第一篇：團城中學初二年級工作計劃

團城中學八年級組工作計劃

（2013—2014學年第二學期）

八年級組馬國強 一、指導思想：

根據我校初二年級管理的實際情況，著力建設一支戰斗力強、團結合作的教師隊伍，以如何促進學生形成文明規范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學常規管理，全力以赴提高教育教學成績，為即將進入九年級打下扎實的基礎。

二、初二年級現狀

1、學生：本年級共有4個教學班，總數153人。尖子生較少，成績不理想。生源差是導致成績低的主要原因，如果要取得優異的成績，我們初二老師要在教學方法上下功夫，從點點滴滴，方方面面做起，底子扎實了，才能有效地提高教學質量。

2、教師：本年級組教師10人，4位班主任工作經驗豐富，尤其是李軍霞老師治班有方，責任心強，充滿工作激情，各任課教師都愛崗敬業，專業知識扎實，工作兢兢業業。相信本期我們能通過以老帶新，以優促劣的手段來改善本年級教學質量。

三、工作目標

1、年級組管理目標：強化年級組、備課組建設，團結協作，凝聚集體智慧，務實苦干，工作到位。

2、學生的培養目標：在八年級扼制住兩極分化，培養自主學習與鉆研精神，能全面發展。

3、教學目標：整體穩步推進，著力做好轉化差生工作，狠抓尖子生的培養和中等生的優化，為進入九年級打下堅實的基礎。

四、主要工作

（一）教學方面

1、教學質量是學校的立校之本，開學初，班主任、科任老師要就上學期期末考試情況認真詳細做好本班、本學科的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃、教學計劃，并及時對家長做好反饋工作。

2、以教學成績為主線，抓好月考和期中期末考試。

本學期我們初二年級把重點放在教育教學上，全力以赴提高教育教學成績。注重教學的實效性，不搞形式主義，在月考完后及時召開年級質量分析會。通過分析會使成績差的教師找出原因并迎頭趕上。

3、加強教學過程管理，要求各任課教師必須充分保證學生作業的數量與質量，各科目之間做好協調。

4、按學校要求備好課，上優質課。不斷加強聽課、說課、評課，提倡一課多作，相互對比，可以很好的發現別人的優點，彌補自身不足。

5、在平時的教學中，我們要堅持不放棄每一位學生的原則，也保證不拿成績作為評價學生的唯一標準，多元評價，及時激勵，對后進生保留一顆耐心、抱著一份信心、拿出一份真心，用自己的人格魅力和切實行動，真正從思想上和行為上轉化后進生。

6、注重培育尖子生，培育的目標主要是針對中考，對于有潛力的學生，我們要采取個別指導的原則。

（二）德育方面

本學期學校政教處開展評選“流動紅旗”班級活動，在紀律、衛生、宣傳、體育及禮儀五個方面對各班進行考評打分，每周公布結果。我們八年級組將嚴格按照政教處的要求，把培養和規范學生的行為習慣作為本學期的工作重點，認真組織班主任進一步學習“班主任工作

職責”，加強班主任工作經驗交流，加強對班主任工作的考核，力求公正客觀，體現每個班主任的勞動成果。配合政教處完成對各班在衛生、安全、紀律、學習、班風、學風等方面的考核評比，突現出的好典型及時表揚，不好的通報批評或個別溝通，協助并督促改進。獎勤罰懶，努力營造年級組內不同班級間的良性競爭氛圍。協助政教處落實班主任的考評細則過程管理。高度重視學生的養成教育，充分發揮學生的主體作用。以《中學生日常行為規范》和《團城中學一日常規》為標準從嚴要求學生，抓好學生的日常行為規范管理。對各個班級的各項活動、上課紀律、文明禮儀等進行監督，發現問題，及時反饋糾正。

（三）教師管理方面

學校把日常的教育教學常規工作管理職能下放到年級組，年級組長應當對年級組進行全方位管理，促使整個年級組形成一股合力，隨時交流各自工作中的亮點，商討年級組里需改進的工作，介紹先進典型的做法，指出不足之處，使年級組工作蒸蒸日上。每月協助教導處從嚴進行教學常規工作檢查，內容主要有：聽課情況，備課次數及質量，作業次數及批改質量等。特別加大對青年教師的檢查力度，發現問題即時糾正，讓他們在嚴格的要求中很快成長。落實好學校的請假制度，做到有事請假，有請假必有假條和調課記錄，堅決杜絕空堂課。

五、工作措施

1． 高度重視學生的養成教育，充分發揮學生的主體作用。著名教育家葉圣陶說過，教育就是養成習慣。習慣的形成對于學生一輩子來說是受益終生的。因此，必須抓好學生的日常行為規范管理。對各個班級的課間操、上課紀律、文明禮儀、下課活動等進行量

化評比，發現問題，及時反饋糾正。對于行為規范優秀的同學，及時給予表揚。

2． 健全年級管理制度，樹立全員育人的意識。

以班主任為第一責任人，任課教師、家長協助班級管理工作，構建立體的德育教育模式。對于個別學生，要集中大家的智慧，多想辦法，多找路子，齊心協力，做好轉化工作。班級存在的問題，要做到逐層上報，不能隱瞞，多為問題找措施，少為自己找理由。以“轉化一個人，帶動一個班級；培養一個班級，帶動一個年級”的工作思路，實現年級組整體和諧發展。

3． 爭創流動紅旗班級，增強班級的凝聚力。

培養學生的集體意識，增強學生的集體榮譽感?！傲鲃蛹t旗班”無疑是衡量一個班級班風和學風的重要標志。因此，班主任要千方百計調動學生的積極性，嚴格要求學生，健全班級管理制度，從小事做起，一件一件抓訓練，一條一條抓落實，引導學生積極參與到爭創優秀班級的活動中來。

4． 以安全教育為工作核心，保障學生的身心健康。

年級組的每一個教師時刻要把安全這根弦繃緊，樹立安全第一的觀點，要想方設法為學生創造一個安全的環境，對學生的安全教育要月月講、日日講、時時講，堅持安全事故層層上報制度和責任追究制度，對安全工作要保證萬無一失。

5． 開展有特色的雙愛好活動。

活動育人始終是我們教育工作者所追求的。為了讓學生學得開心，玩得快樂，必須開展雙愛好活動。如：剪紙、呼啦圈、跳繩、籃球、乒乓球等，在這些活動中，學生通過自己的親身體驗，從而健康成長，使年級組走在學校的先進行列。

6． 加強組內的建設，活躍組內文化氛圍。

年級組是學校的一個小集體，必須樹立民主、科學的作風，每兩周召開一次班主任會議，每學期召開兩次年級組會議，及時了解、協調組內的工作，多溝通、多交流，使組內形成團結、愉快、合作的工作作風。

新學期的工作已經開始，我們要珍惜每一天、抓住每一天，因為每一天都是成功的基石。教育教學是需要基礎和積累的，我們有耐心更有信心對明天的成功做好更堅實的準備，有全體老師的辛勤付出，我們年級組對明天抱有必勝的把握。

2014年2月

第二篇：初二年級工作計劃

初二年級組工作計劃

新學期又到來了，初二年級組將在學校校長室的領導下，勤勤懇懇抓管理，扎扎實實求質量，抓好抓實教育教學，重檢查、多督促，做好初二年級的過度。

一、工作目標

1、以日常行為規范訓練為中心。從開學的第一天起，就應該讓學生明白有所為，有所不為，然后在此基礎上，進行自我管理，從而進入一個良性發展軌道。

2、以過程管理為重點，健全班級日常管理工作。

3．以活動育人為核心，讓學生在體驗中健康成長。

二、具體工作

1、認真總結分析上學期期末考試成績。

上學期區進行了統一考試和閱卷，本學期開始，將根據區反饋的成績分析，分備課組進行總結分析，找出差距，以及產生差距的原因，并根據實際，制定切實可行的方法，堅決執行到底。

下學期生物、地理將參加中考，一方面抓好生地的教學與復習，將利用一切可利用的時間，給生地中考復習搭建平臺。

2、抓好教學工作

面對新課程，新課標，我們初二年級組將抓好集體備課，帶領全組教師認真學習新課標，明確教學目標，掌握好本學科的知識體系，知識結構，知曉重點章節，實事求是地確定每堂課的教學目標、關鍵、難點、重點、要求，鼓勵教師能運用多種教學手段，尤其是現代化技術的運用，能注重學生的個性發展，注意學生綜合素質與能力的提高，能入時了解教學信息反饋，及時處理。

3、抓好學生常規

以安全教育為工作核心，保障學生的身心健康。年級組的每一個教師都時刻要把安全這根弦繃緊，來不得半點松懈，要樹立安全第一的觀點，要想方設法為學生創造一個安全的環境，對學生的安全教育要月月講、日日講、時時講，對安全工作要保證萬無一失。

高度重視學生的養成教育，充分發揮學生的主體作用。

健全德育管理網絡，樹立全員育人的意識。以年級組長、班主任為第一責任人，以任課教師、家長為協助責任人，構建立體的德育教育模式。對于個別特殊的學生，要集中大家的智慧，多想辦法，多找路子，齊心協力，轉化孩子。班級存在的問題，要做到逐層上報，不能隱瞞，多為問題找措施，少為自己找理由。以“轉化一個人，帶動一個班級；培養一個班級，帶動一個年級”的工作思路，實現年級組整體和諧發展。

4、抓好班主任工作

作為學校的一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級良好學風的養成，一個班級制度的完善，同學們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴格、關愛是有莫大聯系，本年級組將對各班主任嚴格要求，把本年級的10個班級管理好，出先進，出成果。

5、抓好德育衛生等工作

以班級為單元，班主任為核心，抓好學生的平時的德育教育工作，培養同學們的遵紀守法，團結同學，尊敬師長，努力進取，奉獻愛國的精神，優化校園的從文環境，精神面貌。同時抓好環境衛生，同學們的兩操等工作，要讓每一位新生能盡快融入到新的班級，新的校園中來，盡快適應新學期，新的學習任務，以一個嶄新的精神風貌迎接初中的學習生活。

本年級將團結每一位教師，講團體協作，講樂于奉獻，扎扎實實地把初二年級的工作做好，完成本學期學校安排初二年級組教育教學任務。

2011.9.1

第三篇：初二年級工作計劃

2015——2016學第一學期初二年級工作計劃

一、指導思想

初二年級在初中階段中起著承上啟下的作用，是學生個性發展的關鍵年，更是造成學生思想和學習兩極分化的非常時期。本學期，我們年級組將以學?？傮w工作計劃為指導，結合初二年級的實際情況，把強化班集體建設作為突出工作，嚴格培養學生良好的行為習慣和正確的學習方法，通過加大工作力度，提高教學質量，樹立初二年級組整體團結協作、積極進取的工作作風。強化內部管理，注重過程管理，切實抓好整個年級的教育教學工作，提高教學內涵。

二、工作目標

1、德育目標：以“珍惜青春，生命的責任教育”為本學期的德育主題，進一步加強班風學風及班級管理建設，健全班級制度，繼續營造的班級文化氛圍，樹立遠大的理想，2、教學目標：落實學校的教學常規管理，注重知識的過關與落實，把培優、輔差作為提高成績的突破口，提高合格率，實現學生成績的整體推進，各學科成績力爭在各類考試中有所提升。

三、德育工作

1.從自尊、自愛、自重著眼，強調紀律性，進一步形成良好的日常行為規范，完善學生的品質和道德。

2.增強學生自我管理意識，培養自我管理能力和自我控制能力。在學期初，各班要組織學生討論新的班規，讓學生認識意義、作用，自覺遵守，明確自己該做什么、不該做什么、該怎么做，不該怎么做，自覺去遵守，去履行，人人是被管理者又同時人人是管理者。量化管理班級，目標激勵學習。加強年級組學生會建設，發揮他們的檢查和督促作用。

3.繼續抓好養成教育：包括學生的行為舉止、生活自理能力、學習方式與習慣、宿舍餐廳、衛生、紀律等教育。糾正不良行為習慣，端正學習態度，制定學習目標。用表揚強化好習慣，用懲戒制止壞習慣。在年級組和班級里形成正確的輿論的導向。

4.結合小組自主合作學習的探索和實踐，培養學生自主學習的意識和自學能力，養成良好的學習習慣，學會總結探索適合自己、適合各學科的科學的學習方法，使學生達到有效、高效的學習，學有所得、學有長進。端正學習態度，主動積極地學習，認識到學習是一種需要，獲取知識就是汲取精神食糧，徹底改變被動學習狀態，學會動腦、善于思考。

5.利用班會、和各項活動對學生進行集體主義、法制、心理健康和文明習慣養成教育。特別要開展“班級光榮我光榮”，“年級光榮我光榮”，人人為班級，為年級爭光榮的集體主義教育，安全教育。

6.開展豐富多彩的德育教育活動：如教師節、國慶節、元旦系列活動，寓德育于活動中。

7.學生座談會每月一次，了解學情，及時反饋老師，及時調整教學思路、進度、教育方式。

8.家校聯手，形成教育合力。定期召開家長會，促使班主任、任課老師與家長多聯系，與家長配合共同管理好學生的學習、生活、思想動態，達到“家校攜手育英才”的目的。同時，進一步增強教育針對性。

9.加強對學生的心理健康教育，是本學期工作重點之一。初二年級的學生隨著心理和生理的不斷成熟，情緒易激動，自控能力差。喜歡充當、扮演成人角色但又不愿主動承擔后果和責任。根據學生這個年齡階段的心理特點，摸準脈搏，對癥下藥。

10..加強班主任隊伍建設，使每位班主任真正成為教育教學的骨干力量。年級組每月召開一次班主任經驗交流會，與班主任共同探討學生管理問題，及時采納好的思路、方法、共同關注學生，提高例會的研討氣氛，注重實效。

四、教學工作

1、教師要不斷加強教育理論學習與研究，加大教改力度，強化科研意識，在新理念指導下進行教學實踐活動，要充分展現出“三段式開放性教學法”的優勢，讓學生全面、全程參與。教師的作用在于“激勵、喚醒和指導”，進一步強化教學內容問題的設計、使用，重視其“自學”的功能，深化“三段式開放性教學法”教學模式，要著重抓好自學指導、互動實效和當堂測試環節。

2、深化小組自主合作學習

經過上一學年的探索實踐，小組自主合作學習已經初見成效，本學期要把小組的自主合作學習進一步引向深入。（1）各班充分利用板報、班會、課堂進一步營造濃厚的小組自主合作學習的氛圍。

（2）為促進學習思想學習方式的轉變，加強了對學生特別是對小組長的培養，讓學生學會自主，學會合作，學會幫助，學會傾聽，學會展示。各班定期召開小組長會議，指導交流管理方法。

（3）班主任、任課教師、值日班長做好對小組的評價，并且重視對小組進行多元評價，豐富評價的內容，以評價促發展，以評價促合作，切實做到為了每一個學生的發展。

3、組織好月考、期中和期末考試，每次考試后都要組織三會：成績質量分析會、協作組質量分析會、班級質量分析會。

4、輔導：本學期在全面夯實學生基礎的同時要扼制住兩級分化現象，著力做好差生輔導，同時狠抓尖子生和邊緣生。各班、各老師應根據本班的實際情況，針對學生的特點，有意識的進行培優.補差工作要求教師要思想重視，情感投入，分類評價，及時激勵，把輔導一個差生與培養一個優生同等看待，因為只有這樣，才能提高及格率，從而進一步提高平均分，提高競爭力，爭取在新的一個學年里有新的突破，對于差生要實行任課教師承包制。

5、加大薄弱班級、學科的教學研究，努力縮小班級之間、各任課教師之間的差距，努力使弱學科、班級趕上來，樹立打整體戰的思想，加大學科集體備課力度，資源共享，共同提高。

總之，本學期工作任重而道遠，是整個初中階段非常重要的一個學期，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。使各項工作能在本學期中走上正軌，我們深信經過全年級老師的共同努力。大家心往一起想，勁往一起使、力往一起出，我們的各項目標一定會實現。

第四篇：初二年級工作計劃2012.9.3

初二年級工作計劃

一、指導思想

本學期，我們年級組將以學?？傮w工作計劃為指導，結合初二年級的實際情況，把強化班集體建設作為突出工作，嚴格培養學生良好的行為習慣和正確的學習方法，通過加大工作力度，提高教學質量，樹立初二年級組整體團結協作、積極進取的工作作風。強化內部管理，注重過程管理，切實抓好整個年級的教育教學工作，提高教學內涵。

二、上學期情況分析

1、成績方面：上一學期末成績有很大提高。平均分指標，數學、政治、地理三科四校第一，生物、歷史第二，語文第三、英語第四，總位次和與玫瑰并列第一。良好率指標，數學、政治、地理四校第一，語文、英語、生物、歷史第二，沒有第三和第四，位次和總評第一。

2、本學期開學后，我們年級學生全部到校，沒有輟學。各班基本平均，沒有出現很大的差距，達到了預期的目標，各班主任到校早，走得晚，盯得緊，各班秩序穩定，狀態良好。

3、我年級大部分學生已經養成了良好的學習、衛生、生活習慣。但是還是有一些人不愛學習，不交作業，對這部分同學還需要加強管理和教育。

三、本學期工作目標：

初二年級在初中階段中起著承上啟下的作用，是學生個性發展的關鍵年，更是造成學生思想和學習兩極分化的非常時期。圍繞打造優秀團隊這一中心，讓每一位教師充滿信心，讓每一位學生充滿信心，使每位教師都有所發展，每一名同學有所發展，爭取期末聯考擴大優勢，爭取再次取得第一名。

四、本學期主要工作

1、加強年級組建設

以人為本，制度化管理與人性化管理相得益彰，構建和諧年級組。年級組是老師們工作學習的場所，更是老師們互相溝通理解的場所，在年級組日常管理中，我們將堅持“以人為本，團結協作，構建和諧年級組”的管理理念，在管理中充分考慮“人”——教師和學生的感受與承受力，體現管理的科學化、民主化和人性化，同時，我們將進一步充分弘揚我校教師敬業愛崗，無私奉獻的優秀傳統，促使廣大教師互相理解，相互關心，相互信任、相互支持，取長補短，共同進步，努力構建一個環境寬松，人際關系和諧的年級組。

2、提高教師自身素質，著力加強教學過程管理。

（1）為適應新環境、新需要，年級組所有教師都應振奮精神，充滿信心，勇于面對挑戰，要發揚敢為人先的精神，積極進取，無私奉獻。

（2）組織開展好教研活動，充分發揮備課組的職能，把集體備課和聽課制度落到實處，切實做好橫向交流、優勢互補。

（3）教學質量是學校的靈魂、是學校生存所在。我們將著力提高教師自身素質，要求年級組教師認真學習教育教學理論，努力提高自己的專業素養，眼睛盯在質量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，切實提高自己的教育教學水平。

（4）重視培優補差工作。年級組全體老師應根據本班的實際情況，抓實補差、抓細培優工作。針對學生的特點，分層輔導、補差，分類評價，教師要在思想上引起高度重視，把輔導一個差生與培養一個優生同等看待，只有這樣，才能提高年級整體競爭力。

3、加強班主任隊伍建設（1）班主任是學校管理中的基層管理者，學校的每一項工作最終要落到班主任身上，抓好班主任工作是提高教育教學質量的重要保障。因此，班主任要積極開動腦筋，探索創建優秀班集體的有效途徑，善于做好每一個學生的思想教育工作，注重教書育人，曉之以理，動之以情，用“愛心、真心、信心”去帶好班級，管理有特色；充分發揮班主任、任課老師的作用，有效地協調好任課老師與學生之間的關系，使全年級任課老師勁往一處使，形成齊抓共管的局面。

（2）開好每周一次的主題班會，分階段召開本班班委會和任課教師會議，多層次、多角度去關注每次考試和其它各項活動，認真分析成敗得失，總結工作中的不足，共同商討階段性的工作思路，并有計劃、有指導性地開展各項工作。加強與學生家長的聯系，組織開好不同類型的家長會，與家長密切配合共同管理好學生的學習、生活及思想動態，使學校教育、家庭教育和社會教育三者有機地結合，達到教育的終極目的。

4、抓好學生的行為規范養成教育

（1）配合政教處強化對學生的規范和優良習慣的養成教育。強化衛生、兩操、自習課及課間秩序、就餐就寢等常規管理的檢查與考核。（2）各班開學初要組織學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和我校的各種規章制度，班主任帶領學生共同制定班級公約，抓好良好班風、學風的建設。各班要設立檢查小組，對本班的日常規范做到每天進行自查自糾，重點檢查學生的課堂紀律、衛生打掃、就餐就寢、兩操、作業等情況，及時表揚先進，鞭策落后，以提高學生對行為規范的自覺意識。

（3）配合政教處和團總支開展一系列教育活動

利用班會、板報對學生進行愛國主義、集體主義教育，要開展愛學校、愛老師、愛班級、愛同學的四愛活動，在學生中形成“班級光榮我光榮”，“年級光榮我光榮”的思想意識。

5、加強學生學習習慣和學習方法教育

加強對學生的學習方法的指導。通過主題班會、優秀作業展覽、學習經驗交流、學法講座等活動，激發學生的求知欲望、競爭精神，培養學生良好的學習習慣，教學生學會學習和生活，為他們一生的發展奠定良好的基礎?！白鰧W生思想工作、激發學生學習的積極性、指導學生學習的方法”所取得的成效遠大于“認真備課、認真上課、認真批改作業”所取得的成效；“認真備課、認真上課、認真批改作業”所取得的成效又遠大于“題海戰術、加班加點、盲目補課”所取得的成效。要讓學生做到“樂學、勤學、會學”?！皹穼W”就是要做到：目標明確、動力巨大、興趣濃厚，以苦為樂，“勤學”就是要做到：意志堅強、毅力持久、心態健康，“會學”就是要做到：方法正確、習慣良好、效果顯著。實現“輕負擔、高質量”，讓學生“今天幸福，明天也幸福”，最終實現教師和學生一起“過一種幸福而完整的教育生活”。

管理年級是一種經營式的管理，它的主要特征是既講效率還講效益，關注生存、發展，迎接挑戰。經營年級就是經營人心、經營質量、經營品牌，經營事業，它需要一種理念的更新，需要一種激情，需要一種創造和發明，需要知己知彼。任何一個優秀的群體都應該具備以下幾個條件：先進的管理理念，嚴格的管理制度，高度的責任心，堅忍不拔的毅力，和諧的人際關系、親如一家的合作與團隊精神。本學期，我們將在校長室和各處室的領導下，積極向兄弟年級組學習，帶領年級組全體老師銳意進取，奮力拼搏，力爭把各項工作做到最好。

初二年級

王令

2012.9.3

第五篇：初二年級班主任工作計劃

初二十班班級工作計劃

潘德勇

初中的初二年級是學生最容易產生兩極分化的年級，我所擔任的初二（10）班，經過兩個月的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多不足，為作好這學期的班主任工作，特制定如下初二班級工作計劃。

1、第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。

2、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

3、開展誠信教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衛生習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。

4、開展班級紀律檢查值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

5、繼續做好后進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

6、繼續開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

7、劃分交叉管理小組，實施“網絡管理”制度，做到人人監督管理，人人接受管理，創設民主監理的班級管理氛圍。

8、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發學生的學習自主性和創造力。

9、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的小報活動

10、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。

11、嘗試實施值日班長制度

12、倡導在班級工作和學習中培養競爭意識，開發創造力。

13、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。

14、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯系，防止各類事故的發生。

15、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃 和下次考試的目標。

16、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

17、做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。

18、對學校布置的各項工作不折不扣的完成。

19、堅決服從學校的管理，并教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當的渠道進行逐級匯報妥善解決。

20、做好班費的公開明細工作，嚴格班費使用制度。

21、采取有效的措施，杜絕學生進網吧。

2、經常進行班級工作總結 和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

23、要通過“班級日志”及其他途徑做好與各任課老師的溝通工作，協調各方面關系，做好學生工作。

初二（10）班雖然教學秩序穩定，但由于有些學生過于活躍，在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯系，樹立信心，保持足夠的耐心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。