第一篇：提高二年級(jí)語文教學(xué)質(zhì)量的措施2013春（模版）

提高二年級(jí)語文教學(xué)質(zhì)量的措施

涼州區(qū)懷安鄉(xiāng)懷安小學(xué)劉玉梅

課堂教學(xué)是全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)孩子成為現(xiàn)代中國人的教育渠道，也是實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的主要基地，其質(zhì)量將成為素質(zhì)教育實(shí)施的重要標(biāo)志。為使素質(zhì)教育在正常的軌道上運(yùn)行，提高課堂教學(xué)質(zhì)量自然成為其強(qiáng)勁的動(dòng)力。通過近幾年來的實(shí)踐與探討，提高二年級(jí)語文課堂教學(xué)質(zhì)量談幾點(diǎn)思考。

一、深入了解，因材施教

教學(xué)既要面向全體學(xué)生，向他們提出統(tǒng)一要求，又要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)別差異，采取各種不同的教育措施，使學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展。每個(gè)學(xué)生的個(gè)性各不相同，知識(shí)、能力、情感、意志、性格等都表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)和發(fā)展傾向，只有深入了解每個(gè)學(xué)生，從多種多樣的個(gè)性中概括和把握學(xué)生的共性，把教學(xué)措施主要建立在學(xué)生共性的基礎(chǔ)上，即相近的智力水平，相近的知識(shí)積累的基礎(chǔ)上。教師因材施教，學(xué)生因教而學(xué)，教學(xué)高度適應(yīng)，師生相互促進(jìn)，這樣才能獲得最佳的效果。

二、以學(xué)生為主，教師為輔的原則

教師應(yīng)堅(jiān)持以學(xué)生的“學(xué)”為主，教師的教為“輔”的指導(dǎo)思想。這樣的教學(xué)指導(dǎo)思想有利于學(xué)生充分發(fā)揮自己的知識(shí)潛能，積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)中去，有利于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。通過實(shí)踐，總結(jié)了以下八點(diǎn)可行的方式：

1、按照學(xué)生的智力水平進(jìn)行教育。在教學(xué)過程中，老師必須充分考慮學(xué)生的接受能力。對智力水平高的學(xué)生可以適當(dāng)提高要求，而對智力水平相對較低的學(xué)生應(yīng)放低要求。

2、抓住學(xué)生特長，分層進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)善于抓住學(xué)生特長分層進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生的特長得到 真正充分的發(fā)揮，并加以引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生各顯神通。對于不同智力水平的學(xué)生給予不同層次的引導(dǎo)，促使其在學(xué)習(xí)上一步一個(gè)腳印，穩(wěn)步發(fā)展、進(jìn)步。

3、按照學(xué)生的努力程度進(jìn)行教學(xué)。“因材施教”不僅要根據(jù)學(xué)生的智力水平

進(jìn)行，但也不能忽略學(xué)生的努力程度。如果忽略了這一點(diǎn)，將事倍功半，得不到預(yù)期的效果。

4、鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)自學(xué)能力。教師在教學(xué)中實(shí)施因材施教，并不是讓學(xué)生被懂得去接受知識(shí)，而應(yīng)該鼓勵(lì)他獨(dú)立思考，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的能力，把因材施教與學(xué)生自主學(xué)習(xí)結(jié)合起來。

5、做好好輔導(dǎo)后進(jìn)生工作.調(diào)動(dòng)上進(jìn)生的積極作用,實(shí)行“一幫一”活動(dòng)教師講課.備課,布置作業(yè)時(shí)要盡量照顧后進(jìn)生.6、加強(qiáng)讀的訓(xùn)練,堅(jiān)持抓好早讀,在課堂上精心設(shè)計(jì)好讀的內(nèi)容和訓(xùn)練及形式.7、做好課前準(zhǔn)備工作,積極改革,優(yōu)化課堂教學(xué),向40分鐘要質(zhì)量.加強(qiáng)聽.說訓(xùn)練,每節(jié)課都安排一定時(shí)間進(jìn)行聽說練習(xí).9、中下生名單及質(zhì)量情況和輔導(dǎo)計(jì)劃

中下生名單: 朱媛媛朱生旺王元新邰嘉怡朱麗彤

沈燕陳志超盛超

以上學(xué)生的接受能力稍為差點(diǎn),加上上課的紀(jì)律較差,不能集中精神上課,注意力差,而且比較懶散,學(xué)習(xí)不專心,作業(yè)不完成書寫馬虎是造成成績后進(jìn)的主要原因.三、巧妙營造氛圍，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)

首先，教師在教學(xué)中應(yīng)建立起民主、平等的新型的師生關(guān)系，對學(xué)生多鼓勵(lì)、少批評，同時(shí)，教師也應(yīng)發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，使學(xué)生之間建立起平等、友愛、互助的氛圍。

其次，教師應(yīng)盡量減少對學(xué)生的行為和思維的無端限制，使學(xué)生有自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)學(xué)生展開豐富的想象，續(xù)編故事，既鍛煉了他們的說話能力，又發(fā)展了學(xué)生的思維能力。學(xué)生興趣很濃，課堂氣氛非常熱烈。

語文是一門工具性和思想性很強(qiáng)的學(xué)科。其課堂教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到素質(zhì)教育的實(shí)施。在今后的語文教學(xué)過程中，如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量必將是探索素質(zhì)教育之路的永久性課題，只有通過不斷地實(shí)踐，不斷地發(fā)現(xiàn)，才會(huì)有所創(chuàng)新。

第二篇：二年級(jí)語文教學(xué)質(zhì)量提高措施

二年級(jí)語文教學(xué)質(zhì)量提高措施

吳元桂

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量，是我們每一位語文老師的職責(zé)。我們很多教師都在以自己最大的力量努力著。新的一學(xué)期，從自我的角度來看，還應(yīng)繼續(xù)努力提高業(yè)務(wù)水平，多閱讀相關(guān)書籍、報(bào)刊及雜志。工作已經(jīng)將近四年了，在這四年里，工作經(jīng)驗(yàn)是不斷豐富了，但是理論知識(shí)已經(jīng)漸漸忘卻了，這讓我更難突破，更難發(fā)展。我爭取機(jī)會(huì)多聽課、評課，多參加比賽，每一次比賽都讓我有不少收獲。并且要向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，向同辦公室老師請教，討論關(guān)于教材的重難點(diǎn)，學(xué)生易錯(cuò)題，突發(fā)事件的處理，班級(jí)管理等問題。備課也需更用心，不僅要熟悉文本內(nèi)容、準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，還要精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段來吸引學(xué)生的注意力，刺激他們的感官，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。我們要給學(xué)生自信心，當(dāng)他們有了進(jìn)步，要及時(shí)去表揚(yáng)他，讓他們體會(huì)成功的喜悅，對這門功課感興趣。學(xué)生有了錯(cuò)誤，不宜過多指責(zé)從而打擊他的積極性，使他產(chǎn)生厭學(xué)情緒。要端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度。一是向?qū)W生講道理，告訴他們來到學(xué)校就是為了學(xué)習(xí)；二是告訴學(xué)生他們這個(gè)年齡就是最適合學(xué)習(xí)知識(shí)的年齡，如果現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長大了會(huì)徒傷悲的。

另外，還應(yīng)注重課外輔導(dǎo)的作用，要深入了解學(xué)生的個(gè)性差異，以及分析學(xué)生優(yōu)缺點(diǎn)，利用課余時(shí)間，采用適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)方法幫助后進(jìn)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，以求進(jìn)步。我還特別要加強(qiáng)重視中等學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。去杭州學(xué)習(xí)時(shí)，美國最美教師雷夫先生就說，他最關(guān)注的就是中等學(xué)生，那些學(xué)生不愛表現(xiàn)、不愛說話，老師容易忽視他們，但是他們應(yīng)該成為我們的重點(diǎn)。例如我們班的季亞希、林雅希、陳慧、陳光湘、陸子睿、廖楊茜、黃春蓓、宋嘉璐等人，這些孩子不愛講話，默默無聞。我將要在這學(xué)期多給他們鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們更多的展示自己，鼓勵(lì)學(xué)生樹立起自信心，激起其學(xué)習(xí)興趣。

再者，本學(xué)期我們學(xué)校開展“西新吉尼斯魅力小組”評比活動(dòng)，我要好好利用這一平臺(tái)，激發(fā)孩子內(nèi)驅(qū)力，讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。并且小組合作的學(xué)習(xí)方式提高孩子學(xué)習(xí)能力及團(tuán)結(jié)合作能力。例如閆澤棟，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，但是習(xí)慣較差，愛開小差，愛做小動(dòng)作，本學(xué)期，我讓他當(dāng)小組長，給他權(quán)利的同時(shí)也告訴他想要管好別人首先要管好自己，通過兩個(gè)星期的觀察，效果較明顯。最后，加強(qiáng)家校合作，讓家長成為質(zhì)量提升的助力。具體措施：

1.繼續(xù)要重視識(shí)字寫字教學(xué)。本學(xué)期對識(shí)字寫字有了新的要?dú)猓獙懙淖指喔y了，對于學(xué)生來說是一個(gè)難點(diǎn)，但是課堂上不能每個(gè)字都范寫，那就要求對易讀錯(cuò)的字，容易寫錯(cuò)的字，難寫的字給予指導(dǎo)。在指導(dǎo)學(xué)生寫字的時(shí)候，板書示范指導(dǎo)很重要，要指導(dǎo)寫好的筆順、筆畫、結(jié)構(gòu)，要求學(xué)生把字寫規(guī)范，寫美觀。

2.要加強(qiáng)培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力。閱讀是語文學(xué)習(xí)重中之重，雖然上個(gè)學(xué)習(xí)我教重視孩子課外閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，要求學(xué)生每天放學(xué)回家課外閱讀時(shí)間不少于15分鐘，每天中午來校進(jìn)行課外閱讀。但是效果不顯著，還存在諸多問題：學(xué)生閱讀興趣不濃，讀書看書只是為了老師；閱讀只是翻書或者只是瀏覽圖片；回家閱讀難以監(jiān)督檢查，所以很多同學(xué)偷懶，沒有完成作業(yè)；中午閱讀不自覺，只有老師在才會(huì)看書；閱讀時(shí)不能做到心到、眼到等。針對以上問題，我提出以下幾點(diǎn)措施：①社團(tuán)活動(dòng)課以課外閱讀為主題，談?wù)劷诳催^的書、講故事、推薦一本書、課外知識(shí)競答等形式，“吉尼斯魅力小組”加分為手段來開展活動(dòng)。②在教學(xué)過程中深入淺出地、逐步地教給學(xué)生一些基本的讀書方法。③老師利用課外時(shí)間多與孩子談?wù)勊麄兊拈喿x成果，激發(fā)其閱讀興趣，提高閱讀效果。④每天回家課外閱讀時(shí)間20分鐘，中午到校就開使課外閱讀。

3.落實(shí)寫話教學(xué)。指導(dǎo)寫話、講評是寫話教學(xué)的兩大環(huán)節(jié)。寫話指導(dǎo)不僅要激發(fā)學(xué)生的寫話興趣，還要循序漸進(jìn)教給學(xué)生寫話基本功：①選擇恰當(dāng)?shù)乃夭模虎诶砬鍞⑹鏊悸罚虎蹖W(xué)會(huì)謀篇；④文從字順。其次，上好寫話講評課。通過評價(jià)，激發(fā)學(xué)生再次寫話的欲望，促進(jìn)學(xué)生寫話能力、寫話水平在原有基礎(chǔ)上發(fā)展。每個(gè)星期至少進(jìn)行一次寫話，并且每次面批一小組。

4.幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。以激勵(lì)形式促進(jìn)學(xué)生比著學(xué)，爭著學(xué)的學(xué)習(xí)勁頭。以四對二的輔導(dǎo)形式開展輔導(dǎo)工作，例如后進(jìn)生沈永杰、曾亞稀、季鈞康、毛如平等人，在“魅力小組”評比過程中他們就會(huì)有優(yōu)惠政策，表現(xiàn)特別好就可以獲得雙倍的加分，那么不用師提醒，本組的其他同學(xué)就會(huì)使勁的監(jiān)督他們。

第三篇：二年級(jí)語文教學(xué)質(zhì)量提高措施_

提高二年級(jí)語文教育教學(xué)質(zhì)量措施

一、班級(jí)情況分析

我班學(xué)生總共有31人，其中男生20人，女生11人。考試中優(yōu)秀人數(shù)占一半，剩下一部分在學(xué)習(xí)中不扎實(shí)，聽課習(xí)慣不好，課堂小動(dòng)作多，不認(rèn)真聽課，作業(yè)拖沓，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。

具體措施：

1、力爭合格率保持平衡以上。

2、在教學(xué)過程中既要重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，又要重視閱讀能力的培養(yǎng)。一要重視識(shí)字寫字教學(xué)。對易讀錯(cuò)的字，容易寫錯(cuò)的字，難寫的字給予指導(dǎo)。在指導(dǎo)學(xué)生寫字的時(shí)候，板書示范指導(dǎo)很重要，要指導(dǎo)寫好的筆順、筆畫、結(jié)構(gòu)，要求學(xué)生把字寫規(guī)范，寫美觀。

3、要加強(qiáng)詞句段的訓(xùn)練。主要做好三方面的工作：①理解。在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用工具書，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際準(zhǔn)確理解詞語，準(zhǔn)確理解含義深的句子，指導(dǎo)準(zhǔn)確運(yùn)用概括性語言闡述理解的結(jié)果。②積累。在理解的基礎(chǔ)上，要引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、背誦、等形式，積累課文中優(yōu)美的詞語，精彩的句段，培養(yǎng)積累詞句段的習(xí)慣。③運(yùn)用。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法，指導(dǎo)學(xué)生在寫日記，口語交際，寫話等語言實(shí)踐中運(yùn)用。

4、要培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力。①要培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、主動(dòng)性。讓學(xué)生樂于動(dòng)腦思考。②要使學(xué)生積極思考，學(xué)會(huì)運(yùn)用已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)獲得新知，達(dá)到準(zhǔn)確理解課文的目的。③教師要在教學(xué)過程中深入淺出地、逐步地教給學(xué)生一些基本的讀書方法。

5、多渠道豐富學(xué)生的課外積累。除了在平時(shí)的教學(xué)中注意課內(nèi)知識(shí)與課外知識(shí)的銜接外，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

6、落實(shí)寫話教學(xué)。指導(dǎo)寫話、講評是寫話教學(xué)的兩大環(huán)節(jié)。寫話指導(dǎo)不僅要激發(fā)學(xué)生的寫話興趣，還要循序漸進(jìn)教給學(xué)生寫話基本功：①選擇恰當(dāng)?shù)乃夭模虎诶砬鍞⑹鏊悸罚虎蹖W(xué)會(huì)謀篇；④文從字順。其次，上好寫話講評課。通過評價(jià)，激發(fā)學(xué)生再次寫話的欲望，促進(jìn)學(xué)生寫話能力、寫話水平在原有基礎(chǔ)上發(fā)展。

第四篇：二年級(jí)語文教學(xué)質(zhì)量提高措施

二年級(jí)語文教學(xué)質(zhì)量提高措施

曹坪中心校

劉超

新的一學(xué)期，從教師自我的角度來看，還應(yīng)繼續(xù)努力提高教育思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，利用課余時(shí)間多閱讀相關(guān)教育信息的刊物，及時(shí)了解當(dāng)前的教育形勢，并爭取機(jī)會(huì)多聽課、評課，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，揚(yáng)長避短。根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，真正把教學(xué)目的的要求落到實(shí)處。

在教學(xué)中加強(qiáng)師生情感的交流。要深入調(diào)查、全面了解學(xué)生，傾以真誠的關(guān)懷與愛心，使學(xué)生消除畏懼感，讓他們會(huì)說、敢說，盡量幫助學(xué)生解決相關(guān)困難，教師以身作則、言傳身教對學(xué)生施以潤物細(xì)無聲的影響。最重要的是，依據(jù)一定的教學(xué)原則合理地組織教學(xué)，因材施教，面對全體，要深入地了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。另外，還應(yīng)注重課外輔導(dǎo)的作用，要深入了解學(xué)生的個(gè)性差異，以及分析學(xué)生優(yōu)缺點(diǎn)，利用課余時(shí)間，采用適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)方法幫助后進(jìn)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，以求進(jìn)步。鼓勵(lì)學(xué)生樹立起自信心，激起其學(xué)習(xí)興趣。

最后，定期向家長了解學(xué)生在家的情況，也及時(shí)向家長通報(bào)、反饋學(xué)生在校表現(xiàn)。通過互動(dòng)、協(xié)調(diào)統(tǒng)一教育學(xué)生的認(rèn)識(shí)和方式。

具體措施：

1、力爭及格率達(dá)到100%，平均分提高到80以上。

2、在教學(xué)過程中既要重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，又要重視閱讀能力的培養(yǎng)。要重視識(shí)字寫字教學(xué)，對易讀錯(cuò)的字，容易寫錯(cuò)的字，難寫的字給予指導(dǎo)，在指導(dǎo)學(xué)生寫字的時(shí)候，板書示范指導(dǎo)很重要，要指導(dǎo)寫好的筆順、筆畫、結(jié)構(gòu)，要求學(xué)生把字寫規(guī)范，寫美觀。

3、要加強(qiáng)詞句段的訓(xùn)練。在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用工具書，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際準(zhǔn)確理解詞語，準(zhǔn)確理解含義深的句子，指導(dǎo)準(zhǔn)確運(yùn)用概括性語言闡述理解的結(jié)果。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法，指導(dǎo)學(xué)生在寫日記，、要培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力。

4、要培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、讓學(xué)生樂于動(dòng)腦思考。

5、多渠道豐富學(xué)生的課外積累。

6、落實(shí)寫話教學(xué)。指導(dǎo)寫話、講評是寫話教學(xué)的兩大環(huán)節(jié)。寫話指導(dǎo)不僅要激發(fā)學(xué)生的寫話興趣，還要循序漸進(jìn)教給學(xué)生寫話基本功：①選擇恰當(dāng)?shù)乃夭模虎诶砬鍞⑹鏊悸贰?/p>

第五篇：二年級(jí)語文教學(xué)質(zhì)量提高措施

二年級(jí)語文教學(xué)質(zhì)量提高措施

新的一學(xué)期，從教師自我的角度來看，還應(yīng)繼續(xù)努力提高教育思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，利用課余時(shí)間多閱讀相關(guān)教育信息的刊物，及時(shí)了解當(dāng)前的教育形勢，并爭取機(jī)會(huì)多聽課、評課，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，揚(yáng)長避短。根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，真正把教學(xué)目的的要求落到實(shí)處。

在教學(xué)中加強(qiáng)師生情感的交流。要深入調(diào)查、全面了解學(xué)生，傾以真誠的關(guān)懷與愛心，使學(xué)生消除畏懼感，讓他們會(huì)說、敢說。盡量幫助學(xué)生解決相關(guān)困難，教師以身作則、言傳身教對學(xué)生施以潤物細(xì)無聲的影響。

最重要的是，依據(jù)一定的教學(xué)原則合理地組織教學(xué)，因材施教，面對全體。要深入地了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。

另外，還應(yīng)注重課外輔導(dǎo)的作用，要深入了解學(xué)生的個(gè)性差異，以及分析學(xué)生優(yōu)缺點(diǎn)，利用課余時(shí)間，采用適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)方法幫助后進(jìn)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，以求進(jìn)步。鼓勵(lì)學(xué)生樹立起自信心，激起其學(xué)習(xí)興趣。

最后，定期向家長了解學(xué)生在家的情況，也及時(shí)向家長通報(bào)、反饋學(xué)生在校表現(xiàn)。通過互動(dòng)、協(xié)調(diào)統(tǒng)一教育學(xué)生的認(rèn)識(shí)和方式。

具體措施：

1、力爭合格率保持平衡以上，平均分提高到80以上。

2、在教學(xué)過程中既要重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，又要重視閱讀能力的培養(yǎng)。

一要重視識(shí)字寫字教學(xué)。對易讀錯(cuò)的字，容易寫錯(cuò)的字，難寫的字給予指導(dǎo)。在指導(dǎo)學(xué)生寫字的時(shí)候，板書示范指導(dǎo)很重要，要指導(dǎo)寫好的筆順、筆畫、結(jié)構(gòu)，要求學(xué)生把字寫規(guī)范，寫美觀。

3、要加強(qiáng)詞句段的訓(xùn)練。主要做好三方面的工作：①理解。在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用工具書，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際準(zhǔn)確理解詞語，準(zhǔn)確理解含義深的句子，指導(dǎo)準(zhǔn)確運(yùn)用概括性語言闡述理解的結(jié)果。②積累。在理解的基礎(chǔ)上，要引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、背誦、等形式，積累課文中優(yōu)美的詞語，精彩的句段，培養(yǎng)積累詞句段的習(xí)慣。③運(yùn)用。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法，指導(dǎo)學(xué)生在寫日記，口語交際，寫話等語言實(shí)踐中運(yùn)用。

4、要培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力。①要培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、主動(dòng)性。讓學(xué)生樂于動(dòng)腦思考。②要使學(xué)生積極思考，學(xué)會(huì)運(yùn)用已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)獲得新知，達(dá)到準(zhǔn)確理解課文的目的。③教師要在教學(xué)過程中深入淺出地、逐步地教給學(xué)生一些基本的讀書方法。

5、多渠道豐富學(xué)生的課外積累。除了在平時(shí)的教學(xué)中注意課內(nèi)知識(shí)與課外知識(shí)的銜接外，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

6、落實(shí)寫話教學(xué)。指導(dǎo)寫話、講評是寫話教學(xué)的兩大環(huán)節(jié)。寫話指導(dǎo)不僅要激發(fā)學(xué)生的寫話興趣，還要循序漸進(jìn)教給學(xué)生寫話基本功：①選擇恰當(dāng)?shù)乃夭模虎诶砬鍞⑹鏊悸罚虎蹖W(xué)會(huì)謀篇；④文從字順。其次，上好寫話講評課。通過評價(jià)，激發(fā)學(xué)生再次寫話的欲望，促進(jìn)學(xué)生寫話能力、寫話水平在原有基礎(chǔ)上發(fā)展。

教師：陳玉海