第一篇：六班班務工作總結

(2013---------2014第 二 學 期 學 期)

六（3）班 班 務 工 作 總 結

回顧本學年的班務工作，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長避短、再接再厲，取得更好的成績，現將本學年的班務工作總結如下：

一、基本情況概述：

本學期的班務工作確實是按計劃進行的，抓重點，突難點，對學生進行經常性的紀律教育和品德教育，統一學生的思想和認識，提高學生學習的自覺性，衛生、安全工作也是常抓不懈，班會開的及時，經常對學生進行日常行為規范教育，聽課紀律教育，消除班級教學秩序中的隱患，掃除學習中的障礙。通過上學年的要求培養，本班學生思想素質比較高，上進心比較強，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉。

二、主要工作和成績：

1、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。

2、制定班規，明確班規要求，自覺遵守班規紀律。

3、成立新的班委，明確分工，各負其職。

4、開展比學、互助活動，形成濃厚的學習風圍。

5、增強衛生意識，培養學生良好的衛生習慣。

6、積極配合學校開展各項活動。

三、經驗和體會：

一學期，轉瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結束了。現將本學期的工作做如下總結：

1.加強學生的文明行為習慣和安全教育

要求進一步規范自己的文明行為，及時發現各種安全隱患，并告訴同學引起注意。安全教育是我晨間談話的主要內容，如果安全出了問題，什么也得不到保障。我經常例舉一些事例叫學生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經常問他們：你和同學發生摩擦該怎么辦？你發現同學打架你怎樣處理？在學校里應該玩些怎樣的游戲??等等。增強學生的安全意識，讓學生體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應該冷靜，告訴老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。當然，對于同學間發生的一些問題我及時處理，設身處

地為他們著想，慢慢地學生也就信任你了，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。

2.培養學生的學習興趣，端正學習態度，給后進生更多幫助，以形成良好的學習氛圍

六年級要面臨畢業考，所以學習是我們的一大重點。所以，本學期我有目的地的向同學們滲透了這學期我們的重要任務，讓他們意識到學習的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學習。我抓住了兩個可以利用的時間：早自習和午間。早晨，我安排了班級里面比較有威性的班干部進行管理。要求同學們進入教室后就進行早讀，或者頭天放學前跟班干部說好作業，第二天早晨班干部再向同學們布置作業，這樣學生就有事情做，而不致于吵鬧。中午1：50要求學生進教室學習，有時讓他們看課外書、有時上課，有時給那些后進生做最基礎的訓練。我覺得這學期的中午時間利用得比較充分，學生進了教室后能真正靜下心來學習并取得一定的實效。我們班后進生也不少，而且這些同學基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學換了座位，確立了同桌學習小組。根據他們的特點，給予必要的指導和幫助。對于這些后進生的表現我也及時給予反饋，對于有進步的及時表揚，以樹立他們學習的自信心，同時增強班級的學習氛圍。

3.積極參加學校組織的各項活動和比賽，并作好充分的準備

雖然六年級的學生學習任務比較重，但對于學校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入。因為通過活動或比賽，給了學生各種鍛煉的機會，他們各方面的素質也同時得到提升，使他們能更好地學習。因此每次我們都作好了充分的準備。半學期來，學校也組織了不少活動和比賽，比如說田徑運動會，我鼓勵同學們盡可能參加集體的活動，并作好出發前的安全教育工作和思想動員工作，強調同學們應該有紀律性，有克服困難的決心。如學校的黑板報版面設計比賽，我盡可能讓學生自己去實踐，而我只是一些指導或建議。如閱讀比賽，我們利用了大量的課外時間進行練習，并要求參加比賽的同學到我面前個個過關。我希望我和同學們都能認認真真地做好每一件事情，不管結果怎樣。同時也讓學生體會到，不管做什么事情都要付出汗水。

4.民主，公平，公正地對待每一個學生

我覺得對高年級學生不妨民主一些，因為比起其他年級，他們要成熟一些，能力強一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時間來，多找他們談談心、說說話。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學生相處，讓學生感受到你的善意，你對他的關心和愛護，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學生能夠接受你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔，和同學、老師態度都差的學生，如岳鑫，王磊等等。經過幾個學期的感情投資，我真正感受到了他們的進步，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。

這是我一學期來做班主任的工作總結，也是我2年半帶這個班級堅持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等著我去做。我想通過時間的磨練，我會吸取更多的班主任工作經驗，用真誠對待事業，用愛心對待學生，用熱情對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。

四、存在的不足：

本學年的班務工作有一定的成績，但也還存在一些不足。

1、本學期的個別學生自制能力較差，沒在老師的監督下就不能自覺完成老師交給的任務。

2、沒有與家長建立良好的聯系，形成部分學生在校情況家長不清楚，在家情況老師不清楚，也就是說沒有對學生做到全面了解。

3、安全工作時時抓，處處抓，但由于個別學生自控能力較差，安全防范意識低。

五、改進的具體措施：

1、繼續加強安全教育，簽訂安全公約，提高學生的自我防范意識，讓他們時時處處牢記“安全”二字。做到心中有，行動注意，減少安全事故的發生。

2、建立學校、家庭、社會相結合，勤與家長取得聯系，及時了解學生動態，制定出切實可行的改進措施，促進學生的全面提高。

3、改進課堂教學方法和管理制度，使治班方法和管理制度切實可行。在課堂教學和活動中，注意培養學生的獨立自主意識，讓其主動的投入到學習和活動當中，建立“主人翁”意識。

4、在積極參加學校各項活動的同時，還要及時開展本班的班務活動，讓學生在活動中成長。

5、培養骨干，樹立標兵，抓典型帶動全班，使后進生趕先進生，以達到全面提高的目的。

當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發現的眼睛，因此才讓班級管理出現了一些不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。我會加強理論學習，同時總結本期工作中的經驗教訓，為下期更好的開展班級工作，培養優秀班集體而努力。

第二篇：小六班班務工作總結范文

漕湖幼兒園小六班班務工作總結

2014—2015學年第一學期

馬月忠 沈紅 丁芙惠

光陰荏苒，不知不覺中我們迎來了新的一年，這樣也意味著2014年的這一學期即將結束。回顧過去，是為了更好的面向未來。盤點自己一學期的收獲，無疑是一件愉快的事情，就像農民手捧著糧食，心里充滿欣慰；然而盤點自己一學期的工作，同時也是一件痛苦的事情，雖然制定的種種計劃，但有的沒能付諸于實施，或者雖然實施了，但效果卻不怎么理想。但是好在我們還有將來，如今的經驗和教訓，必將有利于自己的前行。

現在就將自己這一學期的班務工作總結如下：

一、班級情況：

1、幼兒方面：

我們班共29名幼兒，男孩子13人，女孩子16人。這些孩子各個個性鮮明，有的活潑開朗、有的循規蹈矩、有的少言寡語，但他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，參加到幼兒園這個大集體中，所以剛開始時都舍不得爸爸媽媽、爺爺奶奶，都不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子，不愿意參加集體活動等等現象都有，然而通過一學期的幼兒園集體生活，如今每個孩子都有了很大的進步，現在的他們已經基本上改掉了依賴性過強的毛病，大部分小朋友都喜歡上幼兒園了，也喜歡我們三位老師了，還能積極參與各項活動。

2、教師方面：

本學期對我來說是一個不小的挑戰，由于老教師人員的緊缺，部分剛工作了一年的新老師被調到小班擔任班主任工作，而其中也包括我。同時和我搭班教師也是今年新招進來的新老師，大家彼此都不熟悉，勢必需要花很多的時間進行磨合。新的合作伙伴，新的小朋友，新的家長，還有新的空教室，這些對我來說都是不小的挑戰，尤其是面對空蕩蕩的教室和陌生的新生家長，讓我先的手足無措、無從下手。不過通過一學期的配合，我們三位老師已經能夠默契的完成班級的各項保教工作，切實的從班級情況出發制定符合幼兒發展的計劃，并加以實施。

二、教育教學工作：

1、常規教育工作方面 常規教育一直是幼兒園教育的重中之重，尤其是小班的孩子。他們剛入園，什么都不懂，在家里也是自由慣了，不適應集體生活，更不適應被進行管制，因此，小班幼兒的常規培養是老師們最棘手的事情，一個班的常規好不好，直接關系到幼兒的成長和教師組織一日活動的質量。所以，常規教育是教育過程中不可忽視的一部分。回首這一學期，剛開始時的忐忑、無力心情還記憶猶新，開學的第一個月我們都是在混亂中度過的，那時別提常規、紀律，小朋友們要是能回應老師的問題，我們就已經非常的欣慰了。索性小朋友們也表現出了驚人的適應能力，我們小六班的小朋友在第三周已經有了基本的常規意識，大部分能按照老師的口令進行相應的活動。而我們班幼兒在午餐和午睡方面的進步尤為突出。

由于家在家都是爸爸媽媽、爺爺奶奶的心肝寶貝，因此剛入園的幼兒生活自理能力極差，有些幼兒甚至連勺子都不會握，不是一把抓就是反手握。比如沈知瑜小朋友，在家的一切事物都是由奶奶包辦代替的，剛入園時不會拿勺子，不會自己吃飯，甚至不會自己自己拿小杯子喝水。我深知讓幼兒學會自我服務是剛入園幼兒常規教育的首要任務，于是我們三位老師協商好，可以給小朋友喂飯，但是必須要讓小朋友嘗試自己吃，可以是喂半碗，再鼓勵他們自己吃剩下的半碗，讓他們體會到自己動手吃飯成功的喜悅感。如此堅持了三周，到第四周我們班的小朋友基本都是自己動手吃飯了，再沒請老師幫忙喂過。

而在午睡方面，經過一學期的練習，我們小朋友也表現出了驚人的動手能力。無論是開學初還是入冬后，我們三位老師都甚少給孩子們整件整件的穿脫衣服，最多也是幫他們套一下毛衣、拉下袖子、提一下褲子，而且每次也只幫一下。夏秋季節由于衣服少而寬松，小朋友們穿脫的問題不大，但是入冬后小朋友在穿脫衣服上遇到了很多的困難，尤其是在脫毛衣這方面。于是每當小朋友向我們求助時我都會對他們說“你的好朋友在邊上呢，你們可以相互幫助啊！你可以先幫她脫一下衣服或者褲子，再請她幫你脫衣服或褲子！”起先小朋友對這個主意很感興趣，紛紛請邊上的小朋友幫忙，但由于大家都是第一次，所以都不知道應該怎么進行幫忙，于是我走進小朋友，邊示范邊講解，再讓他們進行嘗試，很快小朋友都學會了如何用拉袖子、褲腳的方法幫別人脫毛衣和褲子。雖然小朋友都樂在其中，但也與拒絕幫助他人的，于是偶爾會遇到小朋友沮喪的呼喊“老師，他不幫我脫衣服！”，于是我便趁這個機會進行禮貌教育“我想你如果對他說‘請你幫幫我??’這句話他肯定愿意幫助你的！”我著重強調了“請”字，并告訴小朋友“請”是一個具有魔法的字，在提出幫助時加上“請”字，大家都會樂意幫助你。每天午睡我們都這樣指導著小朋友相互幫助穿脫衣服，如今一學期過去了，小朋友們在這方面的生活能力明顯有了很大的提高，如今他們已經不再需要老師的幫助，每天午睡前都會主動請邊上的小朋友幫忙“請你幫幫我！”、“請你幫我脫一下衣服！”、“請你幫我脫一下衣服！”這類的詢問不絕于耳，于是他們還知道了在接受幫助后要禮貌地說“謝謝”和“不用謝”！

常規的培養不是一朝一夕的事，是不可急于求成的，是在循序漸進中慢慢形成的，只要我們持之以恒、鍥而不舍地堅持常規培養，就一定能讓我們的孩子養成良好的習慣，為孩子的未來發展打下堅實的基礎。

2、主題活動的開展

本學期我們開展了主題活動《幼兒園真好》、《甜甜蜜蜜》、《快樂的六個寶》、《好吃的水果》、《落葉飄飄》、《小不點兒》和《冬天來了》。我們從《綱要》、《指南》出發，結合班級幼兒的實際情況，制定生動、趣味、活動的教學活動，寓教育于生活、游戲中，讓幼兒感受學習快樂，從而讓他們樂意參與、主動參與都活動中。我們還在開展主題活動的過程中，和小朋友們一起創設了主題環境，比如我們的主題墻內容都是小朋友平時的作品，而我們老師只是進行簡單的排版和裝飾。就像主題墻《冬天來了》，里面的撕貼畫、繪畫都是小朋友的桌面游戲作品，還有一項“新年祝福語”是請爸爸媽媽和小朋友共同完成的親子作品。同時我們還把爸爸媽媽寫的祝福語塑封后裝飾進我們的教室，讓小朋友和爸爸媽媽都感受到參與布置環境的樂趣。

2、區角游戲與主題活動的結合。

開學前當我面對空蕩蕩的教室時感到了前所未有的壓力，我們小六班的教室原先是小班的午睡室，別說是區角環境，就連基本的教室環境都沒有。面對如此情況，我們三位老師相互配合、通力合作，一步一個腳印進行環境的布置和區角材料的制作。我們利用小朋友午睡和放學后的時間結合主題活動，對班級區角環境進行了布置與創設，我們開設了3個娃娃家、建構區、表演區、益智區、美工區、閱讀區等八個區角。隨著主題活動的深入開展我們還對區角的環境布置進行了不斷的調整。比如我們在主題活動《快樂的六個寶》里，我們在娃娃家投放了臉盆和毛巾，引導小朋友給娃娃家的寶寶洗臉擦手，讓幼兒學習如何照顧他人。我們還根據主題活動在各個區角都制作了并投放了相應的有次材料，閱讀區的《幼兒用書》、美工區的泡泡畫、益智區的彈珠迷宮、表演區的頭飾與樂器等等，希望幼兒能夠在游戲中充分的利用這些材料認真地、主動地進行探索和學習。通過區角游戲活動，我們班原本膽怯的幼兒漸漸開朗起來了，他們不僅在游戲中學習，還在游戲中交到了朋友，還知道了游戲結束后要共同整理玩具。

三、保育方面：

1、衛生保健：身體健康是幼兒發展的基本前提，因此我們嚴格按照我園的衛生保健消毒制度作；每日的衛生消毒工作必不可少，因而杜絕了傳染病的發生。同時我們還積極配合保健老師作好各項工作。三位老師相互配合加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，抓住機會進行安全衛生教育，增強幼兒的自我保護意識。

2、生活衛生習慣：小班是培養幼兒良好生活衛生習慣的重要時期，我們從小事出發引導幼兒嘗試自己的事情自己做，在自我服務的同時也嘗試著幫助他人，養成互幫互助的好習慣。早晨桌面游戲結束時請小朋友自己動手整理玩具；知道點心、餐前便后要洗手；午飯能夠自己一大口一大口的吃，不挑食，遇到不喜歡吃菜也能吃一點；午睡時小朋友間會相互幫助脫衣服并折疊整齊，擺放好。經過一學期的鍛煉，小朋友們在生活技能方面已經得到了很大的提升。

比如在進餐方面，我們班的陸子軒、蔡逸甜小朋友剛入園時具有嚴重的挑食現象，每天看到飯菜的第一句話就是“我不喜歡吃這個菜！”，家長也為此非常的頭疼。通與家長的幾次溝通后我們先給他們吃白飯，再適量的增加一些蔬菜，利用循序漸進的方法慢慢改善他們的挑食癥狀，如今一學期過去了，他們在園的進餐情況已經大為好轉，及時遇到不喜歡吃的蔬菜也會嘗試著吃兩口。而家長也反映在家基本不挑食了，而且能自己慢慢的把飯菜吃完。

四、家長工作：

由于工作經驗不足，社會經驗也不夠，家長工作一直是我最為薄弱的一項，不擅長言語的我總是擔心在家長面前說錯話，表達錯意思。但我一直相信有付出就會有收獲。開學初期我就建立了一個邊有家長與教師、家長與家長相互溝通的互動平臺——QQ群。如今我們班大部分家長都加入了我們小六班的QQ群，不僅有爸爸媽媽同時加入的，甚至還有個別小朋友的爺爺、姑姑也在的。家長可以在群里詢問小朋友的在園表現，平時我們也會利用陪伴的機會拍一些幼兒在園的一日活動照片，上傳至群相冊，讓家長更加深入的了解幼兒的在園情況。

經過這一學期的班主任工作，我在家長工作方面得到了很大的提高，尤其是在沈知瑜奶奶這件事上，只要用真心去對待小朋友，家長都會感受到，并能回應積極的態度。

五、安全、衛生工作：

幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我們配合晨檢老師的工作，在班級對幼兒進行二次晨檢，提醒幼兒不帶細小、尖銳等危險物品入園。同時加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，不讓幼兒離開自己的視線范圍。嚴格加強接送卡制度，保證幼兒與家長一人一卡，憑卡接送幼兒，對于無卡來接小朋友的大人則要求他們進行簽名。在戶外活方面，我們會事先和幼兒說好注意事項，幫助幼兒初步形成并加強安全意識，避免意外事故的發生。

衛生消毒工作在幼兒園工作中也相當重要。每天早上來園時丁老師都會對教室進行開窗通風，幼兒放學后再進行臭氧消毒。幼兒的擦嘴毛巾、喝水杯都每天都會進行清洗和高溫消毒，幼兒進餐前的桌面也都會進行擦拭消毒等。秋冬季是傳染性疾病的高發季，為了預防、杜絕傳染病的傳播，我們每天都對幼兒進行二次晨檢，提醒幼兒來園后先洗手再玩游戲，同時還每天對幼兒的玩具進行清洗、消毒和暴曬處理，對教室里的柜子、桌椅每天都進行擦拭，杜絕了傳染病的傳播。

六、存在不足與努力方向

緊張匆忙的一學期即將結束，雖然對班級事務都認真、用心的去對待完成，但還是有很多的不足。比如幼兒紀律性的問題，我們班活潑好動的幼兒很多，他們通常精力旺盛，好奇心中重，對什么都感到新鮮好奇，因此活動中教師的語言遠沒有教具、玩具有吸引力。為此我還要更加注重教學設計，根據小班有的特點，結合班級的實際情況制定適合本班幼兒的活動。同時經得吳老師的提點，我還明確知道自己與小朋友間的交流方式還有待改善。比如說話的語氣還可以更加輕柔、緩慢、生動，可以經常給予他們微笑、或者經常摸摸他們，讓他們感受老師對他們的喜愛，增進師幼關系。要學習的東西很多，希望每學期都有寶貴的經驗得到積累，從而不斷的完善自己，為今后的幼兒發展提供更大的幫助。

2015.1

第三篇：六班班務工作計劃

新學期，我跟隨學生一起升入六年級，也很榮幸地成為一名六年級的班主任，六(2)班班務工作計劃。六年級已進入小學的最后階段，如何能讓學生以飽滿的熱情度過并享受這小學最后一年的時光，我認真思考了這個問題,然后制定出本學期班級工作計劃：

一、基本情況

本班學生共65人，其中男生32名，女生33名。這65人中除一名學生是本學期剛轉來的外，其余都已同窗兩年，所以相對熟悉。加之師生、學生家長也已相處兩年，這些因素都有利于班級管理更進一步。

二、班級目標

本學期我希望將班級建設成為一個班風正、學風濃的班級，爭取讓學生在原先的基礎上表現得更加積極，每個人都能以學校利益集體利益為重，積極快樂地度過在校的每一天。

三、具體措施

1.愛學生是工作的前提。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”我認為班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎。本學期我計劃做好以下幾點：

(1)關愛學生的安全。堅持上好每周一節的安全教育課，讓學生學有所得，不斷掌握更多的安全知識與技能。在班中成立安全監督小組，配合教師關注平日里學生顯性或隱形的安全隱患，這樣爭取做到早發現早解決。另外，每天做好護送路隊的任務，使學生平安回家。

(2)每到下課我就有意無意多到班級中轉轉，融入學生當中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我要盡量用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會，爭取全面了解班級學生的優缺點，研究學生的個性特征，了解學生個人的生活環境等，這樣以便我更好地對癥下藥教育每一個學生，及時進行表揚其優點，分析缺點并引導完善，工作計劃《六(2)班班務工作計劃》。

(3)平日里處理與學生交往的每件事，都要求自己三思而后行，注意自己的言談態度，杜絕簡單粗暴的做法，盡量以耐心、細心、真心、熱心干好各項學生工作。

(4)以十足的耐心關注后進生，具體分析他們暫且落后的原因，然后制定提高措施，帶領號召同學一起給予他們特殊的關愛。

2.班干部的培養是工作的重心。

創建良好的班風，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。所以開學初我組織班級學生再次慎重地選拔班干部，然后我將培養干部隊伍作為工作的重點。我計劃做好以下幾點：

(1)平日在班級里要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；

(2)在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更要嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；

(3)培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

3.強化行為規范訓練是中心。

良好的班級常規是進行正常的學習和生活的保障，因此，扎實有效地加強班級學生的行為規范訓練是非常重要的。所以在學期初，我就結合《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，還有學校制定的養成教育日常常規具體對日常常規、課堂常規、衛生常規以及路隊常規等等諸多方面進行學習教育，進而帶領學生一起制定班規班紀，這樣在無形中學生形成自我約束，有利于養成良好的行為習慣，也有利于班級形成“活而不亂，嚴而不死”的班風班貌。

4.落實家訪多溝通是工作的必要。

在本學期，我要通過家長會、家訪、電話聯系等方式，爭取得到家長更多的支持與幫助，讓家長來監督、鼓勵和支持學生。平時也要多與科任老師溝通，了解學生平時上課表現、作業情況等等。有進步的一定要表揚，有退步的找來分析原因。這樣爭取讓班級學習氣氛逐漸變濃。在每次學生情緒出現不穩定的時候要立即向家長反饋，對于平日及考試進步的學生一定要給家長打電話加以表揚，而對于退步了的學生我會直接和學生交流，分析退步原因，加以鼓勵和安慰，提出老師、家長下次的期望，這樣使班級整體獲得進步。

班主任工作雖然內容是復雜的，任務是繁重的，但是只要我真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，我相信完全能夠將班級管理工作干得游刃有余。

第四篇：六班班務工作計劃

2012---2013學年六年級（1）班第一學期

班主任工作計劃

一、學生情況分析

本班共有35位學生，男生16人，女生19人。班上有6名同學學習認真，各方面表現突出。有8名同學聰明伶俐，但學習不夠踏實，學習成績優良。有6名同學能按時完成作業，但學習方法不夠靈活，學習成績良好。有10名同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性，學習成績差。

下面針對本班實際情況，作具體分析。

1、從家庭教育方面來看。本班學生大都來自于農村，家長們送子女上大學深造的積極性大多數較低調。另外，如今年輕的家長們為了養家糊口，外出打工的人數急劇上升，將子女交給父母、岳父母看管的比比皆是。家庭教育幾乎成了一片空白。這樣，給學校教育增加了不少難度。除了要上好課，更應做好學生理想前途教育，將德育滲透到各學科中，及時走訪，加強老師與家長們的聯系，讓學校教育與家庭教育有機地結合起來。

2、從學生的學習基礎來看，仍不扎實，從期末考試成績看，大多數學生粗心大意的，往往接近勝利而告失敗；學得不活。中等生的挖掘潛力較大，差生的進步潛力也有待進一步激發。培優輔差的任務比較艱巨，整體水平不均衡。

3、從學生的學習品質來看。學生的組織紀律性比較強，有90%左右的學生能按時完成作業，每次作業都能自覺完成，有四五個同學

要老師監督下才能完成，而且這些學生的學習方法不夠靈活，學習不

夠努力，缺乏學習自覺性，學習成績不理想，甚至次次不及格。課堂

氣氛較為活躍。但學生缺少一種銳意進取的精神，獨立思考、刻苦鉆

研的精神不夠，小組合作學習意識有待進一步加強。因此，本學期教

學，應進一步加強“自主、合作、探究”教學方式的推廣，培養學生

自主探究的能力和團結協作的能力。

二、本學期目標和內容

（一）班級工作目標

1、針對我班學生的現狀，首先應做好學生的思想工作，鼓勵學

生鼓足干勁，不畏困難，頑強拼搏，努力學習，勇往直前。

2、讓每個同學在學習和生活中養成良好的學習習慣和行為習慣，并能持之以恒地堅持下去。

3、教師應讓學生明確六年級這一段的學習時間是他們人生的第一個轉折點，把握好這個轉折點是一個關鍵，應從思想上加以高度重

視。

4、引導學生轉變學習的觀念，提高學習的積極性，增強學習的興趣。

5、營造良好的學習氛圍，讓學生在輕松愉悅的中積極主動的去

獲取知識。

6、引導學生參加有益身心健康的各項活動，在活動中增進同學

們的友誼，增強同學們的集體主義榮譽感，爭向“優秀班集體” 靠

攏。

7、教師要協調好與認課教師的關系，共同關心學生的進步，爭

取全班同學的成績有所上升。

8、安全教育常抓不懈，警鐘常鳴。

9、結合實際，加強學生的行為規范、文明禮儀教育，培養學生

良好的行為習慣。

10、形成“勤奮、篤學、遠志”良好的校風。形成并強化兩個意

識，即“我為人人，人人為我”的集體生活意識和“人人有事做，事

事有人做”自我管理體系。

11、開展“節約型班級”建設。使學生從身邊做起，從節約一滴

水、一度電、一張紙做起，培養學生節約意識，把節約真正地融入生

活。

（二）本學期班級工作主要措施

1、家校聯合教育。本學期至少召開2次家長會，向家長通報我們教育教學工作的情況及學生思想現狀，通過溝通，協同努力教育學

生。

2、班內通過細致的思想教育和有益的主題教育，形成團結

向上的良好班風，進一步完善班干部競選制度，盡可能讓每位學生都

能參加班干部的競選，調動每個學生的積極性，使每個學生都能參與

班級的管理，培養學生自我管理的能力。

3、做好畢業班學生的思想教育工作，在畢業以前能給學校留下比

較好的印象，并教育學生多做好事，能給低年級學生樹立比較好的榜

樣作用。

4、通過集中性強化教育與經常性督促相結合，他律和自律相結合，多途徑引導學生養成良好的生活、衛生、學習習慣，做誠實守信的人。

5、教師以身作則，為人師表，深入了解學生，對不同性格的學生采

取不同的教育方法，努力挖掘他們的積極因素，樹立他們的主人翁態

度。

6、及時跟班（抬飯、路隊、課間、、、、、、），保安全；衛

生責任到人，保清潔;協調任課教師，保均衡，提成績。

三、學期主要活動安排（計劃）

1、組織學生報到，了解學生假期活動情況，排位，進行教育，向

學生進行安全教育，觀看安全教育片。

2、向學生進行文明禮貌教育，出版第一期黑板報。

3、進行安全教育，出版第二期黑板報。

4、期中檢測，及成績分析反思。

5、開展做文明學生活動，定期評選文明學生。

6、加強閱讀指導，開展閱讀比賽。

7、開展語文實踐活動，定期出版中隊小報。

8、組織迎“元旦”慶祝活動。

9、抓好復習，期末檢測。

第五篇：大六班班務工作計劃

2018—2019

年中

（六）班班務工作計劃

教師：李明珠

一、班級情況分析

本學期我班新增幼兒

人，共計

人，女孩

名，男孩

名。孩子們經過中班的學習生活，都有了不同程度的進步。

1.從本班孩子能力來看，大多數的孩子思維活躍，接受能力很強，具有一定的語言表達能力，但他們的傾聽習慣欠缺，有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中，還需加強。

2.大部分幼兒創造力均能達到優，一部分還需培養和提高，新學期在平時的教學活動中要注重孩子在創造力和動手能力方面的培養。

3.收拾整理能力差。

4.本班還出現兩名幼兒體重超標肥胖，兩名幼兒偏瘦營養不良的情況，在體能活動、生活活動時教師對這部分幼兒要多關注。

在總結了上學年工作經驗的基礎上，圍繞本園《教務工作計劃》和本班特點，我班3位老師共同協商，制訂如下計劃。

二、班務工作重點

1.美化新教室，豐富家園聯系欄的內容，設置兩個有本班特色的活動區—建構區和角色區。

2.對動作發展欠缺的幼兒要多一些關心和監督指導，多組織開展體育游戲活動，要求幼兒按時參加早鍛煉活動。

3.開展美工坊、美食坊、建構坊等功能區區域活動。4.在一日活動的各個環節中，幼兒自己能完成的，老師不代勞完成，讓孩子在自己動手操作中，提高自理能力。

5.體驗人與人相互交往，合作的重要和快樂，形成良好的協調意識，遵守規則，學習評價自己。

三、常規工作目標

1.在日常生活中繼續培養幼兒良好的生活習慣，如：進餐、洗手、咳嗽、噴嚏、儀表、坐姿、午睡、飯前、飯后的活動量等。

2.培養良好的學習習慣:主動性、積極性、傾聽習慣。

3.對幼兒進行禮儀教育，培養良好的禮貌行為，參加社會活動落落大方。

4.能聽音樂進行各項活動，培養良好的，有秩序的常規。5..提供機會讓幼兒多動手，如：擦學具柜，擦玩具，學習做保潔區的清潔工作。體會為班級做好事的樂趣并形成良好的勞動習慣。

四、家長工作

1.借助微信平臺，加強家園聯系，公布幼兒的活動照片、幼兒園重大的活動信息，讓家長了解幼兒園教育教學，并能積極參與育兒知識咨詢和經驗交流活動，利用家長園地每周向家長公布周計劃。

2.通過家長開放日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯系。

3.對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。4.定期召開家長會、面對面的與家長進行交流。

五、教育教學重點工作及安排； 九月：

1.做好班級環境布置，迎接幼兒。

2.結合“教師節”，開展“感謝老師”談話活動。

3.區域游戲創設，角色游戲環境創設，能夠正常開展各類游戲，并做好記錄。

4.家園活動：結合主題活動“我是大班哥哥姐姐”，讓家長為幼兒準備一份小禮物送給小班弟弟妹妹，體驗做大哥哥、大姐姐的成就感，并能夠照顧好弟弟妹妹們。

十月：

1.繼續豐富角色游戲材料，幼兒進一步了解游戲規則，并積極開展班級區域活動。

2.結合“國慶節”，開展相關主題活動。

3.加強家園合作的力度，了解幼兒在家中和幼兒園的情況。

十一月：

小小運動會的開展 十二月份：

1.天氣漸漸轉涼，做好各類預防，加強幼兒體鍛。

2.結合“元旦”開展相關活動，制作賀卡，布置教室環境，讓幼兒進一步感受節日的氣氛。

3.迎元旦活動。

一月份：

1.撰寫幼兒評語，填寫幼兒成長手冊。

2.做好各項學期工作，完成各類工作總結與交流工作。

開展語言文字教育活動，提高教師幼兒的語言文字規范意識及應用能力，做好資料收集整理工作。

六、工作與措施

1.積極參加園內各項業務學習，深刻領會《綱要》精神，認真學習專業技能。班內三位老師密切配合的同時，明確責任，保質保量的完成每天的工作。

2.根據班內自身特點，設置活動區，增添活動材料，組織家長動手制作學具、玩具。

3.每周做一次班內情況分析，調整、改進工作方法。

4.利用生動活潑的形式教給幼兒有關自然的、社會的及周圍生活中粗淺的知識和技能，注重發展幼兒的注意力、思維力、想象力以及傾聽習慣。

5.建立良好的師幼及同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感，信賴感。

6.提供機會讓幼兒多動手，如：擦學具柜，擦玩具，學習做保潔區的清潔工作。體會為班級做好事的樂趣并形成良好的勞動習慣。

在新的學期，本班三位教師將積極、主動、創造性地開展工作，以最佳的工作狀態投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。