第一篇：湖北民族學院暑期社會實踐活動日志六

湖北民族學院暑期社會實踐活動日志六

日期：7月14日地點：利川市元堡鄉毛針小學天氣：多云活動內容及心得體會：

今天，由于考慮到我昨天接送了一天的學生，便準備換人去，但是由于其他的隊友去新場村的次數比較少，對那里不熟悉，便主動要求還是去新場村接送學生，至少要在今天給其他的隊友交待清楚之后才能讓他們去。吃完了早餐，我便個其他的隊友出發去接學生。每到一個學生的家們前我便告訴他們學生的姓名以及周圍可以確定他們家的特殊標志物，以便他們以后接送。今天是那些小學生拿成績單的日子，也就是說今天上午那些小學生可能不能來上課，雖然通知他們不去接的，到由于考慮到還有一些初中生，可能也還有些小孩會等我們去接。一路走來，很多的小孩都已經去拿成績單去了，但還好，還有兩個小學生在家等我們去接，我問他們為什么不去拿成績單，他們說了個讓我出乎意料的答案：因為我們才剛剛吃完飯。原來他們不是在等我們，但不管怎么說，我們畢竟還是接到了學生，我們的這還是一趟跑得有價值的！待他們倆到學校后便讓他們拿成績單去了！來到教室，里面只有初中生在學習，見里面輔導老師挺多，便出了教室做其它事去了，到十一點時，快下課了，我便來到了教室，發現有些小學生，原來那些愛學習的小孩子，在拿了成績單后并沒有回家，而是來到了教室學習。到十一點半時，我們又將他們送回去。下午，我就沒有去接學生了，但是有我的課。在兩點半時，我便來到了教室，見剛到的學生們都挺累了，便叫他們趕快休息好了上課，到了三點鐘，我便來到小班，開始上課，所謂上課就相當于自習，因為里面有小學一、二、三年級的學生，不能統一授課，只能讓他們看書、做作業，并叫他們不懂的地方就舉手提出來。這些小孩子們十分的好問，一遇到不懂的問題就馬上舉手，但有的小孩有時沒有經過思考甚至連題目多沒有看清就舉手了，對于這樣的小孩便只好裝著嚴肅的面孔給他講，就這樣這種現象減少了很多。今天我過了一把老師的癮，感到十分的過癮，但同時也體會到了作為一個老師的難處：整天的站著，的確需要很好的腿勁，但是最重要的是要用不超過學生知識水平的知識去給學生講解題目，如有些題目在我們眼中就相當于“1+1=2”，可要用這些學生的知識水平去解決，有時真不知道怎么去講。很快就到了放學的時間，由于要去送學生的小慧臨時有事，便由我去送學生。回到我們的中心地點時，隊友提示：明天輪到你搞后勤工作了，按規定，你今天晚上要負責燒大伙兒的洗澡水，哈哈，這對我這樣一個農村的娃兒來說算什么，不就燒個火嘛，就坐在那里重復一個手上的動作，還不就于我們平時玩三國殺時的動作一樣嗎？學校答應把廚房借給了我們，從明天起就可以到那里去做飯了，于是我便和小研一起在水燒好后去熟悉熟悉明天的工作環境，并做好相應的準備工作，從明天起我們便可以不再打擾好心的唐奶奶了！充實的一天就這樣結束了！

第二篇：湖北民族學院暑期社會實踐活動日志

湖北民族學院暑期社會實踐活動日志

日期： 2012年8月10日 地點： 山西省運城市稷山縣 天氣： 晴 活動內容及心得體會：

經過一個月的社會實踐，使我深深懂得只靠努力學習是不行的，有時候實踐技能往往也很重要

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第三篇：湖北民族學院暑期社會實踐活動日志十一

湖北民族學院暑期社會實踐活動日志十一

日期：7月19日地點：利川市元堡鄉毛針小學天氣：多云活動內容及心得體會：

今天輪到了我和譚振搞后勤工作。由于我已經有過了一次搞后勤工作的經歷，再加上我們的譚振同學料理技術不一班，便覺得今天的工作很輕松。

我們前幾天早上都是吃的綠豆稀飯，似乎淡忘了我們的另外一樣早餐---面條，我們便將其列入今天的食譜中，讓大家換個口味。自然，今天還是由我來燒火，因為要做到才盡其能嘛！有什么辦法，誰讓我燒火燒得那樣火呢！很快，下面條的湯就沸騰了，為了防止面糊湯，便將大伙叫攏了之后才下面，不一會兒，有利川特色的面就出來了，再加一碟油酥辣椒，我覺得硬是風味十足呀！可隊友們吃完了把碗一放忘記發表評論就走了。唉，誰叫他們任務多呢，情有可原！待廚房收拾好后，由于早上聯系的打米廠的粗糠價格很貴，還不包送為了節儉起見，我和璐璐、柱子便去借了一輛三輪車，去找新的廠家。然后我們找到了一個價格為原來廠家一半的廠家，在這里，我們還遇到了我大徒弟的爺爺在打米，反正順路，我們便將他的米放在車上給拖了回來。[br /]回來之后，以到了做午餐的時候了，便和今天的主廚趕緊準備，今天中午我們做的又是利川的特色小吃：洋芋飯。這種飯做起來方法簡單，味道可口，可以較少菜的份量，且原料洋芋價格便宜，可謂是一舉多得呀！在做這飯時，譚振還將昨天剩下的一點瘦肉也弄在了里面，可分量不夠。中午吃飯時，出現了感人的一幕：我在盛飯時，盛到了“珍貴”的肉絲（譚振切得有點豪放），考慮到數量不多，我便留給了后面的柱子，但柱子卻有留給了后面的人……最后，大伙雖然又沒有發表評論，但用行動肯定了我們的手藝：把飯菜都吃完了。下午，由于二哥有事，我便替他去接毛針村左邊的十個學生，途中和他們打趣時，有幾個淘氣的小孩說他要加入我的“丐幫”！唉！長期以來，我都只是一個“光桿幫主”，今天，看來我得真正的“開幫立派”了呀！把他們接回到學校后，幫他們輔導了一節課，便回到了廚房準備晚飯。由于天氣較熱，大家都要求要吃稀飯！在我準備晚飯時，突然來一群學生，把我叫出去，其中一些學生說也要加入我的“丐幫”，天哪！我的“丐幫”發展的如此迅速，讓我不敢想像。后來，李先梅同學突然遞給我一張紙說“哥哥，這是給你的”說完就跑了，打開一看，是一首以《我與洋芋飯擦肩而過》并表明以《擦肩而過》的曲為曲的歌。歌詞十分的歡快、搞笑，顯出了她橫溢的才華，看來我的“丐幫”是個臥虎藏龍之地呀！最后，有人提議說我們這個幫這么特殊叫丐幫也未免太俗了，咱隨著“玉米”、“粉絲”的潮流，我們把幫名改為筍（我們利川這里發音和“沈”一樣）子幫吧，和幫主也聯系在了一起！我雖不同意，但這個提議得到了大家的支持！從此他們便自稱是筍子幫的人了！唉！這群調皮的孩子，讓我既愛又恨！下午快放學時，又下了一場雨，還好，在放學時就停了！但這雨一下，便把一天的余熱給洗走了，我們精心準備的粥便不受歡迎了！晚飯后，我們收拾好一切后，然后一天的工作便隨著我們關門的咯吱聲而結束了！

第四篇：湖北民族學院暑期社會實踐活動日志1

湖北民族學院暑期社會實踐活動日志

日期：2011-7-20地點：武大天氣：晴

活動內容及心得體會：今天是我到武大參加ACM程序設計集訓的第5天。剛剛對ACM有一點感覺，幾乎能做一些簡單的題目。在這幾天里，我見識到了很多優秀的同學，也真正知到了什么叫高手，每天比賽題目一出來，就聽見他們那鍵盤敲得噼里啪啦的響，我們真的是很有壓力啊！他們那敲代碼的速度真的是讓我深深地折服。我想如果不是訓練有素，怎會這么熟練；如果不是付出了辛勤的勞動，怎會一看題就知道解題思路。臺上10分鐘，臺下10年功，他們背后付出的汗水，我們也是可想而知的。在這近兩個月的炎熱的假期里，當別人忙著去旅游，去放松一下的時候。他們可能就呆在實驗室里日復一日的敲著鍵盤，日復一日的寫著代碼。早上頂著太陽，晚上看著星星，拖著疲憊的身體回家。在這個本自由的暑假里，他們沒有時間睡懶覺，沒時間看電視劇，更沒有時間玩自己喜歡的游戲。他們唯一期望的是什么時候能有一天假期，讓自己的大腦能夠休息一下，然后再積蓄力量，繼續奮戰。

所以作為什么都不是的我們，有什么理由不去努力。他們基礎比我們好，做的題比我們多，訓練時間比我們長，學的知識點比我們多，比我們廣泛。如果我們連勤奮也輸給他們的話，那我們是不是太沒用，太沒斗志了，也太不上進

了。我們唯一能做的就是向他們看齊，多學習一下他們那種一絲不茍，孜孜不倦的精神。我們只有努力一點，勤奮一點，才能不至于輸的一敗涂地，技術可以輸，但拼搏的精神不能輸。輸了不要緊，關鍵是要有戰勝失敗的勇氣和決心。人這一生，貴在堅持，貴在努力。只要功夫深，鐵杵磨成繡花針，世上最怕有恒心的人，不是嗎？

在今后20多天的訓練中，我會保持一個良好的心態，努力學習，刻苦鉆研，盡自己最大的努力力爭上游。不管結果如何，只要付出了努力就無怨無悔。在武大這樣一個良好的學習氛圍之中，學有所樂，學有所獲，在今后的競賽中，為我校下一屆ACM程序設計奠定良好的基礎。

院系：信息工程學院姓名：袁莎

第五篇：湖北民族學院暑期社會實踐活動日志十

湖北民族學院暑期社會實踐活動日志十

日期：7月18日地點：利川市元堡鄉毛針小學天氣：多云活動內容及心得體會：

今天早上，還是由我和二哥一起去接毛針村左邊的那十個學生。幾天下來，我已經習慣了走種泥石路，就當作一次較難受的腳底按摩吧！上午，由我和孝梨兩人負責上中年級的課，這是一個畢業班級，沒有暑假作業，我們便給他們補補他們普遍較差的兩門課：英語、數學。今天上午，我們給他們上英語課。第一節課主要由孝梨負責，上課后，她來到教室的前面，給他們教新的單詞！我變留在教室的后面，以保證課堂的紀律！待教完了新的單詞后，距下課時間不遠了，便讓他們去記住所學的單詞。下一節課要由我來負責，由于他們已經學習了新單詞，我便準備給他們講解課文，于是趁著課間的幾分鐘趕緊將課文瀏覽了一邊。上課后，我先教他們讀文中的句子，然后再給他們講解其意思。由于他們的課文量很少，很快就講解完了。這節課挺順利的，就是有同學反映我的語速快了！到了第三節課時，學生們都說一天都上英語、數學課，都上煩了。我們也是學生，想想也是。便決定讓他們上一節音樂課，由他們中有才有藝的譚玉玲同學來給他們教歌。一首《星月神話》他們很快就學會了！其中幾個較活躍的學生提議要我也來唱一首歌，很快，幾乎所有的同學都隨聲附和了起來，后來，他們在我徒弟小強的帶領下居居然喊起了順口溜：一二三四五，我們等得好辛苦：—二三四五六七，我們等得好著急…考慮到不能答應他們太多的要求，便拒絕了他們的要求！可這這種勢頭太強，必須得將其壓下去。關鍵時刻，一直在一旁推波助瀾的孝梨居然要去上廁所！一般的學生倒還容易壓下去，可有幾個和你較熟悉的卻變成了厚臉皮，好不容易將其壓了下去。現在我對好老師更加的佩服了，除了那好嗓子，更重要的是能把握好與學生關系之間的那個度！下午，由于有的學生的暑假作業已經做完了，我們要收上來檢查，人手就不夠了，于是我又來到了教室，將他們做好了的作業，仔細的檢查了一遍，并將他們做錯了的地方劃上記號自便于他們好改正。很快，又到了放學的時間，到門外，好大的雨呀，沒有辦法，不能像以前一樣送他們回家了，只能讓他們帶了傘的學生先走，沒有傘的就留在教室等家長送傘來，可最后還是有幾個學生沒有家長送傘來，于是我們便一人送一個的將他們送回去！剛剛上路不久，雨卻更大了，傘幾乎都不起作用了，可能是雨看到我們太親密了，它也要鉆進來和我們在一起吧！