第一篇：常山縣獅子口小學學生接送車精細化管理

過“五關”，強“六定”，保一路平安

——獅子口小學學生接送車精細化管理掠影

獅子口小學坐落于城東北側3千米處的外港村，現有學生609人，其中乘坐學生接送車的學生共有309人，分布于11個村，分屬三條（大橋、芳村、閣底）客運線路，每天分19車次進行接送。幾年來，學校始終把確保學生接送車安全作為頭等大事來抓，嚴格執行學生接送車管理的“五關”（護送關、教育關、行駛關、交接關、培訓關）；“六定”（定人、定車、定時、定點、定速、定線路）；從建（建立接送車安全管理系統）、管（管理接送車的安全與秩序）、督（監督接送車的運營狀況）、合（家庭、學校、社會合力）四方面入手，把管理、結算、責任界定有機聯系在一起，做到接送不超載、不超速，確保學生出行零事故，真正做到了讓家長放心，讓學校安心，讓社會寬心。

圖片文字旁注：

001：安全教育從老師抓起！

002：千叮嚀，萬般愛，大會小會走常態！

003：培訓車隊長，帶起領頭雁！

004：逐個點名，一個不能少！

005：齊了，老師帶你們上車去！

006：一左一右，把好“安全門”！

007：送一車乖乖，說一句再見，道一聲平安！

備注：展板尺寸為0.9mX1.2m，分辨率不低于90dpi

第二篇：獅子口小學2014-2015學年教學工作總結

獅子口小學2014-2015學教學工作總結

一學年來，我們認真貫徹落實黨的教育方針，堅持以教育教學為核心，深化教育教學改革，大力開展教育科研、教改實驗，全面推進素質教育，大力培養學生的創新精神和實踐能力，切實地推動“一師一優課，一課一名師”的活動的開展，扎實地做好教育教學的各項工作。現就一學年來的教育教學工作總結如下：

一、深化教學改革，促進管理規范

學校著力構建符合學校實際和現代教育思想的教育管理體制，努力實踐以“情感管理為基礎，以制度管理促規范，以日常管理為導向，以過程管理為關鍵的”管理思路，堅持了以“教學為中心，以學生為主體，以質量求存，以科研求進步，以機制求活力”的辦學方向，“以人為本，自主發展”的教育理念，強化內部管理，健全和完善了學校管理制度。

一是學校實行教研組長教育教學目標管理責任制，對教師進行動態管理，完善了各教研組長的職責，實行了教育教學教育科研組長負責制，在教育教學的常規活動中充分發揮教研組長的主動性。

二是強化教學常規管理，修訂和完善了《獅子口中心學校教學常規管理方案》召開全體教師大會，組織全體教師學習、討論、領會精神，并組織實施。

三是為了不斷提高教育教學質量，學校繼續實施每月教學常規檢查。學校的每個領導必須親自參加教育教學月查工作，嚴格

二、優化課堂結構，提高教學實效

一是構建良好教學模式，優化課堂教學結構。我校積極圍繞提高課堂教學質量的工作中心，面對學校教學改革的實際需要，將“以人為本、自主發展”的教育理念與教學實際有機結合，針對課堂教學效率不佳的狀況，展開了轟轟烈烈教學模式的研究探討活動。通過組織教師深入課堂，聽課、評課、尋找存在的問題的癥結，積極構建高效的教學模式，通過一系列的活動，逐步發展改變了“以教師為中心，課堂為中心和書本為中心”的課堂教學局面，多數教師開始運用“自主、探究與合作”的學習方式，強調形式積極主動的學習態度，使學生主動參與，樂于探究，勤于動手，讓獲得的基礎知識和基本技能的過程同時為學生學會學習的過程，形成正確的價值觀的過程和構建學生精神生命的過程。同時組織教師之間的教學交流，抓好資源共享、智慧共享，強調了行動全員化、多樣化、，提高了教師研討的時效性，提高了教師適應新課程的水平，每位教師按自身優勢來選擇合適的教學行為，設計自己的個性化教學，創造獨特的教學風格，為大面積提高教育教學質量尋找到新的支撐點。

二是推進特色教育，凸現教學品牌。為了推進特色教育，凸現教學品牌，培養學生的實踐能力，提高學生人文素質和科學素養，學校在以課堂教學為主陣地的同時，認真開展學科競賽和藝術特長教育，依托英語、音樂、美術、體育、信息、科學等科目，認真進行藝術特長教育培養，積極開展這些學科的興趣組活

為了認真落實“治庸問責”工作，切實地轉變教風、學風、校風，學校加大了教師的考勤力度，規定教師全天要坐班，學校值周領導嚴格做到“兩查”，查課堂任課教師到班情況，和辦公室教師坐班情況，確保教師全員到崗，加強“廉潔從教”宣傳力度，經過學校領導的深入調查，未發現我校教師從事有償家教和向學生推銷教輔資料的現象，杜絕教師中“不作為，亂作為，慢作為”和“庸、懶、散、軟”等消極現象。在中心學校的明察暗訪中，受到了學生、家長、及社會的好評。

當然，我們還深知我校在教育教學工作中，還有存在著許多不足之處，我們也深知各班級、各學科教學成績也還存在較大的差異。在下一學年，我們將緊緊圍繞振興我校教育、提高我校教育教育教學效益這個中心，狠抓硬件建設，將我校硬件建設轉變為教育質量的強勢，埋頭苦干，克難制勝，開拓創新，走質量立校、科研興校之路，以勤勉篤學求生存，以務實創新求發展，加大教育科研的力度，深化教學工作各個環節的管理，提高教育教學水平，提升學校品牌，努力向積淀文化底蘊，注重精細管理，打造名校品牌，培養一流人才“的目標邁進，切實將我校教育教學邁上一個新臺階。

2015年7月2日

第三篇：獅子口小學體衛工作計劃

獅子口小學2013-2014學上學期體衛工作計劃

指導思想

以學《校體育工作條例》為體育工作的基本法規，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作的全面健康發展，建立完善的科學管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育。貫徹《全民健身計劃綱要》以及《學生體質健康標準》。創建“崇尚健康，參與健身”的健身氛圍，爭創學校體育特色，讓學生積極投身到陽光體育中去。

一、體育工作

（一）加強課程管理 落實課程計劃

認真落實課程計劃，保證體育與健康課開足開齊。科學地制定教學計劃，保證體育與健康課正常實施。以科研為先導，提升教學水平，加強教師業務學習，提高教師業務素質，突出教研實效性，促進課改工作的深入開展。落實“七個優化”，繼續提高教師的“六課”能力，狠抓體育課堂常使體育課更加規范化，杜絕“放羊”現象在課上出現。因材施教，關注每個孩子成長，突出創新精神和實踐能力的培養，營造自然的教學環境，充分發揮學生的想象力，大膽實踐，激發學生的學習興趣和創新欲望，使他們體驗到學習的樂趣。加強體育課、體育活動的安全教育，認真做好防范措施，杜絕傷害事故的發生。

（二）規范大課間 保證學生每天一小時體育活動

素質教育作為一種教育思想和育人目標，是優質教育的具體體現。

實施素質教育，提高體育鍛煉的質量，規范大課間活動，保證學生平均每天一小時體育活動時間。大課間活動重點從隊列練習和廣播操入手，培養學生良好的行為習慣和集體主義精神。加強每個學生兩項體育技能培養，以達到促進學生全面健康成長的目的。大課間活動做到活動內容充實、組織有序，日日有檢查、月月有評比，形成人人積極參與的良好局面。通過每月體育競賽，使每個學生都參與到活動中來，進一步激發學生參加活動的積極性，全面提高學生的身體素質和基本技能，切實適應素質教育的需要。

(三）開展“面向全體”的多種體育競賽活動，強化陽光體育。

（四）做好器材管理，有標準有計劃的配置器材，落實場地器材的管理制度，確保其最大使用率和安全性。

（五）實施《國家學生體質健康標準》 做好登統工作

緊緊圍繞“陽光體育運動”的開展，全面實施《國家學生體質健康標準》，認真做好學生體質標準測試工作。按時、高標準地完成向上級有關部門報送數據的任務。

（六）具體工作安排

1、制定工作計劃

2、學生廣播體操比賽

3、學生秋季運動會

4、冬季教職工運動會

5、《學生健康標準》測試，記錄成績，完善表冊，進一步歸檔，以備檢查。

二、衛生工作：

（一）組織全體學生學習,學校衛生工作條例》，提高認識，明確目標。

（二）充分利用好學校醫務室，切實提高綜合衛生水平。

（三）監督學生做好眼保健操，動作正確到位。

（四）切實做好學生常見病和多發病的預防和治療，定期對飲食、飲水衛生，體育教學等進行監督監測和管理。

（五）加強健康教育，保證健康課的質量，健康教育做到五有：有教師、有課本、有教案、有課時、有評價。

（六）做好新一年級學生預防接種證的查驗和疫苗補種工作。

（七）制定學校預防近視措施、除“四害”措施，通過多種形式開展衛生知識宣傳，利用黑板報、宣傳窗、廣播、國旗下講話、班隊活動課等陣地進行衛生知識宣傳。培養學生良好的個人衛生習慣，保證學生身體健康。

第四篇：獅子口小學2014年春季運動會方案

獅子口小學2014年春季運動會競賽規程

一、比賽目的為了加強校園文化建設，豐富同學們的課余生活，增強學生的身體素質，推進學校的體育工作，充分調動我校學生參與運動的積極性，增強班級凝聚力，創設我校良好的體育文化氛圍，使教師、學生在運動中感受樂趣，養成良好的運動習慣。我校準備在春季開展運動會。

二、指導思想

以“健康第一”為指導思想。以快樂、競技、健康、和諧為宗旨，將田徑和球類運動結合，選拔一批有田徑特長的學生進入校隊。

三、參賽對象：一至六年級

四、參賽項目

一至二年級：一分鐘跳繩（自備器材）。

三至六年級：50米、200米、400米、800米、50×20迎面接力、跳高、跳遠、實心球、壘球、乒乓球。

五、參賽辦法

1、一至二年級每班報男女運動員各12人

2、三至六年級每班限報男女運動員各8人，每人限報兩項可兼接力。

3、報名：于班主任處報名，班主任將名單在規定日期上交（同時交50字以內的解說詞）。逾期不報或不安排比賽的扣班級積分1分。

六、競賽辦法：

1、采用國家體育總局審定的最新田徑競賽規則和《學生體質健康標準》核算成績。

2、錄取名次標準：

A、一至二年級分別錄取一等獎3人，二等獎5人，三等獎8人；三至六年級單項錄取前8名。

B、按積分多少一二年級取團體總分第一名；三至六年級按積分的多少分別錄取男、女子團體前四名和團體總分第一名。（積分相等的按第一名多的列前）。

3、計分方法：

一至二年單項按3、2、1記分：三至六年級按9、7、6、5、4、3、2、1記分。比賽人數不足時減一錄取。

七、獎勵辦法：

1、一至二年級的對獲得團體總分第一名的班級頒發獎狀、班級積分3分，對未獲獎的班級給予組織獎1分；三至六年級獲得團體總分第一名的頒發獎狀、獎班級積分8分，獲得男女團體總分前四名的頒發獎狀，按6、5、4、3計分。

2、違規班級扣2分，違規的運動員取消資格。

八、比賽地點和時間：校內田徑場，時間待定。

九、未盡事宜另外通知

第五篇：清潭小學2008年學生接送車工作總結

清潭小學2008年學生接送車工作總結

交通安全是學校安全工作的重中之重。長期以來，我校把確保學生接送車安全作為頭等大事來抓，為實現安全事故為0的安全工作目標，堅持做到“四個到位”。在接送車運行的一年時間里，我們立足實際，勇于探索創新，使我校學生接送車工作井然有序，穩步向前，受到了家長、社會的一致好評?，F將工作總結如下：

一、認識到位。領導重視，認識到位是確保學生接送車安全營運的有力保障。我校一直站在學校發展的高度來認識安全穩定工作，專門成立學生接送車管理領導小組，定期召開專題會議，研究、指導、協調學生接送車存在的各種問題。我們通過晨會、學校黑板報、告家長書等多種形式，向師生、家長、接送車駕駛員等進行廣泛宣傳學生接送車的優勢，并宣傳乘車安全知識，加強乘車紀律教育。同時章鎮交警中隊定期到校維持秩序，檢查車輛狀況，控制車輛營運速度，提前做好惡劣氣象條件下預防交通事故和保障暢通的各項準備工作。

二、制度到位。為了確保學生集中乘車安全，學校采取了多種措施，根據上級下發的關于學生接送車的指導精神，建立了長效的學生交通安全管理工作機制，保障了廣大學生的生命安全。一是建立學生接送車輛臺帳制度。學校為接送車建立了一份運送學生車輛檔案，內容包括駕駛員基本情況表、車輛基本情況表、車輛安全檢驗記錄本。做到車輛、駕駛員、接送情況記錄清楚，便于監督管理。二是建立車輛管理安全責任制度。與駕駛員簽訂了安全責任狀，學校還與各班主任簽訂了安全責任書，明確了班主任應做的工作和應負的責任，使學生交通安全管理職責明確，責任到人。三是建立嚴格的車輛檢測制度。學校根據上級規定，除每學期期初與期中兩次督促學生接送車輛進行檢驗檢測，并做好記錄存檔外，每天加強對學生接送車輛日常安全檢查，并記錄在冊，及時掌握接送學生車輛的基本情況。

三、教育到位。學校加強對學生乘“安全車”的規范教育。圍繞培養學生交通安全意識開展一系列活動：如小學生新生入學后的第一堂安全課內容就是講解如何走路和如何乘車，對全體乘車學生進行每月一次的文明乘車學習與教育；結合《安全教育月》，學校每學期舉辦交通安全報告會，請交警支隊派人來校進行交通法規講座，進行“安全出行-從我做起，關愛生命-從小做起”的全校師生交通安全知識競賽活動；除此之外，學校還加強了對學生家長的安全教育。針對學生家長帶領孩子擠車、搶座、雇用三輪車接送孩子等現象，學校通過下發告家長 1

書等形式，告知乘車時間、車隊營運次數，消除家長惟恐孩子因乘不上車而影響上學的緊張心理；并與家長一起學習文明乘車十規定，提高家長的安全防范意識，從而使家長每天能及時督促孩子文明乘車。

四、措施到位。我校每天由接送車接送上下學的學生共43人，接送線路1條，分布于2個自然村。面對乘車人數多、道路狹窄、乘車學生年齡大小不一的狀況，學校在認真總結以往經驗教訓的基礎上，采取了一系列措施，確保學生接送車的安全。

首先，組織落實。學校專門安排值周老師和護送教師妥善組織學生上下車，發現問題及時處理，把事故消滅在萌芽狀態。在負責教師的精心組織下，43名乘車學生成立了5個隊，每隊根據人數選出了1個隊長，這些隊長大都是班里威性較高、組織能力較強的高年級同學，他們每天協助教師清點排隊乘車人數，控制上車人數，維持乘車紀律等。由此，學校車隊形成了學生接送車管理領導小組——值周教師——乘車學生的三級管理網絡。

其次，管理扎實。為避免出現學生錯乘或漏乘現象，原先學校實行定車定人制，但常常因為1、2個學生的遲到而影響發車時間。于是本學期定車次定隊長的點名制，確保每一個學生安全乘車。每周值周教師向隊長詢問乘車情況，及時了解學生乘車狀況；對學生的不文明乘車行為進行悉心教育。現在，學生車秩序井然。

今后，我們將繼續不遺余力地加強對學校學生接送車的交通安全管理，牢固樹立“安全第一”的思想，真抓實干，開創清潭小學安全工作新局面。

清潭小學2009年1月6日2