第一篇：成教輔導員工作內容

成教輔導員工作內容

一、成教學生和普教學生的區別

1、學生生源復雜，年齡結構差距大

近幾年成教學生的生源情況較為復雜，從學生成份來說，有目前在校的全日制專科生和五年制高職生，有在醫院實習的實習生，也有工作幾年甚至十幾年的醫務工作人員。從年齡結構來說，學生中最小的18歲左右，最大的已經有了40歲，他們中間有的才步入大學剛剛接觸醫學這門學科，有的已經在醫學戰線上工作了十幾年。這種多元化的生源和年齡構成的班級使我們的老師的教學難度增加，在教學過程中既要照顧到大部份初學者，又要讓個別有基礎的學生在學習中得到一定的提升。

2、教學課時相對較短，教師教學任務重

因為成教教學的特殊性，開設的專業課程每學期總課時大概在50—60學時左右，普通課程總課時大概在20—30學時左右，而同樣的課程在普教則需要加上20—30學時老師才能完成同等的教學任務。因為教學時間短導致教師在授課時會壓縮教學內容，再加上很多學生因為工作的原因每學期上課的時間很少，很容易跟不上老師的教學節奏，從而使老師的教和學生的學成為空談，如果只是單一的采用一般的課堂授課方式很難給成教學生更多的收獲，這也給成教的教學管理和授課模式提出了新的思考。

3、學生學籍信息差異大，學籍變動頻繁、管理難度大

從近幾年成教招生狀況中可以看到，每年的學生中不但有當年參加成人高考上了錄取線的正考生，還有相當一部分超前生，甚至有個別班所有學生都是超前生，而這部分超前生最終取得正式學籍時間又有所不同，甚至極個別學生在完成學業后還沒有取得正式的學籍。這種情況導致了成教學生的學籍管理難度增大，對輔導員的管理工作也提出了更高的要求。

二、成教輔導員工作的要求

1、新生入學注意事項

在新生入學報到后盡快建立本班學生的學籍管理檔案，收取每個學生的入學通知書和身份證復印件，掌握每個學生的個人信息和取得學籍情況，按照成教辦的要求上報本班學生的學籍信息匯總表，協助成教辦做好學生的信息核對工作。

2、學生在校期間管理

針對成教學生每周只有上課時間在校的特殊性，輔導員不可能隨時和學生見面，所以和和保持通暢的聯絡方式特別重要，比如建立班級QQ群和飛信群，能夠在第一時間了解學生的近況和把一些緊急通知及時傳達給學生。在每學年初及時掌握學生的開學注冊和繳費情況，按照成教辦的要求在規定的時間內上報學生的報到情況，及時和未報到學生聯系并弄清原因，若有退學學生按照相關要求上報成教辦辦理正式退學手續并做好登記。

3、學生畢業后續工作

學生畢業前收取相關資料完成檔案的整理和歸檔工作，按照成教辦的要求核對本班學生的畢業信息，發放合格學生的畢業證和檔案并做好登記。對未完成學業的學生和部分超前生做好檔案的移交工作(學生檔案由下一級同專業輔導員接收)。

第二篇：教師、輔導員、志愿者工作內容

教師、輔導員、志愿者工作內容

1、嚴格遵守“四點半學校”各項規章制度和作息時間，做到提前10分鐘做準備，按時上、下課。如有特殊情況不能上課者，必須提前與服務學校聯系，以便安排。

2、教師、輔導員、志愿者上課必須做好自己的本職工作，精心指導學生，保持課堂整潔，注意愛護教學用品和公共設備。

3、被聘教師、輔導員、志愿者要團結合作，互相關心，互相支持，共同搞好工作。

4、有組織、有制度搞好學員民主管理，注重思想品德和行為規范教育，做到傳藝育人，使學生身心都能健康成長。

5、按時并有質量地完成“四點半學校”的活動任務。在教學中把教學任務和特色活動合理結合，使更多的社區未成年人、留守兒童在各項活動中得到鍛煉和提高。

6、遵守勞動紀律，講究職業道德和師容教態，負責管理好教室衛生及學員的課間安全，建造良好整潔的教學環境，管理好所分管的教學設備、器材。

第三篇：輔導員的工作流程及內容

輔導員的工作內容

在大學生成長成才的過程中，輔導員的工作發揮著至關重要的作用，能否引導大學生健康成長、順利完成學業，最終成為對國家、對社會有用的人，這與輔導員如何對待和開展學生教育管理工作密切相關。

做好一名大學輔導員需要“五心”——信心、細心、耐心、責任心、恒心。首先是信心，對于剛走出大學校門的我們，經驗和閱歷尚淺，有很多不足的地方，那么我們首先就要要相信自己。本著學生利益無小事，學生利益無難事的原則，檢查和反思自己工作的不足，虛心向其他教師學習；其次是細心，輔導員平時的工作相對比較多，那么每天的事情都要有合理的安排，這樣在處理事情的時候，按照事情的緊迫性，認真完成每一件事情，盡可能減少工作中的失誤，當日的事情當日做完，并對當天或一周做工及時作出總結，及時了解學生的學習和生活情況，與學生進行溝通，對于生活上有困難的學生提供物質上的幫助和心靈上的疏導，對于厭學的學生及時交流；再其次是耐心，學生的事情沒有大小，不管學生的能力如何，也不管是否是自己的學生，只要學生找到了輔導員，說明學生是信任輔導員，相信輔導員可以解決問題，因此了解事實的情況后，盡自己的最大努力幫助學生解決問題，并定期對自己的工作進行反思；再是責任心，輔導員對自己的工作要負責，上對得起學校的關懷，下對得起學生的信任；最后是恒心，輔導員的工作是一項長期的工作，在學生成長成才的過程中，不可或缺，在輔導員自身不斷學習進步的同時，也需要輔導員的

堅持。如果我有幸成為貴校的輔導員，我將嚴格按照此“五心”來要求自己，認真完成輔導員的每一項工作！

一、幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀

1、上進心教育：培養學生的參與行為、團隊精神、奉獻精神。培養學生骨干，學生干部的甘于奉獻精神。定期開展技能比賽，“三心”（信心、愛心、恒心）演講等比賽，鼓勵廣大學生積極參，培養學生的上進心。通過團課、黨課、寫入黨申請書等形式來逐漸培養

2、時事政策教育：結合國內外政治形勢事件，用專門的黑板每日更新，制定學習計劃，及時更新報刊新聞

3、良好行為教育:每學期選出班級與大學的優秀學生，進行表揚，樹立學生典范。鼓勵學生的愛黨愛國行為、見義勇為和拾金不昧等行為，培養學生的謙讓精神和傳統美德

二、幫助大學生養成良好的道德品質

1、經常性地開展談心和讀書活動（如“讀書交流周”等），增強大學生克服困難的意識、經受考驗、承受挫折的能力

2、培養大學生自尊、自愛、自律、自強的優良品格（如定期開展“自強之星“的演講比賽），樹立社會主義榮辱觀，有針對性地幫助大學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題

三、以班級為基礎，以學生為主體，發揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量

1、按需要開好主題班會、班委會、團支委會，注意解決學習和日常生活中反映出來的各種實際問題，對學習、工作等各項活動實施目

標管理，爭先創優，增強班級凝聚力，培養集體榮譽感，營造優良班風

2、開展各項有益活動(比如志愿者服務等)，培養團隊精神

3、在班級內建立各種形式的互幫小組，使學生在學習上互相幫助、生活上互相照顧、情感上互相關愛，構建和諧班級

四、開展形式多樣的思想政治教育活動

1、調動黨員、入黨積極分子、團班干部的積極性，利用骨干做好思想工作

2、走進大學生，零距離做好思想工作

3、及時與班主任和各科教師進行溝通，了解學生的情況，有針對性地做好思想政治工作

五、做好學生黨支部工作，建好班委會，做好學生骨干培養工作

1、注意培養并發揮學生黨團支部成員、黨員和入黨積極分子、班委會成員、校系團委學生會干部、三好學生、優秀團員、寢室長等骨干力量的作用

2、實行院系學生會輪換制，一年一換，使更多的學生得到鍛煉

六、動態教育

1、了解大學生關心的熱點問題，如①食堂物價、口味②宿舍水電 ③外出請假④入黨評優⑤獎學金評定⑥超市問題⑦校醫室問題等，每周不定期檢查宿舍衛生，嚴格外出請假手續等

2、了解大學生關心的焦點問題：如教學質量、學歷性質、招生承諾、升本問題、就業問題、實習問題、技能考試、安全問題等，及時

將信息傳遞給學生，反饋給教師和學校

3、維護好校園安全和穩定，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關突發事件

七、落實好對經濟困難大學生資助的有關工作，組織好大學生勤工助學，積極幫助經濟困難大學生完成學業

1、積極爭取政策幫助，及時將資助信息傳遞給學生

2、提高對勤工助學的認識，將其列入日常工作，了解助學對象，合理安排勤工助學崗位

3、有針對性的做好對助學對象的思想工作，多關心和鼓勵貧困學生

八、積極開展就業指導和服務工作，幫助大學生樹立正確的就業觀念

1、及時與用人單位溝通，多舉辦大型招聘會，及時傳達招聘信息

2、鼓勵大學生先就業，后擇業，專業不能局限于自己專業，關鍵是找好自己的位置，以積極的心態對待未來，鼓勵大學生創業，但不能盲目創業

3、幫助學生搞好就業策劃，制作好畢業生推薦材料

4、對所轄學生的就業技能和人數要心中有數，積極主動地向有關部門提出培訓計劃，開展實戰就業培訓

5、密切關注學生就業情況，嚴防因就業受挫而發生的意外事故

輔導員工作流程

1、每周召開一次學生干部會和學生會，準確地傳達學校例會精神，結合實際情況研究布置開會內容，組織并開好會議（檢查講評上周工作，布置本周任務）

2、隨時保持電話暢通，處理突發事件

3、對于學生問題，及時研究處理，對個別學生的個別問題及時處置，及時掌握學生的思想動態和對校系的意見要求，提高工作的及時性、主動性

4、經常深入宿舍、食堂、教室、自習室、操場，與任課教師、食堂管理員、舍管員、網管員等人員溝通，并關注晚就寢的紀律、衛生情況，每周定期檢查衛生，及時查訪宿舍，發現問題及時解決

5、每月召開一次學習生活情況分析會，及時找出傾向性問題，拿出解決措施和方案

6、每周必須參加黨日活動，積極參與學生組織的各類政治學習、班會、座談會等

7、主動向系、總支、機關有關部門匯報自己的工作情況和學生的學習和生活情況，有重大事件及時匯報

8、期初

①制定學期工作計劃 ②督促學生按時繳費注冊

③做好老生返校的假期社會實踐的總結匯報

④細致地做好迎新工作：備品發放、熟悉校園、安排寢室、辦理

餐卡、領取教科書、分配班級、安排座位、檔案管理、學籍注冊等 ⑤新生的入學教育和軍訓工作，配合心理咨詢師做好新生心理普查工作

⑥做好補考工作

⑦組織發放教材，傳達教學實施計劃

⑧做好三好學生、優秀學生干部、優秀班級、獎學金評定結果的公示和征求意見工作

9、期中

①督促學生在完成正常學習任務的同時，搞好期中考試的復習，消化已學知識

②組織“喜迎中秋”、“十一國慶”等晚會

③核實貧困生并建立檔案，開展貧困生“心與心”活動，合理安排勤工助學崗位

④進行文明宿舍的評比，開展文明教育月

10、期末

①做好期末考試的準備工作，包括思想動員、復習輔導、考風考紀，參與學校的考試工作，做好考試總結和講評 ②組織開展元旦晚會

③搞好學生學籍材料，包括鑒定、學籍登記表、獎懲材料 ④搞好學生綜合量化考核評分工作 ⑤各類檔案材料的整理、移交等

⑥三好學生、優秀學生干部、優秀班級、獎學金評定等

⑦教學期工作總結 ⑧學設備的檢查整理報表 ⑨調寢工作 ⑩衛生清掃

第四篇：輔導員助理的工作職責與內容

輔導員助理的工作職責與內容

一、協助專職輔導員處理班級日常工作。

二、指導、協助、幫助班委、團支部組織各種學生活動。

三、充分利用學生身份，深入學生當中及時、準確了解學生的學習、生活、工作和思想動態，做好輔導員的得力助手。

四、預防和處理學生突發事件，化解學生之間的矛盾，并及時向輔導員匯報。

五、做好學生日常管理中的各項考核。

六、監督、檢查、落實班級工作、學習計劃。

七、研究、探索學生“三自一學”的教育形式、內容。

八、做好學院、學生處、院系交辦的臨時性學生管理活動工作。

第五篇：成教處個人工作

200x年的主要工作分為兩部分，上半年負責人才交流中心的全面工作，x月底學校進行人事調整后調任成教處。總的來說，這一年的工作是充實的，完成目標的情況也是較滿意的。成績的取得得益于校領導的關心、相關學院的支持以及同事們的幫助。

工作中，我能夠堅持用“三個代表”的重要思想作指導，做到：加強學習，不斷提高思想認識和管理水平；切實改進工作作風，強化服務意識，增強全局觀念，大膽工作；嚴格遵守領導干部廉潔自律的有關規定，接受并通過了校紀委對本部門黨風廉政建設責任制的專題考核。現將一年來所做的工作小結如下：

1．人才交流工作

⑴做好新進入中心待聘同志的思想穩定和疏導工作，分別不同情況共同探討分流去向。

⑵主動關心中心待聘的同志，積極為他們尋找分流崗位。

⑶對已分流上崗的同志不斷給以關心，針對他們出現的不穩定情緒，及時做好說服解釋工作，化解他們的思想問題。

⑷在做好日常工作的同時，對兩年來人才交流中心工作進行了回顧與思考，針對我校富余人員的特點以及高校人事制度改革不斷深化的趨勢，就今后我校富余人員的管理與分流，提出并草擬了《關于進一步加強富余人員分流工作的意見》，并報分管校長，供領導決策。

2．成教管理工作

由于長期從事人事管理工作，成教管理對我來說是一項全新的工作，但有領導的鼓勵和支持，我是樂意地服從，堅信要做好。

首先是虛心學習，拜同事和同行為老師。雖然分工側重負責非學歷教育和辦公室的部分工作，但成教處主要負責人為了能讓我盡快熟悉業務，很注意全方面對我進行成教管理業務的悉心指導。

二是努力實踐。多參與各種具體工作，多與處內、外的同行們進行交流。由于有一個非常好的工作環境，尤其是成教處良好的人際關系，因此，大大地縮短了工作的適應期，來處不久，已基本上掌握了一些日常的成教管理業務。當然我也意識到，要學的東西還很多。

三是強化服務意識，倡導服務上門。我認為成教處是學校的職能部門，為各學院提供優良服務是我們的義務。因此，工作中注重強化服務意識，本著解放思想、實事求是、與時俱進的精神處理遇到的問題。熱情對待每一位來處辦事的人員，經常帶著處內的同志主動到學院去，服務上門。

到成教處以來，完成了以下工作。有的是組織協調與指導、有的是參與、有的是通過與同事們共同協作完成的：

⑴在省教育廳對我校專業證書及專業證書后教育教學情況進行的檢查與調研中，主要參與并負責落實了各項準備和接待工作；

⑵參與了2003年專業證書班學員的錄取和辦理專業證書后教育學生的畢業工作；

⑶負責各類非學歷教育班的辦班審批；

⑷參與組織了省教育廳委托我校牽頭的部分統考試題的命題、組卷和審定工作；

⑸分管處辦公室，參與了綜合治理、檔案管理等工作；

3．其他工作上半年參與了校慶接待的有關工作；結合工作實踐，加強研究與思考。作為主要參加者在研校級科研課題一項，作為課題主持人新申報的校級課題剛獲準立項；發表文章x篇。

存在的不足之處：⑴調查研究不夠，對我校今后成教的發展方向等問題考慮得少。⑵成人教育是高等學校提供社會服務職能的一個方面，如何保證教學質量，成教處作為學校的職能部門，責無旁貸，監督措施有待加強，要處理好經濟效益與社會效益的關系。⑶在提高管理效率方面還要有所加強。