努力使學校的教育教學工作得以正常進行。要教育學生遠離網吧、游戲廳等，嚴禁未成年人進入的場所，遠離不潔的小攤商販等。

(七)開展活動，使創建工作不拘形式。為促使全體師生人人重視、人人參與創建工作，學校在全校開展以下幾項活動：

1、開展“安全與衛生知識”專題講座；

2、開展“安全在我身邊”征文競賽；

3、組織“安全隱患全面排查與整改”專項活動；

4、創建活動與優秀班集體評比活動緊密結合。

(八)強化責任，確保綜治工作到位。為了加強學校對安全工作的管理指導、督促，按照有關文件要求，明確學校領導干部、班主任、教職工、家長及學生本人的責任，并分別與教職工簽訂安全衛生工作責任狀，同時，本著“誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責，誰簽字、誰負責”的原則，嚴格執行責任追究制，對因工作失職，玩忽職守或教育不當等原因造成的安全事故，要從嚴追究責任人的責任，確保綜治工作落實到位。

二〇一三年二月

第三篇：平安校園建設方案

城口縣巴山初級中學 巴山鎮第一中心小學

平安校園建設工作方案

根據我?！丁拔鍌€校園”建設規劃》的要求，特制定本方案。

一、工作小組

組 長：冉維國 副組長：謝柏軍

成 員： 施后云 徐振軍 楊永富 徐振熬 冉軍 陳勝 冉龍菊 何麗麗 黃偉 羅仁芬 朱紅梅 保安

二、工作目標

通過平安校園創建活動的開展，全面建立維護校園及周邊治安環境長效工作機制，有效改善學校及周邊治安狀況，實現校園安全穩定的局面更加鞏固；學生安全法制教育更加全面；學校安全防范措施更加完善；校園治安秩序更加良好；廣大師生安全感更加增強。把學校建設成為校園及周邊秩序良好、師生安全、家長放心、社會滿意的“平安校園”。

1、領導重視，機構健全。成立以黨委書記為組長的領導小組，成立以學校主管安全工作的副校長為主任的平安創建工作組織機構，制定平安創建工作規劃、實施方案，層層

落實責任制，形成齊抓共管的工作合力。

2、制度完善，管理規范。制定學校突發事件處置預案，落實應急反應機制；建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報機制；嚴格執行門衛登記制度、驗證制度，規范日常管理；落實值周行政和值周教師治安巡邏和巡查制度；堅持錯時錯峰放假制度；建立政府、派出所、學校和客運車隊“四方聯動機制”，確保師生出行安全；制定安全管理、隱患排查、應急演練、應急救援、教育培訓等基礎臺帳和制度，完善校園及周邊各類安全基礎設施；建立創建“平安校園”工作責任追究制。

3、夯實學校安全基礎。拆掉兩棟C級危房，啟動重建幼兒園和運動場改造工程，打通消防車輛入校通道，更新消防設施設備和體育運動設施設備，排除安全隱患，確保師生安全。

4、密切協作，綜合治理。由黨委政府牽頭，學校積極協調，聯合綜治、教育、公安、司法、文化、衛生、工商、建設、交通等部門和單位，互相配合，綜合治理，加大學校及周邊環境整治力度，切實做好學校周邊文化娛樂場所、經營服務場所的規范整治和交通、治安秩序整治，努力為師生創建良好的工作和學習環境。

5、加強教育，增強意識。學校法制安全教育實現全覆蓋，課程設置率達標，師生的法制觀念和自我安全防范意識明顯增強。大力加強社會主義榮辱觀教育、愛國主義教育、文明行為養成教育和心理健康教育，形成道德風尚良好、師生關系和諧的環境，校園文明程度明顯提高。

6規范秩序，維持穩定。維護師生切身利益，維護學校治安秩序，無群體性事件發生，無重大刑事案件發生，無重大治安災害事故、安全事故的發生，校園及周邊治安秩序良好，師生員工和家長對校園治安滿意度高。

三、工作措施

（一）加強師生思想政治和法制安全教育，有效預防違法違紀行為和安全事故。

1、充分發揮德育和法制教育，全面提高學校管理人員的安全知識和管理水平。緊密圍繞學生學習、生活的實際問題，積極開展日常思想政治教育和管理工作，引導學生樹立良好的文明行為習慣，抵制各種不良影響的侵蝕。大力推行法制副校長、法制輔導員制度，采取多種形式開展法制教育活動，增強學生手法自律意識，減少學生違法犯罪行為的發生。

2、加強青少年學生心理健康教育。逐步健全和完善學

校心理健康咨詢機構，配備專兼職心理健康教育人員，強化對青少年學生心理健康教育，引導學生正確、理性對待學習、生活、情感和就業等方面的問題。

3、加強學校和公安政法等部門的聯系，充分發揮青少年學生校外活動和法制教育基地的作用，辦好家長學校，努力形成家庭、學校、社會“三位一體”的教育管理機制。

4、充分利用班會、團隊會、校會、升旗儀式、專題講座、墻報、板報、參觀和演練等方式，全方位、多角度的開展公共安全教育和健康教育，全面提高學生自護自救能力。

（二）持續開展學校及周邊環境整治。

1、連同政府和派出所，及時準確的掌握學校及周邊治安方面出現的新問題，切實提高預防、發現、控制和處置能力。建立健全學校及周邊矛盾糾紛排查調處工作機制，及時了解師生關注的熱點和難點問題，對各種不安定因素做到“早發現、早報告、早控制、早化解”，努力把矛盾糾紛化解在學校內部和萌芽狀態，防止因矛盾激化引發惡性案（事）件。

2、嚴格排查校園及周邊地區的治安亂點和突出問題，確立工作重點，明確部門責任，制定整治方案，有針性的開展整治行動。整治校園周邊的交通秩序、市場秩序、網吧及

容留未成年人的違法經營場所，加大對學校周邊黃賭毒等社會丑惡現象的查禁和打擊力度，嚴厲打擊各種滋擾校園、侵害師生人身財產安全的違法、違規活動，凈化育人環境。

（三）加強基礎性建設，確保學校硬件建設全面達標。

1、拆掉兩棟C級危房，啟動重建幼兒園和塑膠運動場工程，更新消防設施設備和體育運動設施設備，排除安全隱患，確保師生安全。

2、更換年久破損的電線和開關，落實電路管理由專人負責，定期排查和整改隱患。確保師生用電安全。

3、更換或添置教學用房、學生宿舍和教師宿舍的防雷電裝置，確保師生生命財產安全。

4、大力爭取校園監控系統、報警系統建設。切實抓好校園報警點或警務室建設，在校園的重點部位安裝監控和報警設施。

（四）深入開展“安全生產月”活動，關愛生命，安全發展。

1、在學生進出的主要街道和出入口懸掛宣傳安全方面內容的橫幅、張貼標語和主題宣傳畫，設置公共宣傳欄、宣傳櫥窗，利用班會、晨會、國旗下講話、校園廣播等形式，進行“安全生產月”活動宣傳。

2、舉辦圍繞“關愛生命，安全發展”為主題的演講活動和知識競賽活動。

3、每學期至少舉行一次預防事故的自救逃生演練。

4、上好安全教育課，開展 “關愛生命，安全發展”為主題的班會活動。

5、長期組織開展安全隱患大排查大整改活動，配合相關部門開展學校周邊環境整治工作。

（五）完善校園安全體制建設，明確各職能部門的具體職責。

加強安全穩定常規管理制度建設、不斷完善預警機制、進一步健全應急管理機制、健全安全穩定的信息工作機制、落實安全責任追究制和一票否決制。

1、學校與各教師、學生家長分別簽定安全工作目標管理責任書，學校建立健全校園安全管理、由派出所領導擔任學校的綜治副校長，負責學校的治安防范、交通和消防安全等宣傳教育工作。

2、建立學校安全保衛科，負責學校的安全工作，重點做好防火、防盜、防自然災害和防安全事故的“四防工作”。加強校園安保力量，按照公安部門的統一要求配齊配強校園保安，培訓提高保安人員的應急處突能力，加強管理，引導

保安全身心投入到學校師生的生命財產安全的保衛工作中。添置必須的警用器械，確保保安人手一套必要的裝備。

3、政教處和校務處嚴格食品衛生管理。嚴格執行《食品衛生法》、《學校衛生工作條例》，配合衛生部門，嚴防食物中毒事件發生，確保師生的飲食安全。

4、值周行政帶領值周教師、生活指導教師、保安認真落實安全巡排查制度。要對要害和易發事故部位，如校門、圍墻、供水、供電、防火、防盜等進行治安隱患的定期排查，并及時協調有關職能部門整改和清理危險設施。

5、堅決杜絕校園暴力。學校要加強學生法制和思想道德教育，嚴格校規校紀，禁止學生將利器帶入校園，杜絕群毆事件和嚴重傷害案件發生。對發生在校園及周邊，侵害師生人身、財產權利的刑事和治安案件，及時上報由公安機關處理。

6、創設邪教遠離校園的教育氛圍，鞏固教育成果。通過課堂、課外實踐活動、板報、標語、專欄、“國旗下講話”等多形式多渠道，宣傳科學思想，揭批邪教本質，使學生樹立正確的世界觀、科學觀、人生觀、價值觀。

7、充分發揮綜治副校長的作用，暢通青少年學生的權益申訴渠道，進一步推動青少年學生法制教育工作的科學

化、制度化和規范化建設。

四、工作要求

（一）統一思想，提高認識。學校要讓每位教師認識建設“平安校園”是構建“平安重慶”、實踐科學發展觀，維護師生切身利益的重要舉措，是確保學校穩定和發展的重要基礎性工作。要有緊迫感和責任感，堅持“預防為主，整建結合、重在建設”原則，把認識統一到“平安重慶”建設戰略思想上來，把力量凝聚到“平安校園”建設的奮斗目標上來，做到思想統一、認識清楚。

（二）明確職責，落實責任。學校的每位領導，所有教職員工處在不同的位置，也就承擔著大小不同的責任，明確自己該干什么，要干什么，怎么干。經得起考驗，經得起考核檢查。

（三）加大投入，保障安全。學校把“平安校園”建設放在首位，加大自身投入，改善硬件設施。同時大力爭得到主管部門的經費投入，盡快實現“平安校園”建設計劃，確?！捌桨残@”建設各項工作落到實處。

五、創建規劃及資金預算

（一）2010年主要工作任務，預算資金40萬元。

1、全面排查并整改校內安全隱患，拆除學生宿舍的鐵

柵欄、鐵門和男生宿舍各樓道的門，確保消防通道暢通無阻。配齊各教學用房、保管室、師生宿舍、學生食堂的滅火器、應急照明和消防安全標識。更換年久破損的線路。更換更安全的鍋爐。更換存在安全隱患的體育運動設施設備。以及整改其它安全隱患。預算資金15萬元。

2、全面啟動安全、法制方面的教育活動，重點搞好安全和法制講座，師生逃生自救演練，消防演練，安全知識競賽和演講比賽等。預算資金2萬元。

3、聘請專職保安，加強校園安保力量，添置必須的警用器械。預算資金16萬元。

4、連同政府和公安機關，加強校園及周邊環境政治，規范文化路的擺攤設點行為，打擊非法營運車輛的非法營運行為，打擊社會無業青年滋擾學校正常教學和生活的行為。

5、建設警務室，安裝監控系統和報警系統。預算資金7萬元。

（二）2011年主要工作任務，資金預算425萬元。

1、推掉兩棟危房，建設獨立的三級幼兒園。預算資金400萬元。

2、加高加固學校圍墻，形成一道安全的防線。預算資金3萬元。

3、呈請政府部門，做好征地、部門協調、手續辦理等工作，修通消防車輛進入校園的通道。預算資金20萬元。

4、外派安全工作人員參加業務培訓提高學習，增強法制意識，增強安全責任意識。預算資金2萬元。

（三）2012年主要工作任務，預算資金20萬元。

1、全面完成安全保障基礎性設施。

2、根據平安校園建設實施方案和考核評價標準，全面自查，查漏補缺，上檔升位，申請驗收評估。

3、迎接上級主管部門的檢查驗收，爭取成為首批“平安校園”建設達標學校。

第四篇：平安校園制度建設方案

平安校園制度建設方案

平安校園制度建設方案1

校園安全是學校能否順利完成各項教育教學工作的重要前提和基礎。為了進一步貫徹縣綜治委和縣教體局關于創建平安校園活動工作的會議精神，切實加強校園綜合治理工作，保障師生生命財產安全，維護正常的教學生活秩序，優化學校育人環境，根據我校的具體實際，特制定我校校園創建平安校園活動實施方案。

一、開展創建平安校園活動的指導思想

以科學發展觀和黨的群眾路線的思想為指導，以加強校園安全管理確保教育教學的穩步發展為主線，以師生安全防范為重點，以創建平安校園活動為載體，突出抓好校園安全紀律教育和安全管理工作，協調配合有關部門搞好校園周邊環境治理工作，增強全校師生的安全意識，健全和落實好各項管理制度，構筑全方位、立體型、多層次的治安防控體系，努力消除安全隱患，營造安全、文明、和諧的育人環境，確保廣大師生的生命和財產安全，確保學校教育教學工作的圓滿完成。

二、開展創建平安校園活動的工作目標

通過大力開展創建平安校園活動，建立起比較完善的學校安全管理長效機制，進一步完善學校安全工作和社會治安綜合治理工作機制。不斷增強師生安全意識、法律意識，提升人防、物防、技防水平，實現無重大傷亡事故、無火災事故、無食物中毒事故、無責任交通事故、無刑事和重大治安事件的“五無”目標。為廣大師生創造良好的工作和學習環境。

三、開展創建平安校園活動的工作措施

（一）加強領導，成立創建平安校園活動領導小組

為切實加強對創建平安校園活動的組織領導，成立武山二中創建平安校園活動工作領導小組。

1、領導小組成員名單：

組 長：

副組長：

成 員：

2、創建平安校園活動工作領導小組下設辦公室，辦公室設在學校辦公室，由董亞東同志任辦公室主任，負責創建平安校園活動工作的具體組織開展和協調。

3、領導小組各成員職責：組長全面負責學校創建活動，副組長協助組長做好創建平安校園活動具體管理工作，領導小組成員按照各自分工要求抓好各部門安全管理，確保本部門不出任何安全責任事故。

（二）建立健全各項安全工作規章制度

建立健全學校安全責任制度、各部門安全管理制度、安全工作檢查考核制度、安全事故報告制度、警校和家校共建制度、責任追究制度和學校領導值周、教師值日制度。使學校安全工作有章可循，形成安全工作層層有目標、人人有責任、事事有人管的局面。

（三）構建完善的.學校安全體系

學校要將創建平安校園活動融入各項日常管理中，以活動促管理，構建各職能部門齊抓共管、廣大師生積極參與的安全網絡。對不安定因素，做到“早發現、早報告、早控制、早化解”，提高預警能力，努力把矛盾化解在基層和萌芽狀態。同時，努力為師生辦實事，想方設法滿足師生的合理要求，及時消除不穩定因素。

（四）及時妥善處理教育熱點、難點問題

按照上級有關文件精神，采取有力措施，加大對群眾反映較多的熱點、難點問題的治理力度，解決好涉及師生切身利益的問題。繼續做好校務公開等民主管理工作，增加教育工作的透明度，實行陽光操作，提高服務水平和服務質量。

（五）加強創建平安校園活動的宣傳力度

加強安全宣傳工作，定期舉行安全知識講座，積極利用集會、班會、電子宣傳牌、黑板報、校園廣播、課堂教學等宣傳陣地，對學生進行安全知識教育，預防校園侵害，增強學生的自我保護意識，提高自護自救能力，保障師生生命和財產安全。充分利用家長會和家長委員會會議，通過家長和周圍關心支持教育的各界人士，積極宣傳學校的各項規章制度，為創建平安校園活動活動的順利實施營造良好的社會輿論氛圍。

四、創建平安校園活動的工作內容

（一）以學校政教處和教導處為主，其他處室協同配合，加強對全校師生的安全紀律教育和安全管理工作

1、實行安全目標管理責任制。修訂并完善學校安全目標責任書，根據學校實際確定各部門安全責任范圍，按照“誰主管誰負責”的原則，進一步落實職責，增強教師安全教育意識。形成目標明確、責任到人、措施具體、考核有效、獎懲及時的工作機制。

2、制訂處置重大突發事件的預案，并根據情況的不斷變化及時修訂完善。通過及時妥善處置各種突發事件，把安全隱患消除在萌芽狀態。

3、建立健全督查考核機制，把專項整治活動成效作為考核各部門及教師工作的重要指標，作為重要內容計入各部門及教師考核成績。凡是專項整治活動工作不力和出了問題的，個人不評為優秀，部門、班級工作不力和出了問題的，不得報評優秀集體。

4、嚴格課堂考勤，強化對學生的紀律管理。重點防范學生中帶有犯罪性質的欺弱稱霸、搶詐錢物、拉幫結伙、有意損物、打架斗毆等事件的發生。加大對校內住宿學生的管理力度，嚴禁學生擅自外出、夜間上網、酗酒、留人住宿等。及時處理違紀事件和突發事件，加大對違紀事件的查處力度和對違紀學生的教育轉化力度。確保在校學生無刑事案件發生，進一步增強師生的安全感。

5、加強對教學環節的安全管理。學校實驗室要健全安全操作規程和實驗室管理制度，危險化學藥品實行雙人雙鎖管理，防止發生意外事故。體育課及體育競賽組織者要做好安全教育和安全防護措施；學生參加體育競賽、體育課的劇烈運動時，禁止身體不適者參加。

6、加強對門衛人員的管理，嚴把學校門衛關，嚴格控制外來人員進出學校，進一步落實來人來訪登記制度，防止不明身份的人進校。完善學校夜間值班巡邏制度，確保師生生命財產安全。

（二）以總務處為主，其他處室配合，加大對學校公共設施的監管力度，確保師生的健康和生命安全

1、定期檢查校舍等公共設施的安全情況，及時發現安全隱患及時作出處理。

2、加強消防安全管理。根據消防法規的要求，配足、配齊重點部位消防器材，確保教室、實驗室、圖書室、宿舍、餐廳樓道等安全出口暢通，便于緊急情況下學生的疏散。

3、加強對食品衛生的管理。認真貫徹落實《食品衛生法》、《學校衛生工作條例》、《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，進一步完善飲食衛生管理制度和疾病防治預案。確保校內無非法經營食品、冷飲等商品現象，學校食堂衛生合格率、工作人員身體健康率、持證上崗率達100％，防止食物中毒、投毒事件發生，積極預防傳染病。

4、協調配合縣衛生防疫部門，做好師生的體檢和接種防疫工作。

5、組織專人對廁所、垃圾點等區域進行定期清理和消毒，防止生活垃圾對校園環境的二次污染和傳染病的發生。

6、完善學校財產管理制度，管理措施要落實到位，確保學校財產安全。

（三）以學校辦公室為主積極搞好各方面的`協調工作

1、積極配合校外相關部門治理學校周邊環境，嚴厲打擊侵犯師生人身財產安全的違法犯罪活動，凈化校園及周邊環境。

2、加強對各類大型活動的管理。對學校組織的社會實踐活動，要及時排查不安全因素，提出預防措施和應急方案。學校所有外出活動均要事先報告，經專項整治活動領導小組組長同意后方可成行。

平安校園制度建設方案2

一、指導思想

堅持以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，強化“以人為本，安全第一”的理念，充分認識加強學校安全教育的重要性，增強安全教育的緊迫感和責任感，努力提高安全教育的實效性，促進學生安全意識的提高，保障學生的身心健康，積極創建平安校園。

二、活動目標

通過安全教育系列活動的開展，寓安全教育于各項活動中，使安全教育具體化、經常化、規范化、制度化，提高安全教育的實際效果，使廣大學生在形式多樣的系列活動中，受到經常性的安全教育，掌握抵御危險、預防傷害、應對突發安全事件的基本知識，提高安全意識和自救自護能力。

通過創建平安校園活動的廣泛宣傳，完善制度，強化責任，落實措施，促進我校教育教學工作的順利開展，力求師生平安，秩序井然，努力爭創“平安校園”。

三、活動主題

“加強安全意識，創建平安校園”

四、具體安排

1、廣泛宣傳，增強師生安全意識。我們要充分利用班會課、黑板報、宣傳櫥窗等陣地進行廣泛宣傳，大力宣傳學校安全工作的重要意義、工作要求以及安全防范知識，積極引導師生增強做好學校安全工作的緊迫感和責任感，強化安全防范意識。

2、加強教育，提高安全防范能力。重點加強學校的.思想道德教育、日常行為規范教育、師生的安全防范知識和衛生常識教育、交通安全教育、消防安全教育等。要注意防電、防火、防水及公共衛生事件應急措施等方面的學習，并注重自我保護能力的培養，不斷提高全校師生的安全防范能力。

3、完善制度，安全工作有章可循。結合學校實際，逐步建立健全和完善各項管理制度，特別要完善安全管理制度，使得相關工作有章可循，并在實際工作中依章辦事，狠抓落實。

4、排查隱患，安全工作防患未然。為確保師生安全，按照上級要求經常性、全面性地排查安全隱患，對存在的安全隱患一一登記，逐一制訂切實可行的整改方案，及時消除隱患。

5、具體落實，安全教育深入人心。

（1）舉行一次以“交通法規”為主題的國旗下講話，號召廣大師生增強交通安全意識。

（2）舉行一次以“安全教育”為主題的班會，各班級按照實際情況在十一月份自主安排一次安全教育主題班會，進一步強調安全騎車和安全乘車工作的重要性，重點做好防地震、防火災、防交通事故、防溺水、防擁擠踩踏、防突發公共事件等針對性教育，教會學生一些基本的逃生技能和自護自救知識。

（3）學校安排一次全校性的消防應急疏散演練，通過開展應急疏散演練，讓全體師生掌握疏散逃生自救的要領，并結合學校燈謎文化建設，開展一次消防知識主題燈謎猜射活動。（消防應急疏散演練通知另發）

（4）在初二年級開展一次禁毒教育講座。

五、活動要求

希望各班級通過舉辦主題班會、聽國旗下講話等多種形式，使廣大學生在活動中進行自我教育，不斷提高思想認識，確實增強安全教育的緊迫感和責任感，各班級要認真組織開展本次主題教育。

平安校園制度建設方案3

一、指導思想

用科學發展觀總攬學校工作全局，以“文明校園標兵”創建工作為目標，堅持以人為本，全面貫徹教育方針，實施素質教育，推進基礎教育課程改革，以全面提高教育教學質量為中心，以培養德智體美全面發展的社會主義以建設者和接班人為宗旨，以安全為第一責任，優化美化、凈化校園環境，構建平安和諧校園，堅持德育為首，加強教師隊伍和小學生思想道德建設，實行科學、規范化管理，改善內部設施，提高辦學水平，以“質量立校、科研興校、文化強校、特色辦?！睘橹骶€，爭名師創名校，求真務實，開拓創新，積極創建市級“文明校園標兵”和省級“文明校園”，辦好人民滿意的教育。

二、創建目標

1、全面貫徹黨的教育方針，大力推行素質教育，積極開展創新教育，管理規范，重視教育教學研究，全面提高教育教學質量，落實素質教育，促進學生全面發展。

2、切實抓好學校穩定安全工作。全年無安全事故和不穩定事件發生以及越級上訪、集體上訪現象。

3、校園環境和諧優美，校園文化氛圍濃厚，無危爛校舍。

4、積極推行校務公開，按政策、標準收費，無亂收費現象。

5、學校的師資力量不斷增強，教師的思想道德水平和業務能力明顯提高，形成教師愛崗敬業、為人師表的教風；學生勤奮學習、文明禮貌的學風。

6、學校的整體凝聚力、創造力和競爭力明顯提高，學校涌現出一批精神文明建設先進集體和先進個人，取得精神文明創建優秀成果。

7、師德教育經常，效果明顯，無縣級以上掛號違反師德和違法違紀事件。

三、創建時間及階段

第一階段：20xx年1月—3月：制定方案，部署工作；

第二階段：20xx年3月—7月：組織實施階段；

第三階段：20xx年8月：查漏補缺；

第四階段：20xx年9月—10月：鞏固提高，整理檔案；

第五階段：20xx年11月—12月：自評總結，申報驗收。

四、具體措施

㈠健全組織、加強領導，加快創建步伐

1、成立組織，加強領導。成立以校長為組長，分管副校長為副組長，辦公會人員為成員的清油希望小學創建市級“文明校園標兵”工作領導小組。領導小組按照市級“文明校園標兵”標準，定期召開專題會議，研究創建實施方案，制定工作措施，查漏補缺，指導創建工作扎實有效開展。

2、學校各部門配合協作，加快創建進程。在領導小組指導下，學校各部室、教研組，按照創建市級“文明校園標兵”目標，分解各自工作任務，限定工作時限，制定具體措施，互相配合，密切合作，完成各自工作任務，保證創建工作達標。

3、落實工作責任，群策群力抓創建。創建市級“文明校園標兵”，涉及學校各部門各組織，因此要動員教職工全員參與，把工作任務分解到各部門、教研組，各組織確定專人負責，落實責任，限期完成所分配的任務，群策群力，抓好基礎設施建設，增添設施設備，改善辦學條件。認真抓好教育教學工作，全面推進素質教育，提高辦學效益。

㈡注重德育工作實效，加大小學生思想道德建設力度。堅持德育為首，育人為本，認真貫徹《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以《公民基本道德規范》為中心，以愛國主義教育、革命傳統教育、文明禮貌教育、誠信教育、法制教育、小學生守則教育、小學生日常行為規范教育為重點，以班隊會為陣地，以學科滲透德育為主渠道，以“三講兩實踐”活動為載體，開展豐富多彩，形式多樣的德育教育活動。健全德育機構、隊伍，建好高標準德育基地，構建學校、家庭、社會“三結合”教育網絡，搭建小學生思想品德教育立交橋，全方位抓好小學生思想道德教育，奠定學生做人基礎，培養社會主義事業建設者和接班人。

㈢抓硬件設施建設，改善辦學條件。

1、充分發揮各功能部室的作用。在創建省級教育強縣工作中，學校已經高標準配備音樂教室、美術教室、電教室、實驗室、儀器室、微機室、少先隊大隊部辦公室、圖書室、閱覽室，各部室負責人要規范管理，及時記錄，教導處要加強監管，切實提高各功能部室的利用效率，真正發揮其應有的作用。

2、添置教育教學設備，做到儀器、器材、設施設備達標。總務處、教導處教研組對照圖書室和閱覽室規定要求，儀器、模型、標本、掛圖等教具一類標準，《小學體育器材設施設備目錄》標準，《中小學衛生器械設備配備目錄》Ⅰ檔標準，更新添置所必需儀器、器材等設施設備，為創建達標奠定基礎。

3、強化安全管理，建設和諧平安校園。進一步完善安全機構和制度，堅持以人為本，樹立安全第一的責任意識，強化安全措施，加強安全教育和安全檢查，夯實安全責任，加大學生營養改善計劃安全衛生監管力度，保證學校財產和師生人身安全，構建平安和諧校園，爭創省級“平安和諧校園”。

4、加快中心幼兒園的征地建設工作。爭取上級和地方政府的大力支持，積極協商解決中心幼兒園的征地工作，盡早建成高標準、高質量的中心幼兒園，切實解決幼兒園的大班額問題。加強幼兒園教學管理，認真組織學習落實《3—6歲兒童學習與發展指南》及《幼兒園保教常規管理基本要求》，糾正幼兒教育小學化傾向。

（四）堅持“兩全”方針，全面提高教育教學質量。

1、加強常規教學管理，提高教學質量。完善常規教學管理檔案，堅持常規教學制度，規范備、講、批、輔、測等教學行為，把質量提高建立在平時常規教學每個環節。

2、繼續抓好學困生轉化和留守兒童關愛工作。面向全體學生，全面提高教學質量，關心輔導提高學困生學習成績，讓每個學生都有進步，全面發展。確保學校總體教學質量處于全縣同類學校前列。

3、扎實有效開展教學研究工作。學校中心教研組指導各教研組，確定教研專題并認真開展活動，取得多個實驗專題突破性進展，數學教研組爭取年內結題，語文教研組和電教組要做好20xx年下半年省級教研課題結題的準備工作，幼兒園要積極申報縣級課題。

4、做好基礎教育課程改革工作。認真總結課改工作經驗，學習借鑒外校先進經驗，進一步提高課堂效益。一年內培養4名鎮級骨干教師，2名縣級骨干教師，1名市級骨干教師。形成強有力的骨干教師體系。

5、積極開展多種形式的教學活動。組織學科競賽，開展第二課堂活動，組織并指導課外興趣小組活動，舉辦科技活動等形式多樣的教學活動，培養學生動腦、動手實踐能力，提高學生科學文化素質，每年舉行一次小學生藝術節和田徑運動會，積極開展各類陽光體育單項競賽活動。

6、加強教師隊伍建設。以師德師風建設為重點，以提高業務素質為中心，嚴格遵守職業道德規范，樹立良好師德形象，促進教師業務成長，精通業務，改革教學方法，努力教學質量，敬業愛生，獻身教育事業。

五、幾點要求

1、切實加強領導，統籌規劃，周密部署，穩步推進。學校領導小組要按照時間，定期對各部門開展的工作進行監督檢查，各部門要堅持以評促建的原則，高度重視工作中的材料準備和環境建設中的質量細節。實行工作任務目標責任制，層層分解創建工作任務。

2、創新載體，狠抓落實。各部門要根據《實施方案》，結合實際，在開展各項創建工作中創新思路，尋找新途徑，設計新穎的活動載體，切實將工作落到實處。要定期進行自查完善，及時總結先進經驗、反思不足。確保我校創建市級“文明校園標兵”和省級“文明校園”目標的實現。

3、加大對創建工作的考核力度，嚴格實行獎罰制度。對違反工作紀律，工作中出現嚴重失誤等問題，將作為考核、獎罰、聘用的重要依據。

平安校園制度建設方案4

為了維護學校安全穩定和良好的教育教學秩序，確保師生生命和財產安全，營造安全、穩定、文明、健康的育人環境，凈化學校周邊環境，我校決定開展創建“平安校園”活動，現結合我校實際情況，特制定實施方案如下。

一、“創建平安校園”領導小組

組長：

副組長：

成員：

領導小組下設辦公室，辦公室設在學校政教處，由張顯軍同志負責具體工作。

二、規范學校內部管理

制定和完“平安校園”建設管理的規章制度，建立健全突發事件處理工作預案體系，建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報機制，建立和落實門衛制度，實行責任獎懲制度。

三、完善安全防范體系

各校點建立健全安全保衛機構，加強學校防范網絡建設，抓好校園報警點和報警電話落實工作，完善各類安全設施，標識清楚醒目，各校點設立護校隊，定期培訓和學習，造就一支政治堅定、業務精良、作風優良、能吃苦、能戰斗、能奉獻的安全保衛隊伍。

四、力爭師生安全滿意率高

及時嚴厲打擊侵害師生人身財產安全的違法犯罪活動和極積化解人發內部矛盾糾紛，防止群傷事件的發生。切實維護學校治安安定，無重大特大刑事案件和重大治安事件及責任事故的發生。校園內無違章建筑，防火、防震設施齊全有效，加強對學校食品衛生，尤其是學校食堂和服務部的食品衛生管理，防止食物中毒事件的發生，加強飲水源的管理，學生宿舍“安全”、“寧靜”、校園內教學，生活和其他公共活動場所治安秩序良好，師生員工對校園治安的滿意程度不斷提高。

五、維護穩定、教育到位

從維護政治穩定方面，及時掌握上報各種境內外敵對勢力對校園內的滲透破壞情況，加強法制道德教育，各校點每期必須召開一次法律道德教育宣傳學習活動，增強師生員工的法制觀念，提高學生安全防范能力和自我保護意識。

六、整治學校周邊治安秩序整治

學校在鎮黨委政府的統一領導下，積極與有關部門配合，努力創造良好的教書育人環境，確保學校周邊200m內沒有網吧，電子游戲廳，錄像廳、歌舞廳，及時治理學校周邊不健康的音像書刊點，確保學生的身心健康。

七、完善創建“平安校園”活動資料檔案。

學校派專人將創建“平安校園”活動的資料收集齊全，并妥善存檔，設立專項檔案，隨時備查。

平安校園制度建設方案5

一、指導思想

創建“平安校園”活動，要以黨的十八大精神為指導，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，認真貫徹落實教育部和省、市、縣政府等部門關于安全工作的一系列部署和要求，努力構筑全員參與、上下互動、齊抓共管的工作格局，有效防止各類安全事故發生，保障廣大師生生命財產安全，營造平安、文明、健康、和諧的育人環境。

二、創建目標

以學校為單位開展“平安校園”創建活動，通過“平安校園”創建活動的開展，建立“平安校園”有效工作機制，使學校管理制度和工作機制更加完善，辦學行為更加規范有序，社會治安綜合治理和平安校園建設工作不斷加強，有效預防和減少青少年學生違法犯罪，切實做到管理制度體系化、學校管理規范化、師生守法自覺化、學校及周邊治安管理有序化。

三、主要任務

（一）加強安全和法制教育，提高師生安全防范意識和自救自護能力

1、加強法制教育，努力增強青少年法律意識。從公安、司法部門聘請有經驗的同志擔任中小學校法制副校長，要求全縣中小學、幼兒園聘任法制副校長率達到100%。推進學校法制教育規范化，把法制教育納入必修課，增強法制教育的針對性和實效性。堅持法制教育形式多樣化，采取法制課、主題團隊會、法律知識競賽等多種形式，加強法制教育宣傳，提高中小學生的法律意識。

2、舉辦法制教育及心理健康教育專題宣講活動。邀請公檢法專業人員或心理健康教育專家作報告，普及法律知識和心理健康常識，剖析當前存在的不安全因素，提高學生的自我保護意識和防范能力。

3、家校聯合，進一步增強學生的法制意識和安全意識。各中小學、幼兒園要召開法制教育及心理健康教育專題家長會或座談會，集思廣益，共同研究如何在中小學生中進一步加強法制宣傳教育和心理健康教育，客觀分析當前學校安全工作存在的問題，有針對性地進一步優化校園環境。

4、加強師生安全教育，提高師生安全防范能力。積極采取各種形式加強師生安全教育，普及師生交通安全、交通法規、安全用電、防火等安全知識。要加強溺水、觸電、食物中毒、煤氣中毒、藥物中毒及體育運動損傷、火災、地震的避險救護等基本急救常識教育。要積極開展“安全應急”演練，通過舉辦以“我為家人講平安”為主題的征文或演講比賽，組織學生人人參與，提高師生安全意識和安全防范能力。

（二）維護校園治安，優化育人環境

1、落實學校安全工作責任制，明確學校安全責任人，逐步確立全員安全責任意識，建立健全學校安全管理制度和突發事件處置工作預警預案體系，制定安全工作應急預案，根據應急預案實施演練，建立校園報警點，建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報制度。

2、加強校園的人防、物防和技防，提高安全防范設施的使用效能，建立完善校園報警系統或視頻監控系統，提高校園安全防范的科技含量和實效，形成人防、物防、技防、心防于一體的安全防護網絡。

3、加強學校門衛管理和校園值班巡邏、登記制度，嚴格實行來訪登記，必要時實行驗證檢查。要經常對校園的建筑物、圍墻、門窗、防護設施、交通工具等進行全面檢查，做到安全標志醒目，安全通道暢通，安全隱患及時整改。

4、加強網絡信息管理。嚴格管理，及時發現、封堵網上有害信息的傳播，建立校園網絡安全管理制度，建設“防火墻”，把校園網建成健康安全的綠色網絡。

（三）加強綜合整治，凈化校園周邊環境

堅持“預防為主、打防結合”的原則，積極與公安、城建、工商、文化等有關執法部門緊密配合，加大對周邊各類商業網點、娛樂場所、小攤點、流動商販等整治力度，嚴厲打擊危害學校及師生人身、財產安全的違法犯罪活動，為學校和師生創造良好的工作學習環境。

四、工作要求

1、加強領導，落實責任。堅持統一領導、齊抓共管。創建“平安校園”工作與維護穩定工作是一項長期、艱巨而復雜的社會系統工程，必須由校長親自掛帥，統一領導，主管領導要承擔具體責任，把創建工作的各項任務分解到各科室和班級，層層落實工作責任，確保各項工作有人抓，有人管，確保校園安全穩定。

2、科學安排，強化落實。各中小學和幼兒園要緊緊圍繞縣教育局創建“平安校園”工作實施方案，制定出切合本單位實際的創建工作方案，統一規劃，科學安排，把創建工作和教學工作有機結合起來，做到同部署、同檢查、同落實。

3、加大宣傳，營造氛圍。各中小學和幼兒園在創建活動期間，要大力宣傳創建“平安校園”活動的意義，要充分利用主題升旗儀式、國旗下的講話、團隊會、主題班會、手抄報、校園廣播站、法制講座等形式加強宣傳，為創建“平安校園”活動營造濃厚氛圍。

五、工作步驟

本次“平安校園”創建活動分為三個階段進行。

第一階段：（4月20日——4月30日）為宣傳發動階段。全縣各級各類學校要結合實際，研究制定相應的“平安校園”創建活動實施方案，制定具體規劃，細化分解目標任務，廣泛動員部署，全面啟動創建“平安校園”工程，因地制宜開展“平安學?！?、“平安班級”、“平安宿舍”、“平安食堂”等活動。要成立由主要領導總負責、分管領導具體抓、相關部門負責人參加的創建活動領導小組，具體負責創建活動的指導、協調、檢查、督促等工作。

第二階段：（5月1日——11月30）為組織實施階段。全縣各級各類學校圍繞創建活動的工作目標和任務，全面排查學校內外各種不安全隱患，要針對存在影響校園安全的突出問題進行全面整治，進一步完善校園及周邊整治工作各項制度，加大安全管理力度，不斷提高學校綜合防范工作水平。

第三階段：（12月1日——12月31日）為總結驗收階段。教育局將成立專門考核小組對各單位進行考核驗收，評選出“平安校園”示范校，評選結果將作為申報上一級“平安校園”和單位獎懲的重要依據。

六、組織領導

為切實抓好創建“平安校園”活動的開展，縣教育局成立創建“平安校園”工作領導小組。

平安校園制度建設方案6

一、指導思想

學校安全工作，直接關系到師生生命安全和學生健康成長，關系到千家萬戶幸福安寧和學校聲譽，并有利社會的和諧穩定，為了進一步提高全校師生的安全防范意識與防范措施，切實加強學校師生人身安全、學校財產的安全保衛工作，創設一個文明、安全、和諧的校園環境，確保學校正常的教育教學秩序，現結合我校工作實際，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，把平安校園的創建活動與深入開展實現中國夢活動相結合，堅持服務師生，強化校園治安和安全責任，堅持預防為主，落實各項安全防范措施；堅持珍愛生命，開展安全知識宣傳教育和應急演練；堅持綜合治理，配合職能部門，維護學校及周邊環境秩序。通過開展“平安校園”創建活動，大力提升學校安全管理水平，建立健全學校治安和安全工作的責任體系、防控體系、教育體系。

二、組織領導

組長：

副組長：

組員：

三、工作目標

以“安全第一，預防為主”為總方針，以全面構筑校園安全應急預警體系和長效管理機制為重點。通過“平安校園”創建活動，牢固樹立“以人為本，安全第一”的工作思想；建立健全校園安全防范制度和長效管理制度；努力實現校園內外無重大刑事案件、治安事件、違法犯罪事件和安全事故發生；強化道德法制宣傳教育，使師生員工的公民道德、職業道德、文明修養等為主體的思想道德素養得以提高；營造一個秩序井然、格調高雅、內容豐富健康的育人環境。

四、工作重點

1、明確安全職責，健全安全工作制度。

規范學校各職能部門工作職責范圍，明確重點崗位的安全工作職責，加強學?！捌桨残@”和安全防范教育工作領導小組對全校安全、教育、綜治工作的領導，全面落實學校安全、教育、綜治工作責任制，各科室、班級、重點部位都要與學校簽定責任書，加強各班安全、教育、綜治工作考核，嚴格實行獎懲措施，切實執行年終評先時安全工作“一票否決制”。

在學校已有的各項安全制度的基礎上查漏補缺，完善學校安全工作制度。建立健全學校各項應急處置預案，覆蓋自然災害、火災、打架斗毆、食品衛生、盜竊等各個方面。

2、加大綜合治理工作力度，落實校園安全責任制。

按照“誰主管、誰負責”的原則，加大校內綜合治理工作力度。重點要落實“六查”：一查安全責任制的制定與落實情況；二查消防疏散通道、安全出口的設置和暢通情況；三查學校教學、生活設備、設施是否符合安全、衛生標準；四查學校向學生提供的食品、飲用水、教學用具是否符合安全、衛生標準；五查學校組織學生參加教育、教學或社會實踐安全保護措施是否落實；六查應急預案的制定和演練情況。

3、加強安全檢查，排除安全隱患。

加強對校舍和教學設施的安全檢查，消除安全隱患；在宿舍常規檢查的基礎上，不定期的對學生宿舍違規用電、管制刀具、宿舍設施等方面進行安全專項檢查；定期對校園消防安全設施進行全面檢查，及時維護、更換過期或失效的消防器材；對容易引發火災、存放危險品及人員集中的場所作重點檢查，加強對實驗室、機房等重點部位的人防、物防和技防措施。加強食堂的管理，嚴把食品采購關、訂貨關、貯存制售關、餐具消毒關、從業人員健康體檢關，做好食品留樣工作，嚴防投毒事件的發生，嚴防群體性中毒事件的發生。加強對學校內食堂的監督，做到無“三無”產品，無過期變質食品。

平安校園制度建設方案7

一、指導思想：

以上級文件為指導，認真貫徹落實科學的發展觀，堅持以人為本，扎實、有效地開展創建工作，形成穩定、安全的工作局面，達到學校提出的“平安校園”創建目標，努力營造一個穩定、安全、溫馨、和諧的校園。

二、工作目標：

落實好教育局提出的“創平安校園”工作目標，達到學校提出的“平安校園”的創建考核標準。

三、工作內容：

（一）成立創建“平安校園”領導組；

（二）創建“平安校園”辦公室；

（三）完善各項規章制度；

（四）書寫創建“平安校園”永久性標語；

（五）少先隊中隊積極開展以創建“平安校園”為主題的活動，通過一系列的活動開展，師生共同創建“平安校園”，努力營造文明、進步的學習環境。

四、工作要求：

（一）切實抓好班級安全工作。

1、抓好各項安全保衛措施的落實。做到隨時檢查室內門窗，特別是電器設備的隱患。保證用電安全檢查，不亂動電源插座，信息課上要按規定程序操作機器。

2、嚴格遵守制度飲用水衛生制度，做好衛生教育工作，保證在校就餐學生吃飽。不到流動小攤小販購買食物，不吃不潔食物，注意身體健康。

3、加強內部管理，嚴格報告制度。保證學校學生的人身安全,校內課間不亂跑，不擁擠，上下樓梯快步輕聲，靠右邊。放學按時離校，不經老師允許不能隨意在校園內逗留。入校后不得隨便出校門。上體育課、實驗課及課外活動是要注意與他人合作，防止機械傷人，保證安全。

(二)大力加強學生的法制教育和青少年自護教育。

1、在學生中開展普法教育，是抓好教育法律法規的學習。

2、組織學生積極參與“平安校園”創建活動，使學生在創建中增強安全意識和法制意識。

3、組織開展各種形式的青少年自我保護教育。利用晨會、班隊會等渠道，采取多種方式對學生進行自我保護教育，傳授自護的知識和技能，切實增強學生的自護意識和自護能力。加大防范力度，防患于未燃。

4、加強對學生心理健康的指導和服務。開展心理健康教育宣傳活動等措施，幫助學生了解心理健康的基本知識，樹立心理健康意識，優化個性心理品質，進行挫折教育，增強心理調適和適應社會生活的能力。加強自我教育，培養自身良好的心理品質，與同學、老師保持和諧的關系，以積極的態度對待學習和生活。自覺遵守《青少年文明網絡公約》，不看不健康的書、報等；不參與封建迷信活動。

5、加強未成年人思想道德建設。建立“問題學生”幫教機制，教好“行為不良”學生的轉化工作。進一步加強家訪談話制度。

6、做到關愛，關心學生，特別要關心貧困學生的學習和生活。

（三）開展校園周邊安全活動。

1、結合放學護送學生的契機，開展“學生遠離網吧”和“學生遠離無證攤販”的活動。防止高年級學生敲詐勒索財物現象。

2、上學、放學途中要遵守交通規則，未滿十二周歲不允許騎自行車上學，防止交通事故的發生。沒有經過家長的允許，不能私自騎自行車上街。

3、放學后按時回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時打急救電話和必備電話求得110幫助。

五、活動安排

結合班級特點，有重點地開展創建活動，在規定的時間內達到規定的創建標準。

1、召開學生動員會，部署“平安班級”活動的各項工作。

2、以黑板報為載體，以晨會、班會為主陣地，進行廣泛深入的宣傳活動。本周出刊一期《平安校園》為內容的黑板報。

3、對班級的設備安全進行一次自查。

4、開展調查研究，摸清校內外現存在的安全隱患和學生中存在的違規現象，突出重點，制定防范措施。

5、切實加強安全文化建設，采取多種形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動。將安全教育切實納入教育的軌道，不斷研究安全教育工作的新情況，新問題，探索新方法。

6、設立家校聯系卡，班主任和任科教師對品行有缺陷、學業有困難、家境貧困的學生積極開展家訪，記好每次家訪記錄，取得家長的理解和支持，幫助和引導學生及時認識錯誤，改正缺點、克服困難、樹立信心、努力上進。

7、對照標準，對創平安班級活動的開展情況進行總結，并對照標準查漏補缺，迎接學校驗收。

8、力爭被評為“平安班級”。

9、學校和教師、家長和學校簽訂安全責任書。

第五篇：人文校園建設規劃方案

人文校園建設規劃方案

提升人文精神和文化素養關系到整個社會的價值導向和人文導向，關系到民族靈魂的塑造。不斷挖掘教育的科學內涵和人文內涵，鍛造和培育具有人文精神的人，才能鑄就一個國家、一個民族的科學精神和人文精神，國家和民族才能兩翼齊飛，屹立于世界之林?，F代社會呼喚現代教育培育具有科學精神和人文精神的人才，呼喚現代教育塑造民族的靈魂。縱觀國外，人文教育已成為當今世界教育改革和發展的主流，已成為當今世界各國教育的重要內容。目前，我國在全面實施素質教育、深化教育改革的過程中，學生的科學素質得到良好的發展，但人文素質令人堪憂，“只有技術，沒有文化”。全面提高學生人文素質，已成為當前素質教育中急需重點研究的問題。

加強人文校園建設是適應新世紀素質教育發展的需要，更是全面實施素質教育的有效載體。人文校園是以人為本，是每個人都能得到尊重、信任和激勵，充滿了人文智慧和人文關懷，充滿思想、底氣和智慧的校園。是以提高師生人文精神和人文素養，深入開展“唱紅歌、讀經典、講故事、傳箴言”活動,建設高品位、高質量的校園文化為根本。建設的程度集中反映出師生、學校的發展、精神風貌、文明素養、道德情操等狀況。在人文校園的熏染和浸潤中，師生的活力被激發、潛能得到發展，教師富有特色、學生富有特長，課程富有特點，學校教育不斷產生新質，積淀深厚文化底蘊。它是師生共同成長的快樂的精神家園，是凝練學校文化精神，打造校園文化精神品牌的關鍵，是提高學校辦學品位的重要標志，更是特色學校建設成功的標志。建設人文校園是時代發展對學校提出的必然要求。為更好地貫徹落實《中共重慶市委辦公廳重慶市人民政府辦公廳關于建設“五個校園”的意見》文件精神和綦江縣教育委員會《關于進一步加強人文校園建設的實施意見》促進人文校園建設，切實增強校園文化的針對性、實效性和主動性，推進特色學校的形成，結合本校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論，三個代表重要思想和科學發展觀為指導，以培育人文精神，提升人文素養，建設高格調、高水平、高質量校園文化為目標，堅持“以人為本、科學發展、和諧發展、習慣成就一生”的辦學理念，以社會主義核心價值觀為導向，以素質教育為核心，以精神文化引導人，以物質文化熏陶人，以制度文化規范人，以人文化的研培塑造人，以人文化的課程培養人，以人文化的活動培養人，以人性化的關懷愛護人為人文校園建設思路。積極創建教師樂教、學生樂學，特色化、和諧化、多樣化的精神家園、學習樂園、生活公園，深化校園文化建設，打造人文校園。

二、創建目標

1.2011年7月—2011年12月全面規劃，動員布署。

⑴精神文化層面：讓全體師生員工在文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態方面形成共認，創設“一個理念”、“一種精神”，“一種意識”、“一個校訓”、“六種作風，“十個共識”為目標，提煉學校精神，提高全民素養、提升文化品位，建設有特色的人文校園。

⑵物質文化層面：對學校的環境布置、建筑設計、室內外裝飾等物質條件賦予一定的文化內涵，力求做到在潛移默化、耳濡目染中傳遞學校教育信息，滲透學校意志、價值取向和培養目標。充分發揮育人作用，激勵學生、教育學生。

⑶制度文化層面：形成校園內豐富多彩的各種制度，讓制度內化為個體符合制度規范的自覺要求。通過制度的貫徹、執行把外在要求轉化為內在的需要，進而形成一種良好的制度文化氛圍。

⑷文化活動層面：搭建各種活動平臺，讓學生在豐富多彩的校園活動中去參與，感受校園文化的魅力，讓學生得到潤育和豐滿人，塑造自己完善人格。

⑸人文化的研培層面：把高標準的塑造教師人格形象、增強教師人格魅力，提升教師的業務技能，放在首位。建立人文化的研培體系，外塑儀表，不斷完善自我形象；內修素養，不斷提升自我內涵；夯實本位，不斷升級自我能力。采用“在學習中夯實基礎、在研究中發展創新、在反思中提升理念、在互動中共同成長的研培方式，內外兼修，努力塑造 有品位、有魅力”的典型教師。

⑹人文化的課程層面：在人文化的管理體系下建立以“人文教育”為特色的課程體系。整合顯性課程，落實新課改精神；挖掘隱性課程，積淀文化底蘊；開發校本課程，系統開設“2+x”拓展性課程，強化習慣養成，關注學生個性發展、終身發展，努力塑造高素質人才。

⑺人文化的關愛層面：建立“一種良好的師生人際關系”，構建人性化的關愛體系，開設心靈驛站、開展網上溝通、實施心理輔導機構等關愛教師的身心健康；充分的挖掘教師的智慧和才能，設立最佳創新獎、探索獎、進步獎，園丁獎，最有希望獎、顧全大局獎、比翼雙飛獎和和諧團隊獎等，關愛教師的精神需求；關愛教師的家庭生活，讓家庭生活充滿的人本關懷。

2.2012年1月—2012年12月按指標建成人文校園。

3.2013年1月—2015年10月實施研究，總結提煉。

4.2015年10月—2015年12月自評申報，考評達標。

到2015年，學校達標建設成為人文校園，師生人文精神和人文素養全面提升，學校充滿人本關懷，學校更具特色、品牌和亮點。

三、創建原則

1.思想性原則：堅持先進文化的前進方向，堅持用“三個代表”重要思想、科學發展觀及社會主義榮辱觀統領人文校園建設。

2.人本性原則：堅持以人為本的思想，高度重視人在人文校園建設中的作用，把教育人﹑培養人、感染人、激勵人作為人文校園建設的工作方向。

3.科學性原則：人文校園的建設需要科學、規范的運作。從方案的設計到規劃的擬定，從人文精神的提煉到人文景觀的建設，從辦學理念的提升到辦學思路的調整，都需要堅持科學發展和可持續發展。

4.動態性原則：校園人文具有發展性﹑動態性等特點，要有前瞻意識，堅持與時俱進，弘揚時代主旋律，體現發展主題。

5.整體性原則：人文校園建設是一項系統工程，要整體規劃、統籌兼顧、分步實施。要做到整體格局與建筑相宜、語意與區（室）相宜、裝飾與環境相宜、圖案與文字相宜、歷史與現實相宜、動態與靜態相宜、美感與育人相宜。

6.特色化原則：在人文校園建設中，做到規劃和設計格調鮮明，內容的選擇和編創具有創意，既注重規范要求，又因地制宜，因校制宜，形成自己的特色與風格。

7.主體性原則：始終堅持以學生為本的觀點，注重學生人文素養和人文精神的形成和發展。

8.體驗性原則：注重學生的主體參與和活動體驗，促使學生通過體驗轉變觀念。

9.熏陶性原則：借助有益的人文素材和人文環境給學生以潛移默化式的熏陶。

10.創新性原則：建設與實施要圍繞培育人文精神，提升人文素養，建設高格調、高水平、高質量校園文化為目標，敢于創新，勇于實踐，以科學的創新精神指導和組織實驗工作，力求在培養途徑和模式構建上有新突破。

四、主要任務

㈠突出核心性，搭建學生理想信念教育體系及新平臺

1.把握社會主義核心價值體系的內涵

⑴明確社會主義核心價值體系的基本內容

①馬克思主義指導思想

②中國特色社會主義共同理想

③愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神

④社會主義榮辱觀

⑵明確社會主義核心價值體系的內在結構

馬克思主義指導思想，是社會主義核心價值體系的靈魂；中國特色社會主義共同理想，是社會主義核心價值體系的主題；以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，是社會主義核心價值體系的精髓；以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，是社會主義核心價值體系的基礎。

2.加強對小學生的社會主義核心價值體系教育的途徑方法構建和實施

⑴大力推進社會主義核心價值體系教育進教材、進課堂、進學生頭腦工作

創建開發機制，挖掘社會主義核心價值體系的基本內容素材和人文教育培養資源。確立篩選原則，按照培養的具體目標和要求歸類提煉素材和資源，以此構建社會主義核心價值體系的基本內容素材和人文教育內容體系，構建“社會主義核心價值體系教育和人文教育”系列校本教材。

把加強學科教學滲透社會主義核心價值體系教育和人文教育作為課程改革、教育教學科研和校本教研的重要內容，優化課程體系，著力建設充滿人文氣息的“人文課堂”，在《品德與生活》、《品德與社會》學科課程中加強社會主義核心價值體系教育要素的教學，在學科教學中寓人文教育于學科教學中；在地方課程中開設系列人文選修課；在活動類課程中，貼近生活、體驗感悟、得以內化；在校本課程中設計“2+x”拓展性課程，拓展人文教育領域，實現其健康的意志品格塑造、廣博的文化知識滋養、高雅的文化氛圍陶冶、優秀的文化傳統熏染和深刻的人生實踐體驗。加大素質教育推進力度，促進廣大學生樹立正確的人生觀和價值觀。

⑵深入推進唱紅歌、讀經典、講故事、傳箴言活動

紅色歌曲、經典名著、革命故事、勵志箴言等蘊藏著社會主義核心價值體系的豐富內容。構建以“唱讀講傳”四位一體活動體系及內容，傳唱勵志、感恩、校歌班歌等歌曲；讀經典；講故事；傳箴言。構建實施方案、操作流程，實現活動的制度化、常態化、普及化和精品化，使之成為弘揚主旋律、提振精氣神的有效載體、成為學校塑魂工程和素質教育創新工程。

⑶組織開展社會主義核心價值體系的巡回宣講和專題講座

成立學校、年級、班級宣講團，深入到各學區、各年級和班級廣泛宣講社會主義核心價值體系，讓每一個學生知曉其基本內涵和精神實質。邀請專家學者和有專門研究的學生家長來校舉辦專題講座、專題報告會和專題輔導會，以榜樣的力量帶動和推動學生對社會主義核心價值體系的學習，并不斷將活動引向深入，取得實效。

⑷依托學生社團、小組活動廣泛開展學習研究活動

依托少先隊、學習小組、興趣小組等社團，組織學生開展社會主義核心價值體系的學習活動，在主動學習、自主學習中了解社會主義核心價值體系的基本內容和精神實質。加強對學生學習型社團活動的領導和指導，指派教師擔任學生社團的指導教師，加強對社團學習研究活動的指導。加強對學生社團負責人的學習培訓，著力提高他們的理論素養和組織社團成員學習研究的能力。

⑸建立社會主義核心價值體系網絡教育平臺

在校園網站、班班通、QQ群、紅領巾廣播站上開辟社會主義核心價值體系學習研究專項平臺，圍繞其基本內涵，分別設置相應欄目，并將有關學習資料、理論文章和工作文章注入到欄目中，供廣大學生們學習使用和借鑒。

⑹開辟多種形式對學生加強社會主義核心價值體系教育

利用升旗儀式、班隊會、傳統節日、重大慶典等時間，通過領導講話、國旗下講話、主題班會、演講賽、辯論賽、征文賽、黑板報和開辦宣傳櫥窗等方式加強社會主義核心價值體系教育。

3.切實加強對社會主義核心價值體系教育工作的領導

⑴建立健全社會主義核心價值體系教育的領導體制和工作機制

建立健全黨政統一領導，部門各負其責，全校大力支持、學生自我教育的領導體制和工作機制，形成全校共同關心支持社會主義核心價值體系教育的強大合力。教導處、德育處加強對社會主義核心價值體系教育工作統一規劃、組織協調、具體指導和督促檢查。年級組、班主任和任課教師，要切實負起責任，將教育工作落到實處。

⑵建立完善社會主義核心價值體系教育的保障機制

對學生的社會主義核心價值體系教育是一項長期而艱巨的任務，建立完善保障機制，要加大經費投入，不斷改善條件，部門干部、建立指標評估考核班主任和教師工作，設立專門的表彰制度和獎勵制度，確保教育的各項工作順利開展。

⑶建設一支高素質的社會主義核心價值體系教育工作者隊伍

社會主義核心價值體系教育的成效，很大程度上取決于教育者隊伍素質的高低、工作的態度和精神狀態。構建一系列措施，提高隊伍的思想政治素質，形成一支政治可靠、作風頑強、結構合理、相對穩定的社會主義核心價值體系專兼職教育工作者隊伍。

㈡突出特色性，鍛塑、凝練校園精神文化“一個理念”、“一種精神”，“一種意識”、“一個校訓”、“六種作風，“十個共識”

1.提煉學校辦學理念

辦學理念是學校文化的靈魂。它不是簡單的外在植入過程，也不只是僅僅體現學校的辦學思想，而是一個在追求教育本質的過程。校園文化建設應通過提煉體現時代要求的辦學育人理念，形成精神文化。學校教育就是為完滿生活作準備。作為基礎教育，就是習慣加特長的教育。好的習慣成就孩子的一生，加強師生行為習慣的養成教育、深化課程改革、促進學校協調科學發展是我們不懈追求的目標。把學校的辦學理念定格為“習慣成就一生”并加以闡釋,豐富其內涵,使之成為辦學、治校、育人的指導思想和行動準則。

2.塑造一種精神。培養狼道精神。

3.培養一種意識。用“大福利觀”引導全體教師樂于奉獻。

4.踐行一種校訓。“踏實做事，誠信為人”

5.打造六種作風。（校風、黨風、干風、教風、學風、班風）

積極向上的校風

形成全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念，形成健康和諧，踏實肯干，積極向上、不斷奮進、情滿校園的校園風氣。編制校賦，創作校訓，設計校旗、?；?讓其圖文并茂，寓意深刻；創辦校報、校刊、校歌，確定校樹、校花體現本校特色,反映學校師生的文化生活；建立校史陳列室、榮譽室，展示學校歷史變遷、重大事件、典型人物和素質教育成果；建成校內人文基地，使全體師生對學校精神具有認同感和自豪感。

3.錘煉敬業奉獻的教風

加強人文建設，煥發校園人文生機，最根本的是加強教師人文建設，一所學校人文品位的高低，教學質量的優劣，關鍵取決于教師群體素質。在倡導班子要具有“忠誠人民的教育事業”，讓教師把“一切為了學生的發展”理念；教師樹立為人師表、治學嚴謹、認真負責、耐心細致、開拓進取的良好風氣；骨干、名師制定工作和教師幫扶計劃下，錘煉出敬業奉獻的教風。

4.培育勤奮進取的學風、班風

加強對師生的教育和引導，通過各種載體和形式將社會所倡導的價值觀念、道德規范和行為準則，以啟迪、熏陶、感化等方式潛移默化地引導和規范師生的思想行為，樹立科學的世界觀和正確的人生觀、價值觀，養成良好的學習、生活、衛生、行為等習慣，以此建設勤奮努力、積極向上、認真誠信、充滿興趣、樂于探究的良好學風、班風，引導師生自己的事情自己做，他人的事情幫助做，集體的事情一起做。

6.達成“十種共識”。即一校徵、一校旗、一刊、一歌、一樹、一花、一陳列室、一榮譽室、一展示室、一基地”

5.建立一種關系。即建立一種團結和諧的人際關系

把人文校園建設與文明單位建設融為一體。努力構建 “領導、教師、學生、家長”群體的新型關系，即“領導與朋友” “師長與朋友” “朋友與朋友”的關系。構建一種平等、和諧、融洽、友愛人際關系。

㈢突出品位性，創建優雅的校園物質文化

校園物質文化包括校容校貌、教學實施、生活資料等等，是人文校園的外在標志，更是人文校園生成的條件。它從一個側面反映了學校的文化風格和精神風貌。

1.營造靚麗和諧的校園自然環境

構建人性化的自然環境，創建花園式的綠化環境，把校園綠化、美化、凈化“三化”工作落實到位。

2.打造現代化的校園網絡環境。構建完善的校園網絡系統、創建完善的校園文化網站，為校園的文化內涵注入了現代化的氣息，強大的信息交流平臺和文化交流平臺。

3.塑造高尚優雅的校園人文環境

⑴形成濃郁的標語、標識文化。

在校門口、球場邊、教學樓、樓層走廊、學術廳、功能室、在教室、懸掛標語。在校道門口，樓梯口拐彎處，辦公室、綠化帶等醒目位置設置標識。建設警示標語，征集各種警示標語，與文化標語相得益彰，彰顯人文校園特色。

⑵形成豐富多彩的櫥窗文化，展板文化，墻體文化，建成溝通信息和進行思想交流的園地，學生文化活動的陣地。

⑶開辟主題鮮明的樓層文化。各個樓層確立不同的主題，分別建成“藝術走廊”、“名人走廊”、“科技走廊”、“雙語走廊”、“隨筆走廊”“靈動走廊”等主題鮮明的樓層文化。

㈣突出規范性，建設完善學校制度文化

建立規范有序的管理機制、形成有效的規章制度，實施人性化管理。規范學校人性化建設實施行為。

1.建立三級管理機制

成立校級領導班子統籌規劃制定發展目標，學校教導處、德育處制定工作計劃負責組織實施和全過程管理，年級組和教研組擬定學期計劃，組織研培活動，負責反思總結。形成高效運作的管理機制。

2.建立健全各項可行的規章制度

建立學校人文校園建設管理辦法和實施意見，領導小組的例會制度，人才培訓制度，學校經費管理制度，領導小組管理職責，教導處德育處工作職責，年級組和教研組工作職責，教師常規管理要求，研培制度，實施綜合評價量表，課程資源開發制度，學校人文校園建設民主參與決策制度，科學規劃制度。

3.建立民主參與機制

發揚民主管理，建立領導小組議事例會規則，搭建民主管理通道，形成教代會、專家、教師、家長共同參與的民主管理機制決策校園人文建設。

4.建立課程開發機制

挖掘人文教育素材，建立篩選原則，評估素材價值，制定標準分類，構建人文教育內容體系，確立編制原則，構建校本教材。

5.建立活動實踐機制

建立活動實踐系列制度及方案，設計多樣化活動形式，構建操作流程，評估活動效果，在實踐中促進師生人文素養的形成。

6.建立環境熏陶機制

建立多樣化的人文物質環境，以個體和集體的方式引導學生體驗，反思行為內化自我。

7.建立考評機制

建立教師工作考評細則、師德師風考評細則、學生家長考評細則等多項考評制度；建立考評操作體系；每學期學年對教師進行考評。

8.建立多種激勵機制

采取樹立典型，團隊與個人評選，政策獎勵，政策獎勵，鼓勵師生優先發展。

9.自我發展機制

建立外部監控與保障的指導評價體系，建立學校內部組織職責，制度標準，隊伍建設等方面構建的自我評價體系，實行自我評價與外部監督有機結合，實施評價，評估學校人文建的發展程度。

10.建立監督保障機制

建全組織，健全監督評估組織，明確職責，完善制度（支部會，民主生活會、教職工大會等制度，及人文校園建設質量監控制度和評估制度，經費保障制度，做好內部的監督保障工作；建立家長委員會、家長督學團參評制度。）以科學的標準具體操作流程實施，監控評估保障學校人文校園建設的工作。

㈤突出精品性，建立以“人文教育”為特色的課程體系實施教學

優化課程結構，調整課程設置，以基礎類學科課程、活動類課程、探究類課程，勵志修身類課程，拓展課程為基點，建立以“人文教育”為特色的課程體系。培養學生人文精神，人文素養，促進學生個性發展和全面發展。

1.基礎類課程。構建“三層六度”新型課堂，滲透人文素質教育。

⑴加強品德與社會品德與生活的教學改革，建立新型課堂，以加強社會主義核心價值體系教育。

⑵加強體育、藝術課程教學改革。建立新型課堂，豐富學生的人文素養，提升學生的審美情趣和能力。

⑶加強其他學科課程教學改革。分析研究學生人文教育的切入點，建立學科人文教育內容體系。以“三層六度”新型課堂為導向，構建適合于學科人文教育的新課堂。

2.活動類課程。開設間操課，項目內容體現趣味性、特色性、創新性，活動開展多樣性，開展體現流程性即：響鈴后分班教室外排隊—-有序到操場集合---課間操---自編操---分組活動---集合整理總結。以加強發展學生體育能力、習慣、興趣、意識等人文素質的培養。

3.實踐探究類課程。設計人文實踐活動序列內容，確定基本形式，以藝術節、文藝演出、欣賞電影、話劇、藝術表演、參觀博物館、人文景點等活動形式開展藝術熏陶活動，欣賞藝術、感悟人生；以學生科技節、運動會、遠足、拓展訓練、值周管理、對外交流活動、社會調查等活動形式開展實踐體驗活動，參與生活、感受人生。

4.勵志修身類課程。設置勵志修身內容，安排勵志修身內容進入課堂進入活動，開展各類主題活動。提高修養、塑造人生。

5.拓展性課程，以選修類為主,開發校本課程，系統開設“2+x”拓展性課程。

⑴調整課程計劃。每周五下午安排兩課時開設“2+x”拓展型課程。

⑵制定“2+x”拓展課程實施方案，確立指導思想、實施原則、培養目標、“2+x”項目及系列內容、組織形式、管理措施、評價方式。

⑶建立“2+x”拓展課程教學管理系列制度。如項目實施方案、技能培訓安排意見、學期教學計劃、課時教學教學設計、課堂活動記載有評價方案、課后反思。

⑷開發利用“2+x”拓展課程資源。建立校本課程開發機制，挖掘課程素材，建立篩選原則，篩選課程內容，形成科學素養人文素養和人文精神實施內容的系列性、層次性、拓展性和延續性，以此構建“2+x”拓展課程項目內容系列校本教材。即體育類：門球、足球、籃球、乒乓球、跳遠、短跑、踢毽、象棋等。藝術類：合唱團、朗誦、器樂、舞蹈版畫、中國畫、泥塑、十字繡、剪紙、書法。科技勞技類：車模、海模、空模、建模等。

⑸結合學生發展需求和學校實際設置“2+x”拓展課程項目門類。

①體育類設為田徑類項目：六類跑，一類跳，一類投。四類球，兩類操。兩類民族傳統類項目。

②藝術類

藝術表演：兩種唱。三種舞。三種吹奏樂器。三種鍵盤樂器。中外民族彈撥樂器、打擊樂器等。曲藝，課本劇等。故事、朗誦、相聲、快板等。地方曲藝：方言小品等。

美術：版畫、素描、寫生、中國畫、水彩（水粉）畫、漫畫卡通、電腦繪畫等。工藝、設計，竹木材、土陶藝、紙材、線材、石材、纖維等。塑型、剪紙、刺繡、編結、針織等。

書法：硬筆、軟筆規范化書寫、書法作品等。

攝影：人物、景物、自然攝影；數碼攝影（攝像）、膠片攝影合成等。

③科技、勞技類：

制作：廢舊物體小制作，車模、海模、空模、建模、等制作，電腦設計制作。

科技實驗：

種養植：花草木種植

小課題研究：

科技小發明、機器人項目等。

科技、綜合實踐：研究報告，創新論文和環保征文，手抄報等。

⑹加強活動教學研究，建立“活動—操作”模式。（建立學習目標，激起學習需要；參與實踐活動；分析活動結果，概括學習所得；反思活動過程，促進遷移運用。）

⑺搭建展示平臺。建立“2+x”特色技能展示隊伍，落實名稱 及展示內容；建立展示形式，（校內開辟“文化長廊”，藝術陳列室，公開展示、陳列學生的優秀作品，利用體藝節、科技節、六一節、廣播站、主題班會、縣際活動等，讓學生充分展示自己的才能。）

⑻是構建“2+x”評價體系。構建以技能標準重點的,促進學生人文素質和特長發展的“2+x”評價體系。

⑼建立保障措施。加強人、財、物三方面投入，改善活動實施和教學條件。

㈥突出主體性，搭建人文化的研培新體系

1.外塑儀表，師德教育為核心，開展“超越自我、做有思想、有能力、高品位的人”系列活動, 不斷完善自我形象，努力塑造具有“大愛心”、“大智慧”、“大胸懷”的新時代教師形象。

2.內修素養，建立理論學習制度，對話交流制度，課題研究制度等；構建三層次，個人層次、自我反思；小組層次、同伴互助；集群層次、專業引領；開展系列活動,研究“我們的教學問題”、講述“自己的故事”、提高綜合素質、成立班主任論壇等，不斷提升自我內涵。

3.夯實本位，建立科研工作與常規教研工作整合機制，自學與自練等機制，集體備課機制，采取“走出”與“請進”的學習機制，常規教研活動機制，不斷升級自我能力。

㈦突出系統性，構建全員全過程育人新格局

1.突出一個核心理念

“以人為本、科學發展、和諧發展、習慣成就一生”引領學校文校園建設。

2.創設學校精神

⑴一種精神：狼道精神

⑵一種意識：用“大福利觀”引導全體教師樂于奉獻。

⑶一個校訓：“踏實做事，誠信為人”

⑷一個關系：建立一種團結和諧的人際關系

⑸六種作風：校風、黨風、干風、學風、教風、班風

⑹十個共識：一校徵、一校旗、一刊、一歌、一樹、一花、一陳列室、一榮譽室、一展示室、一基地

3.創設校園物質文化

⑴自然環境：創建花園式的綠化環境，把校園綠化、美化、凈化“三化”工作落實到位。

⑵校園網絡環境：構建完善的校園網絡系統、創建完善的校園文化網站，為校園的文化內涵注入了現代化的氣息，強大的信息交流平臺和文化交流平臺。

⑶校園人文環境：塑造高尚優雅的校園人文環境

4.建立六套體系

⑴社會主義核心價值教育體系

①社會主義核心價值內涵體系

②社會主義核心價值內容體系（教材）

③社會主義核心價值教育教學實施方式

④社會主義核心價值教育活動實施方式

⑤社會主義核心價值教育工作領導體制

⑥社會主義核心價值教育工作機制

⑦社會主義核心價值教育保障機制

⑵人文校園制度文化體系。

⑶“人文教育”特色課程體系。

⑷人文化的研培體系。

⑸人文化的關愛體系

⑹人文化的評價體系

5.創設十大文化

⑴經典與現代相結合的環境文化

⑵課改與課題相結合的課堂文化

⑶傳承與創新相結合的德育文化

⑷展示與交流相結合的活動文化

⑸人本與規范相結合的制度文化

⑹書香與讀講傳相結合的弘揚主旋律文化

⑺聆聽窗外與勵志修身文化

⑻家校合作與新父母塑造文化

⑼師生共寫隨筆文化

⑽雙語口才交際文化

⑾儒雅與動感相結合的藝術文化

⒍構建推行“六種模式”，促進人文校園內涵發展。

⑴行政管理模式

⑵德育教育模式

⑶課堂教學模式

⑷五種課程改革模式

⑸學習型校園的創建模式

⑹文明禮儀示范校和文明單位創建模式

五、工作保障

㈠提高思想認識

人文校園建設是學校建設的重要組成部分，是彰顯校長辦學理念和學校特色的重要形式，是實施素質教育的重要載體和廣闊途徑，是全面育人不可或缺的重要環節。把人文校園建設納入學校整體發展規劃，納入學校常規工作，作為系統工程來抓；整合各種教育資源，通盤考慮，積極推進，力爭在2015年底初見成效，建設具有特色的人文校園。

㈡健全領導體制和工作機制

學校成立專門的領導機構和工作班子，校長親自掛帥，負總責。下設工作機構負責制訂實施方案和建設標準，開展檢查指導、考核評價等具體工作，全體師生明確目標，明確任務，明確職責，扎實有序地推進人文校園建設。

㈢科學安排，統籌兼顧

學校要將人文校園建設活動與提高教育質量、創建標準化學校和爭創教育名校等工作有機結合起來，以加強校園硬件建設促學校人文環境的形成，以優化學?！叭L”促進教育質量的提高，以開展各項校園活動促進學校的育人效益的提升，以人文校園建設促進學校內涵發展，做到人文校園建設與學校其它重點建設工作統籌兼顧，齊頭并進，成效明顯。

㈣加大投入，增強保障

不斷增加對人文校園建設人、財、物等方面的投入，合理安排全體師生參與到“人文校園”建設中來，積極為校園建設獻策獻力；要多渠道籌措資金，保證校園建設必要的合理的經費投入，并提高資金的使用效益。

㈤制定人文校園建設工作要點指導意見

各部門在人文校園建設領導小組的統一指導下，根據各自的工作特點和部門職責，制定具體方案，體現出辦學理念、育人目標并彰顯科學發展、和諧發展、人文發展、持續發展這一特點。

㈥加強督導與評價考核

建立人文校園監督檢查和考核評價制度。加強對人文校園建設各項工作的監督、檢查，定期和隨機對人文校園建設進行過程性檢查、階段性評估和終結性驗收。對特色突出、成效顯著的年級，班級以及有突出貢獻的個人給予表彰。

㈦落實責任追究

對沒有按照規定啟動人文校園建設和敷衍應付的年級，班級以及個人，要追究責任，同時取消學校的創優評先資格。