第一篇：初三年級(jí)計(jì)劃

2013—2014學(xué)年初三年級(jí)上學(xué)期工作計(jì)劃

在學(xué)校的正確引導(dǎo)下，上屆初三畢業(yè)班，通過(guò)初三教師的共同努力，取得了好成績(jī)，這對(duì)于我們新一屆的初三年級(jí)來(lái)講，既是壓力，又是動(dòng)力，因此，如何通過(guò)我們?nèi)w師生的艱苦努力，繼續(xù)在明年的中考中取得好成績(jī)，對(duì)我們將是艱巨的任務(wù)和嚴(yán)峻的考驗(yàn)。本屆畢業(yè)班現(xiàn)有學(xué)生600人，整體水平參差不齊，特別是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性還未充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，有些學(xué)生思想不穩(wěn)定。為此，我們只有扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，才能確保完成初三教學(xué)目標(biāo)。為此，本學(xué)期我們將以教學(xué)為中心，堅(jiān)持“塑班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，提質(zhì)量”的管理思路，特制定本屆初三年級(jí)組教育教學(xué)工作計(jì)劃。

一.情況分析

通過(guò)對(duì)上學(xué)期期末和上次月考成績(jī)的認(rèn)真分析，感到本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂(lè)觀，特別是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，基本能力的運(yùn)用存在諸多不足，尤其是學(xué)生間的差距較大，班級(jí)之間、科目之間出現(xiàn)了不同程度的分化。

二.教學(xué)工作

我們將緊緊抓住年級(jí)前350名的學(xué)生，保證明年中考的錄取率，促尖保尖，保證優(yōu)秀率。.發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。要求各備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材教法、學(xué)生學(xué)法。學(xué)科組要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”，著力提高課堂效率。

2.精心合理安排月考，本學(xué)期計(jì)劃4次月考，認(rèn)真做好考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析，從年級(jí)學(xué)科的角度，從教師和學(xué)生的角度，力爭(zhēng)質(zhì)量分析把問(wèn)題落實(shí)到每個(gè)學(xué)科、每個(gè)老師、每個(gè)學(xué)生。及時(shí)研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)的質(zhì)量分析,落實(shí)整改補(bǔ)救措施。

3.各班列出尖子生和邊緣生名單，制定出針對(duì)學(xué)生個(gè)人的成績(jī)提高計(jì)劃及其教師和學(xué)生應(yīng)該采取的措施。4.密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系。針對(duì)考試成績(jī)，召開(kāi)不同形式的家長(zhǎng)會(huì)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督作用。三.日常管理工作

1.確保正常的教學(xué)秩序，以身示范，充分發(fā)揮帶頭作用。定期召開(kāi)年級(jí)組教師會(huì)議，落實(shí)措施，布置年級(jí)工作，使教學(xué)和管理走上良性發(fā)展軌道。協(xié)助班主任抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，搞好班級(jí)管理，將一切事故苗頭消除在萌芽狀態(tài)。

2.班主任堅(jiān)持到崗制度。只要學(xué)生在學(xué)校，班主任就堅(jiān)持在校。盯好上下午間操和晚飯空自習(xí)，及時(shí)處理好班級(jí)里的每一個(gè)問(wèn)題，確保班級(jí)工作有序進(jìn)行。

3、建立班主任與任課教師定期交流機(jī)制，及時(shí)掌握本班課堂情況和學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而合作加以改進(jìn)，形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。

4．對(duì)學(xué)生開(kāi)展理想、信念、感恩主題班會(huì)教育活動(dòng)，抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來(lái)自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮

斗成就未來(lái)”激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。5．召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。對(duì)不同類(lèi)型的學(xué)生，提出不同的目標(biāo)與要求，采取不同的教學(xué)方法，分層次教學(xué)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。

總之，本學(xué)期工作任重而道遠(yuǎn)，是整個(gè)初中階段的關(guān)鍵時(shí)期。各項(xiàng)工作要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。我們深信經(jīng)過(guò)全組老師的共同努力，大家心往一起想，勁往起一起使，力往一起出，我們的各項(xiàng)目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

初三年級(jí)組

2013年11月

第二篇：初三年級(jí)班主任計(jì)劃

初三年級(jí)班主任計(jì)劃

堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心。堅(jiān)持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延伸”為增長(zhǎng)點(diǎn)。堅(jiān)持熱愛(ài)共產(chǎn)黨，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育。提倡道德規(guī)范：愛(ài)校守法，友善團(tuán)結(jié)，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，切實(shí)幫助學(xué)生做到“以德服人，德智并舉，探究發(fā)展，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人”。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，本學(xué)期班主任工作計(jì)劃如下：

（一）德育教育。

1、9月結(jié)合教師節(jié)不斷開(kāi)展尊師頌師、尊老愛(ài)老、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的傳統(tǒng)教育，并在學(xué)生中評(píng)選積極分子，宣傳先進(jìn)事跡。

2、9月份開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)月活動(dòng)，學(xué)習(xí)個(gè)民族的知識(shí)，舉辦民族知識(shí)競(jìng)賽，促進(jìn)各民族的團(tuán)結(jié)。

3、10月份結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展歌頌祖國(guó)主題教育,圍繞建國(guó)六十周年，制訂主題班會(huì)內(nèi)容，開(kāi)展以“愛(ài)國(guó)愛(ài)家”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，認(rèn)真做好愛(ài)國(guó)主義教育工作，歌頌中國(guó)共產(chǎn)黨，歌頌社會(huì)主義祖國(guó)，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義責(zé)任感。加強(qiáng)歌頌中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的教育。

4、以“五愛(ài)教育”為基本內(nèi)容，以“五心”教育為重點(diǎn)，從認(rèn)識(shí)自我做起：認(rèn)識(shí)自我存在的價(jià)值、認(rèn)識(shí)自強(qiáng)的意義、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的自我；從對(duì)小事負(fù)責(zé)做起；牢記不會(huì)做小事的人，也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會(huì)做小事。在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感。繼續(xù)開(kāi)展一幫一結(jié)對(duì)子活動(dòng)，樹(shù)立良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。

5、11月份對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信主題教育，采用講誠(chéng)信故事及演講比賽。

6、12月份迎新年主題教育，開(kāi)展“百善孝為先”活動(dòng)，開(kāi)展感恩父母，關(guān)愛(ài)他人系列活動(dòng)。

7、及時(shí)做好早期預(yù)防和行為偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。認(rèn)真做好青春期教育和心理健康教育，對(duì)行為偏差及個(gè)別心理偏差的學(xué)主要充分利用心理咨詢室，加強(qiáng)咨詢、指導(dǎo)、糾正工作。

（二）行為規(guī)范教育

以幫助學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)主存”為方向，以培養(yǎng)學(xué)生善良、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛(ài)、理想為目標(biāo)，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為抓手，以校園文化建設(shè)為載體。開(kāi)展系列教育活動(dòng)。l、以中學(xué)生行為規(guī)范要求每位學(xué)生，加強(qiáng)洵陽(yáng)道德規(guī)范宣傳教育，努力做到“愛(ài)校守法，明理誠(chéng)信、友善團(tuán)結(jié)，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。重點(diǎn)是六個(gè)文明、一日常規(guī)、一行為規(guī)范養(yǎng)成教育，創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)，樹(shù)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

2、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，每個(gè)學(xué)生必須從保護(hù)和管理好自己的課桌椅做起，嚴(yán)禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫(huà)。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持每天晨掃和午掃。校內(nèi)禁用餐巾紙，禁吃口香糖，嚴(yán)禁亂扔紙屑雜物。

4、廣播操加強(qiáng)進(jìn)出場(chǎng)紀(jì)律的檢查和指導(dǎo)，培養(yǎng)集體主義觀念。

總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)積極性。

第三篇：初三年級(jí)備考計(jì)劃[推薦]

初三年級(jí)備考計(jì)劃

中考，學(xué)校永恒的主題，也凝聚了千家萬(wàn)戶的期待。為了做好2017年中考備考工作，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃安排，結(jié)合我校2016年的中考情況及學(xué)校目前的教學(xué)實(shí)際，特作2015中考備考方案，以期盡量提高備考教學(xué)效果，為參加中考的學(xué)生及其家長(zhǎng)帶來(lái)更大的希望，為爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意的學(xué)校做出不懈的努力。

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)校本教研，加強(qiáng)中考備考，不斷探索優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的有效途徑和方法，調(diào)動(dòng)一切有利的積極因素，確保完成我校提出的奮斗目標(biāo)，力爭(zhēng)我校今年中考成績(jī)穩(wěn)中有升。

二、2015年中考目標(biāo)

確保我校初三學(xué)業(yè)水平測(cè)試?yán)^續(xù)保持全州第一，努力提高我校高分段學(xué)生人數(shù)。

三、2015屆學(xué)生現(xiàn)狀

上學(xué)期我校的初中聯(lián)考成績(jī)平均分雖然都是第一，但是也存在很多問(wèn)題。反映出的問(wèn)題主要有：

一、各個(gè)班級(jí)在各個(gè)學(xué)科上的發(fā)展不平衡，從平均分及格率上看，個(gè)別學(xué)科相差較大。

二、學(xué)生個(gè)人自身發(fā)展不平衡，體現(xiàn)在學(xué)科發(fā)展不平衡的學(xué)生較多，在年級(jí)前50名的學(xué)生中有一科甚至兩科薄弱。

三、從學(xué)生內(nèi)在原因分析：小部分學(xué)生厭學(xué)情緒較重，局部影響年級(jí)備考和整體成績(jī)，備考的個(gè)人目標(biāo)不明確，缺乏合理有效地學(xué)習(xí)方法。

四、整個(gè)年級(jí)優(yōu)秀率、良好率低，這些情況對(duì)今年的中考成績(jī)提高都產(chǎn)生了較不利的因素。所以我們應(yīng)該細(xì)心研究學(xué)生，找出問(wèn)題的癥結(jié)所在，及時(shí)采取措施，調(diào)整教法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，因材施教，相信差距只是暫時(shí)的，完成中考的目標(biāo)仍大有希望。

四、教學(xué)計(jì)劃

（一）授課計(jì)劃

新授課完成時(shí)間：2016年8月25日——2016年12月

中考總復(fù)習(xí)時(shí)間；2016年12月中旬啟動(dòng)——2017年6月中考前

（二）復(fù)習(xí)計(jì)劃

下學(xué)期約有19周，時(shí)間不算太多，因此各科必須精心做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，按計(jì)劃復(fù)習(xí)、科學(xué)復(fù)習(xí)，才能有效提高復(fù)習(xí)效率，提高復(fù)習(xí)效果。具體安排如下：（1）第一輪復(fù)習(xí)（2月中旬到4月底）：以教材復(fù)習(xí)為主，夯實(shí)基礎(chǔ)，歸納梳理，能力提升。分為兩個(gè)階段：

第一階段全面復(fù)習(xí)，要求扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。以課本為基礎(chǔ)，分單元梳理知識(shí)要點(diǎn)、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，重視對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)整理與例題的指導(dǎo)、過(guò)關(guān)，要求各學(xué)科在復(fù)習(xí)中全面覆蓋初中的知識(shí)要點(diǎn)，鞏固對(duì)原有知識(shí)的理解和應(yīng)用。目的在于通過(guò)對(duì)知識(shí)的回顧與反饋，形成知識(shí)體系，掃清知識(shí)障礙，打好基礎(chǔ)。總的時(shí)間大概10周左右。由于歷年的中考基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容占70％，所以這一輪復(fù)習(xí)尤其重要。本階段復(fù)習(xí)要“過(guò)三關(guān)”：

一是過(guò)記憶關(guān)。沒(méi)有準(zhǔn)確無(wú)誤的記憶，就不可能有熟練的運(yùn)用，因此對(duì)考綱上要求記憶的各類(lèi)單詞、文章、知識(shí)、現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)、定理、定律等要求樣樣清、人人清。

二是過(guò)基本方法關(guān)。掌握基本的分析與解題思路、找到合適的方法是我們?cè)诒据啅?fù)習(xí)中應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)的主要內(nèi)容，既要惜時(shí)如金，也要點(diǎn)面結(jié)合。三是過(guò)基本技能關(guān)。如，給你一道題或一段文章，你找到了它的解題方法或分析手段，也就是知道了用什么辦法來(lái)完成好相關(guān)的問(wèn)題，這時(shí)我們就可以說(shuō)具備了解決這個(gè)問(wèn)題的技能?？傊屩R(shí)系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化，以提高中考基礎(chǔ)部分的優(yōu)秀率。

總之，在這一階段，對(duì)于基礎(chǔ)較好的同學(xué)可以適當(dāng)拔高，對(duì)于基礎(chǔ)較差的同學(xué)要加強(qiáng)輔導(dǎo)促其提高，采取學(xué)科與學(xué)科之間、班級(jí)與班級(jí)之間、學(xué)生與學(xué)生之間、教師與教師之間，全面合作，在培養(yǎng)解題技巧中提高復(fù)習(xí)的靈活度，力求使生生達(dá)標(biāo)、優(yōu)生冒“尖”。

第二階段，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析、解題能力。在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)突出復(fù)習(xí)重點(diǎn)，集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上研究與探討，注意各學(xué)科各類(lèi)題型各種解題方法的掌握。在復(fù)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，采用專題歸類(lèi)復(fù)習(xí)為主的方式進(jìn)行，通過(guò)專題復(fù)習(xí)使學(xué)生鞏固知識(shí)體系、提高綜合分析、解題能力，適時(shí)增加復(fù)習(xí)內(nèi)容的難度，適度進(jìn)行拔高訓(xùn)練。（2）第二輪復(fù)習(xí)（5月初至6月15日）：綜合訓(xùn)練，拓展總結(jié)，全面提高。本輪復(fù)習(xí)是強(qiáng)化訓(xùn)練與反饋提高階段，通過(guò)模擬試題強(qiáng)化訓(xùn)練、試題講評(píng)、總結(jié)、歸納、延伸，學(xué)生反饋、領(lǐng)悟、反思、提高等方式，強(qiáng)化重點(diǎn)考點(diǎn)，提升解題能力。由于時(shí)間大約只有5個(gè)星期左右，所以這個(gè)階段重點(diǎn)是考查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的熟練掌握、運(yùn)用程度，以及學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力應(yīng)考水平。因此要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過(guò)程中對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行水到渠成的重組與整合，歸納梳理，查漏補(bǔ)缺，提升解題的靈活性與應(yīng)變能力。

在最后的兩個(gè)星期，在進(jìn)行綜合訓(xùn)練的同時(shí)還要做好兩方面的工作：

一是要做好學(xué)生的思想疏導(dǎo)工作，合理減壓，以正常心態(tài)去應(yīng)對(duì)中考，考出正常甚至超常水平的成績(jī)。

二是要盡量把學(xué)生學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考時(shí)間一致。

（三）檢測(cè)安排

1、檢測(cè)安排：2016年9月開(kāi)始，每月均安排月考，精心組織8輪摸擬考。

2、精心做好每次檢測(cè)工作，要求：

（1）廣泛收集中考資料，精心編制月考試題。

（2）考前周密安排，嚴(yán)格監(jiān)考，形成良好考風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。

（3）每次考試后及時(shí)有效地進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)反饋并對(duì)下階段復(fù)習(xí)提出新的改進(jìn)意見(jiàn)。

（4）每次月考之后年級(jí)組組織月考表彰會(huì)和學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流會(huì)。

五、工作措施

（一）工作思路

目標(biāo)明確，過(guò)程優(yōu)化，科學(xué)有序，勇創(chuàng)佳績(jī)。

（二）主要措施

1、督促檢查各學(xué)科備課組、各學(xué)科教師統(tǒng)籌做好一年的計(jì)劃，包括上學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃及下學(xué)期的復(fù)習(xí)計(jì)劃。做到早計(jì)劃早部署早行動(dòng)，不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)，不打臨時(shí)應(yīng)戰(zhàn)之戰(zhàn)。這樣做才有可能為下學(xué)期后期的復(fù)習(xí)騰出更多的時(shí)間。

2、加強(qiáng)備課組集體備課質(zhì)量的監(jiān)督，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，有效提高復(fù)習(xí)效率，提高復(fù)習(xí)效果。

要經(jīng)常了解各備課組集體備課的情況，對(duì)各吹各打，集體備課質(zhì)量低的備課組要及時(shí)提醒，督促其改正。各備課組要制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，既有全程計(jì)劃，又有短期計(jì)劃（包括冊(cè)、章、單元），保證組內(nèi)的每一個(gè)教師都能保質(zhì)保量地完成教學(xué)及復(fù)習(xí)任務(wù)。禁止單打，避免只求個(gè)人成績(jī)，而忽視整體提高的做法。各學(xué)科要做到每周定期研討，認(rèn)真分析學(xué)生現(xiàn)狀，認(rèn)真研究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律，研究如何用好復(fù)習(xí)資料；要統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一測(cè)試，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，骨干教師引領(lǐng)。

3、抓全體學(xué)生，提高整體成績(jī)。各科要面向全體學(xué)生，加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，按計(jì)劃認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作。實(shí)行班級(jí)、科任目標(biāo)責(zé)任制、把學(xué)校2015年中考目標(biāo)分解到初三各班級(jí)、各科任，確立各班級(jí)、各科任的中考目標(biāo)，責(zé)任到人。

4、抓優(yōu)秀學(xué)生，提高優(yōu)秀率。各班要確定5名優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤教育、分析。

一是要求每個(gè)教師每節(jié)課都要關(guān)注這些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，課后要關(guān)注這些學(xué)生的作業(yè)情況，每天都要為這些學(xué)生布置特別的作業(yè)，要經(jīng)常與這些學(xué)生交流。

二是班主任要多關(guān)注這些學(xué)生的家庭狀況、心理動(dòng)態(tài)，有問(wèn)題要及時(shí)與科任教師和學(xué)生本人溝通。三是年級(jí)組每個(gè)月要專門(mén)開(kāi)會(huì)，針對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行逐個(gè)、逐科分析，找出存在的問(wèn)題，分析如何對(duì)他們加強(qiáng)相對(duì)薄弱學(xué)科的指導(dǎo)。

5、抓后進(jìn)生，減少低分率。我們年級(jí)有20名來(lái)自小學(xué)的傣族學(xué)生初一入學(xué)考試總分不到100分。經(jīng)過(guò)兩年的努力，這些學(xué)生有部分有了一些進(jìn)步，但大部分由于基礎(chǔ)太差還是成為年級(jí)的尾巴。在最后的一年里，我們每科教師都要給予這些學(xué)生更耐心更細(xì)致的幫助，讓他們?cè)谠谢A(chǔ)上有較為明顯的進(jìn)步，努力不讓他們的成績(jī)影響年級(jí)整體成績(jī)的提高。

6、班主任具體解決六個(gè)方面的問(wèn)題，一是穩(wěn)定學(xué)生的思想，確保學(xué)生有穩(wěn)定、良好的復(fù)習(xí)迎考心態(tài)。二是優(yōu)秀生的培養(yǎng)。三是抓競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的形成。四是學(xué)法指導(dǎo)。五是心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生有健康的心理，保持平衡的心態(tài)。六抓家校配合，做到家校齊抓共管。

7、科任包干跟蹤工作。把各班每次測(cè)試總成績(jī)前15名學(xué)生的弱勢(shì)科目，分包導(dǎo)該班該科教師，由該教師幫助提高該科成績(jī)，各班潛能生主要由該班主任跟蹤。

8、抓優(yōu)秀學(xué)生的輻射帶動(dòng)作用。把年級(jí)前40名、班級(jí)前10名的學(xué)生集中起來(lái)，召開(kāi)優(yōu)生座談會(huì)，分管領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)長(zhǎng)、班主任親自參會(huì)，給學(xué)生鼓勵(lì)打氣，讓學(xué)生在會(huì)上相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，要求這些學(xué)生回班后把全班學(xué)生帶動(dòng)起來(lái)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們?cè)诎嗌掀鸬揭I(lǐng)作用。

9、緊抓學(xué)生的體育鍛煉。為了確保我校初三年級(jí)在3月份的體育中考中取得優(yōu)異的成績(jī)，每星期的周二、周三、周五在我校的足球場(chǎng)開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，要求體育老師、班主任、年級(jí)組長(zhǎng)必須到位監(jiān)督，確保學(xué)生的安全和鍛煉的有效性。

六、具體安排 九月份：

1、召開(kāi)初三年級(jí)教師會(huì)議，通報(bào)本屆初三的工作思路。

2、制定各科教學(xué)計(jì)劃。

3、召開(kāi)年級(jí)學(xué)生大會(huì)，做好學(xué)生的思想準(zhǔn)備工作，解決學(xué)習(xí)動(dòng)力問(wèn)題，營(yíng)造良好的班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和濃厚的嚴(yán)肅緊張、拼搏進(jìn)取的備考氛圍。

4、安排月考，及時(shí)了解教與學(xué)的情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。十月份：

l、召開(kāi)月考質(zhì)量分析會(huì)。

2、第二次年級(jí)組教師大會(huì)，分析學(xué)生現(xiàn)狀，有針對(duì)性采取相關(guān)措施，確保教學(xué)高效。

3、全體初三年級(jí)學(xué)生大會(huì)，月考分析和期中動(dòng)員。

4、個(gè)別學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。

5、召開(kāi)初三年級(jí)教學(xué)研討會(huì)。十一月：

l、召開(kāi)期中考試質(zhì)量分析，激發(fā)學(xué)生振作士氣和發(fā)揚(yáng)拼搏精神。

2、第三次年級(jí)組教師大會(huì)，分析研究教與學(xué)的情況，提出改進(jìn)意見(jiàn)，落實(shí)措施要求。

3、安排第三次月考，了解師生教與學(xué)的情況。

4、各科教師進(jìn)行專題研究。十二月：

l、月考質(zhì)量分析，制定并落實(shí)改進(jìn)措施、方法。

2、開(kāi)設(shè)家庭教育講座。

3、對(duì)優(yōu)秀生開(kāi)設(shè)提高講座開(kāi)始啟動(dòng)。一月份：

l、期末復(fù)習(xí)動(dòng)員。

2、期末考試及學(xué)期結(jié)束工作。

3、年級(jí)教學(xué)的再次專題研討。

4、各科期考質(zhì)量分析。二、三月份： l、各學(xué)科備課組制定總復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、年級(jí)組教師會(huì)，統(tǒng)一進(jìn)度和計(jì)劃。

3、年級(jí)組學(xué)生再動(dòng)員，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，明確目標(biāo)，端正態(tài)度，樹(shù)立信心。

4、組織初三教師考綱學(xué)習(xí)及中考備考工作培訓(xùn)。

5、組織學(xué)生的體育中考。四月份：

1、成立年級(jí)加強(qiáng)班，實(shí)施分層教學(xué)。

2、認(rèn)真組織好初三模擬考試及質(zhì)量分析。

3、各學(xué)科開(kāi)設(shè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)講座。

4、召開(kāi)優(yōu)秀生工作會(huì)議，提要求，多鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

5、初三師生誓師大會(huì)，鼓動(dòng)師生士氣。五月份：

l、調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，實(shí)施第二輪復(fù)習(xí)。

2、全面復(fù)習(xí)及相關(guān)研究。

3、學(xué)生的思想教育，各人訂2個(gè)月目標(biāo)進(jìn)行沖刺。六月份：

l、全面復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，練考點(diǎn)、講重點(diǎn)、破難點(diǎn)，提高優(yōu)秀率。

2、考前答題、考試技能指導(dǎo)，以適應(yīng)考試環(huán)境。

3、請(qǐng)本校老師作考前心理輔導(dǎo)。

4、組織學(xué)生參加升學(xué)考。

5、畢業(yè)典禮。

以上就是初三年級(jí)的備考計(jì)劃，我們相信，有了學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有了年級(jí)組教師的共同努力，我們的目標(biāo)是能夠?qū)崿F(xiàn)的。

2016年8月31日

第四篇：初三年級(jí)體育鍛煉計(jì)劃方案

初三年級(jí)體育鍛煉計(jì)劃方案

為了迎接我市五月的體育中考，給學(xué)生樹(shù)立健康第一的思想，發(fā)揚(yáng)體育道德風(fēng)尚，培養(yǎng)吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)終生體育的理念，我校定于3月28日開(kāi)始對(duì)初三學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，具體安排如下：

總負(fù)責(zé)：岳校長(zhǎng)、劉兆君、趙曉琴、袁曉東、黃浩、帕爾哈提 負(fù)責(zé)：初三1—8班班主任（副班主任）

領(lǐng)導(dǎo)、教師職責(zé)：

1、每天至少一名蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督管理、安全檢查。

2、班主任全程跟班督促學(xué)生按時(shí)到達(dá)訓(xùn)練地點(diǎn)。

3、副班主任每周至少兩次跟班訓(xùn)練。

一、時(shí)間

周一-----周五7：15---8：00（下午）

二、鍛煉項(xiàng)目

長(zhǎng)跑（800米1000米）、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、體前屈

三、地點(diǎn)

長(zhǎng)跑---校田徑場(chǎng)；立定跳遠(yuǎn)---室外4個(gè)籃球場(chǎng) 實(shí)心球教學(xué)樓前的實(shí)心球場(chǎng)地

四、組織方法：

1.分組：以班為單位進(jìn)行鍛煉 2.鍛煉形式：

①長(zhǎng)跑、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、坐位體前屈每天都要練，時(shí)間各15分鐘 ②分組輪換，如1—4班長(zhǎng)跑時(shí)5—6班立定跳遠(yuǎn)、7---8實(shí)心球，15分鐘后輪換

③1—4班先長(zhǎng)跑、5—6班立定跳遠(yuǎn)、7----8班實(shí)心球（第二周起），一周輪換

五、鍛煉要求

1.準(zhǔn)時(shí)參加鍛煉，嚴(yán)格遵守輪換制度 2.規(guī)范、嚴(yán)格請(qǐng)假制度

①班主任嚴(yán)格做好請(qǐng)假原因的核查 ②必須有請(qǐng)假條，有醫(yī)院證明

③班主任簽字后上交年級(jí)組長(zhǎng)處，教導(dǎo)處將不定時(shí)組織教師到教室檢查 ④請(qǐng)假學(xué)生，可以到場(chǎng)的必須到場(chǎng)地見(jiàn)習(xí)或參加力所能及的鍛煉活動(dòng) 3.做好鍛煉前準(zhǔn)備工作

①加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，做好吃苦的準(zhǔn)備

②做好不適宜參加劇烈運(yùn)動(dòng)疾病學(xué)生的統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作 ③隨天氣轉(zhuǎn)暖，鍛煉前適當(dāng)減些衣服放在教室里

④鍛煉前組織學(xué)生做好準(zhǔn)備活動(dòng)（如慢跑、原地的高抬腿熱身后活動(dòng)各關(guān)節(jié)）4.做好鍛煉時(shí)的管理

①做好班級(jí)鍛煉的出勤登記 ②班級(jí)鍛煉時(shí)有組織有次序

5.科學(xué)鍛煉、提高鍛煉質(zhì)量與效果 具體建議：

①長(zhǎng)跑-----男女生一起慢跑（不可太快，主要起熱身作用）6圈后，第7圈開(kāi)始加速，男生加速跑3圈，女生加速跑2圈（最后一圈最快，達(dá)到?jīng)_刺效果）。加速跑階段可不用過(guò)分關(guān)注隊(duì)伍的整齊度，主要是提醒掉隊(duì)的學(xué)生盡力趕上。

②立定跳遠(yuǎn)----練習(xí)之前做15—20次抱膝跳，充分體會(huì)騰空動(dòng)作；練習(xí)時(shí)主要關(guān)注每一跳的質(zhì)量（遠(yuǎn)度、技術(shù)動(dòng)作），不要過(guò)分追求跳的次數(shù)。

③實(shí)心球-----注意投擲角度，全身協(xié)調(diào)發(fā)展及出手速度，發(fā)展爆發(fā)力和上肢力量。

6.相關(guān)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練參考：

跑的練習(xí):50m加速跑 150米加速跑 300米、600米變速跑，800米、1000米跑、1500米跑

常規(guī)練習(xí):原地高抬腿、小步跑、金字塔跑、上、下坡跑、快速往返跑、跑樓梯、立臥撐起跳、交叉跑、仰臥起坐 接力跑、后蹬跑、跳的練習(xí)：立定跳遠(yuǎn)

常規(guī)練習(xí)：蛙跳、鴨子步、摸高跳、原地屈腿跳、跳臺(tái)階、單腿跳、深蹲起、立定三級(jí)跳、負(fù)重跳

投擲練習(xí)：實(shí)心球

常規(guī)練習(xí)：拋接實(shí)心球（前、后）、投實(shí)心球、俯臥撐、引體向上、啞鈴、杠鈴、握力器等發(fā)展上肢的力量練習(xí)、立臥撐

坐位體前屈：在所有跑跳投練習(xí)結(jié)束后，利用3—5分鐘進(jìn)行柔韌練習(xí)。7.做好放松----練習(xí)完后，組織學(xué)生采用慢跑，相互揉捏、拍打等方式放松。8.具體技術(shù)指導(dǎo)咨詢老師：楊元、帕爾哈提、黃浩、王浩

三十中學(xué)體育組 2011年3月

第五篇：初三年級(jí)語(yǔ)文輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃

初三年級(jí)語(yǔ)文輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃

陸國(guó)莉

一、輔導(dǎo)對(duì)象：初三年級(jí)三（5）班全體學(xué)生。全班共有學(xué)生71人，學(xué)生總體素質(zhì)不夠好，他們思維活躍，但表達(dá)、書(shū)寫(xiě)卻不夠流暢，濃烈，缺乏自學(xué)能力。

二、輔導(dǎo)目標(biāo)： 通過(guò)輔導(dǎo)，幫助和促進(jìn)這部分學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高他們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，開(kāi)闊他們的眼界，爭(zhēng)取使他們?cè)谠鲞M(jìn)知識(shí)和提高能力這兩方面得到進(jìn)一步的培養(yǎng)

三、輔導(dǎo)方式：

1、課內(nèi)全班輔導(dǎo)。

2、課外個(gè)別輔導(dǎo)。

3、“一幫一，手拉手”互助小組

四、輔導(dǎo)措施：a)首先從思想上進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立自信心，課堂上多鼓勵(lì)來(lái)調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

b)采用小練習(xí)、多討論、多啟發(fā)的方式進(jìn)一步積累知識(shí)，形成一定的知識(shí)體系。c)努力改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，實(shí)施課堂分層教學(xué)，讓每位學(xué)生在課堂上都有所得，在知識(shí)掌握和能力培養(yǎng)上都有不同層次的提高。

d)每次輔導(dǎo)都精心準(zhǔn)備，做到有的放矢。讓他們之間相互交流、相互質(zhì)疑，并且讓他們幫助一些后進(jìn)生，提高他們的能力。

e)從思想上克服他們的驕傲情緒，教育他們要腳踏實(shí)地，實(shí)事求是。經(jīng)常與他們溝通，深入了解他們的學(xué)習(xí)和生活。

五、輔導(dǎo)效果：為全面提高教學(xué)質(zhì)量，出色完成學(xué)校制定的培養(yǎng)目標(biāo)，力爭(zhēng)讓兩班學(xué)生做到學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異、思維敏捷、學(xué)習(xí)能力超群的學(xué)生，為他們脫穎而出創(chuàng)造條件，從而造就一批實(shí)踐能力強(qiáng)的人才，為學(xué)校增光。