第一篇：白云中學2010春教務處工作方案

白云中學2010春教務處工作方案

1、認真執行教育方針及上級教育行政部門有關教學法規和制度，教務處工作充分體現教學為主，為教學服務；注重學生素質全面發展，提高教學質量。

2、執行學校行政決定和指示，態度堅決，措施落實，與校長辦保持一致，創造性執行校長辦的決定。

3、嚴格執行國家課程計劃，不增減科目，不增減課時。

4、處室人員配備齊整，教務、學籍、檔案、文印、圖書、儀器等各有專人負責，分工具體，職責明確，工作制度健全。

5、人員團結合作，主動積極，有實干精神；密切聯系教師和學生，深入調查研究，發現問題及時解決。

6、不占用節假日組織成建制補課。①不占用寒暑假組織成建制補課；②不占用雙休日成建制補課；③不占用學生活動時間補課。

7、嚴格按縣市規定的教學用書目錄訂購學生用書和配套資料，不推銷，代訂其他資料。

8、教務處、儀器室、圖書館及各教研組、各科任課教師均訂有學年或學期工作計劃，且目標明確，內容具體，措施有力，有指導作用。

9、教務處主任組織力量在期初審閱各種計劃，提出意見，作出評價，并有審定記錄，簽名并注明日期。

10、行政領導每學期聽課至少25節，教研組組長每學期聽課至少20節，教師每學期聽課至少15節，并能及時與教師交換意見。

11、對全校任課教師的備課、課堂教學、作業批改、課外輔導和成績考核等基本工作，每期組織2次全面檢查，做好總結講評、資料整理和存檔工作。

12、做好期末考試的質量分析，統計數據齊全。

13、教務處人員采用值班制，經常深入教學第一線，檢查學生上課、自學、實驗、課外活動等學習活動，作好記錄，及時向有關教師反饋，進行調控。

14、每期至少召開4次學生座談會，開展調查研究，廣泛聽取學生對教學和教學管理的意見，作好記錄，及時反饋，對教學不負責，教學效果差的，進行幫助。

15、加強對學生課外活動的管理，每期制定學生課外活動計劃、做到指導教師、時間、場地和器材“四落實”。對“兩課”、“兩操”、“大課間活動”和文體活動有安排，且落實。學生參加課外活動的人數達90%以上。

16、積極推進教學改革，加強素質教育，課堂教學觀摩研究活動、教改和教研有成效。每周組織一次教學業務學習活動，有主題，有討論。

17、總結、推廣先進教學經驗每學年（期）專任教師有教學經驗總結；教務處主任組織力量進行審評；每年至少舉行一次全校性經驗交流會；推廣校內外先進經驗。

18、對圖書館、實驗室工作每學期分別進行2次檢查，發現問題，解決問題、總結經驗。

19、嚴格執行有關學籍管理的規定，不亂收學生，不亂簽發學籍證明，不擠排后進學生、學籍檔案管理符合要求。

第二篇：中學201212年春教務處工作總結

中心中學2012年春季學期

教學教研工作總結

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。本教務處以“規范教學管理，以研促教，狠抓教學質量”為中心，圍繞學校教學工作目標展開工作，較好地完成了上級、學校交辦的各項任務，保證了學校各項教學活動的正常開展，教學質量獲得穩步提高與發展，現將本學期教學教研工作總結如下：

一、嚴格執行相關教育教學的政策法規，依法治教，依法執教，加強課程管理。

1、嚴格執行國家課程計劃和課程標準，按規定開設必修課程和選修課程，重視研究性學習課程，積極開展校本培訓。

2、合理規范編排課程表、作息時間表、課外活動表。嚴格按課表上課，嚴禁私自增減課時和私自調課。

3、嚴禁私訂教輔用書，嚴格控制學生教輔用書數量，確保學生課業負擔合理。

二、加強教務常規管理，保證教育教學秩序的穩定。

1、完成了各科教材預訂、發放及各學科資料訂購供應工作。

2、認真做好考務工作，安排好各年級的監考表，認真組織了校內月考、期中考試、初三年級模擬考試，期末全縣統測和成績統計分析工作。

3、完成了各類教學資料的統計、分類、造表、建檔管理。14、及時準確地填報上級教育部門布置的各類統計報表，完成了上級、學校交辦的各項工作任務。

5、及時統計和核算教師課時量及各位教師的課時津貼。

6、組織和支持教師參加各級各類業務培訓、進修、教師繼續教育培訓和考試、教學競賽等，為新教師成長、所有教師成功打造平臺，促進全體教師專業發展。

三、關注細節，追求過程管理的精細化。

教務處教學常規管理的基本特點在于它的過程性、規范性和科學性，而重點是加強對每一個環節的管理。我們追求管理過程的精細化，抓實抓牢每一個細節。

㈠抓集體備課制度的落實。本繼續堅持 “集體備課，資源共享，個人加減，彰顯共性，凸顯個性”的集體備課要求，在備課中充分發揮教研組、備課組的作用，充分調動教師自我鉆研和反思的主動性，最大限度的優化教育資源，充分發揮集體效應，共享課程資源。建立備課組長負責下的集體備課制度，明確備課組長職責，加強對備課組尤其備課組長的考核，并將考核結果納入到教師整體考核之中。堅持每周至少有一次集體備課時間。集體備課堅持做到“三定”（定時間、內容、主講人）、“四統一”（統一教學目標、重難點、作業內容、教學進度）和“五備”（備課程標準、學生、教材、教法及學法、練習），逐步實行教案、學案一體化，有效地把備課內容轉化到教學實踐中。積極開展網上備課、教研等活動，積累富有校本特色的教育教學信息資源。

㈡注重教學常規的檢查并制度化。教務處結合課改的需要，認真落實校長室對教學常規的要求。常規管理是一種過程管理，教務處努力做好教學常規的監督檢查。

1、教務處分年級進行教學常規檢查，每一次都由年級組負責教學的年級委員組織檢查。通過檢查教案、作業批改、進修記錄，了解教學情況；通過問卷調查、學生座談會，了解學生對教師的滿意度。

2、實行推門聽課制度。聽課后，做到一說二看三評四續。一說就是教者要說課，要說教學目標、教學設計、上課后的反思；二看就是要看教者的備課筆記，檢查教者的上課、備課、說課的內容是否一致，實際上就是要看是否進行了有效的集體備課，上課是否較好的體現了教學設計的意圖，課堂教學策略是否是有較好地體現了學校的教學策略，教者是否在最大限度地追求教學的有效性；三評，評其得失，主要從知識的處理和教學方法的選擇兩個角度看其有效性，側重于看還存在哪些問題，如何進行有效的改進；四續，就是跟蹤聽課，主要是看課堂教學有沒有得到有效的改進。這將成為我們抓教學的一個抓手，也是我們對教師教學進行有效評價的重要依據。

3、做好學生評教工作，及時與老師進行交流。本學年，針對三個年級，我們多次進行了學生評教，對學生評教中反映的問題，認真分析存在的問題，研究相應的對策，及時與老師進行溝通和交流。

4、重視對考試結果的分析，重視教學質量的提高。重視月考、期中和期末考試組織。檢查各年級各學科教學目標的達成情況。重視考試數據分析，參照縣教研室對考試數據分析的模式，形成具有校本

特色的數據分析模式，讓數據說話，及時總結取得的成績和存在的問題，并采取相應的措施。

5、注重后進生轉化工作。制定了后進生轉化制度。后進生轉化工作做到了五定，即定時間、定地點、定教師、定內容、定考核的辦法。年級組通過學生問卷調查和座談等形式了解補差情況，包括老師的授課情況、轉化的形式、轉化的效果是否有效。這將作為對教師進行考核的重要依據。

㈢注重物理、化學、生物學科的實驗教學。

我校物理、化學、生物學科的實驗教學一直正常進行。物理、化學、生物學科的備課組依據新課程要求，在開學前制定好實驗計劃和落實措施。這三科教師要提前通知實驗室做好相關試驗準備工作，實驗室認真準備并做好了相關記錄。實驗室有較為完備的臺帳記錄。我校克服多方面的困難，爭取上級部門支持或自籌資金添置了實驗器材和設備，以保障實驗課的正常開展。

四、強化教研工作，以研促教。以加強課程實施，全力推進素質教育；深化課堂教學模式改革，提高教學效率；加強校本教研，促進教師專業化發展為指導思想，各教研組認真制定了教研活動計劃。開展了豐富有效的教研活動，使教師在教學理念上有了較大轉變，教學能力有了較大提高。同時，加強了與外校在教研工作上的溝通交流，互派教師進行教學、教研研討，開拓了教師視野，拓寬了教學、教研信息渠道，使學校的教學、教研工作得以進一步發展和提高。

當然，我們的工作還存在許多不足的地方，主要表現在以下方面：

1、由于教務處事務性工作較多，教務處工作的系統性，規范性，針對性還有待加強。

2、對教學環節的過程管理，精細化管理還未能完全到位。

教務處的工作多而繁雜，但我們本著為學校教育教學服務為宗旨，為全校學生成材教育為目的，努力為全校的教學工作當好教學后勤，希望通過教務處及全體教職員工的共同努力，使我校教育教學工作能有一個長足的進步和發展。

二0一二年七月二十日

第三篇：老官中學2012年春教務處工作總結

老官中學2012年春教務處工作總結

本學期我校繼續以省廳的“課內比教學”為推手以常規為抓手，本著求實的精神、務實的態度，努力做好各項工作，取得了一定的實效。具體小結如下：

一、嚴格教育教學法規，強化辦學的嚴肅性

1、學科、課程、課時管理

嚴格加強學科課程管理，嚴格執行上級學科課程計劃，確保開足開齊所有規定科目和課時。加強教學的計劃性，督促各學科開學第一周內以教研組為單位認真開展教研，明確教學進度，制定了符合學校實際的學科計劃及實施步驟，確保不折不扣地完成本學期的工作任務。

2、作息時間管理

加強學校作息時間管理，嚴格執行學校的作息時間表。年級或個人沒有修改或自定作息時間的現象發生。教務處加大了班級管理的力度，嚴格了相關紀律。

3、學生學籍管理

加強了學生的學籍檔案管理，每月對各班學額進行統計，及時做好變動學生的情況登記，規范借讀、流生、休學和轉學的有關手續。

二、抓好教風建設，提高教學水平

由于我校教學成績與兄弟學校相比還有較大的上升空間，如何快速、切實提高教學質量是本學期教務處工作的重點。我們在抓好常規教學的五個環節的基礎上，加強教風建設。完善了《業務檢查制度》、《集體備課常規要求》、《教學計劃制定建議及檢查評分標準》、《教案設計建議及檢查評分標準》、《作業布置與批改制度》等一系列的相關規定，同時又推行《推門聽課制度》、《課務檢查制度》，進一步規范了教師的教學行為。

1、重視集體備課，形成資源共享的團體作戰意識。本學期教務處根據“教學五認真”設計了集體備課活動記錄，實現“六定五統一”：即定時間（語、外周一下午第一節，其他學科周一課外活動）、定地點（辦公室、會議室）、定中心發言人、定內容、定參與校干、定檢查校干，統一目標、統一重難點、統一練習、統一課時、統一作業，教務處三位同志分科進行檢查、統計活動情況，計入教師“業務出勤”。

2、創設競爭的教學氛圍，激勵教師進行課堂教學改革。學期初由教研組上報本組教師開課安排，由教務處統一編排。我校還積極組織教學能力培訓，結合市局要求，從理論考試、特長展示、專業技能到備課說課，準備充分、組織嚴密，教師在培訓中提高自己的能力和專業素養。

3、實行《推門聽課制度》，每位校干每周至少推門聽兩節課，聽課后及時反饋，簽查教案。周前會對課堂上存在的問題進行點評，教務處則有針對

性的系統進行專題理論學習，通過一學期的施行，取得了良好的效果，教師課前準備更精細、充分了。

4、出臺了《教師外出學習、培訓制度》，對教師外出學習培訓進行了規范，特別是對教師學習回來后的二級傳達及培訓作了要求，使教師能珍惜每次學習機會，同時也使每次學習、培訓有價值和意義。

三、抓實學風建設，提高教學成績

1、組織各類競賽，提高學生學習積極性。本學期教務處組織了全校性的作文競賽、雙語朗誦競賽。每個學科本學期都開展了一次學科競賽活動，教研組組織并發獎。通過這些比賽激發了學生的競爭意識，形成了趕幫超的學風。

2、養成良好的考風。長期以來，我校學生早交卷問題始終不能很好的解決，學校利用各年級的月考，狠抓考風，考前宣傳教育，提醒、警戒，考中巡視（每樓層安排一名巡視領導，發現作弊及時記錄，發現早交卷的送交回教室，通過治理，在期中考試時出現了前所未有的良好考風。每次考試，我們都認真進行成績分析，及時找出問題，總結經驗，吸取教訓，改進方法，提高教學水平，使我校的教學質量不斷提升。

四 落實“課內比教學’活動

為了響應省教育廳關于在全省教育系統開展“課內比教學、課外訪萬家”活動，也為了提高教師教育教學水平和職業道德修養，努力打造一支德藝雙馨的教師隊伍。4月6日至5月25日，我校按照縣教育局關于“課內比教學”活動的安排，進行周密部署，認真開展了“比教”活動。現將第二階段活動情況作簡要匯報。

1、領導重視，組織宣傳“切實” 成立專班。學校領導非常重視這項工作，開學初即成立了“課內比教學”領導專班。由校長彭克勇任領導小組組長，班子成員擔任副組長，對該項活動進行安排部署，教務處、教科室，對各項具體工作進行督查落實。各年級、各學科教研組組長成立了學科評審組，對教師比武課進行指導、評價。

2、全員參與，準備工作“扎實” 安排課表。教務處按照活動實施方案，參與各教研組的學期工作計劃，統一安排各位教師的講課時間，并將課程表打印下發到教師手中，以便教師提前作好充分準備，保證課堂的高質高效。督促指導。講課時間確定后，教務處組織專班（七年級負責人：游成林；八年級負責人：鄭成進；九年級負責人：孫四海）督促教師作好備課、試講、修改等一系列的準備工作。提前兩周收交老師講課課題，印發張貼。精心備課。教師根據課表安排選定課題，開始進行認真備課、精心制作課件一系列準備工作，并在每周的集體備課上進行說課，聽取本組老師的建議后修正改進。教務處要求各教研組充分發揮團隊力量，力求呈現出創新意識強，課堂效果高的精品課。

3、互聽互學，評價過程“務實” 聽課。教師講課期間，教務處要求本教研組教師必須調課參加聽課，并安排游成林主任負責考勤、記載。其他組教師在沒課時，也必須參與聽課，特別提倡跨學科之間進行互聽互議，達到“他山之石，可以攻玉”的效果。評價。每一節課上完，本教研組老師和包年級領導參與評教，評教中大家真實地談自己的看法，說修正意見，不敷衍、不虛偽，力求做到真實，讓講課老師得到實實在在的啟發。教務處還印發了《老官中學課內比教學評價標準》發給教研組，要求每一位老師對所聽之課進行評價、打分，然后教研組長整理匯總。所有教師講課結束，將根據打分進行評獎、表彰，并選出最能體現學校高效課堂理念的優質課，繼續錘煉，向全校展示推廣。

五、工作中的不足和失誤

1、青年教師工作積極性還有待提高，責任心有待加強。學校還應采取一些有效措施，鼓勵教師積極參與、主動發揮自己的才智。

2、尖子生、后進生的分層教學和培養還有待加強。除認真切實進行提優補差工作外，還應想方設法留住優秀生。如：學科競賽、特色特長教學。

3、開課、聽課、評課部分教師有應付之嫌，實效性不強。在集體備課的基礎上，應注重主題研討。

成績是過去的，它是全校師生共同努力的結果，我們將再接再厲，再創輝煌；問題和不足也正暴露了我們工作中的軟肋，我們將破舊出新，爭取我校的教學工作更上一層樓。

老官中學教務處

2012.6.26

第四篇：建平中學2017年春教務處工作計劃

建平中 學 2017年春季教務處 工 作 計 劃

一、指導思想

本學期，教導處、教科室將以課程改革為中心，以教學研究科學化為方向，引領全校教師以全面推進素質教育、提高學生綜合素質為中心，深化課程改革，創新研究氛圍，努力提高課堂教學效益，充分發揮教師的教育教學研究能力，力爭把我校的教育教學質量推上一個新臺階。

二．工作目標

1、教學質量目標 初中畢業班：廣元中學不少于20人，國重不少于30人，全區整體排位前三位。小學畢業班：入讀我校初中比率比率達到90%。語文、數學及抽考學科平均成績不低于80，全區排名前20位。

非畢業年級：期末考試成績全面優于去年，學生綜合素質全面提高。具體而言，統考學科1—3年級平均分不低于90分，4—5年級不低于85分，7—8年級不低于及格分數線。非統考科目：①體育：參加區級以上比賽，所有項目均有足額人數參賽；區級單項獲獎率不低于30%，集體名次不低于前8名；學生至少掌握兩門體育活動基本技能；綜合素質測評合格率不低于95%；九年級體育考試合格率100%，平均分不低于36分（滿分40分）；學生出操全程到位，出操動作迅速、節奏穩定、整齊美觀。②音樂：每位學生能演唱歌曲若干首（以各年級音樂教材為準）；至少掌握一種樂器的基本使用方法，50%以上的學生會演奏；以初中、小學為單位組建合唱隊、舞蹈隊各一支，在學校組織的大型活動中，至少籌備高質量節目各2個；參加各級競賽要求與體育相同。③美術：每位學生按照各年級要求掌握必要的美術學科知識和操作技法；完成美術作品（作業）不少于15件（每周1件）；集體組織一次美術展覽，參展作品不少于300件，其中優秀率不少于10%；參加各級別的美術競賽，必須保證每次有足夠的作品參賽；市、區級獲獎率不能為零。其他各學科目標將與上期情況對比，有明顯進步。④抓好我校校本課程，搞好快板教學，每期圍繞快板至少組織一次大型活動。

2、學校整體教學質量目標：

（1）初中、小學期末教學質量在區級檢測評估中，位列前茅。

（2）各年級教學質量穩中有升，形成教學質量提升的良性循環趨勢。（3）教學管理方面，形成符合具有我校特色的管理方式。在全區教學管理的綜合評比檢查中，被評為優良以上等次。

（4）完成市級課題的小結工作。

三、工作要點

(一)提高教師業務素質，強化教師隊伍建設。

1、加強理論、業務學習，促進教育觀念轉變

（1）培養教師閱讀的習慣---愛看書，看好書，抓好教師業務培訓提高。轉變教學觀念，加強師德學習，建立新的師生關系。要堅持從教師的不同需求出發，認真選擇學習內容，提高理論學習的針對性，學習內容突出重點。要求：1.教師要認真、主動學習教育教

學理論，不斷提高自己的業務水平。每人每月業務筆記不少于500字，書寫必須認真、規范；2.教師要不斷總結自己的工作經驗，撰寫教育教學論文、案例，及時向報刊雜志投稿；3.本學期每人撰寫教學反思或教育敘事不少于2篇（包括課堂反思和階段性反思）。學校要定時和不定時的檢查教師的學習活動和學習筆記，真正把學習落到實處。

（2）認真組織教師進行教材培訓，在思變中創新新課程的發展使用內涵。加大對年輕教師的幫扶力度，實現校本教研與校本培訓的統一，為教師創設合作、交流、發展的平臺。要對教學中出現的共性問題在各層面進行分析、研討、總結，共同解決教學疑難問題，然后進行整合，再把研究成果面向全體教師進行推廣。

2、繼續加強骨干教師的培養，實施“名教師”的全面塑造。對年輕教師給重任、壓擔子，予以重點培養，鼓勵他們標新立異、大膽創新，為他們創造脫穎而出的成長環境。組織他們參加教育科研和小課題研究，盡量為他們提供外出學習和公開教學的機會，展現才華，樹立名師形象。在年輕教師中開展“三個一”活動，寫一篇學習心得，作一次學習匯報，上一節匯報課，盡快把他們培養成區、市級骨干教師及“名教師”。

3、切實抓好教師的國培等遠程研修工作。做好前期準備工作，提前了解研修信息，明確研究內容，掌握學習環節，并且要對接教學課堂和校本研修，力爭培訓結束后教師素質明顯提高，教學效益卓見成效。

(二)嚴抓教學常規，提升教學質量

1、備課：各學科必須制定包含質量目標、教情及學情分析、具體教學措施三項內容的教學工作計劃，并詳細制定學科進度計劃。提倡超前備課，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案中要充分展示教師如何激發興趣，調動學生參與意識的。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點、教學準備、板書設計等要齊全。課后要有教學反思，反思一定要及時寫，字數不作規定，內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業反饋等，要求寫一些實在的得與失。學校要進行定期或不定期檢查，檢查之后資料存入個人業務檔案。

2、上課：課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構建和諧的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中主張采取靈活多樣教學方法，緊緊抓住學生的主體地位，從圍繞學生如何有效、高效學習組織高效的課堂。要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；要把培養學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標；要充分利用優質教學資源的共享或自制課件來優化教學過程，激發學習興趣，讓學生體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。同時，規范上課行為，上課期間要做到“六不”，不坐著上課、不吸煙、不帶手機、不拖堂、不體罰變相體罰學生。學校將開展經常性的查課、聽課活動，對滿堂灌式，不顧學生學習現狀，不管學生的教學行為，給予教學事故認定，加大查糾力度。

3、作業：教師要精心布臵作業。加強作業的規范，強化針對性，體現靈活性，提倡分層布臵作業，合理的安排補償性作業，嚴格控制學生的課外作業量。要注重學生課外閱讀，讓學生在讀書中獲取知識，學會做人。嚴肅教輔資料使用紀律，繼續堅決查處違規違紀行為。學校將給每位教師下發一個作業批改記錄本，要求教師完整地記錄批改日期、內容、所批改作業中存在的問題和補救辦法，這是本期新增的教學常規工作管理措施。

4、輔導：小學部要提高晚托質量，中學部課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性，輔

導內容要有針對性和實效性。切實做好學習困難生幫教轉化工作，要求任課老師對學困生做好面批工作，充分發揮學習互助的作用，努力依靠家長的支持，有耐心、有針對性進行補差輔導。學校強調初中生早晚自習課堂，任課教師必須準時到崗，重點進行個別輔導。

5、建立聽評課制度：加強隨堂聽課的力度，除同年級組教師互相聽課外，學校教導處要實行推門聽課制，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使課堂教學質量的提高。教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。

（三）深化教學研究，力爭做到以研促教

1、各學科教師完成本期的教學內容的課標解讀、教材分析、填寫相關表冊，并在教研組內討論交流。本項工作要求在三月上旬前完成。

2、加強常規教研活動的研究。一是本期繼續進行各課型有效教學組織形式模式的探討，學校以課題的形式組織研究；二是組織各級骨干教師“獻課”活動，我校市區級骨干教師、教研組長至少準備一次包括說課、上課、課后反思等流程的示范教學活動，具體時間由教科室統一進行安排；三是課題的研究工作，結合我校的六個十工程的市級課題，通過六個十的開展，促進教師的發展和學生的成長。四是組織同課異構、異課同構活動。學校采取教師上課和教學錄像對比觀摩，在校內同科教師之間、校內教師與校外教師之間等方式開展此項活動。五是全面開展“三課”活動，即“合格課—優質課—示范課”。學期末將對學校領導、教研組長、骨干教師所聽的公開課、推門課匯總，進行量化評比，評選出三等課型。對優質課教師更多提供參加培訓、競賽等的機會，打造我校的課堂教學能手，培養我校名師。同時，對區級以上優質課競賽活動，將堅持校內評比舉優制度、團隊幫扶制度。

3、抓好科研工作，提升科研質量。要求學校教師積極參加課題研究，倡導教師人人申報小課題活動，實驗教師要寫好計劃，搜集整理資料，深化研究，完善報告，并做好檔案管理。

（四）深入實施素質教育，促進學生全面發展

1、嚴格執行課程計劃。按照規定開齊上足并教好各類課程，學校堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象。

2、全面提高學生素質。首先要認真組織好上級部署的各項學科工作，加強指導，精心組織，力爭取得好成績；其次學校要積極參加體育運動會、認真開展陽光體育鍛煉、堅持組織走跑活動、經典誦讀活動，扎實舉辦我校的學生藝術節，通過活動促進素質教育的不斷深化。

3、要全面貫徹實施素質教育，培養合格加特長的學生，開齊開足音體美、綜合實踐、地方與學校課程等弱勢課程科目。要認真貫徹《學校體育衛生工作條例》和《全國學校藝術教育總體規劃》兩個條例，繼續抓好“兩操”，確保學生活動時間。做好隱形課程的開發，通過專題講座、黑板報、櫥窗欄等形式進行健康知識宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養成教育，促進學生健康成長。

4、加強學業監測，積極處理好反饋信息。加強月考的有效性管理，在試卷的命題、監測過程的規范、監測后的及時分析補救應嚴格把關，把月考的作用真正的充分發揮。嚴格對月考、期中考試、期末考試的命題、監考、閱卷、考后分析和查漏補缺等工作的管理。

規范檢測行為、要求做到檢測工作常態化，檢測準備精細化，檢測過程嚴肅化，檢測之后反思化。教學質量的提高，本質上是一個教學常規工作落實的過程，只要常規工作開展的扎實，質量一定會高。

5、重點抓好畢業班工作，確保穩中有升。一是做好宣傳動員，明確畢業班的教學質量的提升目標。二是加大畢業班教學常規工作的監管力度，重點應突出課堂的有效性。要求教師課堂教學內容能準確把握中考動向，以訓練為主線、以“雙基”為根本，以應試能力的提高為指向，努力打造高效課堂。此外，三月底每位教師需上交對中考命題分析的書面材料和兩套自制的中考模擬卷。從而確保了對學生的復習指導做到有的放矢、事半功倍。三是認真組織好三次“診斷性學業監測”工作，及時處理好考試后的反饋信息：加強優生的培養，重點做好其思想工作，讓他們明確中考的重要性，增強學習的動力；加大補缺救弱的力度，畢業班班主任與科任教師協作，確定培養目標，分析他們學習中的劣勢，落實任課教師的補缺救弱責任。四是做好學生的畢業志愿填報指導和引導，力爭全面完成職業學校招生、國省重升學目標。

（五）嚴格管理制度，加大檢查力度、嚴肅獎懲。

一是健全教學常規管理制度、學籍管理、績效管理制度。堅持制度執行的強制性和平等性，切實維護教育教學管理制度的權威。二是加強教育教學過程的監督檢查，進一步自查、組查、校查，通過集中抽樣檢查的形式促進工作。三是加強教育教學工作的考核測評，以績效月考核、考核為杠桿，準確評價教師的工作、獎優罰劣，營造重質量、抓質量的良好校園文化氛圍。

2017年2月17日

第五篇：美發中學2012年春教務處工作計劃

美發中學2012年春教務處工作計劃

一、指導思想：

本學期將繼續以課程改革為契機，以“加快學校發展，提高教育質量”為學校工作目標，以“課堂教學有效性研究”為工作主線，積極走“以科研促教學，教學科研相長”的道路，深化以課堂教學為中心的教育教學改革。依據學校工作要點，圍繞教學工作開展系列活動，突出校本教研特色，力爭全面提高學校的教育教學質量。

二、工作目標：

1、本學期教學研究重點是：以進一步深化課程改革為契機，推行導學案及杜郎口教學模式，以“課堂教學有效性研究”為工作主線，要求教師在構建和諧課堂、爭創精品課的基礎上，提高教學的有效性。

2、加大教研組的管理力度。以教研組為龍頭，全面落實教學工作“八字”方針。即：備課要“深”（深入教材），上課要“實”（實在、實效），作業要“精”（分層布置），教學要“活”，手段要“新”，考核要“嚴”，輔導要“勤”，質量要“高”。要把此方針作為我校強化教學中心意識的重大舉措，并在教學活動的各個環節與層面加以體現。

大力推進并按計劃落實“先進教研組”評選工作。

3、重視小學科教學。加強對小科教學及兼課教師的管理。

三、具體措施及要求：

1、繼續開展校本研究、加強理論學習、提高校本培訓的實效性

本學期繼續開展校本研究，以學科組為研究單位、以本校教育教學過程中突顯的問題為研究課題，按計劃定期開展校本研究；繼續完善校內教師聽課、評課制度，營造相互學習、共同提高、整體推進的良好的教育教研氛圍，力求從整體上提高我校教師的教學水平。教務處將充分發揮教研組的作用，加強對青年教師聽課、上課的檢查，促進青年教師的成長。

繼續組織教師培訓，利用網絡，發揮“班班通"的作用，更新教法，充實課堂教學。

2、抓好教學常規，搞好教學評價

本學期，全體教師要按照教學規范要求，認真履行崗位職責，認真分析自己班級學生的教學現狀，堅持以課堂為教學主陣地，突出課堂教學的中心意識、目標意識、質量意識，創造性地開展教學工作，在教學過程中注重對學生的管理和學法指導，管教管導，在提高合格率、優秀率等指標上狠下功夫，向45分鐘要質量、要效率。

（1）立足備課抓常規。學校將不定期組織抽查，抽查結果及時反饋給老師，針對備課一貫好的老師實行免檢制，存在問題的老師的教案學校將經常性多層面檢查。備課要做到“四個有”，即“腦中有課標，胸中有教材，心中有教法，眼中有學生”。

（2）立足課堂抓過程。“課堂教學有效性研究”是本學期的工作主線，課堂是教學的主陣地，上課要目標明確，突出重點，緊扣主題，講述條理清楚，要積極開展現代化的課堂教學模式和教學方法的研究，充分激發學生學習興趣，促使學生主動學習。提倡課堂教學要做到“四個一”，即“微笑和激勵多一點；發展智力、培養能力的要求具體一點；讓學生施展才能的面廣一點；給學生靈活安排的時間有一點”。課堂教學要面向全體，要注意學生個人特長，教學生學習方法。教師要嚴格遵守課堂教學常規，上課不遲到，不拖堂，上課時嚴禁接打手機。

本學期各教研組要在組內繼續開展人人講研討課的活動，學校領導與教務處將會同各學科教研組長采取大面積聽課的方式，實地考察課堂教學質量，強化過程監控。倡導課后寫好教學反思或教后感。

（3）立足作業抓反饋。教師布置作業時應根據學生的實際情況，提倡對不同層次的學生，采取不同的作業標準和要求，在作業難度和總量上予以區分，使同層次的學生都能做到吃飽吃好。作業量力爭少而精。作業的布置和批改要及時規范，做到“四精”，要“精選、精練、精批、精評”。

（4）立足兩考抓成績。教務處組織好期中、期末兩次大型調研考試和中考、會考工作，并開好質量分析會，及時發現問題，及時與教師溝通，協助教師及時解決問題。

加強九年級教學工作的研究。針對今年我校的實際情況，組織九年級各教研組深入研究教學復習的目標、內容和方法。及早研究，盡快準備，以進一步提高

中考復習教學質量。認清形勢，找準問題，研究對策，切實加強和改進九年級教學復習備考工作。

3、加強課題管理，搞好課題研究

目前，我校課題研究已經逐步進入良性發展的態勢，現在我校正在進行的課題有省市區5個課題。課題研究是集體智慧的體現，是教研組內活動的具體表現，教研組要動員組內成員的力量，發揮集體的力量。沒有課題的教研組要注意審時度勢，以我校的教學實際為依托，創造條件、爭取機會，早日形成自己的研究方向、制定研究目標。

4、開展“精品學科”創建工作，掀起扎實有效的教研之風。

①要求每一個學科都要在學習和領會學校及教務處工作計劃的基礎上，根據本教研組的特點制定本學期本學科的教研工作計劃。每個教研組教研計劃必須突出本學科的特色。教研計劃的制定必須注意過程性和實效性。

本學期校本教研活動要以研究課為載體，圍繞“課堂教學有效性研究”這個主題開展。活動必須必須做到：定時間、定地點、有主題、有中心發言人、有記錄，活動結束后必須在教務處登記存檔。在教研組內開展人人上“代表作”活動，從中推薦出參加校級精品課活動人選。

②以導學案模式備課，重點放在預習與導入、創新與提高上，讓備課成為課堂教學的藍本，而不是迎檢的抄本。本學期結束前教研組長要將全組教師的精品教案、和試卷匯編成本組的“精品教案集”、“精品題庫”。以文本或電子稿上交教務處存檔。

③各教研組要根據本學科教學內容特點，組織開展豐富多彩的學科活動。要求活動能激發學生學習的興趣，對本學科的教學內容能起到夯實基礎的效果。活動計劃要在本組教研計劃中體現出來。活動的設計要考慮到盡量不影響正常的教育教學秩序。

5、本學期學校將依據《美發中學先進教研組考評細節》，開展“先進教研組”和“優秀教研組長”的評選活動，全面考查各教研組的教研和教學工作。

6、搞好期中期末等調研考試的組織工作

期中、期末調研考試要把好命題關、考試關、閱卷關、質量分析關。考試前要做好定內容、定命題模式、定命題難度，考試后要進行系統、客觀的分析，找問題，定方向。

美術、音樂、體育、信息技術等學科在期末考試前一周由任課教師組織考核，并將分數報送班主任。

本學期我們將在學生評議議教師教學方面進行更多的探討，促進學校教學。

7、增強服務意識，提高工作質量

（1）教務處人員將以身作則，主動積極地做好各項分管工作，與其它處室、年級組團結協作，開拓進取。教務處全體人員要不斷加強政治學習，提高遵章守紀的自覺性。

（2）教務處全體成員要以主人翁精神主動積極地履行本職工作，要有強烈的質量意識和使命感，強化崗位責任，全方位做好服務工作。

（3）加強學籍管理，嚴格按有關規定辦理轉學、借讀等手續。

（4）理化生實驗管理員要進一步熟悉初中教材，做好演示實驗和學生實驗的各項準備工作。

8、繼續完善校園網站

教務處將積極配合電教室抓好網站建設。任務主要包括三個方面：一是學校教務方面的文件、要求、新聞等內容的適時發布，二是上級機關對學校教務方面的要求、指令及其它方面內容的發布，三是組織各教研組進行資源上傳，充實網站內容。

四、主要工作安排

二月份

1、制定新學期校歷，印發課表、作息時間表和任課教師一覽表。

2、配合后勤處分發課本

3、制定學校教務處工作計劃和各教研組計劃

4、配合學校召開開學典禮大會

5、做好開學迎檢工作

6、召開上學期教研工作經驗交流會

7、召開教研組長和備課組長會議

8、召開畢業班工作會議

9、小片區教研形式的宣傳與發動

10、召開第一次小片區管理會議。

三月份

1、九年級體訓和實驗操作強化訓練開始。

2、教研組聽課評課。

3、部分班級期考、竟賽及質量分析

4、會考報名工作

5、“課堂教學有效性研究”研討會。

6、備改月檢

7、教學開放周活動暨小片區教研

8、教研論壇

9、小片區教研活動。

四月份：

1、教師備課及學生作業展評

3、體育中考

4、期中考試及質量分析

5、九年級復習備考研討

（一）6、聽課評課小結

7、備改月檢

五月份

1、學生評教

2、九年級復習備考研討

（二）3、運用網絡和“班班通”教學比武（重在實效性）

4、區教學常規迎檢工作

5、中考報名工作

6、導學案編寫研討會

7、備改月檢

六月份

1、九年級復習備考研討

（三）2、技能課期考及質量分析

3、中考

4、非畢業班期末復習、考試

5、教研組及教研組長考核

6、教務工作總結。

7、做好聯片教研活動的資料收集、整理工作。

8、召開片區教研協作工作總結會。

七月份

1、教務處職能部門資料整理，老師相關資料上交，老師業務檔案整理

2、各教研組教研工作總結匯報工作會，先進教研組評比