第一篇：頂崗實習感想

0862清華同方頂崗實習感想

無錫市錫山中等專業學校

根據我校工學頂崗實習計劃安排，2011年3月14日—4月29日我班（0862計算機信息管理專業）到位于錫山經濟開發區的“無錫清華同方科技園有限公司”參加了為期一個半月工學實踐活動。無錫清華同方科技園位于江蘇省無錫市錫山經濟開發區，建設規劃面積1000畝，總投入達30億元人民幣，年產出規模將超過200億元人民幣，由清華同方、無錫市錫山區政府、無錫市科技局共同出資成立，注冊資金3030.5萬人民幣，其中清華同方占總股本的50.5％。園區內主要包括計算機產業、人工環境產業、照明產業及IT產業等生產基地。

據人事部相關負責人介紹“同方”二字源于《禮記·禮行》。書中有“儒有合志同方”句。方，乃“道義” 之意。“承擔、探索、超越”、“忠誠、責任與價值等同”是同方企業文化的兩個方面。我班參加實習的崗位主要是計算機組裝，從組件的固定到整機的包裝都有班級學生的參與。

在這里我主要談談頂崗實習中作為班主任在參與學生的管理以及在聯系學生、家長、企業和學校中的一些感悟。

一、做好頂崗實習制度解釋和學生的思想教育

現在大多學生都是獨生子女，缺乏鍛煉和吃苦耐勞的精神，特別是一些男生。外出頂崗實習對他們來說都是一次難得的社會實踐活動，但是如果態度不端正，認識不清晰可能會產生負面情緒。因此，做好思想動員，讓同學們做好吃苦的思想準備，可以幫助學生們盡快適應頂崗實習生活。比如根據學校相關政策給學生介紹頂崗實習的對自身發展的重要性以及 頂崗實習在整個教學安排中的地位作用，同時強調頂崗實習的紀律要求和規范要求。即使如此，在后來的實習中仍有部分男生嚴重違反工廠工作制度臨陣逃脫，總結其原因是多方面的，最主要的原因是怕苦怕累，沒有足夠的集體榮譽感。但總的來看，絕大部分學生都具備吃苦耐勞的質量，特別是女生自始至終做的非常好，贏得企業好評。

二、多與學生溝通，了解思想動向，加強方法指導和心理疏導

工廠的流水線工作是枯燥乏味的，有部分崗位是超負荷的，如機箱的搬運，一個星期以后好多學生已經不適應單調乏味的工作，有為難情緒。經常聯系學生，及時發現學生在工作期間出現的問題，加強工作的針對性和目的性，為學生排憂解難，讓學生在心理上得到支持與安慰，可以很好的起到“穩定軍心”的作用。比如在頂崗實習的學生當中出現的部分怕苦怕累的學生，要給予及時的鼓勵和適當的指導，幫助學生樹立正確的觀念。在有必要時可以到工作現場進行實地指導與鼓勵。記得第一次進廠房看望頂崗實習學生的時候，學生們對老師的到來都感到非

常的興奮，加強與學生的溝通，在關心和關愛學生的同時，也能及時排解學生在頂崗實習期間出現的一些的問題，保證了學生頂崗實習的質量。

三、加強與學校、實習單位的聯系與溝通，及時發現學生與實習單位的矛盾

參加頂崗實習的學生絕大多數沒有打工經驗，最缺乏的就是工作經驗和社會經驗，甚至有部分學生在剛進入單位時角色轉變不過來，總是還是以學生的標準要求自己，而實習單位追求效率和效益，期望這些學生盡快進入角色，部分學生的表現和企業單位對學生的期望存在的差別造成了兩者之間的矛盾，難免會出現這樣或那樣的問題。在問題出現，企業如果總是以企業對待職工的標準處理事情，很多時候會處理得不妥當，因為頂崗實習學生畢竟不是企業的職工，應該給予學生學習改正的機會。作為帶隊老師及時與實習單位溝通，了解問題，與學校主觀部門保持聯系的同時，要幫助學生與企業雙方兩方增進互相了解，如果這樣很多問題就會可能得到很好的解決。與此同，學校和老師應該尊重企業的管理模式，給企業更多的管理權，讓企業享有和學校同等的對學生約束的權力，讓學生明白學校有規章制度，企業也有企業的管理制度，進而增強學生的規范意識。

四、了解學校信息幫助學生協調各種考試、活動組織等問題，讓學生無后顧之憂

根據學校教學計劃，我班學生在外頂崗實習的時間較長，有一個半月。在這一個半月的時間內，我班學生還是屬于在校學生，學校有許多計劃安排都與他們有關系。例如，實習期間我校組織了上學期不及格科目補考，全校大合唱比賽，八段錦表演等，我發現情況及時與學校主管部門聯系，了解相關規定，涉及我班的情況根據相關部門安排能推遲的推遲如補考，能取消的取消，并把相關情況通報給學生解決了她們的后顧之憂，穩定了情緒。

在這一個半月的鍛煉中，絕大部分同學經受了考驗，學到了一些技術，明白了一定道理，同時在經濟上也得到了一定報酬，家長與學生都反映良好。現在我班同學已回到課堂。她們正以更飽滿的熱情學習知識，練好技能，準備迎接新的挑戰。

（附：學生實習感想五篇）

第二篇：頂崗實習感想

實習總結

湯瀟敏

外國語學院

***

過去總聽到學姐學長們說，頂崗實習十個人自我學習自我提高的好機會，通過頂崗，能學到很多在師大學不到的東西。那時還不能理解，不就是自己站講臺上上課嗎？大學也有教技課呀。三個月過去了，此時的我與學姐學長們有相同的感慨：頂崗是個鍛煉的好機會。

初到豐城我們就開始接受鍛煉，面對陌生的環境，陌生的人群，我們能適應嗎？我們能順利完成實習任務嗎？事實證明，我做到了，并且在豐城過的很開心，當然開心的源頭有很多。

首先學到的是以積極的心態對待生活，用審美的眼光看待事物。初到豐城，陌生的環境，陌生的方言，陌生的生活帶給我諸多無形的壓力。我會去想，為什么我們要住在學校的廢置樓里，為什么學校沒有食堂。可想了又能怎樣呢？這些想法對實際沒有任何幫助。看著身邊的實習同學也為這些事苦惱著，思念師大之余，決心不再去想了。換個心態，認真打量身邊的環境。其實，豐城是座有歷史積淀的城市，從門口那條街就能品位出歷史的痕跡。街道兩旁屹立著高高大大的樟樹，讓一棵棵樟樹偎依在一起，每一棵都以挺傲的姿態面對世人，為世人撐起整條街的陰涼。這條街是多變的。清晨時分，街道兩旁擺滿了新鮮的瓜果蔬菜。沒錯，此時的他是個熱鬧的菜市場，豐城人民在這街上采購一天的食物。討價還價的聲音此起彼伏，讓我這個外地人不自覺地想起了家，想起家中 做著同樣事情的爸爸媽媽。中午與傍晚，這街上上演著更溫馨的戲碼。放學了，孩子們臉上洋溢著回家的喜悅。在外焦急等候的家長見到自家的孩子那刻的笑臉更深深刻在我的心頭。這就是愛，簡單又深厚的愛。在這街上街道拐彎處，承載了豐城的甜蜜味覺——豐城凍米糖。每次打那走過，都被炒米獨特的香味包裹，再走出時，我已成為一名正宗的豐城人。多次抵御著香甜后，終有一次，掏出口袋為數不多的零錢對老板說，來一斤。嘗到最，便在也忘不了那香酥甜脆。若我，一直對住宿環境，用膳條件耿耿于懷，那直至實習結束，我依舊發現不了豐城的美。

其次，學的是為師之道。站上三尺講臺，我就不再是個學生，而是一個初中老師。臺下有一群可愛的孩子，我必須學會與他們打交道并且傳授知識給他們。第一天上課，緊張的情緒籠罩全身，害怕自己吐字不清，害怕坐在下面的指導老師會給我一個否定，更害怕第一次與學生見面就失去老師的威嚴。說到威嚴，理論上說老師與學生的關系應該是亦師亦友，這是課本告訴我的。而實習班班主任第一天就明確告訴我：老師就該有師尊，要有老師的威嚴，什么老師就像學生的姐姐哥哥，那都是扯淡。我以往的經驗也告訴我同學生打交道不能太隨便，等端著點。第一節課后，指導老師給了我好評與肯定，她放心將這個班交到我手上。頓時，心里松了一口氣。不久指導老師（袁老師）去南昌參加國培了，也意味著我真正接手12班。接下來，便說說這3個月內我的教師經歷。

老師應該學會忍，用耐心了解學生。一直以來，我都極力想做個嚴厲的老師，上課期間極少露出微笑，課堂上堅決不允許學生做小動作或是交頭接耳，前一個月我也確實做到了。期間，我做了一件至今不能原諒自己的事。班上有個男孩，從不做作業，問及原因時他也愛理不理，眼睛甚至不會看你一眼。我很為他著急，多次找他談話都不如意。不做作業也罷，課堂上他多次頂撞我，違背我說的話。仍記得那次我定定地看著他，聽著他嘴里冒出的臟話，心跳慢慢加速，臉也漲紅了，最后沒忍住一個箭步沖下講臺給了他一耳光。幸好他用手躲開了，幸好他躲開了，不然那一巴掌真的不親。方勝同學，對不起，老師不該打你，老師應該再忍忍。這件事讓我學到了，面對調皮的學生，老師要會忍耐能忍，用耐性慢慢去了解學生，而不是用武力，武力只會讓學生更加排斥老師。自那以后，方勝便很少說話，但也不聽課不做作業。我是不是害了一個學生？

老師要學會愛學生，部分學生應得到更多的愛。作為英語老師，避免不了要督促學生背單詞，我要求他們放學后找家長聽寫，家長報中文，并錢上名字。幾天過后，發現一個男生從不完成家庭聽寫，一問才知家長不在身邊。父母為了給他更好的學習環境，將他送來豐城一中，可家在農村的他只能住進托管中心。托管中心有阿姨幫忙燒飯洗衣服，卻沒有家長聽寫。當他說出原因時，我竟語塞了。孩子還這么小，就要遠離父母，寄人籬下，他身后有多少艱辛有多少寂寞。這樣的學生班上不止一個。面對這樣的孩子，我能逼著他們完成家庭聽寫嗎？只能在課間將他們叫進辦公室，我來聽寫。看著他們如釋重負的表情，就足夠了。

老師要全能，做個知識淵博，上的了講臺，下的了操場的老師。有些學生，調皮的很，故意拿著數學題或是語文題來問你。若你不知道，就等著被他們嘲笑吧！有的學生狡詐的很，故意邀請不去打兵乓球羽毛球什么的，若你是個軟妹子，就等著被他們鄙視吧。猶記得兵乓球桌上他們崇拜的眼神：英語老師好厲害啊，乒乓球這么厲害。其實我只在師大選修了一個學期的乒乓球課。老師應該什么都懂點，什么都會點，這樣才能應付越來越精的學生。

老師要有幽默細胞，會吸引學生的注意，讓無聊的課多些樂趣。出來擔任英語老師，我還交了四個班的生物，這可難倒了我這個生物白癡的文科生。記憶中，似乎我自己就沒學過生物，那會不會誤人子弟。學習老師說，你盡管上，沒關系呢！于是就這樣被趕鴨子上架了。三個月過后，發現我的生物課還是很受歡迎的，學生們紛紛反映喜歡我的生物課，生物老師講的知識很有趣，前任老師講的他們根本聽不到。總結一下，雖然我的生物知識有限，但借助百度弄清了前前后后的知識點，上課期間通過以生活中的例子，小游戲幫助她們理解記憶。作為生物老師時，我呈現的是一個放松的姿態，畢竟一個星期才一次生物課，不需要抗著嚴師的旗幟。

再而，學到了為人之道。陌生的環境里，接觸者陌生的老師。如何與這群老師相處呢！總結出來：微笑，行動,以誠待人。主任是位嚴厲的好老師，起初他對于我的到來并不歡迎。班主任的責任感讓他排斥實習老師，他擔心缺乏經驗的我不能勝任英語老師的工作。雖然明顯感受到他的排斥，但我并沒有因此畏懼金老師（班主任），畢竟他的擔心也不無道理。接下來的日子里，我總笑著與金老師聊天，了解他的同時也讓他了解我，信任我。同時也主動幫助金老師處理班級事務，閑暇之余幫他批改作業。慢慢的，我感受到他態度的轉變。學生告訴我：金老師說，很喜歡這個年輕的實習老師，開朗活潑，有能力。我想這是微笑與行動的力量。與他人相處，以真誠的微笑作為通往他人心扉的敲門磚，以實際行動筑起在他人心扉的城墻。

與他們相處，切勿斤斤計較的同時保持原則。陌生的環境，還有一群陌生的實習老師。三個月的相處，期間少不了有摩擦。面對這些小問題若是斤斤計較，那將繼續三個月的黑暗時光。但若失去自我的原則，也將迷失自我。

最后，學到了為廚之道。豐城一中沒有食堂，意味著我們沒有吃飯的地方。當然，學校為我們安排了一家小館子，周一至周五的中午我們的午飯可以再那里解決，其他時間自我安排。但不吃辣的我受不了飯店的飯菜，于是自己動手豐衣足食。在豐城的三個月里，我各種炒各種煮。嘗試過洋蔥炒粉，西紅柿炒面，西紅柿炒青菜，木耳炒肉，，，甚至萌生過，若以后找不到工作我就開一家面館，名字就叫“敏兒面館”。對于自己的廚藝，我頗有幾分信心。期間我親自操刀做了一次火鍋（沒用火鍋調料）。當然，這也要感謝豐城的老師提供了炒鍋，讓我有一次發現自我才能的機會。回到師大，不用再為吃飯發愁，但閑暇時，依舊會對好友說起，那些我親手做出的美食。

實習結束了，若有學弟學妹問我：頂崗實習累嗎？我會對他說：頂崗是個鍛煉自我的好機會，頂崗回來后，你會是個全新的自己。

第三篇：頂崗支教實習感想

頂 崗 支 教 實習感 想

教育科學與技術學院

10級小學教育2班

常曉敏

實習感想

“師者,傳道授業解惑也” “教師是人類靈魂的工程師”

帶著這樣的目標和驕傲,我開始了我的教師實習之旅,近三個月的時間,教學理論一點點轉化為教學實踐,模擬教學變為真正面對面的教學,盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習生化充滿未知、驚喜、快樂當然也少不了有挫折和困難。三個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。三個月的實習，現在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了。

時間飛快，轉眼間一學期的實習生涯結束，作為頂崗支教實習生的我來說，在生活和工作上都感覺過得很充實，這一學期我由學生轉變成教師角色。首先，在思想上和心理上有了很大的認識，而且平時在指導教師金老師的嚴格要求和悉心指導下，在教學的各個方面有很大的提高進步，下面把一學期的支教總結如下：

在工作方面：對于剛上講臺的一名實習教師，對教學的方法、教學經驗都無從下手，連最基本的備課都不知道從何而備，也不知道備課的基本環節與步驟。沒有壓力無存動力。在指導老師張老師剛進校主要給我介紹了教育實習的工作計劃，在思想上要我重視起來，熟悉我校的環境、了解學校的基本情況、體育工作及班級的教學情況、教學進度、教學計劃等工作做詳細的了解，為做好前期的準備工作。在實際中理論與實踐相結合，指導老師讓我從如何備課，如何鉆研教材、如何了解學生、如何上課、如何板書等各個教學環節都進行認真指導交流，為我一學期的教育工作崗位奠定堅實的基石。我利用課余時間學校老師密切聯系、交流，請教教學方法、教學經驗、聽課、組織學生參加體育運動活動，認真記錄教學日志和教學任務。

在知識方面：支教實習中深感知識學問浩如煙海，也深深體會到教學的深刻內涵，作為教師要深刻鉆研教材以外，還要了解其他學科的業務知識，作為教師不但要學習專業知識、技能的提高外，還要科學文化知識，豐富教育和心靈里科學知識、自然科學、社會科學、人文科學知識相互滲、相互融合，在實習中，只懂自己專業知識是遠遠不夠，這一點在實習中體會很深，作為教師要有扎實的教師基本功，掌握本學科的基礎理論知識以及相應的技能技巧，熟悉本學科的教學方法和研究方法，同時還要具備一定的相關科學知識，在支教實習中發現自己專業知識和其他學科知識很欠缺，雖然學的專業課確實不少，但要離實際工作要求還遠遠不夠。不但自己涉及的知識比較窄，而且學習的深度也不夠，掌握的知識點不夠扎實、細致。在實踐方面：雖然在實習過程中學會了不少東西，但距熟練操作還相差甚遠。更何況在實踐教學中遇到的情況只是實際中很微小的部分，通過支教實習，深有感觸，以后一定要加強自己的實際操作能力，提高專業技能，還要堅持不懈的加強理論知識深造學習，并且深化自己的知識結構。

在教師素質方面：我也領悟最多的是在職業道德教師素質方面。師者，傳授解惑也，“教書育人”決定了教師不僅要對學生進行知識的傳授，能力的培養，還要對學生思想品德、道德、心理的教育。教師素質道德的核心內容是愛崗敬業，熱愛學生，團結協作，尊重家長，廉潔從教，為人師表等。對基本動如何認識能力、學習能力、交往能力、自控能力和創造能力之外，還必須具備從事教師職業所特有的從教能力，如課堂教學能力、語言表達能力、溝通能力、信息技術與科學教學整合的能力，組織管理能力、隨機應變能力、通過支教實習，我在大學的課本上學到理論與實踐相差甚遠，經過一學期支教實習鍛煉，對教師的素質基本有所了解。

對于一個實習生來說，實習的過程其實是把自己置身于一個尷尬的位置來思考和踐行教育的過程。一方面，我們還懷有學生對教育的拷問、責難、評判；另一方面，我們又必須從教師的角度來評判、抉擇、行動??總之，將自己放在一個尷尬的位置上，總少不了一些從心靈底處溢出的痛楚和掙扎。教育者和學習者是教育教學活動的主體，在理解教育的時候，從學生的角度或者教師的角度來理解都少不了片面性，但在一個既是學生，又是教師的人的眼里，教育總是讓人心理沖突迭起??對于自己而言，以前在學校讀過不少的教育學書籍，教育實習將自己推上了教育的第一線，這個時候，教育實習應該說是一個在理想與現實之間的契合點，對于喜歡讀

書的我來說，這也是一個檢驗自我、印證價值的過程??但這更是一個自己獨立探索的過程。實習期間，我得出一個結論：體驗過的，才是真實的。

在這種心理沖突迭起的時候，我們面臨選擇，選擇無疑是痛苦的，但是，我還是必須將自己的立場盡量往教師這一邊靠攏，因為，我實習的目的——就是向合格的人民教師靠攏。所以，在理解很多教育教學問題的時候，我已經能走出學生立場的狹隘面，而從更廣泛的視野中來認識我們的教育，比如對師愛的認識，我不再認同在教育教學中，教師那種大愛，不存在絕對的、抽象的、永恒的、單方面的愛，教育的愛必須是真實的、有條件、相互的愛??但教育總是不能離開愛的，沒有愛的教育，就好比是無源之水，只會把孩子們本來豐盈的生命和生活變得干涸，但教育的愛是一種理性的愛，這種愛必須能促進學生更好的成長、發展。

作為師范生教育實習是必修課程，教育實習既是對師范生學習和專業技能上多項綜合考驗訓練，是在心理上、思想、能力、知識及生活等各種因素的全面考察與提高。經過一學期支教實習，感覺到自己的包袱沉重了許多，以前的不知變為已知、極少變為很多、有淺変深、生疏變熟練，經過自己的虛心請教學習，還有指導老師金老師的認真指導幫助，感覺自己正向一位合格的教育工作著慢慢靠近。

最后，感謝校領導、指導老師、其他教師的關懷幫助，讓我順利的完成本學期的定崗支教實習教學任務。特別感謝張主任的精心照顧我們，為我們的工作、學習、生活而忙綠著。

“十年樹木，百年樹人。”三年來，我以做一名高素質的優秀師范大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。

第四篇：頂崗實習臨別感想

頂崗實習臨別感想

2014年7月26號，我們XX師大頂崗的大城分隊，從石家莊整裝出發，開始了我們的頂崗生涯，2014年1月17號，我們即將整裝出發告別這個小城，算下來四個半月的時間。寒冬時節，伴隨著寒風呼嘯，銀裝素裹之境，我們即將要和生活了將近半年的小城說再見，心中竟然萬般不舍。從剛開始頂崗時整天吵著要離開的地方，要離開的學生們，到現在竟變成了我心中的念念不舍。而在這短短的四個月的時間里，我已經在不知不覺中把“XX中學”深深地刻在了心中，時間真是一個奇妙的東西。而在這即將離別之際，剛來到這的情景歷歷在目，如此清晰，像是昨天一樣。

7月26號，我們從石家莊出發，經過四個小時的顛簸，終于到達了我們的目的地——大城。而在這一天，我們也以一名實習老師的身份，正式入住XX中學。從此，開始了我們的頂崗生涯。

首先，在這特別感謝XX領導們和所有的老師們。我們永遠都會記得，我們缺東西的時候，領導們積極準備，還有張老師借給我們的盤子和碗，郝老師、林校長家的菜園子里也都有我們的足跡。而在教學方面，兩個班的班主任苑老師和馬老師叫我如何管理學生，而我的指導老師劉老師，也是不遺余力的幫我改正教學上的缺點，還有其他辦公室老師熱心的讓我們到他們家吃飯，一切的一切，都讓初來乍到、手足無措的我們倍感親切。所以在這要誠摯的對他們說一聲：謝謝！

其次，我還有感謝我的孩子們。當我第一次踏上講臺的那一刻，我有了自己的學生，一雙雙渴求知識的眼神，讓人倍感振奮，也倍受壓力，一次次的聽課，一次次的備課，一遍遍的講課，我在不知不覺中發現自己的不足與缺陷，在不斷的彌補過程中，我成長了，這些當然離不開學生們。當然，在教學的過程中，他們倒是給我出了不少難題，為此，我們也不少生氣，不少批評他們，當然了，孩子們也有私下里批評我的，有時會聽到說我們歷史老師太嚴厲啦、留的作業太多了。我當時倒是挺生氣的，不過下來想想，咱們上學時也在背后說老師的壞話，然他們發發牢騷也是可以的。也許在不久的以后，他們也就知道好不好。在一定程度上，孩子們還是懂事的多，他們會在路上親切地喊你老師好，偶爾還有學生買個糖葫蘆、糖、瓜子啊什么的，甜甜的，直達心底。所以，我要謝謝我的那幫小屁孩兒們。

最后，我還要感謝和我一起并肩作戰的姐妹兒。一切盡在不言中······

即將離去，心中縱有千言萬語，在這兒也不能表達一二。大城的雪還沒有化盡，我們實習生就要離開，滿載著知識的喜悅和離別的傷感。我要走了，沒有什么能留給大家的，只是想要告訴你們，在這段時間的實習，是我終生寶貴的財富。謝謝你們！

第五篇：索尼頂崗實習感想

索尼頂崗實習感想

班級：檢測0821

姓名：廖忠鑫

學號：0803250120

2010年10月11日

索尼頂崗實習感想

班級：檢測0821姓名：廖忠鑫學號：0803250120 尊敬的各位領導，老師，同學們：

大家下午好！

10月的南京，秋高氣爽，丹桂飄香，今天很高興能夠在這里給大家分享我在索尼的所見所聞。

在大二即將結束的時候，學校安排我們到無錫索尼有限公司進行實習，為期三個月，在這三個月的生活，令我受益匪淺。

實習是大學生進入社會前，理論與實際結合的鍛煉機會，也是我們從學生到從業者一個非常好的過度階段，更是大學生培養自身工作能力的磨刀石，作為一名即將畢業的大學生，能否在實習過程中掌握好實習內容，培養好工作能力，尤為重要。

剛到索尼，公司先對我們進行了為期3天的培訓，感覺挺舒服的。但是，當真正的上崗工作之后，我們所有人感到了只有一個字——累。在學校里，你可以偶爾上課遲到，可以找各種理由請假，但是在企業里，這些都是違反公司規章制度的，都是被禁止的。實習的日子讓人難以忍受，一站就是十二小時，中間也只有一點點的休息時間。而且每天都要做著重復的事情，令人乏味，這樣的工作很難有積極性，所以感覺到特別累，但是當我們看到那些與我們一同工作的員工，他們當中很多年齡比我們要小的多，而他們做的產品，卻是那樣的完美，這讓我們慚愧不已。為了榮譽，我堅持著，努力著。當領到第一份工資時，看著自己辛勤所得，酸甜苦辣應有盡有。生活就是這樣，不會隨著你的意愿而改變，當你改變不了時，試著去適應它，只有這樣才能活的輕松，自在。

在索尼，我認識了很多的朋友，他們在我的實習生活中教會了我很多，比如 工作中的技術，為人的處事方式，怎么跟領導溝通，如何辨別各種零件，以及我所在流水線上生產的各種注意事項等等。他們的年齡一般都比我小，但是他們所經歷的事情比我多的多，見識東西要比我廣的廣。從他們身上，我收獲良多。還有就是我看著生產的產品出廠后，特別有成就感，因為那里有我的功勞，是我的勞動成果。

在這里，我懂得了什么叫做團隊精神，在流水線上工作是不能隨便離崗或停

頓下來，如果流水線上有一個人離崗或停頓將會影響整條生產線的速度，連累到整條線的產量，同時品質也得不到保證，所以每個人不能馬虎，哪怕是看起來不大重要，都有可能被檢查出來重新返工，那樣會浪費大量時間，這樣就要求我們辦事情要謹慎、認真、仔細的對待，學會團結，分工與互相協調，這使我們體會到團隊精神在工作中的重要性。

在索尼，我們學會了勤儉節約的好習慣，真正理解到什么是賺錢不容易，我們平常在學校里大手大腳的花錢，過著衣食無憂的生活，而在工廠里我們辛辛苦苦拼命的加班才得到哪點血汗錢時，才真正的體會到“錢”是來之不易，現在用錢時不能不三思而后行。可以說這次實習給我們上了一堂無形的思想道德課，讓同學們受益匪淺，教育深刻。

溝通，在生活中尤為重要，這同樣體現在索尼的實習生活中。工作時，我們難免會出差錯，這樣就會招來，教育擔當的指導，線長的責罵，而這時候我們不能給他們硬碰硬，要虛心的接受教育，即便是他們的處理方式不是太得當，這個事后找他們耐心溝通，而不是當面的與他們爭吵，在索尼的實習，我們懂得了人際關系的重要性，一個好的人緣將會給我們的工作帶來了無限的方便和歡樂。

在工作中學會了研究。在工作中，方法中的正確和方便性非常重要，直接影響到生產的效率，同學們在自己的崗位上做熟了對自己所做的工作也仔細研究起來，細心分析其方法，模具的缺點，自己研制出一套更加便捷簡單的方法來提高自己的速度和減少工作量，真正充分體現出大學生的不同之處，體現了大學生的風采。

實習期間，索尼公司開展了豐富的業余活動，特別是公司名為“為了下一個10年”的夏日狂歡，得到了所有員工的一致響應，狂歡之夜，歡聲笑語，大家玩的不亦說乎。除此之外，公司還在每個節日分發福利，并不因為我們是實習生而拒絕分發。同時公司還組織我們到太湖之星游玩，在索尼我們感覺到了校園的溫暖。

這次實習給同學增進了不少友誼，加深了同學之間的感情。在這陌生的地方實習，意識到同學之間的幫助非常重要，大家緊密的團結在一起、生活、工作有遇到什么問題都互相的關顧，原先不認識的同學也互相融一切到一個團結合作的大集體里來，有什么心事也學會了互傾訴，加深了同學之間的友誼。

總之，我們這一次實習，大家都能在自己的崗位上認真工作、學習到了很

多在校園、在課堂上、課本上學不到的東西，懂得了很多為人處事的道理，特別是同學們體會到生活中的艱辛和找工作的不容易。

在最后，感謝為我們提供這次實習機會的學院領導，老師，以及索尼有限公司的各級領導，這次實習，一定會令我的人生走向新的一頁，同時也很感謝在實習期間相互幫助的同學們，愿我們的明天更美好！

謝謝大家！