第一篇：醫(yī)院帶教檢討書

醫(yī)院帶教老師檢討書

這次我的學(xué)生用因?yàn)?*從而引起一系列的錯(cuò)誤這件事，我也有很大責(zé)任。因?yàn)槠綍r(shí)教導(dǎo)學(xué)生時(shí)沒有及時(shí)提醒她注意這些基礎(chǔ)知識(shí)，再加上學(xué)生操作我沒有監(jiān)督，認(rèn)真查對(duì)，導(dǎo)致這次錯(cuò)誤的發(fā)生。

平時(shí)我教導(dǎo)學(xué)生，有時(shí)只注重了實(shí)踐操作，加上對(duì)學(xué)生的護(hù)理操作過于放心，而忽視了學(xué)生的文字書寫基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)生的監(jiān)督?jīng)]有做到放手不放眼，也沒有及時(shí)跟蹤學(xué)生的書寫成果，一方面是因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ硪环矫妫彩菍?duì)學(xué)生的各項(xiàng)操作過于信賴，認(rèn)為沒有必要再追蹤觀察。這次意外讓我認(rèn)識(shí)到自己沒有盡到一個(gè)合格的老師的職責(zé)，所以這件事情，我有不可推卸的責(zé)任。

一個(gè)人的生命大于一切，一旦丟失，就是無法彌補(bǔ)的遺憾。護(hù)理工作直接面對(duì)病人的生命，一絲一毫的疏忽都會(huì)威脅病人安全，所以在進(jìn)行任何一項(xiàng)護(hù)理操作時(shí)，我們都應(yīng)該以謹(jǐn)慎虛心的態(tài)度對(duì)待，最好能核對(duì)再核對(duì)，直至完全確認(rèn)無誤。而我在這方面就有些欠缺。這次的失誤讓我明白自己責(zé)任心的欠缺，沒有盡到自己身為帶教老師的責(zé)任。以后再帶教學(xué)生的時(shí)候，一定會(huì)做到嚴(yán)謹(jǐn)耐心，放手不放眼，追蹤學(xué)生的每一項(xiàng)操作，認(rèn)真講解相關(guān)知識(shí)，主動(dòng)詢問可能會(huì)有疑惑的問題并加以詳細(xì)解釋，不會(huì)再讓類似事情發(fā)生。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)的提醒和教誨，使我明白了自己思想上不謹(jǐn)慎。與此同時(shí)我從今往后一定更努力要求自己，積極做好醫(yī)院一切工作，思想上我將更進(jìn)一步的反省，深入總結(jié)。希望領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)監(jiān)督。

第二篇：醫(yī)院實(shí)習(xí)生帶教

寶清縣人民醫(yī)院實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃

各科室：

實(shí)習(xí)教學(xué)是醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，為有序地實(shí)施我院實(shí)習(xí)生管理，以保障委托學(xué)校實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃的圓滿完成，醫(yī)院各科室要認(rèn)真負(fù)責(zé)、通力合作，牢固樹立以人為本思想，以“三好一滿意”為主線，積極為來我院實(shí)習(xí)學(xué)生提供教學(xué)服務(wù),對(duì)我院實(shí)習(xí)生德、智、技、能等方面進(jìn)行全面的管理和教育。各科室為一實(shí)習(xí)教學(xué)組，要依照本科實(shí)際情況，選任帶教老師組長（以下稱帶教組長），現(xiàn)就有關(guān)帶教職責(zé)規(guī)定如下：

1、帶教組長配合科主任對(duì)本科室實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行帶教管理工作，并及時(shí)向醫(yī)務(wù)科反饋學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見和建議，達(dá)到教學(xué)相長的最佳效果。

2、對(duì)新入本科室的實(shí)習(xí)生進(jìn)行入科教育，引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)臨床實(shí)習(xí)工作，培養(yǎng)其主人翁責(zé)任感，完成醫(yī)學(xué)生向?qū)嵙?xí)醫(yī)師的角色轉(zhuǎn)變。

3、關(guān)心并了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況和思想狀態(tài)，進(jìn)行針對(duì)性教育與引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，遵守醫(yī)院規(guī)章制度，不遲到、不早退。

4、在整個(gè)臨床實(shí)習(xí)過程中，要教育學(xué)生發(fā)揚(yáng)救死扶傷的人道主義精神，關(guān)心病人的疾苦，愛護(hù)病人，加強(qiáng)醫(yī)患溝通交流，全心全意為病人服務(wù)，努力踐行“三好一滿意”。實(shí)習(xí)行為必須符合醫(yī)學(xué)倫理、相關(guān)法律法規(guī)及醫(yī)院規(guī)章制度的要求。

5、重視基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，自己對(duì)“三基”要熟練掌握，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試、考核。

6、病歷書寫和病人體格檢查是兩項(xiàng)重要的基本訓(xùn)練，必須予以高度重視。帶教老師要認(rèn)真細(xì)致的指導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)師掌握各項(xiàng)檢查單、醫(yī)囑、處方及其他醫(yī)療文件的規(guī)范化書寫。

7、查房時(shí)，要結(jié)合病例，理論聯(lián)系實(shí)際，傳授臨床經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)習(xí)醫(yī)師的臨床思維、表達(dá)、分析和解決問題的能力，指導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)師規(guī)范化完成各種基本臨床技術(shù)操作。帶領(lǐng)實(shí)習(xí)醫(yī)師參加臨床疑難病例、死亡病例討論，定期針對(duì)本科室常見疾病進(jìn)行小講課。

8、帶教組長配合科室做好實(shí)習(xí)生出科考試及考核工作，檢查實(shí)習(xí)生的考勤情況，必須按計(jì)劃進(jìn)度進(jìn)行實(shí)習(xí)，不得擅自縮短或延長實(shí)習(xí)時(shí)間。實(shí)習(xí)學(xué)生因正當(dāng)理由請(qǐng)假，必須辦理書面請(qǐng)假手續(xù)：

以上職責(zé)，各科室工作人員均有義務(wù)協(xié)助帶教組長、科主任進(jìn)行管理與實(shí)施，醫(yī)院將在每實(shí)習(xí)工作結(jié)束后，在全院進(jìn)行優(yōu)秀帶教老師評(píng)選并加以獎(jiǎng)勵(lì)，望各科室工作人員發(fā)揮自己所長，協(xié)助科主任、帶教組長認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成本科室專業(yè)教學(xué)工作。

第三篇：醫(yī)院實(shí)習(xí)生帶教

關(guān)于實(shí)習(xí)生帶教管理的有關(guān)規(guī)定

各科室：

實(shí)習(xí)教學(xué)是醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，根據(jù)衛(wèi)生部《關(guān)于高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)的暫行規(guī)定》,為有序地實(shí)施我院畢業(yè)實(shí)習(xí)生管理，以保障委托學(xué)校實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃的圓滿完成，醫(yī)院各科室要認(rèn)真負(fù)責(zé)、通力合作，牢固樹立以人為本思想，以“三好一滿意”為主線，積極為來我院實(shí)習(xí)學(xué)生提供教學(xué)服務(wù),對(duì)我院實(shí)習(xí)生德、智、技、能等方面進(jìn)行全面的管理和教育。各科室為一實(shí)習(xí)教學(xué)組，要依照本科實(shí)際情況，選任帶教老師組長（以下稱帶教組長），現(xiàn)就有關(guān)帶教職責(zé)規(guī)定如下：

1、帶教組長配合科主任對(duì)本科室實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行帶教管理工作，并及時(shí)向醫(yī)務(wù)科反饋學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見和建議，達(dá)到教學(xué)相長的最佳效果。

2、對(duì)新入本科室的實(shí)習(xí)生進(jìn)行入科教育，引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)臨床實(shí)習(xí)工作，培養(yǎng)其主人翁責(zé)任感，完成醫(yī)學(xué)生向?qū)嵙?xí)醫(yī)師的角色轉(zhuǎn)變。

3、關(guān)心并了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況和思想狀態(tài)，進(jìn)行針對(duì)性教育與引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，遵守醫(yī)院規(guī)章制度，不遲到、不早退、不曠工。

4、在整個(gè)臨床實(shí)習(xí)過程中，要教育學(xué)生發(fā)揚(yáng)救死扶傷的人道主義精神，關(guān)心病人的疾苦，愛護(hù)病人，加強(qiáng)醫(yī)患溝通交流，全心全意為病人服務(wù)，努力踐行“三好一滿意”。實(shí)習(xí)行為必須符合醫(yī)學(xué)倫理、相關(guān)法律法規(guī)及醫(yī)院規(guī)章制度的要求。

5、重視基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，自己對(duì)“三基”要熟練掌握，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試、考核。

6、病歷書寫和病人體格檢查是兩項(xiàng)重要的基本訓(xùn)練，必須予以高度重視。帶教老師要認(rèn)真細(xì)致的指導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)師掌握各項(xiàng)檢查單、醫(yī)囑、處方及其他醫(yī)療文件的規(guī)范化書寫。

7、查房時(shí)，要結(jié)合病例，理論聯(lián)系實(shí)際，傳授臨床經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)習(xí)醫(yī)師的臨床思維、表達(dá)、分析和解決問題的能力，指導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)師規(guī)范化完成各種基本臨床技術(shù)操作。帶領(lǐng)實(shí)習(xí)醫(yī)師參加臨床疑難病例、死亡病例討論，定期針對(duì)本科室常見疾病進(jìn)行小講課。

8、帶教組長配合科室做好實(shí)習(xí)生出科考試及考核工作，檢查實(shí)習(xí)生的考勤情況，必須按計(jì)劃進(jìn)度進(jìn)行實(shí)習(xí)，不得擅自縮短或延長實(shí)習(xí)時(shí)間。實(shí)習(xí)學(xué)生因正當(dāng)理由請(qǐng)假，必須辦理書面請(qǐng)假手續(xù)：一天以內(nèi)，由帶教組長審批；一天以上，三天以內(nèi)（含三天）由科主任審批；三天以上，五天以內(nèi)（含五天）由醫(yī)務(wù)科審批；五天以上，轉(zhuǎn)報(bào)委托校方教務(wù)科審批。

以上職責(zé)，各科室工作人員均有義務(wù)協(xié)助帶教組長、科主任

進(jìn)行管理與實(shí)施，醫(yī)院將在每實(shí)習(xí)工作結(jié)束后，在全院進(jìn)行優(yōu)秀帶教老師評(píng)選并加以獎(jiǎng)勵(lì)，望各科室工作人員發(fā)揮自己所

長，協(xié)助科主任、帶教組長認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成本科室專業(yè)教學(xué)工作。

2012年7月20日

第四篇：醫(yī)院帶教老師評(píng)語

該生在實(shí)習(xí)期間遵守醫(yī)院和本科室的規(guī)章制度，護(hù)理操作規(guī)范，在實(shí)習(xí)中，能很好的將兒科護(hù)理學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，反應(yīng)靈敏，但又不擅自主張，稱得上老師的好幫手。

該同學(xué)在我科實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，能理論聯(lián)系實(shí)際，操作中嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”，熟練掌握本科室常見疾病的護(hù)理常規(guī)，對(duì)病人如親人，希望在以后的實(shí)習(xí)生涯中繼續(xù)努力，做一名優(yōu)秀的白衣天使。

該生在我科室實(shí)習(xí)期間，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，對(duì)待病人細(xì)心有責(zé)任心，嚴(yán)格遵守三查七對(duì)以及無菌操作原則，熟練掌握了各項(xiàng)導(dǎo)尿、灌腸等臨床操作技術(shù)及常見病癥的護(hù)理以優(yōu)異的成績完成我科室學(xué)習(xí)任務(wù)，望再接再勵(lì)

第五篇：醫(yī)院實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃

1、醫(yī)院實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃培養(yǎng)護(hù)生熱愛祖國、熱愛護(hù)理

事業(yè)，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。儀表端莊、不怕苦、不怕臟，時(shí)刻為病人著想，千方百計(jì)為病人健康服務(wù)。

2、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、奮發(fā)進(jìn)取，能虛心向帶教老師和其他醫(yī)

護(hù)人員學(xué)習(xí)。積極參加醫(yī)院、科室組織的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，不隨意離崗或調(diào)換實(shí)習(xí)科室。上班不遲到、不早退，做到有事先請(qǐng)假。

2、尊重、關(guān)心和愛護(hù)病人，培養(yǎng)護(hù)生良好的人際交往、護(hù)患溝通能力。

3、培養(yǎng)護(hù)生護(hù)理操作前后進(jìn)行解釋、評(píng)估并學(xué)會(huì)耐心

傾聽。

4、通過內(nèi)科的實(shí)習(xí),能敘述內(nèi)科常見疾病的病因,臨床

表現(xiàn),護(hù)理要點(diǎn).5、對(duì)常見的護(hù)理操作能獨(dú)立進(jìn)行；熟悉護(hù)理文書書寫

規(guī)范；具有一定的臨床觀察能力和健康宣教能力。

3、實(shí)習(xí)生進(jìn)入科室，首先由護(hù)士長或總帶教老師介紹

科室的環(huán)境、制度、醫(yī)護(hù)人員等。落實(shí)具體帶教老師。確定每一學(xué)生有一名固定的帶教老師。

4、實(shí)習(xí)生跟隨指定的老師上班，在老師的指導(dǎo)下完成各班的工作職責(zé)。

5、帶教老師必須嚴(yán)格帶教，對(duì)臨床上遇到的問題多給

予講解、指導(dǎo)。對(duì)各項(xiàng)操作必須先示范、指導(dǎo)再讓學(xué)生實(shí)踐。對(duì)學(xué)生所做一切治療護(hù)理老師均不能放眼，并應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)準(zhǔn)確無誤后方可實(shí)施并簽名。

6、帶教老師根據(jù)本科的特點(diǎn)進(jìn)行提問，并要求學(xué)生帶

著問題去復(fù)習(xí)有關(guān)理論知識(shí)，實(shí)習(xí)生同時(shí)做好記錄，帶教老師每月檢查一次。

7、每周進(jìn)行一次小講課，每月進(jìn)行一次教學(xué)查房。

8、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)護(hù)生必須認(rèn)真寫好個(gè)人小結(jié)，將各項(xiàng)操

作次數(shù)記入實(shí)習(xí)手冊(cè)。帶教老師進(jìn)行出科理論和操作考核并如實(shí)打分，認(rèn)真填寫評(píng)語和考核成績。

二、具體計(jì)劃

第一周：

1、熟悉病區(qū)的環(huán)境、布局、物品的放置,護(hù)理人員工作職責(zé)等。

2、掌握晨間護(hù)理,能熟練鋪備用床、暫空床.3、能準(zhǔn)確進(jìn)行T、P、R、BP的測(cè)量和繪制。

4、了解本科收住病人種類。

5、初步了解護(hù)理程序在臨床工作中的運(yùn)用。

6、熟悉內(nèi)科護(hù)理常規(guī),護(hù)理操作規(guī)程,重申無菌技術(shù)及三查七對(duì)的內(nèi)容.小講課：護(hù)理安全

第二周：

1、在老師指導(dǎo)下完成基礎(chǔ)護(hù)理操作和專科護(hù)理技術(shù)操作。

2、掌握無菌技術(shù)操作、3、鞏固基礎(chǔ)理論,護(hù)理理論,熟悉常見疾病的病因、臨床表現(xiàn)；

4、認(rèn)識(shí)護(hù)患關(guān)系的重要性，運(yùn)用適當(dāng)?shù)臏贤记膳c患者及家屬溝通；

5、掌握內(nèi)科護(hù)理常規(guī)。

小講課：另訂

第三周：

1、能獨(dú)立完成基礎(chǔ)護(hù)理操作和專科護(hù)理技術(shù)操作；

2、運(yùn)用護(hù)理程序?qū)Σ∪藢?shí)施整體護(hù)理，并強(qiáng)化訓(xùn)練對(duì)危重病人的搶救能力；

3、掌握常見疾病的護(hù)理和健康宣教。

護(hù)理查房（內(nèi)容另定）

第四周：

1、能熟練、安全、獨(dú)立完成基礎(chǔ)護(hù)理操作和專科護(hù)理技術(shù)操作；

2、能獨(dú)立進(jìn)行護(hù)理病史的采集和護(hù)理體檢，完成護(hù)理病歷；

3、掌握常見的急救技術(shù)，在帶教老師指導(dǎo)下配合搶救工作。

4、組織理論和操作考試。