第一篇：2013年土門關小學學校工作計劃

（2012—2013）學年度第二學期

土門關聯校工作計劃

上學期我校教育教學工作在上級主管部門的正確領導下，堅持了以“質量立校、全面育人”的辦學指導思想，狠抓了全校師生的德育教育和教研工作，加強了學校的校園文化建設，認真落實了中心校2008——2009年的教育工作要點，取得了顯著的成績：申報的綠色學校項目通過了教育局的檢查驗收并給予認定；申報的縣級課題“小學語文綜合素養研究”受到了縣教研室的肯定和好評，我校的語文教研組被教育局評為先進教研組；學年末我校被中心校授予“2008年度目標考核先進單位”；我校的教師祁春娥、牛生輝被中心校授予優秀教師的光榮稱號；張永玉教師被授予優秀班主任的光榮稱號；杜得良教師獲得了教學成績進步獎；同時也存在著一些問題：

1、學校的校舍仍然緊缺；

2、由于學校仍未開通校園寬帶網，致使學校的信息技術設備未能很好的利用；

3、由于校舍緊缺，無閱覽室，學校的圖書未能發揮應有的作用；

4、學校的各項規章制度有待于進一步完善；針對以上存在的問題，現對我校本學期的工作做如下計劃：

一、指導思想：以“質量立校 全面育人”為目標，以培養學生良好的學習習慣為切入點，認真學校三大名校的教學經驗和教學模式，努力改進課堂教學，逐步完善目標管理體系，堅持“教研興?！钡陌l展戰略，努力打造平安、和諧的校園環境。積極開展信息技術示范校、德育特色學校、教研示范校和綠色學校的創建活動，努力創辦人民滿意的教育。

二、工作思路：深入開展課題實驗，將德育工作、管理工作、教師培訓、教研等工作有機的融入課題實驗之中，通過一系列的活動，促進教師的專業發展和學生的自主成長。以深入開展校本教研為抓手，努力創設一種平等、民主、和諧、愉悅的高效課堂與個性課堂。通過加強實驗，深入推進素質教育，全面提高教育教學質量。

三、工作目標：

1、全力以赴做好“雙高普九工作”;

2、搞好課題實驗研究工作。學習三大名校先進的教學經驗和教學方法，努力提高學生的整體素質；

3、教學質量檢測平均成績超縣均成績2分，科學課學生實驗開出率達100%。

4、學校入學率、鞏固率達100%。

5、積極開展讀名著活動，教師讀書筆記達到中心校規定的要求，教師聽評課每周不少于1節，校本教研具有實效性。

6、師德建設、體衛藝、安全工作、地方校本、綜合實踐等工作比往年有新的突破。

四、方法措施：

〈一〉、雙高普九工作

1、全力以赴做好“雙高普九”工作。以2010年通過省政府“雙高（高水平、高質量）普九”驗收為目標，落實《關于湟中縣高水平高質量普及九年義務教育和掃除青壯年文盲督導評估工作實施意見》等文件精神，認真做好“雙高普九”各項目標規劃的實施工作。認真抓好掃盲工作，不斷提高掃盲成果。進一步做好各種“兩基”檔案的整理工作，做到檔案資料規范齊全，表表相符、冊冊相符、人冊相符。

2、加快學前幼兒教育發展步伐。全面落實《湟中縣關于促進學前幼兒教育事業改革與反展的指導意見》，充分利用我校布局調整后

閑置的教育資源，創辦農村幼兒園。重視幼兒教育干部和幼兒教師的培訓，提高幼教師資素質。

〈二〉、德育工作。

1、不斷加強理論學習，努力提高管理水平；

2、認真學習、貫徹、落實小學生《守則》、《規范》；

3、重視樹立學生誠信人格教育，增強學生的法律意識和誠實意識，提高守法、守規的自覺性；

4、以愛國主義教育為主線，開展豐富多彩的教育活動和社會實踐活動；

5、開展積極向上的校園文化生活，使學生在良好的環境中學習。

6、認真落實安全目標責任制，健全完善學校安全工作制度，加強平安校園建設，強化學生的安全教育，增強學生的安全意識，提高學生的自我保護能力；

7、貫徹落實《學生體質健康標準》，做好各類疾病防治和健康知識的宣傳工作；

8、認真抓好各項檢查評比工作，促進各項常規工作的落實；

9、堅持正面教育和引導，做好學困生的轉化工作；

10、加強與社會、家庭的聯系，形成學校、社會、家庭的德育教育綜合體系，努力創建德育特色學校。

（三）、管理工作

1、健全各種規章制度，細化各種管理措施，創新學校管理模式，提高學校管理水平。

加強教學常規管理，實行學校教學管理的標準化、規范化和精細化。在工作中貫徹以人為本的理念，充分發揮縣、鄉骨干教師的模范帶頭作用，提高學校的教育教學水平。認真落實目標責任管理模式，明確教育管理責任，齊抓共管，形成合力，使學校管理上臺階；嚴格

財務管理制度，進一步規范學校財務收支明細賬，嚴格執行預算管理制度；積極創建 “德育特色學?！薄靶畔⒓夹g應用示范?！?“規范教育收費示范校”。加強學校檔案管理，進一步規范學校檔案管理工作。

2、抓好教師的繼續教育培訓工作。信息技術培訓；學科培訓；課題研究有關方法的培訓，三大名校課堂教學經驗的學習培訓。

3、抓好教學與教研工作。繼續以關注課堂為工作主線，更新教育觀念，加強業務學習和教學研究，注重和改變學生的學習方式，大面積提高教育教學質量。全面開展“提高課堂教學效益”課題研究工作，并且把課題研究與學習三大名校的教學經驗有機的結合起來；把校本教研與名校教學經驗、課堂教學中存在的問題結合起來；把培養學生的學習興趣、預習習慣與改進自己的教法結合起來；具體要做到：①嚴格落實教學常規，講求實效；②進一步加強備課指導，改進作業批改方式。③加強教研教改。教研工作要科學化、規范化、制度化。④加強校本業務培訓和教學經驗的總結與交流，抓好教研組建設，充分發揮其在教學研究、業務學習以及科研工作的開展等方面的職能作用。⑤注重并搞好教育教學資源的開發與利用，做好教學資源庫的規劃與建設，最大限度地發揮信息資源在教育教學中的效益。⑥采取有力措施，提高體育、音樂、美術、地方校本課課堂教學質量；⑦認真學習洋思、東廬、杜朗口的先進教學經驗及我縣攔隆口中心校的“提前預習、以學定教、當堂訓練”課題研究成果，積極推廣先進教學模式，促進課堂教學改革。

4、實驗和電化教學工作

實驗教學要加強常規管理，提高實驗課程的開課率?？茖W課教師要按季節調整授課內容，充分利用身邊資源，自制相關實驗，保證實驗教學。電化教學重點要加強遠程教育工程設施的管理與應用。要科學安排，提高光盤播放室、衛星收視室、計算機室和多媒體設施的利用率，每周使用課節不得少于規定課時。保證資源庫滿、齊全，并按年級、科目進行整理，每個教師也應有自己的資源包。要建立與現行教材同步的光盤資源庫，更好的發揮班班通項目的實施。把三種教學模式的上課作為我校提高課堂教學效益的一個課題加以研究，使每個教師能用資源、會用資源，提高課堂效益。

5、高度重視學校安全工作。認真開展學校安全教育、法制教育，進一步完善學校安全制度和安全預案，堅持學校安全工作領導責任制和事故責任追究制；抓好校園周邊環境的綜合治理，加強學校公共衛生安全的管理，加強督查工作，深入開展學校食品、維穩、防疫、防汛、工地、危房、取暖、住宿和交通安全的專項檢查，做好安全隱患的排查工作。完善各類安全預案，上好“開學安全第一課”，認真開展各類安全演練活動，增強廣大師生的防災意識和自我保護能力。

第二篇：土門關小學科學教研組工作計劃

科學教研組工作計劃

一、指導思想：

以學校工作計劃為指導，更新教育觀念，扎實做好科學實驗教學工作，努力培養學科師資力量，充分發揮現 任科學老師優勢，積極開展教研活動，努力加強教學流程管理，提高課堂教學質量。以培養習慣、激發興趣為目標，切實提高學生的科學素養，使教研活動成為提高教學質量的有效途徑。

二、基本情況：

1、科學組都是兼職老師，全組教師責任心強，工作認真，樂于鉆研教材。組內教師能積極交流討論。能認真備課，深入學生，課前準備比較充分，積極籌備各種實驗器材，教學中能結合實際情況合理利用有效資源，對學生興趣愛好進行培養。每位教師能積極參與教育科研工作，經?；ハ鄬W習，重視對新理念、新課標的學習和鉆研。由于實驗室不能滿足大班額的學生，使科學實驗準備和實驗教學活動不容易開展，再加上部分人對科學教學的不重視和任課教師任務重等原因，使科學教師完整深入系統地開展科學實驗教學活動大大打了折扣。

2、小學科學課程是以培養科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程和方法，使他們了解科學、技術與社會的關系，科學實驗是主渠道，但由于學校只有一個實驗室，沒有實踐活動場所，這給科學教師的教學工作帶來了難度。

三、工作目標：

1、加強學習，推進課改實驗成果，繼續保持科學教學質量的領先地位。

2、加強進修，提高教學業務水平，樹優秀教師形象。

3、糾正學生的偏科思想，轉變只重視語、數、外觀念，培養學生科學興趣和科學素養，要學生像科學家一樣重視科學學習，要學生有一定的科學創新能力。

4、培養學生的創新實踐能力，放手讓學生自主探究、自主學習，讓學生在交流中學習、在學習中積累經驗。

5、用實驗活動提高學生科學素養，實驗教師要針對學生特點，開展各類興趣小組活動，以點帶面，讓100%的學生進入科學興趣小組

6、鼓勵全體學生積極參加科技小發明小制作活動，提高學生科學實踐能力。

7、組織四、五、六年級學生結合科學課程指導學生做好觀察、實驗和記錄，撰寫好課題報告，開展“科學記錄”比賽。

8、鼓勵學生閱讀課外書，多看科普知識，開展科學知識小競賽，豐富學生的科學知識。

9、組織學生參加青少年科技創新大賽，提升科技示范學校形象。

四、工作措施：

1、加強業務學習，不斷提高組內教師修養。認真學習學校下發的資料，不斷提高自己的師德水平，愛崗敬業，為人師表。

2、繼續學習科學課標，組織教師開展專題性課題研討，任課教師要認真鉆研教材，把握教材意圖，全面掌握教學目標。

3、用新課標來評價衡量課堂學質量，轉變傳統的評價方式，形成正確的評價觀，利用自評、互評等方式，更新評價觀念，提高課堂教學質量。

4、開展經驗交流，學理論，學教法，更新教學手段，加強學科教學常規，繼續提高教師的業務水平。

5、開展撰寫札記、反思等教研活動，教師要重視科學理論的創新，依托自己的教研實踐，認真總結自己的教學經驗，提高自己的科研水平。

6、精心備課，認真上課，合理地安排各項教學活動，爭取教學上有突破，有創新；組織教師參加教科研征文競賽活動，力爭有一定論文在各級教育報刊雜志發表。

7、教師要翻閱專業報刊雜志，開闊視野，把握教學方向；要互相聽課，本期每人聽課十節，努力提高課堂教學效率。

8、教師要按學校要求完成教學常規和教育科研任務，提升自己的專業水平，履行教師工作職責，為中樞一小的騰飛努力奮斗！

9、充分有效地利用現代教育技術媒體，充實科學課堂，提高科學教學效果。

10、注重學生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學內，要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將探索學習從課堂延伸擴展到課外，擴展到家庭和社會。

11、實驗小組長做好實驗登記工作，我做好實驗儀器的保管使用及儀器損耗、借還登記工作。

四、具體安排：

3月份：學習科學課程標準,制定符合實際的教學計劃, 4月份：課堂教學專業引領,觀看優秀課教學錄像，教師寫心得體會。

科學教師崗位大練兵活動；學生科學手抄報比賽 5月份：開展科技創新作品制作和教師的實驗教具展示。

小學生科學小論文競賽, 6月份：科學日記比賽, 學生科學知識競賽,整理科技資料。

進行科普知識宣傳活動,撰寫科學教學論文。7月份、教研組工作總結,撰寫本教研組工作總結

土門關科學教研組

2017.3.

第三篇：土門關小學兩基匯報

“兩基”驗收匯報材料

2011-8-1 幾年來，我校校容、校貌發生了巨大變化，辦學條件不斷改善，辦學水平正穩步提高、教學質量也在穩步提高。學校已發展成為“團結向上、文明實效”的富有特色的農村寄宿制學校。為科教興村做出了應有的貢獻，贏得了社會的廣泛稱贊。為總結經驗，繼續開創教育工作新局面，現將近幾年來我校在“兩基”工作的開展情況匯報如下，敬請各位領導批評指正。

一、基本情況

土門關小學坐落在湟中縣土門關鄉土門關村，是一所鄉級中心小學。這里經濟條件比較落后，信息比較閉塞。學校距離省城西寧和縣城魯沙爾各約28公里。

學校始建于1921年，是湟中縣建校歷史較久的完全小學之一。曾經被命名為“湟中縣第七高級小學”。當時師資力量雄厚，教學質量高，在全省都享有一定的名氣。自從一九七五年確定為鄉級中心小學以后，生源由原來的兩個行政村逐步擴大到現在的十一個行政村，學校軟硬件設備在上級部門的關懷和支持下，發生了很大的變化。

如今的土門關小學招生覆蓋土門關、賈爾藏、王溝爾、牙加、上下阿卡、業隆等11個行政村，人口有12000人。學?，F在有教學班14個。學生616名，其中寄宿制學生328名。學校有專任教師40名。取得中級職稱的教師30名。大專以上學歷的教師24名，教師學歷合格率為100℅。學校占地面積22647平方米，校舍建筑面積為5283平方米。學校教室由原來簡陋的土木結構的瓦房逐步擴建為現在的磚混結構的兩幢三層教學樓。學?，F在擁有一個圖書室，一個微機室，一個電子備課室，一個多媒體教室，一個科學實驗儀器室。學校已經開通寬帶網，擁有一定規模的教育信息資源庫。

我校有計算機有52臺，投影儀有1臺，班班都配備了34寸彩色電視機、DVD以及實物展臺。還有價值達3萬元的體、音、美器材設備。學校的各種現代化教學儀器、設備、器材以及教學軟件總價值達25萬元，這些硬件設備的建成和投入運行，已基本滿足學校教育教學的需求，加快了信息化建設的步伐，促進了教學質量的逐步提高。

二、“兩基”鞏固成果

（一）普及程度

2010年學校所招生范圍內0至18周歲人口2056人，其中女953人；0至6周歲人口574人，其中女243人；7至12周歲746人，其中女364人，小學入學率為100%，女童入學率為100%；13至15周歲407人，其中女189人，初中入學率為100%；16至18周歲人口457人，其中女212人，完成率為96.21%。（不含賈爾藏、關躍兩村）

（二）成教工作

學校所管招生區15—50青壯年人口5097人，其中女2332人；15-24總人口1123人，女617人。15—50青壯年人口中非文盲人口5067人，非文盲率99%；其中女子非文盲人口 2314人，非文盲率99%。（不含賈爾藏、關躍兩村）

三、主要措施

l、加強領導，強化職責。

在鄉黨委、政府和縣教育局的領導下，幾年來我校一直把“兩基”工作作為學校工作的重中之重。首先成立“兩基”工作領導班子，由校長親自抓“兩基”資料工作，分工負責，密切配合，形成了主要領導親自抓，分管領導負責抓。

2、努力改善辦學條件

近幾年來，學校逐年增大對硬件設施的投入，努力使學校辦學條件和育人環境規范化。

近四年來學校由上級主管部門多方籌措資金近兩百萬元，于06年和08年先后新修了兩幢教學樓。09年根據學校布局調整的要求，將周邊村子的學生并入土門關小學。學校對校園進行美化和綠化，營造了校園文化氛圍。近年上級主管部門配備了圖書、科學實驗儀器，學校添置了書柜、課桌凳等。學校實驗儀器配備按標準配齊，達到了小學《實驗教學儀器規范》的標準。學校盡最大努力改善了辦學條件，為學校全面推行實施素質教育提供了物質保障。投入近20萬元添置多媒體教室、電子備課室、學生微機室。

3、加大對“兩基”工作的宣傳力度

首先組織全校教師認真學習有關“兩基”工作的文件，對各項具體要求逐條領會，要求每個教師要從提高全民族素質、推動社會全面進步，落實“科教興國”戰略，促進國家興旺發達的高度來認識“兩基”工作的重要性和必要性，調動教師的積極性。做到向學生、父母、社會義務宣傳，讓義務教育法規深入人心，讓適齡少年兒童知道有享受讀完九年義務教育的權利。

四、辦學的主要成績與經驗

（一）辦學目標明確

多年來始終以鄧小平同志的“三個面向”為指導，全面貫徹教育方針，學校以“質量立校，全面育人”的辦學思想為指導，以“追求卓越，爭創一流”為宗旨，努力創建“愛校、敬業、求實、創新”的教風和“勤奮、樂學、善思、創新”的學風，營造出了一個校風正、學風濃的農村寄宿制學校。

（二）制定和實施計劃

學校有中長期發展規劃，每有學校各類工作計劃，規劃和計劃具有可操作性，符合鄉情，校情。把各類計劃有機整合，形成具體的日工作和周安排，圍繞計劃開展工作，領導到位，實施到位，效率高，質量好，時候認真做好總結。

（三）學校內部管理方面

一是領導班子

學校要求班子成員始終謹記：領導就是服務，職務就是責任，為了學校的生存和發展，在加強學習，不提高自己業務能力和管理水平的同時還要努力做到：⑴緊密團結，形成凝聚力。⑵率先垂范，增強感召力。⑶心裝群眾，激發內動力。關心群眾，密切聯系群眾，想教工所想，急教工所急，千方百計調動教師工作積極性。

二是教職工隊伍建設

1、強化師德師風建設。認真組織教師學習《教師法》，貫徹《中小學教師職業道德規范》，推行師德信用承諾制，校長向教師承諾，教師向學生承諾，進一步提高我校教師的職業道德素質。

2、強化骨干教師培訓，以學校管理、新課程理念、現代教育理論、信息技術教育等方面為主要內容。全面實施素質教育，積極推進課程改革，組織教師到外地學習、聽課，認真搞好本校課改教研活動，學習新理念，改革舊教法，校長親自抓好教學。

3、增強教師教研意識。成功的教研活動是提高教師教學水平的平臺。每學期我們開展多次教研活動，各學科組成員輪流主持，按自己的模式人人上課，每次都有主題，對聽課教師進行分工，定觀課點，課后授課教師反思、大家議課，最后生成結果。讓教研活動真正成為展示自己、互動交流、提高自己的水平，對成功的經驗、收獲及時記錄下來，再研究，再體會。將平時的學習所得、點滴體會與精彩片段都寫下來，充實自己，充實課堂的效果。

比如“語文綜合性學習”課題實施以來的工作，令我們感到欣慰的是：我們積累了一些活動材料，裝訂了一本優質課案例，也許不太成熟，但很真實。在課題研究過程中我們的成績是顯而易見的，從2005年到上一學期，語文成績上升八個百分點，教師語文教學水平大力提升，撰寫了許多關于這一課題的優秀論文，特別是王秀英老師的研究論文《問題導讀》獲階段性論文成果一等獎，彭小英老師研究論文《讓說話訓練行之有效》獲階段性論文成果二等獎，以上種種雖然不值得炫耀，卻是我們努力的結果。

（四）我校把德育工作放在首位，建立校級領導負責德育的工作體制和工作制度，健全學校德育機構，由教導主任、少先隊輔導員、班主任、品德課教師層層負責。學校每學期都制定德育工作計劃，有措施、有方法、有經驗總結。以愛國主義和社會主義教育為主線，以為人民服務為核心，集體主義為原則，誠實守信為重點，開展了德育系列活動。

1、抓一日常規，養成良好行為習慣

學校結合不同年級學生身心發展情況、開展”五愛”教育和德育“六個一”教育活動，利用班隊活動，升國旗講話對學生進行五愛教育，在抓好日常行為規范上下工夫，學生一日常規遵守好，到校見到教師問好，課堂教學有規章制度，小學生尊敬父母，教師愛護學生以慰然成風。

2、充分利用活動，強化德育教育的實效性

建立行之有效的德育工作制度，實行教書育人，管理育人，服務育人，環境育人。思想品德課聯系生活實際，各科教學均向學生滲透德育內容，寓德育與各科教學之中。上好班會課，內容豐富，形式多樣，發揮學生自我管理能力和自我教育作用。

積極開展社會實踐教育活動，配合鄉政府開展“整臟治亂”活動和平安校園創建活動，開展警校共建活動，聘請派出所長任法制副校長，每學期到校進行普法講座。

每學期召開一次家長座談會，形成家長、社會、學校三結合教育網，建立與家長聯系制度，重視教師家訪活動，解決學生學習上、心理上等負擔。把班級管理中上好晨會做為日常規范來抓，每學期評選一次優秀學生，優秀干部，使人人爭做好學生，學生遵守紀律，學校秩序井然。

（五）安全第一不放松，我校高度重視學校安全工作，加強安全演練，防汛演練等進一步規范和強化學校安全工作，安全工作形成了領導重視，分工明確、齊抓共管，制度健全，落實到位的良好局面，維護了學校的穩定、和諧及發展。

（六）新課程實施

1、規范教學管理，執行教學法規

健全教學常規管理，對教師備課，設計教案，組織教學，教學評價，有明確的規定要求，對教學過程有檢查、分析和改進措施，主要領導每學期聽課不少于16節，校長經常參加教學活動，認真落實減負文件精神，學生在校時間不超過6小時，一、二年級不留作業，三四年級半小時，五六年級每天不超過一小時。

全面執行國家課程方案和課程標準，開齊開全各類課程，無增減課程。認真落實國家、地方和校本課程，學校有總課程表，班級課程表，教師課程表，作息時間表。

2、轉變教學觀念，改變教學方法

轉變傳統教學觀念，注重基礎，探索符合本校學生實際的教學方法和模式，注重教學中基礎知識和基本技能的同時，關注學生的學習過程與方法，情感態度與價值觀的形成，努力營造民主、平等、互動的師生關系和教學環境，引導學生獨立思考、自主探索、合作交流動手實踐。開展教研活動，是進一步深化教學改革，抓好薄弱環節，教學向四十五分鐘要質量，全面提高教育教學質量。

3、認真落實衛生工作條例

學校認真執行衛生工作條理，搞好校園環境和個人衛生，做到室內外衛生天天凈，個人衛生周周評，培養學生良好的衛生習慣，落實常見病、多發病、傳染病的預防措施。

4、重視英語教學，重視信息技術對教學的作用。學校從三年級開始開設英語課，配備了專業英語教師，學生已經初步掌握使用英語口語的能力。教學實驗儀器標本，滿足演示和分組實驗需要、演示和分組實驗開題率達100%。

（七）教師專業發展

1、加強教師專業道德建設

學校重視教師職業道德建設，經常性開展職業道德教育，有教育計劃有內容，具體可行。教師愛崗敬業、具有高度責任感。教師早來晚走、教書育人、無私奉獻、尊重學生、尊重家長，不訓斥、不責備家長，未有體罰和變相體罰現象。教師有自我發展意識，注重學習，更新觀念，能在教學實踐中不斷總結、反思、改進和提高。

2、教師理念更新

理念是實踐的先導，觀念不轉變，實踐行為也不會轉變，通過培訓，豐富和提升教師理論水平和理念的更新。全體教師積極參與課程改革中，并形成新的教育教學方法。跳出了舊有的觀念“框框”，倡導和鼓勵教師勇于展現對教材的獨到見解。教師綜合素質水平較高，形成骨干教師隊伍。運用多媒體設備設計教學方案和教案，不斷提高應用信息技術教學手段和在課堂教學中應用和整合的水平，教師中能應用現代化教育技術占80%以上。

開發和利用校內外教育資源，適應學生已有的經驗、知識水平、理解能力和興趣愛好，教師善于與學生共同創造學習環境，為學生提供討論、質疑、探索、合作交流的機會，全面正確的了解，研究、評價學生、尊重學生，師生之間建立一種民主平等、相互鼓勵，教學相長的師生關系，贏得社會的信任和尊重。

積極主動與學生家長、同事、學校等進行交流和溝通，能對自己的教育觀念、教學質量進行反思改進，教師有明確自我的發展目標，堅持校本培訓，重視通識培訓、專業培訓、信息技術培訓，骨干教師培訓，努力提高教師自身的綜合素質。

3、加強校本培訓

教師的理論培訓水平和工作能力有明顯提高，教學設計、課題開發、教學評價能力不斷提高，現任教師人人普通話過關，并取得證書。

4、借專家的智慧，育自己的新人，有效提高教育教學質量的全面提高，經常組織教師觀看教育科研專題影碟片，學習、討論。到外鄉、縣名優校聽課學習，交流體會，并作為匯報課，全校示范，達到一人學習，全校受益。

5、加強骨干教師和名師的培養，樹立典型，以點帶面，有效地帶動學校教學質量全面提升。

教研工作：我校語文教研工作在縣教研室領導下穩步有序地展開，向45分鐘要質量，聽說讀寫同步訓練，向教學模式求發展。我校的兩名學科帶頭人張霞、嚴香的教學模式“自主參與，合作交流”與“以導促學”這兩種模式適應用中高年級閱讀教學在全縣推廣。語文教研重在學生語文素養的提升，弘揚中國古詩詞加強課內外閱讀，讓閱讀教學的效果攀到最高點。作文教學按“八種類型”展開訓練，教研活動輪流主持，按自己的模式人人上課，有主題、有分工、有觀課點、有反思、有成果。教研活動真正成為展示自己，提升自己，互動交流的平臺。

6、是加強了校園文化建設，學校的宣傳欄里，專門陳設優秀作文、優秀詩篇，樓道懸掛名人書畫，學生每天誦讀一首古詩文或《論語》、《百家姓》、《千字文》等，營造了濃厚的學習氛圍，使學生有一個舒心寬暢的學習環境，培養了學生團結向上、積極進取的精神風貌，樹立了濃厚的愛校意識，培養了文明的舉止和健康的審美情趣。

獲得的榮譽如下：作為首批國家級基礎教育課程改革實驗校，自2001年扎實有效地改革為本地區的基礎教育注入了生機和活力。2002年4月，首批列入教育部李嘉誠基金會全國西部遠程教育扶貧示范工程項目教學示范點，2004年8月教育局命名為校本教研先進單位。2009年2月被教育局命名為信息技術示范校。2008年2月被縣教育局命名為縣級標準化學校，2009年3月由縣委宣傳部、縣教育局、縣城鄉建設環境保護局評定為“湟中縣綠色學?！?。2009年10月被評為“西寧市綠色學?！?。

總之，好的做法是成功的前提，為了更好的提高教學質量，提升整體素質，今后將以扎扎實實、認認真真的工作態度促進學校的長遠發展，取得更好的成績。

土門關小學 2010.8.2

第四篇：土門關小學2016年秋季學校安全工作總結

土門關小學2016-2017年秋季學校安全工作總結

一、貫徹指導思想

本學年學校安全工作貫徹“安全第一，預防為主”的方針，落實相關文件精神，進一步加強以學校安全為本的各項安全管理工作。并能根據新的形勢，完善學校內部安全管理體制，加強校園安全防范措施，切實增強師生安全意識，形成齊抓共管校園安全的體系，避免了各類事故的發生。

二、認真組織實施

學校認真組織學習《中小學校崗位安全工作指南》《學生傷害事故處理辦法》，組織制定、修改并實施《土門關小學創建“平安校園”預案集》和《土門關小學校園安全應急預案》相關條例，制定各崗位安全職責并簽定安全責任書。組織開展校園附屬設施排查及安全穩定工作專項督查等舉措，防患于未然，保障學生在校安全、交通安全和食品衛生安全等，保證學校財務安全，堅決杜絕重、特大等一切安全事故的發生。

三、落實具體工作

（一）加強組織領導，落實“一崗雙責”機制

1．制定、落實安全會議制度。學期初召開學校安全工作專題會議部署校園安全工作；每周召開學校安全工作會議，按規定落實“一崗雙責”情況，制定“一崗雙責”制度并按“一崗雙責”要求帶隊檢查，具體實施辦法結合學校量化考核方案履崗盡職。積極開展安全知識學習、宣傳教育活動，落實各項防衛措施，切實把安全預防工作和安全隱患排查整改工作落到實處，強化崗位責任，確保師生人身安全和財產安全，加強和維護校園穩定，構建“和諧校園”“平安校園”。2．健全安全機制，明確職責。成立以校長為組長，分管副校長為副組長，派出所干警，各室長、值周組、保安、班主任等共同參與的安全工作領導小組，具體負責落實、檢查、協調等工作。學校與班主任簽訂《安全責任書》，班主任與學生家長簽訂《安全責任書》，明確責任。

3．完善學校安全工作的規章制度。建立健全一月一查制度和日常防范自查自糾相結合的安全管理機制，兩個保安門衛實行巡邏值班，學校重新維護電子監控探頭，實行全天候監控，加強對專用室樓道口、食堂、實驗室、體育設施等的安全檢查與監督。

（二）制定安全責任制度，履行安全工作職責

1．實行目標責任分解落實制度。學校建立健全安全管理制度，安全工作制度上墻，層層簽訂安全責任狀，每學期至少召開一次安全主題家長會，認真履行片區綜治安全工作職責。9月、10月、11月、12月、1月分別召開學校安全管理工作例會。學校分期初、期中、期末至少召開三次安全主題家長會，貫徹落實社區、學校、家庭三位一體互動機制。學校認真履行片區綜治安全工作職責，聘請派出所民警出任學校法制綜治副校長，構建學校、社區聯防體系。

2．建立學校安全事故處置預案制度。學校建立以校長為組長的重特大安全事件應急處理領導小組，制定了一系列應急處置預案。制定、修改并實施《土門關小學校園安全應急預案》《土門關小學突發公共衛生事件應急預案》《土門關小學反恐防暴應急預案》《土門關小學防踩踏安全應急預案》等，并形成預案集公示于學校網站，增強學習交流與宣傳教育。對可能發生的重大事故、食物中毒、自然災害、傳染病、防踩踏、預防季節性傳染病等處理，提出了具體的操作流程及應對措施。

（三）構筑安全防范體系，加強反恐安全保衛

學校健全安全管理機構和隊伍建設。按規定設置學校安全機構和加強學校安全隊伍建設；制定和嚴格落實“門禁”制度，成立安全工作領導小組,隱患排查整治領導小組、矛盾糾紛調解領導小組、校園及周邊治安綜合治理領導小組、突發事件應急處置領導小組、消防安全工作領導小組，聘請法制輔導員并分階段分項目開展宣傳教育系列活動。

三、按《中小學、幼兒園安全技術防范系統要求》制定和落實“門禁”制度。學校設置警務室一間，聘請兩名保安員，保安器械“四大件”按要求配備。每天有派出所干警、聯防隊員及學校保安聯防巡查，學校安全警示系統配備完善，校門口值班室有外線電話和緊急報警電話，按要求設置兩處監控平臺（保安室和廣播室），報警系統和全球眼，在學校各個角落分布多個監控探頭，實時監控危險場所情況。在校門口設置有學校標志、交通標識和設施；校內危險場所、危險地段設置明顯警示標志、安全防護設施；食堂安全管理；按要求設置學生安全出口、疏散指示標志、應急照明和停車標識。

學校重點部位嚴控監管。危險地段已設置圍欄并有明顯警示標志，安全防護設施相對到位；學校學生食堂辦理《衛生許可證》并進行按時年檢，從業人員有《健康證》；食品臺賬、留樣、索票索證等管理到位；教學樓、實驗樓、辦公樓等均設有疏散通道標識，安全出口、疏散指示標志、應急照明和停車標識，車輛有序停放。

嚴格執行值班制度，做好節假日值班安排工作。嚴格執行學校安全保衛工作信息報告制度，隨時掌握學校安全動態，如實上報，不隱瞞、不報或遲報、漏報。校門口嚴格實行外來人員和車輛登記制度，嚴禁社會閑雜人員進入校園。加強校內值班巡邏，特別是加強對易發事故、事件區域的夜間巡邏，避免各類針對師生的侵害事故、事件發生。

四． 落實安全工作，健全安全隱患排查機制

1．學校開展安全隱患排查治理體系建設完善。制定有學校安全隱患排查治理體系建設方案，安全組成員每月進行安全隱患排查并對排查的安全隱患進行督促整改。制定“安全生產重點整治百日行動”（打非治違）暨安全工作大檢查方案，落實安全隱患大排查工作。建立信息報送機制，按相關文件規定要求報送有關信息、材料、報表等。

2．開展學生緊急疏散演練與教育活動。為進一步打造平安校園，提高學生的安全自救能力，遇到火災等突發情況時能夠在短時間內有條不紊地緊急疏散，學校本學期分別在縣消防中心、鄉衛生院及派出所的協助下于11月、12月、1月份進行了多項目疏散演練。通過疏散演練活動，提高了師生對突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力，收到良好的效果。

3．開展“清剿火患”活動，加強消防設施管理。學校消防設施設備做到三定：定點、定人、定期檢查，根據上級要求，開展“清剿火患”月排查及相關活動，教育學生密切注意火源、電源、氣源的使用和控制，切實提高防護自救能力。加強疏通樓道及安全出口，暢通消防通道，堅決杜絕因管理不善造成的火災事故和樓梯踩踏事故；加強對校內電腦室、圖書館等重點部位的巡查，防患于未然。

4．形成每月排查防范機制，共筑安全防線。安全組聯合保安每月進行每月排查活動，加強校園周邊安全隱患排查力度，學校安全領導小組經常性檢查各方面設施的安全使用和防范工作，每月巡查，保證校內設施的正常安全使用。每周召開一次安全教育反饋會，強化安全管理機制，每周群發一次安全短信給學生家長，提醒家長關注學生安全，本學期每月召開一次家長會，家校合作，共筑安全防線。

五、加強部署與落實，推進安全發展學校創建步伐 1．深入開展文明交通進校園及防溺水工作。學校在安全標準化建設、“平安先行學?！毕嚓P工作的基礎上進一步推進安全發展學校創建工作。學校制定安全發展學校創建方案和機構，組織開展安全發展學校創建工作。2．開展“打非治違”和“清剿火患”與消防安全保衛戰戰役工作。對消防設施落實“三定”制度，組織開展消防應急疏散演練，對存在隱患進行督促與整改。學校每月進行校園及周邊治安綜合治理排查。開展專項整治活動，組織開展普法教育和依法治校工作。學校聘請法制輔導員按要求開展普法、禁毒、反邪教等宣傳教育活動等工作，組織開展相關宣傳教育日活動，全體師生參加安全知識網絡競賽考試并全部合格。

3．多渠道開展宣傳教育活動。利用班會課、廣播講話、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等途徑，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的安全知識和技能教育。通過發放《致學生家長一封信》、主題班會、講座、國旗下講話、征文與知識競賽等形式，提高廣大師生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。利用LED屏幕滾動安全教育標語，展板展示《平安社區安全知識系列掛圖》與《防災減災教育系列掛圖》等安全、防震、反恐知識，推進校園安全工作的展開。以“防災減災”為契機，在全校范圍內開展防災減災宣傳周“七個一”活動：一次“防災減災教育”主題班會、一次防溺水專題教育、一次緊急疏散演習、一次專題宣傳活動、一次安全專題教育活動、一份安全責任告知書、一次隱患排查活動，在全校師生中形成積極掌握避險知識，學會自我保護的良好氛圍。

4．開展“交通安全教育活動周”活動。開學第一周為“安全教育活動周”，學校制定了實施方案，細化了任務，開展了開學安全第一課“四個一”系列活動：一是進行一次全校性安全教育動員會，二是開展一次安全教育主題班隊會，三是開展一次安全手抄報、黑板報評選活動，四是進行一次安全出行的征文比賽。學校門口每天上下午接送學生車輛較多，擁堵現象嚴重，我校制定“五位一體”聯防機制：即通過短信家?；?、交通疏導圖分流、交警隊員督導、家委會成員協助、保安與護導師引導等。進行“安全記心中”交通安全知識講座，提升交通安全、文明出行意識，正確教育引導學生和家長不乘坐“黑車”、不乘坐非客運車輛，不乘坐超員車輛，對乘車學生進行摸排登記，對騎自行車的學生，教育他們遵守交通法規，未滿18周歲不得駕駛機動車輛，不能騎車追嬉、并排或手搭機動車騎車等，切實保障學生上下學交通安全。組織召開土門關小學消防知識講座，提高安全廣大師生、家長消防安全意識。六.組織開展安全宣傳教育與培訓，防患于未然

1．重視中小學生安全知識和交通安全知識網絡競賽等活動。并開展以“強化安全意識、提升安全素養”為主題的宣傳教育工作：開展開學安全教育第一課、安全教育日、安全教育周、“安全生產月”、教育宣傳活動；落實品德（師德）、法紀、安全“三項教育”，通過新聞媒體、教育信息網、校訊通、校園網、家?；悠脚_等開展安全宣傳，對全體學生開展消防、地震、防踩踏、防恐應急疏散演練、開展離校前5分鐘安全教育。

2．開展校園安全管理培訓。學校制定校園安全培訓計劃，組織安全干部、老師、學生進行安全管理培訓。

3．開展法制教育“五個一”系列活動。認真落實《關于開展國家憲法日暨全國法制宣傳日系列宣傳活動的通知》精神，結合法制宣傳日宣傳教育活動，圍繞以“大力弘揚法治精神，共筑偉大中國夢”為主題開展了“五個一”系列活動：一是每個班級開展一節知法守法遵法用法的主題班隊活動，二是每班進行一期法制教育主題板報活動，三是各班組織學生觀看一部法制教育片，四是聆聽一次法制專題講座，邀請民警到學校進行法律知識講座，五是開展一次法制教育知識競賽。

七、存在問題及建議

1．校園周邊交通環境需進一步整治，學校門口接送學生車輛較多，上下班造成交通堵塞，學生出入存在一定的安全隱患，建議上級交通主管部門加派交警維持交通秩序。

2．現有部分小攤販在校門口附近擺攤設點，導致放學交通阻塞。建議上級有關執法部門對小攤販予以取締，對學校周邊加強巡查、整治，營造一個良好的校園周邊治安秩序。

3．校園門前兩側各100米范圍道路內的停車秩序有待規范化管理。

4．部分師生安全防范意識薄弱，須加強教育，提高師生安全防范措施技能。總得來說，學校無論是領導還是普通教師對安全工作重視程度較高，安全教育進行得比較扎實，安全措施也比較到位，今后我們將進一步加大安全工作的力度，進一步與家庭、社會必須密切配合、通力協作，將動員社會力量，齊抓共管，凈化外部環境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防范體系，使學校安全工作進一步經常化、制度化、社會化，以開創我校和諧平安校園，關愛生命、安全發展工作的新局面。

土門關小學

2017年1月4日

第五篇：土門關初中學校微機室管理制度

土門關初中學校微機室管理制度

一、計算機室管理人員須愛護室內的設備設施，為保證信息技術教學工作的正常運作，對設備設施要定期除塵、驅潮、檢查、保養、維修、升級，定時打開門窗通氣，保持室內空氣清新。每使用完畢，對設備設施要及時檢查，提高教學設備的完好率。

二、上機師生離開計算機室前，按操作程序關閉計算機，及時關燈、關窗，管理教師要切斷總電源。

三、進入計算機室不亂扔紙屑，不隨地吐痰，嚴禁吸煙，不吃零食，嚴禁學生在桌子、墻壁上亂寫亂畫。離開計算機室時，不遺留廢紙、塑料口袋等雜物。每天認真做好清潔工作。

四、保持室內安靜，嚴禁大聲喧嘩、追逐嬉鬧。

五、上微機課的班級上課前不準提前進入微機室，下課后不準推遲離開微機室。學生進入微機室后直到學生離開微機室前授課教師不得離開微機室。

六、上機操作時，按《上機座次表》對號入座，必須嚴格遵守《操作規程》，聽從指導教師統一調度，按程序操作，嚴防各類事故發生。講文明、講禮貌、講網絡道德，嚴禁訪問不良網站。師生上課、上網要按照指導教師的要求，嚴格操作規程，不準隨意操作，發現問題及時與老師聯系。

七、認真做好各種記載（計算機室使用記錄、計算機室設施維護記載、教學軟件的添置與損壞記載等）。

八、師生需要在計算機內安裝軟件時，須經指導教師許可后才能安裝，不得私自帶磁盤或光盤進行安裝。

增強防火意識，加強消防器材管理，對消防器材和電源線路進行定期檢查，嚴禁吸煙，做到防火、防盜。

九、非管理人員未經學校安排，不得隨意進入微機室。教師需在學校統一安排時間內上機，非教學時間未經安排不得隨意開機。

十、管理員應經常檢查設備及軟件運行情況，若有損壞應查清情況，并追究賠償責任。無法查清責任人的，由管理員賠償。

微機室是學校進行現代化教學的場所之一，屬貴重教學設備，機房管理人員和任課老師必須忠于職守，認真搞好機房的各項管理工作，確保設備的安全和教學工作的正常進行。為了保證全校信息課的教學秩序能正常運行，提高微機室的利用率，特制訂微機室的管理制度及使用須知如下：

1． 微機室以服務教學為宗旨，機房全天開放，一切為教學服務，但微機室不許外人隨意進入。

2．微機室所有設備和資料均須有專人保管，登記造冊，賬目清楚，存放整齊。

3． 凡涉及設備出室或單位用機，必須向教務處提出申請。經教務處同意后（以教務處開具的教室借用單為依據），交計算機中心微機室備案并提供務服。

4．未納入教學計劃的計算機教學，要提前兩天與計算機中心提出申請，計算機中心安排并提供教學服務。

5．未經同意，任何人不準擅自改動設備的連接線，不準擅自移動或拆卸任何設備，不得擅自將任何硬件搬出電腦臺使用；教師機的所有設備，教師在上課使用后應按原樣放好。違反者將給予通報批評。

6．微機管理技術人員要定期檢查電路，測試微機的運行情況、定期升級計算機程序，清殺病毒等維護工作，全力保證所有計算機的正常運行。

7．教學安排以教務處的課程表為依據；在教學前，認真檢查微機設備的數量和完好程度，如有缺失或故障，應立即通知計算機管理人員前來處理，否則，一切責任由當節班級負責。使用中要規范操作，時刻注意設備運轉情況，一旦出現使用故障自己不能解決的，應立即報告計算機中心，并詳細說明情況，不要私自拆卸或強制運行。若當時不報告，待事后發現，一切由當節教師負責。

8．使用微機室要服從微機管理員的管理。

9．任課教師提前10分種在計算機中心領取鑰匙進入微機教室，先要對財產進行清理，然后再進行教學。如發現財產有損壞或丟失問題要立即通知計算機中心，學校有關領導進行清理并要求學生賠償。注：發現問題立即上報后其責任歸為上一節課的班級，如果發現問題后不通報的（責任自負），如下一節課的老師發現后則責任歸屬于上一節課的班級，依次類推。

10． 教師使用微機室上課，要按教學管理規范管理上課學生。學生座位要定人定位，并按一定的順序進入微機室，在進入教室時要填好“學生座次表”（具體座位坐法由各班計算機老師設計）。學生按位就坐，不得隨意換位（責任到人），如有人為的財產損壞（包括在設備上面亂涂亂刻畫），則任課教師要立即通知計算機中心，學校有關領導進行清理并要求學生賠償。

11.教學前先打開總電源（嚴禁學生開、關總電源）。所有微機都已安裝有office 2003等常用軟件，不得私自安裝任何軟件，如有特殊要求，請提前一周向計算機中心提出書面申請，并由計算機中心負責安裝。

12、保持教室環境衛生，每周教室打掃一次（周一中午）；進入微機室操作的學生和老師要保持安靜，走路要輕，嚴禁大聲喧嘩、在室內跑動、打鬧；嚴禁吸煙、吐痰、亂寫亂劃、扔紙屑等，違者獎取締上機資格。

13、上課后遲到不得進入微機室，中途不得出微機室，下課后不準推遲離開微機室。學生進入微機室后直到學生離開微機室前授課教師不得離開微機室。下課后要將凳子擺放整齊，教師要做好使用情況記錄。

14、上課班級下課時要按操作程序關機（不得在程序未關閉時切斷電源）、關燈，節約用電，任課教師并填寫好《微機使用登記表》。

15、要做到講文明、講禮貌、講網絡道德，學生上課、上網要按照指導教師的要求，嚴格操作規程，不準隨意操作，發現問題及時與老師聯系。

16.進入微機房，必須換拖鞋，并自覺維護機房的環境衛生。

17.使用設備必須認真填寫《微機使用登記表》，用機完畢由機房管理人員驗機并填寫“運行狀況”。

18.未經許可，不得運行與學習內容無關的程序，嚴禁私自攜帶各類游戲軟件上機運行。違者取消上機資格。

19．由于上課時保管不善造成丟失或不按規程操作造成人為損壞的，要追究個人責任，并按學校規定進行賠償。如查不到損壞者，則由物管部門和計算機中心人員作出責任事故認定，計算確定賠款金額并通知責任人，責任人到財務處交款，憑財務收款收據到物管部門銷帳。若責任人不執行賠償，學校保留從責任人的校內津貼中扣除賠償金的權利。

20.愛護公物，人人有責。不得隨意玩弄微機室的教學設備，自覺抵制污損、毀壞教學設備的行為。對惡意污損、毀壞教學設備的人員，一經查實將按學校規定進行賠償，同時按該設備原價50%處以罰款。對舉報上述不良行為者，經查屬實后將按罰款額的50%予以舉報人獎勵。

21.慎重申明：如有違規者，將取消其個人上機資格或班級上機資格，以及相應的責任追究和經濟處罰。