第一篇：第二實小教學教研工作總結董志娟

第二實小教學教研工作總結

年級：三年級科目：語文姓名：董志娟日期：2013.1光陰荏苒，又一個充滿挑戰、富有收獲的學年結束了。回顧我們教研組本學年所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實、有力，既有值得繼續發揚的地方，也有應該引以為戒的不足。現總結如下：

一、根據不同類型課文的特點采用不用的教學方式

(一)一般課文的教學。在教學中要我們考慮了以下幾方面：

1.重視字的教學。

2.加強詞句訓練。

3重視課后問題的教學。

對于一些思考題、討論題具有開放性，注重方法的提示和自學的引導。力求做到理解內容和品詞品句、學習表達相結合，培養整體把握和綜合運用的能力。采用多種形式引導學生積累語言，努力體現讓學生自主選擇，主動積累。加強朗讀、背誦，而且增加自由度，一些課文讓學生自己選擇背誦的部分。充分利用“課后練習”中的問題啟發學生閱讀、思考和討論。

4.加強朗讀、默讀訓練。

（二）詩歌的教學。在教學中，我們會從朗讀入手，讓學生在讀中體會詩歌的語言美。在教學中采用適合學生年齡特點且多種生動活潑的形式組織活動，盡可能做到讓學生背的樂，說得樂，寫得樂。

二、提高課堂教學質量，精心設計教學

教學設計遵循學生的認知規律，按照“感知——理解——分析——綜合——運用”的閱讀過程去設計教學。最后教學設計注意充分體現“學生為主體，教師為主導”的教學思想，在教學中交錯使用講、讀、議、練、問、答等多種方法，發揮學生的主體作用。

三、提高課堂教學質量，注重學生的學

四、提高課堂教學質量，課內外相結合充分體現語文學科的人文性和工具性，光學習課本上的幾篇文章是遠遠不夠的。課本的文章無非是例子，讓學生根據此掌握學習方法，大量的實踐活動應靠課外去完成。

教研組工作存在的不足：

1、有些教研活動開展的不夠扎實走過場，在許多具體工作環節上缺乏創意，活動效率不高，沒有發揮出教研活動應有的作用。

2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。

3、學生活動開展少，對學生能力的培養不夠。

總之，我們相信在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。

第二篇：董曉娟個人師德工作總結

個人師德工作總結

古人云：“學高為師，德高為范。”可見師德的重要，作為一名小學語文教師，并承擔著二年級的班主任工作，我更加清楚提高自身道德修養的重要性。我將自己的師德工作從以下幾方面做簡單總結：

一、政治思想方面：本學期我堅持參加政治、業務學習，努力提高自身的思想政治素質，在日常工作中嚴格要求自己，遵守社會公德，為人師表。生活中關心和愛護學生，日常管理中堅持以身作則、嚴以律己，為學生樹立正確的榜樣，并帶領學生積極參加學校各種集體活動，讓集體凝聚力在活動中增強。

二、德育工作：“教書用心，育人用愛。”教育如果沒有“愛”，那就是一句蒼白無力的容話。生活中，我努力讓自己擁有一顆母愛的心，一顆包容的心，像媽媽一樣愛護每一個孩子，包容每一個孩子。不管是淘氣的還是乖巧的，不管是聰明的還是接受知識慢一些的，也不管是漂亮的還是長相一般的，在我的眼中，他們都是可愛的天使，都是班級里不可缺少的一部分。在德育工作中，我尊重學生的差異性，對孩子們采取不同的教育方式，日常管理中我對孩子們嚴格要求不嬌慣，發現缺點不縱容不放任，使他們的性格形成更加健全、樂觀、陽光。教學中深入了解孩子們的想法，走進他們的內心世界，與他們成為要好的朋友，課堂上共同做學生游戲，課堂下一起聊天、打鬧，生活中做他們的好朋友。生活中我注重一些細節，為孩子們剪指甲，剪劉海，縫衣服，縫鞋子，教會他們關心同學，孝敬父母。

三、教育教學：在教育教學工作中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力及業務水平，緊跟課改的步伐，把課堂還給孩子，注重引導和點撥，注重提高孩子們的語文素養，注重學習方法以及學習習慣的養成教育。我總是努力爭取把生動活潑的課堂呈現給孩子們。我立志使自己成為一名有高度的事業心、責任心的教師。我從不以學習成績作為唯一標準來衡量學生，正確處理教師與家長的關系，在與家長聯系上相互探究教育學生的方法、措施，和家長建立了友好的關系。

泰戈爾說過：“花的事業是富貴的，果的事業是珍貴的，那我就干葉的事業吧！因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭。”在今后的工作中，我愿用慈愛呵護純真，用平等孕育成長，用雙手默默耕耘，用心托起明天的太陽！

董曉娟

第三篇：董北實小骨干教師教學展示制度

董北實驗小學骨干教師教學展示制度

為優化我校師資隊伍建設，充分發揮骨干教師（興化市及以上學科帶頭人、教學能手、教壇新秀）示范引領的作用，結合我校實際情況，特制定如下教學展示制度。

一、每位骨干教師須樹立“為學生的學而教”的課堂教學理念。關注、研究常態下的課堂，每月重點研究一課。

二、骨干教師每學期至少開設一次教學展示課，每位骨干教師每學期聽課不得少于20節。

三、走進年輕教師的課堂，通過聽她們的課，了解年輕教師的教學情況，課后及時指導、點評，指出不足，提出改進方法。

四、讓年輕教師走進自己的課堂，通過觀課，讓她們感受上課的方式方法，以身作則，言傳身教，示范引領年輕教師教學技能的改進和提升。

第四篇：董北實小教師公開教學制度

董北實驗小學教師公開教學制度

為深化課堂教學改革，提高教學質量，進一步密切教學交流，促進教師教學能力的不斷提升，使公開教學達到教學相長的目的，特制定如下公開教學制度：

一、各組在開學初，應對本組本學期的公開教學有一個計劃安排，其中包括公開教學的時間、內容、授課班級，并對照計劃，有序進行公開教學，防止前松后緊。

二、全校教師每學期至少開設一次公開課，每位教師每學期聽課不得少于20節。

三、教師要把承擔公開教學看做自我提升的機會，事先必須做好充分準備，各教研組要發揮團隊力量，集體磨課。

四、聽課教師要遵守課堂觀課紀律，將手機鈴聲設為振動，不遲到、不早退,不做與觀課無關之事(如:交談，接聽手機)，不得影響學生聽課。聽課教師在聽課時必須做好聽課記錄，課后參加評課交流，認真傾聽其他教師的評議，同時發表自己的看法，并填寫好有關表格。

五、公開教學的教師須上交一份教案和反思，教研組長收集整理在學期末統一上交。根據公開課質量和教案設計，教導處每學期評選優秀公開課教案若干篇，匯編成冊供全校教師教學上參考，對優秀執教老師給予獎勵。

第五篇：董寺第二衛生所工作總結

董寺第二衛生所工作總結

我所在市衛生局、鎮衛生院的領導下，緊緊圍繞農村衛生工作，發展大局，認真開展各項醫療工作，全面貫徹執行領導安排和布置的各項任務，全面履行了村衛生所應盡之責。

自從負責計劃免疫接種工作以來，無一例因技術操作因素出現不良反應。2007年開展農村合作醫療，衛生所全體工作人員能積極協助村干部，做好宣傳工作，主動向村民介紹新型農村合作醫療內容及補償辦法，能夠做到小病不出村，從根本上解決了村民看病難問題，并做好門診病志及處方管理，詳細填寫門診補償登記表，并及時上報。我所全體人員認真并負責的做好醫療工作，大致深入認識到一個合格的基層衛生所醫生應具備的素質和條件，努力提高自身業務水平，不斷加強業務理論，學習了大量的新的醫療知識和醫療技術。堅持用新的理論和技術指導業務工作，能熟練掌握基層衛生所的常見病、多發病的診療技術，在工作中嚴格執行各種工作制度診療常規和操作規程，未發生過醫療事故，未與病人發生過一起糾紛。

多年來在思想方面和業務方面都取得一定成績，今后要繼續學習和工作，盡自己最大的努力，爭取做先進衛生所。