第一篇：土門小學教研活動周實施方案
文 章來源
蓮山 課件 w w
w.5 Y k J.COm 9
一、指導思想
教研周是我校教師全員參與教研的一項大型的教研活動，是我校教師展示教學教研水平及成果的平臺，也是我校校本教研的一項新舉措。為了使我校的教研工作更上一個臺階，為了提升課堂教學效率和提高青年教師的專業發展水平，激發全體教師投身現代教育先進理念的積極性，根據學校2009學年度工作計劃安排，學校校長室、教導處集體研究決定，定于11月25日-12月2日舉辦我校第一屆教研周活動。
二、活動內容
1、進行聽課活動。授課者以青年教師為主，分語文、數學2個教研組進行聽課，語文教研組以胡振河老師為組長，數學以張尚法主任為組長，原則上以學科分組聽課，但也可以打破組別參與聽課。
2、進行評課活動。具體方案：授課教師在進行評課活動時，必須先進行教學反思，談談自己的想法，然后同學科或參與聽課的教師，進行討論指導、互相交流，已達到共同促進。
3、各位教師開展學校新課標理論的大學習，號召每位教師讀一篇有關教學先進理論的文章，最好能對其進行摘抄和寫出學習心得。
三、活動結果的處理
四、附聽課安排
聽 課 安 排
周三（11月25日）
節次
周四（11月26日）
節次
1
2
3
周五（11月27日）
節次
蓮山 課件 w w
w.5 Y k J.COm 9
第二篇：小學教研活動實施方案
小學教研實施方案 南京路一小
2014.2
小學教研活動實施方案
本學期學校教研工作將在上級主管部門的指導下，以“陽光、合作、共同提升“為主題，以促進每個學生的發展為宗旨，以課程實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導、素質教育為核心，通過校本教研，提高教研管理水平和校本教研質量，不斷提升學校辦學理念和辦學水平。結合本校實際特制定如下實施方案。
一、加強師資隊伍建設，促進教師專業成就
1、學校要通過各種方式激勵老師的理論學習，拓寬渠道，擴大教師的信息來源，積極鼓勵教師通過平時自學，網路學習，學歷進修，自培自練、校本培訓，觀看教師的課堂實錄等多種途徑，不斷更新知識結構，樹立終身學習的觀念。
2、多創造機會讓教師參加各種進修培訓和業務交流活動。各師要利用時間繼續練好教學基本功；學校要創造各種機遇讓教師參加上級教育主管部門舉行的崗位練兵，一課多研；課堂教學評比等活動，提高教育教學能力和現代教育技術能力以適應素質教育的需要。
3、加強骨干教師的培養，充分發揮骨干教師的示范輔助作用；加強各教研組的建設，充分發揮各教研組的作用，促進校本教研的深入開展，促進教師的專業成就。
4、通過“結對子，搭臺子，架梯子，壓擔子”，幫助青年教師提高教學的實戰誰平，使他們盡快脫穎而出。
二、抓好校本教研，構建“以校為本，以課改為點”的教研制度。
1、完善教研機構及教研制度，營造開放、民主、有效的以校為本的教研機制。繼續做好校本教研活動，積極組織研討，創設寬松的討論學習氛圍，努力探尋適合教師的研討課改模式。
2、以“個人反思，同伴互助，專業引領”為核心要素，建立以教學反思、交流研討、協作解決、結對幫扶、聽課、評課等為基本形式的以校為本教研制度。繼續做好聽課評課活動，將師一課很好的與聽課評課結合起來，使活動能夠有效、持續、深入的發展。
3、鼓勵教師把自己的教育心得撰寫成文與全體教師交流學習，鼓勵教師積極撰寫經驗文章，參與各級交流，評獎。
三、搞好教學常規管理，提升教學質量
1、全面貫徹課程改革計劃，堅持以教改為中心，加強學校的常規管理。完善各種檢查制度，實行巡課制度。
2、建立課改教學交流制度，經常深入課堂聽課，了解情況，探討策略，解決問題。
3、做好培優輔差工作，要求教師置頂好培優輔差的計劃，并且落實實施，以提高學生的學習能力。
4、做好教案作業等常規檢查，完善校內常規自檢方案，發揮教研組長的作用，做到定期與不定期檢查相結合。
5、開展好學校興趣活動，響應上級開展各種學科競賽活動，注意培養學生個性、特長，促進學科知識互補，實現以活動促教學的目的，并力爭在教育的各項競賽中取得好成績。
四、月份安排
二月份
1、召開新學期教師座談會
2、開展教師觀課評課活動
3、召開班主任工作交流活動
三月份
1、接受中心學校隨機抽查“教學常規管理”工作
2、對老師進行隨機聽課
3、開展聽課評課活動
四月份
1、組織期中測試，質量分析
2、開展“藝術科技周”活動
3、開展聽課活動
五月份
1、開展高年級朗讀比賽
2、組織“一課多研”研討活動
3、開展聽評讀活動
六月份
1、學期總復習
2、組織參加學期考試，質量分析
3、學期總結
4、各種資料整理歸檔
第三篇：小學教研活動實施方案
牛街鎮迭畝龍小學、那刀小學、三租邑小學2010—
2011學年聯校教學研討活動實施方案
一、指導思想
為了全面提高教師業務能力，提高教學效益，充分利用各校的教學資源，改變迭畝龍小學教師教學現狀，開展同伴合作、互動教學研究的狀況，創設一個教師間群體交流合作的平臺，經迭畝龍小學、三租邑小學、那刀小學教研組結合各校教學實際商討后，由中心校決定，根據三校教研工作計劃，圍繞鎮中心校教研活動后將聯片教研模式深入開展，促進課改發展，合作分享，共同成長，開辟一條富有村小特色的教研路子，特制定本方案。
二、聯校教研目標
1、在聯動教研中，通過說課、上課、聽課、評課、交流、討論等形式，引導教師在主體活動中展示自己的理念，技能和經驗，互動交流，共同提高。以此改進、加強和完善村小教學研究工作，形成教師專業發展新的良好機制。目的：形成富有特色的村小教研形式。
2、通過研討結合教學理念進行分析比較教學行為，改進提高課堂教學各環節的有效性。
目的：形成主要學科有效課堂教學模式，提高教師的業務能力。
3、側重教師的教研需要，通過組織講座、上課等方式，讓全鎮在近三年參加工作的年輕教師獻課，于此同時，根據各校教研情況培養一批比賽型的年輕教師。
目的：通過校際資源共享，以點帶面將好的講學經驗進行推廣。
三、活動主題
交流教學經驗，執行新課標，運用新理念，推動多媒體在教學中的運用，研究多校聯辦的教研形式，探討普遍適用于農村小學的教學模式。
四、參會人員：牛街鎮中心小學有關領導和迭畝龍小學、三租邑小學、那刀小學全體教師。
四、活動內容：
1、牛街鎮中心小學領導講話。
2、牛街鎮迭畝龍小學領導講話。
3、語文、數學、英語授課教師，就如何優化課堂教學進行授課、課后反思。
4、參會教師集中討論、經驗交流。
5、會議總結。
五、活動程序：執教者上課（看課）→執教者根據自己的教
學過程進行反思→聽課老師集體評課→有關領導講話→總結。
六、具體工作安排
1、時間和活動：
2010年11月 23— 24 日，（說明：23日下午2：00—5：00在辦公室報到，24日進行教學研討活動。）
24日上午8：00—8：40第一節（語文）
8：50—9：30第二節（數學）
9：40—10：20第三節（英語）
下午 2：00—5：00交流：緊緊圍繞本次主題進行交流
（1）語文科：戴偉組織交流并作好記錄（四年級教室）
（2）數學科：白和才組織交流并作好記錄（四年級教室）
（3）英語組李平組織交流并作好記錄（四年級教室）
（4）全體集中討論、交流、總結
4、會場布置：含會標、主席臺及桌凳擺設、會場用水等。
會標：何永明、李學文
講臺：白恒國、白安榮、李文杰、馬清華、會場用水：白熙、李平
5、后勤工作（食、宿）：白街學、白熙、何榮華、馬清華、李榮林
6、安全保衛組：組長：楊朝忠副組長：何有亮
成員：白街學、白恒國、李文杰、白安榮、何永明、李學文
此項工作具體由副組長組織各位成員落實，有涉及師生和學校等安全方面的情況隨時向組長匯報，并正確處理好，以保證此
次課堂教學研討活動順利進行和結束。
7、就餐地點及時間：牛街鎮迭畝龍小學學生食堂（上午：11：40，下午：5：00）
石屏縣牛街鎮迭畝龍小學
2010年11月26日
第四篇：土門小學“道德講堂”建設實施方案
土門小學“道德講堂”建設實施方案
為進一步貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，深入推進我校師德建設和未成年人思想道德教育，根據蓮湖區教育局《區教育局關于建設“學校道德講堂”工作意見》精神，結合我校實際特制定如下工作方案。
一、指導思想
以“三個代表”重要思想和科學發展為指導，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，以打造優質教育，培育“四有”新人、“道德十佳少年”，服務全區人民為宗旨，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德“四德”教育，全面我校提升學生道德素質。
二、“學校道德講堂”工作目標
1.倡導“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升師生的道德水平，努力實現“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”以及“學校道德講堂”建設覆蓋的目標。
2.在實踐及活動層面扎實推進師德建設和學生思想道德建設工作，運作效果明顯、切實可行的“學校道德講堂”工作機制。
3.增強學生在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應、自我調節、健康成長的能力，促進青少年全面健康成長。
三、“學校道德講堂”工作原則
1.實踐性與實效性原則。以中學生親身實踐、參與活動、體驗學習為主要方式，通過道德講堂活動及開設活動課、實踐課、專題講座等多種渠道開展工作；具有趣味性、針對性和實效性。2.整合與互補原則。要將“學校道德講堂”與學校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結合的方式逐步推開。
3.全體性與主體性原則。面向全體青少年開展活動，培養健康的心理品質和健全人格；尊重青少年的主體地位，鼓勵青少年主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進青少年健康教育整體氛圍的形成。
四、“學校道德講堂”的組織實施統一認識，切實加強對“學校道德講堂”建設工作的領導
成立工作領導小組，切實加強領導和管理 組 長：王莉花（校長）副組長： 張瑛（副校長）
組 員： 楊璐 張潔 侯瑛 陳紅杰 全體班主任
五、“學校道德講堂”的工作要求
圍繞四項主要內容，開展“學校道德講堂”建設
四項主要內容是指：社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德 1.社會公德建設主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，以“禮儀”為核心。
2.職業道德建設主要包括：誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以“誠信”為核心。
3.家庭美德建設主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以“和睦”為核心。
4.個人品德建設主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”為核心。對照標準，按照“五個一”規范 “學校道德講堂”的建設 對照道德講堂建設的標準，具體要求做到“五個一”。1.固定一個標準場所。利用學校會議教室，建立一個固定專門的“學校道德講堂”場所。兩側利用文字、圖片等形式營造出濃厚的道德建設氛圍。
2.規范道德講堂流程：按照“自我反省、唱道德歌、講故事學模范、誦道德經典、發善心、送吉祥”的“六個一”規范流程，經常性的開展道德講堂活動。
深化《道德講堂》的效果，受眾者要做到“六個我”形式。即“我聽”：聽取先進事跡宣講；“我看”：觀看短片、情景劇表演等；“我講”：學生自我宣講道德故事；“我議”：討論現象，評議行為；“我選”：由學生推薦選樹先進人物；
“我行”：引導學生在認識、接受先進人物的優秀品質后，效仿，轉化行為。正如人民日報《厚德：一座城市的新高度——常州開展“道德講堂”活動促進公民道德建設紀實》一文中所言：“以‘身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人’
建立一支素質過硬的宣講隊伍
選擇一批道德踐行的先進人物，固定一批專業道德宣講員，不斷充實有講述愿望的人員，營造一種神圣清正、融洽熱烈的環境氛圍。
六、加強保障，建立 “學校道德講堂”建設的長效機制
一是加強物質保障，我校要結合實際開辟“學校道德講堂”場所，并確保物資、經費的落實。
二是加強制度保障，建立 “學校道德講堂”建設的各類制度（1、“道德講堂”管理制度，2、“道德講堂”宣講員守則）
三是做到與學校教育教學活動相結合，定期和不定期宣講活動相結合，常規工作和德育特色活動相結合。
第五篇：小學數學教研活動實施方案
2016年春季學期上壩小學數學
教研活動方案
針對我校的實際，結合上學期縣局抽查所反饋的情況，部分教師反映新教材教學內容和練習題型的呈現方式上存在著困惑，下學期我們把以解決課堂教學中產生的問題為切入口，新教材的使用為研究取向，確立“算法多樣化”、“解決問題的策略”兩個專題的研究。提高對多媒體設備運用的意識，以提高我校小學數學教學質量。
一、基本情況：
全校是一個有一到六年級，共12個班的小學。全校共有12個數學老師，多媒體設備接觸比較多的情況下，制定以下教研活動實施方案。
二、指導思想：
根據學校工作要求，結合學科實際，努力適應新形勢，開拓新思路，求得新發展。以課程改革作為中心工作，以提高教學質量為重點工作。緊密結合我校教育教學工作的實際，著眼于教師的綜合素質、專業水平的提高，造就一支師德修養高、業務素質精良、教學技術全面、具有一定教育科研能力、適應新時期教育改革需要的教師隊伍。
三、工作目標：
1.通過教研活動，提高教師的課堂教育活動的實效性，突破傳統的教學思維方式，更新教師觀念，樹立現代教育思想，適應當代教育的形式。
2.通過計劃、有目的的教研活動，培養教師的教育教學機智和教育教學的應變能力。
3.通過探討解決“ 算法多樣化”和“解決問題的策略”這兩大教學問題。
4.認識和提高對多媒體在當代教育教學活動中的作用。5.提高教師對教育教學的反思能力。
四、成立數學科教研組 組長：
組員：全體數學教師
五、實施方案 ：
1.示范課。以校為單位繼續開展二次備課（按照進度完成兩周），備課組研討課包括上課、聽課、說課和評課。以教研組為單位，在校教研活動中讓從事數學教學的骨干老師上一堂展示課，展示課內容以“數與代數”“空間與圖形”兩部分內容為主的新授課和練習課，并且同樣以此作為課例，進行多階段的反思?；顒幽康囊怨歉山處煹恼n為引領帶動全校尤其是青年教師多種課型課堂教學水平的提高。
2.針對骨干教師的課由年輕教師學習并上一節研討課，全校教師共同研討提高教學水平。
3.“數學廣角”是人教版小學數學實驗教材新增加的板塊，《數學廣角》的內容不列入期末考試的范疇所以有的教師就蜻蜓點水一帶而過，有的教師又因為學校要進行競賽又上成奧數課?！稊祵W廣角》究竟如何去教學呢？下學期我們我們將進行以《數學廣角》為內容的課堂教學研討課。4.
點擊咨詢 