第一篇：積善小學思想紀律作風整頓剖析材料

嘉陵區積善鄉小學教師紀律工作生活作風教育整頓

對

照

材

料

自開展紀律作風整頓教育活動以來,根據上級安排,對我校全體教職工思想紀律作風整頓活動進行部署，成立了領導機構，制訂了活動方案，明確了我們應遵守什么條令法規，怎樣做才是合法的行為，應具有怎樣的干部作風，自身素質應在哪些方面提高等幾方面的問題，使今后的工作也有了努力的方向。通過學習，教師們受益非淺，對依法執教、關愛學生、無私奉獻等概念的內涵有了更深層次的詮釋。對照《教師職業道德規范》等法律法規的每一條每一款，認真地剖析，在活動中注重有針對性地查擺自己在人生觀、世界觀、價值觀、理想信念、宗旨觀念等方面存在的突出問題，邊學習、邊查擺、邊整改、邊提高。在整頓活動中，我們堅持把解決領導班子和教師隊伍中的存在的突出問題作為重點，采取多種形式把握，問題找準，深入剖析，現對我校情況剖析如下：

存在的問題與不足：

一、學校領導班子方面的問題。

我校領導班子工作中存在的問題：一是政治素質不高，政策水平低，工作中創新不夠。二是工作責任心不強，使命感不強，安于現狀，不思進取，只 求過的去，不求過得硬，履行職責不到位，工作中不深入，不作為的現象比較嚴重。三是業務不過硬。個別領導工作思路不清，措施不力，抓不到點子上，干不出成 績。四是作風不實。班子個別成員缺乏真抓實干的精神，工作漂浮，華而不實，政令不通。

1五是思維不開闊。不敢想，不敢為，背著包袱干工作。六是辦事拖拉，缺乏雷厲風行的作風。七是表率作用沒有發揮好。

二、教師隊伍的問題。

一是個別同志不重視政治學習，職業道德素質不高。乃至理論水平、素質能力還不能適應形勢下新教育發展的需要。首先是理論學習不夠，學習理論時未能完全按照學習要求，有拖沓，不按時完成學習任務的現象。學習過程沒有認真記錄，學習體會的心得寫得不夠深刻，對政策法規只求一知半解；其次是業務知識學習不夠。新形式下新的教育理論知識學習不夠，僅停留在學過、看過、聽過，鉆研不深不透，特別是在理論和實踐相結合上做得不到位。

二是業務素質不高。不認真學習教育理論、教學方法，對“知識立身”、“終身學習”的觀念還 沒有真正入心入腦。獲取新知識、鉆研業務不夠，有時有不求上進、得過且過，滿足于一般性工作的現象。

三是工作漂浮，組織紀律性差。工作作風上有時比較散漫、松懈、不夠嚴謹；在工作標準上有時不夠嚴格，不能盡善盡美，比如在教研工作這一塊工作上，加強橫向聯系不夠，常常給自己找理由。尤其是前半年，因為教學工作繁重，創新工作上做得不夠。在教育教學中，部分教師鉆研少年心理學教育學不夠，只是滿足于多年來的感性認識，憑著自己的以往管理經驗，管理日常的教育教學，對學生新的思想動態了解不夠細，對學生的思想品德的狀況關心不夠。因材施教方

2面做得很不夠，對學習好的，能力的強的學生培養得更多一些，而對那些學習基礎差、能力弱一些的學生關心還不夠。

四是有的人思想頹廢，不把心思放在教學上，一門心思托人情，找關系，跑調動，有的甚至小病大養，無病呻吟。

三、教學質量問題。一是生源數量無法保障，小一招生面臨巨大困難，過渡年級學生流失嚴重，鞏固率嚴重不足。二是生源質量無法保障。三是教師隊伍不穩定。四是學科配套現象嚴重。五是專業教師老齡化，年輕過硬的教師少。六是教育質量不穩定，年級學科教學水平極不平衡。如五年級排名片區第一，而四年級居片區倒數幾位。

四、安全方面的問題。一是安全常規還沒有規范，有些事沒有很好的執行預案和制度。二是安全檢查不到位，個別人對自己所負責的安全工作、承包的責任不落實、不檢查，造成學校整體安全工作隱患。三是安全教育形式還比較單一。下一步的整改措施及計劃如下：

1、堅持不懈地抓好政治理論、教育理論的學習。學習理論，認真聽課，做好記錄筆記，結合實際情況，在提高理論素養上下工夫，加深對“一切為了孩子，為了孩子的一切”、“學高為師，德高為范”等重要思想的理解。并時時處處，將自己的言行與《教師職業道德規范》等行為規范相對照，加強依法執教意識。

2、加強合作與交流，虛心請教和學習。潛下心來，深入學習科學發展理論，學習先進的教學教學理論；主動走出去，尋找先進學校與我校教育教學的契合點，解決好制約學校發展的癥結；融入教職工

3中，傾聽群眾的呼聲，掌握第一手資料，使學校管理思路更加清晰，制度更加完善，方法更加科學。

3、認真抓好師德教育，樹立良好師風。注重隊伍和制度建設，強化崗位職責和主人翁意識。在感情上和教職工親近、在政策上向教職工貼近的同時，對教職工加強思想紀律教育、艱苦創業教育，努力提高教師業務水平。通過學習法律條文、上級文件、學校規則，加強制度建設。強調目標管理與過程管理相結合，強調教學成績與教師工作態度、教學過程的結合。

4、廣泛聽取各界意見與建議，完善學校管理思路和管理方法。搞好針對學校出現問題的詳細調研材料，參透問題實質，拿出處理這些問題根本想法。廣泛征求教代會、班主任的意見，使解決問題的方法確實具有針對性和實效性，確實能夠徹底解決問題。

5、細化管理過程，貼近教育教學實際。將教學起點和思維起點作為教研的突破口。單元復習抓“診、講、測、評查”五步復習法的落實，課堂教學抓復習課教學模式的優化，練習抓好組題關、講評關、突破關。

6、加大學生管理力度。以德育教育為前提，注重愛國教育、親情教育、尊師教育、友情教育及心理教育，讓學生的心智得到全面發展，為學習成績的提高提供思想保障。在做好思想疏導的同時，加強紀律教育，尤其加強課堂紀律教育，絕不因為紀律與生活管理工作的漏洞給學生上成績制造障礙。

在查擺出上述問題及制定整改措施的同時，我們也感覺到學校工

作還有很大潛力可挖。在誠懇地希望并接受各級領導提出意見和建議的同時，我們也將積極努力，共同為積善教育事業的發展做出貢獻。

嘉陵區積善小學作風整頓領導小組

2012年3月19日

第二篇：思想紀律作風整頓剖析材料

思想紀律作風整頓剖析材料

根據區委、區政府《關于在全區干部隊伍集中開展思想紀律作風整頓的實施方案》的要求，通過學習胡總書記《樹立和落實科學發展觀》、《在慶祝中國共產黨成立90周年上的講話》等一系列文件，思想覺悟有了進一步提高，進一步明確了開展整頓機關紀律作風活動的重要性和必要性。結合近幾年的工作，我認真總結反思了自己在思想紀律作風方面存在的不足和欠缺，深感自己作為一名黨員干部，無論在主觀世界改造方面，還是在思想、工作作風等方面都存在著不足，現就存在的問題做如下剖析，并結合實際提出整改措施。

一、在思想、工作作風方面存在的問題

作為人事部門的一名黨員，自身體會到最大的進步是克服了浮躁的思想，使自己專下心來想問題、干工作、辦事情，自覺把學習共產黨員先進性標準要求的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善，增強黨性的過程。同時，對照共產黨員的先進性標準要求，以及提高行政效能，改進工作作風，優化政務環境，推進黨風廉政建設，社會主義榮辱觀等情況，認真查找自身存在的問題和不足，主要

有以下幾點：

1、堅持學習的自覺性不強

日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性、主動性不強，忙于日常事務應酬，不愿擠出時間學，即使有了時間也坐不下來、深不進去。在理論學習上還不夠用心，理論素養還比較淺薄，與本職業務有關的就學一點，與本職業務聯系不緊的就不去學或者很少涉獵。在學習上搞實用主義，知識結構單一，把握形勢，了解大局不深不透，還不善于研究思考問題，不善于理論聯系實際。

2、精神狀態還不能很好的適應形勢的要求

突出表現在理想信念淡化，工作熱情下降，精神狀態不佳，安于現狀，事業心消沉，創新精神不足，主動性不強，參謀助手的作用發揮的不充分，沒有在各項制度建設上下功夫，出點子，完善部門的運行機制。在改革開放的新形勢下，自己對鄧小平理論及“三個代表”的精神實質學得不深，研究得不透，尤其是在市場經濟轉換過程中，受社會上一些不良思潮的影響，沒有堅持用馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀指導自己，沒有用共產主義的理想信念鞭策自己，沒有完全按照黨性原則約束規范自己。

3、工作中的主動性和爭搶當先的意識不強

工作中循規蹈矩，按部就班，僅僅是維護現狀，不求有

功，但求無過，決策上依靠領導，工作中依賴同志們，不能用全新的思維和方法去做開創性的工作。與時俱進，開拓創新，更新觀念，大膽工作的思想樹立的不牢，工作中沒有新的亮點，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創造性地開展工作，爭強當先。

二、思想根源

總結反思自己學習、思想、工作上存在的問題，雖程度各有不同，但總的講，都是自己為人民服務的宗旨樹得不牢。放松了主觀世界的改造，查根尋源，主要有以下幾個方面：

1、對理論學習重要性和必要性的認識不足

做為一名黨員干部，受黨培養教育多年，對黨還是有感情的。但是，近年來由于缺乏對馬列主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論及“三個代表”重要思想的系統學習，不善于運用理論分析判斷形勢，研究和解決問題。以至于在思想上產生了困惑和認識上的偏差。加之理論聯系實際不夠，運用理論分析認識問題，指導工作實踐的自覺性不強，缺乏從政治上、大局上認識形勢、把握問題的頭腦。

2、放松了主觀世界的改造，為人民服務的宗旨樹得不牢

查找問題的存在，其主要原因是為人民服務的宗旨樹得不牢，忽視對世界觀、人生觀、價值觀的改造。改革開放

以來，物質生活的巨大變化，使人們的精神生活出現了前所未有的活躍，這樣那樣的思潮不可避免的反映到自己的頭腦中，比如在生活方面，向高標準看齊，在工作方面，低標準要求；長期受黨教育多年的共產主義世界觀、人生觀、價值觀或多或少地出現了模糊，理想信念淡化，從而在思想上、行動上、工作上、學習上對自己要求放松了，因此工作中常常表現的思想境界不高，通過以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動的開展，學習貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中、五中全會精神，認真落實科學發展觀，大力加強領導干部思想作風建設，提高政治效能，改進工作作風，優化政務環境。我認識到，作為一名共產黨員，就應當身體力行“三個代表”，牢固樹立為人民服務的宗旨，堅定理想信念，堅持共產黨人無私奉獻的價值觀，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

三、今后努力的方向

通過黨性分析，查找原因，使我逐步從思想上認識到自己作為一名黨員干部的差距，在今后的工作中應著手從以下幾個方面進行努力。

1、加強學習，提高素質

理論上成熟是政治上成熟的基礎，今后必須加強對理論的學習，按照“學習，學習，再學習，提高，提高，再提

高”的要求，持之以恒，堅持不懈地學習“三個代表”重要思想和黨的十六大精神，對照新時期共產黨員先進性標準要求和約束自己，認真整改，掌握發展社會主義市場經濟，全面建設小康社會的基本知識和現代科技及業務知識，注重學以致用，理論聯系實際，只有在學中干，干中學，不斷完善自我、改造自我、約束自我、把握自我，不斷用理論指導實踐，從而再學習，再實踐，使思想上產生質的飛躍。

2、牢固樹立全心全意為人民服務的思想

“三個代表”重要思想中，“始終代表最廣大人民群眾的根本利益”就是對“為人民服務”的最好注釋，要做一名合格的共產黨員，就必須把自己的思想統一到“三個代表”上來，樹立起一個黨員干部良好的公仆形象，做人民群眾的勤務員，配合領導聽從指揮，當好助手，盡職盡責，做到思想上不滑坡，意志上不消沉，工作上不放松，更加努力地為黨為人民工作。

3、加強黨性鍛煉，提高思想修養，進一步強化創新意識

黨性黨風問題是一個領導干部抓好自身建設需要注意解決的突出問題。今后，在思想和行動上，要更加與黨中央保持高度一致，把自己的思想統一到“三個代表”上來，同領導和同志們多溝通、多交流、多談心。增強事業心和

責任感，工作中不回避矛盾，知難而進，奮發有為，力爭通過保持共產黨員先進性教育活動，使自己在思想上，工作上，作風上有一個明顯的轉變。

4、增強工作中的主動性、創造性，積極配合協調，為部門工作上檔次盡到自己的努力

在工作中，要自我加壓，始終保持與時俱進，開拓創新的精神狀態，積極主動，兢兢業業地做好各項工作，堅持科學的態度和求實的精神，就會在工作中做出成績，作為一名分管領導，下一步要靜下心來，在學習提高的基礎上，來研究、探索新時期、新形勢下職稱評審工作的新思路新方法，做到業務熟悉、方法對頭、措施得力，并要擠出時間，搞好調查研究，每年寫出一至二篇具有一定指導意義的理論文章，力爭為部門工作創一流，分管科室爭一流做貢獻。

第三篇：思想紀律作風整頓剖析材料

思想紀律作風整頓剖析材料

思想紀律作風整頓剖析材料

一、存在的主要問題

在肯定成績的同時，我們也要清醒地看到還有一些差距和不足：一是個別同志對整頓活動的認識還不到位，把整頓學習當作形式，學風、作風還有待于進一步改變。二是個別科室的同志把開展活動與推動工作結合得還不夠緊密，著力點找得不準，創新不夠。三是個別同志學習主動性不夠，推一推動一動，沒有把過節的心收回來，沒有全部心思和精力用在學習和工作上。四是個別同志把個人私事與整頓活動的關系處理得不夠恰當。整頓活動本來就是一個難得 的學習機會，是一個特殊敏感的階段，這個階段往往是任務集中，檢查集中，而我們的個別同志明顯缺乏敏感性（即沒眼色），不是私事給工作和整頓活動讓路，而是過份強調私人事情。對自己的私事不能提前妥善做好安排，以致于收假后學習整頓時總是不能按時到崗或總是比大家的步調慢半拍，顯得與眾不同。在這方面，一些科級干部帶頭作用也做的不是很好。每次會上都說，但是總是觸動不了思想深入。這樣長期下去，使你在大家的心目的印象總是不太好，勢必影響到本人的形象和進步。我想在行政單位，大家都是想上進的，沒有一個人會說我不想進步的吧。但是總要以一點一滴的嚴于律己的行動得到大家的認可，贏得組織的認可。反之事事強調自身的客觀理由，把學習整頓活動和工作放在次要位置，久而久之，同志們就會給你打上一個不思進取，甚至拖科室、拖單位后腿的印象。

以上這些現象雖然發生在個別人

身上，但是仍然危害著我們的工作和全局的整體形象（試想，檢查組來單位檢查收假后整頓學習的到崗情況，而少數人不在崗，就必然影響統計局的形象。）要在今后的工作中認真加以解決。哪些同志存在上述問題，我不在這里點名，值得自己思考。

二、下一步整改措施

（一）切實提高認識，擺上重要位置。對照檢查問題階段是觸動干部職工思想的階段，這一階段，要求每個干部職工都要積極運用好批評與自我批評的武器，征求意見，查擺問題，對照檢查、自我總結，接受評議。干部職工存在的問題找得準不準，原因分析得透不透，整改的方向明不明，關系到能否切實解決統計干部隊伍存在的突出問題，直接影響到整個思想作風紀律整頓的效果。因此，全局干部職工要從事關思想紀律作風集中整頓活動能否取得實效、干部職工能否實實在在受到教育、作風紀律能否得到明顯轉變、多項工作能否得到

促進的高度，扎扎實實地搞好第二階段工作。

（二）明確工作任務，抓住關鍵環節。對照檢查階段要緊緊抓住以下關鍵環節：第一要按“六查六看六解決”的要求，認真查擺問題。全體干部職工在查擺問題階段要做到“四個不怕”，即解剖自己不怕嚴，聽取意見不怕刺，亮出問題不怕丑，觸及思想不怕痛。大家要珍視這次自我剖析、自我提高的機會，全面總結自己去年以來的思想、工作、紀律和作風等方面的情況，認真查找、解決與黨的十八大精神，與新形勢對統計工作不相適應、不相符合的問題。如：一是在發展上是否缺乏堅定性，目標是否明確，精力是否集中，措施是否得力，效果是否明顯；二是作風上缺乏扎實性，工作是否浮漂，思想是否浮躁，只求過得去，不求過得硬。三是思想上是否缺乏原則性，對工作是否漠不關心，枝節問題上是否斤斤計較，對組織上安排的事情是否有合口味的就干，不合口味的

就不干，不講黨性，只講個性。四是組織上是否缺乏紀律性，工作上是否有懶散、遲到早退習以為常的現象，是否存在想來就來，想走就走的問題。

第二個要抓住的重要環節是深挖問題根源。要征求意見，全面檢查思想、工作、紀律、作風等方面的情況，著力從世界觀、人生觀、價值觀上剖析思想根源，從科學發展觀和政績觀、權力觀、地位觀等方面進行剖析。對查找出的問題，要認真梳理、深刻分析存在這些問題的主客觀原因。找準影響科學發展的思想根源，要分清哪些是思想觀念不適應造成的；哪些是工作措施不落實造成的；哪些是決策偏差造成的；哪些是執行不到位造成的；哪些是制度機制不完善造成的；哪些是工作方法不科學造成的；哪些是客觀條件制約造成的；哪些是主觀努力不夠造成的，為科學制定整改對策找準依據

第三個需要抓住的重要環節是：制定對策措施，要針對分析出來的問題和

根源逐條深入研究，逐項進行破解。努力使發展方向更加明確，工作思路更加清晰，目標任務更加具體，保障措施更加有力。在制定對策措施時，要圍繞職能定位，緊密聯系實際，突出工作重點，切實加強科學性、針對性。

第四個重要環節是要撰寫好剖析材料。要充分發揚民主，開門納諫，集思廣集，認真聽取大家的意見和建議，查找差距和不足。同志們寫的剖析材料要交科室負責人審核把關，科室負責人寫的要交分管領導審閱把關，對于剖析材料結合個人實際不夠，輕描淡寫，問題找得不準，剖析不深不透的，要責成認真修改，重新剖析。

（三）堅持三個貫徹始終：一是堅持把提高認識貫徹始終。大家要把對照檢查問題的過程作為正確認識自我，改造主觀世界的過程，作為解決自身問題，增進團結的過程，作為加強黨性修養、密切黨群關系的過程，提高認識、端正態度、自覺投入。二是堅持把認真學習

貫徹始終，不斷增強自重、自省、自警、自勵意識和自我提高的能力。三是要堅持把邊議邊改貫徹始終。對查出的問題要制定措施，抓緊整改，要通過查找問題使全體干部職工在政治上提高踐行力，在思想上增強凝聚力，在工作上發揮創造力，在廉政上增強免疫力，促進全年各項工作任務圓滿完成。

（四）明確查找問題的方法。要做到“三個結合”，一是查找問題自己找與廣泛征集相結合；二是與邊查邊找相結合；三是與推動當前工作相結合。

（五）注重工作實效。要堅持三個必須。一是要查找問題必須認真，這是個態度問題，作風整頓首先就是整頓態度，從認真二字上著手。二是要查找問題必須深刻，不能只是流于形式，走走過場而找不出關鍵問題，而且要正確面對，勇于改進。三是查找出的突出問題必須公開，讓大家進行監督，務必體現整頓實效。

第四篇：思想紀律作風整頓剖析材料

思想紀律作風整頓剖析材料

一、存在的主要問題

在肯定成績的同時，我們也要清醒地看到還有一些差距和不足：一是個別同志對整頓活動的認識還不到位，把整頓學習當作形式，學風、作風還有待于進一步改變。二是個別科室的同志把開展活動與推動工作結合得還不夠緊密，著力點找得不準，創新不夠。三是個別同志學習主動性不夠，推一推動一動，沒有把過節的心收回來，沒有全部心思和精力用在學習和工作上。四是個別同志把個人私事與整頓活動的關系處理得不夠恰當。整頓活動本來就是一個難得的學習機會，是一個特殊敏感的階段，這個階段往往是任務集中，檢查集中，而我們的個別同志明顯缺乏敏感性（即沒眼色），不是私事給工作和整頓活動讓路，而是過份強調私人事情。對自己的私事不能提前妥善做好安排，以致于收假后學習整頓時總是不能按時到崗或總是比大家的步調慢半拍，顯得與眾不同。在這方面，一些科級干部帶頭作用也做的不是很好。每次會上都說，但是總是觸動不了思想深入。這樣長期下去，使你在大家的心目的印象總是不太好，勢必影響到本人的形象和進步。我想在行政單位，大家都是想上進的，沒有一個人會說我不想進步的吧。但是總要以一點一滴的嚴于律己的行動得到大家的認可，贏得組織的認可。反之事事強調自身的客觀理由，把學習整頓活動和工作放在次要位置，久而久之，同志們就會給你打上一個不思進取，甚至拖科室、拖單位后腿的印象。

以上這些現象雖然發生在個別人身上，但是仍然危害著我們的工作和全局的整體形象（試想，檢查組來單位檢查收假后整頓學習的到崗情況，而少數人不在崗，就必然影響統計局的形象。）要在今后的工作中認真加以解決。哪些同志存在上述問題，我不在這里點名，值得自己思考。

二、下一步整改措施

（一）切實提高認識，擺上重要位置。對照檢查問題階段是觸動干部職工思想的階段，這一階段，要求每個干部職工都要積極運用好批評與自我批評的武器，征求意見，查擺問題，對照檢查、自我總結，接受評議。干部職工存在的問題找得準不準，原因分析得透不透，整改的方向明不明，關系到能否切實解決統計干部隊伍存在的突出問題，直接影響到整個思想作風紀律整頓的效果。因此，全局干部職工要從事關思想紀律作風集中整頓活動能否取得實效、干部職工能否實實在在受到教育、作風紀律能否得到明顯轉變、多項工作能否得到促進的高度，扎扎實實地搞好第二階段工作。

（二）明確工作任務，抓住關鍵環節。對照檢查階段要緊緊抓住以下關鍵環節：第一要按“六查六看六解決”的要求，認真查擺問題。全體干部職工在查擺問題階段要做到“四個不怕”，即解剖自己不怕嚴，聽取意見不怕刺，亮出問題不怕丑，觸及思想不怕痛。大家要珍視這次自我剖析、自我提高的機會，全面總結自己去年以來的思想、工作、紀律和作風等方面的情況，認真查找、解決與黨的十八大精神，與新形勢對統計工作不相適應、不相符合的問題。如：一是在發展上是否缺乏堅定性，目標是否明確，精力是否集中，措施是否得力，效果是否明顯；二是作風上缺乏扎實性，工作是否浮漂，思想是否浮躁，只求過得去，不求過得硬。三是思想上是否缺乏原則性，對工作是否漠不關心，枝節問題上是否斤斤計較，對組織上安排的事情是否有合口味的就干，不合口味的就不干，不講黨性，只講個性。四是組織上是否缺乏紀律性，工作上是否有懶散、遲到早退習以為常的現象，是否存在想來就來，想走就走的問題。

第二個要抓住的重要環節是深挖問題根源。要征求意見，全面檢查思想、工作、紀律、作風等方面的情況，著力從世界觀、人生觀、價值觀上剖析思想根源，從科學發展觀和政績觀、權力觀、地位觀等方面進行剖析。對查找出的問題，要認真梳理、深刻分析存在這些問題的主客觀原因。找準影響科學發展的思想根源，要分清哪些是思想觀念不適應造成的；哪些是工作措施不落實造成的；哪些是決策偏差造成的；哪些是執行不到位造成的；哪些是制度機制不完善造成的；哪些是工作方法不科學造成的；哪些是客觀條件制約造成的；哪些是主觀努力不夠造成的，為科學制定整改對策找準依據

第三個需要抓住的重要環節是：制定對策措施，要針對分析出來的問題和根源逐條深入研究，逐項進行破解。努力使發展方向更加明確，工作思路更加清晰，目標任務更加具體，保障措施更加有力。在制定對策措施時，要圍繞職能定位，緊密聯系實際，突出工作重點，切實加強科學性、針對性。

第四個重要環節是要撰寫好剖析材料。要充分發揚民主，開門納諫，集思廣集，認真聽取大家的意見和建議，查找差距和不足。同志們寫的剖析材料要交科室負責人審核把關，科室負責人寫的要交分管領導審閱把關，對于剖析材料結合個人實際不夠，輕描淡寫，問題找得不準，剖析不深不透的，要責成認真修改，重新剖析。

（三）堅持三個貫徹始終：一是堅持把提高認識貫徹始終。大家要把對照檢查問題的過程作為正確認識自我，改造主觀世界的過程，作為解決自身問題，增進團結的過程，作為加強黨性修養、密切黨群關系的過程，提高認識、端正態度、自覺投入。二是堅持把認真學習貫徹始終，不斷增強自重、自省、自警、自勵意識和自我提高的能力。三是要堅持把邊議邊改貫徹始終。對查出的問題要制定措施，抓緊整改，要通過查找問題使全體干部職工在政治上提高踐行力，在思想上增強凝聚力，在工作上發揮創造力，在廉政上增強免疫力，促進全年各項工作任務圓滿完成。

（四）明確查找問題的方法。要做到“三個結合”，一是查找問題自己找與廣泛征集相結合；二是與邊查邊找相結合；三是與推動當前工作相結合。

（五）注重工作實效。要堅持三個必須。一是要查找問題必須認真，這是個態度問題，作風整頓首先就是整頓態度，從認真二字上著手。二是要查找問題必須深刻，不能只是流于形式，走走過場而找不出關鍵問題，而且要正確面對，勇于改進。三是查找出的突出問題必須公開，讓大家進行監督，務必體現整頓實效。

第五篇：水利局思想紀律作風整頓剖析材料

深入查找問題 認真分析原因

確保自查自糾不走過場

——水利局思想紀律作風整頓自查自糾情況報告

10月23日，全縣召開了思想紀律作風整頓活動再動員大會，水利局班子按照縣委統一要求，加強領導，精心組織，全面安排，統一部署，做到了早抓早落實、真抓求實效，充分發揮了示范帶頭作用。在自我查擺、深刻剖析、深入分析的基礎上，先后召開了黨員干部組織生活會及領導班子民主生活會，認真檢查了在紀律作風以及黨風黨紀等方面存在的突出問題，對局班子在思想紀律作風工作方面的情況進行了實事求是的剖析檢查。現報告如下：

一、存在主要問題

通過召開黨員干部組織生活會和領導班子民主生活會,認真查找出了我單位在思想紀律作風方面存在的問題和不足。主要有以下幾點：

（一）在思想政治理論體系的學習及業務知識的學習上存在不足。在學習安排上，平時注重集中學習，堅持學習黨的思想政治理論學習，學xxx省、市、縣的文件精神及業務知識，注重學習的多元化，也記了不少筆記，但忽視了個人自主學習的重要性，不能有效做到集中學習與自主學習相結合，不能通過自主學習對集中學習的內容進行有效消化、吸收，導致學了一大堆、記了一大本，真正能用來武裝頭腦、指導實際工作的很少。

（二）缺乏開拓創新精神。目前，受傳統治水觀念的束縛，開拓創新力度不夠，思想觀念上的束縛仍是影響我縣水利發展的關鍵因素，如何堅持以科學發展觀為指導，團結和帶領全系統廣大干部職工樹立全新的治水、管水、供水新思路，搶抓機遇，全力推進民生水利大發展，視野尚需進一步開闊，思想尚需進一步解放，創新精神尚需進一步增強，需要實現工作思路創新、建設理念創新及專業技術創新。

（三）工作作風仍不夠扎實。盡管我單位從領導班子到普通干部職工能積極發揚“獻身、負責、求實”的行業精神，但仍有明顯不足：一是深入基層，深入群眾調查研究不夠。對發展民生水利、了解群眾需求多只是局限于業務部門的接觸，主動走出去，深入到群眾當中進行必要的調查研究比較少，也缺少對廣大干部職工深入群眾、深入基層的激勵機制。二是對工作完成標準要求不高。對本單位的業務工作往往只局限于向市水利局，縣委、縣政府及縣人大交帳，工作中過多的注重完成任務，忽視了群眾真正關心的問題和群眾需要的東西，受此影響，在工作方法上存在局限性，工作的完成在群眾的滿意度上有缺失。三是工作方法存在簡單、淡漠現象。部分工作人員在接待來人來訪及來電接聽上存在簡單思 想，不求著力幫助解決，只求敷衍了事，對首辦負責制堅持的不夠好；部分人則往往對別人過問的事呈現事不關己，高高掛起的態度，在待人接物上沒有表現出團體協作的良好風氣。

（四）行風建設和對干部職工的教育、管理和監督還需進一步加強。剛剛結束的科學發展觀學教活動，讓廣大干部職工接受了一次深刻的學習教育，并且通過查擺問題、分析原因、整改落實，進一步增強了堅持實踐科學發展觀的信心和活力，增強了服務全縣人民群眾的宗旨意識及提升了理論水平，加大了建設全縣水利經濟的步伐。但在科學發展觀活動結束后，部分干部職工不免有所松懈，出現了工作效率不高，工作紀律不嚴的現象；部分干部職工能力和素質還不高，理論素養較差，業務能力不強；部分干部職工黨風廉政自律的意識還不夠強，雖沒有大問題，但小問題仍然存在。

(五)工作紀律仍不夠嚴明。通過認真對照縣委“十個嚴禁”，發現部分干部職工存在工作期間扎堆聊天、喧鬧嘻戲現象，上下班存在遲到早退現象，請銷假制度堅持仍不嚴，存在請假不消假的問題。

二、原因分析

造成上述問題，原因是多方面的。既有客觀的，也有主觀的；既有歷史性的，也有新形勢下新出現的；既有普遍性的，也有自身性的。從我單位實際情況來看，造成上述問題 的原因主要有：

一是對思想政治理論素養不過硬，業務素質不扎實，不能用思想理論武器有效武裝頭腦、指導實際工作。

二是受傳統計劃經濟思維模式的影響，思想解放不夠，觀念更新不夠，思維拓寬不夠，工作要求和標準仍較落后，跟不上新形勢和時代發展的要求。

三是沒有樹立正確的工作觀念，在對待工作的實質上存在片面的認識和存在有局限性，沒有充分認識工作的過程其實就是踐行為人民服務宗旨的過程這一本質。

四是思想作風，工作作風還需進一步改進，深入調研，督促檢查，狠抓落實有待進一步提高。

三、今后的努力方向

總體考慮是：認真學習貫徹縣委思想紀律作風整頓活動的有關文件精神，堅持以科學發展觀為指導，嚴格恪守縣委“十個嚴禁”，著力在思想政治理論學習及業務知識學習上下功夫；著力在破解發展難題，創新發展體制，推動水利又好又快發展上下功夫；著力在轉變工作作風上下功夫；著力在上下功夫。抓緊抓好年尾有限的時間，努力完成好年初既定的工作任務，向縣委、縣政府及全縣的父老鄉親交一份滿意的答卷。

（一）全面加強思想政治理論及業務知識的學習首先抓好思想政治理論的學習，一是要突出抓好集中學習與自主學習相結合，要切實做到集中學習為主，自主學習為輔，集中學習重點學理論，自主學習重點學實踐；二是突出抓好學習消化，要切實采取學與思相結合的方式真正把思想政治理論武器作為指導實際工作的動力，要在思考中學習，使學習脫離本本主義、教條主義，重點要體現在經常性的寫出心得體會，寫出感悟，最終把學習成果運用到實際工作當中。其次抓好業務知識的學習，要以科學發展觀為指導，重點學習理解民生水利的深刻內涵，學習實現可持續發展水利的基本方法，學習如何建設全面協調可持續的某縣水利，著力培養一批年輕隊伍、骨干隊伍，培養一批召之能來，來之能戰，戰之能勝的水利建設精英隊伍。

（二）進一步解放思想，增強創新意識及開拓精神 以科學發展觀為指導，全面樹立科學發展理念，不斷解放思想，不斷增強水利發展動力，激發水利發展活力，全面推進思路創新、方法制度創新、服務方式創新和水利各項工作的創新，推動水利創新發展。拓寬視野，開闊思路，勇于攻克發展中的難點，多提創新性的建議，多定創新性的措施，多出創新性的成果。

（三）全面轉變工作作風，進一步提高工作效率 領導干部要親自帶頭，廣大干部職工要及時跟進，在工作作風上有一個大的轉變，形成一種“求真務實，為政親民，敢于探索，廉潔自律”的良好風氣。一是培育求真務實的工作作風，提高領導干部的發展能力。要牢記自身的職能和責任，以強烈的事業心和責任感，兢兢業業做工作，扎扎實實抓落實，把實事求是的工作作風體現到各項工作中去。廣大黨員干部職工要緊密聯系業務工作，堅持說實話、出實招、辦實事、求實效，把工作的著力點放到解決改革發展穩定中的重大水利問題上，放到研究解決群眾生活中的緊迫問題上，堅持以求真務實精神去抓落實，并在落實過程中不斷提高務實能力。二是培育為政親民的工作作風，不斷提高領導干部及干部職工的服務能力。要堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀，為群眾誠心誠意辦實事、盡心竭力解難事、堅持不懈做好事。要真心誠意尊重群眾，真心誠意交往群眾，真心誠意服務群眾。三是培育廉潔自律的工作作風，提高領導干部的拒腐防變能力。要有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的精神，吃苦在前，享受在后。強化自我約束，嚴格約束自己的行為，嚴格遵守法律法規和黨紀條規，不利用手中的權力謀取不正當利益，要求別人不能做的事，自己堅決不做，要求別人不能說的話，自己堅決不說，不做損害黨和人民利益的事。

(四)進一步加強工作紀律，嚴格執行“十個嚴禁”。要認真對照縣委“十個嚴禁”，全面加強工作紀律。要不斷加強監督檢查力度，堅決杜絕工作日中午飲酒等影響公務形象的不良現象發生；要以制度建設為保證，堅決杜絕上 班期間扎堆聊天、聚眾喧鬧現象的發生；要通過嚴格的考勤、考核制度，全面改進工作紀律松馳、工作效率不高等現象。

二〇一一年十一月十八日