第一篇：曹村小學解說詞1大全

子午曹村小學視察解說詞

（大門口）

尊敬的各位領導：

上午好！歡迎您到曹村小學來視察指導工作。

曹村小學是一所年輕而又充滿活力的學校，是西安市政府投資建成的首批農村標準化寄宿制小學。學校共投資1668萬元，于2010年3月建成并投入使用。是由原曹村小學、甫店小學、九村小學、水寨小學、王莊小學、天子峪小學6所學校合并而成。學區覆蓋了周邊10個行政村的1.68萬人，最遠的服務里程20公里（天子峪村、抱龍峪村）。學?？傉嫉孛娣e為21411平方米（合32.1畝），總建筑面積為6797平方米（10.2畝）。學校布局合理，分為教學區、活動區、生活區。

我們先參觀教學區。請看，壯觀實用的教學樓，秀美玲瓏的綠化帶，充滿文化氣息的校園環境，都折射出學校濃濃的文化育人氣息。

（多功能廳外展板）

各位領導請看，這是校車啟動儀式在我校舉行的剪影。2012年11月26日西安市校車啟動儀式以后，我校及時召開了家長會，積極宣傳、動員，現在乘坐校車的學生共有270人，學校配備校車協管員7名，負責隨車接送學生。他們每天七點以前就得出發去接學生，回校以后還要繼續上課。每天早上學校在大門口都安排有值周教師、學校帶班領導值班巡邏，以確保學生乘車的安全。下午放學后，學生分兩批乘坐校車，第二批學生由值班教師、帶班領導負責看護。

（綜合樓）

學校擁有1部20室，部室管理規范，使用率高，教學設備達到省頒Ⅰ類標準。

(音樂教室)

這是我們的音樂教室，里面配備有鋼琴、電子音樂教學板、還有多媒體電腦以及音響。我們有專職音樂教師給學生教學音樂知識，在這里展示了農村孩子的音樂才華，放飛了農村孩子的音樂夢想。

（多媒體教室）

這是我們學校的多媒體教室，有多媒體教學展臺，每節課都有老師在這里給學生上課。現代化教學手段的應用，提高了教師的教學水平和能力，開闊了學生的視野，增強了學生的學習興趣，縮短了農村與城市學生的認知距離，促進了學生的全面發展。

（教學樓一樓樓道）

學?，F有教職工70人，其中專職教師51人，后勤職工19人。在校學生有770名，開設有18個教學班。考慮到安全問題，一二年級在一樓，三四年級在二樓，五六年級在三樓。每個教室都配備45套可根據學生身高調整高低的桌凳，日光燈、黑板燈都很明亮。冬天，教室里有暖氣，夏天有風扇。全校教師在學校領導班子的帶領下，兢兢業業，一絲不茍地從事教學工作，形成了教書育人、管理育人、環境育人、愛心育人的教學氛圍。

（操場）

各級領導高度重視學生的健康成長，區教育局在2011年暑假投資270.1萬元建成了這個塑膠操場，操場面積7000多平方米，設有200米環形跑道，100米直道，南邊有羽毛球場，乒乓球活動場，中間是足球場，北邊有跳遠沙坑。

學校堅持每天開展好“兩操一課”，堅持每天活動一小時，健康快樂每一天。

（公寓樓前）

各位領導現在看到的就是我們的生活區，最東邊那座兩層樓是教師宿舍樓，中間是學生公寓樓，最西邊是餐廳。我們現在進學生公寓樓看看。

學?，F有寄宿學生190人（男98人，女92人），生活教師只有8人。東邊是女生宿舍，西邊是男生宿舍。每間宿舍住8名學生，住校生最小的只有6歲，最大的也不到12歲，生活教師負責學生的就餐、就寢等一日常規生活。他們很重視學生自理能力以及良好學習生活習慣的養成教育，教學生自己整理床鋪，整理自己的物品，晚上養成刷牙洗臉洗腳、自己洗襪子的好習慣。放學后，輔導他們寫作業。孩子生病時，生活教師無微不至的關心照顧，把他們當做自己的孩子。生活教師就像是孩子們的媽媽、保姆。許多家長都說孩子住校后感覺長大了。

這是我們學校實行的24小時無縫對接示意圖。

（餐廳）

這就是學校的餐廳，在學校就餐的有477名學生，學生餐廳一次可坐280名學生就餐，一二三年級學生先就餐，然后是四五六年級。就餐時，服務員把飯菜推到學生身邊給他們盛到

碗里。帶班領導和學生一起就餐，還有學校安保教師維持就餐秩序，就餐時，還給學生放著輕松優美的音樂。

（操作間）

學校在外聘請了10名身體健康的炊事員，他們每天給學生制作出營養豐富、搭配合理的三餐。炊事員都能持證上崗，層層把關，嚴格每道操作程序，規范留樣，把飯菜做成色、香、味俱全的美味。

這是儲藏間，各種食物按分類擺放整齊，有專人管理。這邊是蛋奶房，2013年春，在我校實施了“營養改善計劃”試點后，我校770名學生全部享受“營養改善計劃”：其中享受“課間加餐”的學生有293人，享受“餐廳供餐”的學生有477人，我校的“蛋奶工程”、“營養午餐工程”管理嚴格，有專人負責。

（回多功能廳開會路上）

學校始終把安全放在第一位，由7名年輕的男教師組成了學校巡邏隊，負責在夜間巡視學校安全，晚睡前檢查公寓樓安全。還在各個重要位置安裝了24個攝像頭，確保學校財產安全及師生人身安全。每學期對全校師生開展防火、防震演練，增強學生的安全意識。有3名專職的門衛，嚴格門衛制度，24小時晝夜巡邏。學校還能經常利用大小集會、家長會、節假日的時間對學生進行安全教育。

衛生防疫工作也是我們學校的重點工作，每周一、三、五、日學校安排專人給學生公寓、教室消毒，防止傳染病的傳播。

由于我校環境優美，辦學條件最優越，師資隊伍最優秀，教育教學水平最突出，學校的各項工作得到了各級領導以及家長的普遍認可。許多家長都說孩子在曹村小學上學真幸福，上學放學有校車接送，課間有蛋奶、面包，冬天有暖氣，上學也不用交學費，都是黨的惠民政策好，都迫切地希望把孩子放到我校就讀。

雖然我們取得了一些成績，在寄宿制管理方面做了很多有益的嘗試，這些都與各級領導的關心與支持是分不開的。在今后的工作中，我們將繼續加強管理，積極探索更好的寄宿制管理模式，爭取把學校辦得更好，讓學生更健康、更快樂，讓群眾家長更放心、更滿意。

再次代表曹村小學近800名師生感謝各位領導對我校工作的指導。最后敬祝各位領導身體健康，工作順利！

第二篇：曹村小學籃球特色活動解說詞（本站推薦）

開展快樂籃球活動

助力孩子健康成長

——曹村小學籃球特色活動匯報材料

隨著“全國億萬學生陽光體育運動”的啟動，“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的口號深入人心。我校積極響應，陽光體育運動在我校生根開花，“我參與，我快樂”的運動理念扎根師生心田。

兩渡中心校提出“一校一特色”的理念，我校根據學校實際情況開展了“快樂籃球”活動，并投入一定經費，如火如荼地開展活動?！肮Ψ虿回撚行娜恕保ㄟ^兩年的訓練，我校學生的籃球意識和籃球技能得到全面的提高，校園里到處能看到孩子們運動的身影，聽到孩子們快樂的笑聲。

兩年的堅持活動中，我們制定了三年實施方案，根據實際情況制定了訓練手冊，循序漸進，并設計了展示活動。

我校的“快樂籃球”展示活動分為三大板塊：籃球操、分組籃球游戲、三人場地賽

一、全體同學表演的籃球操。

籃球運動風靡世界，魅力無窮，是人民群眾喜聞樂見的體育運動。今天場上的同學們將以籃球操的形式給我們展現籃球之美，用精彩的表演讓籃球運動熠熠生輝！

集體籃球操包含了球性訓練、運球、傳接球三大塊，通過巧妙的組合和精心的編排，它不僅向我們展示籃球運動的特點，而且在音樂的襯托下更呈現出韻律美。此時，籃球操已不僅是一項體育運動，更是一種藝術。它讓我們感受藝術之美，享受體育之樂。

籃球的“咚咚”聲是前進的序曲，是出發的戰鼓，鼓舞我們向困難挑戰，向挫折挑戰，為我們譜寫了一曲壯美的青少年進行曲。

二、分組籃球游戲。我們根據學段分為三組進行不同難度的籃球技能訓練。將籃球技能訓練與體育游戲結合起來，大大的激發了學生參與的積極性和籃球運動的趣味性。中低段的籃球游戲通過繞樁運球比賽等活動，重在訓練孩子們對籃球球性的熟悉，運球技能的提升。

高段的學生已經基本掌握了三步上籃的技巧。對于這部分學習,我們讓孩子們先從步伐開始練習,接下來進行有球的原地三大步練習,在不斷地熟練之后就是和運球銜接起來的三步上籃練習。同時這個時候由于孩子們已經初步掌握了運球和三步上籃的得分手段，我們便開始組織他們進行一些籃球小比賽來進一步運用籃球技術和培養籃球意識.。三、六年級男生進行的三人制籃球比賽。在平時的訓練中，對進步比較快的同學有意識的組織比賽，提高學生籃球訓練的積極性。在比賽訓練中，隨機教給孩子們籃球規則，增加籃球比賽的趣味性，并培養孩子們的規則意識?，F在，六年級的男生已經能很好的進行半場比賽，籃球意識和籃球技能也有了突飛猛進的提高。

校園屬于孩子們，運動屬于孩子們，快樂屬于孩子們！在運動中享受快樂，在快樂中健康身體！曹村小學“快樂籃球”特色活動將一如既往的堅持下去，越做越好，讓曹村小學的孩子受益一生。

曹村小學

2017.4

第三篇：曹村小學師德章程

曹村小學師德章程

總則第一章

第一條為建立健全教育、考核、獎懲、監督相結合的師德建設工作長效機制，努力造就一支師德高尚、素質優良、人民滿意的教師隊伍，根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》（國發〔2012〕41號）有關精神和要求，結合我校實際，制定本章程。

第二條本章程以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以提高教師隊伍整體素質為目標，以構建健康和諧師生關系為重點，堅持學校自主、社會參與、民主公開、注重過程的原則。

第三條本章程適用于本校全體教職工。

第二章學校職責

第四條成立師德考核工作組?？己斯ぷ鹘M由校長負總責，成員由校級領導、中層干部和教師代表組成，其中教師代表不得少于考核工作組總人數的40%?？己斯ぷ鹘M負責起草修訂考核方案；負責考核方案的組織實施；負責復議考核結果等。

第五條擬訂師德考核方案。按照每學期一修訂的原則，每學期初，學校師德考核工作組以《中小學教師職業道德規范（2008年修訂）》為主要依據，結合新要求、需要解決的新問題，完善修訂師德考核方案。師德考核方案包括考核內容、考核章程、考核等次比例、考核結果使用等內容。

考核內容主要包括品德修養、專業能力、工作表現、立德樹人、終身學習、廉潔從教等六個方面。通過學生評議、家長評議、教師互評、考核組評議等方式對品德修養進行定性考核；從教學能力、學生素質和教研水平等方面對專業能力進行定量考核；從出勤、工作量等方面對工作表現進行定量考核；從全員育人、家校合育、學情會商、學科育人等方面對立德樹人進行定量考核；從自主學習、參加培訓、學術水平等方面對終身學習進行定量考核；從有償補習、推銷教輔等方面對廉潔從教進行定性考核?？己私Y果分為“優秀”、“合格”、“不合格”三個等次。違反市教育局制定的“師德投訴必查內容30條”之一者，師德考核不得確定為“優秀”等次。其中，有償補習、亂收費亂攤派、體罰學生、酒后上課、尋釁滋事等行為之一者，直接確定為“不合格”等次。

對學生違法犯罪、逃學輟學、校園安全等事關學生權益的突出問題必須在師德考核方案中的予以充分體現，明確相關責任主體和處罰措施。

考核方案要明確師德考核各等次在評先樹優、職稱評聘中的權重或所占分值。

第六條表決通過師德考核方案。師德考核方案必須提交教代會或全體教職工大會集體討論、表決，同意票達85%以上方可實施。新學期開學一個月內，學校要將本學期師德考核方案及“優秀”等次比例報上級主管部門審核、備案，并在學校公開欄、網站等進行公開。

第七條組織實施師德考核方案。師德考核每學期進行一次，按照個

人自評、學校評定、結果公示、審核備案等步驟進行。要加強過程管理，建立考評臺賬，對出勤、工作量等易于量化的項目定期公示，確保終結性評價與過程性評價相統一。完善家長、學生參與評議的途徑與方式，促進建立和諧的家校、師生關系。

每學期結束后10日內，學校按照師德考核方案及上級主管部門審定的“優秀”等次人數組織考核，根據量化考核結果分數，由高到低確定各等次人選。

第八條簽訂“師德承諾書”。每學期初學校要與每一位教師簽訂“師德承諾書”，明確師德要求和應承擔的責任，增強教師的自律意識。

第九條開展師德教育活動。學校要積極進行經常性的師德教育，通過舉辦師德報告會、表彰月度師德標兵、評選學生喜歡的老師等活動，宣傳師德先進典型，營造愛崗敬業、教書育人的濃厚氛圍。

第三章考核結果使用

第十條師德考核結果是教師評先樹優的主要依據，記入教師檔案，在教師資格定期注冊、評先樹優、職稱評聘、績效工資發放中予以充分體現。

第四章附則

第十一條本章程曹村小學師德考核小組解釋。如與上級有關規定不符，則以上級有關規定為準。

第十二條本章程自發布之日起施行。

第四篇：村解說詞

松塔溝村美麗鄉村解說詞

阿榮旗向陽峪鎮松塔溝村位于向陽峪鎮東北部，與阿榮旗隔河相望，屬于城郊型農村，區域位置十分優越，松塔溝村是一個典型的北方農村，轄區面積為13.5平方公里，耕地面積為9400畝，轄4個村民小組，三個自然屯，共有246戶，842人。松塔溝村有著優越的自然環境，有良好的生態資源，森林覆蓋率達到50%，依山傍水，環境優美，村容整潔，街道美化、亮化、綠化、硬化全覆蓋，松塔溝村以設施農業為主，產業結構以玉米、小雜糧為主業，以專業合作社為基礎，大力發展肉牛養殖，綠色無公害蔬菜生產，柞蠶養殖等產業，多業發展帶動農民致富。多年來，我們嚴格按照規劃先行的思路，按照旗委、旗政府新農村建設的整體要求，把松塔溝定位為改善農村生活模式，輻射帶動其他各村的示范村，同時聘請了呼倫貝爾是同創設計院為松塔溝村村莊、村屯以及產業進行了整體的規劃，并嚴格按照規劃來實施新農村建設。

結合松塔溝村的發展實際，根據松塔溝村的區位優勢，資源優勢和產業優勢，以全面建成小康社會為目標，認真開展各項工作。同時得到了各級上級領導的肯定，并榮獲第三批全國一村一品示范村，自治區級新農村鋪面村、全市優秀基層黨組織，阿榮旗首批新農村建設示范村等榮譽稱號。在村黨支部的領導下，確定了以班子帶村，產業富村，基礎強村，環境美村，文明興村的發展目標。

在新農村建設方面，松塔溝村兩委用活用足“一事一議”財政獎

補政策，2009年以來，松塔溝村通過一事一議財政獎補政策，投入上千萬元，對松塔溝村進行全面規劃設計。建成了松塔溝大橋、硬化街道10200米，修邊溝17400米、建步行街260米、安裝路燈187盞、院墻改造4715米、修建河道護坡1000米，粉刷大墻40500平方米。所有項目總投資1404.09萬元，其中財政獎補為818.22萬元，村民自籌585.87萬元，還積極爭取水利、衛生、農業、交通等惠農項目，通過上級項目及旗財政資金支持對房屋等進行了改造，其中，新建房123戶、立面修整20戶、蓋倉房180戶、房頂改造100戶，總投資850萬元，上級項目資金80萬，旗財政投入資金220萬元，群眾自籌550萬元。通過努力現在的新松塔擁有整齊的街道，寬敞明亮的住房，環境優美。

松塔溝村在產業上不斷加大產業結構調整力度，2010年投入了600萬元，流轉了1000畝土地，建成了標準化日光溫室大棚200棟；2012年建成了標準化肉牛育肥養殖小區30棟，占地面積為4萬多平方米，每棟圈舍為300平方米，每棟圈舍可飼養肉牛50-60頭，每年可以飼養兩茬。標準化大棚、圈舍的建設使松塔溝村村民從傳統農業轉向了現代農業，平均為每位農戶提高收入3-4萬元，在產業的基礎上松塔溝村成立四社即：農機專業合作社、寶豐蔬菜產銷專業合作社、柞蠶生產加工專業合作社和寶發育肥牛養殖專業合作社，全村85%以上農民加入合作社，農民在專業合作社的帶動下，全村糧食產量達到750萬公斤以上，每棟蔬菜大棚可以為農民增加收入3萬元；肉牛養殖存欄數達1000頭，可創收1000萬元，增加了農民收入，提高農民的幸福指數。全村有豐富的蠶場5000畝，加上在外租放柞蠶每年放養柞蠶200把，僅此一項可創收600萬元，在發展非公企業上，通過招商引資，引進了天意種貂養殖公司，建設了種貂養殖繁育基地，占地3萬平方米，養殖種貂20000只，不僅僅提高了村里的總體經濟產值，還為村民提供就業以及創業的渠道；同時為了加強農業和農村基礎設施建設，改善農民生產生活環境，發展壯大基礎產業，安裝膜下滴灌3000畝，節水增糧，使農民增產增收。多角度的完善了本村的產業結構以及農業設施建設。

在新農村建設過程中，松塔溝村不僅僅以加大基礎設施建設為目的，更重要的是使村民能夠共享新農村建設的成果，在新農村建設中，以村民的需求為根本出發點，建設了步行街，文化大墻。自來水、衛生廁所、數字電視等入戶率達100%，完成了所有危房改造，聘請了4名保潔員，對村衛生環境實行了常態化管理，建立了垃圾堆放站，農村在生活環境上有了很大程度的提高，同時今年還即將建設占地為兩萬平方米的農民文化廣場，內設健身器材，文化廣播，電子音頻宣傳欄等服務施舍，使農民在農閑時，能夠提高身體素質和文化素養，把提高村民的綜合素質做為新農村建設的一項重要工作。

美麗松塔，富裕和諧，未來松塔溝村將按照“美麗鄉村”建設規劃，以生態文明建設為指導，借助城郊的優勢，建設農業觀光采摘、旅游度假等形式的現代農業，以高品質、高標準、高水平全力打造美麗鄉村，加快構筑城郊經濟發展嶄新格局，我們相信這一建設美麗的進程將會更新，更美。

第五篇：西曹村小學三年發展規劃

三年發展規劃

（2010——2013）

西曹村小學小學位于新樂市木村鄉西曹村村西南，自1984年建校以來，已有近30年的歷史，在這近30年的歷程中，學校培育了無數的農家子弟，為家鄉建設作出了不可磨滅的貢獻。學?，F在已經形成了“勤勉務實，嚴謹爭先”的校風，“團結求實，開拓進取”的教風，“勤奮刻苦，求索向上”的學風，已成為新樂市一所“教育質量高，教育設施先進，管理規范，社會聲譽好”的優秀農村小學。近年來，學校在各級領導和社會各界的關心支持下，學校發展步伐不斷加快。

一、學校的辦學經驗和存在問題

（一）辦學優勢

1、學校有一套較為完善的管理制度。編撰了《西曹村小學章程》，各項制度完備科學，有力地促進了學校內涵的不斷發展。

2、有愛崗敬業、善思創新的干部和教師隊伍。學校中層領導班子善于思考，精于管理，想大事，有本事，能創新，做實事，干成事。教師隊伍中，老教師工作經驗豐富，樂于奉獻；中青年教師干勁足，思維新，工作扎實，成效顯著。

3、教育質量穩居市前列。學校教育教學質量一直以來都以中心校為目標，在全市同類學校中首屈一指。

4、辦學特色逐步凸現。學校的常規管理和校本課程的開發等特色項目成果明顯。

（二）存在問題

1、教師對確立新理念，實施新課程的緊迫性認識不足，主動發展的意識不夠強烈。

2、教育經費的投入相對不足，制約了學校事業的進一步發展。

3、學校的辦學特色雖已形成，但還不夠鮮明，特色項目不特別強。

二、教育理念

教育理念：繼承、創新，希望從這里升起！

1、繼承：西曹村小學有著悠久的歷史，木村鄉有著深厚的文化底蘊，在西曹村歷史上人才輩出，我們要繼承這些前人的光輝，為西曹村小學的歷史再創輝煌。

2、創新：創新是民族的靈魂，是一個民族生生不息的動力和源泉。教育要創新、學習要創新、事業要創新。

3、希望從這里升起：孩子是我們的希望，是中華民族的希望；教育是一個國家發展的希望。我們未來的希望、民族的希望、國家的希望將在這里升起！

三、學校的發展目標

教學設施現代化，學校管理法制化，隊伍建設人文化，教育質量最優化，辦學特色品牌化。把學校辦成富有成效，特色鮮明，聲譽度高的知名農村小學。

1、在創建市教育基本現代化農村學校的基礎上，再創“新樂市教育現代化標準村校”。

2、切實實施新課程改革，創“新樂市新課程改革示范村小學”。

3、繼續保持“新樂市常規管理先進村小學”這一榮譽，再創“新樂市常規管理先進學?！?。

四、具體工作目標

（一）多方籌措資金，改善辦學條件

1、加強教育教學基本設施建設，滿足教育發展需求。三年中，多方籌措資金，改善辦學條件。2009年我校向局領導申請新建教學樓一座，2010年局撥付220萬元建校，村撥付25萬元用以建校后期工程，2011年將全面投入使用。

2、加強學校軟件建設，添置必要的教學軟件設施。三年中，對各室均按省相關標準要求，添置各類教學資源設施、設備。

（二）強化常規管理，提高管理水平

三年中，根據學校不斷發展的態勢，及時制訂和調整學校的各項規章制度，堅持依法治校。

1、建章立制，進一步完善各項規章制度。對各種管理制度進行適時完善，以不斷適應教育發展的要求，推進依法治校的民主進程。

2、明確職責，加強層級管理。堅持將學校管理重心下移。各辦公室（教師）對年級組（教研組）負責；年級組（教研組）對各處室負責；各處室對校長室負責。使各管理層面都有明確的職責目標，做到有職有權，各司其職。

（三）引進競爭機制，加強班子建設

1、實行學校中層干部目標考核制度。及時考核，積極評價，著手建立學校后備干部人才庫的建設，培養一批愛崗敬業，善于思考，精于管理，想大事、做實事，掌握現代化技術的各類干部。

2、引入競爭機制，實行中層干部競聘上崗制度。適時穩妥地推出中層干部競聘上崗制度。做到能者上、平者讓、庸者下。

（四）加強人文關懷，搞好隊伍建設

1、強化教師隊伍建設。積極支持教師參加各類進修培訓和學習。40周歲以下教師人人參加計算機培訓，中青年教師大專達標率達100%，本科率達20%；進一步提高廣大教職工的思想道德素質，增強全體教職工的使命感，責任感。老教師要發揮余熱，做好傳幫帶的工作；中青年教師積極爭當市、鎮、校骨干教師；樹立先進，弘揚先進，形成優秀的教師群體。

2、加強班主任隊伍建設。認真實施《西曹村小學班主任工作管理條例》，加強對班主任的選聘、考核與評定工作，每學期舉行兩到三次班主任工作經驗交流和優秀班主任工作的評選工作。

（五）加強過程管理，提高教育教學質量

1、強化教育教學管理。堅持每月一次的教育教學工作“七認真”檢查，和隨機的抽查，把教育教學的管理重點放在過程管理，使常規管理落實在平時，真正使學校常規管理所結出的成果成為一道亮麗的風景線。

2、扎實有效提升教育教學研究水平。認真建立教育科研課題研究工作。申報一至二個市級課題，課題涵蓋所有學科。70%以上教師撰寫的教育教學論文、專題總結在區、市級以上發表或獲獎。認真扎實地進行研究并及時將研究成果進行推廣，真正起到教育教學科研帶動教育教學質量的目的。

3、扎實抓好教學質量。學校將研究出臺新的教學質量評價體系。重點抓好教導處、教研組，特別是集體備課組的工作，并將其納入評先、評優體系。對各學科、各教研組和全體教師的備課、上課、作業批改、輔導及總結反思進行科學評定。

4、認真實施新課程標準。更新教育觀念，滲透新課程理念，確立“讓學生成為善思、樂學、創新的嬌子，讓課堂成為學生自主、合作、探究的樂園”的理念，注重新課程理念在學科課程，活動課程和環境課程中的體現，特別是在綜合實踐課程中的體現，把培養學生的綜合素質放在首要位置。

五、學校發展的保障體系

學校的主動可持續發展，必須通過學校內部和外部兩方面進行保障。

（一）內部保障

1、制度保障。進一步完善各項規章制度，使制度管理規范化、經常化、制度化；發揮教代會的作用，使教代會真正成為審議、民主監督、決策學校重大事項的重要機構。

2、組織保障。形成黨、政、隊的組織保障體系，真正做到分工明確，責任到崗，責任到人，形成合力。

3、資源保障。加大經費投入，完善軟硬件設施建設，使學校每一項設施都服務于、服從于學校的主動發展。

（二）外部保障

1、政策保障。通過政府和各級對學校的政策優惠和傾斜，著力發展學校，改善學校辦學條件。

2、經費保障。學校將加大資金投入，調整經費使用結構，保障教師科研、教師培訓、新課程改革，學生信息實踐活動等各項工作的順利開展。

3、隊伍保障。學校的主動發展關鍵在教師。教師的配備至關重要，期望能得到相關領導部門對本校教師結構的關注，補充新鮮血液，使學校始終處于良性循環狀態。

新形勢新目標鼓舞人心，新征程新跨越催人奮進。我們將以“三個代表”為指針，以實現我市“兩個率先”的勇氣，以求真的態度，創新的精神，明確目標，團結一致，扎實工作，認真完成西曹村小學三年發展規劃制訂的各項任務，開創西曹村小學教育事業的新輝煌。

三 年 發 展 規 劃

2010年—2013年

新

樂

市

西

曹

村

小

學