第一篇：《傳感器》教學工作反思.doc李院林

《傳感器》教學工作總結

這學期我在教學工作中主要遵循以下幾點:

1、課前準備：備課做到了掌握教材的結構，重點與難點，能適時地補充一些資料，以期達到較理想的教學效果。

2、課堂上的情況:積極認真組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，有意調動學生的注意力，同時，注意激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生的興趣，課堂上做到了講練結合。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，以期提高教學水平。

4、熱愛學生，平等的對待每一個學生。

5、教學過程之中出現(xiàn)的問題：

學生注意力不容易集中（愛玩手機,一節(jié)課要反復強調多次）,鑒于此我在教學之中多多補充相關知識，耐心細心引導，但由于本課程理論多，實踐環(huán)節(jié)偏少，這與我校學生整體好動手理論弱有一定的關系，效果不佳。課程的知識點瑣碎記憶的知識較多，前后聯(lián)系不大，要求面廣，因而在現(xiàn)實不愛預習的學習習慣下學習的熱情和積極性欠佳！

總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揮優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，以更高的素質要求自己。

李院林

2013年06月16日

第二篇：大反思學習心得 李長林

大反思學習心得

通過學習案例和集團貫徹的11.22文件會議精神、大反思活動與談論，是我上班到現(xiàn)在的首次。安全工作是生產過程中的重中之重，沒有好的安全就沒有好的效益，安全就在我們每個人的身邊，安全倆字看似簡單，其實很重，在我成莊生產過程中就存在很多的問題，例如：

1、所有安全操作規(guī)程、安全責任制全部完善，實際有多少人去認真的看了一看，去認真的照做了。

2、生產崗位中難道就沒有人違章作業(yè)嗎？清理皮帶衛(wèi)生和滾輪上帶的煤泥時是否停機后在清理，我們是否應該停機后在清理？

3、頭上戴的安全帽，身上穿的工作服，是否帽不離頭，工作服是否將前面的紐扣扣好，袖口是否扣好，如果不扣好前面的紐扣，在皮帶啟動中存在不存在隱患，是否應該扣好。

4、在生活當中，上下班騎摩托車、開汽車，是否都戴有頭盔，汽車司機是否系好安全帶，酒后有沒有汽車和開車，這都是不安全的存在。

5、每個人檢查自己的崗位中存在的隱患，檢查到不到位，在班中一再強調自檢互檢、自保和互保，有誰都去做到了等等。

所以我認為和決定，在今后的工作中一定要做到嚴檢生產中所存在的不安全因素，禁絕杜絕不安全因素發(fā)生，安全主要是靠預防，所以每個人都應該將安全牢記心中，做好排查。

反思人：李長林

第三篇：李林個人簡歷

個人簡歷

李林，女，25歲，籍貫江蘇揚州，2012年畢業(yè)于江蘇教育學院音樂系鋼琴專業(yè)，2012年9月就業(yè)于揚州出入境檢驗檢疫局至今，曾在北京新東方外國語學校和揚州市梅嶺小學實習，深得學校領導的賞識。擁有較為全面的專業(yè)知識和豐富實踐經驗, 參加過學校和社會許多大型的比賽和演出，也經常代表單位參加大型比賽與表演，上海音樂學院鋼琴十級（優(yōu)秀），中國音樂學院鋼琴十級，并兩次成功舉辦鋼琴獨奏音樂會，曾獲中國音樂學院第三屆全國社會藝術水平考級大賽蘇皖賽區(qū)一等獎，并晉級總決賽參加中國音樂學院第三屆全國社會藝術水平大賽決賽鋼琴專業(yè)組優(yōu)秀獎，江蘇省高等師范學校音樂舞蹈年學生專業(yè)技能比賽 鋼琴獨奏二等獎，全國第三屆長江杯鋼琴大賽三等獎等等,2012年至今在揚州某音樂培訓中心擔任鋼琴老師。教學風格：打破傳統(tǒng)的鋼琴教學，運用生動的語言去引導和發(fā)散學生的思維，并且注重細節(jié)的教學與音樂情感的培養(yǎng)。

第四篇：教學工作反思

八年級會考工作反思

八年級會考工作于11周星期五進行。

這是調入磚井鎮(zhèn)中學參加的第一次大型的考試。經過兩周的改卷，統(tǒng)計分析，終于有了回應。

我很失敗，（參加會考的五科：王鋒的歷史第二名；周媛媛的地理第五名；安曉梅的語文第五名；王瓛的數(shù)學第八名；趙昌飛的英語第十一名；總評第八名。）

我很不甘心。所以，獲得信息的11月18日下午我倍感失落，我甚至有點不想繼續(xù)完成我的臨時“創(chuàng)文”任務。仔細回顧自己的教學生涯，除過代重點班的那幾年，成績還真沒怎么突出過。仔細分析了期中的原因：

1、我想的多，做的少，甚至有些很好的學法不能讓學生很好的堅持。

2、講的多，練的少。學生學的知識不能很好的利用，囫圇吞棗，理論和實際不能很好的結合。

3、平時的檢查頻度、力度均不到位。

4、高估了學生的自學能力，不能從實際出發(fā)有目的的培養(yǎng)學生。

5、雖然是個課改的熱心分子，但是課改的力度還是不大，課改的目標還是不明確。

各種因素都明確的告訴我，我不能再失敗了，所以我大

聲的對自己吶喊：昌飛，再瘋狂一次吧！我要把當年自愿承辦 “向往名校 英語魔鬼訓練營”的精神再一次喚醒。

為此，我打算做以下的舉措：

1、新舊知識結合，同步進行，復習與新授并從。

2、加大檢查力度。

3、加大考察力度。

4、個別輔導與嚴格管理相結合。

5、放手課程改革，重新定位自己的教學風格。

6、繼續(xù)加強學習，充分利用網(wǎng)絡資源，多聽名人專家的公開課，講座。

7、充分學習新課標，對教材知識做最大限度的整合，做學生學習的導師而不是老師。

8、充分研究英語學科的特點，訓練學生開口講英語，最大限度的激發(fā)學生學習英語的激情。

9、把語音學習納入常規(guī)教學之中，經常化的研練。

10、英語詞匯學習必須成為英語學習的核心任務，通過各種途徑，利用各種手段，提高學生的識詞技巧，提高學生的識詞速度，最大限度的加大學生的詞匯量。

11、讓詞匯學習服務于語言整體學習。

12、利用各種渠道建立學生閱讀資料庫，加大學生的閱讀量，打造學生的自主學習能力。

2013年11月18日.午夜

第五篇：教學工作反思

教學工作反思

小學班主任特別是一年級的班主任，是一個復合性角色。當孩子們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。

一、主要做法

1、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應的促使及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步，提高其重視度。最后，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去。

2、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當天的事情當天完成，并且經常布置限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度及效率。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。

3、在班級中樹立學習的榜樣，讓學生們向班里品行及學習成績優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經常進行學習評比，做好獎勵工作。

4、重溫“守則”、“規(guī)范”，強化行為習慣的培養(yǎng)與訓練，努力培養(yǎng)一個“團結互助、守紀進取”的集體。5校會、班會、少先隊中隊為主要形式，開展對學生的思想品德、品質教育，使學生養(yǎng)成良好的道德習慣。

6、做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動。

7、抓好學風建設，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，全面提高學生的文化素質。

8、加強與家長聯(lián)系，共同督促學生進步。

9、積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。

10、強化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。

二、經驗與體會

要管理好一個班級，班主任必須把工作做得細致，放下架子，與學生多親近。只有做學生的貼心人，學生才能聽之、信之。只有動之以情，才能敲開心靈之門。如宋焱坤同學，平時上課經常開小差，我發(fā)現(xiàn)他原來是因為沒在戶口，自卑感強，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分責備他，相反卻經常與他談心，他聽后想到自己平時的行為，羞愧地低下了頭。之后努力學習，在期末檢測中成績進步較大。假如當時不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了。教育是一門高深的學問，教導學生要講究方法。特別是對待后進生的問題，他們由于性格、心理、素質等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導，闡明學生的任務和班集體的作用，適當講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導，從而以理服人。

三．教師為人師表，言傳身教

教師為人師表，言傳身教。在語言和行動為學生起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班。

總之，一學期以來無論在思想政治工作方面，還是在學習及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務。受到了領導和社會的一致好評。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成績。