第一篇：一年級(jí)班主任小結(jié)

班主任工作總結(jié)

成功的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的舞臺(tái)，有了這個(gè)舞臺(tái)，學(xué)生的個(gè)性才能得到充分的展露。本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)X班的班主任，我把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo)，而把培養(yǎng)學(xué)生擁有良好的習(xí)慣作為我工作的宗旨。為了反思自己的班主任工作，特作如下總結(jié)：

一、本學(xué)期所做的工作：

（一）、時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的做榜樣。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是上課還是平時(shí)交流，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體。與學(xué)生們一起動(dòng)手搞好每一次衛(wèi)生大掃除，教會(huì)學(xué)生使用衛(wèi)生工具的方法。讓學(xué)生逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

（二）、培養(yǎng)了學(xué)生的習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力較差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及各項(xiàng)常規(guī)：課堂常規(guī)、課間常規(guī)、集

會(huì)和陽光課間常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、物品擺放常規(guī)、就餐常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等方面。要求學(xué)生遵守課間秩序、關(guān)愛他人、與人和睦相處，愛護(hù)公物，還要注意教育學(xué)生不亂吃零食，不亂花錢，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

（三）、做好了班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。新學(xué)期初注重對班干部的選拔和培養(yǎng)，定期召開班干部會(huì)，及時(shí)溝通交流在班級(jí)管理中存在的問題，不斷提升他們的管理能力，讓班干部真正成為管理班級(jí)的核心力量，真正成為班主任的小助手。

（四）、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。

為了及時(shí)了解學(xué)生在家的各種表現(xiàn)，我積極通過手機(jī)、短信、走訪、等方式進(jìn)行家訪，及時(shí)了解孩子在家的各種表現(xiàn)，同時(shí)也讓家長及時(shí)了解孩子在校的各種表現(xiàn)。只有家校雙方雙管齊下，才能真正做到了因材施教育英才。

（五）、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我們班積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

（六）、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生。

我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，要恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。

二、班級(jí)管理存在的問題及今后努力的方向

（一）、加強(qiáng)行為習(xí)慣特別是文明禮貌、課間紀(jì)律、午休紀(jì)律以及就餐秩序的的育。

（二）、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：讓每一個(gè)學(xué)生課堂上做好筆記，積極回題，建立好學(xué)科作業(yè)記錄本、糾錯(cuò)本、字典使用記錄本，養(yǎng)成規(guī)范書寫，認(rèn)真規(guī)范完成作業(yè)的好習(xí)慣。

（三）、加強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)公物的教育，讓學(xué)生積極為班級(jí)著想，積極爭當(dāng)愛護(hù)班級(jí)小衛(wèi)士。

（四）以加強(qiáng)常規(guī)管理為核心，積極爭當(dāng)常規(guī)管理優(yōu)秀班級(jí)。

一路走來，忙忙碌碌。有辛酸也有快樂。下個(gè)學(xué)期我會(huì)更加努力，不斷完善自己，提高自己，做好自己的本職工作，取得更好的成績。

第二篇：一年級(jí)班主任小結(jié)

一年級(jí)班主任小結(jié)

時(shí)間過得真快，一學(xué)年的工作將近尾聲，回顧這一學(xué)年的工作，真是忙碌又有意義，在這學(xué)期里我擔(dān)任一2班班主任主要做了以下的工作：

一、選出班干部，明確職務(wù)。

在常規(guī)工作里，我繼續(xù)落實(shí)學(xué)校“精、細(xì)化”和“學(xué)生管理學(xué)生”的管理方針。學(xué)期始制定細(xì)致的工作計(jì)劃，首先要做的就是構(gòu)建好班干部的隊(duì)伍，我通過選舉選出一部分學(xué)生中有影響力的孩子，并在他們進(jìn)行工作前打好預(yù)防針，班干部不是當(dāng)來好看的，要為班級(jí)服務(wù)，如果為班級(jí)抹黑將一票否決，不能進(jìn)入干部隊(duì)伍，并提出兩周的考察時(shí)間。讓小干部有了“憂患意識(shí)”是培養(yǎng)他們的主人翁精神的第一步。

接著，我開始給干部們進(jìn)行細(xì)致的分工，并陪著他們開展了幾周的工作。我教清潔委員如何合理安排清潔；教學(xué)習(xí)委員怎樣組織早讀；教小組長如何收發(fā)作業(yè)本。教時(shí)手把手，干時(shí)放手干。發(fā)現(xiàn)漏洞，馬上補(bǔ)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，馬上改，因?yàn)榉止ぜ?xì)致，小干部任務(wù)明確，所以，他們很快就形成了自己的工作習(xí)慣，基本上能獨(dú)立開展工作。“火車跑得快，全靠車頭帶”，小干部的積極性感染著同學(xué)們，榜樣的作用激勵(lì)著同學(xué)們。

我抓住這一契機(jī)，利用班隊(duì)課的時(shí)間，開展了“爭做班級(jí)小主人”的主題隊(duì)會(huì)，讓同學(xué)們討論了“怎樣才算班級(jí)的小主人”這個(gè)問題，使大家有了深刻而具體的認(rèn)識(shí)。孩子們通過討論知道了，要當(dāng)小主人，其實(shí)并不難，做任何事的時(shí)候，多想想集體，想想大家，就成了。這一來，同學(xué)們的主人翁意識(shí)高漲。做兩操時(shí)講話的，少了；下課搶擦黑板的，多了；課間瘋打的少了；滿地廢紙和鉛筆屑，看不見了。大家你幫助我，我監(jiān)督你，形成了積極向上的班風(fēng)班貌。小干部們的工作也得心應(yīng)手。

在紀(jì)律上，孩子有了主人翁的精神后，孩子有了自我管理的能力。二．加強(qiáng)思想品德教育。

我們學(xué)校是一間以“愛心”為特色的學(xué)校，結(jié)合“南方雪災(zāi)”和“四川大地震”的事件對學(xué)生進(jìn)行愛心和愛國教育。通過看受災(zāi)圖片，了解災(zāi)民生活，發(fā)動(dòng)捐款，為災(zāi)區(qū)小朋友寫信、制愛心卡等活動(dòng)讓學(xué)生懂得“一方有難，八方支援”從小培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。

三、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的自我評(píng)價(jià)。

結(jié)合班上的“評(píng)星表”和“學(xué)生常規(guī)量化表”的評(píng)比、評(píng)價(jià)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、興趣和思想全方位發(fā)展。

在低年級(jí)，老師要讓學(xué)生講清事件事實(shí)以后，再談?wù)勛钕矚g誰，應(yīng)該向他學(xué)習(xí)什么。對于班內(nèi)的好人好事，老師要讓學(xué)生評(píng)議，然后再表明自己的立場和意見。老師的引導(dǎo)和榜樣的樹立是十分重要的，低段的孩子很多事情的對與錯(cuò)，是分不清的，有些事情，他們根本不了解它的危害性和嚴(yán)重性。這就要求老師進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育。

一年級(jí)的孩子很多事情都是要老師來幫忙的，要老師來教的，給他們做主人的權(quán)利的同時(shí)，更要教會(huì)他們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)合格的小主人，這才是最重要的。

在這一學(xué)期里，我班還進(jìn)行了地震逃生演習(xí)，學(xué)習(xí)了火災(zāi)逃生方法，組織聽法制教育講座。通過這些活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)，懂得了許多自救、防護(hù)方法，成效顯著，一學(xué)期里沒有安全事故發(fā)生。

張冬梅 2008-6-28

第三篇：一年級(jí)班主任工作小結(jié)

2010—2011年第一學(xué)期班工作總結(jié)

一年級(jí)四班劉娟

班主任是一個(gè)班集體的組織者、教育者，是班級(jí)各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)者，是連接學(xué)校的紐帶，是培養(yǎng)學(xué)生成為有用人才的引路人。近兩個(gè)月的班主任工作，讓我由淺入深地了解了低年級(jí)的教學(xué)與管理的工作內(nèi)容，也讓我的教師工作又多了濃墨重彩的一頁。一年級(jí)的小學(xué)生，從一出生就眾星捧月的他們天不怕、地不怕，“敢想、敢說、敢做”甚至有些肆無忌憚。面對這樣的小天使，我的教學(xué)工作落實(shí)著實(shí)下了一些功夫，面對著這些天真可愛，幼稚無知的小孩子，我覺得從以下幾方面著手：

一、抓一日常規(guī),促班級(jí)建設(shè)。

一年級(jí)的學(xué)生對學(xué)校種種規(guī)范和要求還未適應(yīng)，表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，自由散漫，自我約束力較差，并因此影響正常的教育教學(xué)秩序。于是，幫助他們及早適應(yīng)小學(xué)生生活成了當(dāng)務(wù)之急。針對學(xué)生在班中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)比，樹立榜樣，要求學(xué)生不斷進(jìn)步，爭取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。一學(xué)期以來，學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)步了，良好的班風(fēng)已經(jīng)形成。

二、采用激勵(lì)的方法。

我覺得對于一年級(jí)的孩子來說，激勵(lì)這種方法更是體現(xiàn)了極大的優(yōu)越性。因?yàn)樗麄兡挲g小，許多說教他們聽不懂，而你的聲色俱厲也只能讓他們短暫地照做，過一會(huì)兒可能就忘了，可是你一句表揚(yáng)的話語，一顆小小的紅星，做一天的值日班長就可能讓他們特別的自豪，特別的興奮，而在一段時(shí)間內(nèi)從自己的內(nèi)心里讓自己去做好。所以，我在班級(jí)管理中學(xué)會(huì)了“激勵(lì)”，學(xué)生的行為規(guī)范正在不斷進(jìn)步。

三、團(tuán)結(jié)合作，形成合力。

教師工作千頭萬緒，有時(shí)難免顧此失彼。而且要建設(shè)好一個(gè)班級(jí)，光靠班主任一人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在管理學(xué)生方面我經(jīng)常與年長的教師交流，給我的工作帶來了很大的幫助。與各位任課老師溝通之后，我經(jīng)常主動(dòng)找孩子談心，在課余時(shí)間，我也經(jīng)常和學(xué)生一做游戲，增進(jìn)了和學(xué)生之間的感情。

四、注意和家長配合，做好家訪工作。

父母是孩于的第一任老師，家庭教育對孩子的成長起到舉足輕重的作用。學(xué)校教育需要家長的配合，班主任工作更需要家長的信任和支持。在教育過程中若能取得家長們積極配合，對學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用，而且在班級(jí)管理中也有著不可低估的作用，所以班主任和家長配合起來，共同教育好孩子。

一年級(jí)的班主任，面對這些幼苗，一定要有耐心、有愛心，對孩子要和風(fēng)細(xì)雨，對孩子心靈倍加呵護(hù)，這樣才能更好地讓孩子在你的雨露下成長起來。我想做好一名班主任不容易，我還要更廣泛細(xì)致地學(xué)習(xí)，更及時(shí)深入地反思，更有效地實(shí)地積累，才能更好地勝任班主任這個(gè)職業(yè)。

第四篇：一年級(jí)班主任小結(jié)1

班主任小結(jié)

本學(xué)年，我擔(dān)任一（1）班班主任。

我覺得班主任工作的主陣地之一仍然是課堂。班主任首先是教師，教師就要上好課。所以，我認(rèn)真地上好每一堂課。讓學(xué)生喜歡上我的課，從而喜歡我，達(dá)到“親其師,信其道”的效果。

一、注意用好表揚(yáng)的導(dǎo)向性

班主任的表揚(yáng)在學(xué)生心目中是非常重要的，在平時(shí)的工作中巧妙的利用表揚(yáng)的功能，能夠起到事半功倍的效果。記得剛教完拼音那會(huì)兒，我鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間多看看課外書，尤其是放學(xué)后，等爸爸媽媽來的這段時(shí)間。可說了好多次效果依然不好。那天放學(xué)后，好多家長沒有準(zhǔn)時(shí)來接，孩子們在教室里吵吵鬧鬧，沒幾個(gè)在看書，我就做了一回有心人，把在讀書的孩子的名字一一記了下來。第二天一大早，我利用晨會(huì)時(shí)間，把那幾個(gè)讀書的孩子好好表揚(yáng)了一番。第二天放學(xué)后，看著孩子們一個(gè)個(gè)都捧起書，心中欣慰不已。

二、建立學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力

在班級(jí)管理中，我們實(shí)行輪崗制，讓每一個(gè)學(xué)生都有亮相的機(jī)會(huì)，同時(shí)，讓每一個(gè)學(xué)生看到管理的艱辛，他們才會(huì)明白班委的不易，從而變得守紀(jì)律。雖然已經(jīng)四年級(jí)了，但是“星星榜”在我們班依然很有效，它比較直觀地記載學(xué)生的進(jìn)步，也直觀地反映出學(xué)生間的差距。它能更加充分地激發(fā)學(xué)生的競爭欲望，營造向上的氛圍。但一年級(jí)學(xué)生畢竟年齡還小，不懂事，等到了放晚學(xué)時(shí)問他今天是因?yàn)槭裁丛虮挥浀綄W(xué)號(hào)，他們就搞不清楚了，問值日班長他們一時(shí)也想不起來了。為了幫助孩子們能找到自己的缺點(diǎn)，有針對性的改正缺點(diǎn)，我想設(shè)計(jì)了學(xué)生在校一日常規(guī)記載本，把每天涉及到的每個(gè)項(xiàng)目詳細(xì)的列于表上，讓值日班長認(rèn)真記載。這樣哪個(gè)學(xué)生有好的或不好的表現(xiàn)，在什么時(shí)候，一看就一目了然。同時(shí)能有效的幫助學(xué)生改正缺點(diǎn)。可是因?yàn)榉N種原因，這個(gè)設(shè)想沒有實(shí)現(xiàn)，下一學(xué)期，我將把這件事情落到實(shí)處。

三、不放棄任何一個(gè)孩子

在教育工作上，我注重學(xué)生的身心全面、和諧發(fā)展。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，都以自我為中心，覺得自己永遠(yuǎn)是對的。于是，我利用班隊(duì)活動(dòng)，介紹一些名人的趣聞逸事，體會(huì)做人的準(zhǔn)則，對照名人，討論自己和同桌是怎樣做的，怎樣改正。我尊重學(xué)生的人格，善于把握契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行正面的引導(dǎo)和教育。對學(xué)生的思想政治工作有強(qiáng)烈的責(zé)任感，對班級(jí)里特殊生韓磊、龔飛宇等人的教育，講究教育的方法和策略。從不放過學(xué)生的任何不良行為，注意教育不同學(xué)生的針對性和實(shí)效性。

四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。我充分重視家庭、社會(huì)和學(xué)校的教育合力，成立家長委員會(huì)。同時(shí)，能經(jīng)常利用家校通、打電話、班級(jí)博客、當(dāng)面交流等方式和家長聯(lián)系，促進(jìn)家長和老師之間的溝通，促進(jìn)學(xué)生良好品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。本學(xué)年家長到校開展社團(tuán)活動(dòng)共計(jì)10余次，組織假日活動(dòng)2次。

小學(xué)無大事，可件件重要。學(xué)生需要嚴(yán)父的嚴(yán)肅、慈母的關(guān)懷和反復(fù)的提醒。教師只有真正走到學(xué)生中，學(xué)生才信你，才能向你袒露他的一切，班級(jí)管理才能走上正軌。

2013-2014 一1班大事記 1、2013年10月 成立家長委員會(huì) 2、2013年11月 技能大比拼 3、2013年12月 入隊(duì) 4、2014年1月 第一次假日活動(dòng) 5、2014年2月 帶領(lǐng)學(xué)生前往南通兒童福利院，捐款獻(xiàn)愛心2100元 6、2014年3月 在四1班學(xué)生帶領(lǐng)下，學(xué)雷鋒爭當(dāng)校園美化師 7、2014年4月 家長委員會(huì)組織假日小隊(duì)赴浙江找春天，挖春筍、賞薰衣草。8、2014年5月 參加校運(yùn)會(huì)獲得團(tuán)體第三名 9、2014年6月 人人表演慶六一

第五篇：一年級(jí)班主任小結(jié)（模版）

一年級(jí)班主任小結(jié)

時(shí)間過得真快，一學(xué)年的工作將近尾聲，回顧這一學(xué)年的工作，真是忙碌又有意義，在這學(xué)期里我擔(dān)任一2班班主任主要做了以下的工作：

一、選出班干部，明確職務(wù)。

在常規(guī)工作里，我繼續(xù)落實(shí)學(xué)校“精、細(xì)化”和“學(xué)生管理學(xué)生”的管理方針。學(xué)期始制定細(xì)致的工作計(jì)劃，首先要做的就是構(gòu)建好班干部的隊(duì)伍，我通過選舉選出一部分學(xué)生中有影響力的孩子，并在他們進(jìn)行工作前打好預(yù)防針，班干部不是當(dāng)來好看的，要為班級(jí)服務(wù)，如果為班級(jí)抹黑將一票否決，不能進(jìn)入干部隊(duì)伍，并提出兩周的考察時(shí)間。讓小干部有了“憂患意識(shí)”是培養(yǎng)他們的主人翁精神的第一步。

接著，我開始給干部們進(jìn)行細(xì)致的分工，并陪著他們開展了幾周的工作。我教清潔委員如何合理安排清潔；教學(xué)習(xí)委員怎樣組織早讀；教小組長如何收發(fā)作業(yè)本。教時(shí)手把手，干時(shí)放手干。發(fā)現(xiàn)漏洞，馬上補(bǔ)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，馬上改，因?yàn)榉止ぜ?xì)致，小干部任務(wù)明確，所以，他們很快就形成了自己的工作習(xí)慣，基本上能獨(dú)立開展工作。“火車跑得快，全靠車頭帶”，小干部的積極性感染著同學(xué)們，榜樣的作用激勵(lì)著同學(xué)們。

我抓住這一契機(jī)，利用班隊(duì)課的時(shí)間，開展了“爭做班級(jí)小主人”的主題隊(duì)會(huì)，讓同學(xué)們討論了“怎樣才算班級(jí)的小主人”這個(gè)問題，使大家有了深刻而具體的認(rèn)識(shí)。孩子們通過討論知道了，要當(dāng)小主人，其實(shí)并不難，做任何事的時(shí)候，多想想集體，想想大家，就成了。這一來，同學(xué)們的主人翁意識(shí)高漲。做兩操時(shí)講話的，少了；下課搶擦黑板的，多了；課間瘋打的少了；滿地廢紙和鉛筆屑，看不見了。大家你幫助我，我監(jiān)督你，形成了積極向上的班風(fēng)班貌。小干部們的工作也得心應(yīng)手。

在紀(jì)律上，孩子有了主人翁的精神后，孩子有了自我管理的能力。

二．加強(qiáng)思想品德教育。

我們學(xué)校是一間以“愛心”為特色的學(xué)校，結(jié)合“南方雪災(zāi)”和“四川大地震”的事件對學(xué)生進(jìn)行愛心和愛國教育。通過看受災(zāi)圖片，了解災(zāi)民生活，發(fā)動(dòng)捐款，為災(zāi)區(qū)小朋友寫信、制愛心卡等活動(dòng)讓學(xué)生懂得“一方有難，八方支援”從小培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。

三、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的自我評(píng)價(jià)。

結(jié)合班上的“評(píng)星表”和“學(xué)生常規(guī)量化表”的評(píng)比、評(píng)價(jià)，使學(xué)生

在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、興趣和思想全方位發(fā)展。

在低年級(jí)，老師要讓學(xué)生講清事件事實(shí)以后，再談?wù)勛钕矚g誰，應(yīng)該

向他學(xué)習(xí)什么。對于班內(nèi)的好人好事，老師要讓學(xué)生評(píng)議，然后再表明自

己的立場和意見。老師的引導(dǎo)和榜樣的樹立是十分重要的，低段的孩子很

多事情的對與錯(cuò)，是分不清的，有些事情，他們根本不了解它的危害性和

嚴(yán)重性。這就要求老師進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育。

一年級(jí)的孩子很多事情都是要老師來幫忙的，要老師來教的，給他們做主

人的權(quán)利的同時(shí)，更要教會(huì)他們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)合格的小主人，這才是最重要的。

在這一學(xué)期里，我班還進(jìn)行了地震逃生演習(xí)，學(xué)習(xí)了火災(zāi)逃生方法，組織聽

法制教育講座。通過這些活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)，懂得了許多自救、防護(hù)方法，成效顯著，一學(xué)期里沒有安全事故發(fā)生。

張冬梅

2008-6-28