第一篇：大六班班務計劃

大(6)班班務工作計劃

2011—2012第二學期

在本學期，我們學前班開班已經是第二學期了，因此有了一定的經驗，我們必須再接再厲,自己找機會不斷去尋找，去探究，這對于我們來說是一個很大的挑戰。我們一定會以積極的認真的態度投入到工作當中，取到更好的成績。

在這個學前班，我們部分孩子上個學期讀過大班，他們的整體基礎都比較好；另一部分孩子是從其它幼兒園轉過來的，他們相對來說，基礎要比其他孩子差，這就意味著教學進度在前一段時間得需要調整。在本學期，如何讓孩子們更好地學習新知識，養成良好的學習習慣，是我們班級的首要任務。因此，我結合本班的情況制定了本學期的班務計劃：

一、班級情況分析;

本學期, 班內共有36名孩子, 其中舊生32名, 新生4名,整個班級幼兒面貌是活潑向上的, 班級孩子的語言表達能力強，喜歡表演，但存在著浮躁、規則意識不強、上廁所不請示、愛大聲說話等問題。

二、本學期幼兒能力的培養重點和措施 ：

1、培養孩子良好的學習習慣。

學前班，是孩子在幼兒園學習生活的最后一年，隨后他們將進入小學。如何讓孩子很好地適應小學，為小學的學習打基礎？培養孩子們良好的學習習慣是主要的條件之一。

a：與家長達成共識，讓家長明白良好的學習習慣的重要性。我們準備多與家長聯系，常和家長商量孩子的一些不良好因素，如怎樣培養孩子良好的學習習慣、怎樣讓孩子多吃飯等。

b：培養孩子看書的能力與愛看書的習慣。每天教孩子認識2個字。有了詞匯量和認字的能力，才能培養孩子看書的興趣。

3、培養幼兒的求知欲和好奇心

好奇心是幼兒的共同特點，但是我們班的孩子已經不再只對事物的表面感興趣了，他們喜歡追根問底，不但問“這是什么”，還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣，表現出強烈的求知欲和認識興趣。為了進一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活動中多設計和孩子有關的一些智力活動和興趣活動。

4、提高孩子的集體意識和集體榮譽感。

進入學前班以后，孩子的集體意識有了迅速的發展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個性、社會性及道德品質的發展有著重大的影響。因此，集體意識的培養也成了本學期的教育培養重點之一。

a: 多開展多種形式的競爭性的活動。在班與班之間、組與組之間開展比賽，讓幼兒從勝利和失敗中體會領悟到：團結協助、互幫互進的重要性。有了這種精神，我們才能取得勝利。

b: 培養幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會技能，是一個人適應社會所必備的能力。合作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培養幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作的技能，學會處理合作時出現的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會出現不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協商如何開展合作活動；在合作中出現問題應如何解決？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學會與同伴合作。

三、保育工作

本班孩子已經過三年的幼兒園教育的培養，一些良好的習慣已經形成。但有個別孩子因為家人的嬌慣，獨立性較差。因此我們準備在本學期加強獨立性與自理能力的培養:

a: 學會自己的事情自己做，自己管理自己的物品。

b：學會自己照顧自己，會根據氣候的變化或自己的需要穿脫衣服。

c：遇到困難會請求大人的幫助。

d：學會自我保護等安全意識

四、班級管理方面

1、班級每周開一次會議，分工合作、齊心協力，共同努力建立良好的班級氣氛。

2，每周五召開班務會議,及時溝通并解決問題。

3、教師認真學習，主動吸收新的教育理念。

4、家長工作，家長是我們幼兒園的合作伙伴，做好了家長工作，才能更好地進行教學活動，收到更好的教育效果。

總之，在這個學期里，我要讓每一個孩子都將共同努力，同心協力，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創造一個良好的學習環境，為上一年級打下堅定的基礎！

第二篇：中六班班務計劃（定稿）

中班下學期班務計劃

上學期，我們的班務計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績。因此，本學期我將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展。根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。

一、總目標。

本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展；在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識；結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養幼兒積極主動參加各項體育活動。加強班風文化建設；學習、滲透班級經營，轉變教育觀念；教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。

二、班級經營與自身建設方面。

加強班級文化建設，建立良好的學習風氣，不斷學習，不斷反思、努力提高自己的教學水平。

1、繼續認真學習新的指導《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化成教育行為。善于發現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機。關注幼兒在生活中的表現和反應，敏感地覺察他們的需要，以及時適當的方式應答，形成合作探究式的師生互動。

2、堅持開展讀書活動，做好讀書筆記、互相交流、推薦。

3、充分利用、挖掘各種資源，發動家長收集廢舊材料，投入到活動區中，豐富幼兒操作材料。

4、老師要保持樂觀向上的心情，衣著得體，蹲下來以微笑對待每個孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣。

5、老師取長補短，互相學習，并虛心向其他優秀老師吸取教學經驗，不斷提高自身素質。

三、幼兒能力培養的重點和措施。

（一）注重幼兒傾聽習慣的培養。

傾聽就是細心聽取別人說話。善于傾聽是一個人不可缺少的修養。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽習慣的培養絕非小事。我們將采取以下措施：

1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲，教師創造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。

2、提供傾聽機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽。

3、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

（二）提高幼兒的合作意識和交往能力。

通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規則。與別人相處時能表現出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。

三、衛生保健工作。

1、保持班級環境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內環境一塵不染，美觀宜人。

2、顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛煉，提高孩子的身體素質。

3、注意孩子的安全，并加強自我保護能力的培養，以杜絕事故的發生。

4、執行消毒制度，達到衛生標準。

四、家長工作。

1、開家長會，向家長介紹我園情況及本學期活動安排，針對本班調換老師一事向家長作好解釋工作，取得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊。

2、認真做好家訪工作，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪的情況。

3、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

4、設置家園聯系專欄，以豐富內容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經驗，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質量與效率。在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。另外，教師將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結合園本課程的實踐經驗，出色地完成各項教育教學工作，為幼兒園力爭省一級做出自己的貢獻。

中六班

2014年2月15日

第三篇：大六班班務工作計劃

2018—2019

年中

（六）班班務工作計劃

教師：李明珠

一、班級情況分析

本學期我班新增幼兒

人，共計

人，女孩

名，男孩

名。孩子們經過中班的學習生活，都有了不同程度的進步。

1.從本班孩子能力來看，大多數的孩子思維活躍，接受能力很強，具有一定的語言表達能力，但他們的傾聽習慣欠缺，有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中，還需加強。

2.大部分幼兒創造力均能達到優，一部分還需培養和提高，新學期在平時的教學活動中要注重孩子在創造力和動手能力方面的培養。

3.收拾整理能力差。

4.本班還出現兩名幼兒體重超標肥胖，兩名幼兒偏瘦營養不良的情況，在體能活動、生活活動時教師對這部分幼兒要多關注。

在總結了上學年工作經驗的基礎上，圍繞本園《教務工作計劃》和本班特點，我班3位老師共同協商，制訂如下計劃。

二、班務工作重點

1.美化新教室，豐富家園聯系欄的內容，設置兩個有本班特色的活動區—建構區和角色區。

2.對動作發展欠缺的幼兒要多一些關心和監督指導，多組織開展體育游戲活動，要求幼兒按時參加早鍛煉活動。

3.開展美工坊、美食坊、建構坊等功能區區域活動。4.在一日活動的各個環節中，幼兒自己能完成的，老師不代勞完成，讓孩子在自己動手操作中，提高自理能力。

5.體驗人與人相互交往，合作的重要和快樂，形成良好的協調意識，遵守規則，學習評價自己。

三、常規工作目標

1.在日常生活中繼續培養幼兒良好的生活習慣，如：進餐、洗手、咳嗽、噴嚏、儀表、坐姿、午睡、飯前、飯后的活動量等。

2.培養良好的學習習慣:主動性、積極性、傾聽習慣。

3.對幼兒進行禮儀教育，培養良好的禮貌行為，參加社會活動落落大方。

4.能聽音樂進行各項活動，培養良好的，有秩序的常規。5..提供機會讓幼兒多動手，如：擦學具柜，擦玩具，學習做保潔區的清潔工作。體會為班級做好事的樂趣并形成良好的勞動習慣。

四、家長工作

1.借助微信平臺，加強家園聯系，公布幼兒的活動照片、幼兒園重大的活動信息，讓家長了解幼兒園教育教學，并能積極參與育兒知識咨詢和經驗交流活動，利用家長園地每周向家長公布周計劃。

2.通過家長開放日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯系。

3.對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。4.定期召開家長會、面對面的與家長進行交流。

五、教育教學重點工作及安排； 九月：

1.做好班級環境布置，迎接幼兒。

2.結合“教師節”，開展“感謝老師”談話活動。

3.區域游戲創設，角色游戲環境創設，能夠正常開展各類游戲，并做好記錄。

4.家園活動：結合主題活動“我是大班哥哥姐姐”，讓家長為幼兒準備一份小禮物送給小班弟弟妹妹，體驗做大哥哥、大姐姐的成就感，并能夠照顧好弟弟妹妹們。

十月：

1.繼續豐富角色游戲材料，幼兒進一步了解游戲規則，并積極開展班級區域活動。

2.結合“國慶節”，開展相關主題活動。

3.加強家園合作的力度，了解幼兒在家中和幼兒園的情況。

十一月：

小小運動會的開展 十二月份：

1.天氣漸漸轉涼，做好各類預防，加強幼兒體鍛。

2.結合“元旦”開展相關活動，制作賀卡，布置教室環境，讓幼兒進一步感受節日的氣氛。

3.迎元旦活動。

一月份：

1.撰寫幼兒評語，填寫幼兒成長手冊。

2.做好各項學期工作，完成各類工作總結與交流工作。

開展語言文字教育活動，提高教師幼兒的語言文字規范意識及應用能力，做好資料收集整理工作。

六、工作與措施

1.積極參加園內各項業務學習，深刻領會《綱要》精神，認真學習專業技能。班內三位老師密切配合的同時，明確責任，保質保量的完成每天的工作。

2.根據班內自身特點，設置活動區，增添活動材料，組織家長動手制作學具、玩具。

3.每周做一次班內情況分析，調整、改進工作方法。

4.利用生動活潑的形式教給幼兒有關自然的、社會的及周圍生活中粗淺的知識和技能，注重發展幼兒的注意力、思維力、想象力以及傾聽習慣。

5.建立良好的師幼及同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感，信賴感。

6.提供機會讓幼兒多動手，如：擦學具柜，擦玩具，學習做保潔區的清潔工作。體會為班級做好事的樂趣并形成良好的勞動習慣。

在新的學期，本班三位教師將積極、主動、創造性地開展工作，以最佳的工作狀態投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。

第四篇：六班班務工作總結

(2013---------2014第 二 學 期 學 期)

六（3）班 班 務 工 作 總 結

回顧本學年的班務工作，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長避短、再接再厲，取得更好的成績，現將本學年的班務工作總結如下：

一、基本情況概述：

本學期的班務工作確實是按計劃進行的，抓重點，突難點，對學生進行經常性的紀律教育和品德教育，統一學生的思想和認識，提高學生學習的自覺性，衛生、安全工作也是常抓不懈，班會開的及時，經常對學生進行日常行為規范教育，聽課紀律教育，消除班級教學秩序中的隱患，掃除學習中的障礙。通過上學年的要求培養，本班學生思想素質比較高，上進心比較強，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉。

二、主要工作和成績：

1、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。

2、制定班規，明確班規要求，自覺遵守班規紀律。

3、成立新的班委，明確分工，各負其職。

4、開展比學、互助活動，形成濃厚的學習風圍。

5、增強衛生意識，培養學生良好的衛生習慣。

6、積極配合學校開展各項活動。

三、經驗和體會：

一學期，轉瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結束了?，F將本學期的工作做如下總結：

1.加強學生的文明行為習慣和安全教育

要求進一步規范自己的文明行為，及時發現各種安全隱患，并告訴同學引起注意。安全教育是我晨間談話的主要內容，如果安全出了問題，什么也得不到保障。我經常例舉一些事例叫學生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經常問他們：你和同學發生摩擦該怎么辦？你發現同學打架你怎樣處理？在學校里應該玩些怎樣的游戲??等等。增強學生的安全意識，讓學生體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應該冷靜，告訴老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。當然，對于同學間發生的一些問題我及時處理，設身處

地為他們著想，慢慢地學生也就信任你了，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。

2.培養學生的學習興趣，端正學習態度，給后進生更多幫助，以形成良好的學習氛圍

六年級要面臨畢業考，所以學習是我們的一大重點。所以，本學期我有目的地的向同學們滲透了這學期我們的重要任務，讓他們意識到學習的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學習。我抓住了兩個可以利用的時間：早自習和午間。早晨，我安排了班級里面比較有威性的班干部進行管理。要求同學們進入教室后就進行早讀，或者頭天放學前跟班干部說好作業，第二天早晨班干部再向同學們布置作業，這樣學生就有事情做，而不致于吵鬧。中午1：50要求學生進教室學習，有時讓他們看課外書、有時上課，有時給那些后進生做最基礎的訓練。我覺得這學期的中午時間利用得比較充分，學生進了教室后能真正靜下心來學習并取得一定的實效。我們班后進生也不少，而且這些同學基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學換了座位，確立了同桌學習小組。根據他們的特點，給予必要的指導和幫助。對于這些后進生的表現我也及時給予反饋，對于有進步的及時表揚，以樹立他們學習的自信心，同時增強班級的學習氛圍。

3.積極參加學校組織的各項活動和比賽，并作好充分的準備

雖然六年級的學生學習任務比較重，但對于學校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入。因為通過活動或比賽，給了學生各種鍛煉的機會，他們各方面的素質也同時得到提升，使他們能更好地學習。因此每次我們都作好了充分的準備。半學期來，學校也組織了不少活動和比賽，比如說田徑運動會，我鼓勵同學們盡可能參加集體的活動，并作好出發前的安全教育工作和思想動員工作，強調同學們應該有紀律性，有克服困難的決心。如學校的黑板報版面設計比賽，我盡可能讓學生自己去實踐，而我只是一些指導或建議。如閱讀比賽，我們利用了大量的課外時間進行練習，并要求參加比賽的同學到我面前個個過關。我希望我和同學們都能認認真真地做好每一件事情，不管結果怎樣。同時也讓學生體會到，不管做什么事情都要付出汗水。

4.民主，公平，公正地對待每一個學生

我覺得對高年級學生不妨民主一些，因為比起其他年級，他們要成熟一些，能力強一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時間來，多找他們談談心、說說話。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學生相處，讓學生感受到你的善意，你對他的關心和愛護，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學生能夠接受你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔，和同學、老師態度都差的學生，如岳鑫，王磊等等。經過幾個學期的感情投資，我真正感受到了他們的進步，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。

這是我一學期來做班主任的工作總結，也是我2年半帶這個班級堅持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等著我去做。我想通過時間的磨練，我會吸取更多的班主任工作經驗，用真誠對待事業，用愛心對待學生，用熱情對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。

四、存在的不足：

本學年的班務工作有一定的成績，但也還存在一些不足。

1、本學期的個別學生自制能力較差，沒在老師的監督下就不能自覺完成老師交給的任務。

2、沒有與家長建立良好的聯系，形成部分學生在校情況家長不清楚，在家情況老師不清楚，也就是說沒有對學生做到全面了解。

3、安全工作時時抓，處處抓，但由于個別學生自控能力較差，安全防范意識低。

五、改進的具體措施：

1、繼續加強安全教育，簽訂安全公約，提高學生的自我防范意識，讓他們時時處處牢記“安全”二字。做到心中有，行動注意，減少安全事故的發生。

2、建立學校、家庭、社會相結合，勤與家長取得聯系，及時了解學生動態，制定出切實可行的改進措施，促進學生的全面提高。

3、改進課堂教學方法和管理制度，使治班方法和管理制度切實可行。在課堂教學和活動中，注意培養學生的獨立自主意識，讓其主動的投入到學習和活動當中，建立“主人翁”意識。

4、在積極參加學校各項活動的同時，還要及時開展本班的班務活動，讓學生在活動中成長。

5、培養骨干，樹立標兵，抓典型帶動全班，使后進生趕先進生，以達到全面提高的目的。

當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發現的眼睛，因此才讓班級管理出現了一些不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。我會加強理論學習，同時總結本期工作中的經驗教訓，為下期更好的開展班級工作，培養優秀班集體而努力。

第五篇：六班班務工作計劃

2012---2013學年六年級（1）班第一學期

班主任工作計劃

一、學生情況分析

本班共有35位學生，男生16人，女生19人。班上有6名同學學習認真，各方面表現突出。有8名同學聰明伶俐，但學習不夠踏實，學習成績優良。有6名同學能按時完成作業，但學習方法不夠靈活，學習成績良好。有10名同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性，學習成績差。

下面針對本班實際情況，作具體分析。

1、從家庭教育方面來看。本班學生大都來自于農村，家長們送子女上大學深造的積極性大多數較低調。另外，如今年輕的家長們為了養家糊口，外出打工的人數急劇上升，將子女交給父母、岳父母看管的比比皆是。家庭教育幾乎成了一片空白。這樣，給學校教育增加了不少難度。除了要上好課，更應做好學生理想前途教育，將德育滲透到各學科中，及時走訪，加強老師與家長們的聯系，讓學校教育與家庭教育有機地結合起來。

2、從學生的學習基礎來看，仍不扎實，從期末考試成績看，大多數學生粗心大意的，往往接近勝利而告失??；學得不活。中等生的挖掘潛力較大，差生的進步潛力也有待進一步激發。培優輔差的任務比較艱巨，整體水平不均衡。

3、從學生的學習品質來看。學生的組織紀律性比較強，有90%左右的學生能按時完成作業，每次作業都能自覺完成，有四五個同學

要老師監督下才能完成，而且這些學生的學習方法不夠靈活，學習不

夠努力，缺乏學習自覺性，學習成績不理想，甚至次次不及格。課堂

氣氛較為活躍。但學生缺少一種銳意進取的精神，獨立思考、刻苦鉆

研的精神不夠，小組合作學習意識有待進一步加強。因此，本學期教

學，應進一步加強“自主、合作、探究”教學方式的推廣，培養學生

自主探究的能力和團結協作的能力。

二、本學期目標和內容

（一）班級工作目標

1、針對我班學生的現狀，首先應做好學生的思想工作，鼓勵學

生鼓足干勁，不畏困難，頑強拼搏，努力學習，勇往直前。

2、讓每個同學在學習和生活中養成良好的學習習慣和行為習慣，并能持之以恒地堅持下去。

3、教師應讓學生明確六年級這一段的學習時間是他們人生的第一個轉折點，把握好這個轉折點是一個關鍵，應從思想上加以高度重

視。

4、引導學生轉變學習的觀念，提高學習的積極性，增強學習的興趣。

5、營造良好的學習氛圍，讓學生在輕松愉悅的中積極主動的去

獲取知識。

6、引導學生參加有益身心健康的各項活動，在活動中增進同學

們的友誼，增強同學們的集體主義榮譽感，爭向“優秀班集體” 靠

攏。

7、教師要協調好與認課教師的關系，共同關心學生的進步，爭

取全班同學的成績有所上升。

8、安全教育常抓不懈，警鐘常鳴。

9、結合實際，加強學生的行為規范、文明禮儀教育，培養學生

良好的行為習慣。

10、形成“勤奮、篤學、遠志”良好的校風。形成并強化兩個意

識，即“我為人人，人人為我”的集體生活意識和“人人有事做，事

事有人做”自我管理體系。

11、開展“節約型班級”建設。使學生從身邊做起，從節約一滴

水、一度電、一張紙做起，培養學生節約意識，把節約真正地融入生

活。

（二）本學期班級工作主要措施

1、家校聯合教育。本學期至少召開2次家長會，向家長通報我們教育教學工作的情況及學生思想現狀，通過溝通，協同努力教育學

生。

2、班內通過細致的思想教育和有益的主題教育，形成團結

向上的良好班風，進一步完善班干部競選制度，盡可能讓每位學生都

能參加班干部的競選，調動每個學生的積極性，使每個學生都能參與

班級的管理，培養學生自我管理的能力。

3、做好畢業班學生的思想教育工作，在畢業以前能給學校留下比

較好的印象，并教育學生多做好事，能給低年級學生樹立比較好的榜

樣作用。

4、通過集中性強化教育與經常性督促相結合，他律和自律相結合，多途徑引導學生養成良好的生活、衛生、學習習慣，做誠實守信的人。

5、教師以身作則，為人師表，深入了解學生，對不同性格的學生采

取不同的教育方法，努力挖掘他們的積極因素，樹立他們的主人翁態

度。

6、及時跟班（抬飯、路隊、課間、、、、、、），保安全；衛

生責任到人，保清潔;協調任課教師，保均衡，提成績。

三、學期主要活動安排（計劃）

1、組織學生報到，了解學生假期活動情況，排位，進行教育，向

學生進行安全教育，觀看安全教育片。

2、向學生進行文明禮貌教育，出版第一期黑板報。

3、進行安全教育，出版第二期黑板報。

4、期中檢測，及成績分析反思。

5、開展做文明學生活動，定期評選文明學生。

6、加強閱讀指導，開展閱讀比賽。

7、開展語文實踐活動，定期出版中隊小報。

8、組織迎“元旦”慶?；顒印?/p>

9、抓好復習，期末檢測。