第一篇：土門關小學上半學期教育教學工作匯報材料

土門關小學上半學期教育教學工作匯報材料

前半學期我校在全體師生的共同努力下完成了各項工作，現在對各項工作進行如下總結：

開學初，由于合班并校，學校規模較大重新分班，安排課時，定員定班，制定具體目標，分工明確，及時完成各項工作。

德育方面：召開了全校性家長會，對上學期成績突出的學生和優秀班干部進行了表彰，并對家長和學生進行了詳細的安全講座，其主要針對學生校內外安全，住宿、學生乘車、飲食、衛生、防火、放電、走讀生往返等方面教育與宣傳，并層層簽訂了目標責任書。

為凈化校園育人環境，結合城鄉環境綜合治理，我校德育處組織四五年級學生在3月9日、3月22日、4月17日對學校周邊的白色垃圾進行了徹底的清理。獲得了周邊群眾的好評。通過幾次垃圾清理，凈化了學生出入校園的通道，使學生受到一次愛護環境衛生的教育，培養了學生良好的衛生養成習慣，同時也影響了周邊群眾的環保意識。

為進一步加強學校消防安全工作，切實提高廣大教師及學生的消防安全意識，提高師生防災及突發事件應急處理能力，我校于2012年3月21日下午舉行了“消防疏散演習”和安全教育活動。對此次活動的成功和不足之處，德育處及時的進行了總結，其效果良好，進一步增強了師生的安全意識，初步掌握了在危險環境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，培養了學生聽從指揮、團結互助的精神品質，為今后面對災害，及時采取有效的措施、安全疏散 學生積累了寶貴的經驗。3月21日下午，縣交通大隊的干警們拿著十多張宣傳展板，對我校的全體師生進行了交通安全宣傳，并發放了宣傳單，師生看的專心聽的認真，通過此次活動，增強了師生們交通安全意識。

3月30日，少隊部組織部分學生進行清明掃墓活動，緬懷革命先烈，進行愛國教育。

4月6日，少隊部組織全校學生進行放風箏比賽，培養了學生熱愛大自然，增強了集體榮譽感。

后勤管理方面：完善了制度，制訂了衛生量化細則，制做了管理機構和星級宿舍評比欄，增加了12個餐具柜和40個宿舍置物柜，增加了100張新床，從土門關中學也借了20套床，還對舊床進行加固，焊接了梯子和護欄。清理改造滲水井一口,改造了開水房排水問題．正在改造生活區廁所45㎡.教學區修建了40㎡門衛房，整理和安裝了科學實驗室并擺放了實驗器材，整理了地下室倉庫，對體育器材歸室擺放，安裝了3副籃球架、六副兵乓球案，單、雙杠，五步連環器等體育器材，使學生體育活動有了場所，保障了體育課的正常運行。學校與總中聯系，捐助課桌94張，凳子300條，解決了我校課桌不足的問題。本學期增加了走讀生營養午餐，提高了住宿生三餐伙食標準，改善了師生生活。通過以上措施我校后勤總務各項工作有了明顯的改觀。

校本教研方面：

縣教研室派縣級專家呂炳春、安永民與2月28日到我校進行數學、科學專題培訓，3月16日，我校邀請專家李積雄到我校進行語文組口語交際專題培訓，同時對4月份的口語交際展示會做了部署。為全面推進“有效教學 高效課堂”，提高課堂教學的針對性和有效性，提升教師隊伍素質，發揮優秀教師在教師隊伍建設中的引領、促進作用，3月21日，我中心校的綜合組全體成員在中心校李多寶老師的組織下，在土門關小學進行了“送教下鄉、同課異構”活動。這月還

外派教師進行學科培訓，3月23日----3月28日，語文組派王秀英赴西安參加“名師之路”小學語文生態教學研討會； 4月10日----4月20日，數學組派王尚壽赴西安參加“名師之路”小學數學生態教學研討會；4月18日派張霞、關順蘭、杜得良到湟中一校觀摩特色學校展示活動，為我校的4月份國家級課題展示做好鋪墊。我校教師基本功大賽正在進行中，語文組以“口語交際”課展開，數學組以“如何提高數學課堂教學效率”展開。

課題研究動態:

語文組，名師基地校本階段活動主題是“情景中快樂交際 交際中發展語言”口語交際課的研究，老師們正在課堂中揣摩研究。分別由張霞、嚴香、劉啟超上了三節研究課，3月16 日由教研室領導親自指導評課，生成結果，預設目標，再探索、再揣摩。

4月20日，我校2012年語文研討交流活動暨國家級課題“小學語文綜合能力培養的研究”展示會如期舉行。展示活動結束，縣教研室領導對本次活動給予高度評獎，宋繼倉老師這樣說：“這次活動是對我縣閱讀教學課堂的一次精煉與提升，是對口語交際這一語文教學薄弱環節的幫扶與指導，希望到會語文老師以這次活動為契機，將學到的方法貫穿于自己的課堂教學中，重視方法的研究，重視學生能力的培養，并希望將方法以教研活動的方式加以全縣推廣。”

電教方面：依據上學期的不足，對所增班級和各室、壞的儀器進行了新增、更換和維護。每班現已配備班班通設備。接通了新教學樓各室互聯網，新添置一套校園廣播系統、一臺打印機、10臺EVD，5臺電腦，基本保障了教師辦公的需求。邀請專業人員來校，對部分打印機、電腦、一體機進行了維護和維修，使每個電教儀器都能正常的運行。三月下旬移置安裝了五（1）班投影式多媒體教室、五

（2）班電子白板多媒體教室。四月中旬新安裝了兩個觸摸式的多媒體教室，維修了原有的打印機、一體機。

在完成上述工作的基礎上，配合教導處順利完成了學校青年教師的講課比賽及全縣的語文綜合素養的展示等各項教研活動。

下半期的工作思路和方法措施：

1、多開展德育特色活動，增強學生的愛好與情操。多加強安全專題講座，提高

師生的安全意識。多進行安全演練（防火、防震、防中毒、放電）等，提高學生的自我保護能力。加強學生的養成教育和文明禮儀教育。搞好運動會和六一文藝匯演活動。

2、提高教育教學方面：狠抓教學常規，深入課堂，嚴格量化月考核，完善考核細則。提高教師綜合素養（三筆一畫一話一特長），語文組繼續以“口語交際”課展開，數學組繼續以“如何提高數學課堂教學效率”展開課題研究。抓好早讀、晚自習、預習本的檢查工作，通過月考、學生各項競賽來提高學習成績。加強散學前十分鐘的經典誦讀。繼續參加國家級課題《中國傳統文化與當代教育》課題，制定方案并實施。

3、電教工作方面：配合繼續安裝五（3）班一臺多媒體教室和一個微機室。廣泛應用觸摸式多媒體教學。安裝調試移動多媒體及幕布一臺。

確保電教儀器的正常使用，做好對每位教師的培訓，讓每位教師能夠運用于教學之中，為提高教育教學質量做好準備工作。

4、住校生管理：實行一日三查制度，即加強食堂衛生、食品衛生、庫房管理。

防止食物中毒，保證學生的身心健康。進一步加強食堂衛生管理，提高師生的飯菜質量，讓師生吃好、吃飽。合理開支，真正做到每一分錢用到學生的身上。

5、總務管理：搞好校園綠化美化工作，繼續安裝部分體育器材。整理和安裝科學實驗室，使科學儀器擺放有序，歸類存放，借用明確有記錄。完成對圖書室改裝和擴裝圖書架，確保圖書擺放有規有序，有閱覽室。逐步建立美術、音樂室，對美術、音樂器材歸室存放，管理有帳有記錄，有效使用，提高音樂、美術教學質量。建立醫務室，使學校有小病及時之治療，但學校缺醫務人員，需培養。

土門關小學

2012年4月24日

第二篇：土門關小學兩基匯報

“兩基”驗收匯報材料

2011-8-1 幾年來，我校校容、校貌發生了巨大變化，辦學條件不斷改善，辦學水平正穩步提高、教學質量也在穩步提高。學校已發展成為“團結向上、文明實效”的富有特色的農村寄宿制學校。為科教興村做出了應有的貢獻，贏得了社會的廣泛稱贊。為總結經驗，繼續開創教育工作新局面，現將近幾年來我校在“兩基”工作的開展情況匯報如下，敬請各位領導批評指正。

一、基本情況

土門關小學坐落在湟中縣土門關鄉土門關村，是一所鄉級中心小學。這里經濟條件比較落后，信息比較閉塞。學校距離省城西寧和縣城魯沙爾各約28公里。

學校始建于1921年，是湟中縣建校歷史較久的完全小學之一。曾經被命名為“湟中縣第七高級小學”。當時師資力量雄厚，教學質量高，在全省都享有一定的名氣。自從一九七五年確定為鄉級中心小學以后，生源由原來的兩個行政村逐步擴大到現在的十一個行政村，學校軟硬件設備在上級部門的關懷和支持下，發生了很大的變化。

如今的土門關小學招生覆蓋土門關、賈爾藏、王溝爾、牙加、上下阿卡、業隆等11個行政村，人口有12000人。學校現在有教學班14個。學生616名，其中寄宿制學生328名。學校有專任教師40名。取得中級職稱的教師30名。大專以上學歷的教師24名，教師學歷合格率為100℅。學校占地面積22647平方米，校舍建筑面積為5283平方米。學校教室由原來簡陋的土木結構的瓦房逐步擴建為現在的磚混結構的兩幢三層教學樓。學校現在擁有一個圖書室，一個微機室，一個電子備課室，一個多媒體教室，一個科學實驗儀器室。學校已經開通寬帶網，擁有一定規模的教育信息資源庫。

我校有計算機有52臺，投影儀有1臺，班班都配備了34寸彩色電視機、DVD以及實物展臺。還有價值達3萬元的體、音、美器材設備。學校的各種現代化教學儀器、設備、器材以及教學軟件總價值達25萬元，這些硬件設備的建成和投入運行，已基本滿足學校教育教學的需求，加快了信息化建設的步伐，促進了教學質量的逐步提高。

二、“兩基”鞏固成果

（一）普及程度

2010年學校所招生范圍內0至18周歲人口2056人，其中女953人；0至6周歲人口574人，其中女243人；7至12周歲746人，其中女364人，小學入學率為100%，女童入學率為100%；13至15周歲407人，其中女189人，初中入學率為100%；16至18周歲人口457人，其中女212人，完成率為96.21%。（不含賈爾藏、關躍兩村）

（二）成教工作

學校所管招生區15—50青壯年人口5097人，其中女2332人；15-24總人口1123人，女617人。15—50青壯年人口中非文盲人口5067人，非文盲率99%；其中女子非文盲人口 2314人，非文盲率99%。（不含賈爾藏、關躍兩村）

三、主要措施

l、加強領導，強化職責。

在鄉黨委、政府和縣教育局的領導下，幾年來我校一直把“兩基”工作作為學校工作的重中之重。首先成立“兩基”工作領導班子，由校長親自抓“兩基”資料工作，分工負責，密切配合，形成了主要領導親自抓，分管領導負責抓。

2、努力改善辦學條件

近幾年來，學校逐年增大對硬件設施的投入，努力使學校辦學條件和育人環境規范化。

近四年來學校由上級主管部門多方籌措資金近兩百萬元，于06年和08年先后新修了兩幢教學樓。09年根據學校布局調整的要求，將周邊村子的學生并入土門關小學。學校對校園進行美化和綠化，營造了校園文化氛圍。近年上級主管部門配備了圖書、科學實驗儀器，學校添置了書柜、課桌凳等。學校實驗儀器配備按標準配齊，達到了小學《實驗教學儀器規范》的標準。學校盡最大努力改善了辦學條件，為學校全面推行實施素質教育提供了物質保障。投入近20萬元添置多媒體教室、電子備課室、學生微機室。

3、加大對“兩基”工作的宣傳力度

首先組織全校教師認真學習有關“兩基”工作的文件，對各項具體要求逐條領會，要求每個教師要從提高全民族素質、推動社會全面進步，落實“科教興國”戰略，促進國家興旺發達的高度來認識“兩基”工作的重要性和必要性，調動教師的積極性。做到向學生、父母、社會義務宣傳，讓義務教育法規深入人心，讓適齡少年兒童知道有享受讀完九年義務教育的權利。

四、辦學的主要成績與經驗

（一）辦學目標明確

多年來始終以鄧小平同志的“三個面向”為指導，全面貫徹教育方針，學校以“質量立校，全面育人”的辦學思想為指導，以“追求卓越，爭創一流”為宗旨，努力創建“愛校、敬業、求實、創新”的教風和“勤奮、樂學、善思、創新”的學風，營造出了一個校風正、學風濃的農村寄宿制學校。

（二）制定和實施計劃

學校有中長期發展規劃，每有學校各類工作計劃，規劃和計劃具有可操作性，符合鄉情，校情。把各類計劃有機整合，形成具體的日工作和周安排，圍繞計劃開展工作，領導到位，實施到位，效率高，質量好，時候認真做好總結。

（三）學校內部管理方面

一是領導班子

學校要求班子成員始終謹記：領導就是服務，職務就是責任，為了學校的生存和發展，在加強學習，不提高自己業務能力和管理水平的同時還要努力做到：⑴緊密團結，形成凝聚力。⑵率先垂范，增強感召力。⑶心裝群眾，激發內動力。關心群眾，密切聯系群眾，想教工所想，急教工所急，千方百計調動教師工作積極性。

二是教職工隊伍建設

1、強化師德師風建設。認真組織教師學習《教師法》，貫徹《中小學教師職業道德規范》，推行師德信用承諾制，校長向教師承諾，教師向學生承諾，進一步提高我校教師的職業道德素質。

2、強化骨干教師培訓，以學校管理、新課程理念、現代教育理論、信息技術教育等方面為主要內容。全面實施素質教育，積極推進課程改革，組織教師到外地學習、聽課，認真搞好本校課改教研活動，學習新理念，改革舊教法，校長親自抓好教學。

3、增強教師教研意識。成功的教研活動是提高教師教學水平的平臺。每學期我們開展多次教研活動，各學科組成員輪流主持，按自己的模式人人上課，每次都有主題，對聽課教師進行分工，定觀課點，課后授課教師反思、大家議課，最后生成結果。讓教研活動真正成為展示自己、互動交流、提高自己的水平，對成功的經驗、收獲及時記錄下來，再研究，再體會。將平時的學習所得、點滴體會與精彩片段都寫下來，充實自己，充實課堂的效果。

比如“語文綜合性學習”課題實施以來的工作，令我們感到欣慰的是：我們積累了一些活動材料，裝訂了一本優質課案例，也許不太成熟，但很真實。在課題研究過程中我們的成績是顯而易見的，從2005年到上一學期，語文成績上升八個百分點，教師語文教學水平大力提升，撰寫了許多關于這一課題的優秀論文，特別是王秀英老師的研究論文《問題導讀》獲階段性論文成果一等獎，彭小英老師研究論文《讓說話訓練行之有效》獲階段性論文成果二等獎，以上種種雖然不值得炫耀，卻是我們努力的結果。

（四）我校把德育工作放在首位，建立校級領導負責德育的工作體制和工作制度，健全學校德育機構，由教導主任、少先隊輔導員、班主任、品德課教師層層負責。學校每學期都制定德育工作計劃，有措施、有方法、有經驗總結。以愛國主義和社會主義教育為主線，以為人民服務為核心，集體主義為原則，誠實守信為重點，開展了德育系列活動。

1、抓一日常規，養成良好行為習慣

學校結合不同年級學生身心發展情況、開展”五愛”教育和德育“六個一”教育活動，利用班隊活動，升國旗講話對學生進行五愛教育，在抓好日常行為規范上下工夫，學生一日常規遵守好，到校見到教師問好，課堂教學有規章制度，小學生尊敬父母，教師愛護學生以慰然成風。

2、充分利用活動，強化德育教育的實效性

建立行之有效的德育工作制度，實行教書育人，管理育人，服務育人，環境育人。思想品德課聯系生活實際，各科教學均向學生滲透德育內容，寓德育與各科教學之中。上好班會課，內容豐富，形式多樣，發揮學生自我管理能力和自我教育作用。

積極開展社會實踐教育活動，配合鄉政府開展“整臟治亂”活動和平安校園創建活動，開展警校共建活動，聘請派出所長任法制副校長，每學期到校進行普法講座。

每學期召開一次家長座談會，形成家長、社會、學校三結合教育網，建立與家長聯系制度，重視教師家訪活動，解決學生學習上、心理上等負擔。把班級管理中上好晨會做為日常規范來抓，每學期評選一次優秀學生，優秀干部，使人人爭做好學生，學生遵守紀律，學校秩序井然。

（五）安全第一不放松，我校高度重視學校安全工作，加強安全演練，防汛演練等進一步規范和強化學校安全工作，安全工作形成了領導重視，分工明確、齊抓共管，制度健全，落實到位的良好局面，維護了學校的穩定、和諧及發展。

（六）新課程實施

1、規范教學管理，執行教學法規

健全教學常規管理，對教師備課，設計教案，組織教學，教學評價，有明確的規定要求，對教學過程有檢查、分析和改進措施，主要領導每學期聽課不少于16節，校長經常參加教學活動，認真落實減負文件精神，學生在校時間不超過6小時，一、二年級不留作業，三四年級半小時，五六年級每天不超過一小時。

全面執行國家課程方案和課程標準，開齊開全各類課程，無增減課程。認真落實國家、地方和校本課程，學校有總課程表，班級課程表，教師課程表，作息時間表。

2、轉變教學觀念，改變教學方法

轉變傳統教學觀念，注重基礎，探索符合本校學生實際的教學方法和模式，注重教學中基礎知識和基本技能的同時，關注學生的學習過程與方法，情感態度與價值觀的形成，努力營造民主、平等、互動的師生關系和教學環境，引導學生獨立思考、自主探索、合作交流動手實踐。開展教研活動，是進一步深化教學改革，抓好薄弱環節，教學向四十五分鐘要質量，全面提高教育教學質量。

3、認真落實衛生工作條例

學校認真執行衛生工作條理，搞好校園環境和個人衛生，做到室內外衛生天天凈，個人衛生周周評，培養學生良好的衛生習慣，落實常見病、多發病、傳染病的預防措施。

4、重視英語教學，重視信息技術對教學的作用。學校從三年級開始開設英語課，配備了專業英語教師，學生已經初步掌握使用英語口語的能力。教學實驗儀器標本，滿足演示和分組實驗需要、演示和分組實驗開題率達100%。

（七）教師專業發展

1、加強教師專業道德建設

學校重視教師職業道德建設，經常性開展職業道德教育，有教育計劃有內容，具體可行。教師愛崗敬業、具有高度責任感。教師早來晚走、教書育人、無私奉獻、尊重學生、尊重家長，不訓斥、不責備家長，未有體罰和變相體罰現象。教師有自我發展意識，注重學習，更新觀念，能在教學實踐中不斷總結、反思、改進和提高。

2、教師理念更新

理念是實踐的先導，觀念不轉變，實踐行為也不會轉變，通過培訓，豐富和提升教師理論水平和理念的更新。全體教師積極參與課程改革中，并形成新的教育教學方法。跳出了舊有的觀念“框框”，倡導和鼓勵教師勇于展現對教材的獨到見解。教師綜合素質水平較高，形成骨干教師隊伍。運用多媒體設備設計教學方案和教案，不斷提高應用信息技術教學手段和在課堂教學中應用和整合的水平，教師中能應用現代化教育技術占80%以上。

開發和利用校內外教育資源，適應學生已有的經驗、知識水平、理解能力和興趣愛好，教師善于與學生共同創造學習環境，為學生提供討論、質疑、探索、合作交流的機會，全面正確的了解，研究、評價學生、尊重學生，師生之間建立一種民主平等、相互鼓勵，教學相長的師生關系，贏得社會的信任和尊重。

積極主動與學生家長、同事、學校等進行交流和溝通，能對自己的教育觀念、教學質量進行反思改進，教師有明確自我的發展目標，堅持校本培訓，重視通識培訓、專業培訓、信息技術培訓，骨干教師培訓，努力提高教師自身的綜合素質。

3、加強校本培訓

教師的理論培訓水平和工作能力有明顯提高，教學設計、課題開發、教學評價能力不斷提高，現任教師人人普通話過關，并取得證書。

4、借專家的智慧，育自己的新人，有效提高教育教學質量的全面提高，經常組織教師觀看教育科研專題影碟片，學習、討論。到外鄉、縣名優校聽課學習，交流體會，并作為匯報課，全校示范，達到一人學習，全校受益。

5、加強骨干教師和名師的培養，樹立典型，以點帶面，有效地帶動學校教學質量全面提升。

教研工作：我校語文教研工作在縣教研室領導下穩步有序地展開，向45分鐘要質量，聽說讀寫同步訓練，向教學模式求發展。我校的兩名學科帶頭人張霞、嚴香的教學模式“自主參與，合作交流”與“以導促學”這兩種模式適應用中高年級閱讀教學在全縣推廣。語文教研重在學生語文素養的提升，弘揚中國古詩詞加強課內外閱讀，讓閱讀教學的效果攀到最高點。作文教學按“八種類型”展開訓練，教研活動輪流主持，按自己的模式人人上課，有主題、有分工、有觀課點、有反思、有成果。教研活動真正成為展示自己，提升自己，互動交流的平臺。

6、是加強了校園文化建設，學校的宣傳欄里，專門陳設優秀作文、優秀詩篇，樓道懸掛名人書畫，學生每天誦讀一首古詩文或《論語》、《百家姓》、《千字文》等，營造了濃厚的學習氛圍，使學生有一個舒心寬暢的學習環境，培養了學生團結向上、積極進取的精神風貌，樹立了濃厚的愛校意識，培養了文明的舉止和健康的審美情趣。

獲得的榮譽如下：作為首批國家級基礎教育課程改革實驗校，自2001年扎實有效地改革為本地區的基礎教育注入了生機和活力。2002年4月，首批列入教育部李嘉誠基金會全國西部遠程教育扶貧示范工程項目教學示范點，2004年8月教育局命名為校本教研先進單位。2009年2月被教育局命名為信息技術示范校。2008年2月被縣教育局命名為縣級標準化學校，2009年3月由縣委宣傳部、縣教育局、縣城鄉建設環境保護局評定為“湟中縣綠色學校”。2009年10月被評為“西寧市綠色學校”。

總之，好的做法是成功的前提，為了更好的提高教學質量，提升整體素質，今后將以扎扎實實、認認真真的工作態度促進學校的長遠發展，取得更好的成績。

土門關小學 2010.8.2

第三篇：土門關小學垃圾分類工作總結

土門關小學開展垃圾分類工作總結

我校在中心校的領導下，師生群策群力、集思廣益，在“垃圾的分類”活動中取得了不錯的成績。現將該活動情況作如下總結。

一、領導重視，健全機構制度，為創建垃圾分類提供了堅實的保障。

垃圾分類是一個日常性的工作，必需有一個長期有效的組織機制保障，為此我校成立了由張校長為組長的小組，長期指導督促我校的垃圾分類工作，具體小組名單如下： 垃圾分類領導小組 組長： 張海燕

副組長：韓建虎、趙隆飛

主要組員：各班主任、各班科任老師

領導小組實行兩周一例會制度，學習先進的理論、經驗，及時反饋相關工作的進度和實施情況，盡早調整垃圾分類的相關工作。為我們順利開展垃圾分類工作打下了堅實的基礎。在開展垃圾分類進校園的過程中，我們還加強對該活動的監督管理，通過檢查評比，進一步提高該項工作的實效性和可持續性，通過常規性的活動進一步促進班級的建設和學校發展。

二、大力宣傳，營造氛圍

為了讓師生都能明白垃圾分類回收的重要意義，我校利用了一切可利用的渠道，進行垃圾分類知識的宣傳。土門關小學的舉措是：

1、開展班級主題班隊會。

2、垃圾分類簽名活動

3、開展以垃

圾分類為主題的手抄報比賽

4、垃圾分類知識問答比賽。

5、學校少先隊利用升旗儀式、宣傳欄，深化宣傳力度。讓每一個孩子都能明白垃圾分類回收的重要性。

6、開展校外垃圾分類的實踐活動。

7、不定時進行班級回收工作檢查，檢查納入文明班隊評比，強化落實等。

三、立足課堂教學，扎實開展環保教育。

課堂是實施素質教育的主渠道，同時也是環保教育的好場所，結合我校實際，廣泛開展多種形式、多種層次的宣傳活動，營造人人愛護環境的氛圍。

我們校園內堅持一日三掃，并做到衛生無角、無環境污染源，組織值日隊干每日進行檢查，一周小結，表揚鼓勵。舉行了多次的垃圾分類回收知識宣傳活動，其中最突出的就是舉行關于垃圾分類的班會課活動與垃圾分類的手抄報比賽，全校每個班級都參加活動。活動受到全體師生的歡迎。

四、垃圾分類工作中推行的問題

1、師生垃圾分類的總體參與度還有待提高。

2、來校垃圾回收的人員經常不到位，影響正常的回收安排。

3、師生垃圾分類回收的品種還是比較單一，有待對師生課回收分類物的更多認識。

在下一步的工作中，土門關小學將再接再厲，努力使這項活動更加富有成效。

第四篇：土門關小學寄宿生早操管理制度

土門關小學寄宿生早操管理制度

為了使學校的管理工作更加規范有序，以確保學校的教學工作能夠正常進行，從而使學生在德、智、體、等方面得到全面發展，根據我校的實際情況，特制定《土門關小學寄宿生早操管理制度》。具體內容如下：

一、行政值班領導工作職責

1、行政值班領導負責當天住校生早操管理和各部門的協調工作。

2、負責對生活老師和體育老師的考勤工作。

3、及時處理各類突發事件。

二、帶隊老師工作職責

1、早操安排：由體育組統一協調輪流安排一名老師值班。

2、值班老師必須按時到崗，不得無故遲到、缺席。有事請及時協

調并履行請假制度。

3、認真履行職責，組織學生開展好晨練運動。

三、生活老師職責

1、負責早晨6：30準時叫醒學生起床。

2、認真組織的學生迅速到操場集合，認真清點學生到場人數并作

好記載，及時向值班領導匯報。

3、協助帶隊老師管理好住校生紀律。

四、住校生管理要求：

1、按時就寢，早上6：30準時起床。不得無故戀床。

2、五分鐘之內迅速到操場集合，不得無故遲到、早退、缺席。

違者將按學校相關管理制度給予嚴肅處理。

3、認真服從老師的指揮，嚴格按照老師的要求做好各項規定動作，以達到鍛煉身體的目的。

4、學生有病或其他特殊原因，及時向生活老師請假，經老師批準后，方可停止晨練。

土門關小學

2012.3.1

第五篇：土門關小學 義務教育均衡解說詞

土門關小學迎接義務教育均衡發展

參觀路線及解說詞

路線規劃：

教學區：學校大門 → 學校簡介，四個特色（土門關小學近年來呈現出四個特色：一是學校的經典誦讀；二是住校生管理；三是集中供餐；四是學校開展的大課間。）（門額獎項）→門廳 → 門廳開放圖書屋，“一訓三風” →一樓圖書室。→二、三樓微機室 →三樓美術室

→求知樓簡介

→操場→體育器材室

→ 致遠樓→一樓左邊音樂室→少隊室→一樓右科學實驗室

→二樓開放圖書屋→二樓右語音室

→三樓開放圖書屋→三樓右邊夢想室→辦公室。

生活區：大門→墻壁文化→公寓（寢室）→食堂→餐廳

解

說

詞：

尊敬的各位專家、領導： 大家好！

（門前講解）我代表全體師生歡迎各位領導蒞臨我校檢查指導。向你們表示崇高的敬意。

土門關小學辦學指導思想 是“質量立校，全面育人”。

我校地處交通相對落后，信息比較閉塞的青海省湟中縣小南川地區。因以明朝時期為“斬龍脈”而修建的悠久的歷史文物古跡“土門關”而得名，學校始建于1921年。我校是一所農村寄宿制小學，在校學生645人,其中住校生166人。在崗教師36人。

近幾年，政府不斷加大對學校的投入，我校現有三棟教學樓，一棟五層學生公寓，一棟能供500名學生就餐的食堂。各種功能室基本俱全。站在這里可以看看校園的綠樹 紅墻。學校建筑物的主體呈現紅色，它象征著幸福、快樂，體現我們學校讓每個學生健康快樂、讓每位教師溫暖幸福、讓家長、社會放心滿意的辦學目標。

體現出四個特色：

一是學校的經典誦讀，打造文化校園品牌；

二是學校校本課程的開發與開展給學生全新的天地，感受當地文化的魅力； 三是讓住校生體驗生活，發展自我，增強學生自我生活意識，不斷探索寄宿制學校管理模式；

四是學生營養餐、寄宿生就餐學校統一供餐，為學生營養搭配、提高身體素質，身心健康發展提供保障。

各位來賓：我左右兩邊的是明德樓、求知樓和致遠樓。

首先隨我一起參觀明德樓。（看門額介紹獎項）：學校被命名為《西寧市留守兒童之家》、《市級綠色學校》、《縣級標準化學校》、《湟中縣信息技術示范校》、《湟中縣教學常規管理示范校》、《湟中縣文明校園》、校本課程“鄉下人家美食”榮獲縣級課題一等獎---門廳---各位領導，這里彰顯的是學校的主題文化（指導方針、校徽、校歌等）。一樓左邊的門廳處是全開放的圖書屋，左右兩邊是學校簡介，一訓三風。學校校訓為“勤奮、求實、團結、進取”；校風為“崇實、尚勤、篤學、誠行”；教風為“敬業、嚴謹、博學、善導”；學風為“熟讀精思、勤學好問、明辨篤行”。

一樓左面是學校圖書室，右面是五年級一班、二班教室。

學校擁有圖書二萬三千四百五十五冊，生均近36.4冊，室內藏書共分為五大類，22小類，內容涉及到哲學、文化、科學、教育、體育、語言、文字、文學和藝術等多個方面。在電子閱覽室，同學們每周根據老師的推薦目錄，自主到圖書室查資料、借閱；每學期我校都開展“讀書活動月”活動，撰寫讀書筆記、心得體會、習作征文。為了滿足同學們的閱讀需求，學校在每班設有圖書角，實現圖書館管理自主化，讓每位學生都成為圖書館的小主人。

我校每學期的借閱量達到6300冊左右，生均借閱量達到20冊左右，學校要求每個月給每個班借出70冊左右的書，班主任將這些書放到自己班的圖書角，由學生自己管理，學生之間還可以互換借閱，據我調查，同學們每個月可以看三四冊左右。另外，我校還設有三個樓道書吧和一個夢想教室，書吧內放置小登子，學生可以在課間隨時 閱讀，夢想教室也放置了一千多冊書，供學生在上夢想課時按需借閱，同時讓管理員定時更換書籍。

為了最大限度管理好和使用好圖書，學校制定了《圖書管理員崗位職責》、《圖書管理制度》、與《圖書角管理制度》。

圖書室分時段對全校師生開放。學生采取一、三、五分班級集體借閱，教師采取登記造冊的方式借閱。

請看我們的樓梯文化，主要是“惜時”的名人名言，我們用這些名言讓學生們時刻謹記“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的道理。

各位領導,二樓、三樓各有一個計算機室：

它們為我校師生與全國各校互通信息搭建了平臺，成為我們與世界各國學生相互溝通的橋梁，讓我校師生切身感受到了“天涯若比鄰”的神奇，在這里老師、學生可以在網上查資料，下載材料，觀看視屏，學習繪畫、設計手抄報等等。

二樓微機室：于2014年9月正式投入使用，配有學生機50臺，教師機1臺，共投資28多萬元。滿足了學校信息技術課教學要求。學校開通了上網專線，為學生學習提供了網絡平臺。

在教學和管理方面我校嚴格按照上級要求，健全了各項規章制度。學生上機操作有嚴格的使用記錄，做到一人一機。

我校三至六年級開設信息技術課，每周一節，同學們在這里畫自己喜歡的圖畫，設計自己的作品，能在教師的指導下有目的地瀏覽網頁。

三樓微機室建于2014年（美國欣欣基金會捐贈、學校配套），于2014年10月正式投入使用，微機室建筑面積70平方米，擁有在全省內比較先進的學生機 30臺，教師機（服務器）3臺，符合小學標準，滿足了信息技術教學要求。總價值24萬元，現用于小學信息技術課的教學工作，由欣欣教育基金會（美國）住上海分站監控我校的信息技術課，開出率為100%。學校開通了上網專線，為教師培訓和學生學習提供了網絡平臺。

在教學和管理方面我校嚴格按照上級要求，健全了各項規章制度。上機操作有嚴格的使用記錄。做到了月匯報。

我校三至六年級學生經常借助網絡平臺學習、查閱資料，同學們在這里畫出了自己喜歡的圖畫，設計了自己的作品，上網查找了自己需要的資料。2016年與美術室聯合組織了欣欣小畫家創作活動，學生作品經過教師篩選后上傳到欣欣教育基金會即將出版 畫冊。

今后，我們會充分地利用好優質教育資源，更好地服務于教學。請各位領導多提寶貴意見。

學校建立了“遠程教育資源平臺”，做到了“三網合一”，即天網（衛星接收）、地網（互聯網）、人網（學校教研組）。通過這個平臺，我們對一些優秀的教育資源進行整合、歸類，充分服務于師生的教和學，為每個學生的均衡發展打下了良好的基礎。

三樓右邊是學校美術室：

各位領導好，歡迎來到美術室。美術室是我校實施美術課程和美術興趣小組開展活動的場所，自2010年投入使用以來，在上級教育主管部門和中心校領導的大力支持下，先后添置了寫生燈、畫板、靜物臺、石膏像類、靜物，繪畫工具，泥工工具，制作工具等，截止目前美術室共有總價值為六萬八千零八十元的器材（其中，易耗品二千六百二十二元，耐用品一萬二千九百七十五元，固定資產五萬二千四百八十三元）。為美術課教學打下了堅實的基礎。

學校根據我校學生人數多，班容量大的實際情況，美術室由管理員安排，三到六年級學生輪流上課，同時參加美術社團的學生也在這里開展活動。

在這里，美術老師通過講解、示范指導等教學方法和手段，使學生能夠發現美、鑒賞美、創造美。走進這方寸小天地，室內散發著濃濃的墨香。請看，兩邊的墻壁上是書畫作品。說實話，師生的作品還顯得稚嫩，通過這些習作，時時提醒師生：向同伴學習，不斷完善自己。現在你們看到的這些泥工制作、及繪畫作品，都出自我們師生之手。先后有三十多幅學生作品獲得了獎項（其中五年級三班趙芳同學的“遨游太空”作品獲得縣級少兒科幻畫優秀獎，二年級二班馬玉浩的“鸚鵡啼春”獲得少兒作品一等獎。

今后我們將進一步開展好美術活動，給學生搭建一個展示，發揮自己特長的平臺，通過美術教師的辛勤努力，提高學生的審美能力，培養出更多的美術特長的人才。

請各位領導指導，為我們的進步，提出寶貴意見。

與明德樓接連的是求知樓，主要是教室和教師辦公室。

這是學校操場，我校領導和城南南聯商砼聯系取得他們的大力資助，學校總投資 萬元與2015年建成，設有運動場，足球場、籃球場、羽毛球場和乒乓球場。為孩子們每天運動一小時提供了優越的條件。體育器材室：這是我校的體育器材室！內設各種體育器材，其中球類、體操類等體育器材在教學中發揮了巨大的作用。課間同學們形式多樣的跳繩、踢毽子比賽，既鍛煉了學生的身體，有展示了我們的素質，這些體育器材為我校陽光體育運動的開展起到了積極的推動作用。

致遠樓：請看致遠樓一樓左邊我們的音樂室，歡迎參觀音樂教室，并留下寶貴的意見。

步入音樂教室，就會帶給大家一種溫馨、愉悅的音樂氣氛。我校音樂教室的布局設計力求做到充滿輕松、喜悅的色彩，充盈著音樂的氣息，讓學生在一個優美的環境中學習音樂。

我校音樂教室中有一架鋼琴、22架學生電子琴，5箱打擊樂器以及柜子里的吹管樂器等。共投資51744元，這些先進的設備，拓寬了教師視野，拓展了學生學習空間。

音樂教室里，三到六年級的班級每周輪流上課，課余時間管理員趙曉玲老師專門指導學生學習電子琴彈奏。另外，在中午還有大課間活動，為孩子們開放音樂教室，在這里，陶冶了孩子們的情操，激發了孩子們對音樂的興趣，為他們邁向藝術的殿堂奠定了基礎。

請隨我到右邊的少隊室：這是我校少先隊少先隊大隊部。這里少先隊的設備齊全，有兩面大隊鼓，12面小鼓、一整套小號，一個鼓號隊用的禮服等。在每個學期都根據需要選拔出三到五年級的學生為鼓號隊隊員進行訓練，目的是高一點年級的學生帶領低年級學生練習演奏。開學典禮、運動會等大型學校活動都進行演奏。

實驗室：

各位領導，這里是科學實驗室，包括學生儀器室、準備室和實驗室三部分，面積160平方米，符合中小學實驗室建設標準。實驗室通風良好，有防火、防盜、防塵、遮光等設備，線路、插座電源規范，室內規章制度上墻，營造了實驗室科學、嚴謹、安全的環境

儀器室有儀器柜35個，儲存各類教學儀器6000余件，價值5.8萬元，各種儀器分別按照通用、專用、標本、掛圖、玻璃儀器、藥品和其它實驗材料等類別有順序的整齊擺放，做到了不擠壓、不側放。

實驗室共有實驗桌6張，凳子48個，在日常教學中，嚴格按照上級規定開足開齊 實驗，各位科學教師認真備課，耐心指導學生，學生實驗開出率達100%，實驗過程有完整的記錄，做到每個分組實驗都有實驗記錄單。

科學實驗器材為學生課內外活動提供了有力保障，比如：三年級一班的學生在祁春娥老師的指導下到校園中觀察小動物、觀察植物的葉、花，拓印樹皮，制作標本等，充分利用里觀察儀器。

通過幾年的努力，我校的科學教學取得了一些成就，學生的科學小制作，科幻畫多次獲獎；2016年6月，實驗室承擔了縣級課題的現場會，效果良好，得到了與會領導和同事們的一致好評。由縣教研室張守貴老師指導的《培養小學生科學探究能力的實踐研究》被評為2016年縣級課題二等獎，我校教師韓建虎、李得勝、王秀英、李增奎、陳國瑜、王燕慧、趙桂萍、李明菊等獲得個人課題研究成果一到三等獎。

以上是我們學校科學實驗的基本情況，望各位領導提出寶貴意見！

請注意腳下臺階，我們到二樓的語音室。（價值10萬元）功能主要放在學校英語教學上，教師和學生進行一對一的聽力訓練，也可單獨交流。使英語課堂高效。

請上三樓到夢想室：這是我校的夢想室。總投入近10萬元，與2012年秋季建成使用教室里有八個學生學習機、一套教師控制系統。兩邊四個圖書架上近兩千冊圖書，是真愛夢想基金會專門配備的。還有能供八個小組開展活動的桌子，48個折疊凳。夢想教師是個全新的空間，全校一到六年學生每周都有一節可在這里上，因為夢想理念與其他課程不一樣，在這里學生可以暢想未來，可以暢說欲言，不管你學習成績如何，只要你愿意，每堂課上都是開放的，因此學生非常愿意在這里上課。

接下來，請看看我校的各類檔案（略）最后請到我校到生活區

公寓樓：這棟五層樓是我們的師生住宿樓，共有40間宿舍，可容納300名學生住宿。每層樓內設有學生洗漱間和衛生間。

本學期我校共有 166 名住宿生。每個宿舍8名學生，都按照標準化寄宿制學校標準進行配備，真正讓這兒成了學生們的第二個家。

我校是撤校合班后我鄉唯一一所寄宿制學校，住校生的管理在不斷探索中逐步形成模式，首先是將學生按照年級統一安排住宿，學校要求學生統一著裝，統一被褥。住校生由學校宿管員負責，值周教師協作管理學校有專人管理住校生，負責住宿樓衛生、學生作息，管理到位，住校生安排一個半小時的晚自習，專人指導學習，為提高學生的學習成績起到了一定的作用，一直以來受到上級領導的肯定和表揚。

學生按照年級統一安排住宿，住校生由學校宿管員負責學生的就寢管理、內務管理，被褥、洗漱用物擺放有序。值周教師協作管理。每天都由值周教師、宿舍管理員進行檢查評比，每周一次量化考核。每月評選“文明班級”“文明宿舍”和“文明個人”直接給班主任班級管理掛鉤，在班主任考核中具體體現。

請隨我到食堂樓----餐廳：各位領導，這兒就是我們的餐廳。

一樓有兩個儲物間，管理員祁得臻老師負責做到食品的“三防”、領取發放、操作加工等工作。一個學生大灶，管理員經常負責加工，要求炊事員做到衛生、健康保障。還有一個教師灶，專人負責食物加工。

食堂操作間：各位領導，這里是我們的食堂操作間。我們本著確保安全、注重營養原則，為學生提供一日三餐。住校生按照上級要求安排食譜，每周統一按要求采購食物，搭配營養膳食。從原材料采購、保管到加工，做到層層把關，食品不無證采購，不私自采購，存放不過期，搞好三防、衛生健康。

從業人員定期培訓，持證上崗，操作專人監督，食品及時拍照、留樣、上報。每餐為師生們提供安全、營養的一日三餐。墻壁上張貼的圖片、制度，也是我們對孩子們進行食品安全、衛生習慣、合理膳食、勤儉節約等的教育基地。使所有的學生感受大家庭的溫暖，吃得飽、住得慣，安心學習。

另外學校還設有一個清真灶，一個回民大師傅專給我校和中學的二十幾名回族學生就餐。

再次感謝各位領導的親臨指導，誠摯希望領導們對我們的學校建設、管理提出寶貴的意見和建議。

土門關小學 2017.5.3

迎接義務教育均衡發展

參觀路線及解說詞

土門關小學 2017.3.15