第一篇：博白鎮一中義務教育鞏固率提高工作存在問題

博白鎮一中義務教育鞏固率提高工作存在問題：

雖然我們取得了一些成績，但和先進學校和“提高”水平相比還有一定差距，問題主要有：

1、我校辦學條件還不算高，受辦學條件的影響，教育教學質量有待進一步提高。

2、學生基礎差，學習成績低，甚至有些學生厭學，以至于造成一些學生輟學。

3、因村風民風影響，學生厭學現象較為突出，不利于教育鞏固率的提高。

第二篇：博白鎮一中義務教育鞏固率提高工作的建議

博白鎮一中義務教育鞏固率提高工作的建議

1、繼續學習有關文件、領導講話精神，認真聽取上級有關部門意見，加大宣傳力度，使各方面充分認識到九年義務教育鞏固率提高工作的重要性。

2、大力實施改革，加強校本培訓和校本教研工作，建立和完善與普九相適應的管理制度，充分調動教師工作的積極性，繼續開展“千名教師進家庭”的家訪動員工作，發揮他們的工作潛能，從制度上保證工作的開展，做好日常的控輟保學工作，關注動態控輟情況，進一步鞏固控輟保學成果。

3、進一步完善控輟保學檔案材料的歸檔與管理工作。

第三篇：博白鎮一中提高義務教育鞏固率工作的自查報告

博白鎮一中提高義務教育鞏固率工作的自查報告

提高九年制義務教育初中階段的鞏固率是初中工作重點之一，提高初中階段的鞏固率的關鍵是做好“控輟”工作。一年來，我校認真貫徹執行《中華人民共和國義務教育法》、《教師法》及《國務院關于基礎教育改革和發展的決定》，進一步完善管理體制，以辦好人民滿意的教育為宗旨，強力推進規范化管理，加大硬件投入，不斷推進落實鞏固率，全面提高教育教學質量，促進教育更好更快發展，實現了我縣辦學條件的新跨越。為了落實《玉林市人民政府教育督導團關于開展提高義務教育鞏固率工作專項督導的通知》，鞏固提高九年義務教育普及成果，現將我校義務教育鞏固率工作做如下匯報。

一、基本情況：本我校教職工85人，15個教學班共1185名學生。一年來在學校領導的正確管理和全體教職工的努力下，我校九年義務教育鞏固率達到了國家的要求。實際返校人數1117人，其中：屬于本校區招生的初中階段適齡少年 145 人，入學率為 100 %，實際招生411人，超額完成新生招生任務。初二年級在校人數378 人，轉入11人，轉出8人，輟學15 人，鞏固率達 96.15 %；初三在校人數396人，轉入3人，轉出3人，輟學 13人，鞏固率為96.8 %。八九年級全校學生鞏固率為 96.5 %。

二、主要工作措施及效果：

我校把控輟保學工作作為當前教育工作的“重中之重”，堅持貫徹“依法治教、以防為主、防治結合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路，本著“對學生負責、對家長負責、1 對社會負責”的原則，動員和組織社會、家庭、學校等各方面力量，共同參與，齊抓共管，相互配合，努力把輟學率控制在3%以內。

（一）、加強領導，做到五個到位

第一，認識到位。學校把鞏固率作為義務教育階段的重要工作，把提高鞏固率作為學校發展進步的一項根本性戰略舉措。堅持以人為本的科學發展觀，在全校上下統一認識。把解決鞏固率提高的重點、難點問題作為工作的著力點，抓好學校硬件投入，重在落實檢查。第二，組織到位。成立了由校長任組長，副校長為副組長，中層領導、班主任為組員的鞏固率提高工作領導小組，各年級也成立了相應的組織。全面加強領導，強化責任。將任務落實到年級，又有年級落實到班級，班級落實到任課教師，層層管理，層層落實。

第三，宣傳到位。多形式廣泛深入地宣傳教育政策法規，宣傳《義務教育法》和《教師法》，使學校、社會、家長進一步深入掌握和了解鞏固率問題，營造良好的社會氛圍。

（二）第四，謀劃到位。每學期期初和期末都召開控輟保學工作專題會議，具體部署控輟保學工作。制定《學生綜合素質考評方案》《貧困生幫扶工作方案》及《培優輔差工作方案》。每次會議的重點都是總結上學期鞏固率工作中的成績和不足，明確新學期工作重點和保證措施。為摸清鞏固率情況，領導小組組長牽頭，進行鞏固率現狀調查。組織全校老師分頭進行動員，開展“千名教師進萬家”的家訪動員活動，堅持“一個都不能少”的原則做好勸返工作，效果顯著，每個學期都勸返幾十多個面臨輟學的學生返校上課。第五，獎懲到位。為保證九年義務教育鞏固率達標，我校制訂了《鞏固率獎懲辦法》，把鞏固率納入考核中去。對鞏固率達100%的班級要對其班主任和科任老師獎勵，并在考核中加分，對鞏固率不到100%的班級要對其班主任和科任老師進行扣分處理，對鞏固率不達標的班級要在考核和評優樹模中以予一票否決。

（二）、抓住核心，提高普及程度。

我們認真研究控輟保學工作的規律特點，樹立不讓一個學生掉隊的辦學理念，探索有效的方法途徑。認真落實玉林市教育局有關文件規定，提出了“三個一”的工作目標和“四堅持，一落實”的工作機制。“三個一”即不讓一個孩子因貧困而失學，不讓一個孩子因學困而掉隊，不讓一個孩子因厭學而流失。“四堅持，一落實 ”，一是堅持不懈地落實好上級有關保學控輟的規定，狠抓落實，嚴格獎懲。二是堅持專項治理與經常性工作相結合。每學期開學初，都組織“保學控輟”勸返大行動，一年來全校教師家訪與勸學300余戶次，勸返學生100多名。同時，抓好經常性勸返工作，廣大教師通過各種形式，做好分包學生及家長工作，保證不流失一個學生。三是堅持推進素質教育不動搖。通過實施新課標，進行校園文化建設，開齊開足課程，優化學生學習環境，讓學生學有所得，學有所樂，收獲成功的體驗。四是堅持推進學校規范化管理，規范學籍管理，規范轉學輟學檔案管理，重點健全控輟保學檔案；嚴格按法定程序開展控輟保學工作；嚴格按照鎮政府、縣教育局的義務教育階段招生工作工作方案，實行小學升初中“無縫對接”的招生方案，規范學校的招生行為，超額完成學的新生招生任務。五是建立貧困生救助機制，落實“兩免一補”等各 項救助措施。我校始終把救助貧困生工作當作一項政治任務來抓，把“確保不讓一名學生因貧困而輟學”的目標落到了實處，嚴格按照文件精神對每一個貧困寄宿生進行確認和發放資助款。同時，學校充分發揮自身優勢，開展“愛心行動”活動，動員師生捐錢捐物、減免部分教育費用（中考報考費）等多形式資助貧困生。

（三）、狠抓根本，消除輟學之源

1、抓好政策、法律法規的宣傳教育工作，營造良好的控輟保學工作氛圍

每學期初，我校特別注重良好開學氛圍的營造，掛開學歡迎標語、張貼開學須知與，宣傳“接受九年義務教育是每一個公民的權利又是義務”的法律常識，宣傳貧困生的資助政策，動員廣大教職工熱情接待返校學生。開學第一天就組織教職工學習《教師法》《義務教育法》《師德六條》等法律文件學習，提高教師依法執教水平與服務能力，營造良好的控輟保學工作氛圍

2、加強學習引導，幫助學生樹立正確的學習觀。學校要求班主任或老師要調動學生學習的積極性，引導學生主動地去學習。學生有了正確的學習觀，就會體會到學校教育教學的重要性，就會增強學習的積極性和主動性，就會盡力按照學校的要求去做；教育學生不要輕易放棄某門學科的學習，班主任要引導學生學習各門課程，不要只重視優秀學生的學習，要做到好、中、差兼顧，要想辦法調動不同層次學生學習的積極性，要讓不同層次的學生學得充實，學有所獲。如果學生某門學科基礎太差，要教育學生不要放棄，越差越要彌補。培養學生上進心，大力表揚進步的學生，鼓勵后進的學生。

3、加強學生管理。管理松散的班級往往流生較多，加強班級管理，可以減少流失。首先加強守紀管理，學校政教處要求班主任根據《中學生日常行為規范》、《中學生守則》、《博白鎮一中學生管理規章制度》以及班級具體情況制定班規，強化管理，嚴格要求，培養學生良好的習慣。嚴防學生打架、上網、逃課、拉幫結派等現象的發生。其次，加強學習管理，要求班級成立學習小組，讓成績優秀的學生經常幫助學困生，讓他們放棄自卑心理盡自己最大的努力搞好學習。第三、加強生活管理，尤其是住校生的生活管理，要讓他們住在學校就像在家里一樣溫暖、溫馨，以消除輟學念頭。

4、適時開展活動。學生不活動，就會缺少靈氣；班級不搞活動，就會缺乏活氣。學校、班級適時開展豐富多彩的活動，不僅能豐富學生的課余生活，還能塑造學生完美的人格。有針對性地召開主題班會，有計劃地組織學生參加班級、年級組或學校開展各類文體活動，讓學生感受到班級或校園是其快樂成長的樂園。

5、關愛全體學生，重視賞識教育。據調查大多數想輟學的學生內心空虛，充滿自卑。所以我校要求老師或班主任用愛心呵護每一個學生，促進每一個學生健康成長。關愛不同學習層次的學生、善待違紀學生，關愛留守學生或特殊家庭的學生，以發展的眼光看待學生，尋找學生的閃光點，肯定優點，委婉勸誡，鼓勵為主，展望未來。實踐證明只要每位教師尤其是班主任從方方面面關愛每一個學生，塑造每一個學生，就會讓每一個學生覺得校園是其健康成長的搖籃，就會讓每一個學生留戀學校，就會很大程度 5 地提高九年制義務教育初中階段的鞏固率。

四、存在的問題與努力方向

（一）存在的問題

1、我校辦學條件還不算高，受辦學條件的影響，教育教學質量有待進一步提高。

2、學生基礎差，學習成績低，甚至有些學生厭學，以至于造成一些學生輟學。

3、因村風民風影響，學生厭學現象較為突出，不利于教育鞏固率的提高。

4、、學期中途，有不少外出打工時把孩子帶出去上學，未向學校打招呼或辦理轉學手續，轉入轉出等手續不齊全現象時有發生。加之統計學生動向及變更電子學籍時困難較大。

（二）努力方向

1、按照國家法律法規和各級政府的控輟保學工作要求，始終把在校生的控輟保學工作放在學校的工作首位，堅持“一個都不能少”的原則抓好學額鞏固工作

2、大力實施改革，加強校本培訓和校本教研工作，建立和完善與普九相適應的管理制度，充分調動教師工作的積極性，繼續開展“千名教師進家庭”的家訪動員工作，發揮他們的工作潛能，從制度上、措施上保證控輟保學工作常抓不懈，建立控輟保學工作臺賬，關注動態控輟情況，防止潛在的流失，進一步鞏固控輟保學成果。

3、進一步改善辦學條件，營造溫馨宜人的學習、生活環境，加強貧困生的資助工作，建立科學的學生評價機制，讓學生進得來、留得住，成長成才。

4、為學生進一步完善控輟保學檔案材料的歸檔與管理工作，跟蹤管理每一個學生，防止學生輟學。

總之，我校在控輟保學工作中取得較好的成績，但我們也清醒地看到，我校的鞏固率工作還存在許多不足，如在隊伍建設、學校管理、學生教育等方面，還需要做出很大努力。我們有決心有信心迎難而上，以此次迎檢為動力，以“控輟保學”為基石，以辦讓人民滿意的教育為使命，全力推進與落實中小學學校常規管理工作，不斷改善辦學條件，提升教育教學質量，圍繞進一步鞏固提高鞏固率的成果，發揚成績，克服不足，攻堅克難，扎實工作，為我縣提高義務教育鞏固率工作再上新臺階做出更大的貢獻。

第四篇：博白鎮一中義務教育鞏固率提高工作中取得的成效

博白鎮一中義務教育鞏固率提高工作中取得的成效

學校大力開展控輟保學工作，堅持以德控輟，以資控輟，以質控輟，以財控輟，以師控輟，以法控輟，按照控輟保學獎勵方案和主任要求，實現管理機制有效，環節完整，制度完善。在控輟保學工作中我校有091、092、111、113四個班級鞏固率為100%，093、101、102、103、104、105、112、114、115九個班級鞏固率達98%以上，我校在學生學額鞏固率達到98.06%。2012年秋九年級學生在校生有413人，完全達到玉林市2012年義務教育鞏固率提高工作的要求，教育教學成果顯著，榮獲2012年博白縣初中教育教學綜合成果獎二等獎

第五篇：博白鎮第一小學2013年義務教育鞏固率提高工作活動匯報材料

書香一小 成就夢想

博白鎮第一小學

2013年義務教育鞏固率提高工作活動匯報材料

義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，也是一項社會公益性事業。近年來，在上級主管部門的正確領導和關心下，我校認真貫徹落實《廣西壯族自治區中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》的文件精神，一手抓“普九”鞏固和提高，一手抓教育改革與發展，全面推進素質教育，促進我校九年義務教育持續、健康、協調發展。現將我校在義務教育鞏固率工作中大的做法向各位領導匯報如下：

一、學校的基本情況：

學校始建于1922年，原名為朝陽小學，后改址搬遷，并更名為博白鎮第一小學，現占地24483平方米，綠化面積2580平方米，運動場地面積3374平方米。學校現有59個教學班，學生人數4577人，入學率100℅，輟學率為0，教職工206人，其中小學高級教師 185人，本科學歷50人，專科學歷120人，教師學歷達標率為100%，曾培養全國優秀教師5人，廣西特級教師3人，“園丁工程”A類教師2人，B類教師4人，C類教師8人。學校設有圖書室、閱覽室、實驗儀器室、書畫室、音樂教室、舞蹈室、校園廣播以及電腦室、多媒體電教室、未成年人心理輔導室等，并先后建立了閉路雙控網絡系統、接入了寬帶網、開通了校園網站，是一所設施完善、環境優美、布局精巧，具有現代辦學水平的小學。

二、主要措施和成績：

（一）采取措施保障適齡兒童入學。1．堅持實施就近入學制度。

我校根據鎮義務教育階段學校招生工作，按照劃片、就近、免試入學的原則。我校每年暑假期間組織人員深入到本校轄區進行生源摸底調查，保證義務教育階段每個適齡兒童都能進入學校就讀。學校在招生工作時，堅持公開、公平和公正的原則，建立和完善招生入學工作公示制度、告知制度、誠信制度和社會監督制度。通過各種形式向社會公布招生入學信息，通過多種途徑為家長、學生和社會提供咨詢指導和服務。

2．關注困難群體學生入學問題，我校建立教師“一幫一”和學生“二幫一”機制。在學校之間開展手拉手結對，在生活上可以給貧窮的留守兒童募捐，在學習上也以老師“一幫一”，學生“二幫一”的形式，幫助成績不理想的學生，幫他們樹立學習的信心，為“留守孩子”構筑溫暖“大家庭”。加強與社區的

聯系，通過專家講座、家長學校、家長會、家長開放日等形式，定期或不定期地對“留守孩子”的爺爺奶奶進行科學育兒、科學監護孩子的教育。學校還免費為留守兒童開通了“親情熱線電話”、建立留守兒童檔案、開展留守兒童主題教育等，讓留守學生感到遠方父母的愛、身邊老師的愛和全社會的愛，培養他們的自尊心，自信心和進取心，為留守兒童的健康成長營造一個和諧的成長空間。

3．加強學生學籍的管理。

建立、健全學籍管理檔案。各種學籍管理表冊、資料按年歸檔登記，以便隨時查閱。教導處有專人負責學籍管理工作，按要求建立和健全學生的檔案，并妥善保管，不得擅自填寫、更改和公開學籍信息，學籍管理信息按所授權限進行管理。嚴格執行新生入學、學生轉學、借讀、休學、復學和畢業、修業等規定，不得為轉學、借讀、休學、復學的學生更改或重新制作學生檔案等材料。

4．實行“三包”“三查”：校長包入學率，班主任包鞏固率，教師包合格率；期初查入學率，期終查鞏固率，期末查合格率。學校領導高度重視，“義務教育鞏固率”工作扎實有效。真正落實了校長“包入學，班主任包鞏固，教師包合格的責任制，輟學率為0%。

5．我校認真做好《義務教育法》的宣傳，使學生家長清楚保證適齡兒童入學是家長的一項義務，同時也是學生的一項權利。從而使學生家長主動送子女入學。

（二）重視“四化”建設，打造良好的育人環境

學校本著“創建書香校園、綠色校園、生態校園”的理念，抓好校園的綠化、美化、凈化、文化建設，讓校園的每個角落都有人文化、生態化。

1．加大投入，美化校園，豐富文化內涵

在對學校的辦學特色定好位后，對校園文化的建設進行整體規劃，資金不足采取逐步改善的方式進行建設，力求達到“硬件的軟化和軟件的硬化”的要求。

近年來，學校在東校門窄小的基礎上新擴建了西校門、新建了升旗臺、新建了舞蹈室，更換學生課桌椅、籃球架板，每間教室安裝了多媒體、增加和更新了文化標語牌匾、宣傳櫥窗，開辟了體育文化長廊、經典文化長廊、藝術長廊和綜合性專欄墻，油漆粉飾瓷磚點綴了啟智苑和思遠樓的內外墻面，與博中共建了外操場的通透式圍墻等等。一處處更新與建設，讓校園在近幾年的時間里，徹底地舊貌換新顏！

同時，我們還傾力打造“書香一小，成就夢想”辦學特色，大力實施“讀書工程”，上學期，我校成立了讀書工程領導機構，專設了讀書工程辦公室，在讀書工程辦公室領導成員的指導下，我校開展了一系列讀書活動：加強“書香校園”環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍；每年開展讀書節成果匯報演出；廣泛開展美文誦讀、演講、講故事等比賽；積極編印校本教材，將打造書香校園與創建特色項目有機結合起來，開展建設書香校園課題實驗；學校每學期進行兩次全校性的書畫作品展；創建“書香校園”、“書香班級”及“書香家庭”的建設；學校及每班都建立讀書吧等，給學生營造了濃濃的書香氛圍，創設了寬松、愉悅的閱讀環境。學校還推出了心韻文學社，成立了學校的童韻藝術團。建設也好，活動也罷，均成為學校一道道靚麗的風景線，在第一時間傳遞了整個學校濃厚的文化氣息，揭示做人做事的道理，讓廣大師生樂于品味，樂于感悟。

2．群策群力，綠化校園，構建綠色生態園

我校加大綠化校園的力度，立體化綠化校園。近年來，學校投入近40萬元，進行校園綠化，如今整個校園綠草如茵，綠樹成蔭，鳥語花香，環境幽雅，整個校園描繪了一幅讓花草樹木與人和諧相處的美麗壯錦。

3．清潔校園環境，打造“美麗一小”

為了積極響應教育系統開展的“美麗校園·清潔鄉村”活動的號召，營造整潔優美，干凈文明的校園環境，學校開展了形式多樣的主題教育；學校還通過在校園內張貼標語，利用國旗下講話、黑板報、電子屏幕、班隊會課、晨會講話等形式對師生進行“美麗校園?清潔鄉村”活動的宣傳教育。

我校設立衛生包干區、班級衛生小組負責制，堅持每天至少三小掃，每月一大掃，成立衛生保潔檢查組、衛生監督組，實行每周一次小評比，每月一次大評比，每月一次消毒“除四害”，把衛生清潔和學生衛生行為作為文明星級班級評比的重要標準，甚至實行“一票否決制”。在清掃保潔的同時，我校更重視對學生的衛生教育，讓學生養成良好的衛生習慣，除了通過晨會、板報、手抄報、廣播站、演講比賽等形式外，還每周開設一節安全衛生教育課，開展“一小是我家”“彎腰行動”“衛生之星”評比等活動，真正在師生當中形成了“衛生光榮、衛生是己任”的氛圍。

（三）完善管理制度，融合制度與人性，規范過程管理

為了迎合教育的改革與發展，順應學校的辦學理念和思路，近年來，學校重新修訂完善了學校的所有規章制定，并重點修訂了教育教學、安全衛生、財

務及資產管理、評優評先等方面的制度，新出臺了《安全事故責任制度》《教職工績效考核規定》《值周、值日、值勤管理制度》《教學常規管理制度》《教育教學研究制度》《教職工出勤制度》等，并組織師生定期或不定期學習討論，讓制度深入人心，同時依托各項規章制度，做到有計劃、有檢查、有反饋，依章辦事，依規管人，規范過程管理。

（四）注重建設，促進教育教學質量的提高 1．以教科研為抓手，狠抓教師隊伍建設

學校通過機構改革、制度創新、途徑創新，實施“12345”工程：“1”分別是指一處（科研處）、一培（每學期開學前的一次集中校本培訓）和一課（一門校本課程）；“2”分別是指“兩研”（每周五的日常教學研究和不定期的專題性研究）“兩反思”（教后反思和聽后反思）；“3” 是指“三年發展規劃”（每位教師都要制定出個人的三年專業發展規劃）；“4”是指“四課”（匯報課、優質課、研究課和示范課）；“5”是指“五個一”（即要求教師每月閱讀一本教育教學讀本；每人參加一個研究課題或研究主題或一項基本功比賽；每人上一節“優質課”；每學期至少寫一篇論文；每期至少做一次教育教學專題發言或答辯）。同時，努力提高教師的師德師風水平，通過建立師德師風建設長效機制、實行師德師風一票否決制、開展“微笑工程”“關愛待優生”“優秀教師報告會”“文明科室”“向社會公開承諾”等活動、改革教師評價考核體系——推行學生、家長評教制度和增設“師德標兵”、“十佳教師”等評優類別等措施，確實提升了教師的師德修養，涌現出一大批德藝雙馨的教師。

2．以教學為中心，全面提高辦學效益

一是按照國家的課程計劃規定開齊課程、開足課時，在開齊課程開足課時的基礎上，首先是凸顯非語數科的教學，實行非語數科也要進行單元測試的規定，其次是試架構多元化的課程體系，推行“四課兩活動”，即：每周一的班隊會課，每周二的安全衛生教育課，每周三的博覽課，每天一節的經典誦讀課，每周四的陽光體育活動，每天的童韻藝術團訓練活動。二是推行集體備課、微笑課堂、教后反思、聽后反思、錯位考核等制度。三是實行值周領導、科教處、年級主任、教研組長三級監督和檢查，進一步規范課堂教學常規，提高課堂教學質量。

3．以養成教育為首要，全面提升學生的思想素養

一是建立一支高素質的德育工作隊伍，并成立德育工作領導小組，做到分工負責，齊抓共管。二是不斷完善制度，以制度規范學生的行為。三是我校結

合實際，以晨會、班隊會、大隊部、課堂教育、廣播站、德育基地等為教育陣地，以“愛國主義和民族主義教育”“環境教育”“文明禮儀教育”“法制教育”為突破口和切入點，狠抓“養成教育”，塑造學生健康人格。四是通過各種活動促提高。學校實施了“微笑工程”；設立四大節日，即：體育節、讀書節、藝術節、科技節；實行每周、每月德育主題活動；成立愛心互助會并常設“愛心捐款箱”；設立文明禮儀小天使執勤崗；學校結合“我的中國夢”主題教育，通過開展“我的中國夢”征文比賽、主題宣講、主題班會活動、和讀書活動等。這些活動使學生在實踐中體驗、感悟、升華道德情感，大力促進學校內涵建設，把學校建成師生先往的精神家園和智慧樂園。

（五）注重防范，全方位加強安全管理，打造平安校園

由于我校人多地少，尤其是班額較大，所以，安全管理自然成為我校常規工作的重頭戲。一是全員樹立“生命安全第一，責任重于泰山”的意識，成立各種安全機構，建立健全工作制度，出臺并實施各種應急預案。我校充分利用安全衛生課、班會課、晨會、板報等教育陣地，結合重大安全性紀念日、安全教育月，通過舉辦圖片展、手抄報剪報、征文、安全教育影視展播、聘請民警做安全教育報告會、緊急疏散演練、消防安全演練、防踩踏演練等方式對學生進行安全防范教育。歷年來，學校從未發生一起意外傷害事件和安全責任事故，安全防范意識已深入人心。

三、主要成效：

“一分耕耘，一分收獲”。規范的管理使我們也收獲了累累碩果學校先后被評為全國目標教學、異步教學、嘗試教學先進單位、全國讀書育人特色學校、全國紅旗大隊、中國少年科學院科普基地、全國文明禮儀教育示范基地、國家級規范漢字書寫特色學校、自治區文明單位、自治區和諧學校、自治區素質教育示范學校、自治區體育達標先進集體、自治區衛生優秀學校、自治區德育工作先進單位等榮譽稱號。近幾年來，學校師生參加各種教學、學術競賽，更是碩果累累，僅獲得國家級獎的，教師的有100多人次，學生的有3000多人次。我校將沿著“一年打基礎，三年爭示范，五年創名優” 發展規劃，力爭于2017年成為自治區級知名品牌學校。

四、存在問題及今后努力方向：

雖然我校在義務教育鞏固率工作中取得喜人的成績，但仍存在一些薄弱的環節。

1．“大班額”問題尤為突出。本學期，全校59個班，超過66人的班級就

有58個，大部分班級人數在80人左右，最多人數的班級達到89人。大班額現象已成為困擾我校管理和教師教學的一大難題。

2．教師的教學能力與水平發展不夠平衡。

3．教師缺編大、老齡化嚴重、學科教師結構不合理，專業性較強的英語、藝術、體育等學科老師相當緊缺。

今后努力方向：

1．全面實施素質教育，認真落實新課改要求，還必須加大推進的力度。2．加大防輟控流工作力度，加大深入家庭家訪，與家庭聯系溝通。3．加強對教師的政治、業務、理論進修，特別是對素質教育理論進修，更新教育觀，用現代教育思想、教育理論指導工作，使工作上層次上水平。

4．加強學科骨干教師的培養，提高教師隊伍的整體水平。

5．加強學校各項管理，努力提高教育教學質量，提高整體辦學水平。回顧過去，放眼未來，今后我們將以“義務教育鞏固率提高年活動”工作為契機，在上級有關部門的領導和支持下，以務實的作風，扎實的工作，大膽探索，勇于拼搏，銳意改革，與時俱進，以新的姿態和面貌去迎接新的挑戰，以更優異的成績向家鄉父老匯報！