第一篇：六班安全工作總結

2007——2008年度第一學期鄭村中心學校

六（2）班安全工作總結

鄭村中心學校

項繁榮

安全工作是學校教育教學的組成部分，是各項工作的重中之重，毋庸置疑，也是班級工作的重中之重，我班根據學校安全工作精神，將安全工作落到實處，把安全工作當作頭等大事來抓，確保學生安全。平時常抓不懈，并及時了解情況，反饋總結。

一、認真學習，增強意識.為了使廣學生生增強安全意識，班主任利用各種宣傳工具，對學生進行安全教育，組織全體學生反復學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》《森林防火知識》《致家長的一封信》，通過深入學習，使廣大教師從思想上提高了認識，增強了責任感。通過黑板報，櫥窗等宣傳工具，進行安全知識講座，對學生的安全教育。

二、強化管理，防患未然

結合教育教學，把安全工作納入班級的常規管理，從小事入手，不放過一個可能會演變成大禍的“平常”問題，把事故隱患消滅在萌芽狀態，是班級安全工作的重要措施，三、強班級管理，堵塞事發的最大渠道。

班主任通過周會，主題對會，早晚自習對學生隨時進行教育，如要求學生課間不能打武，爬墻，不玩危險的游戲，不能模仿影視武打動作等；二是教育學生上下學路途上要排好路隊，遵守交通秩序。

四、注意防止學生在校內買零食而發生中毒事故，并要求學生注意食品安全，并養成良好的飲食習慣。

五、注意雨、霧、霜凍、雪天行路安全和騎自行車安全，注意自我安全保護。

六、注意假期安全。如“十一”“元旦”“雙休日”“寒假”的安全教育。

生命只有一次，安全工作不應有任何的疏忽，愿安全伴我們同行。

第二篇：一年級六班安全工作總結

一年級六班安全工作總結

我對本班的安全高度重視，平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。

由于學生多，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。

1.開學第一周，我和全班學生一起制定了本學期的工作計劃。2.教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經家長允許跟同學去了，讓家長隨時了解其子女的去向。

3.在校內外，不允許學生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。

4.教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。

5.教育學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。

6.教育學生不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿。

7.教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

8.教育學生不帶危險的物品到學校（如：木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進入校園。）不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。

9.無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。

10.夏季、只有在家長或老師的帶領、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。

在同學們和老師們的共同努力下，全班沒有安全事故發生。但是，安全工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發生。

第三篇：2014年秋六班安全工作總結（本站推薦）

2014年秋六（1）班安全教育工作總結

回顧本學期，班級無事故發生，這是最開心的事情!安全為1，沒有了1，再多0也是無用。回顧本學期的安全教育，重在“苦口婆心”“天天念叨”，小學生的自律能力較弱，且六年級學生個性較強，如果沒有了班主任每天的安全緊箍咒，稍一放松，后果就不可而知了。現將本學期的安全教育工作如下：

一、將安全隱患扼殺在搖籃中。

我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。做到每天放學1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育課。利用班會、隊活動、安全課對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

二、將傳染病拒之門外。

1、每天關注和檢查學生的身體狀況，發現學生身體不適，應及時通知學生家長領回孩子治療。

2、對缺課的學生，要及時做好缺課情況了解。

3、教室要按規定每天做好開窗通風工作，保持室內空氣流暢。開窗通風，要求教室的左右窗同時開通，盡量做到讓室內空氣對流。

4、要求寢室白天開窗通風，盡量做到讓室內空氣對流。

5、教育學生養成良好的衛生習慣，飯前便后要洗手，不喝生水、不吃不潔凈的食物，不用污濁的毛巾擦手，把好“病從口入關”。合理安排好作息，做到生活有規律；注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；多喝水，多吃蔬菜水果，增加機體免疫能力。避免與他人共用水杯、餐具、毛巾等物品。

6、對患病學生進行跟蹤了解。可以用家訪和電話訪兩種形式進行。在家訪和電話訪過程中，對學生做好安慰工作，并做好跟蹤追查記錄。

三、因時制宜，結合突發事件進行安全教育。

天氣炎熱，溺水事故時有發生，對學生進行了安全教育，同時分發《防溺水致全國中小學家長的一封信》讓家長和學生一起閱讀，并簽署安全責任書，利用校訊通及時將消息傳達給家長，讓家長對學生的安全起監督作用。

同時利用近期外地學校發生外來人員進校發生的安全事故、踩踏事故等，及時發送消息給家長引起重視。

本學期全班參與了安全知識問答卷考試，均獲得滿分。

四、常規安全教育落實到位

加強檢查，及時整改。每天早讀檢查學生到校情況，實行上課點名制度，讓班干部報告人數給上課的老師。課間，派出小衛士檢查，對于追逐打鬧的學生做好登記。對于不守紀律的學生，我認真做好教育工作。每天午睡晚睡到宿舍檢查人數，并做好登記。

安全事情無大小，只有每天牢記“安全”!只有“安全”了，才能開展一切活動!

第四篇：六班工作總結

2013_2014學第二學期六（4）班

班務工作總結

班主任：王忠

在學校領導的高度重視下，在各科任老師的精誠協作下，今天總算又走過了一個驛站，此時，我心里悄然地笑了。這笑中浸透著自己辛勤工作后對豐收的喜悅，也印證了自己這幾年來工作思路與方法的 不懈努力，因為，幾年來我一直遵循著：

一、了解班級基本情況

我們班是個特殊的集體，共62人。其中：男生32人，女生30人；寄宿生42人（女生21人），雙親留守兒童11人，父母離異的就有11人,到目前為止學生人數仍是62人，鞏固率為100%。

二、狠抓學生思想，純潔班級隊伍建設。

深入學生中，了解各個學生的過去、現在和將來的打算，成為學生的良師益友，幫助學生克服生活、學習、工作中的困難，對學生犯錯誤，要了解分析原因，耐心教育，正面引導，制度約束，多方面幫助其進步。樹立自信心和上進心。通過具體的了解，選定了有組織性，有紀律性，有威信，有管理能力的同學為班干部成了班集體的核心和主流，使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛，利用每周的班會上周的情況，表揚好的同學，有進步的同學，教育幫助各方面差的同學，現已在班集體中形成了班榮我榮，班辱我恥；人人不以小惡而為

之，不以小善而不為之的良好行為習慣。辦文明事，爭說文明話爭 創文明班。

三、以活動為載體，提升學生綜合能力

1、培養學生樂學習慣

六年級孩子都是懵懂少年，自控能力差。我從培養學生良好習慣入手，利用班會課、思想品德課以通俗懇切的言語為學生解讀家長的艱辛，知識的重要，做人的根本和人生的價值，促使學生明確學習目的，端正學習態度。改進學習方法，掌握學習規律。培養學習興趣，激發學習潛能。制定學習計劃，提高學習質量。注重學習效率，鞏固學習成果。做好課前預習、課堂學習、課后練習、及時復習。并且在課后注意觀察學生的行為，及時檢查學生的學習和作業情況，根據學生的表現樹立榜樣。引導學生逐漸養成自覺預習、認真聽課、認真 作業、及時復習、講文明、懂禮貌的好習慣。

2、做好后進生的轉化工作

轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。我著重針對本班“基礎差，缺乏榮譽感，課堂紀律差，學生學習積極性渙散，行為習慣差，學風差”的實際，針對學生中不少成績不理想的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現象。用“我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到”這種思想去導向學生，樹立學生的自信心。其實，拋開成績，每個孩子都是有自尊的，沒誰承認自己比別人笨，只是在學校這個環境里，當成績在老師、同學的意識中成了評價學生的主要標準時，成績差的同學的信心就會失去支撐。有的學生因成績差，經常受到批評，他的信心常受挫，便認為自己確實很笨，產生了強烈的自卑心理，如果當有老師不及時引導，他們就會認為自己一無是處，自暴自棄，這樣要培養他們與班級榮辱與共的集體思想，可以說是不可能的。成績好的同學常受老師的表揚，思想很容易引導，各種觀念易灌輸；而成績較差的同學思想包袱重，就有一種事不關己，高高掛起的意識，甚至對集體有了本能的排斥、抗拒。針對這一點，抓好班級的工作基點在于如何維護每個同學的自尊，如何調動每個同學的內在積極因素。其實學生都有強烈的榮譽感，都渴望被承認，有時他們更在乎同學中建立的威信和得到的信任。比如有的同學球打得好，有的同學字寫的好，有的畫畫較好，這些都能幫助他們建立自信，找到奮斗上進的精神支柱，為此我經常利用班會講一些成功人士故事和當今社會上的一些不良現象，讓每一位學生都有自己的目標，從而樹立只有學習才有出路的決心，讓他們都有建立自信的機會，熱心班級活動，在這樣的基礎上，就容易樹立學生的集體榮譽感。我把真誠的愛給予后進生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不放棄，方式上不粗暴，用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門。用愛心去發現他們的“閃光點”。比如，在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們大膽舉手發言，并及時及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，如電話聯系、家訪、利用家長會等形式，形成教育合力，再就是后進生違紀一定要預防在先。要將交流溝通與分析肯定他們的“閃光點”有機結合，提高他們認識自我的能力。

3、讓學生在活動中不斷成長。

我配合學校開展豐富多彩的活動。比如“植樹活動”、“清明節掃墓”、“防震防災演練”、“中國夢作文”、“讀書活動”、“環境保護清河”、“安全法制.反邪教禁毒”、“科學小制作”、“軟硬筆書法及書畫賽”、“洪災捐款”、“六.一節”、“關愛敬老院老人”、“各種手抄報”等活動。大大地開闊了學生的視野，激發了學生的興趣，陶冶了學生的 情操，豐富了學生的知識，培養了學生的能力。

4、注重安全紀律衛生教育

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，安全是成長的前提和保障。在日常教育工作中，我也堅持做到警鐘長鳴，加強安全管理和監察，教育學生增強自我保護意識，提高防范能力和辨別是非的能力，嚴格杜絕安全事故的發生。堅持記錄好每天的《晨檢記載》，嚴格安全一日講、時時講，認真登記好當天的《安全記錄簿》，紀律考勤制度，杜絕無故曠課，隨意打架等事件的發生，做到預防為主，及時處理，確保秩序井然。同時，與學生家長簽訂《安全責任書》，明確并夯實安全責任；衛生方面，分工明確，責任到人。堅持每周兩打掃，一天兩小掃，做到親臨現場監督指導，堅持保潔為主、打掃徹底，共建潔凈衛生校園。

四、取得的成績

1、本學期我班獲得了兩次“先進班級”，一次“無塵班級”，學生 的安全率為100%，鞏固率為100%。

2、賀鈺、朱超同學的主題“中國夢”作文分別獲學校二、三等獎，并上送縣教育局參加比賽，朱超同學參加的省組織的模型制作即興 作文賽獲三等獎。

3、在畢業考試中，學生的語文、數學科及格率均達100‰，英語、科學、地方、美術、品德與社會、音樂及格率達100%，優秀率均達 80‰以上；體育達標率100%。

總之，在班級管理中，要做到以人為本，合理布局，用良心去 育人，做到科學管理，班主任工作沒有最好，只有更好。

第五篇：六班工作總結

六（1）班第二學期班工作總結

班主任黃雪梅

光陰似箭，轉眼一個學期結束了，忙忙碌碌的一個學期，現在整理反思一下工作的收獲和失誤。

一、細致入微，防微杜漸。

本班我已經帶班第三年了，師生之間比較熟悉，我班有五六個年紀偏大的男同學，很愛湊在一起玩耍，講義氣，有逞強好斗的苗頭，總是小事不斷，大事可能隨時犯的狀態，讓我很傷腦筋。為了減少他們聚在一起的時間和機會，我要求他們放學時間錯開，每隔5分鐘走兩個，盡可能杜絕他們在放學路上聚在一起。可是學生的自覺性有限，當不是我上最后一節課，他們總會聚在一起。我又及時與科任溝通，同時與家長溝通，要求家長在星期五盡可能接孩子放學，避免他們在早放學的星期五下午聚在一起玩耍，一不小心做一些不安全、吵架打架的事，很辛苦堅持了一個學期，總算他們沒有違紀的事發生。其他的安全、衛生、紀律問題，每天講，時刻在學生耳邊敲警鐘。

還在每個星期一的班會或品德課，小結上周的得失，提出本周的要求，把班內的壞苗頭及時遏制在萌芽狀態，班風有了一定的好轉，但學生本學期有跟風的壞習慣，任何事情有個苗頭，大家都跟著做，特別是嘲笑同學、上課閑聊的事，學生上課不愿回答問題，討論也無心思，臨復習階段自己教得筋疲力盡。

二、兢兢業業，埋頭苦干。

開學第一天，我就著手調查學生是如何度過寒假的，表揚好人好事，批評壞人壞事，和學生一起總結該如何過一個有意義的假期。同時安頓學生情緒，希望他們能盡快調整好生物鐘和心情，投入到新學期的學習中。我也認真按照學校的德育計劃開展班務工作，教育學生合理利用壓歲錢。

第二周學習學校新學期的各項規章制度和修改班規。在班會課上，我和學生一起學校的的衛生制度、創建文明班的標準，強調班規，并總結上一周的情況。和學生一起商量班級活動，讓學生給老師提意見、要求，加強師生的溝通，希望以此教育學生更自覺遵紀守法。著手準備第四周的升旗儀式，寫國旗下講話稿，培訓學生升旗的步驟、儀態，選光榮升旗手并寫他們的事跡。

第四周就是婦女節，結合節日，指導學生制作手抄報、賀卡、鼓勵學生為媽媽做力所能及的事，對學生進行感恩教育。告訴學生，陪著他們一起成長的老師、家長，平時是怎樣工作、生活的，為什么這么做？并讓學生詢問家長每天的工作情況，周末為家長做一件事，課堂上還給學生看了相關的公益廣告視頻，學生有所觸動。這項工作已經堅持了三年了，學生頂撞家長的現象少了很多。同時配合學校，完成本班學籍核對工作。

第五周進行文明禮儀教育，做一個知書達理的人。第六周進行讀好書推介主題班會，激發學生讀課外書的興趣，鼓勵學生積極去學校圖書室借閱圖書，增長知識。

第八周舉行了“文明出行，關愛生命”的主題班會，讓學生掌握基本的交通規則，明白遵守交通規則的重要性，懂得珍惜生命。希望進一步影響家長，創建一個和諧、安全的家庭、校園、社會。

第十周學校進行了“戒除網癮，遠離網吧”的教育，我班進行了討論，告誡曾經去過網吧的同學懸崖勒馬，同時及時與家長聯系，家校聯手，盡可能杜

絕學生上網吧的途徑。為了五一假，我還對學生進行了安全教育，強調防水、防電，注意出門時的交通安全等等安全問題。完成了學校發放的健康表、收費通知、健康檔案、放假通知的回收工作。

十二周至十四周，抓住《弟子規》這本書籍，學習書籍中的精神，教育學生孝敬自己的父母，尊重老師，與同學友好相處。同時為了迎接德育評估活動，多學生進行學情教育，文明禮儀教育。

第十五至十七周，進行了食品安全主題班會，為了迎接鎮的體衛工作檢查，做好班內的布置和清潔，對學生進行安全文明教育。第十八周完成學生的升中報名表。最后兩周進入學期末的學科總復習階段。

一個學期結束，完成了大量的班務工作，有完成工作后的一絲喜悅，但最大的感覺還是累！還有工作是否有效果，工作成效如何的忐忑。

三、得失參半，喜憂參半

一個學期來，自己對班務工作盡心盡力，總算把班級管理的有條不紊，沒有出現違法現象，學生們都能有一個安全健康的學習環境，學習成績能不斷提高。但學生的學習自覺性、遵守紀律的自覺性不高。

雖然沒有違紀扣分，但每月的衛生、班容、德育等評分都是不上不下，沒有得到先進班級的錦旗，學生總是有一些小的錯誤，比如騎自行車的同學忘記鎖自己的自行車，每個星期督促他們剪指甲，總是有人忘記。希望自己能在今后繼續努力，在領導的支持鼓勵下，爭取更大的進步。