第一篇：土門小學文化建設

土門小學文化建設

土門小學主題文化：知愛文化

辦學思想：育人為本，知愛文化，全面發展； 辦學理念：辦人民滿意的學校

校訓：“以知為榮 以愛為本”； 校風:誠實做人，踏實做事；

教風：以德為先，以學為伴

學風：“懂禮儀，善學習，會運動。能合作”

第二篇：土門小學工作總結

土門小學工作總結

過去的一年，我校始終堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以黨的十八大精神為指針，牢固樹立和全面落實科學發展觀，與時俱進，開拓創新。以提高教育教學質量為中心，以“創品牌、促均衡、提質量、樹形像”為工作重點，在教育局、中心學校的正確領導下，在全體師生的共同努力下，學校取得了可喜的成績，圓滿完成了學期初所提出的各項目標任務。現總結如下：

一、加強師德建設，全面提升教師形象。

教師的職業是神圣的，擔負著培養、教育下一代人的艱巨任務。學生時代正是世界觀、性格品質的形成階段，教師的一言一行、一舉一動都通過他們的眼睛在心靈的底片上留下影像，對他們的精神世界起著潤物細無聲的作用。正如葉圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作，就是為人師表。”所以加強師德建設，全面提升教師形象，是提高學校教學質量的先決條件。

1、加強教師的政治理論學習。引導教師轉變教育思想，更新教育理念，積極探索和實踐“以人為本”的新課程改革，鼓勵教師成為終身學習的先行者。

2、養成良好的師德規范。在教師中大力提倡“依法治教，敬業愛崗，為人師表，教書育人”的師德規范。為了有針對性的開展師德師風教育活動，我們對教師提出以下要求：作為一名教育者首先要關心愛護、尊重每一位學生，不體罰和變相體罰學生；其次，要具有較高的教學水平和教育教學藝術，從而贏得學生的尊重和家長的信賴；第三、要注重自己的儀表儀容，打扮著裝大方得體、不濃妝艷抹、不在學生面前抽煙。

3、加強了有關師德師風建設內容的學習，聯系自己工作實際每人寫了承諾書，向學校和家長進行承諾自己諾言。

4、以黨的群眾路線教育活動學習為契機，組織教師學習了喬端教育戰線上的模范教師事跡與精神。

二、加強班子建設，全面提高工作效率。

我校歷來非常重視領導班子的自身建設，我們提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促進發展作為每一個班子成員追求的目標，也作為考核班子成員的主要依據。班子成員明確分工，各司其職，但同時又努力做到分工不分家。學校班子成員積極組織教職工開展學習，并深入到學生家中了解家長對學校工作的意見和建議。遇到問題及時整改，規范辦學行為，得到了上級領導和學生家長的表揚和肯定。校領導班子成員更是心往一處想，勁往一處使，大家不分白天黑夜，不分節假日，始終堅持工作在第一線。

三、加強教師隊伍建設，全面提高教師素質。

學校非常注重強化教師培訓工作，積極推進教師參加上級組織的各種培訓和學習，盡可能地為教師創造條件，加強與其它學校的業務往來，提高教師的專業知識、教學技能水平。積極創造各種條件讓教師參加各種培訓，走出校門到外校聽課，提高自身素質。學校加強科研，立縣級課題一個，評出校級優質課語數各一個。

四、加強德育工作建設，全面提高學生思想道德水平。學校充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學生發展為根本，推動校園文化建設，我們為求讓每位學生在高格調的校園文化的浸潤下，激發學生愛校、愛國情感，增強學生的光榮感和責任感。制訂了本校的《學生一日常規》；組織學生學習背誦《小學生守則》，并評出先進個人和班級進行表彰；建立了高標準的文化長廊和文化墻，用優美的環境熏陶學生；培養學生的衛生意識和衛生習慣及生活學習習慣。學校還堅持每周一次的國旗下講話制度，每一個講話者根據期初確定的講話主題開展德育教育，已經收到了良好的德育效果。此外，利用清明節組織學生給革命軍人掃墓，教育學生愛祖國、愛人民。利用母親節、父親節等等節日教育學生知恩、感恩、報恩。通過開展評選文明學生使學生受到禮儀教育。聘請法制副校長講法制課；搞疏散演練；進行交通安全教育；告別不良行為習慣；元旦聯歡并辦元旦專刊等一系列德育活動教育效果好，成交顯著。

五、加強教學管理，全面提高教學質量。

教學工作是學校的中心工作，是學校生存發展的根本，教學質量的好壞很大程度上取決于管理水平的高低。近年來，我們牢固樹立“質量強校”的思想，進一步強化學校管理。狠抓教學常規管理和校風、學風建設，切實向管理要質量、要效益，教師實行集體辦公制度。廣大教師發揚愛崗敬業，求真務實，無私奉獻，積極進取的精神，使我校辦學效益日趨顯著，教育質量穩中有升。學校以活動為載體，使學生在活動中受到教育，智力得到發展。先后舉辦寫字比賽、美術比賽、作文競賽和大學生與小學生面對面談夢想活動。激發了學生學習積極性。順利迎接縣級觀摩，并受到了觀摩組的好評。從某種程度上激勵了學生奮發學習、積極進取的熱情。奪得了中心校業務流動紅旗一面。

六、加強安全教育，確保學校正常的教學秩序。

安全是學校的一條生命線，離開了安全，學校的所有工作皆成一句空話，鑒于此，學校經常教育全體師生必須牢固樹立“安全重于泰山”的意識，學校充分利用安全課、國旗下講話、校園廣播、宣傳窗、觀看VCD等各種宣傳陣地，聘請法制副校長舉行法制講座，在全體師生中，進一步增強安全工作的法制觀念，切實做到學校發展與學校安全兩頭兼顧，通過簽訂安全工作責任書，以做到領導落實、崗位落實、措施落實。安裝安全設施——監控探頭四個，加強安全教育，堅持每期一次的安全考試。認真抓好師生安全教育，積極采取各種預防措施，強化校舍、教育教學設施、食品衛生、師生外出活動、危險品等的安全工作。綜治、平安工作取得成效，得到中心校流動紅旗一面。

七、加強標準化學校建設，全面改善辦學條件。

標準校園建設時代化，教學設施現代化，教學手段有效化，是提高教學質量的可靠保證。為了全面貫徹黨在新時期的教育方針，我校堅持以“辦人民滿意教育”為辦學思想，以“明禮奮進、守紀創新”為校訓，不斷更新教育教學理念，努力改善辦學條件，一年來，學校深挖內潛，開源節流，精打細算，做到花小錢辦大事，不亂花一分錢。學校開展了厲行節約活動，教育廣大師生要節約一度電、一滴水、一張紙，把有限的經費用在刀刃上，克難奮進，改善辦學條件，完善教學設施，把每個教室都安裝了吊扇，讓學生能在舒適的教室里學習。總之，在上級的領導下，通過全校師生的共同努力，一年來，我校的各項工作都取得了長足的進步，得到了上級領導的充分肯定。但還存在不足之處，如現代化教學設備不足，校園網絡不夠健全；一些教師自主學習積極性不高，科研意識不濃，在貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系等方面做得不夠；在師資隊伍建設上，學校較有名氣的學科帶頭人還不夠多，教師老齡化嚴重。今后，我們將進一步加強師資隊伍建設，努力打造“名師”，用教研教改鍛煉教師，用教師魅力熏陶學生，用學生質量發展學校，為再爭創一流規范化學校而努力奮斗。

土門學校

2014年7月

第三篇：土門關小學兩基匯報

“兩基”驗收匯報材料

2011-8-1 幾年來，我校校容、校貌發生了巨大變化，辦學條件不斷改善，辦學水平正穩步提高、教學質量也在穩步提高。學校已發展成為“團結向上、文明實效”的富有特色的農村寄宿制學校。為科教興村做出了應有的貢獻，贏得了社會的廣泛稱贊。為總結經驗，繼續開創教育工作新局面，現將近幾年來我校在“兩基”工作的開展情況匯報如下，敬請各位領導批評指正。

一、基本情況

土門關小學坐落在湟中縣土門關鄉土門關村，是一所鄉級中心小學。這里經濟條件比較落后，信息比較閉塞。學校距離省城西寧和縣城魯沙爾各約28公里。

學校始建于1921年，是湟中縣建校歷史較久的完全小學之一。曾經被命名為“湟中縣第七高級小學”。當時師資力量雄厚，教學質量高，在全省都享有一定的名氣。自從一九七五年確定為鄉級中心小學以后，生源由原來的兩個行政村逐步擴大到現在的十一個行政村，學校軟硬件設備在上級部門的關懷和支持下，發生了很大的變化。

如今的土門關小學招生覆蓋土門關、賈爾藏、王溝爾、牙加、上下阿卡、業隆等11個行政村，人口有12000人。學校現在有教學班14個。學生616名，其中寄宿制學生328名。學校有專任教師40名。取得中級職稱的教師30名。大專以上學歷的教師24名，教師學歷合格率為100℅。學校占地面積22647平方米，校舍建筑面積為5283平方米。學校教室由原來簡陋的土木結構的瓦房逐步擴建為現在的磚混結構的兩幢三層教學樓。學校現在擁有一個圖書室，一個微機室，一個電子備課室，一個多媒體教室，一個科學實驗儀器室。學校已經開通寬帶網，擁有一定規模的教育信息資源庫。

我校有計算機有52臺，投影儀有1臺，班班都配備了34寸彩色電視機、DVD以及實物展臺。還有價值達3萬元的體、音、美器材設備。學校的各種現代化教學儀器、設備、器材以及教學軟件總價值達25萬元，這些硬件設備的建成和投入運行，已基本滿足學校教育教學的需求，加快了信息化建設的步伐，促進了教學質量的逐步提高。

二、“兩基”鞏固成果

（一）普及程度

2010年學校所招生范圍內0至18周歲人口2056人，其中女953人；0至6周歲人口574人，其中女243人；7至12周歲746人，其中女364人，小學入學率為100%，女童入學率為100%；13至15周歲407人，其中女189人，初中入學率為100%；16至18周歲人口457人，其中女212人，完成率為96.21%。（不含賈爾藏、關躍兩村）

（二）成教工作

學校所管招生區15—50青壯年人口5097人，其中女2332人；15-24總人口1123人，女617人。15—50青壯年人口中非文盲人口5067人，非文盲率99%；其中女子非文盲人口 2314人，非文盲率99%。（不含賈爾藏、關躍兩村）

三、主要措施

l、加強領導，強化職責。

在鄉黨委、政府和縣教育局的領導下，幾年來我校一直把“兩基”工作作為學校工作的重中之重。首先成立“兩基”工作領導班子，由校長親自抓“兩基”資料工作，分工負責，密切配合，形成了主要領導親自抓，分管領導負責抓。

2、努力改善辦學條件

近幾年來，學校逐年增大對硬件設施的投入，努力使學校辦學條件和育人環境規范化。

近四年來學校由上級主管部門多方籌措資金近兩百萬元，于06年和08年先后新修了兩幢教學樓。09年根據學校布局調整的要求，將周邊村子的學生并入土門關小學。學校對校園進行美化和綠化，營造了校園文化氛圍。近年上級主管部門配備了圖書、科學實驗儀器，學校添置了書柜、課桌凳等。學校實驗儀器配備按標準配齊，達到了小學《實驗教學儀器規范》的標準。學校盡最大努力改善了辦學條件，為學校全面推行實施素質教育提供了物質保障。投入近20萬元添置多媒體教室、電子備課室、學生微機室。

3、加大對“兩基”工作的宣傳力度

首先組織全校教師認真學習有關“兩基”工作的文件，對各項具體要求逐條領會，要求每個教師要從提高全民族素質、推動社會全面進步，落實“科教興國”戰略，促進國家興旺發達的高度來認識“兩基”工作的重要性和必要性，調動教師的積極性。做到向學生、父母、社會義務宣傳，讓義務教育法規深入人心，讓適齡少年兒童知道有享受讀完九年義務教育的權利。

四、辦學的主要成績與經驗

（一）辦學目標明確

多年來始終以鄧小平同志的“三個面向”為指導，全面貫徹教育方針，學校以“質量立校，全面育人”的辦學思想為指導，以“追求卓越，爭創一流”為宗旨，努力創建“愛校、敬業、求實、創新”的教風和“勤奮、樂學、善思、創新”的學風，營造出了一個校風正、學風濃的農村寄宿制學校。

（二）制定和實施計劃

學校有中長期發展規劃，每有學校各類工作計劃，規劃和計劃具有可操作性，符合鄉情，校情。把各類計劃有機整合，形成具體的日工作和周安排，圍繞計劃開展工作，領導到位，實施到位，效率高，質量好，時候認真做好總結。

（三）學校內部管理方面

一是領導班子

學校要求班子成員始終謹記：領導就是服務，職務就是責任，為了學校的生存和發展，在加強學習，不提高自己業務能力和管理水平的同時還要努力做到：⑴緊密團結，形成凝聚力。⑵率先垂范，增強感召力。⑶心裝群眾，激發內動力。關心群眾，密切聯系群眾，想教工所想，急教工所急，千方百計調動教師工作積極性。

二是教職工隊伍建設

1、強化師德師風建設。認真組織教師學習《教師法》，貫徹《中小學教師職業道德規范》，推行師德信用承諾制，校長向教師承諾，教師向學生承諾，進一步提高我校教師的職業道德素質。

2、強化骨干教師培訓，以學校管理、新課程理念、現代教育理論、信息技術教育等方面為主要內容。全面實施素質教育，積極推進課程改革，組織教師到外地學習、聽課，認真搞好本校課改教研活動，學習新理念，改革舊教法，校長親自抓好教學。

3、增強教師教研意識。成功的教研活動是提高教師教學水平的平臺。每學期我們開展多次教研活動，各學科組成員輪流主持，按自己的模式人人上課，每次都有主題，對聽課教師進行分工，定觀課點，課后授課教師反思、大家議課，最后生成結果。讓教研活動真正成為展示自己、互動交流、提高自己的水平，對成功的經驗、收獲及時記錄下來，再研究，再體會。將平時的學習所得、點滴體會與精彩片段都寫下來，充實自己，充實課堂的效果。

比如“語文綜合性學習”課題實施以來的工作，令我們感到欣慰的是：我們積累了一些活動材料，裝訂了一本優質課案例，也許不太成熟，但很真實。在課題研究過程中我們的成績是顯而易見的，從2005年到上一學期，語文成績上升八個百分點，教師語文教學水平大力提升，撰寫了許多關于這一課題的優秀論文，特別是王秀英老師的研究論文《問題導讀》獲階段性論文成果一等獎，彭小英老師研究論文《讓說話訓練行之有效》獲階段性論文成果二等獎，以上種種雖然不值得炫耀，卻是我們努力的結果。

（四）我校把德育工作放在首位，建立校級領導負責德育的工作體制和工作制度，健全學校德育機構，由教導主任、少先隊輔導員、班主任、品德課教師層層負責。學校每學期都制定德育工作計劃，有措施、有方法、有經驗總結。以愛國主義和社會主義教育為主線，以為人民服務為核心，集體主義為原則，誠實守信為重點，開展了德育系列活動。

1、抓一日常規，養成良好行為習慣

學校結合不同年級學生身心發展情況、開展”五愛”教育和德育“六個一”教育活動，利用班隊活動，升國旗講話對學生進行五愛教育，在抓好日常行為規范上下工夫，學生一日常規遵守好，到校見到教師問好，課堂教學有規章制度，小學生尊敬父母，教師愛護學生以慰然成風。

2、充分利用活動，強化德育教育的實效性

建立行之有效的德育工作制度，實行教書育人，管理育人，服務育人，環境育人。思想品德課聯系生活實際，各科教學均向學生滲透德育內容，寓德育與各科教學之中。上好班會課，內容豐富，形式多樣，發揮學生自我管理能力和自我教育作用。

積極開展社會實踐教育活動，配合鄉政府開展“整臟治亂”活動和平安校園創建活動，開展警校共建活動，聘請派出所長任法制副校長，每學期到校進行普法講座。

每學期召開一次家長座談會，形成家長、社會、學校三結合教育網，建立與家長聯系制度，重視教師家訪活動，解決學生學習上、心理上等負擔。把班級管理中上好晨會做為日常規范來抓，每學期評選一次優秀學生，優秀干部，使人人爭做好學生，學生遵守紀律，學校秩序井然。

（五）安全第一不放松，我校高度重視學校安全工作，加強安全演練，防汛演練等進一步規范和強化學校安全工作，安全工作形成了領導重視，分工明確、齊抓共管，制度健全，落實到位的良好局面，維護了學校的穩定、和諧及發展。

（六）新課程實施

1、規范教學管理，執行教學法規

健全教學常規管理，對教師備課，設計教案，組織教學，教學評價，有明確的規定要求，對教學過程有檢查、分析和改進措施，主要領導每學期聽課不少于16節，校長經常參加教學活動，認真落實減負文件精神，學生在校時間不超過6小時，一、二年級不留作業，三四年級半小時，五六年級每天不超過一小時。

全面執行國家課程方案和課程標準，開齊開全各類課程，無增減課程。認真落實國家、地方和校本課程，學校有總課程表，班級課程表，教師課程表，作息時間表。

2、轉變教學觀念，改變教學方法

轉變傳統教學觀念，注重基礎，探索符合本校學生實際的教學方法和模式，注重教學中基礎知識和基本技能的同時，關注學生的學習過程與方法，情感態度與價值觀的形成，努力營造民主、平等、互動的師生關系和教學環境，引導學生獨立思考、自主探索、合作交流動手實踐。開展教研活動，是進一步深化教學改革，抓好薄弱環節，教學向四十五分鐘要質量，全面提高教育教學質量。

3、認真落實衛生工作條例

學校認真執行衛生工作條理，搞好校園環境和個人衛生，做到室內外衛生天天凈，個人衛生周周評，培養學生良好的衛生習慣，落實常見病、多發病、傳染病的預防措施。

4、重視英語教學，重視信息技術對教學的作用。學校從三年級開始開設英語課，配備了專業英語教師，學生已經初步掌握使用英語口語的能力。教學實驗儀器標本，滿足演示和分組實驗需要、演示和分組實驗開題率達100%。

（七）教師專業發展

1、加強教師專業道德建設

學校重視教師職業道德建設，經常性開展職業道德教育，有教育計劃有內容，具體可行。教師愛崗敬業、具有高度責任感。教師早來晚走、教書育人、無私奉獻、尊重學生、尊重家長，不訓斥、不責備家長，未有體罰和變相體罰現象。教師有自我發展意識，注重學習，更新觀念，能在教學實踐中不斷總結、反思、改進和提高。

2、教師理念更新

理念是實踐的先導，觀念不轉變，實踐行為也不會轉變，通過培訓，豐富和提升教師理論水平和理念的更新。全體教師積極參與課程改革中，并形成新的教育教學方法。跳出了舊有的觀念“框框”，倡導和鼓勵教師勇于展現對教材的獨到見解。教師綜合素質水平較高，形成骨干教師隊伍。運用多媒體設備設計教學方案和教案，不斷提高應用信息技術教學手段和在課堂教學中應用和整合的水平，教師中能應用現代化教育技術占80%以上。

開發和利用校內外教育資源，適應學生已有的經驗、知識水平、理解能力和興趣愛好，教師善于與學生共同創造學習環境，為學生提供討論、質疑、探索、合作交流的機會，全面正確的了解，研究、評價學生、尊重學生，師生之間建立一種民主平等、相互鼓勵，教學相長的師生關系，贏得社會的信任和尊重。

積極主動與學生家長、同事、學校等進行交流和溝通，能對自己的教育觀念、教學質量進行反思改進，教師有明確自我的發展目標，堅持校本培訓，重視通識培訓、專業培訓、信息技術培訓，骨干教師培訓，努力提高教師自身的綜合素質。

3、加強校本培訓

教師的理論培訓水平和工作能力有明顯提高，教學設計、課題開發、教學評價能力不斷提高，現任教師人人普通話過關，并取得證書。

4、借專家的智慧，育自己的新人，有效提高教育教學質量的全面提高，經常組織教師觀看教育科研專題影碟片，學習、討論。到外鄉、縣名優校聽課學習，交流體會，并作為匯報課，全校示范，達到一人學習，全校受益。

5、加強骨干教師和名師的培養，樹立典型，以點帶面，有效地帶動學校教學質量全面提升。

教研工作：我校語文教研工作在縣教研室領導下穩步有序地展開，向45分鐘要質量，聽說讀寫同步訓練，向教學模式求發展。我校的兩名學科帶頭人張霞、嚴香的教學模式“自主參與，合作交流”與“以導促學”這兩種模式適應用中高年級閱讀教學在全縣推廣。語文教研重在學生語文素養的提升，弘揚中國古詩詞加強課內外閱讀，讓閱讀教學的效果攀到最高點。作文教學按“八種類型”展開訓練，教研活動輪流主持，按自己的模式人人上課，有主題、有分工、有觀課點、有反思、有成果。教研活動真正成為展示自己，提升自己，互動交流的平臺。

6、是加強了校園文化建設，學校的宣傳欄里，專門陳設優秀作文、優秀詩篇，樓道懸掛名人書畫，學生每天誦讀一首古詩文或《論語》、《百家姓》、《千字文》等，營造了濃厚的學習氛圍，使學生有一個舒心寬暢的學習環境，培養了學生團結向上、積極進取的精神風貌，樹立了濃厚的愛校意識，培養了文明的舉止和健康的審美情趣。

獲得的榮譽如下：作為首批國家級基礎教育課程改革實驗校，自2001年扎實有效地改革為本地區的基礎教育注入了生機和活力。2002年4月，首批列入教育部李嘉誠基金會全國西部遠程教育扶貧示范工程項目教學示范點，2004年8月教育局命名為校本教研先進單位。2009年2月被教育局命名為信息技術示范校。2008年2月被縣教育局命名為縣級標準化學校，2009年3月由縣委宣傳部、縣教育局、縣城鄉建設環境保護局評定為“湟中縣綠色學校”。2009年10月被評為“西寧市綠色學校”。

總之，好的做法是成功的前提，為了更好的提高教學質量，提升整體素質，今后將以扎扎實實、認認真真的工作態度促進學校的長遠發展，取得更好的成績。

土門關小學 2010.8.2

第四篇：土門小學心理咨詢室工作計劃

土門小學2012—2013學年心理咨詢室工作計劃

一、指導思想

我校的心理健康教育工作，將以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，以完善學校心理健康教育的組織機構和工作機制為保障，以面向全體老師和學生，提高教師的心理健康水平、促進學生健全人格發展為目標，緊密結合新課程改革精神，不斷加強學校心理健康教育工作，努力提高學校心理健康教育的質量和水平。

二、工作思路

1．根據新形勢下，學生身心發展特點，樹立“大心理教育觀”，堅持全員心理育人，全程心理育人和全方位心理育人的理念，面向學生、面向教師、面向家長，扎實、有效地開展學校特色心理健康教育，培養學生的積極心理品質，讓學生健康、快樂、成功地學習生活。每月第一周心理健康班會課工作要做細與做實。

2、密切與班主任的聯系，更好地與學校德育工作有機結合。

3、發揮班級心理委員的作用，并對他們進行培訓，形成學校心理教育的特色。

4、認真細致地做好個別咨詢輔導工作，力求在個案上有所突破。

三、具體工作

1、積極開展心理咨詢工作

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對學生和老師的個體咨詢和針對學生的團體咨詢。做好學生的個別輔導工作，為來訪的學生提供咨詢，對學生在成長，學習和生活中出現的心理行為問題給予指導，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴重心理障礙和心理疾病的學生，應及時識別并轉介到專業診治部門。同時克服等學生上門的固定思維，心理老師應主動深入所在年級組，與所在年級的班主任積極交流，了解各班需要幫助學生的情況，能主動邀請學生交流輔導，協助班主任對學生進行的心理健康教育。

心理咨詢的主要方式有：

1、個別咨詢；

2、電話咨詢；

3、書信咨詢。

2.加強每月心理班會活動課

每月心理班會活動課是，是針對全體學生進行的心理健康教育活動。本學期要讓心理班會成為培養學生積極心理品質，促進學生健全人格發展的主陣地。根據不同年級學生的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導活動。認真制定心理班會授課內容計劃，做到有目標、有內容、易操作、有實效。

3．針對師生心理發展的需要積極開展心理講座。

心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優勢，所以應該加強校園心理講座。（1）針對各年級學生特點開展心理教育。（2）開展針對班主任的心理講座。從學生的心理特點、心理發展規律、心理訴求等進行介紹和講解，促進師生關系的改善，促進和諧班級建設。

4．積極做好各年級學生心理健康檔案工作

針對各年級學生，積極作好更新與補充血生心理健康檔案工作，通過建立學生心理檔案，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應困難的學生問題，依據學生的心理進行輔導，從而提高教育與輔導的效率，提高教育的針對性，同時有利于預防學生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現發展性指導的原則，且可以形成學校，家庭的教育合力，幫助學生家長了解其孩子的心理特點，及時發現其存在的心理困擾。

5．營造積極、健康的心理健康教育環境

加大心理健康教育的宣傳力度，積極利用校園廣播，網絡，板報，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養學生的心理健康意識，從而營造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環境。

土門小學2013—2014學年心理咨詢室工作計劃

一、指導思想

在上級教育思想的指導下，以“尊重學生，服務學生，發展學生”為指導，以提高學生心理素質，完美人格為目標，做好學校的心理健康教育工作，尊重“一個教師能有多健康，就能把他（她）的學生帶得多健康。”的理念，對不斷提高教師自身心理健康給予支持與保障，從而更好服務學生，促進全體學生心理健康發展。

二、主要工作和措施

（一）、繼續做好學生日常的心理咨詢服務。

繼續做好學生日常的心理咨詢服務工作，每天開放心理咨詢室，做好學生的來訪接待和咨詢工作。對于問題較明顯的學生，堅持個案的跟蹤，及時與家庭聯系。

（二）、開設心理輔導講座。

本學年，邀請心理教育專家、行家到學校作專題講座；準備開六年級學生心理教育會議，結合青春健康教育、人際交往、學習壓力等內容，積極為學生提供知識指導和幫助。

（三）、認真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作。但對咨詢案例的情況要進行保密，不得任意傳播，以免給學生帶來的心理壓力。

（四）心理輔導員要認真學習心理健康教育的相關知識，在缺少專業書籍的情況下，主要通過網絡等媒體來充實相關知識，為做好心理咨詢工作打下堅實的知識基礎。同時，爭取本利用假期安排一部分心理咨詢員去深造相關專業知識，爭取讓每一位咨詢員都具備心理輔導的一般常識。

（五）加強同兄弟學校心理健康教育者的聯系。

準備在第一學期，組織全體咨詢員到兄弟學校參觀學習，從他們那里獲取一些資料和經驗，為搞好心理健康教育服務。

三、值班要求：

1、心理咨詢員每周星期一至星期五按照制定的時間表進行值班。

2、心理咨詢員輪流交替值班。

3、當次值班的教師要通知下一次值班的教師下周值班。

土門小學2014—2015學年心理咨詢室工作計劃

一、指導思想：

以《學校心理健康教育指導綱要》和本校重點工作為指導，堅持以育人為本，規范我校心理健康教育工作。根據我校不同地區、不同學段小學生生理、心理發展特點和規律，通過各種途徑繼續認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，培養小學生良好的心理素質，促進學生人格的健全和諧發展。

通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校實施素質教育營造良好的心理氣氛。

二、具體工作：

（一）隊伍建設

1.教師

加強師資隊伍建設是搞好心理健康教育工作的關鍵。學校要逐步建立在校長領導下，以班主任和兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。

（1）本學期更好地利用心理咨詢室的資源，使我校的心理健康工作可以新穎、長期、面廣、有效地開展，形成長效機制。

（2）學習有關心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。希望通過各級各類的培訓，使我校的教師隊伍中增加取得資格證的教室數量。

2.學生

（1）在學生群體中有選擇地培養個別學生對心理知識的學習興趣，并知曉一定的心理知識，組成一支“快樂小精靈”隊伍，做好師生間信息溝通的橋梁。

(2)采用多途徑、多形式對學困生、德困生在思想上進行引導，在學習上進行輔導，在心理上進行疏導。（“圍繞“培養自信心，養成好習慣”這一主題對學困生開展心理指導服務，如正確認識自我、增強調控自我、承受挫折適應環境等；圍繞“培養責任心，養成好品德”這一主題利用實例對德困生開展心理指導服務）。

(二)咨詢室建設

根據學校的資金情況，在維護現有資源的基礎上，努力營造一個和諧、舒適、溫馨的氛圍。

１、活動器具的完善與更新。

２、有針對性進行書本的添置。

３、室內用品布置：綠色植物和餐巾紙的增添等。

(三)內容安排

1、三月做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。

2、四月

（1）認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作。

做好學生心理咨詢工作，并能有所側重地進行跟蹤調查，建立心理檔案。咨詢途徑：

學生自愿前往咨詢（團體咨詢為主）

班主任老師推薦

輔導老師訪談

3、五月召開特殊學生會議，并進行個別心理咨詢。

4、六月為了能掌握特殊學生的第一手資料，在上學期跟蹤的基礎上做好延續的工作，特別是與個案的個體的談心內容的重新規劃（3月）、與家長的溝通（4月）、及需要配合的方面（5月）等，16周進行面對面的小結。

５、每月一次的“無憂學習”心理健康廣播，對全校學生進行心理輔導知識講座，做到定時、定人、定內容，形式要更活潑，增加學生間的互動。（人員定為高年級的部分學生）。

6、每月一次的黨團員為特殊學生的服務。

第五篇：土門中學2014

土門中學2014 “三八”婦女節活動方案2014年“三八“國際勞動婦女節即將到來，為豐富教職工的業余生活，使廣大女教職工過上一個平安、和諧、快樂的“三八”婦女節，根據學校實際情況，決定于 2014年3月7日下午開展慶“三八”國際婦女節活動：

一、活動時間：3月7日2：00——16：30

二、活動地點：學校操場

三、活動內容：

(1)集體項目：拔河比賽

(2)跳繩比賽（只限女職工）

（3）活動三： 教師中評選“五好”女性。

四、活動具體要求分組安排：

1、本校男、女教職工；

2、各組隊員可根據本組情況進行報名，具體安排各級組自行協商；

3、凡參賽者可獲精美禮品一份。

5、攝像：陳朝明

6、場地器材：李風召 章神杰

附1：各活動安排

活動一 ： 集體項目 男女教職工拔河比賽每隊男18人、女9人

規則：采用三局二勝制；

場地：學校操場

裁判：李風召 章神杰

時間：2014年3月7日下午2：00分

活動二 跳繩比賽

活動對象：全體女教師

分組安排：

1、青年組（40歲以下）組長：喬富艷

成員：何慧 趙克梅 袁環 夏秀麗 張秀玲 張麗 蘭永琴

2、中年組（40歲以上）組長：吳青云

成員： 余克美 江迎松 查顯煥 吳崇 李平吳青梅夏平許曉梅陳寶秀 童云

器材： 每組兩根跳繩 計時器

方法： 1分鐘為限，累計其所跳的次數。

時間：2012年3月7日下午2：00

活動三： 教師中評選“五好”女性，即：“好公民”、“好妻子”、“好母親”、“好女兒”、“好媳婦”。

評選辦法：五`六`七年級各年級組評選兩人，八、九年級各年級組評選四人。后勤組評選五人。共評選出19人予以表彰。

表彰時間：3月7日下午4：30；地點：五樓會議室。