第一篇：高校輔導員工作小結

11—12學年第二學期工作小結

經過半學期的工作，我作如下小結：

一、班級建設工作

人的成長離不開良好的環境和氛圍。一個班集體，對個人來說就是一個重要的成長環境。班級建設主要從學風、班風等方面進行教育，強調創造良好的學習環境，掀起勤奮刻苦的學習風氣，營造全面發展的學習氛圍。具體工作如下：

1.主題班會制度。通過每周的主題班會，適時引導學生把經歷放在學習上，同時兼顧其他綜合能力的培養。

2.學生考勤制度管理。本學期按照學校以及系里規定，繼續加強學生考勤制度管理。實行專人負責、輔導員隨時抽查以及系里通報的方式對班級學生上課情況進行統計管理，并監督學生自制，敦促學生記錄好教學日志。

3.請假制度管理。本學期結合教學日志的管理，進一步規范學生請假制度，帶領學生學習校紀校規，認真履行請假手續。

4.班級干部培養。在班干部的選擇任用上，繼續留任上學期班干。本學期我對班委，進行嚴格的指導教育，要求他們本著為學生服務的精神，本著“透明、公開、公平、公正”的原則辦事，同時保障學生監督班委成員。此次留任的班長、團支書、組織委員、宣傳委員、學習委員、文體委員、心理委員和生活委員等8個必要的班干部，在工作時也能盡量做到少而精，提高了工作效率。

同時，我還進一步加強規范學習，引領學生遵紀守法，按照學校規章制度履行自己的職責和義務，并按照學校規定的程序來展開活動。

二、思想政治教育工作

引導學生從理論上學習和掌握黨的指導思想，從實際行動上，結合理論知識，正確地全面地看待問題、分析問題、解決問題。把枯燥的理論知識與實際生活中的問題結合起來，使他們了解到自己身邊的小事也能與自己所學的理論知識掛鉤，從而使他們發現政治理論學習的必要性。同時，引導學生關注當下時政要聞以及相關政策的出臺和解讀，使學生做一個關心國家政治的人，而不僅僅只是一個書呆子，做到理論與實踐相結合。并要求入黨積極分子進行“自我教育、自我管理、自我服務”，起到模范帶頭作用，主動向黨組織靠攏。

三、安全教育工作

1、人身安全

對于學生來說，最重要的安全問題就是人身安全。在班會時我會經常舉一些生活中的例子，與學生展開討論，引領她們珍惜生命，愛惜自己的身體。

2.財產安全

介于學校最近出現丟失手機、電腦事件，與學生就此展開討論。提醒學生無論校內或者校外都要注意自身的財產安全，引導學生展開討論如何避免類似事情的發生，在學生當中起到了良好的效果。

3.交通安全

提醒學生過馬路注意交通燈，寧等三分，不爭一秒。在周末學生乘坐公交車上，提醒學生不要擁擠上車，注意避讓防止意外事故。重點提醒學生在節假日回家或者除外游玩時注意安全。

4.用電安全

強調學生寢室用電安全，防止灑水以及插口松動、電線老化等現象，尤其強調學生不可用違章電器如熱得快等。

安全教育主要是從以上四個方面進行。同時，為了進一步核查學生的實際情況，介于本班全是女生寢室，行動不便，我采取不定時詢問寢室長或者班干的方式，查詢是否有私自校外住宿、通宵上網等情況，經查證，狀況良好，并無反常現象出現。

四、文明教育工作

進入大二階段，本班學生沒有固定教室，因此，要求學生注意保持寢室衛生，各個寢室要安排值日表，有自己的寢室公約或者寢室約定。同時要求學生愛護公共財物，文明守紀、誠信做人。目前學生狀況較好，沒有故意損壞公物的現象，學生之間關系良好，能夠逐漸做到自我管理和約束。

五、班級文體活動開展情況

我班的同學為了豐富自己的大學生活在學習之余參加了一系列活動。如學校里的文明寢室建設評比活動、優秀團支部風采展示活動以及教育系“自立自強、勵志成才、報效祖國”活動。

通過組織和參加各種活動，大大提高了同學們的積極性，并且豐富了她們的

學習生活，同時對于她們來說這些活動也是一次必要的鍛煉和提高，使她們一步一步逐漸走向更好的自我。

六、貧困生資助情況

上一學期學期評議出來的貧困生共有十四名，其中特困生有4名，困難生有10名。本學期結合上一學期的貧困生評比，從實際出發，繼續加強對學生的了解和引導，按照貧困生資助管理規定對貧困生進行客觀、公正的評比。同時，結合班級學生評議，盡量使貧困生資助管理情況透明化、公平化。

七、不足之處

對于工作，應該進一步細化，在信任學生的同時，更應該對學生工作的開展進行跟進；同時，對于學生的管理，也應該進一步的加強指導和集中。因此，我做的適當調整就是：

第一：不斷地學習與思考，提高自身綜合素質。通過學習政治知識、專業知識等的學習，加強自身素質的提高，以能更好的管理和服務學生。

第二：愛崗敬業，多與學生交流，充分發揮學生的主動性。作為輔導員，我要愛崗敬業，多與學生交流溝通，了解學生的想法和需求；同時，充分調動學生的積極性，提高工作效率。

第二篇：高校輔導員工作小結

工作總結

本人自2011年9月擔任人文學院2011級社工班輔導員以來，主要做了以下幾個方面的工作：

嚴格按照輔導員崗位職責及工作條例開展各項工作，嚴格履行崗位職責，認真使用《輔導員（班主任）工作手冊》，處置問題及時到位。

一、思想政治教育方面

在學校和學院領導的正確領導下，組織班級同學參加軍事訓練和軍事理論課程的學習，組織班級同學參加形勢與政策課程三次。本學期共組織本班同學召開班會4次，組織大家選舉產生了第一屆班委會，并倡議班級同學參加集體郊游活動，既增強同學之間的友誼和感情，又加強了班級的凝聚力。充分利用易班平臺，建立網上班級日志，充分展示班級風采。

在網絡思政方面，把易班作為開展學生工作的主要網絡平臺。在易班上經常發布一些與同學們日常生活、學習相關的通知和各種信息，經常轉載博客和文章，積極開展以易班為主要平臺的網絡思想政治教育活動，做好易班建設的相關工作。

二、學生資助工作方面

自開學以后，開展了對家庭經濟困難學生認定的工作，廣泛宣傳，合乎程序，準確認定，材料和數據上報準時、準確。通過本班和學院認定，2011級社工班共有8位同學符合家庭經濟困難學生的標準，2人符合綠色通道的要求、8人符合國家和學校助學金的要求。本人還積極利用各種平臺資源，為家庭經濟困難的同學積極聯系各種勤工助學的崗位（圖書館、學生處）。對于家庭經濟暫時困難的同學，能夠經常給以關注和關心，并時常和他們談心，了解其學習、生活和心理狀況，使得這些同學真正感受到了集體的溫暖，學校和學院的關懷。

三、心理健康方面

在學生處心理健康教育中心的積極引導下，組織本班同學參加了兩次心理測試，并從中根據某些指標篩選出了部分同學為重點關注對象。全面掌握本班家庭經濟困難生、心理異常生、學習后進生等方面的情況，并定期對特殊學生進行篩查和跟蹤服務。本學期還成功解決本班內一名學生的失戀后的心理問題，為該生的心理健康和正常學習、生活提供了保障。

四、日常管理方面

在學校和學院的正確領導下，組織學生正確填寫學籍、學生證和相關材料。對于本班開學之初，就有一名學生提出轉至我校愛恩學院提供了一定的幫助。成功解決本班內一名學生被騙150元錢的問題，并妥善處理了本班內兩名同學因意外事故而導致的受傷問題。積極動員本班同學參與學校的征兵工作，經過篩選和考察，最終確定本班一名同學為大學生征兵候選人。本學期，本人還經常深入宿舍，與學生交流，了解同學們的思想、學習和生活狀況。本學期還多次與學生家長保持聯系，妥善解決了相關問題。本學期還曾與本班任課教師保持了經常的聯系，進一步了解了同學們的學習狀況。經常與學生談心，熟悉掌握本班學生的學習、生活、健康和家庭情況。

五、校園文化建設方面

在學校相關職能部門和學院的正確領導下，組織本班學生參加了我校秋季田徑運動會和我校建校99周年校慶活動。除此以外，本人還積極參與學院的各種活動，積極參加學院優秀學生干部和優秀班級評選活動，積極參加學校各職能部門組織的各項活動。

本學期，在學校和學院領導的正確指導下，本班工作開展基本順利。要感謝學院領導和各位同事的幫助與指導，當然，作為一名新入職的教師和輔導員，我在日常工作中仍有許多不足之處。由于本人為兼職輔導員，加上本學期學生處易班發展中心人事變動的原因，本人的工作難免有疏漏之處。由于平時工作比較繁忙，對于班級內大部分同學有相當的了解和熟悉，而對于少數同學的關注可能相對較少，加之本人工作經驗和能力有限，因此，在以后的工作中仍有許多改進之處。

第三篇：高校輔導員學年小結

2013-2014年第一學期學年小結

回想這個學期，太多的辛酸與汗水交織，快樂與溫暖并存，忙碌的一學期，充實的一學期，這一學期從工作經驗到個人的政治覺悟都有很大的提升。在與大一大二的學生的相處中，明顯感覺到大二老生的成熟穩重，大一新生的激情活力，與他們的接觸、了解讓我看到不同學生的優點缺點還有他們的個性，對他們的觀察同時也是對自己的反省，發揮他們的優點也從他們的缺點反省自己的不足，充分的完善自己，為自己分團委書記的工作這一方面帶來了很大的幫助！下面我將從思想政治工作建設，班級管理制度，學生能力培養及學生家庭情況了解，本學年開展的活動等方面來總結今年的工作情況。

思想政治工作建設

1、政治理論學習。積極帶領學生開展政治理論學習，結合本院的統一部署和要求，通過一系列的團課黨課及軍訓等活動，以不同時代為切入點，對學生進行愛國主義、集體主義、和專業思想教育，學期中間加強職業勵志教育來調動他們的學習、生活的主動性和積極性在學期末加強以誠信為主題開展思想教育在班上，給同學們做出各種正面教育，號召同學們學習黨的各項方針、政策，對思想上要求進步的同學給予積極支持和鼓勵，幫助這些同學不斷改進，使他們能夠全面發展自己，提高自己，縮短差距，讓他們也能夠早日加入中國共產黨。

2、重視日常思想教育，堅持談話制度。平時深入到學生中間了解情況，時刻要求班干加強了解同學的思想動向，掌握學生的基本情況，即使做好學生思想輔導工作，加強工作的針對性及預見性。

3、積極鼓勵學生入團入黨，激發他們對黨對社會對國家的關注，積極配

合服從黨的安排。宣傳黨的政策。本學期已經完成新生的團課培訓和業余黨校培訓，部分學生以優異的成績通過考試。

班級管理制度

班級建設中最重要的是班干隊伍的建設。班干部的選擇任用上，新生剛入學，根據新生自愿報名和實際表現認定臨時班干，代管軍訓期間的班級事務，國慶節過后召開班會公開投票競選，產生班干部成員。

實行班干例會制度，每月召開一次，由班干總結當月的班干工作情況、學生表現情況以及下月工作計劃，每學期末還要對本學期的工作進行總結。通過這樣的例會制度，做到有問題及時解決及時改進，提高工作效率。班干的考核制度是由同學們進行評審，如學生反映上來的情況比較嚴重則進行班干調動，以保證班干工作的公平公正。

建立了班級量化管理細則，注重綜合測評。班上建立更加詳細的量化管理細則，對于表現良好和不佳的同學有更加明確地標準，每一位同學的表現都被記載下來，每學期的綜合測評有更加有力的依據，真正做到有章可循。加強考風建設。為做到對每一位同學將來的發展負責，必須要杜絕學生投機取巧的心理，那么就要從考試做起，嚴禁考試作弊的行為。只有這樣才能逼著他們主動去學習專業知識，對自己負責，不弄虛作假，不欺騙自己。

學生能力培養及家庭情況了解

1、發揮學生的特長，鼓勵學生積極積極參加校內外活動。大學是一個提升綜合能力的平臺，為了讓學生們提升自己的能力，作為輔導員，我有責任讓他們

去參加更多的活動，鼓勵那些內斂、拘束的學生放開自己，勇敢的邁出第一步。每個班都要求班干制出一張學生特長的表，然后根據他們自身的情況，安排他們參加各項活動。而在學習方面也不忘給學生提供一個最好的學習環境。

2、了解學生家庭情況，幫助有困難的學生。平時自己深入到學生中間去觀察發現，另外再讓各班班干去了解學生各自的家庭情況。了解哪些學生的家境比較貧困，家里有什么難言之隱。同時也不忘對學生進行感恩教育，父母送孩子到學校來學習，每年花那么多錢，不能讓學生在學校變得頹廢，拿著父母的錢卻不知道父母的辛苦，要時刻提醒他們的責任和對父母的虧欠，要心疼父母孝順父母。

本學年活動的開展

本學期是個忙碌的學期，大一入學以來就開始組織各種活動。本學期具體開展了新老生交流會、干部培訓會、辯論賽、寢室設計大賽、主持人大賽、大一“新生杯”和大二“崛起杯”籃球賽、團課課外實踐活動、院元旦匯演等。各項比賽及活動都有條不紊的進行著，在校級比賽中也取得了優異的成績。

注重自身知識累積和培養工作能力

能夠和學院一起成長，我感到無比光榮!想想本學年剛到學校來的時候,我們的第一項工作是新生接待,當時看到來自各地的新生由父母和家長陪同送到學校,望著他們由于天氣的炎熱和路途的疲憊，每個人一身的汗水不說，一到學校顧不上休息就開始為孩子忙前忙后，說實話我心里很不踏實,我怕自己帶不好他們,不僅給學校丟臉,更辜負了這些望子成龍、望女成鳳的家長們,我感到自己的雙肩無比沉重，責任無比重大。從那時起，我就暗下決心，無論如何我一定要盡自己所能，認真地去做好這項工作，決不能辜負了學校和家長們的期望！

經過了這么久的學習和摸索，自己已逐步積累了一些經驗，能夠比較從容的處理日常工作中出現的各類問題，不論是管理能力、綜合分析能力、協調能力還是語言表達能力等方面都因為實際工作中的操作而有了很大的提高，我認為在學生工作中，主要是兩方面的內容，即管理育人和服務育人。

思想上積極要求進步

作為一名大學輔導員，應該是具備高尚的人格，高度的社會責任感和嚴謹的治學態度，講求為人師表。在平時的工作中，十分注重對個人素質的全面提高，積極參加學校組織的各項培訓學習和自我學習，力求給學生做一個好榜樣。

輔導員：

時間：

第四篇：高校輔導員工作

做好新形勢下的高校輔導員工作——學習包涵老師事跡心得

培養什么人，如何培養人，事關民族興衰和國家前途。一個國家如果沒有先進的科學技術一打就垮，而如果沒有可靠的接班人則不打自垮。在校學生的思想政治工作怎么做,是當代社會一道難解的題。復旦大學輔導員包涵老師在連續四年的工作中，撰寫了12萬字152篇輔導員周記，與大學生進行交流、溝通的工作方法，得到了中共中央政治局常委李長春同志的充分肯定。

包涵老師懷著對學生的一顆愛心，一份責任，利用周記的形式與大學生進行思想交流、溝通，把思想性和針對性滲透于字里行間，做春風化雨、潤物無聲般的思想工作。從一個側面反映了當代大學生的成長歷程，濃縮了一個大學輔導員育人的實踐和思考，體現了一位當代教育工作者對學生工作的熱情和敬業精神。

這是一本為當前思想政治教育工作者，特別是一線高校輔導員及廣大教育工作者提供了很有價值的參考讀物。同時，此書對于當代大學生而言，可以了解輔導員的教育思路與軌跡；對于當今學生家長而言，閱讀此書可以體察當今大學生在學校的思想意識與精神狀態；對于即將進入大學的學子而言，此書預先為這群體的青春驕子展現了象牙塔的豐富多彩的生活片段。

在中共中央政治局常委李長春同志的關心下，中共中央宣傳部副部長李從軍、教育部副部長李衛紅、中共上海市委副書記殷一璀、中共上海市委常委、宣傳部長王仲偉等領導同志的具體部署下，在中共上海市科技教育工作委員會書記李宣海、副書記翁鐵慧同志、復旦大學黨委書記秦紹德、副書記陳立民等領導同志的大力支持下, 有國務委員陳至立同志題寫書名，教育部長周濟同志作序的《包涵心語》一書，由學習出版社4月27日正式出版，該書由新華書店上海發行所承擔面向全國總發行的工作。

學生工作部

發布日期：2006-04-18 出處：思想教育辦公室

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（文章作者：社會科學學院輔導員 黎斌）高校輔導員作為專職從事學生思想工作、管理工作和業務學習指導工作的教師，是高校學生思想政治工作最基層的組織者、教育者和管理者。高校輔導員肩負著提高大學生思想政治素質、文化素質和心理素質的重任，對大學生理想信念的樹立、思想品質的培育、文明習慣的養成、學業成績的進步等方面起著舉足輕重的作用。我作為一名剛走上高校輔導員崗位不久的年輕教師，在認真學習了包涵老師的事跡后自己的心情久久不能平靜，我在心里反復問自己，我能否向包涵老師那樣四年如一日細致入微的做好輔導員工作。包涵老師的工作看似普通平常，但其中包含著她對同學對輔導員崗位的熱愛。包涵老師以如火的熱情和高度的使命感，在大學生輔導員這個光榮的崗位上做出了不平凡的業績。我通過學習包涵老師事跡和自己近一年的輔導員工作經歷，對當前新形勢下做好輔導員工作有以下感觸。

一、輔導員工作要堅持以人為本，樹立全心全意為學生服務的思想。

當前在高等教育大眾化條件下，高校輔導員堅持以人為本是提高工作實效性的前提，在工作中堅持以人為本就是要充分發揮人的積極性和創造性，促進人的全面發展。堅持以人為本，要以學生為本，樹立全心全意為學生服務的思想。輔導員在工作中要把教育人、管理人與關心人、服務人結合起來，充分尊重學生的主體地位，發揮學生的主體作用，要以學生為中心，不斷滿足學生多方面的需求，從服務學生出發，貼近實際、貼近生活、貼近學生，幫助學生釋疑解惑、排憂解難。作為輔導員我們的工作都是圍繞為學生服務開展，在日常工作中我們會遇到不同學生，我們必須根據學生的個體差異因材施教，以全心全意為學生服務這個不變的信念面對我們身邊不斷變化的學生。

在日常工作中，我們必須樹立全心全意為學生服務的思想。既然我們選擇了輔導員這個職業，就要做好本職工作，如果學生遇到困難，不管是工作日還是節假日，我們必須無條件為學生及時解決。學生工作是需要我們輔導員投入大量精力的工作，所以我們必須要有一種甘愿為學生服務的精神。樹立全心全意為學生服務的思想不是一天兩天就可以做到的，這需要我們在長期的輔導員工作中不斷去培養這種服務意識。

二、充分發揮輔導員的主導作用。

要充分發揮輔導員的主導作用，對輔導員來說就是要加強師德建設，與學生建立民主、平等的新型師生關系，愛護學生，充分尊重學生，促進學生人格的完善。作為一名高校輔導員，其人格魅力是一種巨大的精神力量，高尚的師德對學生的影響是潛移默化的、深刻的、長遠的。我們要不斷提高自身的素質，我們要求學生做的事我們自己必須去做，大到思想品德，小到行為舉止處處都要給學生做一個好的榜樣。作為輔導員我們幾乎每天都和學生在一起，這就要求我們要特別注意自己的言談舉止、行為態度、待人接物等一系列外在特征，我們要用自己的實際行動去影響和感召學生，真正做到為人師表。

在當前信息社會，大學生們通過各種媒體聽到的已經很多，他們更需要行為上的楷模。我們在與學生的交往中，要堅持以人為本，服務學生的思想觀念，用自己的真情和表率作用激發每個學生的進取心。同時，我們輔導員還要善于言傳身教，以身作則，用自己的實際行動去熏陶和感染學生，使學生受到啟迪和激勵。

我們作為高校輔導員，不能整天只是坐在辦公室里等著學生來找 你，也許這樣也能為學生解決一些問題，但你無法更深入了解學生的需求。只有我們平時主動深入學生班級和寢室，認真聽取學生的意見和建議，才能真正了解學生的困難和真實需求。我們必須主動深入到學生當中，在與學生共同的學習生活中去主動發現他們的困難。另外我感覺在與學生交往過程中要特別注重一些細微之處，有時候很可能我們無意中說的一句話會給學生造成不必要的負面影響，因此我們輔導員在工作中要嚴格要求自己的言行。

三、用愛心、細心和耐心去凝聚和感召學生。

作為一名合格高校輔導員，在日常實際工作中，要重視感情投入，在生活中做到以心換心，以情感人，急學生之所難，幫學生之所需，用真情去打動和凝聚學生。作為輔導員我們必須經常深入學生中去了解他們，要用大量時間與學生談心、交流，真正了解學生的實際情況。我們通過和學生的經常接觸要讓學生感到我們是他的知己是他的朋友，這樣才能更好的幫助學生構建自尊、自信、自強的人格。輔導員只有以慈愛之心和崇高的責任感，去關心愛護，教育引導每一個學生，才能培養出學生良好的心態和積極向上的品格，對學生的熱愛之心，體現在以真誠、平等、信任的態度對待學生，全心全意地為學生服務，真心實意地熱愛、尊重和關心每一個學生，設身處地為學生著想，用愛心感化學生，教育學生，才能贏得學生的信任和尊重。

當然對學生的愛，不是無原則的溺愛與遷就，對錯誤不能姑息放縱，而是要嚴格要求，真正做到愛與嚴的有機結合。我們面對的每個學生都有各自不同的思想和性格，因此要深入細致地做好學生的思想工作還需要耐心和細心。每個學生的思想形成都不是一朝一夕的事，不同的思想、不同的問題只能用不同的方法，不能一刀切，所以解決思想問題需要時間和耐心。在開展思想教育工作中光有愛心和耐心還不夠，一個合格的輔導員還要做到細心。因為做事細心，才會認真周密地考慮到各種問題，精益求精地把事情做好。工作中有細心遇到問題時才能全面分析問題和正確處理問題，避免出差錯。

四、堅持開展心理輔導，使大學生思想品德、文化知識、身心健康協調發展。

當前我國改革開放不斷深人和高等教育大眾化不斷發展，社會正處于一個轉型的激烈變動、飛速發展的時期。因此，有一部分大學生不能適應社會變遷，從而產生了不同程度的心理問題和心理障礙，如適應障礙、挫折障礙、認知障礙、情感障礙、人格障礙和學習障礙等。日益增多的高校學生心理問題給高校輔導員工作帶來了一定難度，是當今高校輔導員工作著重解決的問題之一。心理輔導是通過提高學生心理調節能力，培養良好的心理品質，使學生保持一種主動接受教育、積極完善自我的良好的精神狀態，從而為學生接受思想政治教育和其他教育創造條件。

加強大學生心理健康教育工作是新形勢下全面貫徹黨的教育方針．實施素質教育的重要舉措，是促進大學生全面發展的重要途徑和手段。因此，輔導員在工作中必須遵循思想政治教育和大學生心理發展的規律和特點。針對大學生存在的心理問題和心理障礙，開展心理健康教育，認真做好心理輔導工作，促進大學生思想道德素質、科學文化素質和身心健康素質協調發展，以提高自己的工作實效。

我們輔導員是與大學生接觸最多的老師，在大學生的心目中，輔導員既是老師，又是朋友，這種身份使得輔導員較易走進大學生的內心深處，更易與大學生溝通。輔導員要隨時留心一些學生的特殊行為、特殊問題。如學習壓力大、人際交往困難、戀愛出現問題、與現實格格不入、家庭特殊等一些學生。一旦有學生行為失常，就應及時找本人談話溝通，采取措施防患于未然。

輔導員通過對大學生進行心理輔導，會使其工作更符合當代大學生的思想實際和心理特點，不僅能預防和解決大學生中的心理問題，使大學生健康地發展，而且能幫助大學生發現自身價值，發揮潛在的能力，發展個性特長，為每一位大學生能健康成長提供了一個良好的條件，更加有效地推動思想政治教育和其他各項工作的成功開展，從而推動大學生在德、智、體、美諸方面全面發展。

總之，做好高校輔導員工作，是一項長期而又艱苦的任務，它需要我們投入極大的熱情和辛勤的勞動，同時也要具有一定的探索精神，善于虛心學習。作為高校輔導員要不斷更新思想觀念，運用科學的工作方法，以平等的心態去對待學生，以與時俱進的品格和開拓創新的精神去實現自己的人生價值。

第五篇：輔導員工作小結

工作總結

轉眼，來到機電學院已經快半年了，一學期的工作又接近尾聲，回想過去的這一學期，在和同事、學生的相處中，發生了許多讓人難忘的事情，讓我增長了不少知識，也從中吸取了不少經驗。在學院和系里領導的支持下，比較圓滿的完成了自己所承擔的各項工作任務，不論是在政治思想覺悟方面，還是在工作能力方面都取得了很大的進步，為自己未來的工作和學習打下了良好的基礎，現將本學期工作總結為以下幾個方面：

一、思想認識方面

首次擔任班主任，因此仔細考慮了要如何才能成為一個合格的班主任等一系列的問題。首先應當具備高尚的人格，高度的責任感，開學一個月后，我認識到班主任的工作遠遠比我想象中要復雜的多，大到學生的成才教育，小到學生的吃穿住行，其中做好學生的思想政治工作更是所有工作的重中之重。而要做好學生的思想政治工作，我認為首先必須提高自身的政治覺悟和理論水平，以及高度的社會責任感和嚴謹的治學態度，注重為人師表。因此在日常工作生活中，我通過書籍、網絡以及向有經驗的老教師請教等方式，不斷學習和改進、提升自己的思想認識，使自己對班主任工作有了更加全面的理解，并將一些理論及時應用到學生管理工作中，取得了一定的效果。培養學生最終的目的就是要讓學生適應社會的需要，并最終讓學生在社會中找到一個適合自己的位置，因此我們培養的大學生不僅要有扎實的專業知識，還要求學生有較強的實踐能力，這對我們從事大學生思想政治教育工作、日常教育工作和學生素質教育與培養工作提出了更高的要求，只有不斷的學習，不斷的實踐，不斷的創新才能適應不斷變化的現實環境。

二、班級管理工作方面

1、班風、學風建設

我深知，人的成才離不開良好的環境和氛圍。一個班集體，對個人來說是一個重要的成才環境，因此，一個團結、優秀、向上的班集體，對一個學生的一生都有著非常重要的影響。本學期，我帶了三個班級，一個09級的班級，兩個10級的新班，通過開學一周的觀察，發現09的這個班級，在之前一年時間里已經養成了一定的班風和學風，因此我不需要重新營造班風、學風，只需要把握住大方向，對班級內出現的一些不良現象進行微調即可。而兩個新生班級，在新生軍訓歸來后，正式開始上課的這一個月時間內是養成班風和學風的重要階段，在班級建設中，對班干部的選拔任用非常重要，我采用最初軍訓時的個人觀察、學生的積極申請、個人的競選演講以及全班同學的集體投票表決，選出班委，并給予一個月試用考察期，如果在考察期間有什么不當表現，及時糾正教育。實踐表明，通過這種方式選出來十個班的班委也都是比較稱職的，在思想、學習、生活各方面都起到了模范帶頭作用，能夠讓學生滿意，也能讓老師信任。班委定下來之后，接下來就是制定一整套科學而嚴密的班級管理制度并嚴格去執行。對于大一學生來說首要的就是要嚴格考勤制度，保證學生做到不遲到、不曠課、不早退，每天都有班委進行考勤，我也經常去班級了解學生課堂情況，出勤情況，通過這些方式，有效的遏制了遲到、曠課現象。而對于違紀比較嚴重的個別同學，我也及時作他們的思想工作，必要時與學生家長聯系。相信堅持不懈的努力，并不斷改進管理方法，一定能夠建設出一個優秀的班集體來。

2、思想教育工作

大一是學生思想的初步形成時期。大學生自有他們的優點：聰明、靈活多變、多才多藝。但普遍具有獨立生活能力比較差、缺乏耐性、自我控制能力不夠強等特點。在進入大學后，面對新的學習環境和任務的適應、理想與現實的沖突、人際關系處理、對大學四年的規劃以及未來的職業選擇等問題造成的心理積壓，如不及時排解可能對大學、乃至人生留下一個巨大的陰影。在主題班會中，我會結合自身經歷，總結經驗，對他們的一些困惑和迷茫逐一進行解答，使他們盡快擺脫障礙，調節自我，在大學里再次找到航向和目標。針對即將到來的期末考試，組織班級召開了“誠信考試”的主題班會，重點強調了考風建設，并結合高年級學生因考試受處分、影響到以后的畢業、就業等問題，讓他們從入學起就知道大學考試的嚴肅性、重要性，樹立起正確的價值觀。

3、關心每一位學生

本學期通過辦理獎助貸的申請，也了解到了不少學生家庭情況，經濟情況，這些信息和資料在學生管理工作方面給予了我很多幫助。讓我了解到我帶的3個班學生大部分來自農村，有一半以上家里都有幾個孩子，家庭經濟比較困難，大部分是第一次離開家，第一次獨立生活，對他們而言這是個陌生的城市，陌生的環境，一切的哦偶需要重新開始，重新適應，他們需要學會如何獨立的生活和學習，因此有部分同學在心理上和情緒上都出現了一些波動，才畢業一年的我，完全可以理解他們的想法。因此，我會主動與學生進行溝通，了解他們在學習生活中遇到的困難，及時幫助解決。

工作這半年，我收獲了很多的經驗，但也存在許多不足需要進一步完善，如個人經驗不足、理論知識不夠深入等。因此在今后的工作中，我要繼續學習，加強個人修養，不斷創新和開拓更有效的工作方法。