第一篇：思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)個(gè)人問(wèn)題剖析

思想、作風(fēng)、紀(jì)律整頓活動(dòng)個(gè)人問(wèn)題剖析

我院廣泛開(kāi)展的思想、作風(fēng)、紀(jì)律整頓活動(dòng)已進(jìn)入問(wèn)題查擺階段，現(xiàn)結(jié)合第一階段的學(xué)習(xí)情況以及個(gè)人實(shí)際工作，將個(gè)人存在的問(wèn)題及改進(jìn)辦法匯報(bào)如下：

一、前期個(gè)人在思想上不能足夠認(rèn)識(shí)政治理論學(xué)習(xí)的重要性，有時(shí)候存有敷衍的想法。一名優(yōu)秀的學(xué)生教育管理工作者不是天生的，而是在不斷的學(xué)習(xí)、不斷的改造、不斷地創(chuàng)新及實(shí)踐中，通過(guò)不斷地總結(jié)和提高自己的思想認(rèn)識(shí)才形成的。只有通過(guò)學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝頭腦，才能具有正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。只有不斷地強(qiáng)化學(xué)習(xí)政治理論，才能在政治上始終保持清醒的頭腦。我們要增強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和緊迫性，要抓緊的學(xué)，認(rèn)真的學(xué)，系統(tǒng)的學(xué)，同時(shí)在學(xué)習(xí)中要有針對(duì)性，帶著問(wèn)題去學(xué)，學(xué)時(shí)想著問(wèn)題，要理論聯(lián)系實(shí)際，思考分清是非，要真正做到學(xué)習(xí)致用，使自己在思想上保持最高尚的境界，牢固地樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，樹(shù)立全心全意為廣大師生服務(wù)的思想。

二、作為一名學(xué)生教育管理工作人員，真正深入到學(xué)生當(dāng)中去的力度不夠，有時(shí)候僅憑個(gè)人好惡來(lái)決定工作方式，了解學(xué)生的所需、所想與實(shí)際情況存在一定偏差，針對(duì)這一

情況，計(jì)劃在以后的工作當(dāng)中，每月至少3次有計(jì)劃的找不同層面的學(xué)生做深入交流，并整理談話記錄，平時(shí)借學(xué)生紀(jì)律督查等活動(dòng)隨機(jī)與學(xué)生溝通，力求掌握學(xué)生的思想、行為狀態(tài)，并通過(guò)這些情況來(lái)調(diào)整自己的工作方式方法。

三、學(xué)生教育管理工作具體的工作事務(wù)較為繁瑣，有時(shí)會(huì)因缺乏計(jì)劃性而致使工作虎頭蛇尾或疲于應(yīng)付，工作成效不明顯。

要做到平時(shí)工作、生活、學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己，各項(xiàng)工作提前做好預(yù)案和工作計(jì)劃，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，努力樹(shù)立新形象切實(shí)把實(shí)干的工作作風(fēng)體現(xiàn)到日常的工作和生活的方方面面。時(shí)常反思和檢查自己，在各項(xiàng)工作的落實(shí)中，要腳踏實(shí)地做好本職工作，切實(shí)履行工作職責(zé)，精神狀態(tài)要進(jìn)一步振奮，善于在工作中開(kāi)拓創(chuàng)新，提出新的思路和見(jiàn)解。組織紀(jì)律觀念要進(jìn)一步強(qiáng)化，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。發(fā)揚(yáng)黨員的帶頭作用和艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，正確處理好個(gè)人與集體的關(guān)系，勤儉節(jié)約，遵紀(jì)守法，接受監(jiān)督。

個(gè)人有信心借本次三整頓活動(dòng)的深入開(kāi)展，時(shí)刻強(qiáng)化宗旨意識(shí)，把為廣大學(xué)生服好務(wù)作為義不容辭的責(zé)任，通過(guò)自己做好平凡崗位上的每一項(xiàng)工作，實(shí)實(shí)在在地體現(xiàn)為學(xué)生辦實(shí)事、辦好事，為師生服務(wù)這個(gè)宗旨，發(fā)揚(yáng)吃苦在前優(yōu)良傳統(tǒng)。進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，把學(xué)生滿意與否作為衡量自己工

作好壞的標(biāo)尺。

2011年9月27日

第二篇：思想紀(jì)律作風(fēng)整頓剖析材料

思想紀(jì)律作風(fēng)整頓剖析材料

思想紀(jì)律作風(fēng)整頓剖析材料

一、存在的主要問(wèn)題

在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也要清醒地看到還有一些差距和不足：一是個(gè)別同志對(duì)整頓活動(dòng)的認(rèn)識(shí)還不到位，把整頓學(xué)習(xí)當(dāng)作形式，學(xué)風(fēng)、作風(fēng)還有待于進(jìn)一步改變。二是個(gè)別科室的同志把開(kāi)展活動(dòng)與推動(dòng)工作結(jié)合得還不夠緊密，著力點(diǎn)找得不準(zhǔn)，創(chuàng)新不夠。三是個(gè)別同志學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，推一推動(dòng)一動(dòng)，沒(méi)有把過(guò)節(jié)的心收回來(lái)，沒(méi)有全部心思和精力用在學(xué)習(xí)和工作上。四是個(gè)別同志把個(gè)人私事與整頓活動(dòng)的關(guān)系處理得不夠恰當(dāng)。整頓活動(dòng)本來(lái)就是一個(gè)難得 的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，是一個(gè)特殊敏感的階段，這個(gè)階段往往是任務(wù)集中，檢查集中，而我們的個(gè)別同志明顯缺乏敏感性（即沒(méi)眼色），不是私事給工作和整頓活動(dòng)讓路，而是過(guò)份強(qiáng)調(diào)私人事情。對(duì)自己的私事不能提前妥善做好安排，以致于收假后學(xué)習(xí)整頓時(shí)總是不能按時(shí)到崗或總是比大家的步調(diào)慢半拍，顯得與眾不同。在這方面，一些科級(jí)干部帶頭作用也做的不是很好。每次會(huì)上都說(shuō)，但是總是觸動(dòng)不了思想深入。這樣長(zhǎng)期下去，使你在大家的心目的印象總是不太好，勢(shì)必影響到本人的形象和進(jìn)步。我想在行政單位，大家都是想上進(jìn)的，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)說(shuō)我不想進(jìn)步的吧。但是總要以一點(diǎn)一滴的嚴(yán)于律己的行動(dòng)得到大家的認(rèn)可，贏得組織的認(rèn)可。反之事事強(qiáng)調(diào)自身的客觀理由，把學(xué)習(xí)整頓活動(dòng)和工作放在次要位置，久而久之，同志們就會(huì)給你打上一個(gè)不思進(jìn)取，甚至拖科室、拖單位后腿的印象。

以上這些現(xiàn)象雖然發(fā)生在個(gè)別人

身上，但是仍然危害著我們的工作和全局的整體形象（試想，檢查組來(lái)單位檢查收假后整頓學(xué)習(xí)的到崗情況，而少數(shù)人不在崗，就必然影響統(tǒng)計(jì)局的形象。）要在今后的工作中認(rèn)真加以解決。哪些同志存在上述問(wèn)題，我不在這里點(diǎn)名，值得自己思考。

二、下一步整改措施

（一）切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，擺上重要位置。對(duì)照檢查問(wèn)題階段是觸動(dòng)干部職工思想的階段，這一階段，要求每個(gè)干部職工都要積極運(yùn)用好批評(píng)與自我批評(píng)的武器，征求意見(jiàn)，查擺問(wèn)題，對(duì)照檢查、自我總結(jié)，接受評(píng)議。干部職工存在的問(wèn)題找得準(zhǔn)不準(zhǔn)，原因分析得透不透，整改的方向明不明，關(guān)系到能否切實(shí)解決統(tǒng)計(jì)干部隊(duì)伍存在的突出問(wèn)題，直接影響到整個(gè)思想作風(fēng)紀(jì)律整頓的效果。因此，全局干部職工要從事關(guān)思想紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)能否取得實(shí)效、干部職工能否實(shí)實(shí)在在受到教育、作風(fēng)紀(jì)律能否得到明顯轉(zhuǎn)變、多項(xiàng)工作能否得到

促進(jìn)的高度，扎扎實(shí)實(shí)地搞好第二階段工作。

（二）明確工作任務(wù)，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)。對(duì)照檢查階段要緊緊抓住以下關(guān)鍵環(huán)節(jié)：第一要按“六查六看六解決”的要求，認(rèn)真查擺問(wèn)題。全體干部職工在查擺問(wèn)題階段要做到“四個(gè)不怕”，即解剖自己不怕嚴(yán)，聽(tīng)取意見(jiàn)不怕刺，亮出問(wèn)題不怕丑，觸及思想不怕痛。大家要珍視這次自我剖析、自我提高的機(jī)會(huì)，全面總結(jié)自己去年以來(lái)的思想、工作、紀(jì)律和作風(fēng)等方面的情況，認(rèn)真查找、解決與黨的十八大精神，與新形勢(shì)對(duì)統(tǒng)計(jì)工作不相適應(yīng)、不相符合的問(wèn)題。如：一是在發(fā)展上是否缺乏堅(jiān)定性，目標(biāo)是否明確，精力是否集中，措施是否得力，效果是否明顯；二是作風(fēng)上缺乏扎實(shí)性，工作是否浮漂，思想是否浮躁，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬。三是思想上是否缺乏原則性，對(duì)工作是否漠不關(guān)心，枝節(jié)問(wèn)題上是否斤斤計(jì)較，對(duì)組織上安排的事情是否有合口味的就干，不合口味的

就不干，不講黨性，只講個(gè)性。四是組織上是否缺乏紀(jì)律性，工作上是否有懶散、遲到早退習(xí)以為常的現(xiàn)象，是否存在想來(lái)就來(lái)，想走就走的問(wèn)題。

第二個(gè)要抓住的重要環(huán)節(jié)是深挖問(wèn)題根源。要征求意見(jiàn)，全面檢查思想、工作、紀(jì)律、作風(fēng)等方面的情況，著力從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上剖析思想根源，從科學(xué)發(fā)展觀和政績(jī)觀、權(quán)力觀、地位觀等方面進(jìn)行剖析。對(duì)查找出的問(wèn)題，要認(rèn)真梳理、深刻分析存在這些問(wèn)題的主客觀原因。找準(zhǔn)影響科學(xué)發(fā)展的思想根源，要分清哪些是思想觀念不適應(yīng)造成的；哪些是工作措施不落實(shí)造成的；哪些是決策偏差造成的；哪些是執(zhí)行不到位造成的；哪些是制度機(jī)制不完善造成的；哪些是工作方法不科學(xué)造成的；哪些是客觀條件制約造成的；哪些是主觀努力不夠造成的，為科學(xué)制定整改對(duì)策找準(zhǔn)依據(jù)

第三個(gè)需要抓住的重要環(huán)節(jié)是：制定對(duì)策措施，要針對(duì)分析出來(lái)的問(wèn)題和

根源逐條深入研究，逐項(xiàng)進(jìn)行破解。努力使發(fā)展方向更加明確，工作思路更加清晰，目標(biāo)任務(wù)更加具體，保障措施更加有力。在制定對(duì)策措施時(shí)，要圍繞職能定位，緊密聯(lián)系實(shí)際，突出工作重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)科學(xué)性、針對(duì)性。

第四個(gè)重要環(huán)節(jié)是要撰寫(xiě)好剖析材料。要充分發(fā)揚(yáng)民主，開(kāi)門(mén)納諫，集思廣集，認(rèn)真聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議，查找差距和不足。同志們寫(xiě)的剖析材料要交科室負(fù)責(zé)人審核把關(guān)，科室負(fù)責(zé)人寫(xiě)的要交分管領(lǐng)導(dǎo)審閱把關(guān)，對(duì)于剖析材料結(jié)合個(gè)人實(shí)際不夠，輕描淡寫(xiě)，問(wèn)題找得不準(zhǔn)，剖析不深不透的，要責(zé)成認(rèn)真修改，重新剖析。

（三）堅(jiān)持三個(gè)貫徹始終：一是堅(jiān)持把提高認(rèn)識(shí)貫徹始終。大家要把對(duì)照檢查問(wèn)題的過(guò)程作為正確認(rèn)識(shí)自我，改造主觀世界的過(guò)程，作為解決自身問(wèn)題，增進(jìn)團(tuán)結(jié)的過(guò)程，作為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、密切黨群關(guān)系的過(guò)程，提高認(rèn)識(shí)、端正態(tài)度、自覺(jué)投入。二是堅(jiān)持把認(rèn)真學(xué)習(xí)

貫徹始終，不斷增強(qiáng)自重、自省、自警、自勵(lì)意識(shí)和自我提高的能力。三是要堅(jiān)持把邊議邊改貫徹始終。對(duì)查出的問(wèn)題要制定措施，抓緊整改，要通過(guò)查找問(wèn)題使全體干部職工在政治上提高踐行力，在思想上增強(qiáng)凝聚力，在工作上發(fā)揮創(chuàng)造力，在廉政上增強(qiáng)免疫力，促進(jìn)全年各項(xiàng)工作任務(wù)圓滿完成。

（四）明確查找問(wèn)題的方法。要做到“三個(gè)結(jié)合”，一是查找問(wèn)題自己找與廣泛征集相結(jié)合；二是與邊查邊找相結(jié)合；三是與推動(dòng)當(dāng)前工作相結(jié)合。

（五）注重工作實(shí)效。要堅(jiān)持三個(gè)必須。一是要查找問(wèn)題必須認(rèn)真，這是個(gè)態(tài)度問(wèn)題，作風(fēng)整頓首先就是整頓態(tài)度，從認(rèn)真二字上著手。二是要查找問(wèn)題必須深刻，不能只是流于形式，走走過(guò)場(chǎng)而找不出關(guān)鍵問(wèn)題，而且要正確面對(duì)，勇于改進(jìn)。三是查找出的突出問(wèn)題必須公開(kāi)，讓大家進(jìn)行監(jiān)督，務(wù)必體現(xiàn)整頓實(shí)效。

第三篇：思想紀(jì)律作風(fēng)整頓剖析材料

思想紀(jì)律作風(fēng)整頓剖析材料

一、存在的主要問(wèn)題

在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也要清醒地看到還有一些差距和不足：一是個(gè)別同志對(duì)整頓活動(dòng)的認(rèn)識(shí)還不到位，把整頓學(xué)習(xí)當(dāng)作形式，學(xué)風(fēng)、作風(fēng)還有待于進(jìn)一步改變。二是個(gè)別科室的同志把開(kāi)展活動(dòng)與推動(dòng)工作結(jié)合得還不夠緊密，著力點(diǎn)找得不準(zhǔn)，創(chuàng)新不夠。三是個(gè)別同志學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，推一推動(dòng)一動(dòng)，沒(méi)有把過(guò)節(jié)的心收回來(lái)，沒(méi)有全部心思和精力用在學(xué)習(xí)和工作上。四是個(gè)別同志把個(gè)人私事與整頓活動(dòng)的關(guān)系處理得不夠恰當(dāng)。整頓活動(dòng)本來(lái)就是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，是一個(gè)特殊敏感的階段，這個(gè)階段往往是任務(wù)集中，檢查集中，而我們的個(gè)別同志明顯缺乏敏感性（即沒(méi)眼色），不是私事給工作和整頓活動(dòng)讓路，而是過(guò)份強(qiáng)調(diào)私人事情。對(duì)自己的私事不能提前妥善做好安排，以致于收假后學(xué)習(xí)整頓時(shí)總是不能按時(shí)到崗或總是比大家的步調(diào)慢半拍，顯得與眾不同。在這方面，一些科級(jí)干部帶頭作用也做的不是很好。每次會(huì)上都說(shuō)，但是總是觸動(dòng)不了思想深入。這樣長(zhǎng)期下去，使你在大家的心目的印象總是不太好，勢(shì)必影響到本人的形象和進(jìn)步。我想在行政單位，大家都是想上進(jìn)的，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)說(shuō)我不想進(jìn)步的吧。但是總要以一點(diǎn)一滴的嚴(yán)于律己的行動(dòng)得到大家的認(rèn)可，贏得組織的認(rèn)可。反之事事強(qiáng)調(diào)自身的客觀理由，把學(xué)習(xí)整頓活動(dòng)和工作放在次要位置，久而久之，同志們就會(huì)給你打上一個(gè)不思進(jìn)取，甚至拖科室、拖單位后腿的印象。

以上這些現(xiàn)象雖然發(fā)生在個(gè)別人身上，但是仍然危害著我們的工作和全局的整體形象（試想，檢查組來(lái)單位檢查收假后整頓學(xué)習(xí)的到崗情況，而少數(shù)人不在崗，就必然影響統(tǒng)計(jì)局的形象。）要在今后的工作中認(rèn)真加以解決。哪些同志存在上述問(wèn)題，我不在這里點(diǎn)名，值得自己思考。

二、下一步整改措施

（一）切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，擺上重要位置。對(duì)照檢查問(wèn)題階段是觸動(dòng)干部職工思想的階段，這一階段，要求每個(gè)干部職工都要積極運(yùn)用好批評(píng)與自我批評(píng)的武器，征求意見(jiàn)，查擺問(wèn)題，對(duì)照檢查、自我總結(jié)，接受評(píng)議。干部職工存在的問(wèn)題找得準(zhǔn)不準(zhǔn)，原因分析得透不透，整改的方向明不明，關(guān)系到能否切實(shí)解決統(tǒng)計(jì)干部隊(duì)伍存在的突出問(wèn)題，直接影響到整個(gè)思想作風(fēng)紀(jì)律整頓的效果。因此，全局干部職工要從事關(guān)思想紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)能否取得實(shí)效、干部職工能否實(shí)實(shí)在在受到教育、作風(fēng)紀(jì)律能否得到明顯轉(zhuǎn)變、多項(xiàng)工作能否得到促進(jìn)的高度，扎扎實(shí)實(shí)地搞好第二階段工作。

（二）明確工作任務(wù)，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)。對(duì)照檢查階段要緊緊抓住以下關(guān)鍵環(huán)節(jié)：第一要按“六查六看六解決”的要求，認(rèn)真查擺問(wèn)題。全體干部職工在查擺問(wèn)題階段要做到“四個(gè)不怕”，即解剖自己不怕嚴(yán)，聽(tīng)取意見(jiàn)不怕刺，亮出問(wèn)題不怕丑，觸及思想不怕痛。大家要珍視這次自我剖析、自我提高的機(jī)會(huì)，全面總結(jié)自己去年以來(lái)的思想、工作、紀(jì)律和作風(fēng)等方面的情況，認(rèn)真查找、解決與黨的十八大精神，與新形勢(shì)對(duì)統(tǒng)計(jì)工作不相適應(yīng)、不相符合的問(wèn)題。如：一是在發(fā)展上是否缺乏堅(jiān)定性，目標(biāo)是否明確，精力是否集中，措施是否得力，效果是否明顯；二是作風(fēng)上缺乏扎實(shí)性，工作是否浮漂，思想是否浮躁，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬。三是思想上是否缺乏原則性，對(duì)工作是否漠不關(guān)心，枝節(jié)問(wèn)題上是否斤斤計(jì)較，對(duì)組織上安排的事情是否有合口味的就干，不合口味的就不干，不講黨性，只講個(gè)性。四是組織上是否缺乏紀(jì)律性，工作上是否有懶散、遲到早退習(xí)以為常的現(xiàn)象，是否存在想來(lái)就來(lái)，想走就走的問(wèn)題。

第二個(gè)要抓住的重要環(huán)節(jié)是深挖問(wèn)題根源。要征求意見(jiàn)，全面檢查思想、工作、紀(jì)律、作風(fēng)等方面的情況，著力從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上剖析思想根源，從科學(xué)發(fā)展觀和政績(jī)觀、權(quán)力觀、地位觀等方面進(jìn)行剖析。對(duì)查找出的問(wèn)題，要認(rèn)真梳理、深刻分析存在這些問(wèn)題的主客觀原因。找準(zhǔn)影響科學(xué)發(fā)展的思想根源，要分清哪些是思想觀念不適應(yīng)造成的；哪些是工作措施不落實(shí)造成的；哪些是決策偏差造成的；哪些是執(zhí)行不到位造成的；哪些是制度機(jī)制不完善造成的；哪些是工作方法不科學(xué)造成的；哪些是客觀條件制約造成的；哪些是主觀努力不夠造成的，為科學(xué)制定整改對(duì)策找準(zhǔn)依據(jù)

第三個(gè)需要抓住的重要環(huán)節(jié)是：制定對(duì)策措施，要針對(duì)分析出來(lái)的問(wèn)題和根源逐條深入研究，逐項(xiàng)進(jìn)行破解。努力使發(fā)展方向更加明確，工作思路更加清晰，目標(biāo)任務(wù)更加具體，保障措施更加有力。在制定對(duì)策措施時(shí)，要圍繞職能定位，緊密聯(lián)系實(shí)際，突出工作重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)科學(xué)性、針對(duì)性。

第四個(gè)重要環(huán)節(jié)是要撰寫(xiě)好剖析材料。要充分發(fā)揚(yáng)民主，開(kāi)門(mén)納諫，集思廣集，認(rèn)真聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議，查找差距和不足。同志們寫(xiě)的剖析材料要交科室負(fù)責(zé)人審核把關(guān)，科室負(fù)責(zé)人寫(xiě)的要交分管領(lǐng)導(dǎo)審閱把關(guān)，對(duì)于剖析材料結(jié)合個(gè)人實(shí)際不夠，輕描淡寫(xiě)，問(wèn)題找得不準(zhǔn)，剖析不深不透的，要責(zé)成認(rèn)真修改，重新剖析。

（三）堅(jiān)持三個(gè)貫徹始終：一是堅(jiān)持把提高認(rèn)識(shí)貫徹始終。大家要把對(duì)照檢查問(wèn)題的過(guò)程作為正確認(rèn)識(shí)自我，改造主觀世界的過(guò)程，作為解決自身問(wèn)題，增進(jìn)團(tuán)結(jié)的過(guò)程，作為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、密切黨群關(guān)系的過(guò)程，提高認(rèn)識(shí)、端正態(tài)度、自覺(jué)投入。二是堅(jiān)持把認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹始終，不斷增強(qiáng)自重、自省、自警、自勵(lì)意識(shí)和自我提高的能力。三是要堅(jiān)持把邊議邊改貫徹始終。對(duì)查出的問(wèn)題要制定措施，抓緊整改，要通過(guò)查找問(wèn)題使全體干部職工在政治上提高踐行力，在思想上增強(qiáng)凝聚力，在工作上發(fā)揮創(chuàng)造力，在廉政上增強(qiáng)免疫力，促進(jìn)全年各項(xiàng)工作任務(wù)圓滿完成。

（四）明確查找問(wèn)題的方法。要做到“三個(gè)結(jié)合”，一是查找問(wèn)題自己找與廣泛征集相結(jié)合；二是與邊查邊找相結(jié)合；三是與推動(dòng)當(dāng)前工作相結(jié)合。

（五）注重工作實(shí)效。要堅(jiān)持三個(gè)必須。一是要查找問(wèn)題必須認(rèn)真，這是個(gè)態(tài)度問(wèn)題，作風(fēng)整頓首先就是整頓態(tài)度，從認(rèn)真二字上著手。二是要查找問(wèn)題必須深刻，不能只是流于形式，走走過(guò)場(chǎng)而找不出關(guān)鍵問(wèn)題，而且要正確面對(duì)，勇于改進(jìn)。三是查找出的突出問(wèn)題必須公開(kāi)，讓大家進(jìn)行監(jiān)督，務(wù)必體現(xiàn)整頓實(shí)效。

第四篇：小學(xué)教師思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)剖析材料

小學(xué)教師思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)剖析材料

根據(jù)上級(jí)文件要求，我校開(kāi)展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓教育活動(dòng)。通過(guò)近一月的集中學(xué)習(xí)、討論及自學(xué)，使我更加牢固掌握黨章理論，明白了各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，增強(qiáng)了法紀(jì)觀念，深刻認(rèn)識(shí)到違法違紀(jì)問(wèn)題產(chǎn)生的根源及其危害性，從中吸取了教訓(xùn)，筑牢了思想道德防線，改進(jìn)了工作作風(fēng)，使我深刻認(rèn)識(shí)到自身存在問(wèn)題的嚴(yán)重性。

通過(guò)學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個(gè)人對(duì)紀(jì)律作風(fēng)整頓教育有了更深的理解，對(duì)自身存在的問(wèn)題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在對(duì)照工作實(shí)際，作如下剖析:

一、存在的主要問(wèn)題

1、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng)。表現(xiàn)在：自己身為學(xué)校一名普通教師，在教學(xué)中不能開(kāi)拓創(chuàng)新，教學(xué)方法有時(shí)候簡(jiǎn)單粗糙，不能深入鉆研教學(xué)，成果和成績(jī)不明顯，對(duì)大家的示范帶頭作用不夠。

2、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。表現(xiàn)在：對(duì)待工作有時(shí)不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成上級(jí)主管部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠，不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，等到問(wèn)題的出現(xiàn)再想辦法解決。

3、紀(jì)律上有松散、拖拉的作風(fēng)。具體表現(xiàn)在：由于平時(shí)工作太多，致使上下課有時(shí)不守時(shí)；為了照看家，常回家；缺乏一種吃苦耐勞和求真務(wù)實(shí)的精神。

二、存在問(wèn)題的主要原因

上述這些問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時(shí)間，自已結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對(duì)自身存在的主要問(wèn)題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：

1、政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺薄，平時(shí)只滿足于上網(wǎng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，學(xué)馬克思主義理論就更少，對(duì)國(guó)家政策法規(guī)及黨章黨性等重要思想沒(méi)有深刻地領(lǐng)會(huì)，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，沒(méi)有發(fā)揮理論指導(dǎo)實(shí)踐的作用，使平時(shí)的政治學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握工作形勢(shì)和重心。

2、業(yè)務(wù)水平不高，不夠鉆研，沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為跟著領(lǐng)導(dǎo)走就可以了，不用先學(xué)習(xí)。故在開(kāi)展工作中有時(shí)比較盲目和隨意，缺乏一定科學(xué)性。

3、工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，處理事情方法比較簡(jiǎn)單和固執(zhí)，不能深入思考事情的可行性和變化性。工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作當(dāng)作負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的變通和改進(jìn)會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。

三、今后的整改措施

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。本人決心今后要加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)、政策理論、黨章黨性等重要思想和科學(xué)理論的學(xué)習(xí)，及時(shí)了解本地和國(guó)內(nèi)外有關(guān)大事，及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨和上級(jí)相關(guān)文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的政治信念。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)地加強(qiáng)黨性煅煉，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

2、要積極開(kāi)拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提高自己的教學(xué)教研能力；對(duì)待上下級(jí)要講究方法，注重實(shí)際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng)；要開(kāi)拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，把工作提高到一個(gè)新的水平。

3、嚴(yán)守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并落在實(shí)際行動(dòng)上。時(shí)刻提醒自己是一名教書(shū)育人的人民教師，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，徹底改正自己毛毛糙糙的毛病，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待工作，對(duì)待每一個(gè)人。

4、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和完善，努力提高綜合素養(yǎng)。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，提高對(duì)工作的認(rèn)識(shí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)能力，靈活運(yùn)用科學(xué)的方法和措施，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

5、做到熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)耐菊?qǐng)教。無(wú)論在何時(shí)何地都虛心謹(jǐn)慎、踏實(shí)做人，做一名優(yōu)秀的人民教師。

張茜婧

糜桿橋鎮(zhèn)水溝小學(xué) 2012.2.15

第五篇：思想紀(jì)律作風(fēng)整頓個(gè)人剖析材料

思想紀(jì)律作風(fēng)整頓個(gè)人剖析材料

西大河學(xué)校

郝君

自教育局開(kāi)展全市教育系統(tǒng)思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)以來(lái),我按照思想紀(jì)律作風(fēng)整頓方案的安排，積極參與到這次活動(dòng)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《胡錦濤同志在十八大上的報(bào)告》、《張慶黎、張慶偉在河北省著力改善兩個(gè)環(huán)境動(dòng)員大會(huì)上的講話》、《武安市再創(chuàng)業(yè)十二條規(guī)定》等內(nèi)容，并在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，圍繞作風(fēng)整頓的具體內(nèi)容，對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真查找了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問(wèn)題，并對(duì)其成因以及危害進(jìn)行更深層次的剖析，以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善目的。現(xiàn)剖析如下：

一、存在的問(wèn)題

近年來(lái),在鄉(xiāng)教辦領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同志們的協(xié)助下，雖然做了一些工作，較為認(rèn)真地完成了本職范圍內(nèi)的工作，但是對(duì)照作風(fēng)整頓活動(dòng)查找問(wèn)題階段的實(shí)施方案還存在不少問(wèn)題，如在思想觀念、業(yè)務(wù)理論水平、工作能力等方面還不能完全適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，主要有以下幾個(gè)方面：

1、思想觀念守舊，小進(jìn)即滿，安于現(xiàn)狀。長(zhǎng)期的工作中，習(xí)慣于按部就班、唯書(shū)唯上、照抄照搬，不能打破老框框，不能探索新路子，工作缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新精神。

2、工作標(biāo)準(zhǔn)不高，缺乏干事創(chuàng)業(yè)激情和干勁，沒(méi)有動(dòng)力，存在工作乏力現(xiàn)象。面對(duì)復(fù)雜的工作事務(wù),自己思想上存在做多做少一個(gè)樣的不良思想，主要問(wèn)題表現(xiàn)在：工作任務(wù)的完成缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力，不愿意去多做事、多管事，有怕得罪人的想法，工作缺乏主動(dòng)性，缺乏較強(qiáng)的內(nèi)動(dòng)力，即便任務(wù)完成了，有些時(shí)候也是單位領(lǐng)導(dǎo)的催促和外部環(huán)境的驅(qū)使。

3、學(xué)校教研工作流于形式。自己總認(rèn)為學(xué)校小，教師少，教研活動(dòng)不好開(kāi)展，因此，教研工作抓的沒(méi)有實(shí)效。

二、存在問(wèn)題的原因

經(jīng)過(guò)剖析，自己感到存在這些問(wèn)題的原因是多方面的。

一是對(duì)自己的要求不夠高，缺乏上進(jìn)心。

二是認(rèn)識(shí)上有待提高。

三、整改措施和努力方向

針對(duì)自己在工作中存在種種問(wèn)題，我將在以后的工作中，認(rèn)真反思，加以改進(jìn)，時(shí)時(shí)開(kāi)展自我批評(píng)，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動(dòng)；行動(dòng)上要增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)，不計(jì)得失，盡力盡心干好每一項(xiàng)工作，做到不抱怨、不計(jì)較、不拈輕怕重，待人寬，對(duì)己嚴(yán)，勇于奉獻(xiàn)，扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作，提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。自覺(jué)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀重要思想，深刻理解共產(chǎn)主義理論與時(shí)俱進(jìn)的理論本質(zhì)，并將學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐相結(jié)合，理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高自身的政治和思想文化素質(zhì)。

2、在強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)上下功夫。作為一名學(xué)校校長(zhǎng)，我將進(jìn)一步樹(shù)立大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。保質(zhì)保量的完成市局及鄉(xiāng)教辦領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),加強(qiáng)與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠(chéng)相待。

3、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，工作爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，進(jìn)一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，多想辦法，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，扎實(shí)工作，不斷增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神和作風(fēng)，緊貼中心任務(wù)和本職工作。

4、加強(qiáng)道德素質(zhì)修養(yǎng)，樹(shù)立文明形象。實(shí)踐共產(chǎn)主義文明新風(fēng)，敬業(yè)愛(ài)崗，甘于奉獻(xiàn)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，作風(fēng)扎實(shí)，勤奮工作，做實(shí)踐職業(yè)道德的模范。

5、經(jīng)常反思，保持良好的工作作風(fēng)。按照“學(xué)有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果”的思想和忠誠(chéng)黨的事業(yè)，力爭(zhēng)成為知識(shí)型、謀劃型，務(wù)實(shí)型，開(kāi)拓型，復(fù)合型的學(xué)校校長(zhǎng)。

總之，今后我將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下，在作風(fēng)整頓活動(dòng)中，繼續(xù)查找自己在各方面存在的不足和問(wèn)題，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范，努力把自己的工作干好。

二〇一二年十二月一日