第一篇：頂崗支教工作總結

工作總結

突然接到通知：所有任課老師請盡快準備期末考試方式和考試試題，并于近期上報于教務處。我才意識到自己的實習即將結束了，回想過去的兩個月，有說不盡的感慨和喜悅，從初上講臺時的緊張和激動到現在對課堂的運籌帷幄；從初次與學生交流是的尷尬到現在和學生打成一片；從初次向老師請教時的不好意思到現在的互相幫助，這是我不斷成長成熟的過程。

我所教的班級是**級***班，總共有42名學生，其中男生20名，女生22名，這個班級和其他班級不同的是女生占的比重比較大，因此在管理上所采取的方法應該不同于其他班級，但這個班和其他就業班相比較也有相同點，那就是學生底子薄、基礎差、愛搗亂。我教的課程是《電工基礎》，可以說這是一門電學中最基礎的課程，它主要介紹的是直流電、交流電、電阻、電容、電感等最基本的電學物理量及它們之間的關系，這所有的內容都是以后學電學的基礎，因此在學生的學習過程中起很重要的作用，這門課看起來講著很簡單，但由于學生基礎差，而且這純理論的東西講起來很枯燥，因此學生學起來也有一定難度，所以要講好這門課也不是一件容易的事。

我認為作為一個老師，其主要任務應該是“教”，就是把自己的知識傳授給學生，而作為實習生的我則應該把“教”和“學”并重起來，在“教”的過程中要不斷在總結經驗，完善自己，提高自己，以達到“學”的目的，從而達到“教”“學”的雙贏。這一點我想到了。當然我也做到了。雖然提前聽過很多其他老師的課，也和學生見過面，但第一次站上講臺的我面對幾十雙好奇的眼睛仍然感到了茫然和緊張，按課前準備好的那樣，我做了簡單明了的自我介紹后便開始了我的第一堂課，也許是初上講臺的原因，原本感覺四十分鐘的內容我只講了三十分鐘，而且中間還有停頓和出現錯誤是地方，課下準備的東西也忘記了很多，但我對自己的第一堂課感覺還算可以。課下總結經驗，覺得首先要克服的是自己的心理，是它阻礙了我的正常發揮;其次就是更充分的備課，做到切切實實的把課程內容弄清楚、弄明白，這才能做到更自由的發揮；最后就是要和學生多交流，了解學生的基本情況，做到知己知彼。在隨后的日子里，我根據學生們的一些意見和自己總結的一點經驗不斷的完善自己，改進自己的教授方式，使學生更容易接受，是枯燥的課程變得活潑起來，并且根據學生基礎差的實際，我主動請戰，利用每天第八節活動課的時間給學生們補課，原則是自愿，方式是自由。這段時間里，可以說我是最累的，我的課本來就是最多的，現

在有加了這么多，但我是最快樂的，我以很自由活潑的方式給學生們輔導，同時和他們相互溝通，去更好的了解他們，了解這個班級，并且不斷的提升自己。三周的時間過的很快，眨眼即逝，課補完了，效果很明顯，學生收獲很大，我也一樣，也許這就是“雙贏”。時光流逝，如今的我已經是一個有些課堂經驗的老師，能夠自主的駕馭自己的課堂，能夠很好的傳授知識和思想的老師。

一堂課，教師是主導，學生是主體，但要主導好主體就必須要了解主體，我對學生的第一印象是從前任老師那得到的，他告訴我，這些學生基礎差、愛搗亂、不好管，并且給我了一個名單，誰是好學生誰是壞學生一目了然。第一次和學生交流應該是在聽前任老師課的一個課間，我向我旁邊的學生問了一下班級情況及對這門課程的了解情況，通過簡單的了解，我認為這些學生基礎差是真、愛搗亂是真，但無藥可救是假，十七、八正是調皮的時候，要管教但也要講究方法。我正式上課以后，我每個課間都會和調皮搗蛋的學生聊上幾句，去鼓勵他們學習，但不只一個學生對我說：老師別說我了，其實我也想學，但我的基礎太差，學也學不會。我告訴他們，首先這是你自己看不起自己，沒有你學不會的東西，只要你肯學。從那時起，我就決定要幫助他們，隨后我便開始輔導課，然而正是這輔導課不僅幫助了學生們學習，而且也增進了我和學生們之間的關系，使我們更加了解，我的輔導課講得很自由，不像正課那樣那么拘謹，首先講的不僅僅是課程的內容，還有一些為人處世的事情和我在大學的所見所感，可以說那不叫上課，應該叫交流更加確切一點。時間久了，我們不再局限于課上的師生關系，也慢慢發展了課下的朋友關系，我們可以談籃球，談電影，談未來，但我并沒有忘記自己的職責，我時不時會提醒他們要珍惜現在，珍惜機會，好好學習，有了這一切做鋪墊，我的課很好上，學生們學的也很好，這不正是我們所想要的嗎？

一個大學生，一個實習生，我們擁有豐富的理論知識，但對于工作經驗我們卻是零，我曾自以為我有很好的交往能力，但面對我的輔導老師時我不好意思過，就因為她是個女老師，而且她的辦公室里還有近10個女老師，不僅僅如此，我還怕她們會看不起我，但面對著對知識的渴望，我去了，結果即在意料之中又很出乎意料，老師是那么和藹可親，他們紛紛為我的難題講自己的方法，而且她在聽我的課后給了我很多寶貴的意見，時間久了，我不在尷尬，我的提高是我的指導老師的幫助和我的勤奮換取的。

前段時間，我和其他三名同學一塊為這里的一個高三升學班做了一堂題為《門為誰開》的座談會。面對著一雙迷茫的眼睛，我們以故事開頭，分別講述了自己高中的奮斗過程，講述了自己的學習方法，并且一一解答了學生們的問題，中間還穿插了互動游戲，來給學生們說明當前自己的位置，提示學生要給自己定好位，找準自己的目標。這次活動不僅解開了學生心中的困惑，還給他們指明了前進的方向，贏得了校領導和班主任的一致好評。

實習結束了，回想過去的四個月，是我從學校到社會的轉變過程；是我理論與實踐相結合的體驗過程；是我不斷成長成熟的必要過程。感謝師大和承德縣職教中心給我這樣鍛煉自己的機會，感謝學校領導對我的關心，感謝我的帶隊老師，感謝我的指導老師，感謝所有幫助過我的人。短短的兩個月，這里的山由綠變黃，由黃變白，我將懷念這里的一切。

第二篇：頂崗支教工作總結

工作總結

教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。

——巴特爾

2011年3月1日，那個陽光明媚的日子。幸福中心學校的邊校長將我們一行9人接到了幸福中心學校。在這里我們進行為期一個學期的頂崗支教。當踏進學校大門的那一刻。我知道我人生中的實習之旅開始了！

第一站：美好的開始

這是全市唯一一所全日制寄宿小學。從學前班到六年級的600多名學生，進行全日制封閉式標準化管理。這里良好的學習生活環境，為農村孩子們的成長奠定了堅實的基礎，提升了孩子們的自理能力，形成了其特有的“嘗試自主教育”的辦學特色。望著整潔干凈的校園，窗明幾凈的教室，認真上課的學生們，我的心里在激烈的吶喊：我要用我的知識,熱情，能力在這片新天地開拓出一條美麗的風景線！

第二站：艱苦的過程

進入學校的第二天，我便被分配到了3年1班語文老師的“助手”同時還要負責班級的日常工作。由于人事調動我還要擔任學前1班和2班的社會兼語文老師。突然間從一名生活在無憂無慮象牙塔里的大學生變成了一人兼當數職的人民教師。我的心里還真感到壓力挺大的。首先，我要熟悉班級。利用聽課的下課間隙我開始和學生們進行簡單的交流。了解下他們現在的想法，對學習的態度等。經過20幾天的磨合，我可以輕松地喊出某一位同學的名字。他們也非常喜歡和我在一起。在實習的第一月里，我基本上都是聽課和批作業。記得，又一次的作文是寫“我最喜歡的人”。一位平時不是特別愛說話的小女孩這樣寫道：“我最喜歡的人是班級里新來的實習老師，她像個大姐姐一樣，和我們聊天，做游戲…”看到這里我欣慰的笑了。孩子的喜歡是對我最好的評價。雖然每天批作業批的眼睛生疼，雖然每天要領著他們做值日，雖然他們有時也不聽話。但是，我知道憑借我的耐心，細心，愛心我和孩子們一定會相處的很好！

第三站：初次上臺的喜悅

進過一個月的聽課培訓。學習領導準備聽我們講課。當帶我的老師告訴我好好準備時，我有些膽怯的說：“我能行嗎？”老師笑著對我說：“努力試一試，我覺得你可以。”雖知道老師在鼓勵我，但心里還是好緊張。我開始收集資料，請教老師，一遍一遍對著鏡子練習…終于到了那一天——我登上了向往已久的三尺講臺。激情的導入，精彩的課文話劇，熱烈的討論…孩子們非常的配合餓哦，每一個問題認真的思考后積極的回答我。課后我向帶我的老師請教我的不足。她給我非常耐心的講解這堂課的優缺點。我從中學到了不少，以后在講課時一定要注意。雖說付出了很大的努力，課堂上只需要40分鐘的講授。也終于體會到做一名真正的老師付出的辛苦有多大。我永遠也不會忘記第一次登上講臺的緊張，喜悅交織的感覺。為了成為一名真正的老師，為孩子們帶來知識，我一定會加倍努力。

第四站：收獲的季節

轉眼間，我已經在這里實習三個月了。這期間有著太多的故事！但對于我來說都是收獲。和帶我的老師在一起，我學會了怎樣用自己所學的專業知識去講課。學會了怎樣調動學生的積極性。和辦公室的老師在一起，我提高了自己溝通協調能力，為人處事也更加得心應手。和學生們在一起，我學會了耐心，理解，贊賞。學生們純潔的思想，可愛的想法都給我帶來了一次又一次的感動。這次支教對我個人來說，真的是收獲頗多。

終點站：惜別

仿佛第一天來幸福中心學校。望著熟悉的校園，望著我曾經揮灑過汗水的講臺，望著那一張張天真活潑的臉龐。眼淚止不住的留下來。四個月的頂崗支教怎么這么快就結束了。心中有好多不舍。在臨走之際，我要向母校——黑河學院說一聲謝謝。感謝為我們搭建這么好的平臺。我要對駐縣張老師說一聲謝謝。感謝您那么關心我們的衣食住行。我還要對曾給予我幫助的幸福中心學校的各位老師說一聲謝謝。感謝你們教會我那么多書本上學不到的知識。最后，我要對教過我的孩子們說一聲：老師會用心銘記我們在一起的快樂時光，你們一定要用心讀書，老師等著你們邁入大學的那一天。

后記：一個學期的頂崗支教結束了。我為我當初的選擇自豪。也會珍惜這次經歷！希望農村教育能越辦越好！

幸福中心學校支教小組

中文系08級漢語言文學本一班 裴雪婷

第三篇：頂崗支教工作總結

頂崗支教工作總結

一學期的支教生活結束了，回顧本學期以來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到學校的肯定，對于我們真是莫大的安慰。而我們在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業務上也可以說獲益非淺!我敬佩支教學校老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態度，他們——才是我真正學習的榜樣。在支教學校領導的大力支持下，同事的無私關懷下，我們順利完成了本學期的支教工作，現總結如下

一、服從領導工作安排,工作踏實認真。

今年三月開學伊始，按照學校的工作安排，我班十五名學生在學校有關領導的安排下分別去新疆和隴南進行頂崗支教實習活動。自從踏進了新校園的那一刻起，我們就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗潑墨，辛勤付出。我們每周都有較多的課時安排，有的還兼任班主任工作，這對于還是學生的我們來說確實是一個不小的挑戰，但我們時刻牢記自己的職責，時刻牢記自己是一名要以教師為職業的師范生，克服種種困難，勇敢承擔起工作任務，并嚴格遵守學校的各項規章制度和紀律要求，不搞特殊化，不遲到，不早退，按時完成各項工作任務。并且積極認真地去聽其他老師的課，虛心請教，認真學習他們的授課方法和授課技巧，以提高自己的教學水平，還與他們一起研討新的課改模式，一起進行新課改方案的實驗與實施。同時，在完成好自己本職工作的基礎上，我們還發揮自己的專業特長，積極帶領學生開展課外鍛煉和各種活動，利用業余時間組織了一些有意義的活動，如全校性的廣播操輪訓和比賽工作，并且取得了良好的反響。此外，我們還積極輔導學生參加物理化全國競賽，鼓勵他們相信自己，幫助他們樹立自信心。

二、關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。

我們大多都是在農村支教，對于農村小學的學生，他們都是土生土長，從小受周圍特定環境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評，會遭人恥笑。發言基本處于被動位置。我們在教學中鼓勵支教學校的學生大膽發言，多用親和力的語言給于肯定。并領會了教學活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進行，就要建立起學生對教師的信任感。尤其是對農村學生來說。要改變傳統的師道尊嚴的舊思想，建立平等的師生關系。要尊重熱愛學生，對學生是肯定的態度，能緩解學生內心的緊張，對學習有心理障礙的學生更要善于培養他們的自信心和學習熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學之間的寬松、的氛圍，才能為師生互動創造條件，我們在支教的過程中逐漸體會到了這些并運用到了教學當中。經過座談會的了解，他們課前認真備課，了解學生的各種情況，因材施教;課堂上盡量用精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學生;課后，我們認真批改作業，并對潛能生進行重點輔導，總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休。工作中，我們發揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業業的教學精神，很快便與學生、家長、老師建立了友愛的關系。在教學過程中我們還非常注意學生的養成教育，個人衛生教育，幫助他們養成良好的生活習慣，而且非常關心學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生。

三、與同事搞好關系，樹立主人翁的意識。

我們支教期間的住宿和就餐雖然沒有在學校時好，但同學們都體會到了其中的不易與樂趣。我們常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，對于農村小學教育及老師的現狀有了一定的了解，感受到了城鄉教育的差距。生活上從不向學校領導提出過多的要求，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片，工作方面的事情按學校的要求去辦事。凡是涉及到學校利益的事，總是從學校的角度去考慮，凡是關系到學校聲譽時，總是以一個該校教師的身份去爭拳?

對于支教歸來的我們來說，一學期的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管有著種種的困難，比如路途遙遠，生活不便，但我們依然風雨無阻，堅持著自己對于支教工作的那份執著，即使是在大雪面前，即使是在自己生病面前，這份執著不曾改變。在座談會我們重溫自己的支教生活，每個人都進入了回憶，盡管聽起來顯得有些平淡，但是仍然讓我們受益匪淺。

到農村支教一學期，對我們來說是一種鍛煉和實踐的機會。通過自己的努力，我們已基本掌握教學的技巧與方法，對于在今后的新課改的教學工作中，我們一定會做得更好，更優秀。

頂崗支教活動工作總結

班級:08級化學一班

班主任：楊玲娟

支教人數：15人

第四篇：頂崗支教實習工作總結

頂崗支教實習工作總結

時間過得很快，轉眼間為期三個月的頂崗支教實習生活就這樣結束了，作為頂崗支教實習生的我來說，在生活和工作上都感覺過得很充實，這一學期我由學生轉變成教師角色，從理論知識的學習轉變成現實實踐，思想上和心理上都有了很大的提高。實習中，提高了我的教學能力和綜合素質，是全方位的實戰訓練，有利于提高從教技能，在我身份轉換中健全心里素質；在艱苦的環境中鍛煉身體素質；在教育教學中提高專業素質；在文明教育中完美人格素質。理論聯系實際，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實踐問題的能力，為畢業后走向工作崗位成為一名優秀的教師打下一定的基礎。同時，可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量、培養合格人才積累經驗，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。

在三個月的實習時間里，感受頗多，實習期間，我遵守學校紀律，嚴格要求自己，努力為人師表。我出任了初一年級的政治科目的科任老師，積極備課，認真寫教案，認真完成了幾方面的實習內容，實習期間在教學過程中我不斷積累經驗，研究課程，改進教學方法，是每堂課都飽滿精煉。在我自己的努力和指導老師的幫助下，我的教學實習工作取得了圓滿成功。在實習期間，我認真批改每一次學生作業及考試試卷，及時分析試卷，找出學生的知識不足，把握教學的重點，并且完成實習主要完成三大任務，一是教育教學任務，二是班主任工作任務，三是教育調查與研究報告。這些工作我都認真、踏實的去做，現在回想起來獲益良多。

首先我嚴格按照頂崗支教實習大綱和計劃的要求，明確頂崗支教實習的目的，端正態度、認真完成各項實習任務，嚴格遵守實習學校的規章制度，尊重學生、領導和老師，虛心聽取指導老師的意見，努力提高實習質量，認真仔細備好課，爭取上好每一節課，課后我結合指導老師、小組其他成員以及學生們的意見和建議，不斷總結不斷反思，為下次上好課打下基礎。在上課之余，我積極主動地去聽課，借鑒他人的上課經驗，學習好的方面，改正不好的地方，這使我的上課越來越游刃有余。總體上講，在這一階段的教學實習過程中，我始終堅持“以學生為本”，從學生角度，并按指導老師的要求去備課，帶著激情去上好每一堂課，課后認真聽取指導老師的點評并及時進行教學反思，及時改正下足，爭取更大進步。

一、教育教學工作方面

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉變為老師，這之間需要付諸很多的努力，來到實習學校的第二天我就和學生們見面了，第一次只是和辦事的學生進行交流，并調查他們認為在初中學習中存在的最大困難是什么，當我正式走上講臺，我對整堂課的教學設計還是很滿意的，講的也很有條理性。再加上是第一節課，學生對我也有新鮮感，相互配合的很好，算是“開門紅”。但是在后來是教學過程中才感覺自己的經驗不足，真是“書到用時方知少”。我初次體會到當老師的辛苦，上好一節課，要經過備課，寫教案，在準備充分后去教室上課，課后還要進行反思總結。看起來簡單，可其中的每個環節又有許多小細節，但最主要的是“上課”這個環節，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。期中考試，學生們的成績還算理想。平時在批改了學生們的作業后，我會一對一的對他們進行輔導，每周我只要帶兩個晚修，但幾乎是每個晚修我都會去班上輔導他們。除了上課批改作業外，我也要去聽別的老師的公開課，不只聽化學這一門學科的，而其他學科我也要聽，每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。同時，我注意學生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”，漸漸地我就不會在課堂上緊張，每節課都上得挺成功的，讓我對自己的教學更加充滿了信心。農村孩子的基礎確實差，在我的課堂上我力求要做到在快樂中學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應該從教學內容中找到學生的興奮點。四個月下來，我總結出的是課前準備一定要充分。有課時，我往往是提前一天備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細節問題。盡管如此，我還是覺得如果準備時間充裕的話，講課時會發揮得更好。還有就是老師講課時聲音要洪亮，要有一股氣勢，要有較好的氣質。我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、剛強而不失溫和。我認為老師一定要有一點硬氣，這樣言傳身教，有利于學生的性格發展。提問后應給學生充分的思考時間，這一點我做得不夠，往往問題一說，就要學生舉手回答，而且我的語速、教學的進程都比較快。我認為語速、教學進程應根據教學內容的性質、重要性和大多數學生的適應程度靈活掌握，該快則快，應慢則慢。實習期間，我發現初中學生的分析能力已有一定的水平。應繼續發掘這方面的潛能，多多鼓勵學生積極思考，大膽發言，從而訓練其分析能力和表達能力，為以后更深層次的學習打好堅實的基礎。而對于自己的教案設計，雖然是一堂課比一堂課設計的好，但還是存在著很大的不足的，可是經過這段時間的訓練，我在教學方面已有了很大的進步。再沒有緊張和不安，現在有的是在講臺上的自然大方，對于臺下投來的眾多學生甚至老師的目光也能夠全盤接收。現在的我能很自信很驕傲的告訴別人我是一名準教師，我已初步具備了教學能力。

我漸漸進入角色，發現自己有一群可愛的學生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時。通過這次實習，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際。它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。讓我具備了扎實的教學基本功，創新的教學理念。三個月的實習生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業的師范生，我將會努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力著。

在工作態度方面，作為一位老師，我認為一定要做到了認真負責，認真備好每一堂課，認真講好每一堂課，認真批改訂正作業；課后，常長時間的反思、總結。作為一名實習教師，更要一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，要一直緊記實習守則，遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校的領導和老師，虛心聽取他們的意見，并和隊友們團結協作，完成實習學校布置的任務。勤于學習，嚴于律己，反省自己不足，在班主任實習工作的過程中，做到積極主動從原班主任那里學習有關班級管理方面的經驗，這會讓我們受益不少，特別是對剛剛出道的新老師。通過班主任工作的實習，我們會深深體會到班主任工作的重要和辛苦，但我們也了解和積累了一些班主任工作的方法和經驗。情感價值方面，在教學過程中，我們注意師生之間的互動，耐心地傾聽學生的心聲，學生有不懂的問題，我們會主動去解決，學生生活方面的困難，我們積極去幫助，努力做到與學生用心靈交流，用事實說話，用言語表達。對學生的思想方面，盡量做到曉之以理，動之以情。在升國旗、班會的過程中對學生進行思想教育，課后，有時間就應該主動找同學聊天，了解學生的思想動態，以及學生個人成長經歷，使得自己和學生的距離拉得更近，學生的知心話也主動向自己講，學生不再是那么的調皮，上課專心聽講，把做不完作業、完不成學校布置的任務看成是對不起老師的表現。通過與學生的接觸，我們會對現今中學生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作必將有很大幫助。

在知識能力方面：我們認真研讀教材、查閱教案，從中擴展知識，加深知識，運用知識。力圖把握重點、難點、克服實習老師易出現平均用力的不足，經過長時間準備后，在課堂知識量大的前提下，努力做到重點突出、難點易懂。牢牢地把握住課堂教學中的基本環節，如課前導入、知識點過渡、課堂小結、課堂練習、課后反思，讓學生盡可能豐富知識，鍛煉能力。尤其在分析問題時，根據本班的學生的具體情況出發，力盡做到由淺入深，由易到難等邏輯思維能力的訓練。

在實踐方面：雖然在實習過程中學會了不少東西，但距熟練操作還相差甚遠。更何況在實踐教學中遇到的情況只是實際中很微小的部分，通過支教實習，深有感觸，以后一定要加強自己的實際操作能力，提高專業技能，還要堅持不懈的加強理論知識深造學習，并且深化自己的知識結構。

在教師素質方面：我也領悟最多的是在職業道德教師素質方面。師者，傳授解惑也，“教書育人”決定了教師不僅要對學生進行知識的傳授，能力的培養，還要對學生思想品德、道德、心理的教育。教師素質道德的核心內容是愛崗敬業，熱愛學生，團結協作，尊重家長，廉潔從教，為人師表等。對基本動如何認識能力、學習能力、交往能力、自控能力和創造能力之外，還必須具備從事教師職業所特有的從教能力，如課堂教學能力、語言表達能力、溝通能力、信息技術與科學教學整合的能力，組織管理能力、隨機應變能力、通過支教實習，我在大學的課本上學到理論與實踐相差甚遠，經過一學期支教實習鍛煉，對教師的素質基本有所了解。

在生活方面：在生活上學校領導、其他教師、指導老師及后勤蔡主任的無微不至的關懷照顧，遠離家鄉異地的我們消除孤獨感、寂寞感，能夠給我們創造一個溫暖的大家庭，我們兄弟姐妹吃住無憂。在課余時間高強老師、阿斯哈爾老師、指導金老師、余凱老師、買買提老師、巴合到列提老師、趙雙偉老師我們在課間籃球交流，有時一個小的犯規會辯論好幾分鐘，時而引來操場上的歡天笑語，各位老師額頭上汗水直流，看到心情激動、高興快樂的回到辦公室工作。還有李萬華老師、余凱老師、張文強老師提上三泉老窖增添了我們的夜生活，各位老師的課余生活給我們傳授了怎樣與人交往、溝通，在社會中怎樣與人相處、人際交往，實習支教值得 虛心學習。

二、班主任工作方面

在進行教學實習的同時，我還進行了班主任工作實習。在整個實習過程中，我做為初一115班的實習班主任，對該班級學生進行管理。實習班主任是實習過程中一個富有挑戰性的職務。第一次是在早操之后站在班級全體同學的前面講話，面對新面孔，有點緊張。只是粗略的做了自我介紹，但在往后接觸的日子里漸漸地記住了每個學生，以及部分學生的個性特征。

在實習中，我每天早上6：40準時和學生們在操場上集合出早操，下了早操會帶領他們去分擔區打掃衛生，每周一早上的升旗儀式我也隨班參加，周六早上會去班上組織班會課。在實習期間，我還參與了學校組織的各項活動，例如全校性質的運動會，還有喜迎十八大的職工運運會等等，與學生們一起承受失敗或是與他們一起感受勝利的喜悅。

剛剛接手班主任工作的時候，我一點經驗都沒有，學校里沒有老師會教我們該做什么或怎么去做，除了我們的自我摸索之外還有就是向年級組長進行請教，例如如何對待和處罰不聽話的學生，如何批評學生，怎樣才能夠令學生虛心接受批評，如何營造良好的班級氣氛，以及如何培養一支高效率的班干部隊伍，等等一系列讓我們迷惑的問題。年級組長管理的初一116班是普通班，他的主要管理辦法是給予學生盡可能多的愛，他為學生付出了很多，有的班主任不坐班，在處理班級的問題上用的辦法是冷言冷語，甚至是對學生發脾氣。向那些老師是根本請教不到東西的。而在年級組長給予我幫助后再加上我自己對班主任工作的領悟，我也把班級管理的很出色。正是年級組長一樣，我有時間就和學生溝通，摸清每個學生的個性，我不罵他們更不體罰他們，而是把學生都當成“大人”，在保全他們自尊的情況下，給他們說道理，全班性的進行教育，對于個別調皮的學生的教育也不能一味的訓斥，要盡量接近他的思想給以恰當的開導。然后就是盡最大的努力去給他們關懷，上課時，我是他們的老師，下課后我們就成了要好的朋友。我雖然沒有足夠多的經驗，但我們有的是熱情，應該說在這次實習班主任過程中收獲很多，在工作過程中增強了自身的責任感、榮譽感和自信心，我懂得了如何與學生相處，如何管理學生，懂得如何以一個老師的身份與學生相處，懂得了要當好班主任管理好班級就必須獎懲分明，建立班主任的威信。學生們激起了我的熱情，是他們讓我的實習生活更加多姿多彩，在他們身上，我感受到了青春與活力。由于我們具有師范生與教師的雙重身份，又與學生年齡相近，較容易與他們打成一片，這是我的優勢。也因為我更了解他們，造成了我管理不夠嚴格的缺點。這次的班主任實習工作使我自身得到了很好的鍛煉，水平有一定的提高，但也存在著一定的問題。比如如何扮演班主任角色，工作經驗不足等，這些是今后學習工作中要克服的。

班主任工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有責任感，有動力來開始新一天的工作，我又從別的班主任那里學習了班級管理方法和學生教育方法，更是一筆寶貴的財在學期中，我們實習小組組織了“輕松應考”期中考試動員活動，并且還以這次活動為主題出板報，引導學生樹立正確的考試心態，為期末做好準備。在實習期間，還配合心理老師做了幾個同學的思想工作，幫助他們克服心理波動，在青春叛逆期，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世 界觀，并對其進行課業指導，在此期間我學到了很多書本上沒有的，積累了許多班級管理上的經驗，為以后走上工作崗位打下堅實的基礎。

三、教育調查與研究報告方面

進入實習學校兩周后后，綜合實習鄉鎮義務教育的現狀及學生特點，我進行了細致的分析，制定了本次教育調查的主題及調查步驟，展開教育調查，此次報告的主題是“云南少數民族聚居地區義務教育開展現狀及對策研究”，并同周邊的幾所中學的實際情況結合。首先分析了所在實習鄉鎮的自然環境、社會經濟情況和義務教育開展的情況，然后認真分析了少數民族聚居地區義務教育開展存在的問題，最后在提出合理性的措施。此次教育調查我充分利用所學知識，運用了科學的調查方法，調查時間將近一個月，在撰寫調查報告時認真參考相關文獻，反復修改調查報告，最終圓滿完成了教育調查。

總之，三個月以來，我在生活方面也學到了許多東西，這些東西是在書本里找不到的，對我以后的生活很有幫助。在感情方面, 學校領導在生活上也我們提供了很大的幫助，老師們也很熱情，和各位老師的關系處的很好, 尤其是住在學校的老師，感情更沒的說, 常常以兄弟相稱.，他們的熱情讓我忘了生活上的苦，覺得很開心，雖然生活有點苦，但是他們讓我認為所做的一切都是值得的；和學生的感情真的很深, 和學生建立了很好的朋友關系, 他們很喜歡我, 我也是, 他們希望我留下來, 但是這不可能,。當我們才漸漸進入角色，發現自己有一群可愛的學生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時，實習已經結束了。通過這次實習，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際。它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。讓我具備了扎實的教學基本功，創新的教學理念。兩個月的實習生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業的師范生，我將會努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力著。

第五篇：頂崗實習支教工作總結

在這個秋菊溢香疊翠流金的收獲季節，我來到了威縣一中實習，頂崗實習支教工作總結。永遠不會忘記2010年9月4號那個陽光明媚的日子，校領導把我們六個人送到這里來進行為期一個學期的教育實習。我此次來這里實習是我們聊城大學農村實習支教“雙提高”工程啟動幾年來第一次將實習范圍擴展到外省。所以，我感到非常地自豪和萬分的榮幸，但是，猶如“白日放歌之際，莫忘創業艱辛”一般，作為一名實習生，我深感自身責任重大。因此，腳踏實地，虛心學習，提高自身素質，不斷完善自我和超越自我便成為了我實習生活的主旋律。日子稠似樹葉快似風，時光在身邊悄然滑過，轉眼間已經在這里過了一個多月了，現在我已經基本上熟悉了這里的環境，也適應了這里的生活，可謂是在這個萬物豐收在望的時節，我的實習生活也碩果累累。現將我淺薄的幾點收獲列舉如下：

一、專業知識得以學以致用，講課聽課受益匪淺

由于我學的是師范類中文專業，在傳統觀點看來無非就是當一名語文老師，雖然現在嚴峻的就業形勢使得就業取向不再單一化，但是基本的教師素質是必須具備的。來到威縣一中，我榮幸地分到了一位經驗豐富的語文老師，此后，我就一直跟著我的這位指導老師聽課，聽課的過程實際上是一個跟那個高層次的學習過程，在這一過程中，我認真揣摩領會老師的講課技巧，授課能力，與學生互動等等。

講課方面，我主要是負責學生的作文寫作點評和試題的講解處理，這一過程當中，我更是將自己的專業知識運用得淋漓盡致：語法、句子、作文結構、個別字詞的運用，無一不在激勵著我努力調動自己的知識儲備。講解過程中，我盡自己的最大努力與學生溝通，針對不同學生的寫作特點和興趣愛好提出不同的建議和要求，力求與學生進行互動，以期達到使課堂氣氛輕松活潑。第一次登上講臺講課的時候，面對著一雙雙望穿秋水般求知的眼睛，我心潮澎湃，激動不已。但是，一個月的實習經歷告訴我，自己在這一方面已經有了很大的提高，學生的反響也比較好。

二、溝通協調能力得以提高，為人處事更加得心應手

由于處于實習階段，很多事情需要協調，尤其是課程方面，包括與指導老師、各任課老師、主任等進行協調。在這一過程中，我盡量使自己變得更加靈活機動，時刻為別人著想，做好自我角色定位，有時在征求別的老師聽課意見時，也會先站在老師的立場來考慮，如課程時間安排，有無空閑時間，包括講課內容。

我的辦公室大部分是年輕老師，一共有7個實習生，7個正式老師。在這里，我雖身在異鄉，但我卻能感受到家一樣的溫暖，因為，我們能夠相互體諒，互相理解，親似一家人。我們在業務知識上互相補充，共同進步，性格特點上各有千秋，興趣愛好上各有特長。所以，我的辦公室永遠都不缺乏歡歌笑語，時時刻刻洋溢著良好的學習氛圍，和諧相處的濃郁氣氛始終與我們為伴。

三、學會感恩老師，培育之恩伴我們一路前行

“桃李滿天下，當思紅燭恩”，父母是我們的第一任老師，然而，當我們羽翼漸豐，為了夢想需要求學之時，是老師出現在了我們的人生之路上，猶如一盞明燈，照亮我們前行的路。“桃李不言，下自成蹊”，老師將青春伴著汗水揮灑在了講臺上，任歲月無情地雕刻著自己的雙鬢。終有一日，看著昔日的弟子如桃李般遍布天下時，那欣慰的笑容就是對自己最大的肯定。所以，在實習過程中，我能夠真真正正地體會到老師的良苦用心，理解老師嘔心瀝血的艱辛，能夠體會到老師的拳拳之心，自然會有更強大的學習動力。

總之，“潮平兩岸闊，風正一帆懸”，在競爭態勢日趨慘烈的今天，只有牢記往昔成功的經驗與失敗的教訓，不斷反思，頑強拼搏方能永駐時代潮頭，沖上競爭洪流的風口浪尖；挖掘潛力，積極進取，把握良機方能綻放智慧之花，登上成功象牙塔的巔峰。相信隨著時間的流逝，我一定會更好地融入到威縣一中這個大家庭當中來，從而為自己的實習打下良好的基礎。不斷的學習讓我更加自信，充分的鍛煉讓我更加成熟，深入的交流讓我更加理智。回首走過的點點滴滴，我豪情萬丈，展望未來的分分秒秒，我信心滿懷。相信自己，不斷鞭策自己力求上進，使自己的實習生活更加充實多彩。

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光陰似箭，時間如梭。轉眼間上班已經一年多了，回首過去的一年，內心不禁萬千。雖然沒有轟轟烈烈的戰果，但也算經歷了一段不平凡的考公司新員工個人工作總結驗和磨練。

非常感謝公司給我這個成長的平臺，令我在工作中不斷的學習，不斷的進步，慢慢的提升自身素質與才能，回首過往，公司陪伴我走過人生很重要的一個階段，使我懂得了很多，領導對我的支持與關愛，令我明白到人間的溫情，在此我向公司的領導以及全體同事表示最衷心的感謝，有你們的協助才能使我在工作中更加的得心應手，也因為有你們的幫助，才能令公司的發展更上一個臺階，在工作上，圍繞公司的中心工作，對照相關標準，嚴以律己，較好的完成各項工作任務。

在作風上，能遵章守紀、團結同事、務真求實、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優良傳統，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的生活，嚴格要建材公司新員工培訓總結求自己，在任何時候都要起到模范帶頭作用。今后努力的方向：隨著公司各項制度的實行，可以預料我們的工作將更加繁重，要求也更高，需掌握的知識也更高更廣。為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質和各種工作技能，為公司做出應有的貢獻。即將過去的這一年，在公司領導及各部門經理的正確領導與協助下，我們的工作著重于公司的經營方針、宗旨和效益目標上，緊緊圍繞重點展開工作，在緊張的工作之余，加強團隊建設,打造一個業務全面，工作熱情高漲的團隊。作為一個管理者，要充分發揮自己的主觀能動性及工作積極性。提高團隊的整體素質，樹立起開拓創新、務實高效的部門新形象。我充分認識到自己既是一個管理者，更是一個執行者。要想帶好一個團隊，除了熟悉業務外，還需要負責具體的工作及業務，首先要以身作則，這樣才能保證在人員偏緊的情況下，大家都能夠主動承擔工作。

經過一年多工作的錘煉，我已經完成了從學校到社會的完全轉變，已拋棄了那些不切實際的想法，全身心地投入到工作中。隨著工作越來越公司新員工工作總結得心應手，我開始考慮如何在工作中取得新的成績，以實現自己的價值。我從來都是積極的，從來都是不甘落后的，我不斷告誡自己：一定要做好每一件事情，一定要全力以赴。通過這一年的摸打滾爬，我深刻認識到：細心、嚴謹是所應具備的素質，而融會貫通、觸類旁通和不斷創新是平庸或優秀的關鍵因素。由于我們的見習工作結束后，就是正式參與齒輪箱的裝配了。也就是要獨立的去工作了，師傅只是起指導的作用，關鍵在于自己。由于我在實習期間的好學和認真的工作態度，練就了很好的基本工，所以工作起來就很順利，識圖能力也很不錯，很快就適應了獨立裝配的這份工作，而且也多次受到領導的好評。由于我在實習期見，就直接參與齒輪箱裝配，所以，獨立工作后，也就是師兄師弟們一起繼續裝配齒輪箱。由于齒輪箱是一個比較復雜的設備，裝配精度要求很高。齒輪箱在裝配過程中有經常有熱裝和冷裝，這些裝配對裝配人員的要求是非常嚴格的，尤其要準確測量其加熱或冷卻后的尺寸，因為剛從學校出來沒有測量的經驗，后來在師傅的耐心的講解和指導下，慢慢的掌握了測量的竅門，加上平時多練習測量，這些問題也就慢慢的隨之解決，現在覺的它也沒有什么難的，只是，沒有掌握竅門而已。

平時在裝配過程中會遇到很多問題，遇到問題后大家共同分析討論以得到解決方案，在這過程中我也學到了很多書本上學不到的東西，在這一年的裝配工作中也總結了不少經驗，為我以后的齒輪箱設計工作打下了良好的基礎，使我受益匪淺。

新的一年里我為自己制定了新的目標，那就是要加緊學習，更好的充實自己，以飽滿的精神狀態來迎接新時期的挑戰。明年會有更多的機會和競爭在等著我，我心里在暗暗的為自己鼓勁。要在競爭中站穩腳步。踏踏實實，目光不能只限于自身周圍的小圈子，要著眼于大局，著眼于今后的發展。我也會向其它同事學習，取長補短，相互交流好的工作經驗，共同進步。爭取更好的工作成績。

送走了秋風送爽的九月，我們迎來了秋高氣爽的十月。在這過去的一個月里。我們信息調研部進行了新一學期的招新。經過層層的篩選，我們部門多了信息調研部個人工作總結四個新成員，個個充滿活力，樸實肯干。兩個部長為人和善，十分能干。我想，在兩個部長的帶領下，在我們所有人的共同努力下。教師教育學院信息調研部一定會快速成長，發揮出他的作用，為教師教育學院的學生們更好地服務。

上個月，我們部門的工作已經開展，還召開了兩次會議。第一次會議是為新干事介紹部門的一些情況和主要的工作。讓干事們相互認識。隨后，部門還進行了一次聚餐。上一任部長也來了。這次聚餐，不僅加深了我們彼此之間的認識，更讓我們領略了信調部部長的風采。從她們風趣幽默的言辭中，我們學到了很多。第二次會議是對九月份這段時間以來部門工作一些問題的反思與總結。如禮貌問題，值班問題等等。在部長的講解下，我們干事個個進行了自我反思，部長還根據她自己的工作經驗，告訴我們遇到某些問題時該如何應對。這讓我們受益匪淺。在這次會議中，部長還布置了下個月的工作內容，讓我們提早做好準備，保證下個月工作的順利開展。

對上個月的工作進行總結和反思后，我們將以滿腔的熱情投入到十月份的工作中去。彌補部門工作的不足，發揮部門工作的優勢。在以后的工作中，我們也會不斷地對自己部門的工作進行反思與總結。我想在我們大家的共同努力下，信調部會成為真正為教師教育學院學生干實事的部門。，群眾的矛盾糾紛也較多，我們在抓好村委會工作和經濟發展工作的同時，盡力幫助群眾解決生產生活中反映強烈的突出問題，協助村干部調解和及時化解土地、房屋、宅基地、婚姻、養老等矛盾糾紛多起，抓好社會治安綜合治理，開展群防群控，把問題處理在基層，消除不穩定因素，保護當地經濟社會繁榮穩定，為了給新農村建設創造和諧安定的環境。

二、取得的工作成效

通過積極努力的開展工作，工作也取得了一定的成績，總的說下來，群眾的思想意識有所提升，群眾村民之間更加團結了，新農村和諧的環境有了很好的創建。群眾發展生產的信心得以增強，群眾的經濟收入在大旱之年得以保持，做到了促農增收。指導和此促進經濟產業的發展，烤煙的中耕管理沒有出現大問題，烤煙的烘烤也一樣較好，收購平穩，煙農也比較高興。種植核桃、板栗、馬鈴薯等經濟作物也有較好收成，群眾也在其中增加了經濟收入。基層組織建設也得到增強，各黨支部發展迅速，黨員的素質正逐步提高，黨支部的凝聚力和戰斗力也得到增強。

三、存在的不足

通過近半年的農村工作，是我更加的成熟了，但是對農村工作還存在一定的認識誤差，還不能很好的解決部分矛盾糾紛和群眾上訪事件，處理事件的能力還有所欠缺。自身學習方面還不夠，不能更好的要求自己加強學習，對黨的方針政策不能與時俱進。同時，協調能力還有待加強，不能更好的到外邊各部門協調資金物資幫助群眾謀發展，沒能起到協調作用。

總之，在環州村委會工作的半年時間里，我能要求自己，加強學習，嚴肅工作紀律，不辱使命，認真履行職責，充分發揮在環州村委會新農村建設中的積極作用，深入走訪，聯系群眾，體察村情民意，開展調查研究，摸清情況，積極宣傳黨和政府的方針政策和法律法規，因地制宜，出謀劃策，能幫助抓好當地經濟社會發展，促進農業增效和群眾增收，引導群眾勤勞致富奔小康，積極為群眾辦實事和好事，但也還存在許多不足，下一步，我將積極努力的工作，努力使自己成為一名合格的新農村建設指導員。

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為期三天的亞科志愿者身份終于卸下了，很累過，很開心過，很失落過，很高興過……但時間就是這

樣殘酷，無論你愿不愿意，它還是按照它原來的速度運轉；但時間也就是那么的公平，無論是苦惱還是興奮，它還是根據它的設定而更替。時間過去了，亞科志愿者工作總結可以什么也不留下。人老了，記憶開始變得不可靠，于是我寫

下了以下的這些的文字，好讓我日后有所追憶，有所懷愐。

首先說一下培訓。實不相瞞，亞科志愿者真正服務是四天，但我們實際培訓就已經有三次之多。第一二次都安排在晚上進行，每次都基本過十點才結束。第一次有毛毛開車接我，但第二次我已經錯過了末班車只好打車回家。第三次的培訓在10月6日的下午，大家還在休假中，我們就已經提早進入作戰狀態了。第一次的培訓是禮儀和團隊精神的學習，不過老實講，在晚上9點才開始培訓，讓我多少覺得所謂培訓的重要性，重點是基本由學生自己組織完成，也令我多少對組織者能力的懷疑。第二次的培訓竟然是由研究生主持，內容是“基本英語對話”，工作總結《頂崗實習支教工作總結》。在研究生部的5名志愿者中，我大概認為只有3位（當然包括我本人啦）的英語發音尚

算標準的。不過，教者的英語不準沒有關系，上課時間仍舊定在9點沒有關系，因為受者超級、極度熱情，即使有某些系部的******小妹妹講得不好，甚至不能講，但他們依舊很積極。但我就很杯具，正是他們的熱情，令我不得不打車回家~~~高價的車費啊！第三次的培訓是應急培訓，內容大致分為對運動員、技術官員、觀眾和媒體等。但講課的所謂老師很外行，一切的應急，于我理解只有兩個字——執生！領取證件的一刻，我震驚了！我的名字，又被寫錯了，不過這次錯得更加有藝術，“如”成了“和”。我被河蟹了。這些小細節，其實算不上什么大統籌大計劃，只是某些人的多檢查一次的份內事而已，但偏偏有些人就要偷這個懶。名字錯了，可是可大可小的事情。若是這種情況出現在亞運正式比賽時，恐怕，我連進場的機會都沒有了。

然后就到了10月7日的演練，我們組分派到了東站邊上的“**百合”酒店，主要的接待對象是國內幾間體院的代表團。消耗的時間大概是一個上午，其中大部分是“等”，然后就是“解散”。翌日的任務是待命，于我的理解，我大概可以真的到正式工作的10月9日才回校了。只是，再一次相當悲劇。9日原定6：50am的集中時間，在集合的地點竟然沒有一個人。為了不遲到，我還用了6倍于搭公交的價錢飛的回校。蹉跎到7：45，終于上崗了。接待其實真的是一門學問，因為最多人的代表團是100up，最少的是20up，如何同時處理好這個多人的證件、住宿、禮品等問題，確實需要耐心和淡定。不過其實我個人認為，在這樣混亂的場面中，提早熟悉相關信息是重點，至于那些高聲叫囂、埋怨伙伴的行為，只會凸顯自己的準備工作缺乏，對事情的認識和把握不夠，和工作效率低下的拙劣表現。而恰恰，某位不知名的工作人員（非志愿者）就是這樣。由于無法辨別她的身份和職位，全場人只有啞忍。不過想想也是，場面已經混亂如斯，多一個茬子制造者又算得了什么呢？但是由于分工不明確，很多事情不是沒有人去做，就是有人搶著做。看來，這些混亂，真的只有好的計劃和安排才能避免了。

10月10日正式開始到會場工作。原本把我分配到安檢組，但是由于安排上的問題，最后我還是去了茶歇組。但實際上，這個“組”是沒有明確定義的，是我為了方便敘述才使用的字眼，因為在那天，大家的崗位其實都相當機動，事前也沒有什么明確的安排。沒有安排其實不重要，因為做得事情都是體力活，不需要動腦的，只是在特定時間里，醒目一點就可以了。我認為當天最大的問題在于組隊時，時常把原本同組的志愿者打散，看似一個不經意的決定，貽害卻甚大。培訓和前期的接待，均按組進行，組員間都有了一定的默契和了解，但突然把他們打散，必然會影響他們的工作效率和工作情緒。當天很累，大概是站得太久，和體力勞動太多。回家后，我甚至失去了說話的力氣。洗頭后，我讓媽媽幫我吹頭，她邊吹邊問我當天的經歷，但我已經沉沉睡了。

10月11日，星期一，人多車多的第一個工作日。集合時間是7：50，不幸的是我遲到了，更加不幸的是那個領隊諷刺了我一番。要找地方鉆？還是要灑下幾滴熱淚？我的心理素質還不至于脆弱到如此地步。當天的工作還是以茶歇點為主，但由于有認識的老師做報告，我和一位新聞系的師妹到了那個會場聽報告。總的來說，我認為只有主報告人的報告稍有價值，其他的……下午，當我們圍坐在茶歇室小角落聊天時，有位境外代表打亂了我本來尚算安逸、且無需動腦的志愿服務。他是日本人，然后他說有另外兩位日本的代表要過來會場，但他們還沒有領證。一番周折，我終于幫那兩位日本代表領了證，但其中一位又未曾交參會費。而后我和兩位師弟帶他們去辦手續，但無奈已經到了下班時間，所有的手續都只能等第二天了。在回家的路上，我突然很激動，回家后還做了兩個不織布給那兩位來自大阪體育大學的代表，一個是龍貓，一個是多拉a夢

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本月還是一如既往的忙碌，可喜的是又有五名新的大學生村官加入我們，莘縣大學生村官的隊伍愈加的壯大起來。現如今古云鎮共有大學生村官8名，是24個村官個人工作總結鄉鎮中擁有村官最多的鄉鎮，這也充分說明了古云鎮黨委政府對我們大學生村官的關心和重用。的確，這一年來在古云鎮黨委政府的指導和帶領下，我們這一批大學生村官充分得到了鍛煉，無論是在思想上還是在工作上都有了很大的進步，也取得了一定的成績。新村官的到來又給古云鎮注入了新的血液和年輕的活力。先就姜這一個月的工作梳理如下：

一、全力開展人口普查工作

今年是全國第六次人口普查工作之年，截止日期是2010年1村官雙周工作總結范文1月1日。全縣24個鄉鎮都在忙于這項工作，我們村官也在各自村里與村兩委干部挨家挨戶的詢問普查。人口普查涉及人口短表、長表等相關表格，表格內容相當復雜。鎮里專門召開會議對各村會計進行培訓，由農經站全體人員協助村會計盡快熟悉普查流程。我村成立了以村支書徐運利同志為首的四個普查小組，每組2人，小組分頭行動，以此來提高效率。我村共有人口1313人，每天村官雙周個人工作總結我和包村會計陳福柱同志一起下村，他負責詢問，我負責填表。這是一項持續時間較長的任務，每天都重復同樣的事情，難免會感到乏味無聊，可是工作就是這樣，貴在堅持。也從這件事中充分體會到了基層的難、煩、累。我們村在經過了一周的堅持和努力下，終于完成了所有表格的填寫，并由我把表格上交給鎮人口普查負責人王宗超主任。grgzzj/

二、九九老人節慰問我村70歲以上老人

本月10月16日是重陽節，又稱九九“老人節”。每年的老人節，我們村都會給70歲以上老人發送慰問品，以表村干部對群眾的關心，今年也不例外。在這個特殊的日子里，我與村兩委干部昨天去買了慰問品。

今年發放的東西是每人一件小棉襖。我村70歲以上老人共有78人，男性為31人，女性為47人。每年的老人節都會發放實用性的東西給老人，今年也不例外。上午十點，我與村主任徐明軍、村會計徐東先以及老村長徐先軍騎著三輪電動車，載著慰問品，一家一戶的發放。村主任與村會計負責發放，我負責登記，每到一戶，都能感受到老人的感激之情，當李大爺領到小棉襖時，激動地握著我的雙手說“還是感謝共產黨啊，政策太好了，每年都給我們送東西，太感謝了！”就這么簡短的幾句話，聽的我心里暖暖的，在如今這個物欲橫流的社會中，像這么純樸憨實的人還有幾個啊！

到中午十二點半，所有的棉襖發放完畢。通過今天這么一件小事，知道了自己肩上的責任，群眾簡短的一句肯定的話比什么都好。今天天氣很冷，但在回來的路上心里卻一直暖暖的，因為今天做了一件非常有意義的事！

三、召開大學生村官“雙述雙評”會議

為了積極完成縣委組織部制定的首批村官考核工作，我“村官”工作總結社區黨支部副書記鎮召開了大學生村官“雙述雙評”會議，10月20號下午，我聯系村兩委干部在村委會辦公室，首先召開了徐莊村黨支部半年講評會議，村支書徐運村官個人工作總結范文利首先向村兩委干部進行了半年個人述職，緊接著我向各位代表了述職了我一年來的思想和工作情況。21日上午我們三個在鎮里進行述職，然后由科級干部給我們打分，評出等級來，最終納入考核之中。

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這是第一次前往驛站工作，作為小組長的本人懷著興奮卻又緊張的心情，在811公交車站與其他隊員會合。步行過去驛站，只要5分鐘，這對于我們的工作十分有利，不過這并不代表可以拖延到最后一秒才去打開驛站的門。

首先感謝上午班的組長阿p的經驗交流，這讓我和我的隊員能夠有所準備，在未到達驛站就已經事先了解一些情況。

看見新生活一戰的那一刻，大家表現十分興奮，迫不及待的圍著驛站四下觀察。開站的第一件事，我們開了一個小會議，做了工作安排，組織分配隊員進行驛站裝飾和了解驛站內各項資源，期間，有站長綺琪的親切指導，讓我們對工作有更加好的把握和分配。grgzzj/

分配好工作后，大家都投入到工作中去：丹娜和薈琳發揮特長，學習制作手工藝品并畫出小宣傳畫；潔雙打印出藤球宣傳資料，展示在亞運v風欄，供市民閱覽；智祥和尤龍認真閱讀站內書面資料，以備不時之需；我也及時瀏覽并記憶亞運知識及志愿者相關資料，同時關注隊員的工作情況。

工作期間，我們與市民進行互動——踢藤球，同時為市民解決疑難。隊員都展示了志愿者的風采——耐心、熱情、微笑、真誠待人。

15點30分，3名隊員出外踩點考察，收錄了附近車站的資料，記錄了部分可能會被咨詢到的路線，希望我的隊員整理好之后可以上傳供大家分享。潔雙做好拍照記錄，讓我們都有美好的回憶和借鑒。

今天最榮幸的是能夠接待前來視察的領導小組。領導十分關心我們生活驛站的發展，同時提出了十分寶貴的建議。

作為代表，我向領導闡述了驛站的布置概念是以藤球為特色主題，同時貼上“新生活七大主題”的板塊，在進行藤球主題宣傳的同時，也讓市民感受到生活的氣息，讓我們的驛站真正成為“新生活驛站”而不僅僅是一個賽事咨詢點。我們也會以手工diy的方式制作小藤球和其他裝飾品來裝飾我們的生活驛站，給人以耳目一新的感覺，并且與我們“藤”飛隊這個體育中心生活驛站相呼應，并將讓市民永遠記于腦海當中。

領導們在了解了我們對驛站的建設意向之后，提出了寶貴的建議，希望我們能夠繪制出關于藤球館出入口、停車點、餐飲、等相關信息的地圖，同時加強與場館保安人員和附近交通員的交流，適時提供我們的幫助，而不僅僅是局限在我們驛站工作。

感謝綺琪的信任，感謝各位隊員的支持和努力，我們給領導留下了一個良好的印象，同時展示了我們“藤”飛隊的風采。

針對今天的工作，提出了以下幾點建議：

一、建議補充關于藤球比賽的人數、規則等更詳細的信息。

二、希望能夠印發關于藤球知識的傳單，因為有相當一部分市民希望了解這一賽事，況且我們是在藤球館附近，但是由于經費有限，這一點希望能夠有更好的解決方法。

三、關于站點附近的學校（大學、初高中、幼兒園）要盡量熟悉。

四、進行開工儀式，吸引大家的注意，同時讓隊員打起精神、更富活力。我會在最近幾天編好8個八拍的動作，拍成視頻上傳到群共享，希望大家留意更新，我也會幾時通知大家。

五、繪制出關于藤球館出入口、停車點、餐飲、等相關信息的地圖。

六、加強與場館保安人員和附近交通員的交流，適時提供我們的幫助。

七、及時提出對站點建設的意見，作好記錄，加強與隊員的交流。

八、對附近車站的班次要做好記錄，最好繪制一本乘車指南，詳情可以咨詢薈琳，她今天有做好一些記錄。

九、站內還沒有藥箱等應急救助藥品。

十、長發女同學工作期間最好扎起頭發。

以上就是我今天的工作總結，謝謝綺琪的新人和指導，謝謝隊員的配合和努力，今天我們的工作很豐富，完成得很不錯，希望大家再接再厲，創造更好的成績！

· 我們一年級全體教師通過對試卷的整理、交流、分析，收獲頗多！通過質量分析，我們看到了自身的不足和教學中存在的問題，為了今后更有效、高效的教學，特整理如下。

優點：

1、第一題，按順序填寫大寫字母。大部分同學不僅能背下來，而且能準確寫出大寫字母。少數學生把字母寫錯。

2、學生能夠理解詞語的意思，準確連出反義詞。

3、學生能夠正確填寫量詞、名詞。一只（），一（）糖葫蘆，一斤（）

4、讓學生補充句子，組句子加標點這樣題型完成較好。學生能夠根據給出的標點和相應的文字，進行整理、編輯。特別給帶有問號、感嘆號的句子補充完成，可見教師在平時的訓練時綜合性的指導！來訓練學生的語感！

5、古詩背誦比較扎實，多數同學能正確完成地填寫。可見在平日的教學中，教師不僅注重學生背，更注重了學生的寫！

缺點：

1、· 現在一年考試不見了聽寫，在看拼音寫詞語中，出現了“初夏”“挑選”學生錯誤較多。原因在“初”和“夏”出現在不同的文章中，教師在教學時，缺少了知識的整合，詞語的擴展！“挑選”作為二類詞讓學生來寫，雖有難度，但也見教學時，也見教師指導不到位，學生學得片面。

2、· 學生積累的詞匯量少，在擴詞的時候，多數同學只能組兩個詞。如“良”。學生只能組成良心、良好，個別學生組成了“糧食”。因此在以后的詞語教學中，應該注意讓學生不僅認識字，會組詞，還要有能力根據不同的字的不不同意思組不同的詞。多多益善。

3、· 補充詞語“（）地寫字”學生有的答課文的題目，冬0冬寫字。學生不了解“地”的用法。

4、· 閱讀題答得普遍不好。其中學生對文章理解得不透，不明白題意思。如：我家旁邊有一條小河。河里的水草和河邊的蘆葦綠成了一片。學生能準確填出，小河在我家的（旁 邊）。可是就不能填出水草在（），蘆葦在（）。學生沒有答題的思路，也沒弄清楚什么意思。在閱讀中找到表示顏色的詞，學生能找到綠和金，但在“一群群灰黑色的水鳥飛出來”中找到的是黑色，很少同學找到“灰黑色”，在《小蝌蚪找媽媽》一課中學生接觸過“黑灰色”但出現這里只是調換位置，可見學生的生活經驗、知識遷移能力都有待提高。教師在教學的時候，也需要我們靈活把知識教得深、教得廣。

5、· 寫話中錯字多，一部分學生不會使用冒號和引號。

從出現的問題來看，我們學生學得死板，題型訓練不到位。也提醒我們教師，我們不是教教材，而是用教材來教！提高自己的認識，才能用行動來服務于學生。

提質措施：

1、· 認真鉆研教材，用心上好每一節課，抓好學生的基礎知識，抓好學生的習慣。培養學生聽、說、讀、寫等能力。

2、· 抓好學優生工作，以點帶面，抓好學困生的轉化，差生的作業做到面批面改。

3、· 采取有效措施組織學生開展課外閱讀活動，增加閱讀量，豐富詞匯，提高語文修養。

4、· 在閱讀中增加“動動筆墨”環節，標標自然段，數數句子，圈畫重點、優美的詞句。可以擇優抄寫。

5、· 以課為本，綜合訓練，還要進行單獨的專項訓練。如寫字的訓練。對字、詞、句、篇、看圖寫話，古詩都應該有專項的訓練，并培養相應的答題技巧。

試卷命題的建議：

試題難度適中，對優、中、差有所兼顧。能夠以學生的發展為本，知識與能力相融合。試卷全方面、多角度考察學生對本冊教材的掌握，題靈活性訓練學生審題、思考、分析、概括等能力，對今后教學具有導向性。

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回顧大三一個學年，我感覺還是很充實的，整體來說，大三一年是很忙的一年。

在學習方面，我很其他同學一樣，正常地學習，正常地考試，并取得了不算太差的成績。學習成績大三一年專業排名14，在我的理論中，我應該比這個是更好的，因為選課的不同（材料方向與機械方向）的差別是很大的，而我處于弱勢，導致今年與二等獎學金差0.02分失之交臂，因此也與大數額的獎學金，高榮譽的三好學生擦肩而過，但我覺得，這不是失去，而是沒有得到，應該學會爭取，學會努力，只有不斷的努力，明顯的實力，才能高枕無憂，才能坦然而自信。相對于大二學年，我的學習成績有所上升，但有部分人比我上升的更多，所以還是處于弱勢，這是一個教訓，我當從中吸取教訓，讓以后勝利地更完美。自信是必要的，但也要相信別人的實力。在本學年中，我覺得我更好地掌握了大學期間的學習方法，大大提高了學習效率，這是我所高興的。

在科研方面，這是我所自豪的，因為大三的大部分時間我都花在了科研競賽上，并取得了一些成績。在本學年，我有幸參加了三個國家級大學生創新項目，并結識了一大堆在這方面很有實力的同學朋友，讓我在這方面受益匪淺。我們團結互助，最終圓滿完成工作，三個項目全部獲優通過。并在期間的各種競賽中獲獎不斷，讓我感受到了團隊力量的強大，可以說，在一個團隊中，每個人所付出的是有限的，但每個人的作用又是不可替代的。在未來的“戰爭”中，只有擁有良好的團隊，再能立于不敗之地。當然，也有教訓和遺憾的地方，在后期的工作中，我們有一項被學校推薦，參加北京市和國家級兩項比賽，但最終竟然大敗而歸，讓大家很痛心，就其原因，主要是太注重作品，而忽視了相關材料的重要性，這又是一個慘痛的教訓，我當記在心里，反思，為以后的成功做準備。

在思想覺悟方面，我也在本學年上了一個層次，通過多年的不斷努力，終于在本學年，黨支部通過我的申請，批準我為預備黨員，并在不久將轉正，在這期間，我受到了黨支部的各種關心和教育，我的思想覺悟有很大提高，我已經為做一名合格的共產黨員做好了準備。

在社會實踐以及工作方面，我在大三一年也是很充實的。在班級我任班級宣傳委員，雖說是一個沒人在意的崗位，但我在自己的崗位上盡心盡力，做好了自己的工作。兩次班刊制作，我竭盡全力，做好班刊，在學院的班刊評比中，均獲得十佳班刊。同時了國家基金委國家自然科學基金評審會會務工作，鍛煉了自己，也為學校爭光。這些經歷會帶給我很多東西，從而給我的學習生活有更多的幫助。后來我還參加學校科技處助管工作，為學校服務，也鍛煉自己。還參加了許多校外實踐工作，是以獲得報酬為目的，但在此過程中，我獲得了很多東西。也暴露出我在這方面的不足，所以以后我要在這方面花更多的時間，讓自己早些適應這種爾虞我詐的游戲。

在我的學業方面，我很榮幸地，響應學校號召，參加“軌道交通復合型拔尖人才試點班”的選拔，并最終成功入選，也算是成功保研。我覺得這個而言，一是運氣，但更重要的是實力，記得有個老師說過:“渠成水自到”，正是大三一年的不斷努力，才能在后期成功入選。隨著進入軌道試點班，我的大學生活也將進入一個新的階段，我將更加努力，為自己的將來做更好的努力。

總體來說，大三學年我是比較成功的，但我也很清楚自己其中的許多問題，在高興地同時，我會不斷反思，為自己以后的更大發展做好準備。只有不滿足于當下，才能有思想于未來。還有就是靜坐常思自己過，閑談莫論他人非，做人為一，做事為二。

我的未來不是夢，奮斗才是硬道理。

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