第一篇：頂崗支教感想

支教頂崗實習(xí)感悟

實習(xí)已經(jīng)接近尾聲了，是該總結(jié)與反思一下自己這段日子的工作與生活了。此刻早已不再有初到實習(xí)點時的激動和迷茫了，取而代之的是每天的工作的機械化和一顆坦然面對工作和生活的平常心了。

以前聽大四的師兄們說，實習(xí)完你會學(xué)到很多東西，改變很多，如今看來，所言不虛，的確，在實習(xí)的這段時間里讓我懂得了很多，改變了很多。當(dāng)我們踏上實習(xí)這片土地時，我們的身份有了一個轉(zhuǎn)變，不再是在大學(xué)校園里面的天之驕子，不會再有老師和同學(xué)們的寵愛與幫助了。一切都要我們自己去面對，需要我們做的是如何去處理與學(xué)生，與同事，與領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)系。實習(xí)是一次短暫的社會之旅，我們自己的心態(tài)應(yīng)該有索調(diào)整。自己不能再拿自己當(dāng)孩子了，同事們也不會拿我們當(dāng)孩子了，做錯了事情不會有人幫我們承擔(dān)責(zé)任。所以凡事必須慎思慎行。

當(dāng)我們把在大學(xué)里課堂上學(xué)到的教學(xué)的理論知識應(yīng)用到實踐中時，才知道什么叫做“說起來容易做起來難”，許多理論性的東西在實際的應(yīng)用中有很大的局限性。在不同的環(huán)境中的教育目的和和手段應(yīng)該是不一樣的，我們應(yīng)該將那些理論進(jìn)行一些加工和變通，才能將其投入使用。

當(dāng)我們離開了大學(xué)校園，我們的生活也的確發(fā)生了很多變化，再也不用早上那么早的起床，早上沒課的時候，都會睡到九點多才起床。每天在辦公室里將我們該做的事情（備課，改作業(yè)）做完后，回到住處，就只能無聊到趴在電腦上了。由于這學(xué)期沒有期末考試，不會再想以往學(xué)期末段時加班加點的復(fù)習(xí)了。所以自己變的懶惰了好多，已經(jīng)記得很久沒有摸過自己的專業(yè)課本了。很多時候很不安，摸著自己的胸口問自己，以一個學(xué)生的身份站在一個職業(yè)工作者的崗位上，難道就可以忘掉自己本身的任務(wù)嗎？

實習(xí)讓我們得到了鍛煉的機會，讓我們的教學(xué)能力和水平得到了提高，實習(xí)讓我們第一個以一個真真正正的社會職業(yè)身份去面對人，面對社會，使我們成長了很多。同時。實習(xí)期間卻也也養(yǎng)成了我們的麻木與懶散。我想以后的生活中是得好好的修煉一下自己了!

第二篇：頂崗支教實習(xí)感想。

頂崗支教實習(xí)感想

為了將我們所學(xué)的知識更好的應(yīng)用于實際，為了提高我們的能力，學(xué)校為我們安排了一個學(xué)期的實習(xí)。我在榆次區(qū)第九中學(xué)實習(xí)，很感謝學(xué)校給我這個鍛煉與成長的平臺，我收獲很多，實習(xí)期間的點滴，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我較全面的接觸了學(xué)校教育的方方面面，使得我在每一方面都有所獲，有所得。實習(xí)結(jié)束，我覺得不虛此行。

在榆次九中，我實習(xí)的科目是數(shù)學(xué)，由于我的指導(dǎo)教師為分管學(xué)校教務(wù)的副校長，所以平日在聽講課之余，我在學(xué)校教務(wù)處輔助日常教務(wù)工作。

聽有經(jīng)驗的老師講課，讓我受益匪淺，聽王老師講課，我感受到了王老師教學(xué)水平的強大及業(yè)務(wù)能力的干練。經(jīng)過多年的教學(xué)，王老師形成了自己的風(fēng)格，講課干練、不拖沓，能用自己的方式準(zhǔn)確的向?qū)W生傳達(dá)知識，使得學(xué)生課堂學(xué)習(xí)特別輕松。講題時，注重將題目回歸本質(zhì)知識點，并注重學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在校期間，我還聽了許多老師的課程，包括日常授課、公開課、精品課及榆次區(qū)組織的聯(lián)片教研課程，每一位老師身上都有我借鑒學(xué)習(xí)的地方，我也將朝著她們不斷努力。我明白，要做一名好老師，要有過硬的專業(yè)知識，并且要精心設(shè)計每堂課，認(rèn)真對待每堂課，對待課上的每一分鐘，老師要富有激情與愛，讓課堂成為學(xué)生樂于進(jìn)入的場所，使學(xué)生樂學(xué)好學(xué)。

給學(xué)生上課，課前自己首先要有充分的課前準(zhǔn)備。從備課開始，精心的準(zhǔn)備與設(shè)計，并反復(fù)思考。從學(xué)生的實際出發(fā)，備課以一個學(xué)生的姿態(tài)去思考，如果自己是一名初學(xué)者，我可以從這節(jié)課學(xué)會本節(jié)知識嗎？這樣才能真正備好課。備課后，自己進(jìn)行多次試講，因為自己經(jīng)驗不足，所以要反復(fù)演練，把握好上課節(jié)奏。課上要具有靈活性，因為課堂是活的，而不是照本演出，要有應(yīng)對及處理的能力，讓課堂最終按預(yù)期目標(biāo)進(jìn)行直至結(jié)束。

日常教務(wù)工作，我參與了很多，這部分工作從陌生到熟悉，學(xué)到了很多。剛接觸時，連最基本的電腦辦公軟件都不能熟練應(yīng)用，頓時覺得自己實際操作的能力很差，經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉，我將辦公軟件運用的比較自如，真正學(xué)以致用。我參與了全國學(xué)籍系統(tǒng)更換錄入工作，繁中有細(xì)，工程浩大但不許出錯，那一次也是我第一次在一百多名家長代表前進(jìn)行信息錄入的演示，并由我負(fù)責(zé)一個年級，最終完成任務(wù)，心中有說不出的喜悅。同教務(wù)處的老師一起進(jìn)行六項技能材料的準(zhǔn)備與考核，從中明白，工作要細(xì)致、認(rèn)真，且各個環(huán)節(jié)都應(yīng)周詳考慮，有大局意識。參與初三模擬考試監(jiān)考，體味教師考場角色，推翻了原來監(jiān)考老師輕松的想法。參與模擬閱卷、期末閱卷，工作量大但要認(rèn)真與細(xì)心，對我也是一種考驗。中考報

名、中考信息核對等工作，讓我明白在許多細(xì)微之處，老師默默為學(xué)生做了很多，體味這一過程，很充實。教務(wù)處的大集體很好，老師團(tuán)結(jié)友善，給了我很多的幫助，讓我積累了一筆寶貴的財富。

實習(xí)的過程，我認(rèn)為更多的是一個自主學(xué)習(xí)、自我提高的過程，我們應(yīng)以一個學(xué)習(xí)者的心態(tài)進(jìn)入，不能好高騖遠(yuǎn)，從點滴開始學(xué)習(xí)，遇到問題不退縮，虛心的請教，做好自己的應(yīng)做的事情，并力所能及的幫助他人，這樣才會讓自己真正的成長與收獲。

頂

崗

支

教

實

習(xí)

感

想

教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

教育學(xué)102班

王微

第三篇：頂崗支教實習(xí)感想

頂 崗 支 教 實習(xí)感 想

教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

10級小學(xué)教育2班

常曉敏

實習(xí)感想

“師者,傳道授業(yè)解惑也” “教師是人類靈魂的工程師”

帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我的教師實習(xí)之旅,近三個月的時間,教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習(xí)生化充滿未知、驚喜、快樂當(dāng)然也少不了有挫折和困難。三個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。三個月的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了。

時間飛快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的實習(xí)生涯結(jié)束，作為頂崗支教實習(xí)生的我來說，在生活和工作上都感覺過得很充實，這一學(xué)期我由學(xué)生轉(zhuǎn)變成教師角色。首先，在思想上和心理上有了很大的認(rèn)識，而且平時在指導(dǎo)教師金老師的嚴(yán)格要求和悉心指導(dǎo)下，在教學(xué)的各個方面有很大的提高進(jìn)步，下面把一學(xué)期的支教總結(jié)如下：

在工作方面：對于剛上講臺的一名實習(xí)教師，對教學(xué)的方法、教學(xué)經(jīng)驗都無從下手，連最基本的備課都不知道從何而備，也不知道備課的基本環(huán)節(jié)與步驟。沒有壓力無存動力。在指導(dǎo)老師張老師剛進(jìn)校主要給我介紹了教育實習(xí)的工作計劃，在思想上要我重視起來，熟悉我校的環(huán)境、了解學(xué)校的基本情況、體育工作及班級的教學(xué)情況、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計劃等工作做詳細(xì)的了解，為做好前期的準(zhǔn)備工作。在實際中理論與實踐相結(jié)合，指導(dǎo)老師讓我從如何備課，如何鉆研教材、如何了解學(xué)生、如何上課、如何板書等各個教學(xué)環(huán)節(jié)都進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)交流，為我一學(xué)期的教育工作崗位奠定堅實的基石。我利用課余時間學(xué)校老師密切聯(lián)系、交流，請教教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗、聽課、組織學(xué)生參加體育運動活動，認(rèn)真記錄教學(xué)日志和教學(xué)任務(wù)。

在知識方面：支教實習(xí)中深感知識學(xué)問浩如煙海，也深深體會到教學(xué)的深刻內(nèi)涵，作為教師要深刻鉆研教材以外，還要了解其他學(xué)科的業(yè)務(wù)知識，作為教師不但要學(xué)習(xí)專業(yè)知識、技能的提高外，還要科學(xué)文化知識，豐富教育和心靈里科學(xué)知識、自然科學(xué)、社會科學(xué)、人文科學(xué)知識相互滲、相互融合，在實習(xí)中，只懂自己專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這一點在實習(xí)中體會很深，作為教師要有扎實的教師基本功，掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識以及相應(yīng)的技能技巧，熟悉本學(xué)科的教學(xué)方法和研究方法，同時還要具備一定的相關(guān)科學(xué)知識，在支教實習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識和其他學(xué)科知識很欠缺，雖然學(xué)的專業(yè)課確實不少，但要離實際工作要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。不但自己涉及的知識比較窄，而且學(xué)習(xí)的深度也不夠，掌握的知識點不夠扎實、細(xì)致。在實踐方面：雖然在實習(xí)過程中學(xué)會了不少東西，但距熟練操作還相差甚遠(yuǎn)。更何況在實踐教學(xué)中遇到的情況只是實際中很微小的部分，通過支教實習(xí)，深有感觸，以后一定要加強自己的實際操作能力，提高專業(yè)技能，還要堅持不懈的加強理論知識深造學(xué)習(xí)，并且深化自己的知識結(jié)構(gòu)。

在教師素質(zhì)方面：我也領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德教師素質(zhì)方面。師者，傳授解惑也，“教書育人”決定了教師不僅要對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授，能力的培養(yǎng)，還要對學(xué)生思想品德、道德、心理的教育。教師素質(zhì)道德的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表等。對基本動如何認(rèn)識能力、學(xué)習(xí)能力、交往能力、自控能力和創(chuàng)造能力之外，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力，如課堂教學(xué)能力、語言表達(dá)能力、溝通能力、信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)整合的能力，組織管理能力、隨機應(yīng)變能力、通過支教實習(xí)，我在大學(xué)的課本上學(xué)到理論與實踐相差甚遠(yuǎn)，經(jīng)過一學(xué)期支教實習(xí)鍛煉，對教師的素質(zhì)基本有所了解。

對于一個實習(xí)生來說，實習(xí)的過程其實是把自己置身于一個尷尬的位置來思考和踐行教育的過程。一方面，我們還懷有學(xué)生對教育的拷問、責(zé)難、評判；另一方面，我們又必須從教師的角度來評判、抉擇、行動??總之，將自己放在一個尷尬的位置上，總少不了一些從心靈底處溢出的痛楚和掙扎。教育者和學(xué)習(xí)者是教育教學(xué)活動的主體，在理解教育的時候，從學(xué)生的角度或者教師的角度來理解都少不了片面性，但在一個既是學(xué)生，又是教師的人的眼里，教育總是讓人心理沖突迭起??對于自己而言，以前在學(xué)校讀過不少的教育學(xué)書籍，教育實習(xí)將自己推上了教育的第一線，這個時候，教育實習(xí)應(yīng)該說是一個在理想與現(xiàn)實之間的契合點，對于喜歡讀

書的我來說，這也是一個檢驗自我、印證價值的過程??但這更是一個自己獨立探索的過程。實習(xí)期間，我得出一個結(jié)論：體驗過的，才是真實的。

在這種心理沖突迭起的時候，我們面臨選擇，選擇無疑是痛苦的，但是，我還是必須將自己的立場盡量往教師這一邊靠攏，因為，我實習(xí)的目的——就是向合格的人民教師靠攏。所以，在理解很多教育教學(xué)問題的時候，我已經(jīng)能走出學(xué)生立場的狹隘面，而從更廣泛的視野中來認(rèn)識我們的教育，比如對師愛的認(rèn)識，我不再認(rèn)同在教育教學(xué)中，教師那種大愛，不存在絕對的、抽象的、永恒的、單方面的愛，教育的愛必須是真實的、有條件、相互的愛??但教育總是不能離開愛的，沒有愛的教育，就好比是無源之水，只會把孩子們本來豐盈的生命和生活變得干涸，但教育的愛是一種理性的愛，這種愛必須能促進(jìn)學(xué)生更好的成長、發(fā)展。

作為師范生教育實習(xí)是必修課程，教育實習(xí)既是對師范生學(xué)習(xí)和專業(yè)技能上多項綜合考驗訓(xùn)練，是在心理上、思想、能力、知識及生活等各種因素的全面考察與提高。經(jīng)過一學(xué)期支教實習(xí)，感覺到自己的包袱沉重了許多，以前的不知變?yōu)橐阎O少變?yōu)楹芏唷⒂袦\変深、生疏變熟練，經(jīng)過自己的虛心請教學(xué)習(xí)，還有指導(dǎo)老師金老師的認(rèn)真指導(dǎo)幫助，感覺自己正向一位合格的教育工作著慢慢靠近。

最后，感謝校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、其他教師的關(guān)懷幫助，讓我順利的完成本學(xué)期的定崗支教實習(xí)教學(xué)任務(wù)。特別感謝張主任的精心照顧我們，為我們的工作、學(xué)習(xí)、生活而忙綠著。

“十年樹木，百年樹人。”三年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。

第四篇：頂崗支教實習(xí)感想

頂崗支教

實習(xí)感

教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

10級教育學(xué)本二班

陳秀芝

想

頂崗支教實習(xí)感想

大三的下半學(xué)期對我來說，注定是難忘的，這個學(xué)期，我離開了舒適安逸的校園，踏上支教的旅程。作為一名支教教師，我在榆次區(qū)北田中學(xué)實習(xí)。時光飛快，不等我細(xì)細(xì)整理，半年的支教生活早已從指縫中溜走。這半年的支教生活中有喜悅，也有辛酸，但這都不重要，重要的是這段時光是我最值得回憶和珍惜的。在這半年的時光中，我學(xué)到很多，感受很多。現(xiàn)在，我從以下幾個方面來談?wù)勎业捏w會。

一、思想方面。

這次的支教，讓我親身體驗到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心。踏出校門，一個人在農(nóng)村支教，也讓我更加理解了社會的現(xiàn)實，一個人必須要獨立的承擔(dān)起生活的重任，做好自己應(yīng)該做的事情。我已不再是小孩子，必須要對自己負(fù)責(zé)，對自己的行為負(fù)責(zé)。做什么事情都要三思而后行，謹(jǐn)慎做事。

二、教學(xué)方面。

我在北田鎮(zhèn)鞏村學(xué)校擔(dān)任五年級的語文和英語學(xué)科。初上講臺的我，緊張但又很興奮，看著講臺前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡力的講課，但是，同學(xué)們回報的不是笑容，而是茫然的眼神。課后交流才發(fā)現(xiàn)，我講的方式不適合小學(xué)生。讓學(xué)生既能聽到知識，又能悟到知識。雖然山區(qū)的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他們的質(zhì)樸和謙遜卻是最寶貴的財富，我要用自己所知道的知識去感染一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前方的道路。孩子們不僅善良，而且很聰明勤奮，學(xué)習(xí)也還可以。但是有個別人基礎(chǔ)太差，需要花很大力氣才能掌握一個知識點。教學(xué)工作中雖然有時候很累，但看到孩子們的努力，這點累也算不上什么了，孩子們的進(jìn)步才是我最大的安慰。五年級的孩子，大部分被比較內(nèi)向，我盡量試著接近他們的生活，希望他們建立自信心。可是對于他們的沉默，我感到很生氣。后來聽同學(xué)們說，在我的課堂上，大家比較放得開，作為一名支教老師，我為此感到欣慰。由于他們基礎(chǔ)較差，他們自己就形成了一種不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。剛開始，我就跟他們講不要有這種習(xí)慣。我跟他們聊了許多關(guān)于我的經(jīng)歷，不知道他們有沒有聽進(jìn)去。上課也經(jīng)常教導(dǎo)他們。一開始，我以為他們上課掌握的挺好，經(jīng)過期中考試，我才發(fā)現(xiàn)，我過多忽視了字詞練習(xí)。他們上課總是不能給予我積極回應(yīng)，我真的是什么辦法都用完了，一點效果也沒有。當(dāng)時，我真想立刻停下。面對這樣的事情，我的心情真的很復(fù)雜。后來一想：靜下心來，正是他們不懂，我更要耐心地教他們。面對同事，我態(tài)度誠懇的請教，從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì)，一起探討教學(xué)方法和理論，我為自己能夠融入這個集體而高興。在這片貧瘠的土地上，我累也舒暢，苦也光榮。我的指導(dǎo)老師給了我很多幫助，教會我應(yīng)該如何與學(xué)生相處，又如何提高教學(xué)質(zhì)量，他教課本上沒有學(xué)到的東西。在老師的指導(dǎo)和學(xué)生的配合下，我覺得我的講課既能提高了很多，學(xué)生也比較積極了。

三、生活方面。

校領(lǐng)導(dǎo)和老師對支教老師非常重視，給予我們無微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中，工作上他們都盡可能為我們提供方便，使我們倍感溫暖。婦女節(jié)，教師一起過節(jié)。精彩的節(jié)目過后，學(xué)校還為我們所有老師準(zhǔn)備了大餐，這一餐吃的我很開心。讓我感動的是：實習(xí)

學(xué)校的所有教師為我精心準(zhǔn)備了生日宴。再次，我要說：“感謝你們對我工作的支持，生活上的關(guān)心！”

四、支教中的不足。

當(dāng)然，在這個學(xué)期的支教中，還存在著很多不足，還需要自己在以后的教學(xué)實踐中不斷改進(jìn)，比如說在最初的時候，教師和學(xué)生的關(guān)系太近了，沒有樹立起教師的一種威嚴(yán)感，學(xué)生覺得我太親切，有些調(diào)皮的學(xué)生管理起來很惱火。還有就是，沒有正確的認(rèn)識到他們的學(xué)習(xí)水平，導(dǎo)致教學(xué)中對難易程度估計不足。等等這一系列的不足，我都還學(xué)要不斷地學(xué)習(xí)，不斷的改進(jìn)。

五、其他方面。

支教快要結(jié)束的那些天，孩子們總是在下課的時候圍著我說個不停，有很多學(xué)生跑過來問我:“老師你下個學(xué)期還會來嗎？”望著那童稚的眼睛，我沉默了好一會兒。我想反問他們是否希望我再來，但我怕他們的回答很多會讓我無語。我想告訴他們我下學(xué)期不會過來了，但我怕傷了他們幼小的心靈。我想敷衍他們，我肯定會再過來，但我又怕給了他們一個誠實的反面教材。最后，我只是選擇摸著他們的頭，給他一個淡淡的笑容,就輕輕地移開了步子。

半年的支教生活雖不能說精彩，卻意義非凡。支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。支教生活給我最大的感受就是：“艱苦并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著。”支教對我來說是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。在以后的工作和生活中，我相信這次寶貴的人生經(jīng)歷會一直推動著我前進(jìn)。

姓名：陳秀芝

2013年6月28日

第五篇：頂崗支教總結(jié)

頂崗支教總結(jié)

在饒陽中學(xué)實習(xí)的這段時間以來，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下，在自身的努力下，我不斷克服自身的缺點，擺正自己的位置，在教學(xué)上，在其他工作上，都有明顯的進(jìn)步，尤其是本學(xué)期擔(dān)任兩個班的語文任課教師，圓滿充分地完成了教學(xué)任務(wù)，我由一個稚嫩的學(xué)子成為一名光榮的人民教師，我熱愛我的事業(yè)，深愛我的學(xué)生，從登上講臺的第一天起，我便在心中立下誓言：忠于黨的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。

在饒陽中學(xué)實習(xí)，面對一雙雙渴求知識的眼睛。教學(xué)經(jīng)驗貧乏的我，暗下決心一定不負(fù)眾望，挑起這個重?fù)?dān)，自己吃再多的苦受再多的累，也要教出好成績，使這批學(xué)生成為祖國的棟梁。沒有節(jié)假日，沒有休息日，每天工作到深夜，備課批改作業(yè)，每天除了備課查資料，還要抽出一節(jié)課去聽有經(jīng)驗的老師的課，向老師們請教，與他們一同教研，使自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高，竭盡全力當(dāng)好語文教師這個角色。經(jīng)過數(shù)月的辛勤栽培終于實現(xiàn)了既定的目標(biāo)。無論是教學(xué)方案，還是教學(xué)成果，都是成功的。這段時間披肝瀝膽，嘔心瀝血的工作，獲得了師生的一致認(rèn)可，自己在教學(xué)方面的努力也是有目共睹的。大致可分為以下幾個方面：

一，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。本學(xué)期，我擔(dān)任了高一兩個班的語文課。能按“教學(xué)大綱”的要求認(rèn)真鉆研教材，研究兩個班學(xué)生的實際情況，確定較為適宜的教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，比較順利的完成了教學(xué)任務(wù)。我自己對于貫穿新的“教學(xué)大綱”中的語文教學(xué)思想有了進(jìn)一步的認(rèn)識，更堅定了語文學(xué)科是一個既具有工具性又具有人文性的學(xué)科認(rèn)識，對第一次使用的新教材也能有把握的處理了。

二，自從擔(dān)任任課教師以來，抽出大量的時間聽了本校幾位老教師多節(jié)課，吸取他人長處為己所用。從一開學(xué)，我就開始多方搜集材料，為學(xué)生準(zhǔn)備了大量的學(xué)習(xí)材料。自己翻看數(shù)種報刊并經(jīng)常借閱書籍，開闊視野和擴寬知識面，對待教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題決不放過，尤其是在學(xué)術(shù)方面，一絲不茍，精益求精，并且對待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教，并取得了一些成績。

三，在寫作方面，將課堂作文和課下周記結(jié)合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作任務(wù)，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學(xué)與寫作教學(xué)任務(wù)，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學(xué)與寫作訓(xùn)練脫節(jié)的不足，學(xué)生的寫作水平較過去都有了一定的提高，寫出了不少有思想有情感有文采的好文章。

四，按照“教學(xué)大綱”有關(guān)課外閱讀的要求，較為有效地組織了學(xué)生的課外閱讀活動。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學(xué)生，要求他們制定可行的讀書計劃，利用零碎時間讀名著，并通過考試的形式檢查他們的閱讀情況。

五，工作態(tài)度認(rèn)真。我對學(xué)生極端負(fù)責(zé)，給后進(jìn)生補課更是不遺余力。在教學(xué)過程中，力爭使學(xué)生學(xué)得更扎實，更牢固，我能夠敏銳地觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并迅速找出解決問題的方式，因勢利導(dǎo)，因材施教，不循規(guī)蹈矩墨守成規(guī)。同時，注重學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展，并在平時的考試中嚴(yán)格要求學(xué)生，為了把后進(jìn)生的成績提上去，絞盡腦汁，想盡了一切辦法，并為此付出了大量的精力。

六，對上級指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件不提要求，任勞任怨，體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并虛心聽取他人的意見，對自己的不足加以改進(jìn)。

七，最后一方面，就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人，我的獨特個性和處事原則以及溫和的脾氣性格，從某種角度來說，也為語文組帶來了一股新鮮空氣，在我的帶動下，語文組其他人不自覺的與彼此關(guān)系更加的親密起來，我無意中為語文組帶來了一股積極地陽光和空氣。

當(dāng)然，衡量一個老師的標(biāo)準(zhǔn)是多方面的，就是要像學(xué)校對全體教師的要求的那樣：教師無小節(jié)，處處為楷模。在工作中我始終嚴(yán)格地要求自己。謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，見賢思齊，從善如流，主動與同事和同學(xué)們搞好關(guān)系。言語謹(jǐn)慎，舉止得體，處處以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。在其他方面，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做的盡善盡美，無可挑剔。在教學(xué)上毫無保留地把自己掌握的知識灌輸給學(xué)生，鞠躬盡瘁，死而后已。總之一句話，選擇了教師這個行業(yè)，我就將一如既往地為學(xué)校，為祖國的教育事業(yè)拋灑自己的青春和汗水，用自己的熱血來答謝我親愛的祖國。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

河北饒陽中學(xué)實習(xí)生

張靖