第一篇：六班工作總結大全

六（1）班第二學期班工作總結

班主任黃雪梅

光陰似箭，轉眼一個學期結束了，忙忙碌碌的一個學期，現在整理反思一下工作的收獲和失誤。

一、細致入微，防微杜漸。

本班我已經帶班第三年了，師生之間比較熟悉，我班有五六個年紀偏大的男同學，很愛湊在一起玩耍，講義氣，有逞強好斗的苗頭，總是小事不斷，大事可能隨時犯的狀態，讓我很傷腦筋。為了減少他們聚在一起的時間和機會，我要求他們放學時間錯開，每隔5分鐘走兩個，盡可能杜絕他們在放學路上聚在一起。可是學生的自覺性有限，當不是我上最后一節課，他們總會聚在一起。我又及時與科任溝通，同時與家長溝通，要求家長在星期五盡可能接孩子放學，避免他們在早放學的星期五下午聚在一起玩耍，一不小心做一些不安全、吵架打架的事，很辛苦堅持了一個學期，總算他們沒有違紀的事發生。其他的安全、衛生、紀律問題，每天講，時刻在學生耳邊敲警鐘。

還在每個星期一的班會或品德課，小結上周的得失，提出本周的要求，把班內的壞苗頭及時遏制在萌芽狀態，班風有了一定的好轉，但學生本學期有跟風的壞習慣，任何事情有個苗頭，大家都跟著做，特別是嘲笑同學、上課閑聊的事，學生上課不愿回答問題，討論也無心思，臨復習階段自己教得筋疲力盡。

二、兢兢業業，埋頭苦干。

開學第一天，我就著手調查學生是如何度過寒假的，表揚好人好事，批評壞人壞事，和學生一起總結該如何過一個有意義的假期。同時安頓學生情緒，希望他們能盡快調整好生物鐘和心情，投入到新學期的學習中。我也認真按照學校的德育計劃開展班務工作，教育學生合理利用壓歲錢。

第二周學習學校新學期的各項規章制度和修改班規。在班會課上，我和學生一起學校的的衛生制度、創建文明班的標準，強調班規，并總結上一周的情況。和學生一起商量班級活動，讓學生給老師提意見、要求，加強師生的溝通，希望以此教育學生更自覺遵紀守法。著手準備第四周的升旗儀式，寫國旗下講話稿，培訓學生升旗的步驟、儀態，選光榮升旗手并寫他們的事跡。

第四周就是婦女節，結合節日，指導學生制作手抄報、賀卡、鼓勵學生為媽媽做力所能及的事，對學生進行感恩教育。告訴學生，陪著他們一起成長的老師、家長，平時是怎樣工作、生活的，為什么這么做？并讓學生詢問家長每天的工作情況，周末為家長做一件事，課堂上還給學生看了相關的公益廣告視頻，學生有所觸動。這項工作已經堅持了三年了，學生頂撞家長的現象少了很多。同時配合學校，完成本班學籍核對工作。

第五周進行文明禮儀教育，做一個知書達理的人。第六周進行讀好書推介主題班會，激發學生讀課外書的興趣，鼓勵學生積極去學校圖書室借閱圖書，增長知識。

第八周舉行了“文明出行，關愛生命”的主題班會，讓學生掌握基本的交通規則，明白遵守交通規則的重要性，懂得珍惜生命。希望進一步影響家長，創建一個和諧、安全的家庭、校園、社會。

第十周學校進行了“戒除網癮，遠離網吧”的教育，我班進行了討論，告誡曾經去過網吧的同學懸崖勒馬，同時及時與家長聯系，家校聯手，盡可能杜

絕學生上網吧的途徑。為了五一假，我還對學生進行了安全教育，強調防水、防電，注意出門時的交通安全等等安全問題。完成了學校發放的健康表、收費通知、健康檔案、放假通知的回收工作。

十二周至十四周，抓住《弟子規》這本書籍，學習書籍中的精神，教育學生孝敬自己的父母，尊重老師，與同學友好相處。同時為了迎接德育評估活動，多學生進行學情教育，文明禮儀教育。

第十五至十七周，進行了食品安全主題班會，為了迎接鎮的體衛工作檢查，做好班內的布置和清潔，對學生進行安全文明教育。第十八周完成學生的升中報名表。最后兩周進入學期末的學科總復習階段。

一個學期結束，完成了大量的班務工作，有完成工作后的一絲喜悅，但最大的感覺還是累！還有工作是否有效果，工作成效如何的忐忑。

三、得失參半，喜憂參半

一個學期來，自己對班務工作盡心盡力，總算把班級管理的有條不紊，沒有出現違法現象，學生們都能有一個安全健康的學習環境，學習成績能不斷提高。但學生的學習自覺性、遵守紀律的自覺性不高。

雖然沒有違紀扣分，但每月的衛生、班容、德育等評分都是不上不下，沒有得到先進班級的錦旗，學生總是有一些小的錯誤，比如騎自行車的同學忘記鎖自己的自行車，每個星期督促他們剪指甲，總是有人忘記。希望自己能在今后繼續努力，在領導的支持鼓勵下，爭取更大的進步。

第二篇：六班工作總結

2013_2014學第二學期六（4）班

班務工作總結

班主任：王忠

在學校領導的高度重視下，在各科任老師的精誠協作下，今天總算又走過了一個驛站，此時，我心里悄然地笑了。這笑中浸透著自己辛勤工作后對豐收的喜悅，也印證了自己這幾年來工作思路與方法的 不懈努力，因為，幾年來我一直遵循著：

一、了解班級基本情況

我們班是個特殊的集體，共62人。其中：男生32人，女生30人；寄宿生42人（女生21人），雙親留守兒童11人，父母離異的就有11人,到目前為止學生人數仍是62人，鞏固率為100%。

二、狠抓學生思想，純潔班級隊伍建設。

深入學生中，了解各個學生的過去、現在和將來的打算，成為學生的良師益友，幫助學生克服生活、學習、工作中的困難，對學生犯錯誤，要了解分析原因，耐心教育，正面引導，制度約束，多方面幫助其進步。樹立自信心和上進心。通過具體的了解，選定了有組織性，有紀律性，有威信，有管理能力的同學為班干部成了班集體的核心和主流，使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛，利用每周的班會上周的情況，表揚好的同學，有進步的同學，教育幫助各方面差的同學，現已在班集體中形成了班榮我榮，班辱我恥；人人不以小惡而為

之，不以小善而不為之的良好行為習慣。辦文明事，爭說文明話爭 創文明班。

三、以活動為載體，提升學生綜合能力

1、培養學生樂學習慣

六年級孩子都是懵懂少年，自控能力差。我從培養學生良好習慣入手，利用班會課、思想品德課以通俗懇切的言語為學生解讀家長的艱辛，知識的重要，做人的根本和人生的價值，促使學生明確學習目的，端正學習態度。改進學習方法，掌握學習規律。培養學習興趣，激發學習潛能。制定學習計劃，提高學習質量。注重學習效率，鞏固學習成果。做好課前預習、課堂學習、課后練習、及時復習。并且在課后注意觀察學生的行為，及時檢查學生的學習和作業情況，根據學生的表現樹立榜樣。引導學生逐漸養成自覺預習、認真聽課、認真 作業、及時復習、講文明、懂禮貌的好習慣。

2、做好后進生的轉化工作

轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。我著重針對本班“基礎差，缺乏榮譽感，課堂紀律差，學生學習積極性渙散，行為習慣差，學風差”的實際，針對學生中不少成績不理想的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現象。用“我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到”這種思想去導向學生，樹立學生的自信心。其實，拋開成績，每個孩子都是有自尊的，沒誰承認自己比別人笨，只是在學校這個環境里，當成績在老師、同學的意識中成了評價學生的主要標準時，成績差的同學的信心就會失去支撐。有的學生因成績差，經常受到批評，他的信心常受挫，便認為自己確實很笨，產生了強烈的自卑心理，如果當有老師不及時引導，他們就會認為自己一無是處，自暴自棄，這樣要培養他們與班級榮辱與共的集體思想，可以說是不可能的。成績好的同學常受老師的表揚，思想很容易引導，各種觀念易灌輸；而成績較差的同學思想包袱重，就有一種事不關己，高高掛起的意識，甚至對集體有了本能的排斥、抗拒。針對這一點，抓好班級的工作基點在于如何維護每個同學的自尊，如何調動每個同學的內在積極因素。其實學生都有強烈的榮譽感，都渴望被承認，有時他們更在乎同學中建立的威信和得到的信任。比如有的同學球打得好，有的同學字寫的好，有的畫畫較好，這些都能幫助他們建立自信，找到奮斗上進的精神支柱，為此我經常利用班會講一些成功人士故事和當今社會上的一些不良現象，讓每一位學生都有自己的目標，從而樹立只有學習才有出路的決心，讓他們都有建立自信的機會，熱心班級活動，在這樣的基礎上，就容易樹立學生的集體榮譽感。我把真誠的愛給予后進生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不放棄，方式上不粗暴，用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門。用愛心去發現他們的“閃光點”。比如，在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們大膽舉手發言，并及時及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，如電話聯系、家訪、利用家長會等形式，形成教育合力，再就是后進生違紀一定要預防在先。要將交流溝通與分析肯定他們的“閃光點”有機結合，提高他們認識自我的能力。

3、讓學生在活動中不斷成長。

我配合學校開展豐富多彩的活動。比如“植樹活動”、“清明節掃墓”、“防震防災演練”、“中國夢作文”、“讀書活動”、“環境保護清河”、“安全法制.反邪教禁毒”、“科學小制作”、“軟硬筆書法及書畫賽”、“洪災捐款”、“六.一節”、“關愛敬老院老人”、“各種手抄報”等活動。大大地開闊了學生的視野，激發了學生的興趣，陶冶了學生的 情操，豐富了學生的知識，培養了學生的能力。

4、注重安全紀律衛生教育

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，安全是成長的前提和保障。在日常教育工作中，我也堅持做到警鐘長鳴，加強安全管理和監察，教育學生增強自我保護意識，提高防范能力和辨別是非的能力，嚴格杜絕安全事故的發生。堅持記錄好每天的《晨檢記載》，嚴格安全一日講、時時講，認真登記好當天的《安全記錄簿》，紀律考勤制度，杜絕無故曠課，隨意打架等事件的發生，做到預防為主，及時處理，確保秩序井然。同時，與學生家長簽訂《安全責任書》，明確并夯實安全責任；衛生方面，分工明確，責任到人。堅持每周兩打掃，一天兩小掃，做到親臨現場監督指導，堅持保潔為主、打掃徹底，共建潔凈衛生校園。

四、取得的成績

1、本學期我班獲得了兩次“先進班級”，一次“無塵班級”，學生 的安全率為100%，鞏固率為100%。

2、賀鈺、朱超同學的主題“中國夢”作文分別獲學校二、三等獎，并上送縣教育局參加比賽，朱超同學參加的省組織的模型制作即興 作文賽獲三等獎。

3、在畢業考試中，學生的語文、數學科及格率均達100‰，英語、科學、地方、美術、品德與社會、音樂及格率達100%，優秀率均達 80‰以上；體育達標率100%。

總之，在班級管理中，要做到以人為本，合理布局，用良心去 育人，做到科學管理，班主任工作沒有最好，只有更好。

第三篇：六班班主任工作總結

當高年級的老師，感覺最深的是如何與學生相處，關系是和諧的，效果是好的，真的，我認為這是一個深奧的人際關系。現在面對學生不再是我們的閱讀這么簡單，老師的秩序就像是一個帝國秩序，從來沒有想過老師會錯了，即使老師知道錯了，不管什么時候，不管時間，不管時間，老師指出與老師的辯論。當時我們的思想是，老師的形象是神圣不可侵犯的。現在學生在電子時代長大，接觸電視，收音機，互聯網，知道他們的一些權利，民主意識非常強，自我中心的現象非常嚴重。學生團體發生了變化，老師的工作也必須做相應的改變，調整師生關系，學生的立場是正確的，否則工作會無處不在觸摸指甲。和學生相處得很好，學生喜歡聽老師的話，你可以實現乘法效果。在與六（2）班學生的一年，我來到學生與一些不成熟的觀點的和諧，請同行批評。（A）知道如何愛每個學生作為老師，愛學生將是基本元件。這個愛字不要隨便說。愛學習健康，有必要了解學生的感覺隨時隨地，善于站在學生的角度考慮問題，解決問題。在這一點上，你不僅是一個老師，還是一個學生朋友。邱喬波，葛珊丹的班級看起來很漂亮，班級的男生尤其喜歡挑逗他們，但也常常收到一些小禮物。我了解到，在這之后，和她談幾次，分析他們如何正確處理學生之間的關系。我不僅對老師的身份，更多的是與他們的朋友的身份，如果處理這個問題的后果的后果，與她討論事情解決問題。他們沒有想到我的消息是如此知情，通過談話的心臟，他們的心開始冷靜下來，把精力學習。老師對學生的熱愛往往會得到意想不到的結果。特別是一些落后的學生，更多的是卑劣，如果能感受到老師的關愛和愛，到處都可以成為他們進步的動力。劉世東在課堂上的學生是一個很好的例子。（B）對待每個學生公平和平等地作為一個balancen學生的眼睛是鋒利的，老師喜歡誰是更多，工作不適當，他們知道數字。要在學生心目中成為一名好老師，一件事就是像一個公平和公平的 對待每個學生。作為我的老師，有時它會不小心偏心。一個學習班，有一個班級干部和另一個后出生的高談話，這極大地影響了其他學生的正常學習。當時我只批評后面的學生。雖然小風暴要平靜，但后來有人告訴我一個小報告，班上說老師不公平，兩個都錯了，但一個人忍受。說實話，聽到這是不舒服。但這確實是我做錯了，掩蓋了班干部的缺點，在一定程度上是沉迷班級干部損傷紀律。從那以后，我一直對fair.n這個詞更加謹慎。（C）教師和學生之間的關系應該是平等和民主的。教師和學生之間的傳統關系今天已經過時了。學生也有自己的想法和想法。新一代的師生關系應該是平等和民主的。例如，階級干部非選擇應該是民主選舉。類規則和規則不是一套教師集，而是集合了類的意見，然后在通常的實踐中不斷改進和衍生。即使是班級的規則也有自己的看法，學生的英雄的身份充分反映。學生在課堂上有言論自由，可以自由提出老師的不足之處，只要態度是真誠和正確的。我相信句子：也就是說，而不是阻塞。學生的意見并不意味著它不存在。在這種情況下，他們愿意拿出真相，教師分析他們的意見提高，使教學能夠順利進行。n學生做錯了正確，老師應該有勇氣面對錯誤。皇帝法和普通百姓犯罪不要因為自己的老師和欺騙人的權利。我記得有一次，上課的一類練習，答案較少，通常成凱學生大膽，我想可能會讓他干，所以在沒有證據的情況下，執行列表，我會開始轟炸他，讓他承認錯誤。但他拒絕承認，說老師不相信他。突然我突然有一種感覺，是真的錯了嗎？后來，一個小心回憶，確實是他的錯，原來的回答是因為撕裂，撕裂，幾天前它把它扔進垃圾桶。對不起，為自己的魯莽行為，在課堂面前，向鄭凱鄭重道歉。我沒想到這一舉動后來在課上學生有積極的影響。

（四）充分利用集體意見打擊不良傾向下面是同樣的 壞人，幾乎所有寄生在每個集體。但是這些寄生蟲是否會蹂躪整個群體，這取決于如何控制它們。一只老鼠屎真的可以摧毀一壺粥，但只要大家都放棄這個老鼠屎，這個鍋粥會安全和健全。因此，培養良好的工作作風，培養正確的輿論，正確的生活觀，植根于學生頭腦的價值觀，讓班級干部和學生具有良好的學術作用，整個班級將能夠走的軌道。蔡凱和朱馬生鵬是班上的頭號人物。他們是在東方麻煩的學生，西部戲弄，在階級猖獗。還跟著幾個簡單的頭腦，聽他們的話，參加噓聲。和他們談了幾次，效果不是。所以，我盡量使用上課時間，學生們通過編寫一個案例，讓學生談話，發表個人觀點。因為這是不對的人，我們大家都敢說話，我讓他們參加討論，讓他們在這種情況下對自己的行為進行評價。這個論證經過幾次，效果很明顯，他們可以逐漸融入集體。當然，作為一名班老師與這個過程一起工作，有很多地方值得思考，研究改進。我會繼續從別人的經驗中學習，讓班上的老師做一個更好的工作。

第四篇：六班英語教學工作總結

六（1）班英語教學工作總結

楊燕

隨著期末考試的結束，本學期的教學工作也步入尾聲。本學期的各項工作都取得了一定的成績，當然也還存在一定的不足。現將本學期的工作總結如下，以為今后的工作提供借鑒和參照。

一、思想政治工作

繼續搞好思想政治學習，認真學習理論知識和《教師法》、《教育法》，提高自身的政治素養和法律意識。堅持依法執教，廉潔從教。

二、教學工作

本學期我擔任了六年級一班的英語教學工作。六年級英語要求學生能夠保持對英語的學習興趣，并能用簡單的英語表達自己的意思，能夠看圖說話，簡單的寫作。

1、根據我班學生的身心素質和學科水平，以及新課標要求，學期初，我讓學生自定目標，自我加壓，讓學生在自己身邊找榜樣，結對子。在平時的學習中，相互幫助，相互合作，以優帶后，共同進步。使其增強了競爭意識與合作學習的能力，同時也激發了學生學習英語的興趣。

2、由于六年級的學生已經有了一定的自覺性和自我管理能力，本學期我取消了“英語天天讀”中的簽字制度，改為“課文錄音”。讓學生通過大量的練習后，把自己覺得能夠讀或背誦得熟練的或教師指定的課文錄音，增強了其對英語學習的自信心和興趣。大部分學生能夠堅持每天讀英語，已經養成了良好的學習習慣，口語水平也有所提高。但也有一部分學生沒能堅持下來，缺乏必要的監督。

3、當然也還存在一些不足之處：

①對學生估計不足，或考慮不周。我在平時的訓練中，只注意了大方面的情況，沒能充分考慮學生個體因素。盲目的認為已經是六年級的學生了，有能力自己解決問題，而忽視了對學生的出錯的問題及時糾正。只強調了學生的優勢，忽略的其薄弱方面的及時補差。

②對學生自覺性過于自信，沒有盯上靠上。在平時的教學過程中，我總是強調對學生自覺學習的習慣的培養，對他們抱有過高的估計和評價，因而沒有對其具體的學習情況和效果做出及時準確的驗證和審查。

③對待優生的幫扶不利。本學期，由于主客觀因素，我對班內的10余名待優生的輔導沒能落到實處。一個是我對他們缺乏足夠的耐心，一個是時間沒能靠上。我有時間的時候他們沒時間，他們有時間時我有其他工作要做，錯過了最佳幫教時機。

總之，在本學期的教學工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實新課標，以學生為主體，以人為本開展各項工作，效果也還不錯。在今后的工作中，要戒驕戒躁，揚長避短，爭取更上一層樓。

第五篇：六班安全工作總結

2007——2008第一學期鄭村中心學校

六（2）班安全工作總結

鄭村中心學校

項繁榮

安全工作是學校教育教學的組成部分，是各項工作的重中之重，毋庸置疑，也是班級工作的重中之重，我班根據學校安全工作精神，將安全工作落到實處，把安全工作當作頭等大事來抓，確保學生安全。平時常抓不懈，并及時了解情況，反饋總結。

一、認真學習，增強意識.為了使廣學生生增強安全意識，班主任利用各種宣傳工具，對學生進行安全教育，組織全體學生反復學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》《森林防火知識》《致家長的一封信》，通過深入學習，使廣大教師從思想上提高了認識，增強了責任感。通過黑板報，櫥窗等宣傳工具，進行安全知識講座，對學生的安全教育。

二、強化管理，防患未然

結合教育教學，把安全工作納入班級的常規管理，從小事入手，不放過一個可能會演變成大禍的“平常”問題，把事故隱患消滅在萌芽狀態，是班級安全工作的重要措施，三、強班級管理，堵塞事發的最大渠道。

班主任通過周會，主題對會，早晚自習對學生隨時進行教育，如要求學生課間不能打武，爬墻，不玩危險的游戲，不能模仿影視武打動作等；二是教育學生上下學路途上要排好路隊，遵守交通秩序。

四、注意防止學生在校內買零食而發生中毒事故，并要求學生注意食品安全，并養成良好的飲食習慣。

五、注意雨、霧、霜凍、雪天行路安全和騎自行車安全，注意自我安全保護。

六、注意假期安全。如“十一”“元旦”“雙休日”“寒假”的安全教育。

生命只有一次，安全工作不應有任何的疏忽，愿安全伴我們同行。