第一篇：關于禁止學生在校園內攜帶和使用手機的規定(打印)

關于禁止學生在校園內攜帶和使用手機的規定

各年級組、班級、任課教師：近期以來，校園內攜帶使用手機等移動通訊工具的學生日益增多，由此產生了諸多弊端：

1、干擾了正常的教育教學秩序。有些學生在上課期間利用手機玩游戲，發信息；有些學生利用手機進行考試作弊；有些學生在晚上就寢時，發短信、聊天、看電子書或電影、播放音樂等，嚴重影響本人及其他同學的學習和休息；甚至有個別學生用手機聯系校內外人員組織打架斗毆或進行其他違紀活動，嚴重影響了校園的正常學習、生活等秩序。

2、影響學生良好品質的形成。手機短信中的“灰色信息”、“黃色信息”危害了學生的身心健康。

3、引發一系列安全問題。充電器的集中使用，使得部分線路負荷過大，造成短路。有的學生為給手機充電，違規在教室、寢室私拉亂接電源，極易引發觸電、火災等事故的發生，這給學校安全工作帶來了極大隱患。

4、增加了家庭經濟負擔。購買手機要花錢，使用手機要花錢；此外，青少年為使用手機還容易產生攀比心理, 給家庭帶來經濟負擔，并嚴重影響學生良好的價值觀的形成。

針對以上這些不良影響和弊端，經學校研究決定，作出以下規定：

1、嚴禁學生在校園內攜帶和使用手機。嚴禁攜帶各種通訊工具、手機等進入學校。一經發現，第一次對手機予以扣留，班主任通知家長到校協同教育，給予學生警告處分;第二次沒收手機，給予學生記過處分；第三次給予學生勸退處分。

2、凡發現學生攜帶手機入校，無論在校園內何時何地、使用與否，學校領導及教職員工都可以把該手機當做違紀違規工具予以收繳，并給學生開據收繳的手機品牌型號、手機號、收繳的時間和地點的條子，并將手機交由班主任登記保管。班主任收到該手機后，按第一條執行。

3、要求同學們正確使用電子詞典、MP3、MP4等電子產品。不許利用這些產品玩游戲、看網絡小說等違規內容。一經發現，予以沒收，并對學生進行批評教育，情節嚴重者，給予相應的紀律處分。

4、學生攜帶手機進入考場，不論是否開機，都以作弊論處，并給予記過處分。

今后學生如要主動與家長溝通，請使用學校公用電話，如果家長有事找學生，請家長直接撥打班主任電話，由班主任代為轉告（班主任電話均已告知學生）。

徽州區第一中學政教處

2013年2月

第二篇：關于禁止學生在校園內使用手機的規

…… 一中 關于禁止學生在校園內使用手機的有關規定 手機雖然方便了家長與學生的聯系，總體來看它卻嚴重地影響了學校的管理和學生的學習。

一、影響身體健康，降低記憶力

手機輻射會對青少年的腦部神經造成不可逆傷害，配有手機的學生的理解力、反應力、記憶力將會明顯下降。同時，手機還會使聽覺受損，睡眠質量下降，免疫功能失調。

二、網吧進了教室，毒害青少年

隨著手機GPRS的強大功能的開通，有手機的學生可以直接在教室里隨時通過手機進行QQ聊天、網頁瀏覽、閱讀黃色信息和撥打不良聲訊臺。如此一來，手機已成為學生精神污染的主要來源，也給學生的心理健康帶來了極大的副作用，其后果是非常嚴重的。

三、干擾他人休息，降低學習效率

每當就寢熄燈后，有的學生就用手機肆無忌憚地說悄悄話、發短信，經常聊到到深夜十一二點鐘，引起整個寢室的學生都無法入睡，苦不堪言。在夜晚睡眠不足的情況下，第二天的學習效率十分低下，學生沒有好的學習過程怎會有優異的成績。

四、干擾教學秩序，蔑視教師勞動

有的班上幾乎每節課都有手機鈴聲響起，這嚴重地擾亂了課堂秩序，是對老師的辛勤勞動的蔑視和無禮。有些班級的自習課看似安靜，實則是很多學生在用手機發短信代替以往“交頭接耳”。

五、嚴重敗壞考風，滋生不良學風

學生有了手機后，很容易受到社會上各種不良信息的浸染。許多不符合中學生身份的思潮蜂擁而入，讀書無用論、及時行樂、互相攀比、愛慕虛榮、拳腳英雄主義、早戀等已經“寵壞”了我們的很多學生，除正規考試之外，平日測試基本上靠手機作弊，蒙混過關。

六、事端容易滋生，事故防不勝防

在很多學生看來，手機簡直代表了他們的身份和地位，由于手機屬貴重物品，是學生的心愛之物，一方面勢必要花費掉許多精力和時間來保管。另一方面學生們年輕氣盛，受不了半點委屈，一旦發生小矛盾，會很快通過手機糾集他人前來打架，是潛在的安全隱患。

七、助長學生虛榮心理，攀比成風

每到課余時間或放學以后，一些學生就會圍在一起，相互“切磋”手機的款式和功能。校園里的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的學生很容易造成心理上的不平衡。

為有效禁止中學生佩帶手機，學校將采取以下措施：

1、作好宣傳。通過教職工大會、班主任會、班會、家長會廣泛地宣傳中學生使用手機的危害性。

2、由班主任逐個做家長思想工作，勸導家長將子女的手機收回去。

3、切斷教室寢室所有可以充電的電源，嚴禁學生亂接電線，一經發現，將全校通報，個別談心，還要扣班級量化分，并通知家長進行家庭教育。

4、發現學生在校內使用手機，一律收繳保存至學年末由家長前來簽收。

5、如果個別學生確因特殊情況要帶手機進學校，必須由家長提出書面申請，并將手機在上學期間交由班主任保存。

一中

2014-11-23

第三篇：XXX中學禁止學生攜帶和使用手機的規定

XXX中學禁止學生攜帶和使用手機的規定

學校實施全封閉式管理，學校建設公用電話配套設施，足以為學生提供正常的聯系需求。但仍出現手機違紀現象，學生用手機上網玩游戲、看電子小說、發短信聊天，更有甚者考試用手機作弊，嚴重影響學生的學習成績及身心健康！針對此現象，特制訂本規定。

一、在校學生，一律禁止將手機帶入校園。

任何時候在學校的任何地方，如果發現學生攜帶手機就視為違反本規定。

二、學校的管理人員，包括領導、老師、職工、保安，一旦發現學生攜帶手機，一律收繳，收繳的手機交由年級辦公室統一封存，高考結束后統一發還。

三、學生攜帶手機在校內任何地方丟失，由學生本人負責。

四、違規處理辦法：

1、第一次發現攜帶手機的學生，全校通報批評，并扣除個人量化分

分，家長把學生領走教育一周，簽署協議給予留校察看處分,報學校政教處備案；

2、第二次發現攜帶手機的學生，給予其開除處分；

3、考試時，攜帶存儲有與考試內容相關信息的電子設備、手機參加考試的，認定為考試作弊，處理辦法同第一條規定；

4、在考試過程中使用手機等通訊設備搜索、接收、發送與考試內容相關信息的，按考試作弊論處，并給予開除處分；

五、在執行本規定的過程中，不服從學校管理的按情節輕重給予相應處分，情節嚴重的勒令退學。

第四篇：關于禁止學生攜帶和使用手機進校園的規定

關于禁止學生攜帶和使用手機進校園的規定

手機在現代社會以其信息傳遞的快捷、準確，已成為人們進行聯系和溝通的主要工具之一，但是，對于未成年學生來說，使用手機尤其是在校使用手機往往弊大于利。據了解，不少學生用手機上網玩游戲、看電子小說、發短信聊天和異性不正常交往，更有甚者上課用手機發短信、考試用手機作弊，所有這些不僅占據了學生寶貴的學習時間，擾亂正常上課秩序，也嚴重影響學生的身心健康！為營造一個良好的學習生活環境，促進學生的健康成長，落實教育局指示精神，結合我校實際，特規定如下：

一、凡在我校就讀的學生，一律禁止將手機帶入校園，包括教學樓、實驗室、操場等整個學校在內，即在學校內的任何地方都不得攜帶和使用手機。

二、上學期間，不管是上課時間還是休息時間都不得使用手機，即在任何時候都不得攜帶和使用手機。

三、任何時候在學校的任何地方，如果發現學生攜帶手機就視為違反本規定，即便沒有使用手機或手機處于關機狀態也視為違反本規定。

四、學校的管理人員，包括領導、老師、保安，一旦發現學生攜帶手機，一律收繳，特別是班主任要做一次徹底清查，收繳的手機交由班主任統一封存，期末考試結束后統一發還。

五、一旦發現學生違反本規定，參照如下辦法進行處理。

1、第一次發現攜帶手機的學生，給予全校通報批評，并扣除班級管理量化分3分。

2、第二次發現攜帶手機的學生，給予記過處分，并扣除班級管理量化分5分。

3、第三次發現攜帶手機的學生，給予留校察看或以上處分，責令家長到校簽訂相關協議，并扣除班級管理量化分10分。

4、第四次發現攜帶手機的學生屬于屢教不改者，給予回家反省處分。

5、藏匿手機而被其他學生舉報的，經學校調查屬實的給予記過或以上處分，對舉報者加班級考核分每人次5分。

六、在執行本規定的過程中，不服從學校管理的按情節輕重給予相應處分，并有家長到學校協商解決。

七、本規定即日起正式實施。

柏 林 學 區

2014年3月5日

第五篇：《禁止學生攜帶和使用手機的倡議書》

關于禁止學生攜帶和使用手機的倡議書

各位家長、各位同學：

隨著社會發展，家庭經濟條件的變化，不少同學都配有手機。學生攜帶手機確實方便了與家長、同學間的聯系，但手機在帶給我們便利的同時，其負面影響不可忽視。

一、學生使用手機不利于身心健康發展。

青少年的免疫系統比成人要脆弱，更容易受手機輻射影響。手機輻射會對青少年腦部神經造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調，而頻繁玩手機游戲也會使孩子視力下降。學生通過手機互發短信，其中很可能就包含了諸多不良信息。一些學生通過手機談情說愛，過早的踏入了成人世界。

二、學生使用手機不利于學習和生活。

多數帶手機的學生將手機用于同學之間聊QQ或發短信。中小學生自制力比較弱，往往上課、自習時也在發短信聊天，還有的同學利用手機在晚上就寢時間長時間與人聊天、看電子小說、玩游戲等。這樣既影響了正常的教學秩序，也影響了自己和其他同學的學習和休息。

三、手機為學生考試作弊提供了便利。

由于手機發短信簡單、隱蔽，成了學生作弊的又一理想工具。這不但貽誤了學業，而且敗壞考風、學風，喪失最起碼的誠信美德，對學生學習及塑造良好品德都產生了極為不利的影響。

四、易形成學生在手機消費問題上的攀比心理。

學生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母，而手機款式更新快，無論外形、功能、價錢都能成為比較的對象，容易讓學生養成奢侈攀比之風，極不利于勤儉節約良好風氣的培養和形成。

無數的事例說明，中學生使用手機弊遠大于利。現在許多發達國家如德國、英國等已經立法禁止中學生使用手機。我國很多著名中學，如上海外國語大學附中、深圳外國語學校、湖北黃岡中學等，對學生在校期間攜帶使用手機、游戲機、掌上電腦等都明文禁止，得到了學生、家長的認可和支持。“禁止中學生使用手機，保證其集中精力用于學習和健康成長”的想法，已成為越來越多明智家長的共識。

為加強校園管理，促進孩子身心健康成長，營造師生共同的精神家園，學校向各位家長及同學發出倡議：我校學生不得以任何理由攜帶手機進入校園。一經發現，學生必須將手機等交學生科進行密封保管，至學期結束時由老師交還給家長。若家長需聯系學生可打電話與班主任聯系。請家長做好對子女的教育引導，積極支持配合學校工作，不管任何時候切勿給孩子配備手機，已經配備的，要及時收回，由家長保管，堅決不允許帶入學校以及過度使用手機。

學校誠摯的希望各位家長、各位同學給予支持與配合，還我們的校園一片純凈的天空，也給自己留下一片純潔的心靈！

家長簽名：

學生簽名：

學校：（公章）

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END

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