第一篇：鳳山小學安全教育工作須知

鳳山小學安全教育工作須知

1、教師要嚴格遵守國家的法律法規、職業道德規范和學校的規章制度，自覺執行《鳳山小學十條禁令》。

2、教師要經常性對學生進行交通、消防、食品、預防疾病傳染的安全教育。嚴禁教師使用簡單粗暴的教育方式對學生進行體罰與變相體罰。如：辱罵、罰抄作業、罰掃地、罰作業本、罰款、罰站、罰跳、罰跑、罰自打嘴巴、罰相互對打、罰喝水、罰吃蒼蠅和損毀學生的學習用品、用具、科書作業本，并扔出窗外等等。

3、任課教師每節課須對學生人數進行清點，對未到校學生要及時追查去向并告知家長、報告學校。

4、任課教師發現有生病的學生應立即通知家長到校接孩子去醫院治療，并開據出門條，讓學生帶到門衛室辦理離校手續，情況特殊的，任課教師要報告當天帶崗領導，立即送醫院；聯系不到家長或監護人的，任課教師要把情況及時報告當天值班的帶崗領導，并當即作出處理。

5、嚴禁學生帶危險物品，如：刀具、仿真槍支、易燃易爆物品、滑板車等進入校園，一經發現學校教師有權收繳。

6、班主任每周應對教室進行1—2次的消毒并有記錄。出現傳染病的班級，要立即報告學校控制病情，避免疫情在校園內蔓延。對生病的學生讓家長領回家醫治，病愈后持醫院證明方可到校續學。

7、班主任每周要對管轄區內的安全設施進行檢查，如有安全隱患的設施要及時排除，處理不了的要及時上報學校。

8、班主任要時常對學生進行良好衛生行為習慣的培養，嚴禁學生站在建筑物上往下亂扔物品和垃圾、嚴禁學生帶小食品到校食用；嚴禁學生喝自來水。

9、嚴格遵守“錯時制”放學，一、二年級提前10分鐘散學，其他年級按學校規定時間準時散學；上午、下午上最后一節課的任課教師負責學生集隊散學，有序疏散出學校；如遇雨天各年級（班）按學校規定的“避險門”組織學生疏散。

10、各科任教師帶學生到功能室上課，必須把學生有組織地帶到指定地點或場所上課，下課后將學生安全帶回教室，嚴禁就地解散或讓學生自行上下樓梯。

11、要教育學生上下樓梯靠右行，不得在樓梯間和樓道上玩危險游戲、嬉戲打鬧、爬高上低。如：踢東西、跑跳、摸高、壓腿、爬窗等；不得在樓道或者教室內開易易引發擁擠的玩笑；不得將身體靠撲在樓梯走廊的欄桿上，以防墜落；不得坐在樓梯把手上從高處滑下；樓梯上師生不能彎腰停步；若下樓梯時前面突然有同學滑倒，后面的同學必須手扶樓梯護欄全力停住，避免踩踏事故發生。

12、要密切關注學生在校的思想動態、生理與心理變化、學習與活動表現，經常性對學生進行心理干預、行為矯正、培養學生健康的心理和良好的動機。

13、隨著季節變換，要適時調整教育內容，加強安全教育工作。如：消防演練、疏散演練、防火、放電、防雷、防溺水、防食物中毒等。

14、學校或教師組織活動須持書面申請上報學校，待學校報縣教育局審批同意后，方可組織學生活動；未經批準，任何人不得組織學生活動。

3鳳 山 小 學 2011年11月21日

第二篇：鳳山小學二年級安全教育計劃

鳳山小學二年級安全教育計劃

2013——2014學年春季學期

每一個孩子就是一個家庭的全部，孩子的喜怒哀樂，孩子的健康和安全，都關系著一個家庭的悲歡。而二年級的孩子仿佛初生牛犢，安全意識非常淡漠，所以安全教育顯得尤為重要。

一、工作重點

1、了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。

2、認識與陌生人交往中應當注意的安全問題，逐步形成基本的自我保護意識。

3、了解基本公共衛生和飲食衛生常識，養成良好的個人衛生和健康行為及飲食習慣。

4、初步識別各種危險標志；學習家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。

5、初步學會在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打110、119、120電話。

三、具體措施

1、配合體育教師充分利用室內課，積極進行體育運動常識安全教育。

體育教師充分利用室內課，教育孩子在參加體育活動過程中，要聽從老師的統一安排布置，認真做好準備活動，遵守運動規則，杜絕發生哄鬧現象，防止傷害事故的發生。提醒孩子，課間、課后在沒有指導教師的情況下，不允許攀爬體育器材。

2、利用“周周講”，強化安全意識，進行安全教育①防火安全教育

教育孩子不要將火柴、打火機和刀具等物品裝在身上；不要將鞭炮、火藥等易爆物品當作玩具帶進校園；不得玩弄、搬動消防器材。初步識別各種危險標志；學習家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險、危害所在，教育學生遠離危險品。②、防毒安全教育

教育學生注意飲食衛生，不在學校巷道及校門口等攤點上購買任何不符合衛生規范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不帶各種藥品進入校園，遠離毒品。了解基本公共衛生和飲食衛生常

識，養成良好的飲食習慣和個人衛生習慣。

③、勞動安全教育

教育孩子在做衛生值日工作時，不準玩耍勞動工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害；擦玻璃時要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失足墜樓；參加社會公益勞動時，聽從老師的安排，確保安全。

④、防電安全教育

嚴禁亂動日光燈管、保護電器插頭、插座，發現蓋板破損、電線落地立即報告老師。

3、結合品德生活課，進行安全教育

①．教育學生在校園內做到“輕聲慢步”，課間不追打皮鬧；看懂教材圖畫的內容，懂得在樓梯上追打皮鬧的危險性，明確上下樓梯必須靠右行走。

②、上學、放學自覺排隊，有秩序地進、出校門；路上要遵守交通規則，了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。

③、教會孩子在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打110、119、120電話。

④、教會孩子安全飲用純凈水的方法：先適當地倒一些冷水，再慢慢添加一些熱水，以防燙傷。

4、利用班會課進行日常安全教育

班主任老師每周利用班會課強調日常安全事項：①、教育學生不在校園內、教室內追逐哄鬧；②、不自行攀高、坐窗、爬護欄等，防止發生傷害事故；③、嚴格遵守學校作息時間，不無故滯留校園或在路上玩耍；④、養成離校關窗、鎖門的習慣。

2014年3月3日

第三篇：鳳山小學實施素質教育工作情況匯報11

羅源縣鳳山小學實施素質教育工作情況匯報

我校創建于1912年，有過光榮的歷史，培育了一批又一批的社會建設人才，如今已發展成為一所擁有1800多個學生，30多個教學班，97位教師的省級示范學校。

幾年來，我校堅持全面貫徹黨的教育方針，堅持教育“三個面向”，取得一定成績，先后被國家、省、市縣有關部門授予“全國少先隊紅旗大隊”、“福建省文明學校”、“省體育達標先進單位”、“省電教先進單位”等30多個先進單位稱號。放眼新世紀，展望未來，我們正豪情滿懷，把握機遇，以 “省級示范學校”標準，沿著“學校建設科學化、學校管理規范化、教學手段現代化、教育質量優質化”的道路乘勝前進。

一、全面實施素質教育的前提是端正教育思想，更新教育觀念。

我們認為實施素質教育首先必須使全校師生明確推進素質教育的重要性、必要性、緊迫性，樹立正確的人才觀、成才觀、質量觀，必須進一步端正辦學思想。我校的辦學思想是：以“三個面向”與 “三個代表”重要思想和有關教育問題的指示為指導，全面貫徹黨的教育方針，以時代發展要求作為大背景和外部推動力，從個體生命發展和學校整體發展出發，以學生的終身學習和主動發展為宗旨，構建“以人為本21世紀小學教育”新學校模式。形成鞏固“面向未來，科研先導，全面育人，發展特色”辦學思路，堅持面向全體學生，以人為本，以學生身心健康、全面發展及可持續發展為前提，以培養學生創新精神、實踐能力和合作意識為重點，以學生主動地生動活潑學習為動力，達到使學生“學做人、會求知、能創新、健身心、有特長、出人才”的育人目標。讓每一個學生成為開拓進取的現代人，讓每一個學生成為自立自強的世界人，讓每一個學生成為文明高尚的未來人和接班人。

近年，我們以教育改革為動力，創建“人文·科學”的管理體系。創建適應素質教育的科學的管理機制，形成了黨、政、工、團一體化的管理機制。以校長為核心領導班子成員，各司其職，群策群力，狠抓管理，依法治校，組成勤奮務實、廉潔高效、銳意進取的學校領導集體；教職工代表大會制度完善，各項規章制度齊全，“校務公開”透明度高，學校管理日趨規范化、民主化和科學化；啟動學校內部管理改革機制，盤活人力資源，激發了教職工的積極性、主動性、創造性，促進學校辦學效益上新臺階。學校形成了“嚴謹、勤奮、求實、創新”的校風，“愛生、敬業、進取、奉獻”的教風，“文明、勤奮、自主、創新”的學風。

二、全面實施素質教育的關鍵是建設一支思想覺悟高，業務素質好的高素質教師隊伍。

推進素質教育，關鍵在于建設一支有較高思想覺悟，教學經驗豐富，樂于奉獻的教師隊伍。學校把“高尚的人格、寬厚的學識、創新的精神、無私的奉獻”作為鳳山小學教師的標準和目標，要求教師成為學生的良師益友。

1、提高行政班子的群體素質，優化“人本管理”體制。

“廉政則風正，政勤則校興”這是鳳山小學校務會一貫倡導的，已成為全體行政人員的共識和工作準則。幾年來，我們要求實現“一個目標”（爭創一流領導班子），樹立“三種意識”（公仆意識、服務意識、平等意識），扮好“四種角色”（管理者、合作者、參與者、先行者），接受“五方監督”（教師信賴、學生歡迎、家長滿意、領導放心、社會頌揚）。行政率先學習、實踐“三個代表”重要思想，學習教育政策法規，學習教育管理科學，不斷更新教育觀念，不斷提高教育管理水平。以身作則，增強宗旨意識，加強學校“人本管理”，成績顯著。鄭勤校長被評為“全心全意依靠教職工辦學好領導”、“市德育先進工作者”等稱號；鄭信光、黃茂光副校長被評為市先進教育工作者，肖應強、周玉耀、唐引興、謝龍欽等40多位教師分別被評為省、市、縣先進教師、縣師德之星、縣青年教師標兵。我校領導班子在工作中實事求是，作風民主，嚴于律已，廉潔奉公，團結協作，無私奉獻，敬業愛崗，堅持在教學第一線任課，每學期的聽課節數20節以上。勇于開拓創新，熟悉教學和管理業務，具有一定指導教學教研的能力和管理能力。幾年來，學校領導在CN、省、市、縣刊物上發表或交流的學校管理文章和教學論文100多篇。鄭勤校長、黃茂光副校長被確認為兩個省級課題主持人，肖應強副教導被確認為省級小學骨干教師培養對象。

有了一個凝聚力強、工作富有朝氣的領導班子，鳳山小學實施素質教育有了堅實的保障。可以非常自豪地說，我們的班子成員，不管從年齡結構、學歷層次、工作能力、學科搭配，創新精神等方面講，都是最佳組合，是一個團結向上、開拓進取、具有較強的凝聚力、感召力和戰斗力的領導班子。

2、穩步實施名師工程，構建新型教師隊伍。

（1）開展“師德師風建設”活動。努力建設一支作風過硬的教師隊伍。我們組織全體教職工深入學習“三個代表”重要思想，努力實踐“三個代表”。按照《公民道德建設實施綱要》的要求，從依法治教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊敬家長、廉潔從教、為人師表等八個方面向教師提出嚴格要求，調動教師重視自身修養。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提倡講奉獻、講進取、講敬業，使廣大教師真心做到教書育人、管理育人、服務育人，使教師成為學生的良師益友和健康成長的指導者和引路人。此外還選派出由素質良好、師德高尚、業務基礎扎實的青年教師組成的支教隊伍，前往洪洋小學支教，他們自我加壓，負重拼搏，贏得了各級領導和社會各界的充分肯定和贊譽。

（2）實施“心靈對話”的師德之星構建方案。學校涌現出一大批各級優秀教師、優秀輔導員、先進教育工作者，鑄造了“愛生、敬業、進取、奉獻”的鳳小師魂。據不完全統計，近幾年來，學校教師在各級各類評優評先活動中，榮獲“省優” “市優” “縣優” “鎮優”的教師有50多人次。此外，還有許許多多在平凡崗位上默默奉獻而不計名利的老師，他們是群眾心目中的優秀教師。廣大教師以“忠誠教育、情系學生、服務家長、回報社會”的師表形象贏得社會的贊譽。學校在縣組織的行風評議中，獲得了總滿意率100%。

（3）建立“名優教師”可持續培養機制。學校按照“送培”和“自培”的方法，以“校本培訓”為主原則，采取“在職進修”、“內研外取”、“外取外引”、“內研內化”的措施，激勵教師加快實現從“教書匠（知識型）→名師（智慧型）→人師（科研型）”的轉化，走出一條“以科研為先導，在教育科研中鍛煉隊伍”的培養路子。要求教師向“長、寬、高、新”發展，即：“長”要有自己的業務專長；“寬”要有寬厚的理論功底；“高”要有高尚的道德情操和人格魅力；“新”要善于接受新理念、新方法，破舊立新，標新立異。四個維度組成一個空間立體，許許多多立體化的教師組成了“新型教師隊伍”，才能撐起未來教育事業的大廈。這也就是鳳山小學實施“名師工程”的主要內涵。

除此之外，學校每學期推行“四個一”責任制：定一個教研子課題，開一堂優質課，寫一篇有水平的論文，拜見一位導師或帶一個徒弟，讀一本教育專著，主持一次教研活動……（教師從中自選“?四個一”）。一支“新型教師隊伍”已經逐步形成。近幾年來，在各級各類優質課評選活動中獲得驕人的成績。同時，我們要求教師積極撰寫教后心得，積累成功個案，踴躍投稿及參加各級各類論文比賽。近幾年來，據不完全統計，教師撰寫的經驗論文在各級各類刊物上發表或獲獎有上百篇。此外，還有許多教師撰寫了較高質量的論文、隨筆、典型“個案”發表于各級刊物或在鳳山小學德育論文、個案評選中獲獎，集中體現了老師教書育人的智慧和深厚的師德修養。

三、全面實施素質教育的重中之重是落實德育為首意識，切實加強德育工作。

培養學生的思想政治素質是素質教育的靈魂。針對新時期學生特點，我們加強學生心理研究，探索不同年齡、不同類型學生心理特點，全面安排德育工作內容，積極構建“以人為本，以德育人”的教育體系，探索德育系列化實踐，使之更有時效性、針對性、科學性，從而更具成效性。

1、加強校園文化建設，以良好校風影響人。我們在前兩年校園文化建設取得明顯成效的基礎上，注意挖掘校園的人文氣息，讓校園的每個空間能育人。特別倡導“尊重教育”，以人的發展為本，創造一種融洽、和諧、平等的人際關系。首先加強師德建設，引導教師嚴而有格、嚴而有度、嚴而有方，發揮校園文化催人奮進的作風。近幾年來，舉辦了“自主管理星級達標班”經驗總結匯報會，評選了鳳山小學德育先進工作者；評選新一期的“先進班集體”，進行了鳳山小學德育論文及個案評選。讓德育工作成為一種實實在在的靈魂交融的過程。其次，通過校園紅領巾廣播站、《春蕾》報、自主管理展示欄、紅領巾國旗下展風采等符合孩子的心理特點和認知規律的喜聞樂事的方式，讓他們積極樹立“愛自我、愛家庭、愛學校”的輿論導向。可以說，我們深深體會到“說破嘴皮子，不如做出樣子”，我們下大功夫營造一個文化氛圍很濃的育人氛圍。逐漸形成“團結和諧，勤奮緊張，生動活潑，開拓創新”的良好校風，獲得社會的廣泛好評。

2、注重規范養成教育，在自主教育中鍛煉人。

抓規范，促進日常行為規范養成教育順利開展，這是我們切實提高德育工作針對性和實效性的關鍵環節。在教育中我們意識到體驗就是養成教育，不要刻意去安排，日常的生活、學習、活動等等就是學生體驗的大課堂，養成教育也主要是指日常的生活、學習和活動。我們的做法是嚴要求，加強重點行為訓練，強調學生自我教育，改進德育評價，注意起始評、過程評、結果評。我們仍以實施《小學生日常行為規范》、實現“五有五無”為基本要求，以創建文明學校為目標，把德育活動貫穿于教育的全過程。做到把“班級還給學生，讓學生成為班級的主人，讓班級煥發生命的活動”。在評價中，采取了動態綜合評比，把平時考核與階段考核結合起來，堅持定性和定量相結合的鼓勵評價，堅持檢查反饋。全校上下形成“人人爭優秀、班班創達標”的良好局面，班級煥發出生命的活力，師生的言行舉止都有了明顯的變化。涌現出一大批市、縣各級文明班級、三好生、優秀學生干部。

3、突出教育主旋律，以高尚情操凈化人。

愛國主義、集體主義教育是我們社會主義學校道德教育的主旋律，我們通過豐富多彩的校園文化活動，促進德育務實與創新的統一。我們本著德育工作不能粗淺條，要精心設計，爭創精品，辦出特色。例如，近幾年來，我們廣泛深入地開展“主題體驗教育活動，“紅領巾國旗下展風采”、“我是校園小主人”、“清除白色污染”、青少年“雛鷹”活動等一系列大中隊主題系列。到今年的第七屆校文化藝術節，文藝匯演、“少兒書畫展，鳳山小學田徑運動會，“走向新世紀”讀書知識競賽……等各類大小活動。現今我們已立足實際，形成相對的德育特色：可以說我校的自主教育、藝術教育已成為我縣教育界一道亮麗的風景線，縣政協組織的調研給了我們充分的肯定。學生在各類活動中時時受到心靈的凈化和精神的升華，出現了許多感人的事跡。我們多次迎來了全縣德育工作會在我校的召開，我們的工作受到了上級領導和兄弟學校的贊譽。

4、強化德育教育科研，形成全方位培育人。

抓科研，才能促進德育工作擁有不竭的活水源。我們把德育工作提升到一門學科的角度，按科學規范開展德育工作。本著“培養人、發展人、成全人”的理念，我們在做許多有意義的探索。我們提出了“繼承傳統、整頓提高、深化教育、辦出特色”的發展戰略，實現了“優化少先隊與開展德育整改實驗同步”的目標，努力構建了“年年有新道道，期期有新發展”的工作特色。在構建學校與家庭、社會的聯系方面，我們在家教活動的安排、研討的深度上努力提高層次，如今組成了家長委員會和關工委，召開了各年家長會議，虛心聽取了家長、社會的各方面的意見，使學校教育努力實現開放型的教育。

四、全面實施素質教育的核心是深化教育教學改革，全面落實質量監控。

我校始終把培養德才兼備的高素質、可持續發展人才放在第一位，視質量為生命，視創新為學校發展的動力，把提高教育教學質量作為學校永恒的主題，把深化教育教學改革作為推進素質教育的核心。

1、深化教學改革，嚴把教育質量關。

我校認真貫徹實施省頒《小學管理規程》，嚴格執行新的《課程（教學）計劃》，開全課程，開足課時，開設實驗課，上好活動課，配齊各科教師；成立各學科教研和各年級備課組，做到“技能科”與“語、數”、“活動類”與“學科類”并重。對備、教、批、輔、考教學全過程提出要求，并檢查督促，加強教師業務檔案管理，學校根據不同階段特點予以不同方式的檢查。我們強化教研組和備課組活動，做到教研組全學期教研活動有長計劃、短安排；要求每學期教研組和各個年段都有重點教研項目，備課組活動定地點、定內容、定主講人，做好實施反饋。要求在備課中，做到“三個研究”：研究大綱、教材；研究學生（學生已有的知識和可能出現的困難，學生掌握好知識的學習方法）；研究教學目標、要求、教學方法等。深入開展“一研三找”的教學視導活動，通過隨機聽課、評課、座談等形式，研究課堂中的新問題，尋找教學中的有效做法、點滴經驗及閃光事例。在教學視導中，對教師的教學工作做出客觀評價，促進學校各項教學常規的落實。

實施質量監控措施有力，行之有效。為大面積提高教學質量，我校根據學生的學習情況，在教學內容、節奏、深淺度、開拓度、作業及各種練習方面充分考慮學生的接受情況，分類要求指導，特別是強化對“后進生”關心指導，排憂解難，力促他們的轉化，使全體學生分類提高。組織進行單元形成性測試和學科單項測試的實施與反饋研究，以測定學生具體的學習目標達成情況，向科學管理要質量，減少后進生的“累積效應”，確保整體質量優化。同時，針對目前學生過重負擔的情況，我們進一步端正教育思想，深入認識全面推進素質教育，保證青少年健康成長的重要性、必要性和緊迫性，學校制訂了《減輕學生過重負擔的暫行規定》，力求減輕學生過重負擔，深化改革，提高質量，全面推進素質教育。

2、實施“科研興校”戰略，深化教育科研課題研究。

我校教育科研在省“自主探究，合作學習”課題組的指導下，在全體教師的共同努力下，已走在全縣前頭。如今，在各種報刊雜志上，在各級學術交流會上都能見到“鳳山小學”這個響亮的名字。這是因為我們“引來科研活水，使學校龍騰魚躍，煥發出生命的活力”。形成了“面向未來，科研先導，全面育人，發展特色”的辦學新格局。2000年，學校被確定為省級課題“引導小學生合作探究，主動學習的實踐和研究”實驗學校。并成功舉辦了兩次大型研討會，上級的贊賞，也受到兄弟學校的熱切關注教育科研成全了學校的發展，提高了學校的知名度，顯示出學校辦學的特色和優勢。課題研究為教師的提高和發展創造了條件，為教學質量的穩步提高提供了智慧源泉。通過改革，我們高興地看到孩子們的學習方式在變化（變得主動、變得自主），看到孩子們的生命活力在煥發（敢于表現，勇于創造）。兩年來，我校實施“科研興師”戰略，成全一大批優秀教師的成長。首先體現在參與課題研究的教師數量在增多，從起步的10位到全校基本參與，成立了語、數、體、音、美多個課題小組，每個小組都有研究專題、實驗班級、骨干教師和“個案庫”。其次是教師參與的質量在提高，每學期主動展示教改匯報課多了，上交論文、隨筆、典型“個案”在100篇以上，其中在省刊、CN刊物發表的文章無論是質量還是數量都比以往有了提高。

3、藝術教育求突破，全面發展創特色。

學校還發揚傳統的優勢，通過活動性藝術課程發展學生的藝術特長，提高學生的藝術能力，形成鮮明的辦學特色。學校以“課內打基礎，課外搞拓寬，潛能大開發”為宗旨，形成“二二四”模式。“二”指二個原則，自主原則，學生可以根據個人興趣、愛好選擇活動項目；實踐性原則，讓學生親自體驗。“四”指四個活動系列，一是自在藝術欣賞系列。學校經常組織學生采風、寫生，讓他們通過藝術創作，塑造大的自然的美。二是社區服務系列。三是藝術實踐系列。四是藝術成果展示系列。學校創造一切土壤哺育它們。活動課程的改革為學生全面發展、發揮特長提供了良好的條件。目前，我校少兒藝術團的小樂隊、合唱團、舞蹈隊、籃球隊等的藝術水平都是全縣屈指可數。文社和杯賽也取得了驕人的成績。

我校藝術教育成果曾在羅源電視臺宣傳報道，反響強烈。幾年來舉辦了豐富多彩的校園文化藝術系列活動：文藝演出，校園歌手比賽，美術、書法現場賽，小學生技能素質競賽，少兒書畫作品展，學區少兒運動會，讀書知識競賽，演講比賽，科技作品評選活動，征文比賽，“從小事做起，綠色申奧，保護母親河”系列活動……還成功舉辦了校園文化藝術節，展現了少先隊藝術教育的豐碩成果。一個個熱鬧紛呈的場面，一次次意義深刻的活動，讓孩子們受到了藝術的熏陶，得到了美的享受。孩子們參加各類藝術競賽活動，成績十分顯著。我們堅持倡導開展靈活、創新、形式多樣、內涵豐富的各種活動，把課堂內外、校園內外的教育教學活動有機地結合在一起，擴大學生視野，增長知識，增進身心健康，培養能力，發展個性，讓學生得到生動、全面、主動的發展，在各級各類競賽中碩果累累。如：僅近兩年，我校獲全國優秀組織獎2次，省市組織獎4次。學生習作、書法、美術作品在CN刊物刊登的有51篇。學生參加各級各類競賽獲獎人數達到246人次。如文社學生參加第十屆、第十一屆全國萬校小學生作文競賽，獲全國一等獎的就有5名，30名同學均獲二、三等獎和優秀獎。學生參加省第五、第六屆“海峽冰心杯”全國青少年寫作比賽、《小學生周報》主題征文比賽中我校學生也取得 不俗的成績。文社被評為福州市優秀文社。《小學生周報》小記者站在我校掛牌成立。在數學杯賽方面，近年來，我校捷報頻傳，成績喜人，名列前矛。僅在今年，我校的林凡超同學就在全國華羅庚數學競賽中取得滿分的成績，這在福州市僅有四個，是我縣取得的最好的成績。體育方面，我校的運動健兒在市中小學體育運動會中更是搶金奪銀，獲得多枚獎牌，成為我縣小學體育教育的一面旗幟和窗口。藝術方面，我校學生在世紀之星全國書法比賽、第十七屆“雙龍杯”少兒書畫大賽、藝術之星教育成果展40多名學生獲獎。此外，我校的百人合唱團、學校舞蹈隊也在省市比賽中多次獲獎。一大批小劉華金正茁壯成長。

五、全面實施素質教育的有力保障是優化育人環境，改善辦學條件。

建設設備先進、環境優美、關系和諧的育人環境是實施素質教育的有力保障。近年，我們乘“兩基”驗收的強勁東風，除學校自籌資金外，積極爭取縣、鎮政府的投入，共籌措資金100多萬，用于改善辦學條件，完善了校門、圍墻、德育墻等配套設施建設，改建了操場、停車棚，后操場廁所，植花種草，美化校園，規范多功能教室、處室的布置，并在原來的基礎上添置一間電腦室、語音室，兩間多媒體教室，特別是市級達標圖書館的建設，圖書室藏書四萬多冊，各類儀器設備按一類標準配足，學校辦學條件基本滿足了實施素質教育的要求。如今，走進鳳山小學，可見新建的校大門壯觀雄偉，校園環境優美，景色宜人。教學區、辦公區、運動區布局合理；學校綠樹成蔭，；教學樓內有符合“小學十配套”要求的實驗室、電腦室、電子備課室、多媒體教室、語音室和美音教室、圖書室、閱覽室，設施全部按“小學十配套”要求配足配齊；是師生課堂、課余、課間的樂土，校園洋溢著現代化氣息，成為我縣令人仰慕的人文景點。現在寬敞明亮的閱覽室、電腦室使學生遨游于知識的海洋，設備先進的電子備課室成為教師制作課件、施展才華的天地。學校從此有了新的發展平臺，學生從此有了舒適的學習環境，我們大家從此都有了新的奮斗目標和希望。

日出江花紅似火，春來江水綠如蘭。在改革開放的和煦春風中，我校的教育教學工作取得一定成績。但我們也清醒地知道，黨和人民對我們寄予無限厚望，時代對我們提出了更高的要求。我們要抓住機遇，深化改革，團結奮進，開拓創新；要發揚百年老校優良傳統，繼往開來，把鳳山小學辦成名師的沃土，英才的搖籃，科研的基地；辦成在省內有一定影響的高質量、高效益、有特色、創新型的“省級示范學校”。

羅源縣鳳山小學

二○○四年十二月

第四篇：安全檢查自查報告(鳳山)

安全檢查自查報告

為全面貫徹落實礦區衛生局“消防安全大檢查”的通知精神，確保安全生產各項工作任務落實，根據衛生局相關文件要求，我院安全生產領導小組認真組織學習，嚴格按要求認真排查，及時解決存在的問題，現將自查情況匯報如下。

一、2011年10月4日我院安全生產領導小組組織相關人員對醫院重點安全要求范圍，特別是有關消防安全方面，認真進行自查排查，先后對①供電供水設施，高壓消毒鍋等設施設備；②放射科設施設備；檢驗科室；毒麻藥品管理;③門診、病房、計劃免疫等人員聚集場所進行自查排查，特別是供暖、供電系統等維護保養，確保正常安全運轉。

二、安全生產領導小組組織健全，人員和安全責任明確，各門診、病房等人員聚集場所安全，消防安全標志、防火設備完好，疏散通道暢通，明確定期檢查我院消防通道，特別是夜間消防通道的安全暢通情況。

三、組織全院職工參加“消防知識”專題講座，提高職工的消防意識，增強火災急救處理的能力，為杜絕消防安全隱患起到了積極的作用；向病人及陪護者講解并發放控煙宣傳資料，成立禁煙管理小組，科室主任、病房護士長負責組織本科室人員對在有氧氣的病房和走廊內吸煙的病人及陪護者進行監督和勸誡工作。

四、結合檢查活動，積極開展全院醫療安全教育，提高醫療安全意識，并積極進行自查，組織召開全院科室主任、各社區服務站負責人會議，對自查情況進行匯總，對存在的安全隱患進行整改，力爭為人民群眾提供和諧、安全的就醫環境。

通過自查，提高了安全生產的意識，明確責任，確保“五到位”，加強節假日、門診、病房的值班力量，嚴格執行安全生產值班和黨員干部帶班制度。

鳳山鎮衛生院

2011-10-6

第五篇：鳳山中學安全工作計劃

鳳山中學2012年秋期安全工作計劃

我校安全工作繼續貫徹“安全第一，預防為主”的方針，進一步加強以學校安全為本的各項安全管理工作。根據教育部《學生傷害事故處理辦法》、上級各部門安全工作要求和學校工作計劃，根據新的形勢，切實加強學校安全工作管理，增強師生安全意識，完善學校內部安全管理體制，形成齊抓共管校園安全的整體網絡，避免各類事故的發生。[工作目標] 以“建設平安校園，創建平安學校”為契機，進一步抓好綜合治理和安全工作。繼續注重平時，致力防范，狠抓安全管理質量，落實責任，健全工作責任制和責任追究制。按照“誰主管誰負責”的原則，將相關責任簽訂到各功能室、各責任人，使綜合治理和安全工作得到層層落實。明確各自的職責。加強安全教育和培訓，強化監督檢查，深入開展安全專項整治，始終把全校師生的安危放在各項工作的首位。認真貫徹執行《學生傷害事故處理辦法》的精神和要求，制定相關的安全工作預案，切實做到防患于未然，保障師生在校安全、交通安全和學校用餐安全，保證學校校舍安全、教學設施安全和財務安全，堅決杜絕重、特大等一切安全事故的發生。[具體措施]

一、成立學校安全工作領導小組

為確保學校各項安全工作措施的落實。學校成立以校長趙蔚為組長，凌軍、劉大展為副組長,成員有劉潔 龐奎 藍國榮 宋振華 楊春柳 李方韜 謝光添 彭文剛 李發平藍春明 黃錫明 謝華夏 甘國靜等為學校安全工作領導小組。領導全體成員本著對學校負責的事業心和責任感，各司其職，配合做好學校及其周邊安全工作，努力清除各種影響學校安全和穩定的隱患，保障全體師生能在良好的環境中工作、學習。

二、交通安全

認真做好交通安全宣傳教育活動：組織觀看一次交通安全教育專題片；向家長印發一張宣傳資料；出一期交通安全教育為主題的黑板報；開展一次“交通安全教育”主題班會。班會課各班主任應把嚴格遵守交通法規作為必講內容，提倡步行或騎自行車上學,嚴禁學生無證騎摩托車上學。放假休息、周末放學前有關領導對學生進行一次全方位的安全教育,特別注重交通安全教育,值周領導、政教處領導和值日教師要加強責任心，等學生全部離校后方可回家。節假日放假切實執行學校按時清校的規定。加強門衛的工作責任，校門口不得亂停車輛，禁止閑雜人員進入校園，外來人員進校要辦理登記手續。

三、校園安全

1、日常安全行為教育（1）校園安全既要預防，更要突出重點。根據學生的年齡特點和接受能力，利用班會、國旗下講話等渠道，運用多種生動活潑、切實有效，學生喜聞樂見，便于接受的形式，開展安全教育，使學生增強安全防范意識，懂得居家安全、校園安全、出行安全、社會安全和一些基本常識，包括防詐騙、防勒索、防搶劫、防拐賣、防火災、防賭博、防毒品等常識，提高學生的自我保護能力、對不良現象的辨識能力。

（2）幫助學生確立安全意識，嚴格課間活動，盡可能地杜絕追逐、打鬧現象，規范自主行為，增強安保能力。

（3）每學期要組織學生看一本安全教育錄像；出一期安全教育黑板報；上一堂安全教育主題班會課；組織一次全校性的消防安全演練；全面進行一次安全工作自查。

（4）加強法制教育，堅持依法治教。每學期學校將繼續聘請校外法制副校長，為全體師生作專題報告。

2、飲水衛生教育

（1）加強學校后勤管理，努力提高學校后勤服務質量和水平。制定好各項衛生制度，嚴格按程序操作。

（2）加強學校食品衛生管理，指定專人負責食品衛生工作，嚴防學生食物中毒事件的發生。

（3）切實做好學校的衛生保潔工作，除滅“四害”。（4）對學校用水要定期進行消毒。

（5）加強學生的衛生安全教育，自覺注意公共衛生、個人衛生，使學生能夠遵守學校各項衛生安全制度。

3、其它方面

（1）加強對學生宿舍安全設施檢查，杜絕安全隱患。

（2）加強對學生校外行為的安全教育與引導，做到不玩火、不玩水、不玩電、不玩車。嚴控學生進入社會網吧行為，致力提高學生對網絡有害信息的防堵能力，積極營造學生健康成長的良好環境。班主任要經常家訪，做好與家長的聯系溝通工作，及時掌握學生在校外的動態。

（3）除了加強教育外，要提倡和鼓勵學生在自愿的基礎上參加中國人壽學生系列保險及加入校訊通的活動。更好地幫助學校解決可能遇到的棘手問題。

四、校產校舍安全

1、定期組織校舍安全檢查，一學期不少于兩次，特殊天氣隨時檢查，發現險情及時匯報排除。

2、經常檢查電器設備和消防設施，發現損壞應及時維修、更換。

3、加強保衛工作，防盜防火。

4、每個教師都應確立主人翁的思想，保持高度警惕，關心校產校舍及其它 設施安全，發現問題及時匯報總務處。

五、教學設施安全

1、電器、教具使用前要進行安全檢查，如有故障要及時排除。按規定接插線，插線前應檢查電線絕緣皮是否完好，禁止亂拉電線。

2、體育器械在使用前體育教師或活動課輔導教師要先認真檢查一遍，確定完好后方可組織學生使用，使用時教師不得離開現場，要隨時關注學生的活動，加強保護，防范事故的發生。

3、加強對實驗室、電腦室，多媒體教室等特殊場所的管理，按規定操作。電腦要定期進行清除互聯網的有害信息。

六、落實好大型集體活動中的安全工作

校內組織運動會、集會、升降旗儀式、課間操等集體活動時，班主任是安全工作的負責人，學生上、下樓道靠右有序行進。學校組織師生外出活動，必須事先報主管部門，待批準后方可進行。組織學生外出活動，要有學校領導帶隊，有足夠的教師負責管理，要準備好外出活動安全預案。不組織學生參加商業性慶典、演出活動。真正做到防范于未然，確保工作萬無一失。

校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。安全工作是學校的頭等大事，只有起點，沒有終點。我校繼續堅持以學生安全為本的思想，想學生所想，急家長所急，集中主要精力、人力、物力、財力解決好重點、難點安全問題，安全教育、安全宣傳、安全檢查要嚴格督促、管理。快速應對和處理來自學生的一切偶發性、突發性安全傷害事故，以有效的工作和科學的處置，贏得問題解決的最佳時機。讓我們全體教職工積極行動起來，人人講安全，個個關心安全，時時處處繃緊安全這根弦，為把我校建成一個安全、文明、祥和的工作和學習環境而努力。[月行事歷] 9月：

1、修訂安全工作計劃明確主要崗位人員名單及職責

2、進行應急燈、滅火機等消防設施的檢查

3、學校安全大檢查

4、衛生習慣教育

5、法制教育

6、國慶節放假安全教育

10月：

1、安全教育

2、吸煙危害健康教育

3、對學校重點部位進行安全檢查

4、衛生安全教育 11月：

1、請消防隊同志來校作消防安全專題講座

2、出一期安全教育黑板報

3、觀看安全教育影片

4、教室門窗、用電設備安全檢查

5、安全常規教育 12月:

1、法制教育專題講座

2、安全常規教育

3、學校財物安全檢查

4、吸煙危害健康教育 1月:

1、進行應急燈、滅火器等消防設施的檢查

2、學校安全大檢查

3、衛生習慣教育

4、法制教育

5、元旦放假和放寒假安全教育

博白縣鳳山中學 二零一二年九月