第一篇：2008年春教務處總結

北流市第九中學

2008年春季期教務處工作總結

在過去的一學期里，工作中，我們認真按照黨和國家的教育方針政策，堅持“為了每一個學生的健康成長”的辦學方向，嚴格依法治教、扎實地開展工作，全面推進素質教育，突出學生創新精神和實踐能力的培養，注重思想政治教育，大力深化教育教學改革，努力提高教育教學質量，把我校的教育教學工作不斷地推向前，實現了學校的可持續發展。

一、規范教學常規管理、責任到人，教育教學質量穩步提高

凡事預則立，不預則廢。為了避免工作陷于盲目，從而做到工作的積極主動。新學年伊始，我們就制定了切實可行的〈〈2008年教學工作計劃〉〉，完善各項管理制度，狠抓教學常規、規范教學管理、具體落實責任到人，力求把工作做實、做細。

1．抓好教學常規，落實教學各環節的工作，努力提高教學質量。對教學的五個基本環節-----備課、上課、作業、輔導和考試都作了嚴格、明確和具體的要求。教務處每月派員檢查教師的教案、學生作業的批改、各科考試的質量分析等情況。并定期召開科組長、基組長會議，把存在問題反饋給有關科組、基組，要求有關人員限期整改，努力提高。

2．嚴格考試制度，以考促教、以考促提高。一學期來，我們組織高

一、高二年級學生進行月考、高三年級進行周考?？荚嚭螅虅仗幏帜昙壗M織師生召開質量分析大會，表彰先進，肯定成績，找出存在問題，有針對性地提出以后的教學要求。

3．實行行政領導深入科室管理制度、分年級管理和行政領導包班制，責任到人。深入了解各科室、各年級和各班學生的實際情況，有的放矢地開展工作。

4．周密部署，成立高考工作領導小組，突出畢業班的工作，切實做好高考備戰工作。

由于采取了得力得當的措施，我校的教育教學質量穩步提高，成績斐然。我校高

一、高二學生參加玉林市期末統一考試，成績名列整個玉林市同類學校的前茅。高

一、高二年級參加廣西高中畢業會考，各科的成績都比較理想。我校高中畢業生參加今年的全國高考，取得了比較好的成績。達到二本分數線的有264人。

二、積極開展教學科研活動，實施“青藍工程”，著力提高我校教師的整體素質

1．堅持集體備課制度。開學第一個月為集體備課月，以后每周星期日、二、四晚為集體備課時間。集體備課做到三定：定時間、定內容、定中心發言人。教務處每月派員檢查，并公開檢查結果。

2．積極開展教研活動。一方面，苦練“內功”。每個教研組每學期必須組織4次以上的示范課、研究課。教齡未滿三年的青年教師每周聽課2節以上，其它教師聽課不少于1節。另一方面，實施“走出去”的方略。我校還分別組織了各年級的各科骨干教師到北流高中、北流中學和平政高中參加了學科研討會。通過內外兩方面的統一，極大地促進了我校教研工作的開展、促進了我校教育教學質量的提高。

3．實施“青藍工程”。我校近年來剛剛由師范改制為普通高中，短短幾年，學校實現了跨越式發展。教師隊伍中青年教師，尤其是剛剛從大專院校畢業的年輕人居多。針對這一實際，我們要求各科組、基組切實抓好“傳、幫、帶”，骨干教師與青年教師結對子，做到“以老帶新，以新促老”，促進我校教師整體素質的提高。

因此，我校教學科研取得了相當成果，教師素質發生了質的變化。共有50多篇教學論文上交玉林教科所。

三、加強素質教育，培養全面發展的人才

實施素質教育的主要陣地是課堂，我們在各科教學過程中力求滲透思想道德教育、心理健康教育，同時加強體育、音樂美術的教學，培養全面發展、精神愉快、情緒飽滿的人才。同時，我校也開展了形式多樣、內容豐富多彩的素質教育活動。舉行了北流九中慶“七.一”晚會。形式多樣、生動活潑，為廣大師生所喜聞樂見。有注重個性張揚的“校園十大歌手” 比賽；有培養集體凝聚力的田徑運動會、詩歌朗誦比賽和化學知識比賽。學生社團蓬勃發展。一年來，秉乘師范傳統，學生社團相當活躍、校園文化繁榮。文學社出版了《北師報》、記者團出版了《斑斕青春》。我校涌現了一批德智體全面發展的學生。我校的教育教學任務仍然任重道遠，展望未來，我們滿懷信心，我們決心在今后的工作中，全面推進素質教育，不斷提高我校教育教學質量。

第二篇：2013春教務處總結

官港中心學校（本部）2013年春教務處總結

2012年是我縣打造高效課堂的起始年、關鍵年。在我鎮教育形式蒸蒸日上之時，我校緊緊圍繞“推進教育均衡發展，促進教育公平；全力打造高效課堂，提升教育質量”的兩個核心，采取各項措施深化校本教研活動，加快教育理念的更新，追求教學管理的精細，增強課堂教學的有效，努力打造具有“書香”特色的高效課堂。現將本期的教務總結如下：

一、校本教研常態化、制度化、多樣化、全員化。

多年來我們深感以校為本的教研活動確實已成為促進教師專業發展，提高教育教學質量的有效途徑，成為提高學校辦學水平的源頭活水。因此,我校立足實際，總結經驗，改革創新，堅持以課例為載體，向課堂教學要效益，確保校本教研常態化、制度化、多樣化、全員化。

1、活動有時間：

確定公開課、研討課、集體備課及本部隨堂聽課周時間，要求教師積極參加教研活動。

2、活動有計劃：

教導處、各教研組組員共同討論制定學年、學期教研計劃，明確階段目標與各自承擔的任務，細化到每周的安排，確?；顒拥挠媱澬院瓦B貫性。

3、活動有制度：

教導處與教研組組織，各教研組組長主持，全員參與。不斷加強理論學習，教學研討。每次的教研活動結束，教導處都會對教研的主講人的準備情況、成員的交流情況作實在的總結，對相關資料作好收集、整理、考評。校本教研制度已經納入學校管理制度。

4、活動形式多樣化：

（1）搭建交流平臺。本期我校與至德小學三月下旬成功開展了“同課異構”教研聯誼活動。我們學校年輕老師大部分參加了整個教學活動，受益匪淺，感謝至德小學老師的傳經獻寶。會后我們將校本教研活動的形式進一步拓寬，開始了校際間課堂互動交流活動，充分利用各種資源提升我們整體的素質。這些活動既拓寬了老師們的視野，又鍛煉了老師們能力，增強了團隊意識和團隊的凝聚力。每次校際間的互動活動，我們有幾個基本的原則：一人出課，全組參加，充分體現全員性；再一個原則就是每次活動都上新人。

至今，我們先后與縣實驗小學、縣至德小學、龍泉中心校、泥溪中心校等學校開展了校際交流與合作活動。

（2）送課下鄉活動。在教育主管的安排下，我校部分年輕老師曾幾次送教下鄉，主要目的就在鍛煉我們老師的前提下，幫助農村小學進行教育教學改革。

（3）專家引領，培訓教師。在新課程的實施過程中，為充分打造高效課堂，我校積極推行“請進來，走出去”的教師培訓方式，促進了新課程的實施和教師專業成長。三月十九日我校有幸邀請了實小吳明富校長和縣教研室秦斌教研員，他們先上了一堂別開生面的高效課堂課，再將自己的教學課堂與新課標理念結合，緊扣高效二字，有機的整合，發表了精彩的演講，講座后，我校教師針對教學中的困惑向兩位專家提出了問題，專家一一為我們解開了疙瘩，收益多多。會后，中心校要求教師寫聽專家講座心得體會，寫感觸，立下今后的教育行動。為了讓更多的教師盡快成長，實現教師培訓的最大規模和最大效益。我們在堅持“請進來，走出去”培訓模式的同時，為充分挖掘校內優秀教師資源，充分發揮學科帶頭人、骨干教師帶頭和輻射作用，探索了一條新的教師培訓模式，學校組織他們為全體教師做培訓和展示課，那就是“讓教師來培訓教師”。

（4、）集體備課、上課。自2010年以來，我校的集體備課扎實推進，各小學分期承辦，集眾人智慧，在QQ群內修改、整合，集中交流，結合大家的合理意見，主備人修改成定稿，再由主備人試上，觀效果，評議，最終形成自己校特色的教學設計。本期4月22日在本部開展了集體備課教研活動，更是高效課堂的推進課。中心校將分類裝訂成冊，造冊發放，資源共享，精細課堂設計，打造高效，全面提高學生成績。

（5）以賽促學。為進一步推動我鎮小學課堂教學改革，提高教師課堂水平，打造高效課堂，緊扣縣東教研函字（2013）09號通知，開展了全鎮中青年語數新課程大賽，鼓勵教師積極參與，珍惜難得的挑戰機會。預賽時間定于5月6日至10日，中心學校領導、骨干教師和各學科教研組長組成評委團，對教師的比賽逐項進行打分，力求做到公平、公正。在學校精心創設的這個教學舞臺上，大家同臺競技，相互促進，共同提高。既全面展示了我校教師隊伍的整體素質，又彰顯出每一位教師的鮮明個性，提高了教師的業務水平和師德素養，為學校發展奠定了堅實的基礎。

二、不斷提高、不斷深化、不斷創新的校本教研。

2012年我縣教育局提出“打造高效課堂五年攻堅年計劃”的愿景，也為我們的校本教研工作開辟了新的視野。上學期末，用了大約兩個月的時間，中心校教研組分別與各科老師座談研究“如何創設和諧課堂”、“如何提高課堂實效”，在此基礎上，借鑒外校的一些經驗。借這次機會將我們的實驗簡況展示給各位專家、領導和同仁們，請大家幫助我們修正方案，以便我們進一步改進。

1、關注教學細節、規范教學行為。

這學期我們將課型大約分成了幾類，也分別制定了相關的基本要求，比如：數學有新授課、復習課、整理課；語文有新授課、閱讀課、作文課、復習課、整理課等等。對所有的學科，從備課、上課到布置作業以及驗收，我們都做了基本的要求，老師根據具體情況加以調控。語文、數學、英語課，這三科主要是規范課型、提高課堂效率，減輕課業負擔。

2、開足課程，增設活動，確保學科均衡發展。

我覺得我們最大的轉變是學科均衡發展的問題。綜合學科才是培養孩子們綜合素質的重要渠道，今年我們下大力度，主抓學科間的均衡發展。為確保這項工作的順利進行，我們首先與各學科老師一起統一思想，提高認識，研究制定切實可行的實施方案；其次，在學生中開展一系列活動，讓孩子們發自內心的喜歡認可這些學科；再就是召開家長會，在大會上向全體家長交待清楚我們的意圖，征得家長們的認可和支持。

總之，我們的教師充分利用小科自身的特點或優勢對學生進行針對性的教學，大大促進了全校教學整體工作的發展。

3、充分發掘教育資源，整合學科，增設寫字課、經典誦讀課。

閱讀課，我們開展了多年，今年進一步做了規范，為迎合市級語言文字規范化建設申報工作，每天下午開設了一節寫字課，開展了經典誦讀課，教育學生，說普通話、寫規范字，學名人，做名人。這樣既激發學生閱讀的興趣，又積淀學生的文化底蘊，提高學生的文化修養，讓學生在閱讀中進行思維訓練，養成閱讀的好習慣。讓讀書成為一種習慣，讓書香四溢校園。

4、跟進性聽課評價驗收制度。

在推進高效課堂實施過程中，我校成立了課改領導小組和學科指導小組，教導處人員按學科負責到人，組織、檢查、驗收、督導本組的各項工作，從備課要求、課堂形式、考核方案，到學生達標測試方法、各學科活動實施方案和驗收標準等都制定了詳細的跟進性評價制度。

三、抓好班主任管理工作，強化班紀，營造主動、自覺學習氛圍。

落實班級各項管理制度，確保人人有事做，尤其建立高效的自習制度(尤其夜間值班教師的輔導)，培養良好的學習習慣，好的習慣使學生學習課程事半功倍。政教處堅持每周一次班主任專題會議，要求班主任以德育為首，狠抓學生養成教育，在平時的教學中想方設法培養學生認真書寫，勤寫周記，認真思考等良好習慣，形成自覺行為，學習之余開展大課間活動，確保學生的運動量，寓教于樂。

深化校本教研、構建高效課堂，是一項長期艱巨的任務，是一項系統工程，我們會以此為契機，創新管理制度，創新工作方式，尋求教育教學新思路、新方法，促進教師進一步優化課堂、深化教學改革，全面提高教育教學質量。

第三篇：2009-2010春教務處總結

夯實教研上質量 依靠管理出效益

一學期來，教務處在校長室直接領導下，在各部門的大力支持下，努力克服工作頭緒多、思想雜、任務重的不利因素，繼續推進新課改，學習杜郎口經驗，和獐溝中學的“五糧課”模式。抓好教學的各個環節，以學期初制定的教務計劃為主線，精心安排、統籌規劃，通過夯實教研上質量，依靠管理出效益，取得了明顯成效。

一 通過實踐 提高課堂效益

經過前幾個學期的教學，所有老師都經歷了新課程，所以本學期主要是在課堂效益上做文章，為此教務處在教研上開展了一系列活動，探索新課程下如何提高課堂效率，各教研組都討論了相關的教學措施，通過實踐檢驗課堂教學效果。為了更好的推進課堂改革，進一步提高課堂效率，學校組織全校十多名教師去獐溝中學學習課改經驗，朱海艷、蔡中茂、胡衛東等十多名在獐溝中學開設了交流課，取得了良好的效果，從第5周開始我校也逐步推進課堂改革。為了更好的在全校營造靠課堂上質量的氛圍，教務處牽頭開展了青年教師說課競賽，二十一位同志參加了比賽，經過精心準備都取得了預期的效果，馮海霞、朱光瑾、王麗莎、薛馨、黃蘭平等五位同志獲一等獎。在抓好課堂教學效益的同時，教學“五認真”檢查不放松，通過三次抽查，雖發現一些不足，但大部分同志能認真對待教學的各個環節，語文、外語、數學教研組大部分同志工作量大。任教雙班課較多。但他們仍能做好教學各個環節工作，備課詳細，批改認真，所選習題都經過認真篩選，王起菊，王東華，朱海艷，于廣華，張燕平，邱孔龍，朱光瑾，張菊英，陸軍，蔡中茂，王玉艷，黃蘭平，湯愛蘭等老師不僅擔子重而且教學業績也很突出。其他學科的老師也一樣能扎實做好各個環節工作，同樣取得好的成績，陳其州、張菊英、許乃超等老師都能克服工作擔子重的困難，不折不扣的完成所有教學任務，李光磊，張嫻，繆健，李繼東，王新榮，崇朋恩，嚴加勝等老師在其他同志生病的情況下，能主動承擔額外的工作量并且教學很認真。他們的奉獻精神令人感動。

二 學習杜郎口教學經驗

為了加大課堂改革的力度，初一、二年級繼續學習杜郎口教學經驗，由形式到神似，于廣華，王麗莎、武仕燕、梁曉偉，蔣曉潁，湯愛蘭等老師的課堂氣氛活躍，學生自主學習的容量大，不但培養了學生的思維能力，而且課堂效果好。

在學習杜郎口的同時，還開展具有我校特色的教學活動，為了能進一步了解學生的學習情況，各年級通過組織學情調查并認真組織分析，針對了解的學情有的放矢的開展教學工作。取得很好的效果。

面對新的教學形勢，在“五嚴”規定下我們積極探索新的教學思路，通過讀書活動豐富同學們的課外生活，所有同學一學期的閱讀量不少于十萬字，通過讀書競賽涌現出初一（6）班,初一(7)等兩個優秀班集體

當然，我們的工作還有一些不足，這將在下學期中改進。2010-1-28

第四篇：2013春教務處總結

合川區雙槐鎮中心小學2012-2013學年

教務處工作總結

雙槐鎮中心小學教務處在雙槐鎮教管中心、學校校長的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實“十八”大精神，積極貫徹執行黨的教育方針，進一步推進基礎教育課程改革，進一步更新教育教學理念，加大課堂教學研究力度，注重教學行為研究，深入教學指導，為教師、學生服務，以務實、創新的工作作風，不斷解決教學中的問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，努力提升教師的師德師風、專業文化素養和課堂教學水平，全面提高教育教學質量，一學年來取得了令人滿意的成績?，F將教務處本學年的工作簡要總結如下：

一、加強教務處的日常工作

1.嚴格執行國家課程計劃，促進學生素質全面發展。嚴格按照《重慶市教育委員會關于調整義務教育課程計劃的通知》文件精神，開齊了規定的國家課程和地方與學校課程，上足了課時。要求全體教師必須自覺遵守，堅決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時；堅持按課程標準要求教學，不隨意加大課程難度、趕超教學進度、過早結束新課，沒有隨意增減課程和課時。

2.嚴格招生和學籍管理。嚴格執行招生制度，招收了一年級新生246人，圓滿完成了一年級招生任務。進一步加強了學籍的管理力度，對于經過審批需轉入、轉出、休學、更名的學生均造冊登記，畢業學生升學作好詳細記錄，做到轉入有來源，轉出有去處，休學有原因，更名有依據，畢業有存檔。

3.完成“均衡發展”工作。按照“均衡發展”要求，準確掌握學校、教師、學生信息，及時填報了學年初報表，及時完成了學年普及 程度系列表冊，圓滿完善了“均衡發展”資料，提高了學校的“均衡發展”工作水平。

4.及時上報各種表冊。填報了留守兒童花名冊、接受農民工子女入學情況統計表、小學入學人數統計表、辦學規模調查表、教育教學考核、績效工資分配、小學招生計劃表等二十余種表冊，完成及時，質量好，得到了領導的好評。

5.加強教育教學的宣傳。教務處及時在合川教育信息網報道了“區教科所到雙槐小學開展教學視導活動”、“雙槐小學舉行區級數學課題開題會”、“雙槐小學舉行低年級校本教研活動”等9條信息，及時宣傳報道了我校教育教學常規管理、課題研究的情況，擴大了學校的知名度，提升了學校的良好形象。

6.認真組織學生成績評定。認真組織了期末考試，安排監考、閱卷教師科學合理，填報了期末成績，指導教師進行成績分析，為教師的教育教學提出了合理的意見、建議，得到了教師們的廣泛認可。組織全校教師對每個學生進行了體育、藝術、科技“2+2”項目檢測、綜合素質評價、體質健康檢測，科學評價了每一個學生，促進了學生的全面成長。

7.狠抓幼教工作。協助分管校長搞好了幼教工作，填報了幼兒園初報表、幼兒園基本信息表、幼兒教育事業發展情況統計表、合川區小學學前教育基本情況調查表等各種表冊，加強幼兒園的日常管理，召開了幼兒家長會，派出教師參加各種培訓，組織教師參加幼師通識培訓，開展了《3—6歲兒童學習與發展指南》宣傳，形成了全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。

二、實施“名師”工程，促進專業成長

1.加強師德建設。依托教師會、周前會積極開展以“教育育人、為人師表、敬業愛生、樂于奉獻”為核心的師德教育。全校教師師德師風高尚，沒有教師違法違紀及體罰、變相體罰學生的現象。

2.實施名師工程。大力培養教學上有特色的教師，支持唐道強、文向容、茍思思等老師參加 “十二五”骨干教師區級培訓，充分發揮校內骨干教師張興東、杜小濱、王利等老師的模范帶頭作用，以帶動學校的發展。

3.強化學習培訓。構建了校本培訓與外出學習培訓相結合的制度，為教師創造外出聽課、參加各種學術交流和研討活動的機會。本學年教師參加重慶市“打造卓越課堂、推進減負提質”小學數學名師示范研討會等各種培訓120人次。教師學習了先進，了解信息，改進了教育教學工作。

三、規范常規管理，保證教學正常秩序

1.精細過程管理，落實常規。在常規教學管理中，堅持全程管理，把過程管理和結果管理結合起來，追求務實、有效的管理結果。在教育教學管理中突出了備課“嚴”、上課“實”、作業“精”、輔導“全 ”、考試“正”、督查“嚴”。本學年檢查教案六次，檢查教案200余本，300多人次。隨堂聽課50人次、檢查各科作業批改六次，1200余人次、檢查輔導記錄六次，100余本、組織半期、期末檢測各2次。教學各方面、各環節的工作，均由教務處記錄裝檔，作為考核、評估教師的重要依據。學年兌現獎懲,逗硬獎懲,以表彰先進,鞭策后進,全面促進學校教學質量的提高。

2.狠抓班級常規，促進管理更加科學。指導班主任制定工作計劃，認真審閱班主任工作計劃54人次。指導班主任開展班隊活動20人次，對差生、思想后進生談話、交流30人次，促使學生形成了良好的思想品德，良好的文明習慣。從學生出勤、課間操、紀律、清潔等方面開展了班級評比，每周一次，評出了優秀班級，促進了班級良好班風的形成。

3.以活動引領，促學生全面發展。協助少先隊大隊部組織開展了眾多的競賽和活動，如組織 “反邪教”作文、“中華魂”征文、繪畫比賽、寫字比賽、第十屆冬季運動會、六一文藝演出活動等。通過形式多樣的活動，促進了學生的全面發展，充分展示了我校師生的風采。

四、開展校本教研，歷練教學功底

認真做好以校本教研為核心的教科研工作，努力提高教師個人教學能力和水平。

1.扎實開展校本教研。以學習、落實新課標、新教材、新教法、新學法、新練法為研究對象，廣泛開展有效課堂的研究，把教研活動落到實處，做到活動有計劃、有專題、有中心發言人、有記錄、有評價。本學年開展教研活動8次，上教研課的教師上期有彭廷華、楊雪松、蔣文斌、李鳳娟、車曉麗、雷春靂、楊天菊，下期有唐玉玲、文向容、陳傳富、彭錦紅、唐道強。通過校本教研活動，提高了教師的教學能力，提高了課堂教學效果。

2.加強課題研究工作。認真做好立項數學、群文閱讀課題的研究，組織開展專項課題教研活動，推動科研工作，以研促教，以研促師，科研興校。

（1）數學課題穩步推進。我校合川區2012規劃課題《數學教學中轉變學生學習方式的策略研究》于11月15日圓滿開題。課題組開展了四、五、六年級學生428人參加的小學生學習方式現狀的問卷調查，撰寫了問卷調查分析8篇，問卷調查報告1篇；撰寫了課題研究實施方案、課題研究開題工作報告。加強了科研與教學工作的有效整合，開展了數學課題研究活動4次，承擔研究課的教師有楊雪松、蔣文斌、雷春靂、楊天菊、文向容、陳傳富、彭錦紅等。促進了教師的專業成長，掀起了我校課題研究的高潮。

（2）群文閱讀已批準立項。我校申報的合川區“群文閱讀”子課題《小學生“群文閱讀”語文課型設計與實踐研究》于2012年12月25日被合川區教育科學規劃辦批準立項研究。

3.加強經驗總結。教師不斷總結經驗，撰寫論文和課后教學反思，不斷提高教育教學水平。本學年全校教師交工作總結186篇，論文108篇，教學反思92篇。數學課題組教師交階段性總結55篇，與課題有關的論文46篇。

五、狠抓畢業教學的質量提高

１.規范了教學常規管理。配備了經驗豐富、工作負責的優秀教師帶畢業班，加強教學常規管理，指導教師優化教學，提高課堂效果。

2.加強了教學過程管理。教務處定期對六年級任課教師的備課、上課、作業批改情況進行檢查，及時解決畢業班工作中的熱點、難點問題，為師生排憂解難。

3.狠抓了教學質量管理。組織了四次質量調研考試，召開了任課教師會議，分析每個學生每個階段的學習情況，幫助六年級教師查找問題，商量對策，有力地推動了六年級成績的提高。

六、做好各項資料的收集工作

教務處資料的積累目前已顯得越來越重要，對上級下發的教育教學文件、“均衡發展”資料、教育教學資料、考試成績資料、教育教學評價資料、教師考核資料、課題研究資料等各項資料分門別類地收集、歸檔，保證了本學年資料的完整、實效。

七、主要成績

堅持“向管理要質量，向管理要效益”，教育教學管理更加規范，教育教學質量穩步逐年提高，贏得了各級領導和社會各界的普遍認可。一—五年級語文、數學在學年考試中，成績始終名列雙槐鎮前茅，六年級語文、數學在畢業考試中成績始終在合川區的前列。學校2012年獲得合川區綜合質量三等獎。

一份耕耘，一份收獲。回顧成績，我們十分欣慰；展望未來，我們信心百倍。在以后的工作中，教務處將以更加科學、高效的工作，進一步推動我校教育事業的改革與發展，為提高我校的教育教學質量做出更大的貢獻。

2013年6月20日

第五篇：2018春教務處工作總結

2018春教務處工作總結

本學期，教務處在校長室的領導下，以提高教育質量為本，以規范教學常規為重點，以深入推進課堂教學改進為主線，從高要求，從嚴管理。倡導求真務實、踏實奮進和勇于承擔的工作作風，經過全校教師的共同努力，教務處各項教學工作扎實有效開展?；仡櫼粚W期的工作，現總結如下：

一、切實落實課程管理建設工作，穩定各項教學秩序。1.嚴格執行國家課程計劃，開足開齊所有課程。

按照課程設置要求，協助分管校長制定任課教師安排表、學校課程表、作息時間表，堅持做到“三表統一”，并及時上墻。加強對校本課程、綜合實踐課程的組織、實施和指導工作，切實開展各項課題研究活動，并做好成果資料的收集和上交。2.規范管理，穩定各項教學秩序。

隨著教研活動的增多和教師培訓的逐步規范，教師外出培訓學習增多，教務處克服重重困難，兢兢業業做好課務調整工作，確保教學秩序的穩定。

二、嚴格規范日常教學行為，落實各項管理制度。1.落實規范教學常規管理。

根據學校教學教學常規管理的要求，進一步詳細規范了備課、上課、作業布置和批改、輔導等工作的要求，本學期教務處繼續規范、認真地抓好學校的各項教學常規，如教案檢查、作業量檢查、作業檢查、教師的上下課禮儀、考試命題、試卷質量分析、學生座談會、學生家長座談會、補缺補差、中高考備考會等等。本學期每月底，由教務處牽頭，組織下年段行政，按學校常規要求進行檢查，每次檢查都有記錄、有反饋，檢查后材料上交教務處存檔。

2.嚴格執行學籍管理制度。

按照新的全國電子學籍管理規定辦理入學、轉學、休學、復學等手續，不收無手續學生，不辦無證明的轉、休、復學手續，及時進行學籍驗審，進行學生數據的統計上報和電子照片的采集，規范學籍管理，并建立完整的學籍檔案。

3.落實教材、教輔資料等各類書籍的征訂管理工作。

認真學習上級關于教輔征訂的精神，做到認真、細致、規范、無差錯。在圖書館工作人員的努力下，順利完成學期初學生用書和教師用書的分發和調劑工作。又完成了2018年秋季教輔用書、免費教材的征訂工作。為確保征訂工作的順利開展，每次征訂都提前通知相關的備課組長到教務處進行篩選。

4.規范落實各項考試制度。

本學期，根據上級要求和學校安排，共組織了期初、月考、期中、期末質量調研、初三市、縣質檢、高三省、市質檢。在考場布置、監考安排、試卷分發、組織考試、組織閱卷等方面嚴格要求，認真細致，確保了各項考務工作順利進行。由年段長及時對學生的數據進行細致匯總和分析，統計各班各科平均分、合格率、優秀率，及時組織老師下水做卷，備課組的學科質量分析，各年段的質量分析會，與全體老師一起找出教學中的有效措施和改進之處。

5.成功舉辦學校辦學開放日活動和年段家長會。

教務處配合政教處舉辦了各年段的家長會，根據常規要求，教務處舉辦了學校辦學開放日活動，通過家長會、學校辦學開放日活動，幫助家長及時準確地了解學生的學習情況。本學期，教務處還根據縣教育局期末教育質量監測的需要，切實落實學生數據上報。

5.有效組織讀書節活動，提高學生修養。

根據學校安排，每年4月份為學校讀書節活動，營造了濃厚的讀書氛圍，努力構建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化，創設一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”，學生真正認識到書是人類智慧的結晶，書是自己的良師益友，讀書是一件快樂的事情，以讀書增智慧，以讀書促養成，以讀書樹理想，以讀書育人格，爭做一個有情趣、有修養的讀書人。

6.強化實驗教學，豐富課堂體驗

加強對實驗教學工作的領導、督查，制定完善實驗教學規章制度，切實建好管好用好實驗教學設備。按照課程標準和教材要求，結合現有儀器設備條件，編制實驗目錄，制定學期實驗工作計劃，按課程標準開設演示實驗、分組實驗，堅決杜絕以“讀”“講”“畫”“看”來代替學生的“做”，開好“實驗第一課”，優化學習生態，培養學生對科學探索的興趣。

7.開展“讀寫思辯”等四項素養活動，通過學生素質。

根據安教〔2018〕31號文件精神，為繼承和弘揚中華民族優秀文化，深入實施素質教育，進一步培養學生核心素養，為學生終身學習和發展打下良好的基礎，我校在義務教育階段學校開展學生“讀寫思辯”等四項素養培養工作相關事項安排。各指導教師做好計劃，精心安排，使學生活動正常、有序的開展，豐富了學生學習生活，提升了學生的科學和藝術素養。

8.積極開展第二課堂，做好學生課后服務工作。

根據《福建省教育廳辦公室關于開展中小學課后服務工作試點情況調研的通知》，為了進一步規范日常教學行為，落實學生課后服務工作，教務處組織各年段長制定的各年段課后服務安排表，教務處進行跟蹤、檢查落實情況。期末進行統計上報。

9.抓早、抓好高、初中畢業班各項工作的落實。

教務處組織高、初三畢業班工作領導小組和年段長，認真制訂了《安溪八中初中教學質量提升方案》和《高中畢業班管理精細化方案》，使畢業班工作有章可循。

三、認真組織，出色完成高、中考的各項工作

做好高、中前的考生動員；完成高考工作、高考志愿填報指導；完成初中中考、會考報名，初中理化生實驗考查，初中體育考試，高中考志愿填報指導，出色完成中考考點的各項任務。

教學管理工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在進步，學生在變化，作為教學管理工作的我們，必須及時發現、研究和解決學生學習和教師教學工作中的新情況、新問題，盡職盡責地做好各項工作。我們堅信，有校長室的正確領導，有教務處各成員的齊心協力，有廣大教師的團結協作，教務處的各項工作一定會上一個新的臺階!