第一篇：賓陽(yáng)縣新橋鎮(zhèn)大仙初中義務(wù)教育鞏固率工作匯報(bào)[范文模版]

賓陽(yáng)縣新橋鎮(zhèn)大仙初中義務(wù)教育鞏固率工作匯報(bào)

我校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué),現(xiàn)有學(xué)生424人,10個(gè)教學(xué)班,其中七年級(jí)4個(gè)班152人,八年級(jí)3個(gè)班129人,九年級(jí)3個(gè)班143人，教師33人。在縣委、縣政府的正確帶領(lǐng)下和縣教育局直接指導(dǎo)和關(guān)心下,我校認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》精神,不斷努力強(qiáng)化和提高“兩基”成果。我校學(xué)生的入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率、完成率都達(dá)到要求,綜合辦學(xué)實(shí)踐的力量逐步提高,義務(wù)教育鞏固率得到很大提高，具體匯報(bào)如下:

一、提高認(rèn)識(shí),明確職責(zé),狠抓落實(shí),不折不扣做好防輟控流工作,切實(shí)降低學(xué)生流失率。

由于我校是地處縣西部的一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué),留守幼童、困難家庭學(xué)生多,同時(shí)受到新的“讀書無(wú)用論”思潮的沖擊,加上本地的一部分人思想保守,觀念陳舊,對(duì)自己孩子的求學(xué)漠不關(guān)心,不支持,甚至還有的把正在上學(xué)的孩子拉下來(lái),帶出去打工掙錢,因此,防輟控流壓力大,任務(wù)重,但是我們深知:“普九”是義務(wù)教育法賦予基礎(chǔ)教育的法定要求,“防輟控流”是“普九”事情中的根本事情任務(wù),“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”是我們防輟控流工作的奮斗目標(biāo),是我們工作的重中之重。我們?yōu)榱舜_保貧困生、留守幼童正常上學(xué),防止部分成績(jī)差和家庭困難的學(xué)生失學(xué)流向社會(huì),我校精心組織、多措并舉“防輟控流”工作,取得了較好的成績(jī)。

(1)提高認(rèn)識(shí),成立防流控輟帶領(lǐng)小組,統(tǒng)一部署,明確方針。

在全面分析我校學(xué)生的特點(diǎn),總結(jié)過(guò)去“防輟控流”工作經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題，學(xué)校明確提出“加大學(xué)校防輟控流工作力度”的方針,加強(qiáng)管理，深入家庭,及時(shí)把握學(xué)生動(dòng)態(tài),并重點(diǎn)對(duì)貧困家庭學(xué)生和留守幼童進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤,確保服務(wù)半徑內(nèi)適齡兒童接受義務(wù)教育。學(xué)校制訂防輟控流工作方案，成立防輟控流工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以蔣守垣校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，歐文勇、徐雪芳副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，中層領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，全體教師主動(dòng)介入,定人定責(zé),明確學(xué)校、科任教師在防流控輟工作上的責(zé)任,實(shí)行責(zé)任制，落實(shí)好教師的責(zé)任,兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲,把防輟控流工作作為保證學(xué)校生存和發(fā)展的自覺(jué)行為,確保全年流失率不超過(guò)3%。⑵轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^,全面貫徹、落實(shí)素質(zhì)教育。

作為教育主陣地的學(xué)校,我們改變過(guò)去對(duì)學(xué)生只憑分?jǐn)?shù)評(píng)判學(xué)生優(yōu)劣的評(píng)價(jià)體系,轉(zhuǎn)變教育觀念,轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^,全面貫徹、落實(shí)素質(zhì)教育,特別是對(duì)于那些成績(jī)不好,而有其它特長(zhǎng)的同學(xué),學(xué)校根據(jù)素質(zhì)教育的要求加以培養(yǎng)。在日常教育教學(xué)中,以愛(ài)心留住學(xué)生。對(duì)學(xué)生的教育中大力提倡“四多”,即:“多一點(diǎn)關(guān)心,多一點(diǎn)尊重,多一點(diǎn)鼓勵(lì),多一點(diǎn)賞識(shí)”,使他們的心靈真正與老師產(chǎn)生共鳴,從而有效杜絕他們失學(xué)的念頭。以信心鼓勵(lì)學(xué)生。學(xué)校增設(shè)學(xué)生進(jìn)步獎(jiǎng),每學(xué)期期中期末,在表彰優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí),表彰進(jìn)步大的學(xué)生,讓后進(jìn)生看見(jiàn)希望,增強(qiáng)信心。以“樂(lè)”心吸住學(xué)生。我們采取一切有可能的措施豐富校園文化生活,讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己特長(zhǎng)與才藝的機(jī)會(huì),讓每個(gè)學(xué)生都有實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái),讓每個(gè)學(xué)生都具有一分成就感。⑶加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社會(huì)的溝通,構(gòu)建防輟控流工作落實(shí)到位。

開學(xué)初,對(duì)沒(méi)能及時(shí)返校的學(xué)生,過(guò)去學(xué)校和老師們是在焦急中等候,在等候中無(wú)奈。而今,我校則是主動(dòng)深入學(xué)生家庭,做好學(xué)生返校工作。采取校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、班主任、責(zé)任教師包人方法，深入村戶做好有流失偏向?qū)W生的思想工作，并組織學(xué)生返校入學(xué)。平時(shí)注意加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,以苦心感化家長(zhǎng)。深入到學(xué)生家庭中,多做學(xué)生家長(zhǎng)工作,讓家長(zhǎng)明確“知識(shí)改變命運(yùn)”的正確性，使學(xué)生家長(zhǎng)在照顧孩子的生活以外,密切配合學(xué)校老師關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己子女有棄學(xué)的苗頭的時(shí)候,能及時(shí)與教師得上聯(lián)系,針對(duì)學(xué)生的具體情況，配合教育，把學(xué)生留住在校。

（4）、加強(qiáng)學(xué)籍管理,建立長(zhǎng)效機(jī)制。

學(xué)籍管理及學(xué)籍檔案建設(shè)是學(xué)校制度建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容。建立良好的學(xué)籍管理秩序,有利于強(qiáng)化、提高“普九”成果,有利于提高學(xué)校管理和教育水平。

為增進(jìn)學(xué)籍管理的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化,我校行政會(huì)決定成立學(xué)籍管理領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)親任組長(zhǎng),并由主管教務(wù)事情的副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng),學(xué)籍管理日常具體工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，落實(shí)到人。我校的學(xué)籍管理和學(xué)籍檔案建設(shè),與政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái),要求學(xué)校各個(gè)部門應(yīng)該協(xié)調(diào)一致,以學(xué)生的根本好處和

學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)好處為起航點(diǎn),做到既齊抓共管,又互相監(jiān)督,確保形成良好的政風(fēng)行風(fēng),也使學(xué)籍管理及學(xué)籍檔案建設(shè)上新的臺(tái)階。對(duì)學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、停學(xué)、復(fù)學(xué)、獎(jiǎng)勵(lì)和處分,嚴(yán)格按照較上級(jí)有關(guān)文件精神執(zhí)行。

二、工作中存在的問(wèn)題和下一步工作打算

(一）存在問(wèn)題:

1、教師對(duì)素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的進(jìn)修還不夠深入,對(duì)其教育內(nèi)涵的理解還不夠深刻,理論和實(shí)踐工作結(jié)合的不夠緊密。

2、學(xué)校教學(xué)設(shè)備、設(shè)施還需更新充實(shí),辦學(xué)條件需要進(jìn)一步改善,校舍面積還需增加,各項(xiàng)管理還需完善。

3、教師的教學(xué)能力與水平發(fā)展不夠平衡。

4、學(xué)校的各種活動(dòng)設(shè)施配備不齊全。

5、全面實(shí)施素質(zhì)教育,認(rèn)真落實(shí)新課改要求,還必須加大推進(jìn)的力度。

(二)下一步工作打算

1、加大防輟控流工作力度，加大深入家庭家訪，與家庭聯(lián)系溝通。

2、加強(qiáng)對(duì)教師的政治、業(yè)務(wù)、理論進(jìn)修,特別是對(duì)素質(zhì)教育理論進(jìn)修,更新教育觀,用現(xiàn)代教育思想、教育理論指導(dǎo)工作,使工作上層次,上水平。

3、加強(qiáng)學(xué)科骨干教師的培養(yǎng),提高教師隊(duì)伍的整體水平。

4、加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)管理,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高整體辦學(xué)水平。

賓陽(yáng)縣新橋鎮(zhèn)大仙初中

2011年5月27日

第二篇：義務(wù)教育鞏固率工作匯報(bào)

義務(wù)教育鞏固率提高工作匯報(bào)

我校是一所農(nóng)村小學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生165人，6個(gè)教學(xué)班，其中一年級(jí)23人，二年級(jí)29人，三年級(jí)31人，四年級(jí)27人，五年級(jí)27人，六年級(jí)28人，教師10人。在縣委、縣政府的正確帶領(lǐng)下和縣教育局直接指導(dǎo)和關(guān)心下，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》精神，不斷努力強(qiáng)化和提高“兩基”成果。我校學(xué)生的入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率、完成率都達(dá)到要求，綜合辦學(xué)實(shí)踐的力量逐步提高，義務(wù)教育鞏固率得到很大提高，具體匯報(bào)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)，狠抓落實(shí)，不折不扣做好防輟控流工作，切實(shí)降低學(xué)生流失率。

由于我校是一所農(nóng)村小學(xué)，留守兒童、困難家庭學(xué)生多，加上本地的一部分人思想認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)自己孩子的求學(xué)漠不關(guān)心，因此，有些學(xué)生上學(xué)欲望低。我們深知:“普九”是義務(wù)教育法賦予基礎(chǔ)教育的法定要求，“防輟控流”是“普九”事情中的根本事情任務(wù)，“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”是我們防輟控流工作的奮斗目標(biāo)，是我們工作的重中之重。我們?yōu)榱舜_保貧困生、留守幼童正常上學(xué)，防止部分成績(jī)差和家庭困難的學(xué)生失學(xué)流向社會(huì)，我校精心組織、多措并舉“防輟控流”工作，取得了較好的成績(jī)。

(1)提高認(rèn)識(shí)，成立防流控輟帶領(lǐng)小組，統(tǒng)一部署，明確方針。

在全面分析我校學(xué)生的特點(diǎn)，總結(jié)過(guò)去“防輟控流”工作經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題，學(xué)校明確提出“加大學(xué)校防輟控流工作力度”的方針，加強(qiáng)管理，深入家庭，及時(shí)把握學(xué)生動(dòng)態(tài)，并重點(diǎn)對(duì)貧困家庭學(xué)生和留守幼童進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤，確保服務(wù)半徑內(nèi)適齡兒童接受義務(wù)教育。學(xué)校制訂防輟控流工作方案，成立防輟控流工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以梁業(yè)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，羅勇主任為副組長(zhǎng)，其他老師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，全體教師主動(dòng)介入，定人定責(zé)，明確學(xué)校、科任教師在防流控輟工作上的責(zé)任，實(shí)行責(zé)任制，落實(shí)好教師的責(zé)任，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，把防輟控流工作作為保證學(xué)校生存和發(fā)展的自覺(jué)行為，控制全年流失率。

⑵轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^，全面貫徹、落實(shí)素質(zhì)教育。

我們改變過(guò)去對(duì)學(xué)生只憑分?jǐn)?shù)評(píng)判學(xué)生優(yōu)劣的評(píng)價(jià)體系，轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^，全面貫徹、落實(shí)素質(zhì)教育，特別是對(duì)于那些成績(jī)不好，而有其它特長(zhǎng)的同學(xué)，學(xué)校根據(jù)素質(zhì)教育的要求加以培養(yǎng)。在日常教育教學(xué)中，以愛(ài)心留住學(xué)生。對(duì)學(xué)生的教育中大力提倡“四多”，即:“多一點(diǎn)關(guān)心，多一點(diǎn)尊重，多一點(diǎn)鼓勵(lì)，多一點(diǎn)賞識(shí)”，使他們的心靈真正與老師產(chǎn)生共鳴，從而有效杜絕他們失學(xué)的念頭。以信心鼓勵(lì)學(xué)生。學(xué)校增設(shè)學(xué)生進(jìn)步獎(jiǎng)，每學(xué)期期中期末，在表彰優(yōu) 1 秀學(xué)生的同時(shí)，表彰進(jìn)步大的學(xué)生，讓后進(jìn)生看見(jiàn)希望，增強(qiáng)信心。以“樂(lè)”心吸住學(xué)生。我們采取一切有可能的措施豐富校園文化生活，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己特長(zhǎng)與才藝的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都有實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生都具有一分成就感。

⑶加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社會(huì)的溝通，構(gòu)建防輟控流工作落實(shí)到位。

開學(xué)初，對(duì)沒(méi)能及時(shí)返校的學(xué)生，過(guò)去學(xué)校和老師們是在焦急中等候，在等候中無(wú)奈。而今，我校則是主動(dòng)深入學(xué)生家庭，做好學(xué)生返校工作。采取校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、班主任、責(zé)任教師包人方法，深入村戶做好有流失偏向?qū)W生的思想工作，并組織學(xué)生返校入學(xué)。平時(shí)注意加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，以苦心感化家長(zhǎng)。深入到學(xué)生家庭中，多做學(xué)生家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)明確“知識(shí)改變命運(yùn)”的正確性，使學(xué)生家長(zhǎng)在照顧孩子的生活以外，密切配合學(xué)校老師關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己子女有棄學(xué)的苗頭的時(shí)候，能及時(shí)與教師得上聯(lián)系，針對(duì)學(xué)生的具體情況，配合教育，把學(xué)生留住在校。

(4)加強(qiáng)學(xué)籍管理，建立長(zhǎng)效機(jī)制。

學(xué)籍管理及學(xué)籍檔案建設(shè)是學(xué)校制度建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容。建立良好的學(xué)籍管理秩序，有利于強(qiáng)化、提高“普九”成果，有利于提高學(xué)校管理和教育水平。

為增進(jìn)學(xué)籍管理的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化，我校行政會(huì)決定成立學(xué)籍管理領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親任組長(zhǎng)，并由主管教務(wù)事情的主任擔(dān)任副組長(zhǎng)，學(xué)籍管理日常具體工作由各位班主任共同完成。我校的學(xué)籍管理和學(xué)籍檔案建設(shè)，與政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，要求學(xué)校各個(gè)部門應(yīng)該協(xié)調(diào)一致，以學(xué)生的根本好處和學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)好處為起航點(diǎn)，做到既齊抓共管，又互相監(jiān)督，確保形成良好的政風(fēng)行風(fēng)，也使學(xué)籍管理及學(xué)籍檔案建設(shè)上新的臺(tái)階。對(duì)學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、停學(xué)、復(fù)學(xué)、獎(jiǎng)勵(lì)和處分，嚴(yán)格按照較上級(jí)有關(guān)文件精神執(zhí)行。

二、工作中存在的問(wèn)題和下一步工作打算。(一）存在問(wèn)題:

1、教師對(duì)素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的進(jìn)修還不夠深入，對(duì)其教育內(nèi)涵的理解還不夠深刻，理論和實(shí)踐工作結(jié)合的不夠緊密。

2、學(xué)校教學(xué)設(shè)備、設(shè)施還需更新充實(shí)，辦學(xué)條件需要進(jìn)一步改善，校舍面積還需增加，各項(xiàng)管理還需完善。

3、教師的教學(xué)能力與水平發(fā)展不夠平衡。

4、學(xué)校的各種活動(dòng)設(shè)施配備不齊全。

5、全面實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)新課改要求，還必須加大推進(jìn)的力度。(二)下一步工作打算:

1、加大防輟控流工作力度，加大深入家庭家訪，與家庭聯(lián)系溝通。

2、加強(qiáng)對(duì)教師的政治、業(yè)務(wù)、理論進(jìn)修，特別是對(duì)素質(zhì)教育理論進(jìn)修，更新教育觀，用現(xiàn)代教育思想、教育理論指導(dǎo)工作，使工作上層次，上水平。

3、加強(qiáng)學(xué)科骨干教師的培養(yǎng)，提高教師隊(duì)伍的整體水平。

4、加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高整體辦學(xué)水平。

2013年10月15日

第三篇：田陽(yáng)初中義務(wù)教育鞏固率提高年活動(dòng)實(shí)施方案

田陽(yáng)初中義務(wù)教育鞏固率提高年活動(dòng)實(shí)施方案

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作，依法保障適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，鞏固提高我校義務(wù)教育辦學(xué)水平，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等法律法規(guī)及上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合所屬學(xué)校實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校辦公會(huì)議研究，特制訂本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹和落實(shí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，堅(jiān)持“依法控輟、齊抓共管，標(biāo)本兼治、治本為主”的工作方針，落實(shí)各校責(zé)任，加大管理力度，確保實(shí)現(xiàn)控輟保學(xué)目標(biāo)。

二、工作目標(biāo)

學(xué)校控輟保學(xué)目標(biāo)：輟學(xué)率不超過(guò)3%，確保九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)標(biāo)。

三、工作職責(zé)

控輟保學(xué)工作實(shí)行學(xué)區(qū)管理，學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的相關(guān)規(guī)定，依法治教，切實(shí)擔(dān)負(fù)起控制中小學(xué)生輟學(xué)的主要任務(wù)，切實(shí)保障適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。學(xué)校校長(zhǎng)為該學(xué)區(qū)控輟保學(xué)的第一責(zé)任人，包片領(lǐng)導(dǎo)要積極協(xié)助所屬學(xué)校教職工做好控輟保學(xué)工作，積極與有關(guān)部門聯(lián)系，禁止應(yīng)接受義務(wù)教育的兒童少年進(jìn)出營(yíng)業(yè)性歌舞廳、臺(tái)球室、電子游戲室、網(wǎng)吧等場(chǎng)所，加大對(duì)家庭貧困學(xué)生的輔助力度，確保學(xué)生不因貧困而輟學(xué)，積極開展以《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等法律為主要內(nèi)容的宣傳教育活動(dòng)，推動(dòng)控輟保學(xué)工作的深入開展。

四、工作措施

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)法律法規(guī)宣傳。學(xué)校要增強(qiáng)法律意識(shí)，切實(shí)履行職責(zé)，共同配合做好控輟保學(xué)工作。大力宣傳《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，進(jìn)一步提高社會(huì)各界和廣大家長(zhǎng)對(duì)適齡兒童少年接受義務(wù)教育重要性和必要性的認(rèn)識(shí)。強(qiáng)化家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）“不送子女上學(xué)違法”、“送未成年人打工違法”的法律意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）依法送子女入學(xué)的自覺(jué)性。充分利用控輟保學(xué)宣傳月的大好時(shí)機(jī)，努力營(yíng)造控輟保學(xué)工作的良好社會(huì)環(huán)境。

（二）明確辦學(xué)思路，全面實(shí)施素質(zhì)教育。加強(qiáng)公民道德素質(zhì)教育，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)注重子女的人生觀、價(jià)值觀和良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校要規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃；學(xué)校的教育改革和師德建設(shè)，要把建立民主、平等的師生關(guān)系，營(yíng)造尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的良好氛圍作為重要目標(biāo)；積極推進(jìn)評(píng)價(jià)方式，徹底改變以分?jǐn)?shù)作為學(xué)生優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)的片面思想，要以多元化的發(fā)展性、激勵(lì)性評(píng)價(jià)為主，引導(dǎo)全體教師樹立素質(zhì)教育的人才觀和質(zhì)量觀；要加強(qiáng)“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化工作的研究，控制學(xué)生在校時(shí)間、課外作業(yè)量和考試次數(shù)，禁止張榜公布考試成績(jī)排名，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、心里負(fù)擔(dān)，消除學(xué)生厭學(xué)的心理障礙，確保學(xué)生身心健康發(fā)展。

（三）明確控輟責(zé)任，落實(shí)考核目標(biāo)。學(xué)校要完善“校長(zhǎng)—

班主任—學(xué)生”雙線承包責(zé)任制，校內(nèi)，校長(zhǎng)為控輟保學(xué)的第一責(zé)任人，每學(xué)期如實(shí)記錄學(xué)生入學(xué)、家庭住址、家長(zhǎng)姓名、聯(lián)系方式、學(xué)生流出去向等情況。學(xué)籍管理人員要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍變更手續(xù)，做到轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、復(fù)學(xué)相關(guān)證明材料齊全，手續(xù)完備。實(shí)行學(xué)生輟學(xué)報(bào)告制度，定期通報(bào)公示，隨時(shí)掌握學(xué)生初學(xué)動(dòng)態(tài)。學(xué)校是“控輟保學(xué)”工作的主體，對(duì)沒(méi)有完成當(dāng)年控輟目標(biāo)且輟學(xué)率居高不下的學(xué)校，校長(zhǎng)要親自寫出自查報(bào)告并制定整改措施。學(xué)校將控輟保學(xué)目標(biāo)完成情況作為校長(zhǎng)績(jī)效考核的重要內(nèi)容。

（四）美化校園環(huán)境，提升校園文化內(nèi)涵。學(xué)校要做好教育服務(wù)區(qū)內(nèi)學(xué)校布局調(diào)整工作，科學(xué)規(guī)劃校園布局，精心設(shè)計(jì)，綠化、美化、凈化校園環(huán)境，努力豐富校園文化內(nèi)涵；努力創(chuàng)建和諧校園、平安校園，要通過(guò)生動(dòng)活潑、豐富多彩的校園文化生活，把學(xué)校變成學(xué)生的活動(dòng)樂(lè)園、生活家園，不斷增強(qiáng)學(xué)校對(duì)學(xué)生的吸引力。

（五）依法治教，做好控輟保學(xué)工作。學(xué)校要做好適齡兒童少年入學(xué)信息登記工作，每學(xué)年新學(xué)期開學(xué)前要摸清所屬區(qū)域內(nèi)適齡兒童少年人數(shù)，并制定新生入學(xué)計(jì)劃堅(jiān)持義務(wù)教學(xué)校招生免試就近入學(xué)原則，嚴(yán)格控制大班額和擇校生比例。每年九月份，各學(xué)校要登記好學(xué)生相關(guān)信息備案，將學(xué)生真實(shí)信息錄入電子學(xué)籍系統(tǒng)，并與每年九月二十日前報(bào)到教育。落實(shí)好輟學(xué)勸復(fù)關(guān)，學(xué)生無(wú)故不到校，學(xué)校要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，經(jīng)確認(rèn)輟學(xué)的，要及時(shí)安排相關(guān)人員與學(xué)生所在村委會(huì)共同規(guī)勸返校復(fù)學(xué)，經(jīng)規(guī)勸無(wú)效者，要配合地方政府對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行批評(píng)教育，敦促其子女及時(shí)返校學(xué)習(xí)；必要時(shí)也可依法做出行政處罰，并提請(qǐng)司法部門依法強(qiáng)行其履行義務(wù)。

（六）共同努力，切實(shí)做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和留守兒童的教育工作。學(xué)校要全面掌握經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生情況，做好貧困生資助工作，確保沒(méi)有一名學(xué)生因貧困輟學(xué)；積極推進(jìn)寄宿制學(xué)校建設(shè)，積極創(chuàng)辦留守兒童之家，學(xué)校要建立留守兒童檔案，積極實(shí)施教師與留守兒童結(jié)對(duì)助學(xué)活動(dòng)，做好有輟學(xué)苗頭的學(xué)生及家長(zhǎng)的思想工作，深入開展“走千家、進(jìn)萬(wàn)戶”家訪活動(dòng)，及時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)向和生活情況，使控輟工作防患于未然，努力提高學(xué)額鞏固率。

（七）加大督查力度，確保控輟保學(xué)工作順利進(jìn)行。嚴(yán)格執(zhí)行縣政府有關(guān)控輟保學(xué)政策、方法，扎實(shí)開展無(wú)輟學(xué)學(xué)校、無(wú)輟學(xué)班級(jí)的創(chuàng)建活動(dòng)，對(duì)控輟保學(xué)工作成績(jī)顯著的學(xué)校及個(gè)人要予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)控輟措施不力、輟學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重的學(xué)校、班級(jí)要予以批評(píng)并取消當(dāng)年一切評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。

五、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)我校義務(wù)教育鞏固率提高年工作，特成立義務(wù)教育鞏固率提高年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下： 組長(zhǎng)：黃鑫

校長(zhǎng)

副組長(zhǎng): 李群

副校長(zhǎng)、黨支書

陳正流

副校長(zhǎng) 黃祖勝

副校長(zhǎng) 陸培書

副校長(zhǎng)

成員；學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)成員、團(tuán)委主要成員、工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)校教務(wù)處，辦公室主任由陳正流副校長(zhǎng)兼任，副主任由楊昌奎、周玉龍擔(dān)任，成員從相關(guān)處室人員抽調(diào)。

第四篇：義務(wù)教育鞏固率提高活動(dòng)工作總結(jié)

義務(wù)教育鞏固率提高活動(dòng)工作總結(jié)

博白縣東平鎮(zhèn)大湖村小學(xué)

我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《教師法》及《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》，進(jìn)一步完善管理體制，以辦好人民滿意的教育為宗旨，強(qiáng)力推進(jìn)規(guī)范化管理，加大硬件投入，不斷推進(jìn)落實(shí)鞏固率，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育更好更快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了我縣辦學(xué)條件的新跨越。為了落實(shí)《義務(wù)教育鞏固率提高年活動(dòng)實(shí)施方案》，鞏固提高九年義務(wù)教育普及成果，現(xiàn)將我校義務(wù)教育鞏固率工作做如下總結(jié)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做到五個(gè)到位

第一，認(rèn)識(shí)到位。學(xué)校把鞏固率作為義務(wù)教育階段的重要工作，把提高鞏固率作為學(xué)校發(fā)展進(jìn)步的一項(xiàng)根本性戰(zhàn)略舉措。堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，在全校上下統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。把解決鞏固率提高的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題作為工作的著力點(diǎn)，抓好學(xué)校硬件投入，重在落實(shí)檢查。

第二，組織到位。成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各班主任為組員的鞏固率提高工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各年級(jí)也成立了相應(yīng)的組織。全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任。將任務(wù)落實(shí)到年級(jí)，又有年級(jí)落實(shí)到班級(jí)，班級(jí)落實(shí)到任課教師，層層管理，層層落實(shí)。

第三，宣傳到位。多形式廣泛深入地宣傳教育政策法規(guī)，宣傳《義務(wù)教育法》和《教師法》，使學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)進(jìn)一步深入掌握和了解鞏固率問(wèn)題，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。第四，謀劃到位。每學(xué)期初，學(xué)校都要召開“保學(xué)控輟”工作會(huì)議，制定《學(xué)生綜合素質(zhì)考評(píng)方案》《暫困生轉(zhuǎn)化方案》《減負(fù)工作實(shí)施方案》及《培優(yōu)輔差工作方案》。每次會(huì)議的重點(diǎn)都是總結(jié)上學(xué)期鞏固率工作中的成績(jī)和不足，明確新學(xué)期工作重點(diǎn)和保證措施。為摸清鞏固率情況，領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)牽頭，進(jìn)行鞏固率現(xiàn)狀調(diào)查。組織全校老師分頭進(jìn)行動(dòng)員，均收到了良好的實(shí)踐效應(yīng)。

第五，獎(jiǎng)懲到位。為保證九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)標(biāo)，我校制訂了《鞏固率獎(jiǎng)懲辦法》，把鞏固率納入考核中去。對(duì)鞏固率達(dá)100%的班級(jí)要對(duì)其班主任和科任老師獎(jiǎng)勵(lì)，并在考核中加分，對(duì)鞏固率不到100%的班級(jí)要對(duì)其班主任和科任老師進(jìn)行扣分處理，對(duì)鞏固率不達(dá)標(biāo)的班級(jí)要在考核和評(píng)優(yōu)中以予一票否決。

二、扭住核心，提高普及程度。

我們認(rèn)真研究控輟保學(xué)工作的規(guī)律特點(diǎn)，樹立不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的辦學(xué)理念，探索有效的方法途徑。認(rèn)真落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定，提出了“三個(gè)一”的工作目標(biāo)和“四堅(jiān)持，一落實(shí)”的工作機(jī)制。“三個(gè)一”即不讓一個(gè)孩子因貧困而失學(xué)，不讓一個(gè)孩子因?qū)W困而掉隊(duì)，不讓一個(gè)孩子因厭學(xué)而流失。“四堅(jiān)持，一落實(shí)”，一是堅(jiān)持不懈地落實(shí)好上級(jí)有關(guān)保學(xué)控輟的規(guī)定，狠抓落實(shí)，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲。二是堅(jiān)持專項(xiàng)治理與經(jīng)常性工作相結(jié)合。每學(xué)期開學(xué)初，都組織“保學(xué)控輟”勸返大行動(dòng)。同時(shí)，抓好經(jīng)常性勸返工作，廣大教師通過(guò)各種形式，做好分包學(xué)生及家長(zhǎng)工作，保證不流失一個(gè)學(xué)生。三是堅(jiān)持推進(jìn)素質(zhì)教育不動(dòng)搖。通過(guò)實(shí)施新課標(biāo)，進(jìn)行校園文化建設(shè)，開齊開足課程，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂(lè)，收獲成功的體驗(yàn)。四是堅(jiān)持推進(jìn)學(xué)校規(guī)范化管理，規(guī)范學(xué)籍管理，規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)輟學(xué)檔案管理，重點(diǎn)健全控輟保學(xué)檔案；嚴(yán)格按法定程序開展控輟保學(xué)工作；規(guī)范義務(wù)教育階段招生行為，對(duì)招生過(guò)程中種種不規(guī)范行為，堅(jiān)決予以查處糾正。

三、狠抓根本，消除輟學(xué)之源

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀。學(xué)校要求班主任或老師要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。學(xué)生有了正確的學(xué)習(xí)觀，就會(huì)體會(huì)到學(xué)校教育教學(xué)的重要性，就會(huì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，就會(huì)盡力按照學(xué)校的要求去做；教育學(xué)生不要輕易放棄某門學(xué)科的學(xué)習(xí)，班主任要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各門課程，不要只重視優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)，要做到好、中、差兼顧，要想辦法調(diào)動(dòng)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，要讓不同層次的學(xué)生學(xué)得充實(shí)，學(xué)有所獲。如果學(xué)生某門學(xué)科基礎(chǔ)太差，要教育學(xué)生不要放棄，越差越要彌補(bǔ)。培養(yǎng)學(xué)生上進(jìn)心，大力表?yè)P(yáng)進(jìn)步的學(xué)生，鼓勵(lì)后進(jìn)的學(xué)生。

（二）加強(qiáng)學(xué)生管理。管理松散的班級(jí)往往流生較多，加強(qiáng)班級(jí)管理，可以減少流失。首先加強(qiáng)守紀(jì)管理，學(xué)校教導(dǎo)處要求班主任根據(jù)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)學(xué)生管理規(guī)章制度》以及班級(jí)具體情況制定班規(guī)，強(qiáng)化管理，嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。嚴(yán)防學(xué)生打架、上網(wǎng)、逃課、拉幫結(jié)派等現(xiàn)象的發(fā)生。其次，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，要求班級(jí)成立學(xué)習(xí)小組，讓成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生經(jīng)常幫助學(xué)困生，讓他們放棄自卑心理盡自己最大的努力搞好學(xué)習(xí)。

（三）適時(shí)開展活動(dòng)。學(xué)生不活動(dòng)，就會(huì)缺少靈氣；班級(jí)不搞活動(dòng)，就會(huì)缺乏活氣。學(xué)校、班級(jí)適時(shí)開展豐富多彩的活動(dòng)，不僅能豐富學(xué)生的課余生活，還能塑造學(xué)生完美的人格。有針對(duì)性地召開主題班會(huì)，有計(jì)劃地組織學(xué)生參加班級(jí)、年級(jí)組或?qū)W校開展各類文體活動(dòng)，讓學(xué)生感受到班級(jí)或校園是其快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園。

(四)關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，重視賞識(shí)教育。據(jù)調(diào)查大多數(shù)想輟學(xué)的學(xué)生內(nèi)心空虛，充滿自卑。所以我校要求老師或班主任用愛(ài)心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)。關(guān)愛(ài)不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生、善待違紀(jì)學(xué)生，關(guān)愛(ài)留守學(xué)生或特殊家庭的學(xué)生，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，肯定優(yōu)點(diǎn)，委婉勸誡，鼓勵(lì)為主，展望未來(lái)。實(shí)踐證明只要每位教師尤其是班主任從方方面面關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，塑造每一個(gè)學(xué)生，就會(huì)讓每一個(gè)學(xué)生覺(jué)得校園是其健康成長(zhǎng)的搖籃，就會(huì)讓每一個(gè)學(xué)生留戀學(xué)校，就會(huì)很大程度地提高九年制義務(wù)教育初中階段的鞏固率。

四、成效顯著，提升學(xué)校聲譽(yù)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確管理和全體教職工的努力下，我校九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到了國(guó)家的要求。本，入學(xué)率為100%，舊生鞏固率為99.5%。

在看到上述進(jìn)步的同時(shí)，我們也清醒地看到，我校的鞏固率工作還存在許多不足，如在隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校管理、學(xué)生教育等方面，還需要做出很大努力。我們有決心有信心迎難而上，以此次迎檢為動(dòng)力，今后進(jìn)一步加大對(duì)教育的投入力度，不斷改善辦學(xué)條件，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下，圍繞進(jìn)一步鞏固提高鞏固率成果，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，攻堅(jiān)克難，扎實(shí)工作，推動(dòng)我校教育不斷躍上新臺(tái)階。

第五篇：義務(wù)教育鞏固率提高工作督查總結(jié)

東平鎮(zhèn)富門村小學(xué)

義務(wù)教育鞏固率提高工作督查總結(jié)

為了全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》和省、市、縣有關(guān)控輟保學(xué)文件精神，保障適齡兒童接受義務(wù)教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)做好控輟保學(xué)工作。現(xiàn)就我校2015學(xué)開展控輟保學(xué)工作的督查情況總結(jié)如下：

一、基本情況：

學(xué)校轄區(qū)內(nèi)。2015學(xué)有適齡兒童238人。在本學(xué)區(qū)上學(xué)的學(xué)生226人、期中女童 115人。

二、自查情況：

本學(xué)期在本學(xué)區(qū)上學(xué)的學(xué)生226人、期中女童115人。有2名學(xué)生本學(xué)期從本學(xué)區(qū)轉(zhuǎn)出。24名學(xué)生本學(xué)期回到本學(xué)區(qū)就讀。無(wú)輟學(xué)學(xué)生、輟學(xué)率為0。為控輟保學(xué)，防止學(xué)生輟學(xué)，改變我校的落后的面貌，中心校予以了高度的重視，把控輟保學(xué)工作當(dāng)作了當(dāng)前教育工作的“重中之重”。加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，組成了以中心校長(zhǎng)為組長(zhǎng)各校校長(zhǎng)為成員的控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。中心校校長(zhǎng)為第一責(zé)任人、各校校長(zhǎng)為直接責(zé)任人。堅(jiān)持貫徹“依法治教、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、”的總體思路，本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)”的原則，動(dòng)員和組織社會(huì)、家庭、學(xué)校等各方面力量共同參與，齊抓共管，相互配合，把輟學(xué)率控制在0以內(nèi)。

三、存在問(wèn)題：

1、雖然我們學(xué)區(qū)內(nèi)未出現(xiàn)學(xué)生輟學(xué)但個(gè)別學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)不夠重視。學(xué)校無(wú)控輟保學(xué)的相學(xué)制度。

三、控輟保學(xué)的工作措施：

1、控輟保學(xué)實(shí)施責(zé)任追究制。

中心校廣泛開展“無(wú)輟學(xué)校”“控輟先進(jìn)學(xué)校”的評(píng)比活動(dòng)。對(duì)在控輟保學(xué)工作中失誤或造成重大影響的教師個(gè)人，實(shí)施“控輟”考核一票否決，并相關(guān)人的責(zé)任。

2、加大對(duì)“控輟保學(xué)”的評(píng)估，保證教育方向。

中心校對(duì)“控輟保學(xué)”實(shí)施等級(jí)評(píng)估，對(duì)在控輟保學(xué)工作中有重大失誤的校長(zhǎng)實(shí)施一票否決，在考核中不得評(píng)為優(yōu)秀。

總之，本學(xué)年我校對(duì)控輟保學(xué)工作予以了高度的重視，做了一定的工作，取得了一定的成績(jī)，但也存在一定問(wèn)題。控輟保學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，困難重重，我們?nèi)皂毑粩嗯Γl(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)不足，力爭(zhēng)將輟學(xué)率為0。