第一篇：小學四年級輔導員工作小結

本學期我繼續擔任四（1）班的輔導員，我根據學?？傒o導員的工作要求結合自己班級的特點開展好工作，以培養行為規范教育為突破口，結合互助教育、讀書活動、班級凝聚力開展一系列的活動。

一、以榜樣的力量感染隊員。

輔導員自身的素質對創設良好的班集體，全面提高學生素質，具有舉足輕重的作用。要規范學生的行為，首先要規范自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。要求學生做到的，自己帶頭做到；要求學生講文明禮貌，自己首先做到尊重每一位學生人格；教育他們熱愛班級，搞好團結；在學習上，要求學生書寫認真工整，并加以督促。我時刻注意自己的一言一行，努力成為學生學習的榜樣，成為學生愿和我掏心窩的好朋友。

二、重視與家長的聯系，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開班主任、輔導員，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過家訪、家校聯系、家長會等形式與家長建立聯系，通過交流更能了解學生，從而做好學生的思想工作。結合平時發現的問題在家長會上，對家長提出一定的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經驗。比如如何檢查學生的作業，發現錯誤不要直接指出，而要引導孩子自己檢查出來，必要時可以縮小范圍，這樣可以養成孩子自己檢查的習慣。在生活體驗和家務事上要求家長不要太寵著孩子，而要讓他們進行一些必要的鍛煉。因為一個孩子缺少了因有的生存能力和應急能力這將影響到孩子的將來。因為我們現在的隊員在這方面的能力在逐步的退化。這一學期，我們組織了一次家長會，在會上給家長介紹學生在學校的表現，爭取雙向管理學生，從而達到更好的效果。

三、重視學生的特長，讓更多的學生體驗成功。

在每月一次的小家務中展出學生的優秀作品，有繪畫作品、手工作品、心愿卡、硬筆書寫、優秀日記，鼓勵全班隊員向他們學習。盡管這些學生并不是各方面都拔尖的“三好學生”，有的成績并不出色，有的并不是班干部，但是他們在這些方面的表現確是出色，有進步。通過這種途徑讓他們也有了自己的用武之地，給他們的內心給予了極大的鼓勵，從而也增強了學好其他功課的信心。通過各種各樣的活動，我看到了學生自信心普遍得到提高，同時也促使優秀生更加追求卓越，中差生增強信心的良好勢頭。

四、重視班隊活動的開展，豐富學生的生活。

班會活動課的開展，既可豐富學生的生活，又可鍛煉學生的能力。結合校安排內容由班干部在我的幫助下操作。當然也鼓勵其他學生積極參與，鍛煉自身的能力。本學期開展的活動內容豐富，有 “我愛媽媽” 主題班會、“小小童話故事” 主題班會、“我有一雙勤勞的手” 主題班會、“與文明同行” 主題班會等活動讓學生在自娛自樂中得到觸動和教育。還開展一些評比活動，讓隊員們相互進行評比，并進行集體投票，有什么意見可以直接提出，被提的同學要虛心接受，發揚優點，克服缺點。在這樣一次次的評比中我們隊員的素質有了很大的提高。

盡管輔導員的工作多么的煩瑣，我都將盡量投入更多的時間和精力用于班級的學習和管理工作中去，為了孩子，我將樂此不疲。

第二篇：小學四年級輔導員工作小結(精)

小學四年級輔導員工作小結

本學期我繼續擔任四（1）班的輔導員，我根據學校總輔導員的工作要求結合自己班級的特點開展好工作，以培養行為規范教育為突破口，結合互助教育、讀書活動、班級凝聚力開展一系列的活動。

一、以榜樣的力量感染隊員。

輔導員自身的素質對創設良好的班集體，全面提高學生素質，具有舉足輕重的作用。要規范學生的行為，首先要規范自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。要求學生做到的，自己帶頭做到；要求學生講文明禮貌，自己首先做到尊重每一位學生人格；教育他們熱愛班級，搞好團結；在學習上，要求學生書寫認真工整，并加以督促。我時刻注意自己的一言一行，努力成為學生學習的榜樣，成為學生愿和我掏心窩的好朋友。

二、重視與家長的聯系，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開班主任、輔導員，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過家訪、家校聯系、家長會等形式與家長建立聯系，通過交流更能了解學生，從而做好學生的思想工作。結合平時發現的問題在家長會上，對家長提出一定的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經驗。比如如何檢查學生的作業，發現錯誤不要直接指出，而要引導孩子自己檢查出來，必要時可以縮小范圍，這樣可以養成孩子自己檢查的習慣。在生活體驗和家務事上要求家長不要太寵著孩子，而要讓他們進行一些必要的鍛煉。因為一個孩子缺少了因有的生存能力和應急能力這將影響到孩子的將來。因為我們現在的隊員在這方面的能力在逐步的退化。這一學期，我們組織了一次家長會，在會上給家長介紹學生在學校的表現，爭取雙向管理學生，從而達到更好的效果。

三、重視學生的特長，讓更多的學生體驗成功。

在每月一次的小家務中展出學生的優秀作品，有繪畫作品、手工作品、心愿卡、硬筆書寫、優秀日記，鼓勵全班隊員向他們學習。盡管這些學生并不是各方面都拔尖的“三好學生”，有的成績并不出色，有的并不是班干部，但是他們在這些方面的表現確是出色，有進步。通過這種途徑讓他們也有了自己的用武之地，給他們的內心給予了極大的鼓勵，從而也增強了學好其他功課的信心。通過各種各樣的活動，我看到了學生自信心普遍得到提高，同時也促使優秀生更加追求卓越，中差生增強信心的良好勢頭。

四、重視班隊活動的開展，豐富學生的生活。

班會活動課的開展，既可豐富學生的生活，又可鍛煉學生的能力。結合校安排內容由班干部在我的幫助下操作。當然也鼓勵其他學生積極參與，鍛煉自身的能力。本學期開展的活動內容豐富，有“我愛媽媽”主題班會、“小小童話故事”主題班會、“我有一雙勤勞的手”主題班會、“與文明同行”主題班會等活動讓學生在自娛自樂中得到觸動和教育。還開展一些評比活動，讓隊員們相互進行評比，并進行集體投票，有什么意見可以直接提出，被提的同學要虛心接受，發揚優點，克服缺點。在這樣一次次的評比中我們隊員的素質有了很大的提高。盡管輔導員的工作多么的煩瑣，我都將盡量投入更多的時間和精力用于班級的學習和管理工作中去，為了孩子，我將樂此不疲。

第三篇：四年級中隊輔導員工作小結

時光飛逝，明天就是青陽街道期末質量普查，一個學期行將拉下帷幕，熱烈的舞臺將回于沉寂，等待新的出色。工作如戲，一學期的演繹，不缺場次，不漏戲份?？偨Y，不過是謝幕前的精編版。2012-2013學期是我擔負小學四（1）中隊輔導員的第一個學期，很多工作都是 摸著石頭過河完成的，但是也離不開學校老師的幫助，正由于有了他們的幫助，我漸漸了解了輔導員工作的性質、內容、流程等?，F總結以下：

一、努力做學生的榜樣師者，傳道授業解惑也。教師的職責不但是教書，更重要的是要教會學生怎樣做人，要教會學生如何做人，輔導員更應如此首先，因此，我很留意進步本身修養，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自己做到，例如我要求學生要按時參加少先隊活動，因此當有少先隊活動時，我都準時參加。讓學生穩定丟果皮紙屑，那末我只要見到紙屑就隨手撿起，我想用我自己認真、嚴謹的工作作風潛移默化著這群可愛的孩子。

二、努力做學生的知心朋友做一個辛苦的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做輔導員的信念。因此，我曉得尊重他們并以誠相待，深進了解學生，關心孩子的思想和心理變化，處處為學生著想，時間一長，自然成了孩子們的知心朋友，我面對那群習慣了老師批評的孩子，我靜下心來，耐心尋覓工作的突破口，經過仔細的觀察，我找到了突破口，那就是愛，關心學生從點滴做起。用愛滋潤每顆學困生稚嫩的心靈。

四、努力配合做好學校展開的隊活動。對剛擔負輔導員的我來講，一切工作都是陌生的，但是我總是虛心向其他老師請教和學習，而那些老師也不吝嗇向我傳授經驗，因此我才漸漸曉得了輔導員的工作任務。對什么時候要展開中隊會、什么時候要出黑板報、什么時候要帶領學生參加一些比賽我都比較清楚、明白。這個學期學校和教育辦都展開了很多活動，我也努力配合完成活動，這些活動都讓我學到了很多，特別是教育辦舉行的中隊隊儀式比賽讓我收獲頗豐。這個學期行將結束，輔導員工作也要接近尾聲，但我還是要認真反思工作與展看未來，?？葱碌膶W期有新的成績。

第四篇：輔導員工作小結

工作小結

2011—2012年第一學期

本學期，我對輔導員重新給予認識和定位。輔導員是學生的幫助者和指導者，而不能僅僅是說教。不探究學生言行背后深層次原因，不采取科學的方法，學生工作往往事倍功半。我看到自身的局限性：從年齡上看，與學生之間存在不可逾越的鴻溝，往往不理解學生一些“前衛”舉動；從專業上看，我學的專業知識有許多不適合學生，一些道理和歷史知識他們不懂；從教育對象來看，過去的教育對象是干部與成人，他們需要解決的是理論認識問題，而現在的教育對象是學生，而且是層次較低的大專生，他們需要解決的是學習習慣和行為規范問題。在這種情況下，要使自己的思想、學識和能力適應新的情況，就要不斷地學習，用新的方法解決學生思想問題和職業問題。為此，我作了以下努力。

1.開設知識講座，提高學生綜合素質

一些學生缺乏學習熱情，缺乏遵守行為規范的習慣，一個重要原因是文化素質差，由此影響他們的綜合素質的提高。對此，我在本學期講授了“中國共產黨是全民族抗戰的中流砥柱”、“中國先秦時期的諸子百家”、“當今上海人的生活觀念”、“靖國神社問題”等專題，使學生懂一點歷史、懂一點哲學、懂一點先進的文化觀念、懂一點為人處世的道理，從歷史與現實的結合上，使學生接受愛國主義教育和世界觀、人生觀、價值觀的教育。這項工作僅僅是初步嘗試，有待總結提高。

2.用心理學方法引導學生明確學習目標

我們學生都很聰明，但一部分學生沒有良好的學習習慣，他們有的沉溺于電腦游戲；有的無所事事，空于閑聊；有的不自律，經常遲到曠課。對此，我用心理輔導的方法，用“你畢業后準備做什么？”作為切入口，引導他們認清找一份好工作所需條件，以及實現這些條件所必須采取的路徑，使他們懂得要進日資企業，個人能力必須與用人單位的要求相一致，而證明你能力的主要標志是取得日語二級證書和良好的口語水平。在整個心理輔導中，我處于輔導者、引導者的地位，用“為什么？”、“怎么樣”、“如何”等問題讓學生回答，來啟發、引導他們對學習目標的認識，使他們從內心的體驗中認識到只有學好日語才能找到與日語相關的好工作。我感到，用心理輔導的方法做學生工作比單純說教管用得多，問題是學生太多，沒有時間與精力全面實施。

3.從就業指導到職業輔導

本學期，我有幸參加職業咨詢師培訓班學習，并有意識地將初步學到的專業知識用于就業工作，將就業指導上升到職業指導，解決學生就業中的困惑問題，其中對三位學生作了專門的職業指導。例如，有一位女生自認為日語水平低，怕用日語口語面試，但放棄日語又感到太可惜，為此感到前途渺茫，對家里良好的日語口語環境未充分利用。通過職業輔導，她認識到只有進入日資企業才有可能提高日語水平，而未利用家里語言環境的主要原因是她本人不主動而不是她父親。以后她去名南公司面試并被錄用。另一位女生也認為自己日語能力差，不敢到日企面試，而去無日語要求的一家民營建材公司面試，她母親為此大電話給我，要求我做她女兒工作，改變其職業選擇。通過職業輔導，這位女生認識到：自己具有日語三級水平而不是沒有日語能力，日語水平處于中下而不是最差，不敢去日企面試是信心問題而不是能力問題，從而增強了她的自信心，并參與了名南公司面試。還有一位女生，已取得日語二級證書，預備黨員。她面臨“考警校”、“留?！薄ⅰ爱斂战恪比N職業選擇，但不知選哪種職業為好。對此，我用職業決策的方法，通過測試，最終使她認識到自己最理想的職業是當空姐。我認為，職業選擇是人生道路上第一個里程碑，是否找一份與日語相關的工作，將關系到一個人一生的職業前途，讓學生從職業困惑解脫出來，走上正確的職業生涯，是一項十分有意義和重要的工作。

4.加強就業指導的理論性、科學性與現實性

過去上就業指導課，有些內容帶有教條化，缺乏理論分析和科學分析，有點脫離實際。例如：在“簡歷制作”專題中，“個性特點”往往說些“辦事踏實、責任性強、適應能力強、富有團隊精神”等套話，現標題改為“自我評價”，要求寫出自己的個性特點、能力亮點，語言樸素，文如其人。再如在“面試禮儀”專題中，指出去面試不一定穿套裝，否則顯得太成熟，不合學生身份，要求除穿深色褲子與黑皮鞋外，上裝款色相配即可。特別是在“求職、就業與擇業”專題中，要求學生注重個性分析，認清自己的價值觀、職業興趣和能力，即對自己來說，什么樣的工作是好工作，職業興趣是什么，具備了什么樣的能力。這樣才能增強選擇職業的自覺性，克服盲目性。

第五篇：輔導員工作小結

輔導員工作小結

一年來，在各級領導的關心指導和同事們的支持下，我緊扣系部中心工作，以主抓學生思想政治教育和基層團建工作為載體，以創先爭優教育活動為契機，努力把握我系青年學生的特點，積極探索我系團學工作的模式，不斷解放思想，真抓實干，較好地完成了各項工作?，F將一年來的各項工作總結如下:

一、加強教育，拓寬手段，做好團員青年的思想教育工作 學生的日常學習和生活豐富多彩，讓思想教育工作走進生活、將教育理論與方針貫徹于實踐，才能發揮最切實的意義。結合學校的統一部署，我組織開展了一系列的思想政治教育活動。

1.學生干部素質拓展培訓

培訓的主要內容包括學生干部工作方式方法、心理健康教育、宿舍文化建設等等。

通過此次培訓，各學生干部深入了解了學生工作的工作方法，提升了學干們的整體素質，為以后高效率工作提供不竭動力。

2.團總支會議

每月一次的團總支會議，通過交流總結的形式，各班團支部積極思考與討論對于團學活動以及團學管理的改進方法，及時的了解系團總支的最新動態，與系團總支保持高度的一致性。

3.“廉政文化”系列活動的深入開展

為響應校黨委的號召及執行系黨總支的工作部署，積極開展了“廉政文化”活動，對于這些活動的參與，每位同學都有所思，有所想，真正實現了廉政文化進我系的大好局面。

二、組織及干部隊伍建設 1.學生干部隊伍建設

完善了我學系團總支學生會管理條例，學干們虛心學習，認真負責，工作能力也有較大提高。學生會全體成員時刻緊記“服務同學鍛煉自我”的工作心態，做好模范帶好頭。總觀本學期各種活動，學生會學干積極參與，并獲得獎項累累，給其他同學做出榜樣。

2.班級團支部建設

各團支部干部能積極配合團總支工作，以高標準嚴格要求自己，在支部中發揮帶頭作用，及時總結不足之處，及時改進。

三、貼近學生生活，一切從學生出發，各項常規工作進行順利 1.堅持查課查寢制度，扎實做好學生管理工作。

為給同學們營造一個良好的學習生活氛圍，同時督促大家養成良好的學習生活習慣，我團總支始終堅持查課、查寢制度。本學期紀檢部協助老師不定期的進行查課工作，確保同學們的學習出勤情況，同時這一舉措也對規范提醒同學們重視學習，配合老師的工作做出了巨大的貢獻，從而保證了我系同學們正常的學習生活。生勞部每周兩次對學生宿舍進行檢查，配合學校宿舍管理，及時發現問題，杜絕違禁電器的使用，提高宿舍管理要求。并都反映出了一些日常班級管理的問題所在，努力將查課查寢做到實處，為班級量化考核提供真實可靠的材料。

2.維護校園穩定，創建和諧校園。學生會辦公室以及宣傳部定期的下寢宣傳活動，為我系學生，特別是2010級新生提供更詳細的自我保護，自我約束的知識。對于維護我們大學生的權益，增強安全意識，將安全工作更加詳細具體化的分配下去，做出了不少貢獻，也為創建和諧校園貢獻一份力量。

四、重視組織，突出特色，落實好“一節一會”。

本學期我團總支認真貫徹第四屆瓊臺文化藝術節和第四屆田徑運動會的文件精神，落實組織與承辦工作，尊重學生的主體地位，充分發揮學生的特長、創造力和奮進能力，指導學生會認真開展組織與選拔工作，為校文化藝術節和校運動會選撥優秀人才。同時，團總支自主地也開展一系列校園文化活動，豐富了我系學生的課余文化生活。1.文體藝術與身心發展

以迎接亞運會為契機，團總支學生會舉辦了“迎亞運”拔河比賽，44個班的真誠體現，團結與力量的友誼“較量”，啦啦隊們的激情加油，成了活動的亮點；以圍繞感恩節為切入點，我系團總支學生會舉辦了“數理系首屆感恩周”系列活動，活動涉及了感恩圖片展、感恩征文、講感恩故事及感恩電影配音大賽等；歷時一個多月的文化藝術節于2010年12月22日落下帷幕，緊接著的24、25日便是校運動會的完美演繹。一系列的比賽活動體現了“文藝性”、“知識性”、“創新性”和“技能性”的綜合理念，“大合唱”、“三大球賽”、“舞蹈大賽”、“個人才藝”、“書畫大賽”、“啦啦操”以及校運動會田徑項目競技活動等，為我系同學提供一個豐富多彩校園生活的同時，更加側重于對于能力素質的鍛煉和整體素質的提高。2.專業技能與創新創業方面

在參加2010年全國“高教社杯”大學生數學建模大賽中，我指導團總支認真落實相關后勤工作，為同學們提供了一個得力到位的后勤保障。經過三天三夜的征戰，我系的“建兒們”終于交上了滿意的答卷，獲得全國專科組二等獎。

五、協會活動

會計協會本學期計劃的精彩活動都已順利結束，會計協會成功舉辦首次點鈔大賽，本次點鈔大賽注重專業技能，給予了廣大同學提供了一次展示自我的機會。在豐富同學們課余生活的同時，也使得他們的動手能力和實踐能力得到了鍛煉。

六、工作缺點及改進小結

經過一年的共同努力，當然有喜悅亦有憂。我以年輕的熱情和信心努力工作，成功是我工作的動力，不可否認，我還有很多不足有待完善，需要總結出一些經驗教訓與之借鑒：

1.指導團支部工作不夠規范。這主要是由于新生班級管理者缺少經驗所致，以后的工作中，我將會完善團支部例會制度，給新手班級傳授經驗，多講解，多交流，及時了解各團支部的思想及工作動態，密切關注每個團支部工作的創新和改進。

2.管理體制未能完全實施，雖然制訂了完善的管理體制但有些未能完全實施，獎罰制度不是很分明，例如:有些人例會遲到、缺席、工作積極性不能完全調動起來，責任心不強，對他們沒有詳細的懲罰標準,以后的工作有待加強。我們會制定出詳細的獎罰制度，規范到學生會工作的各個環節里去，3.各部門合作不夠，溝通少。團總支作為一個有機整體，要求內部既要獨立又要有機結合，每個部門有每個部門的職責，同時每個部門都要積極協作其他部門的工作，團總支的工作才能正常開展，下學期我們將加強部門交流與合作，定期舉行部門之間的會議，使團總支活動能夠更加順利地開展。

4.一些活動的宣傳力度不夠，沒有達到預期的宣傳效果，學院網站的投稿方面應繼續加強。

回望一年，雖然我在工作方面取得了很多成績，但是卻不曾得意，沾沾自喜，也未曾膽怯，止步探索之路，我將會更加努力，對學生工作進行全方位的探索和研究，總結經驗，吸取教訓，使我系的團學工作更上一層樓，讓我系團總支能再創新的輝煌！