第一篇：提高教師的安全意識,學校營造安全教育氛圍

學校是學生學習、生活、成長的樂園。在學習生活的同時，一不小心可能就會發生一些意外，這些意外大部分是因為同學們不注意安全引起的。那么學校怎樣做才能減少這些意外的發生，對學生進行安全教育呢？

一、提高教師的安全意識。

提高教師的安全意識。教師是知識的傳播者，同時也有責任保護好學生的安全。教師要樹立大安全觀，充分認識并自覺做好有關安全的教育，從思想觀念上真正重視，真正筑起防火墻，把安全隱患消除在萌芽中。作為教育工作者的班主任，更應站在“人”的高度來關注教育，讓教育充滿個性、充滿人情。

二、學校營造安全教育氛圍。

為了使學生平時牢記安全，學校要營造安全教育氛圍，形成濃厚的安全氛圍，讓學生在潛移默化中受到教育。

1、學校營造安全教育氛圍。利用學校各宣傳的功能，在學校櫥窗內或做成展板以漫畫、照片、圖片等形式布置一組宣傳板塊，結合學生實際，實實在在地開展教育，使學生身在其中，耳濡目染，留下深刻的印象，并讓學生清楚地知道，生命是可貴的，也是脆弱的。從而增強了學生的自我保護意識和能力。

2、用標語式提醒學生注意安全。學校在樓梯、教室墻壁上、走廊上等地方貼安全警示語，營造安全宣傳教育氛圍。如“安全是第一，請隨時牢記”、“安全通道”“課間活動要文明 不可追逐和打鬧”、“拐彎處 莫急跑以防對方來撞倒”等，用這種潛移默化的標語形式，讓安全入腦、入心。

3、班級營造安全教育氛圍。制定好一個安全教育實施計劃，各班制定一份班級層面的安全教育方案；出刊一期以安全教育為主題的黑板報；使學生增強了安全意識，學會了自我保護。

三、學校建立健全管理制度。

我們要始終把學生的安全放在首位，要建立完備的安全制度。

1、教師要落實安全責任制度：班主任不僅自己要牢固樹立安全責任重如山、生命責任大如天的意識，還要努力使學生樹立安全第一觀念。

2、教師和學生值勤制度。學校有教師值勤隊和學生值勤隊。

3、禁止學生做“三無車輛”。

第二篇：提高安全意識營造安全氛圍建設和諧校園

提高安全意識營造安全氛圍建設和諧校園

——丁河一中開展安全教育月活動側記

丁河一中認真貫徹落實教育局、中心校《關于認真開展“安全教育月”活動的通知》，扎實開展好安全教育活動，以“關注安全、關愛生命”為主線，突出“治理隱患，防范事故”的主題，通過宣傳教育，使全體師生牢固樹立安全第一的思想，增強自我防護意識，培養學生的自我防護能力，避免事故發生，確保師生人身和學校財產安全。特將“安全教育月”活動總結如下：

一、成立丁河一中“安全教育月”工作領導小組。組長：李天恩副組長：賈文學郭恒成員：年級組長、班主任、各班安全員。

二、明確“安全教育月”活動的主要內容是“五安全”、“五意識”教育。所謂“五全”教育是指對學生進行交通安全、消防安全、飲食安全、活動安全、身心安全的教育；所謂“五意識”是指通過活動以增強學校制定安全規范、教師執行安全措施、學生自我保護、家長支持配合、社會服務監督的“五種意識”。

1、開辟一組宣傳櫥窗。（1）在學校操場懸掛 “安全就是生命，健康就是幸福”、“增強師生防范意識 營造校園安全環境”、“師生人人動手 創建安全校園”的橫幅，學校文化長廊張貼“安全教育知識”宣傳畫。（2）組織全校學生以漫畫、手編報、圖片等形式布置一組宣傳板塊，深入淺出地將安全知識普及到每一位學生。（3）在各個樓梯口設立安全標語，如：“上下樓梯靠右行”、“課間游戲不蹦跑”、“你追我趕危險多”等等，營造事事講安全，人人懂安全的氛圍。（4）發

放告家長書，聯合家長力量，配合學校切實做好安全教育工作。

2、組織一組教育活動。（1）印發“安全教育月”活動方案，各班在此基礎上制定本班“安全教育”活動方案，包括活動目的，活動內容，活動過程，活動小結。時間包括班會課。（2）班主任就本班實際，結合安全教育內容開展活動，記好活動過程。（3）舉辦了一次消防安全教育，交通安全教育，飲食衛生安全教育。（4）各班組織了一次安全教育主題班會。（5）觀看了“交通安全”、“地質災害”、“消防”、“飲食安全”的視頻。（6）各班辦一期“安全，預防為主”的安全知識宣傳黑板報。

3、策劃一組宣傳報道。在全校開展活動，請全校學生踴躍向校園之聲廣播臺投稿（共收到投稿132篇），利用校園廣播，播出26篇，引導了全體學生關注學生的安全教育。

4、指定一組值勤人員。政教處和值班教師、學生會干部，每天在早讀、課間操、課間活動時間到崗值勤，預防危險事情的發生。

教育是安全的前提。我們將始終堅持把學生的安全教育工作貫穿于學校教育的全過程，落實人人參與安全教育，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學生在安全的環境中健康成長。

王劍銳郭恒

2011.9

第三篇：學校積極營造法制教育氛圍

學校積極營造法制教育氛圍

為提高學生的法制觀念和法律意識，預防青少年違法犯罪，旭日教育學校傾力開展法制教育工作，營造全校師生集體學法的法制教育氛圍，讓學生們在法制教育氛圍中學會知法、懂法、守法甚至用法，會很好的運用法律武器來保護自己。

一、加強校園環境建設。加強校園凈化、綠化、美化工作，使學校環境更具有藝術性，通過優美的環境培養人、熏陶人；利用櫥窗布置，使校園環境更具有激勵作用；開辟法制教育專欄，使校園內處處見法。

二、用好法制教育基地。一方面與城中派出所、交警隊等建立校外法制教育基地，開展各項學習交流活動；另一方面是建立校內法制教育基地，為法制教育的規范化提供了陣地和保證。

三、學校定期組織全體教職員工認真學習法律知識，并將理論和實踐相結合，把所學知識運用到實際工作中去，提高了依法決策、依法行政、依法辦事的能力。通過學習，全校教職員工的法律知識得到了進一步提高。

四、極指導家庭教育。

1、家長培訓的力量，進行家庭教育知識講座，幫助家長提高家庭教育水平

2、召開家長座談會，及時溝通信息，家校齊抓共管，共同營造良好成長環境；

3、家校路路通，廣泛征求家長對學校教育的意見和建議；

4、推行家校聯系制度，要求教師主動、積極地定期與家長溝通聯系，加強學生的思想道德建設.法制教育工作是一項長期的系統工程，任重而道遠，長抓不懈。我校將繼續進一步加強未成年人思想道德建設，采取切實可行的措施，進一步做好校園普法工作，為全面提高全體教師和所有學生的法律素質，全面提高社會法制化管理水平，努力實現由提高全民法制意識向提高全民法律素質的轉變，全方位推進依法治校。（旭日教育教研組宣）

第四篇：營造德育氛圍 提高德育實效性.來鳳

營造德育氛圍 提高德育實效性

——淺談學校德育工作管理

來鳳縣民族小學：唐俊

青少年是我國社會主義事業的建設者和接班人，加強對青少年思想道德建設是新形勢下學校推行素質教育的一項十分重大而緊迫的任務。面對新形勢、新任務，作為基礎教育，我們必須樹立以人為本的思想觀念，努力探索，積極創新，切實加強學校德育研究，開拓德育工作新局面。近幾年來，我校始終堅持育人先育德的原則，常抓不懈，積極探索加強學生德育工作的新途徑、新方法，收到了較好的效果。先后被評為“湖北省少先隊工作示范學校”、“州文明單位”、縣“優勝單位”、“文明安全先進單位”。何之敬、張海燕、李雪飛等大批德育骨干分別被評為州“師德師風先進個人”、縣“優秀班主任”、“優秀少先隊輔導員”。吳康睿、姚蘭等十余名學生也先后受到州、縣表彰，被評為優秀學生干部、優秀學生。我們圍繞培養一支品德高尚、教育有法的師資隊伍狠抓了三個方面落實。

一、組織建設

㈠構建以黨支部領導、行政為主的德育體制和相應的組織機構。

目前，我校形成的是三條線的德育管理網絡：黨支部、學校——德育處——班主任；黨支部——德育處、團支部——少先隊大隊輔導員——少先隊中隊輔導員；學校——年級組長、教研組長——教師。這樣，充分發揮各職能部門的作用，層層抓具體、抓落實，使德育工作不走形式，落到了實處。

㈡加強德育骨干隊伍的建設

班主任在學校德育中占有重要地位，是學校貫徹教育方針、促進學生健康成長的骨干力量，負有協調各科教學工作和溝通學校與家庭、社會教育之間聯系的作用。因此，建設一支具有優良素質的班主任隊伍是辦好學校、提高教育質量、深化教育改革、培養合格人才的關鍵。在工作中，采取了六項措施，并收到了良好的效果。

⒈組織班主任加強政治學習和教育理論學習。采取集中學和自學相結合，使班主任提高認識，更新觀念，增強思想道德素質，提高班主任工作藝術。

2.加強督導。通過召開班主任會議，使其明確職責，明白管理要求，清楚如何 1

實踐。同時還采取個別交談、指導其工作。

⒋進行問卷調查，向科任教師和學生了解班主任工作情況，從而指導班主任發揚成績，彌補不足。

⒌召開班主任工作經驗交流會（年級性的、全校性的）。如：趙海燕老師介紹的班級管理辦法，老師們聽了很受啟發。現在我校該年級學生辦的校刊的質量是越來越高了。老師們毫無保留，互相學習，提高了班級管理水平。

⒍強化激勵機制，充分調動班主任的工作積極性。我校對班主任工作采取月獎勵和學期總評相結合的辦法，肯定班主任工作的成績，有效地促進了班級管理水平的提高。

㈢形成齊抓共管的育人格局

學校德育工作是一個全面的、系統的工程，必須仰賴全員、全程、全方位的育人格局，需要樹立全面滲透、全員參與和全程負責的意識，要充分發揮各方面尤其是教師的教育優勢。在教學過程中，我校無論是語文、數學、思品、自然，還是音樂、體育、美術等學科教學，老師們都根據各科學的特點，結合教學內容對學生進行愛國主義、社會主義、科學方法、科學態度等教育，如：一位數學老師在講“百分數的認識”一課時，將數學問題生活化、人文化、個性化、設計了一系列反映了改革開放以來我國經濟發展和建設取得的巨大成就，滲透了熱愛社會主義、愛國主義教育。

二、營造德育氛圍，強化德育工作的實效性

㈠狠抓學校陣地教育。

⒈學校嚴格按照國家課程計劃，安排班隊課、晨會課等。各班充分利用這一德育主渠道，組織學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學校的相應規章制度，采取說教與自我教育相結合的形式，充分發揮學生的主體性，體現了以人為本的思想，促進了學生自我發展，從而實現了對學生的思想品德教育。德育處、少先隊大隊部對各班活動情況進行督導檢查、記載，并作為評估量化的依據。

⒉堅持國旗下講話制度，加強愛國主義教育。我們充分利用國旗下講話，培養學生的思想政治素質，每周一的升旗儀式由一個班級全程負責，突出學生的自我教育。

⒊加強校園文化建設，發揮校園文化育人功能。少先隊大隊部充分利用雛鷹廣

播室、電視臺、校刊、黑板報等宣傳教育陣地，突出德育功能。雛鷹廣播室每周由一個中隊負責寫稿、編輯、播音。同學們充分利用這一德育陣地宣傳好人好事，宣傳實事，用身邊的事例教育學生，效果良好。

電視臺也充分利用資源播放愛國主義影片、安全教育、自護教育等片子，充分發揮了其功能作用。每月一個主題的校刊、黑板報，更是展示了同學們的特長，體現了同學們的主體性，增長了同學們的見識，豐富了同學們的知識，培養了同學們的創造意識和合作意識，達到了自我教育的目的。

㈡注重開展專題教育活動。

⒈愛國主義教育專題。奧運會、國慶節、黨的十八大召開等，我們以此為契機，組織開展主題班隊會，辦專刊、百米書畫展，觀看愛國主義影片，加強愛國主義教育。

2互助互愛教育專題。如開展“手拉手獻愛心”活動，旨在幫助貧困學生，幫助有困難的人，培養學生的高尚品德。又如：每年三月，我校開展了：“學雷鋒、樹新風”系列活動，有主題班會、有手抄報評比、有學雷鋒志愿者活動。通過這些具體活動的開張，培養了學生繼承革命優良傳統的愛國主義思想，使學生在思想上又一次受到了教育。

3、開展“忠、孝、雅、誠”系列活動。結合州縣德育工作要點，為了加強學生的道德修養，我校注重以形式多樣的活動來促進學生的道德內化，如：2010年秋季學期，我校組織了《忠、孝、雅、誠經典詩文誦讀活動》，在全校掀起一陣讀書的熱潮，孩子們通過誦讀，體會忠、孝、雅、誠的內涵，繼而轉化為實際行動，讓活動真正落到實處；學校還組織各班開展了“我為父母做事情”的主題班會，引導學生體會父母的辛勞，做一個有孝心的孩子。

⒋文明禮貌教育專題，開展爭做“文明學生、文明班級、文明校園”的“三文明”活動。我們把每學期的第一周定為“規范教育周”。以禮儀教育為切入點，以紀律教育為突破口，加強對學生養成教育，使學生每學期一上學就有一個良好的開端，形成了良好的行為習慣。現在，我校正在逐步改善了以往臟、亂、差的現象，保護環境的小衛士越來越多了，講文明、講禮貌的小標兵多了，為班級、為學校爭榮譽、添光彩的好人好事層出不窮，良好的班風、校風正在逐步形成，并受到了社會好評。

⒌安全教育專題，開展“我健康，我安全，我快樂”的活動。我校每年都會進

行防踩踏消防安全演練，請來消防大隊的同志在校園里實地演練，請交警部門來校實地講解等。各班根據上級有關文件精神，結合學校制定的《安全管理十不準》，聯系本班實際，擬定出相應的管理措施，培養學生的自護能力，增強學生的安全意識。學校規定每間周開展一次安全教育主題班隊會，要求班主任做好充分準備，備好課，有詳實的記載，組織學生開展好活動；為了規范課間操的紀律，學校開展了預防踩踏疏散演練活動，在活動中，不僅要求教師到班維持秩序，而且對學生也提出了嚴格的要求，上操要做到“快、齊、靜”，經過長期的訓練，課間操能夠做到井然有序，收到了良好的效果。

⒍法制教育專題。對學生進行法律、法規教育是學校義不容辭的責任。我校任命了一位法制副校長，主抓學校的法制教育工作。每學期我們請來社區民警來校給學生進行講座，在教育過程中，我們組織學生學習《環境保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等，讓學生學法、知法、懂法，并學會用法律武器保護自己。

㈢開展“五小”實踐活動。

即在家庭做孝敬父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴；在社會 和公共場所做愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序的“小衛士”；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自主、勇于創新的“小主人”。讓學生體驗到服務他人，服務社會，實現自身價值的真實感受，切實受到“小公民”的道德教育。

㈣重視“三結合”教育，初步建立起學校、家庭、社會一體化的德育網絡，形成教育合力。

學校、家庭、社會共同參與德育工作管理，能有效地促進學生的全面發展，有利于社會精神文明的提高。

⒈家長會是學校聯系家長最普遍的一種形式。我校針對社情、校情的變化，適時分別召開全校性和年級性的、班級組的學生家長會，向家長匯報學校及班級教育教學工作情況，向家長提出配合教育的要求，同時聽取家長對學校班級工作的意見和建議。每學期召開家長會前，各班擬定了家長會會議議程，材料、內容作了充分的準備。如：一部分班主任、科任教師與班干部共同策劃的由學生主持、學生分組

匯報，班主任、科任教師作全面、分科匯報，家長談教育子女的方法，家長與學生交流、溝通等別開生面的家長會，收到了良好的效果，突出了班組管理的特色；學校為班主任每月提供五十元話費，便于教師與家長取得緊密聯系，及時反饋學生在校情況。

⒉我們還有計劃地請派出所、交警大隊的同志對同學們進行法制教育、交通安全教育講座。我校與翔鳳派出所建立了“警民共建校園”，經常與派出所的同志聯系，加強對個別學生進行教育。

充分有效地利用學校、家庭、社會三者德育資源，對學生實施一種新的德育格局，有利于加強學生思想道德建設。今年上半年，我校組織開展全國“十五”德育重點課題《社區德育理論與實踐研究》的子課題《學校教育與社會教育之間的溝通與實踐研究》的研究已結題，被省教科所專家評審組鑒定為A等成果。現在我們正在開展湖北省德育五項專題子課題《社區德育模式構建》的研究。開展該項課題研究有利于豐富學校德育理論和社區教育理論，有利于指導中小學德育實踐，提高學校德育的針對性和實效性，有利于促進社區精神文明建設，正是貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的具體體現。

三、強化全程管理，加強德育工作的主動性

⒈制定各種德育管理制度及評價細則。

科學而合理的管理制度是加強和改進德育工作、推進素質的前提。近幾年來，我校制定并完善了《班主任目標考核細則》、《班級管理目標考核細則》、《班主任職責》、《少先隊輔導員職責》、《小學生品行規定二十條》、《安全管理十不準》、《清潔衛生評比辦法》、《值周管理要求》等制度，有了制度，就有了準則和紀律，就能有效地加強德育工作的督查。如在“語言行為流動紅旗”和“清潔衛生流動紅旗”的評比中，我們做到：一日一查一記載，一周一小結一公布，一月一評比一獎勵，一期一總結一評優，這樣，有效地實施了全程管理。

⒉結合傳統節日開展系列活動。

學雷鋒活動月，培養學生助人為樂的良好品質；婦女節，開展做媽媽的小幫手、關心父母的活動；清明節開展“祭先烈，承遺志”活動，組織學生祭掃烈士墓，在烈士紀念碑前進行詩朗誦，表達對革命先烈的崇高敬意，從而進行革命傳統教育；端午節，在學生中開展民族氣節教育，弘揚民族精神；“七一”進行愛黨教育；教師

節，進行尊師重教教育；中秋節對學生進行“盼祖國統一”的愛國主義教育；國慶節舉辦歌詠、詩朗誦、演講等比賽，歌頌祖國，進行愛祖國教育；建隊節，我們開展“學校少先隊大隊委競選”活動，活動的開展鍛煉了少先隊員的能力，使一批素質全面的少先隊員脫穎而出，其個性得到了發展??

⒊開展特長教育活動。

我校結合實際，開展了“舞、球、唱、畫、”等7個課外興趣活動小組，豐富了學生的知識，陶冶了學生的情操。每年“六一”開展豐富多采的文體活動，為學生提供了一個展示才能、發展個性特長的機會和舞臺，充分體現了兒童的主體性，使全體兒童體會到了成功的快樂，創新意識和實踐能力得到了培養。每年的春、秋季，分別召開體育達標運動會、田徑運動會、廣播體操比賽、擺手舞比賽等，這有利于培養同學們不怕苦、不怕累、頑強拼搏的精神，增強同學們的團隊意識，增強學生的班集體榮譽感。

⒋開展學英雄、樹榜樣活動，充分利用講英雄人物的故事，說身邊的好人好事，培養學生積極向上的精神，在教育過程中，我們開展“優秀班干部”、“優秀少先隊員”、“五好學生”、“文明學生”、“文明班集體”等評比活動，培養了學生積極進取，競爭與協作的精神。

總之，學校德育工作是一項長久的工程，只有形成良好的德育氛圍，不但加強德育建設，提高德育工作的實效性，才能讓學生成為新時期下的好學生、好孩子、好公民。

第五篇：宣傳營造氛圍

開業宣傳營造氛圍

一、開業宣傳

開店的第一步是店面建設，包括合理選擇選址、科學確定面積、充分理解形象設計規范并嚴把設計、裝修環節、合理配備店內設施、選擇優秀銷售人員等，本文不再詳述。目前的市場可以說酒香也怕巷子深！要使客戶進店，實現和“競彩”的第一次接觸，首先要讓大眾知曉店面，所以說在營業前，店面的宣傳造勢至關重要。下面列舉幾個有效的辦法。

1、在店面裝修期間，利用店面圍布、店招、戶外廣告等，大幅噴繪“中國體育彩票專賣店即將開業”，達到吸引路人注意的效果。

2、精心設計站點名片，在開業初期主動發送到周邊地區。

3、正式營業當天搞一個簡單而隆重的開幕式。

4、贈送購彩體驗卷，保證進店人流，激發受眾參與。

5、要求彩票管理部門協調報紙、電視、電臺等媒體展開報道。

總之，競彩店開業運營是三分建設、七分經營，我們必須提高店面影響力，充分利用各種載體宣傳造勢，才能取得良好的開業效果。

二、營造良好的購彩氛圍

一個成功的競彩店除了打造一流的硬件環境外，著力創造良好的店內購彩氛圍就是店面軟環境也是至關重要。大家常會說到這里、那里有沒有“人氣”，“人氣”越高生意就越好。但在凝聚“人氣”之前，一個店面要有它自己的“店氣”，什么是“店氣”？就是要有氣氛、熱鬧、吸引人。比如有這樣一家競彩店：在店門口擺放時尚漂亮的競彩宣傳人形立板，吸引了過往市民的眼球，立板上方還貼有近期推薦的熱點賽事，更加直觀便利地把競彩信息傳遞給彩民。步入店內，無論是上方垂下的吊旗，還是琳瑯滿目而又陳列有序的海報和賽事信息，都極大地激發了彩民關注和投入競彩的興趣。

另外，銷售員經過嚴格的培訓，不僅掌握了專業的投注、玩法知識，還始終按照專業的服務禮儀開展工作。平時無論進店的市民是否購彩，銷售員們都笑臉相迎，對彩民做到主動介紹，有問必答，耐心講解。這樣一來，店內的購彩氛圍就做出來了，也就是有了“店氣”，遠近的彩民都愿意往這兒跑，有空就來玩一會兒，網點的“人氣”將越來越旺。