第一篇：2011職業(yè)總結(jié)

2011年下期工作總結(jié)

一年時(shí)間匆匆而過，轉(zhuǎn)眼又到年末，在這一年中，有苦有樂。現(xiàn)對(duì)這一年工作做個(gè)回顧。

一、班主任工作

作為一個(gè)班主任，我對(duì)學(xué)生一視同仁，由于我們班學(xué)生生源特殊，在生活上，由于他們大部分都離家較遠(yuǎn)，加之父母大都遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，而且同學(xué)們年齡大小不一，民族不同，針對(duì)這些不同特點(diǎn)，我對(duì)他們區(qū)別對(duì)待，認(rèn)真去聽他們的心聲，去和他們交朋友，讓他們對(duì)老師就像朋友一樣，有華話就說，這樣能及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，對(duì)個(gè)別極不聽話的學(xué)生，也盡量做到耐心關(guān)心、不歧視，讓他們感覺學(xué)校就是他們的家。

在學(xué)習(xí)上我努力讓他們多學(xué)知識(shí)，針對(duì)他們基礎(chǔ)差，參差不齊等情況，耐心的教他們，讓他們真正的學(xué)到知識(shí)，不是在混日子。對(duì)一些不努力的學(xué)生，我隨時(shí)和他們單獨(dú)交談，讓他們明白他們的人生是他們自己的，如果現(xiàn)在虛度了時(shí)光，那么將來會(huì)后悔莫及。，現(xiàn)在，財(cái)會(huì)班已經(jīng)有5位同學(xué)取得了會(huì)計(jì)資格證書，另還有大部分同學(xué)即將取得會(huì)計(jì)資格證書。而且，同學(xué)們積極上進(jìn)，有3位同學(xué)還報(bào)考了助理會(huì)計(jì)師的考試。，在學(xué)生安全上，防范于未然，隨時(shí)隨地地向他們灌輸安全的重要性，讓同學(xué)們注意人生的安全、財(cái)物的安全、交通的安全等等。這一年來，總的來說，沒有大的安全事故，除了極個(gè)別同學(xué)有少量財(cái)物丟失、一位同學(xué)在放假時(shí)在高坪被車碰傷外，情況良好。

二、工作反思

在學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面，學(xué)生還沒有形成明確的目標(biāo)，不能自主管理自己。在學(xué)生寢室管理方面。出現(xiàn)學(xué)生不能按時(shí)歸寢及就寢情況，影響第二天學(xué)習(xí)情況。一部分同學(xué)紀(jì)律性差，上課遲到早退，造成專業(yè)學(xué)習(xí)成績較差。針對(duì)以上情況，將在下期爭取做好學(xué)生思想工作和學(xué)生上課的出勤督促，提高教師輪流查寢次數(shù)等工作。

總結(jié)人：XX年月日

第二篇：職業(yè)總結(jié)

以下六個(gè)步驟使你的“職業(yè)總結(jié)”出奇制勝

1.調(diào)查研究

你的簡歷內(nèi)容越接近雇主的需求，你被雇用的可能性就越大。比較眾多招聘廣告，列舉雇主們的普遍需求和他們傾向雇員擁有哪些資格。

2.自我評(píng)估

根據(jù)你的調(diào)查，你如何自我定位?你能否幫助“潛在”雇主完成他們的目標(biāo)?除了他們需要的資格，你還有什么額外能力?如果你在某一方面有所缺失，那你是否在別的方面可以彌補(bǔ)?

如果你不善于自我評(píng)估，不妨詢問你的同事、師傅、上級(jí)，看看他們眼中的你具有哪些資格。回顧自己的業(yè)績?cè)u(píng)估，詢問他人如何看待你的工作質(zhì)量。然后列舉出五個(gè)你最具市場競爭力的資格證明。

3.開始動(dòng)筆

下一步是將你最具職業(yè)競爭力的資格證明寫入總結(jié)。總結(jié)要包括一份職業(yè)成績概要，重點(diǎn)是要讓人事經(jīng)理相信你愿意為雇主做出貢獻(xiàn)，并解釋一下你將如何為雇主解決問題。動(dòng)筆之前問自己這樣一個(gè)問題：雇用我，雇主可以獲得什么好處?

4.添加標(biāo)題

好的簡歷標(biāo)題可以吸引人事經(jīng)理繼續(xù)閱讀簡歷。標(biāo)題應(yīng)包括你的工作目標(biāo)，以及雇用你的主要好處。

5.鎖定目標(biāo)

最有力的總結(jié)應(yīng)鎖定在職業(yè)目標(biāo)上。如果你的目標(biāo)不止一個(gè)，則要根據(jù)職位需求的不同草擬出不同版本。總結(jié)中要用“關(guān)鍵詞”寫明你的職業(yè)領(lǐng)域。你的簡歷可以添加一個(gè)“主要技能”部分，將核心技能列出，便于閱讀。

6.修改完善

第一印象也是最終印象。你的總結(jié)是極具說服力還是錯(cuò)漏百出?簡歷的語氣是否與你的職業(yè)領(lǐng)域相符?一定要避免類似“出色的溝通能力”這樣空泛的描述。下面是一份職業(yè)總結(jié)范例：

XX公司首席房地產(chǎn)執(zhí)行官、通過房地產(chǎn)戰(zhàn)略增加底線盈余

職業(yè)簡介

執(zhí)行官工作技能嫻熟，能通過制定和實(shí)施房地產(chǎn)戰(zhàn)略支持業(yè)務(wù)和財(cái)務(wù)目標(biāo)。曾采取積極措施降低經(jīng)營預(yù)算3200萬美元，增發(fā)股票550%.在“資產(chǎn)管理決策中應(yīng)用財(cái)務(wù)概念”方面是公認(rèn)的專家。

作為領(lǐng)導(dǎo)，深得同事尊敬。能夠建立并帶領(lǐng)高效率的管理團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)利潤目標(biāo)。與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)刻關(guān)注職業(yè)發(fā)展動(dòng)向。

專業(yè)領(lǐng)域：擁有多次大額談判經(jīng)驗(yàn)、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)規(guī)劃、百萬規(guī)模經(jīng)營及資本預(yù)算管理、分析及財(cái)務(wù)技能、0數(shù)據(jù)模型及投資回報(bào)率分析。

第三篇：職業(yè)總結(jié)

靈衛(wèi)監(jiān)發(fā)[2012] 33 號(hào)簽發(fā)人：薛 虹

靈臺(tái)縣衛(wèi)生監(jiān)督所

2012年上半年職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督檢查

總結(jié)

縣衛(wèi)生局：

縣衛(wèi)生監(jiān)督所根據(jù)《職業(yè)病防治法》的職責(zé)要求，參照2012年我所職業(yè)衛(wèi)生的目標(biāo)及工作任務(wù)，我所及時(shí)制定監(jiān)督檢查計(jì)劃，組織衛(wèi)生監(jiān)督力量，對(duì)全縣職業(yè)衛(wèi)生進(jìn)行了專項(xiàng)監(jiān)督檢查，取得了一定成績，現(xiàn)就上半年監(jiān)督檢查工作情況

總結(jié)如下：

一、基本情況

目前，全縣共有產(chǎn)生職業(yè)病危害因素的用人單位21家，實(shí)際從業(yè)人員641人，生產(chǎn)工人506人，接觸職業(yè)病危害因素的工人118人。所屬行業(yè)主要是建筑、建材、制藥、面粉加工、液化氣供應(yīng)等，產(chǎn)生的職業(yè)病危害因素主要有粉塵、噪聲、高溫以及化學(xué)毒物等。

二、工作情況

1、開展了有害作業(yè)人員的健康體檢:上半年，重點(diǎn)對(duì)接觸粉塵及刺激性氣體人員進(jìn)行了集中體檢。為保證這項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，我所精心組織，多方協(xié)調(diào)。2012年3月4日我所印發(fā)了《關(guān)于開展接觸粉塵及刺激性氣體作業(yè)人員進(jìn)行職業(yè)健康檢查的通知》。3月10～28日對(duì)全縣73名接觸粉塵及刺激性氣體作業(yè)人員進(jìn)行了職業(yè)健康檢查。體檢中末檢出職業(yè)病及職業(yè)禁忌癥患者。檢查結(jié)束后及時(shí)寫出了體檢報(bào)告書。并指導(dǎo)企業(yè)建立健全了職業(yè)健康監(jiān)護(hù)檔案。

2、開展了新就業(yè)人員的健康體檢：共完成全縣新就業(yè)人員的健康休檢23人，體檢中末檢出職業(yè)禁忌癥患者。

3、加強(qiáng)了職業(yè)病報(bào)告及管理工作：2012年，我所嚴(yán)格按照省市有關(guān)職業(yè)病統(tǒng)計(jì)報(bào)告的要求，認(rèn)真開展職報(bào)工作，職報(bào)的質(zhì)量、及時(shí)性和數(shù)字準(zhǔn)確程度有了進(jìn)一步的提高。上半年共報(bào)告職業(yè)病危害因素的用人單位21家，基本避免了漏報(bào)、遲報(bào)、錯(cuò)報(bào)。

4、積極開展了2012年職業(yè)衛(wèi)生“六進(jìn)”及宣傳周活動(dòng)：上半年，根據(jù)省市的統(tǒng)一部署，在全縣范圍內(nèi)開展了職業(yè)衛(wèi)生“六進(jìn)”宣傳活動(dòng)。深入到企業(yè)、學(xué)校、社區(qū)、農(nóng)村、勞務(wù)市場等區(qū)域重點(diǎn)人群，對(duì)《職業(yè)病防治法》等法律法規(guī)和職業(yè)衛(wèi)生知識(shí)進(jìn)行宣傳，增強(qiáng)勞動(dòng)者的自我防護(hù)意識(shí)。開展廣播報(bào)道1次，公益廣告展出5天，發(fā)放宣傳材料10000份，深入企業(yè)宣傳3次，接受現(xiàn)場咨詢1次，辦培訓(xùn)班2次共培訓(xùn)231人，出動(dòng)監(jiān)督員28人/次，出動(dòng)宣傳車輛5臺(tái)/次，張貼宣傳畫45張。為了確保宣傳的廣泛性，我所充分發(fā)揮媒體優(yōu)勢，與縣電視臺(tái)合作，以 “關(guān)愛農(nóng)民工職業(yè)健康”為主題。就我縣職業(yè)病防治工作現(xiàn)狀、職業(yè)病防治與企業(yè)社會(huì)責(zé)任進(jìn)行了宣傳報(bào)導(dǎo)，使廣大勞動(dòng)者及用人單位的負(fù)責(zé)人受到很好的教育，收到了良好效果。

5、職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)資質(zhì)管理工作

為提高職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)水平，奠定我縣職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)基礎(chǔ)。依據(jù)《平?jīng)鍪新殬I(yè)健康檢查和職業(yè)病診斷結(jié)構(gòu)資質(zhì)評(píng)審工作程序》（平衛(wèi)發(fā)?2012?34號(hào)）的通知精神，積極創(chuàng)造條件，督促指導(dǎo)縣人民醫(yī)院申報(bào)申請(qǐng)材料，通過了全市職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)資質(zhì)評(píng)審工作。為迎接這次監(jiān)督檢查，我所專門召開會(huì)議進(jìn)行了安排部署，專家組對(duì)縣人民醫(yī)院開展職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)的組織機(jī)構(gòu)、技術(shù)人員、儀器設(shè)備、工作能力和質(zhì)量體系的建設(shè)、管理和運(yùn)行情況給予了充分肯

定。同時(shí)對(duì)縣人民醫(yī)院在職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)管理、技術(shù)、程序等方面提出了一些改進(jìn)意見。縣人民醫(yī)院按照專家組的意見限期逐條逐項(xiàng)的進(jìn)行了整改，并將整改情況按時(shí)上報(bào)市衛(wèi)生局。

6、加大職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法力度

2012年上半年，根據(jù)《職業(yè)病防治法》等法律法規(guī)標(biāo)

準(zhǔn)對(duì)全縣21家職業(yè)衛(wèi)生用人單位加大了衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法力度，提高了監(jiān)督監(jiān)測覆蓋率。針對(duì)部分用人單位職業(yè)健康體檢率低等問題對(duì)5家企業(yè)制作了現(xiàn)場監(jiān)督筆錄，并下達(dá)了監(jiān)督意見書，提出監(jiān)督意見，限期改進(jìn)，有效的促進(jìn)了我縣用人單位健康監(jiān)護(hù)工作的開展。

三、存在的問題

（一）職業(yè)病防治形勢嚴(yán)峻

檢查中發(fā)現(xiàn)，多數(shù)企業(yè)，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、私營企業(yè)和農(nóng)村個(gè)體工商戶，加工設(shè)備簡陋，所采用的生產(chǎn)工藝、技術(shù)落后，沒有配備基本的防護(hù)設(shè)施及個(gè)人防護(hù)用品，極易引發(fā)職業(yè)病危害。職業(yè)健康檢查率偏低，特別是崗前和離崗時(shí)的查體率更低，勞動(dòng)者的職業(yè)病發(fā)病的潛在危險(xiǎn)高，職業(yè)衛(wèi)生防護(hù)制度落實(shí)情況和職業(yè)病患者治療經(jīng)費(fèi)保障與國家相關(guān)規(guī)定相比，存在較大差距。

（二）企業(yè)負(fù)責(zé)人法制觀念淡薄

企業(yè)負(fù)責(zé)人對(duì)職業(yè)病防治工作的重要性認(rèn)識(shí)不足，沒有

履行《職業(yè)病防治法》規(guī)定的義務(wù)。勞動(dòng)用工管理不規(guī)范，特別是農(nóng)民工，多數(shù)沒有用工記錄，未簽訂勞動(dòng)合同，有的無名稱、無工商登記。很多企業(yè)從未為接害工人查過體，無職工健康監(jiān)護(hù)檔案；勞動(dòng)者自我維權(quán)意識(shí)不強(qiáng)，個(gè)人防護(hù)意識(shí)不足，不能正確使用防護(hù)用品，缺乏自我保護(hù)能力。

（三）監(jiān)督執(zhí)法隊(duì)伍較薄弱，技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)服務(wù)能力有待加強(qiáng)

目前，存在職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法人員少，執(zhí)法任務(wù)重的矛盾，監(jiān)督人員的專業(yè)知識(shí)和執(zhí)法水平也有待提高。職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)方面，技術(shù)水平和檢測能力不能與技術(shù)服務(wù)工作量相匹配，影響了職業(yè)衛(wèi)生工作的開展。

四、下一步工作打算

針對(duì)存在的問題，我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)職業(yè)病防治工作的重要性和緊迫性，進(jìn)一步強(qiáng)化措施，加大監(jiān)督執(zhí)法力度，重點(diǎn)抓好以下工作：

（一）進(jìn)一步加大宣傳力度。充分利用各種媒體，采取多種宣傳形式，繼續(xù)在全社會(huì)廣泛深入地宣傳《職業(yè)病防治法》、《職業(yè)健康監(jiān)護(hù)管理辦法》等法律法規(guī)，進(jìn)一步增強(qiáng)用人單位自覺守法的意識(shí)和廣大勞動(dòng)者的自我維權(quán)意識(shí)；營造一個(gè)自覺抵制、投訴舉報(bào)侵害勞動(dòng)者健康權(quán)益行為的良好社會(huì)氛圍。

（二）爭取政府領(lǐng)導(dǎo)的重視，加強(qiáng)各部門間的信息溝通，建立協(xié)調(diào)工作機(jī)制。積極開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)層，爭取政府領(lǐng)導(dǎo)對(duì)職業(yè)病防治工作的重視，真正將發(fā)展經(jīng)濟(jì)與職業(yè)病防治同步納入議事日程。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，繼續(xù)抓工作落實(shí)。在前段集中力量專項(xiàng)整治的基礎(chǔ)上，繼續(xù)對(duì)職業(yè)病危害的重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)企業(yè)，加大監(jiān)督執(zhí)法力度，督促用人單位認(rèn)真落實(shí)好職業(yè)健康監(jiān)護(hù)制度，建立健全職業(yè)病防治責(zé)任制、落實(shí)各項(xiàng)防護(hù)措施。對(duì)危害嚴(yán)重、安全生產(chǎn)隱患大，不能保障勞動(dòng)者身體健康和生命安全的違法企業(yè)，要堅(jiān)決依法查處。

（四）加強(qiáng)監(jiān)督隊(duì)伍建設(shè)和對(duì)職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理。要重視并加強(qiáng)職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督員的培訓(xùn)工作，提高衛(wèi)生監(jiān)督隊(duì)伍的執(zhí)法能力和水平。要充分發(fā)揮職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)在職業(yè)病防治工作中的重要作用，加強(qiáng)對(duì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的日常監(jiān)督，規(guī)范職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)行為，提高服務(wù)能力與水平，使職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法能力和職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)能力適應(yīng)我縣職業(yè)衛(wèi)生工作的需要，切實(shí)維護(hù)好廣大勞動(dòng)者的合法權(quán)益，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)，做出積極的貢獻(xiàn)。

二0一二年七月三日

：職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督總結(jié)報(bào)告靈臺(tái)縣衛(wèi)生監(jiān)督所2012年7月3日印

共印8份

第四篇：職業(yè)生涯規(guī)劃總結(jié)

職業(yè)生涯規(guī)劃總結(jié)

職業(yè)生涯規(guī)劃總結(jié)1

計(jì)劃固然好，然而，最為關(guān)鍵的`是付諸行動(dòng)并取得實(shí)際成果。始終不能忘記，任何目標(biāo)，光說不做最終只會(huì)落空。

路漫漫，步履修遠(yuǎn)兮，我將不斷追求。只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見到美麗的彩虹。我們需要始終保持清醒的頭腦。事實(shí)上，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著我們的理想、信念、追求和報(bào)答；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意和磨礪。要取得成功，必須擁有勇氣，付出努力、奮斗與拼搏。機(jī)遇不會(huì)相信眼淚，不會(huì)相信頹廢，不會(huì)相信幻象，只會(huì)相信那些勇于拼搏的人！

職業(yè)生涯規(guī)劃總結(jié)2

“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽”活動(dòng)總結(jié) 為提高我系學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)競爭力，幫助學(xué)生更好的明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓同學(xué)們從觀念、心態(tài)、知識(shí)、技能等方面做好應(yīng)對(duì)競爭壓力和職業(yè)挑戰(zhàn)的全面準(zhǔn)備，使他們能夠更好的適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的要求，團(tuán)委決定舉辦第二屆大學(xué)生“職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽”

20xx年xx月xx日下午xx本次活動(dòng)在大家的期待下在教學(xué)樓xx如期進(jìn)行。本次活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)為主持人介紹評(píng)委組成員，并介紹演講規(guī)則，與會(huì)的評(píng)委有團(tuán)委書記王貢獻(xiàn)老師和學(xué)工處徐曉剛等五位老師。第二環(huán)節(jié)進(jìn)入比賽，參賽選手闡述自己職業(yè)生涯規(guī)劃：在內(nèi)容上，選手們主題鮮明、突出，觀點(diǎn)正確、鮮明，角度新穎、得當(dāng)。材料典型、充分，事、情、理交融，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，說服力強(qiáng)，充分借助了多媒體的優(yōu)勢，精心制作了PPT幻燈片，更加直觀的向評(píng)委和大家描述了自己的觀點(diǎn)。在演講技巧上，普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，語言形象、生動(dòng)，動(dòng)作表情直觀、靈活，感情飽滿。在演講效果上具較強(qiáng)的感召力和說服力以及激勵(lì)性，整個(gè)態(tài)度親切，精神飽滿。第三環(huán)節(jié)為評(píng)委對(duì)參賽選手進(jìn)行提問并給分，評(píng)委們具有針對(duì)性的對(duì)每一位選手作出提問，并且給他們以寶貴的建議，選手們則發(fā)揮充分才智一一作出回答。最后一個(gè)環(huán)節(jié)為主持人公布成績與獲獎(jiǎng)名單。

我們學(xué)習(xí)部全體成員以及宣傳部部分成員團(tuán)結(jié)一心，各司其職，互相配合順利完成了這次的活動(dòng)。當(dāng)然活動(dòng)中也有美中不足的，部分參賽選手沒有做到完全的脫稿，超時(shí)現(xiàn)象也較普遍，這都與我們的.宣傳不當(dāng)有關(guān)，再有就是教室的領(lǐng)取也臨時(shí)出了點(diǎn)小問題。

但總的來說這次的“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)|大賽”舉辦的還是很成功的，無論是參賽選手，現(xiàn)場觀眾還是我們舉辦者都在這次的活動(dòng)中學(xué)到了許多許多。

職業(yè)生涯規(guī)劃總結(jié)3

時(shí)間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時(shí)候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過，在這段時(shí)間的教學(xué)中我們通過努力地工作，也有了一點(diǎn)收獲，是時(shí)候靜下心來好好寫寫教學(xué)總結(jié)了。但是教學(xué)總結(jié)的思路你學(xué)會(huì)了嗎？以下是小編為大家整理的職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

一、以教材為依據(jù)

但又不拘泥于教材。高教版的《職業(yè)生涯規(guī)劃》教材圖文并茂、體例活潑、語言通俗、內(nèi)容淺顯，是一本適合中職生的教材。在教學(xué)中，我始終以教材為依據(jù)開展教學(xué)活動(dòng)，但是，又不拘泥于教材。由于專業(yè)不同，所以教材中所舉的有些案例并不適用。為此，在課堂中，我結(jié)合酒店管理專業(yè)的專業(yè)特點(diǎn)來安排案例。這樣一來，學(xué)生對(duì)案例更感親切，對(duì)話題更感興趣，對(duì)學(xué)科更充滿求知欲。這種“因材施教、因?qū)I(yè)制宜”的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。

二、以學(xué)生為主體

以引導(dǎo)為方式。《職業(yè)生涯規(guī)劃》的教學(xué)，要避免一言堂的發(fā)生。空洞的說教，只會(huì)削弱學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；況且，《職業(yè)生涯規(guī)劃》這門課程的開設(shè)，其初衷就是要對(duì)學(xué)生今后的就業(yè)有一個(gè)比較系統(tǒng)的指導(dǎo)，而不是直接教學(xué)生如何去就業(yè)。所以，在課堂教學(xué)中，我始終以學(xué)生為中心，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極主動(dòng)性，挖掘?qū)W生的潛力。學(xué)生在課堂中毫不拘謹(jǐn)，他們都能大膽地談自己的想法和感受。這樣一來，教師就能了解學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)想法以及學(xué)生掌握就業(yè)規(guī)劃方式方法的具體情況，便于開展指導(dǎo)活動(dòng)。

三、依據(jù)教材

開展案例分析與討論。教材中安排了一系列的互動(dòng)練習(xí)（如：“議一議”、“比一比”），以及結(jié)尾的活動(dòng)設(shè)計(jì)（“學(xué)以致用”）等，便于教師在課題中采用案例教學(xué)、角色扮演、主題辯論、小組討論、調(diào)查研究、社會(huì)實(shí)踐等調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的方法來實(shí)施教學(xué)。通過互動(dòng)式的分析與討論，既提高了學(xué)生分析問題、解決問題的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)、書面表達(dá)能力，還進(jìn)一步深化了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，達(dá)到了一舉多得的目的。

四、傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合

課內(nèi)與課外結(jié)合。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的教學(xué)中，我將傳統(tǒng)的黑板式教學(xué)模式與多媒體教學(xué)模式有機(jī)地結(jié)合起來，將課堂教學(xué)與課后實(shí)踐聯(lián)系起來。比如，安排學(xué)生利用晚上上機(jī)時(shí)間自行上網(wǎng)查找資料，整理后分析問題，最終得出解決方案；走出課堂，走進(jìn)社會(huì)，開展區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，打破了傳統(tǒng)教學(xué)方式，提高了學(xué)生的社會(huì)交際能力和社會(huì)實(shí)踐能力。

五、存在的問題

由于學(xué)生的文化專業(yè)知識(shí)掌握不牢固、基礎(chǔ)差、底子薄，導(dǎo)致在表述問題時(shí)語意含混不清，特別是書面表達(dá)能力較差；另外，有一部分同學(xué)認(rèn)為《職業(yè)生涯規(guī)劃》這門課程不重要，學(xué)習(xí)不感興趣；第三，學(xué)生的社會(huì)交際能力有限，實(shí)施調(diào)查研究時(shí)更顯“幼稚”。

六、解決的辦法

一是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)《職業(yè)生涯規(guī)劃》的重要性；二是提高學(xué)生的書面、口頭表達(dá)能力；三是繼續(xù)摸索行之有效的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；四是開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)交際能力。

2、職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)總結(jié)

光陰如水，忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了，回顧一段時(shí)間以來的教學(xué)經(jīng)歷，我們收獲到了很多經(jīng)驗(yàn)，這時(shí)候十分有必須要寫一份教學(xué)總結(jié)了！那么如何做出一份高質(zhì)量的教學(xué)總結(jié)呢？以下是小編收集整理的職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

一、以教材為依據(jù)，但又不拘泥于教材。高教版的《職業(yè)生涯規(guī)劃》教材圖文并茂、體例活潑、語言通俗、內(nèi)容淺顯，是一本適合中職生的教材。在教學(xué)中，我始終以教材為依據(jù)開展教學(xué)活動(dòng)，但是，又不拘泥于教材。由于專業(yè)不同，所以教材中所舉的有些案例并不適用。為此，在課堂中，我結(jié)合酒店管理專業(yè)的專業(yè)特點(diǎn)來安排案例。這樣一來，學(xué)生對(duì)案例更感親切，對(duì)話題更感興趣，對(duì)學(xué)科更充滿求知欲。這種“因材施教、因?qū)I(yè)制宜”的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。

二、以學(xué)生為主體，以引導(dǎo)為方式。《職業(yè)生涯規(guī)劃》的教學(xué)，要避免一言堂的發(fā)生。空洞的說教，只會(huì)削弱學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；況且，《職業(yè)生涯規(guī)劃》這門課程的開設(shè)，其初衷就是要對(duì)學(xué)生今后的就業(yè)有一個(gè)比較系統(tǒng)的指導(dǎo)，而不是直接教學(xué)生如何去就業(yè)。所以，在課堂教學(xué)中，我始終以學(xué)生為中心，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極主動(dòng)性，挖掘?qū)W生的潛力。學(xué)生在課堂中毫不拘謹(jǐn)，他們都能大膽地談自己的想法和感受。這樣一來，教師就能了解學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)想法以及學(xué)生掌握就業(yè)規(guī)劃方式方法的具體情況，便于開展指導(dǎo)活動(dòng)。

三、依據(jù)教材，開展案例分析與討論。教材中安排了一系列的互動(dòng)練習(xí)（如：“議一議”、“比一比”），以及結(jié)尾的活動(dòng)設(shè)計(jì)（“學(xué)以致用”）等，便于教師在課題中采用案例教學(xué)、角色扮演、主題辯論、小組討論、調(diào)查研究、社會(huì)實(shí)踐等調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的方法來實(shí)施教學(xué)。通過互動(dòng)式的分析與討論，既提高了學(xué)生分析問題、解決問題的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)、書面表達(dá)能力，還進(jìn)一步深化了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，達(dá)到了一舉多得的目的。

四、傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合，課內(nèi)與課外結(jié)合。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的教學(xué)中，我將傳統(tǒng)的黑板式教學(xué)模式與多媒體教學(xué)模式有機(jī)地結(jié)合起來，將課堂教學(xué)與課后實(shí)踐聯(lián)系起來。比如，安排學(xué)生利用晚上上機(jī)時(shí)間自行上網(wǎng)查找資料，整理后分析問題，最終得出解決方案；走出課堂，走進(jìn)社會(huì)，開展區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，打破了傳統(tǒng)教學(xué)方式，提高了學(xué)生的社會(huì)交際能力和社會(huì)實(shí)踐能力。

五、存在的問題：由于學(xué)生的文化專業(yè)知識(shí)掌握不牢固、基礎(chǔ)差、底子薄，導(dǎo)致在表述問題時(shí)語意含混不清，特別是書面表達(dá)能力較差；另外，有一部分同學(xué)認(rèn)為《職業(yè)生涯規(guī)劃》這門課程不重要，學(xué)習(xí)不感興趣；第三，學(xué)生的社會(huì)交際能力有限，實(shí)施調(diào)查研究時(shí)更顯“幼稚”。

六、解決的辦法：一是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)《職業(yè)生涯規(guī)劃》的重要性；二是提高學(xué)生的書面、口頭表達(dá)能力；三是繼續(xù)摸索行之有效的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；四是開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)交際能力。

3、生涯規(guī)劃課教學(xué)工作總結(jié)

職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課，其性質(zhì)屬于公共基礎(chǔ)課，而它與其他課程卻有很大的不同，這是一門將學(xué)生的學(xué)業(yè)與未來的職業(yè)聯(lián)系起來的課程。這門課程也是一座橋梁，幫助學(xué)生搭建起從校園到職場的關(guān)系，幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)從學(xué)生角色到職場人士角色的轉(zhuǎn)變。關(guān)于這門課程的教學(xué)，我最大的體會(huì)有三：

一、要把課堂交給學(xué)生。

改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，由以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心。在信息化時(shí)代的課堂，不再是也不可能是教師的“一言堂”，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取更多更新的咨訊，教師的權(quán)威地位開始受到挑戰(zhàn)。以教師為中心的課堂，往往只關(guān)注傳授給學(xué)生的東西，而未考慮學(xué)生的需求與感受；以學(xué)生為中心的課堂，需要幫助學(xué)生解決他們的困惑和問題，關(guān)心學(xué)生想要得到的東西。在課堂中，要引導(dǎo)學(xué)生提高其自身的能力，比如搜集信息的能力、分析問題的能力、解決問題的能力等，而不是單純地傳授知識(shí)。

二、課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)要與專業(yè)相結(jié)合。

職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課務(wù)必要緊密結(jié)合學(xué)生所讀的專業(yè)及相關(guān)的職業(yè)，因?yàn)檫@門課程的性質(zhì)是需要關(guān)注職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，需要切實(shí)提高學(xué)生的就業(yè)能力。如果拋開專業(yè)來談職業(yè)生涯規(guī)劃，那課程對(duì)于學(xué)生而言將空洞乏味。例如，在講授“職業(yè)認(rèn)知”這一章節(jié)時(shí)，針對(duì)學(xué)生所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)的職位群、相近的行業(yè)進(jìn)行分析，讓學(xué)生了解與專業(yè)相關(guān)的行業(yè)與職業(yè)。在講授“面試技巧”時(shí)，針對(duì)與專業(yè)相關(guān)的職位組織學(xué)生進(jìn)行模擬面試。與專業(yè)密切結(jié)合的課程內(nèi)容，學(xué)生自然感興趣。

三、采用行為導(dǎo)向式的教學(xué)法，借助案例、視頻、討論、小游戲等來活躍課堂。

職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，需要用一些課堂活動(dòng)來充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性。學(xué)生在主動(dòng)參加活動(dòng)的過程中，既有助于理論知識(shí)的理解，又提高了動(dòng)手能力和其他綜合能力。例如，在“自我認(rèn)知”章節(jié)講述職業(yè)價(jià)值觀的探索時(shí)，安排“價(jià)值觀拍賣會(huì)”的小活動(dòng)，讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中思考及澄清自己的價(jià)值觀。需要注意的是，對(duì)于案例、視頻及活動(dòng)，一定要精心選擇，確實(shí)有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)才使用，而不能隨手拈來。

職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課，還是一門與時(shí)俱進(jìn)的課程。因?yàn)樯鐣?huì)上的各種職業(yè)與行業(yè)在不斷發(fā)展變化，作為教師，應(yīng)當(dāng)敏銳地關(guān)注社會(huì)職業(yè)與行業(yè)的發(fā)展趨勢，結(jié)合當(dāng)前形勢以及社會(huì)案例來充實(shí)和豐富課堂。

4、生涯規(guī)劃課教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，收獲的不僅歲月，還有成長，這時(shí)候十分有必須要寫一份教學(xué)總結(jié)了！那么教學(xué)總結(jié)怎么寫才能體現(xiàn)你真正的價(jià)值呢？以下是小編精心整理的生涯規(guī)劃課教學(xué)工作總結(jié)范文，希望能夠幫助到大家。

校本課程不僅僅是新課程改革中一門新興的課程，而且是一種教育觀，更是一種學(xué)習(xí)觀，這種觀念對(duì)各門學(xué)科課改的推進(jìn)，對(duì)素質(zhì)教育的促動(dòng)有著深遠(yuǎn)影響。我校的校本課程也在不斷的調(diào)整中日趨完善，為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多渠道獲取知識(shí)并將學(xué)到的知識(shí)加以綜合應(yīng)用于實(shí)踐的機(jī)會(huì)，促進(jìn)他們形成積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

生涯規(guī)劃課是我校校本課程其中一個(gè)內(nèi)容，我本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)就是：承擔(dān)高一學(xué)年的校本課“生涯規(guī)劃課”的教學(xué)工作。憑心而論自己覺得壓力很大，本身這個(gè)學(xué)科對(duì)我來講屬于比較陌生的內(nèi)容；另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視校本課的開發(fā)；再加之沒有教材和固定的'教學(xué)模式，因此，我的教學(xué)工作都是在邊學(xué)習(xí)、邊摸索、邊改進(jìn)的過程中完成的，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，現(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、查找資料，編撰自己的教材體系

本學(xué)期，教學(xué)校長楊淑珍老師，特別指示了關(guān)于在生涯規(guī)劃課中增加文理分科的內(nèi)容，她提出在生涯規(guī)劃課中，重點(diǎn)介紹關(guān)于高考中文理分科的相關(guān)信息，讓高一學(xué)生了解文理分科，在高二學(xué)年文理分科之前做好自己的規(guī)劃，讓校本課程真正成為為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)生提供實(shí)用信息的平臺(tái)。

我根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，首先是自己查閱大量資料，在上學(xué)期編寫了五個(gè)單元的教材的基礎(chǔ)上，又增加了關(guān)于文理分科的內(nèi)容，共涉及生涯規(guī)劃范疇的四個(gè)方面內(nèi)容和文理分科的相關(guān)信息。為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這門校本課程的重要性和意義，我在第一章節(jié)中設(shè)計(jì)了生涯規(guī)劃的介紹，以及生涯規(guī)劃的意義，并通過大量網(wǎng)絡(luò)資料和實(shí)例讓學(xué)生真切了解生涯規(guī)劃的具體意義。緊接著，圍繞規(guī)劃的主要內(nèi)容編排了接下來的四章節(jié)內(nèi)容，分別是健康規(guī)劃、事業(yè)規(guī)劃、情感規(guī)劃、人生規(guī)劃。最后四個(gè)課時(shí)安排的文理分科的內(nèi)容。

二、以學(xué)生為主體，因材施教

根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，考慮讓學(xué)生自主參與到課程內(nèi)容的討論中來，并在課堂教學(xué)中插入大量實(shí)例，讓學(xué)生更直接的對(duì)所學(xué)內(nèi)容去理解。所以，在課堂教學(xué)中，我始終以學(xué)生為中心，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極主動(dòng)性，挖掘?qū)W生的潛力。學(xué)生在課堂中毫不拘謹(jǐn)，他們都能大膽地談自己的想法和感受。這樣一來，教師就能了解學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)想法以及學(xué)生掌握相應(yīng)規(guī)劃方式方法的具體情況，便于開展指導(dǎo)活動(dòng)。

三、開展案例分析與討論

生涯規(guī)劃這門課程在學(xué)校開展，我們國家還比較短，這方面的比較成型的經(jīng)驗(yàn)還不多。結(jié)合以往我在心理健康教育課教學(xué)中的一些經(jīng)驗(yàn)，我在每堂課前都找到相應(yīng)的案例，拿到課堂上跟同學(xué)們一起討論，讓學(xué)生發(fā)表自己的意見，不表態(tài)我的觀點(diǎn)，讓同學(xué)們能用自己的觀點(diǎn)評(píng)價(jià)案例，并且通過討論和聽取別人的意見最終找到自己的結(jié)論。在這種教學(xué)方式更適合教育這種社會(huì)化的學(xué)科。在一學(xué)期的教學(xué)中收效都很好。

四、利用網(wǎng)絡(luò)資源，開拓課程知識(shí)面

在《生涯規(guī)劃》的教學(xué)中，我將傳統(tǒng)的黑板式教學(xué)模式與多媒體教學(xué)模式有機(jī)地結(jié)合起來，將課堂教學(xué)與課后實(shí)踐聯(lián)系起來。讓很多抽象的理論更形象的呈現(xiàn)在學(xué)生面前，比如：在講解《情感規(guī)劃》一節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，因?yàn)樯婕暗膶用孑^多，一節(jié)課時(shí)間很難把親情、友情、愛情三方面的內(nèi)容都講透，但是配合多媒體教學(xué)后，很多層面的內(nèi)容都用圖表等內(nèi)容很清晰的表達(dá)出來了，而且教學(xué)效果也特別好。課堂講授的內(nèi)容，很多需要課后實(shí)踐和在實(shí)踐中體會(huì)，例如母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日中是親情規(guī)劃的很好過程，為父母做點(diǎn)力所能及的事。是一種實(shí)踐體驗(yàn)。再比如在學(xué)習(xí)完《健康規(guī)劃》一課后，讓學(xué)生制定一份本學(xué)期的健康規(guī)劃，這些內(nèi)容都是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用，也是對(duì)知識(shí)的認(rèn)知和實(shí)踐。在介紹文理分科知識(shí)的時(shí)候，我在課前查找了關(guān)于高考文理科報(bào)考，招生的大量資料。然后根據(jù)我校藝體生多的特點(diǎn)，將在網(wǎng)絡(luò)上查找的相關(guān)藝體生報(bào)考的信息詳細(xì)，利用多媒體在課堂上介紹給同學(xué)們。

五、存在的問題

由于學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的認(rèn)知也都比較少，也感到陌生，再加之對(duì)生涯這個(gè)概念的模糊認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致在表述問題時(shí)語意含混不清，特別是書面表達(dá)能力較差；另外，有一部分同學(xué)認(rèn)為《生涯規(guī)劃》這門課程不重要，不感興趣；第三，學(xué)生的社會(huì)交際能力有限，實(shí)施調(diào)查研究時(shí)更顯幼稚。第四，因?yàn)闆]有教材，所用的教材都是我個(gè)人編寫的，個(gè)人能力有限，有些內(nèi)容還需要充實(shí)。第五，本人對(duì)文理分科和高考報(bào)考等內(nèi)容也不了解，完全是邊學(xué)邊教，有關(guān)的知識(shí)還不能很專業(yè)的講解。

六、下步工作打算

一學(xué)期以來，我陪伴著高一年級(jí)學(xué)生完成了本門科目的學(xué)習(xí)，有得有失，更多的是看到學(xué)生的成長，我會(huì)再接再厲，接下來首先是要充實(shí)自己的知識(shí)容量，積累相關(guān)的知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)為自己充電。同時(shí)，對(duì)于《生涯規(guī)劃》這門課程還要多學(xué)習(xí)更多其他地市的成熟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。期待讓這門校本課程逐步成熟起來。

職業(yè)生涯規(guī)劃總結(jié)4

為配合校團(tuán)委，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯的規(guī)劃意識(shí)，為今后的人生樹立一個(gè)正確的目標(biāo)，特此在我院開展一次以職業(yè)生涯規(guī)劃PPT作品征集比賽。

一、活動(dòng)主題:我的未來不是夢

二、活動(dòng)時(shí)間：10月20至11月3日；

三、活動(dòng)承辦單位：冶金工程學(xué)院創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新部

四、活動(dòng)安排：

1·前期宣傳與報(bào)名；

2·組織開展以：”我的未來不是夢“的主題團(tuán)課

3·參賽指導(dǎo)；

4·作品收集；

5·作品評(píng)比；

6·推薦優(yōu)秀作品參加校區(qū)總決賽；

7·給予獎(jiǎng)勵(lì)；

五、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1·活動(dòng)針對(duì)11級(jí)大一新生

2·所有參賽作品的要求必須按照規(guī)定格式ppT進(jìn)行； 3·參賽作品必須在規(guī)定日期之前完成；

4·作品必須自己留好底稿，參賽作品概不返還；

六、“職業(yè)生涯規(guī)劃PPT”大賽活動(dòng)總結(jié)

在冶金工程全體同學(xué)的大力配合下，冶金工程創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新部在10月14日召集11級(jí)各班團(tuán)支書就《職業(yè)生涯規(guī)劃》大賽征稿活動(dòng)展開會(huì)議，最終在10月20日征集《職業(yè)生涯規(guī)劃》PPT21份。此次征稿活動(dòng)達(dá)到了校團(tuán)委創(chuàng)業(yè)實(shí)踐部要求的數(shù)量，其中有10份優(yōu)秀作品在征稿活動(dòng)中脫穎而出。

活動(dòng)流程：

10月14日我部開始征稿活動(dòng)，通過發(fā)動(dòng)各班團(tuán)支書和走進(jìn)每個(gè)班級(jí)的形式進(jìn)行征稿宣傳最終在10月18號(hào)第一次征集《職業(yè)生涯規(guī)劃》PPT 21份。

10月18日我們?cè)趯W(xué)工辦進(jìn)行了第一次評(píng)審和篩選，選出了10份優(yōu)秀作品。隨后，在老師以及相關(guān)學(xué)生干部的精心點(diǎn)評(píng)下，各參賽我們的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新部

選手悉心吸取中肯意見，再次優(yōu)化修改。10月20日老師及學(xué)生干部在學(xué)工辦進(jìn)行了第三次篩選，曾志鵬、郭境、孔令瑞、易爍文、黎開放、鄭桂鳳、朱偉、這8位同學(xué)的優(yōu)秀作品憑著精美有序的語句，整潔創(chuàng)新的.排版，有幸在學(xué)校《職業(yè)生涯規(guī)劃》ppt大賽中與各學(xué)院優(yōu)秀人才一爭高下。在此次出在中我院朱偉憑借整齊精美的排版、充實(shí)的內(nèi)容、精彩的ppt演示，順利進(jìn)入全校前20名。在老師和學(xué)長的指導(dǎo)下，將自己的作品做了再一次的修改和完善參加了學(xué)校的終極決賽。

在此次活動(dòng)中，一方面：創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新部全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，一起面對(duì)困難問題，鍛煉了協(xié)調(diào)能力；另一個(gè)面，“職業(yè)生涯規(guī)劃”大賽，是在校大學(xué)生在大學(xué)階段，為進(jìn)入社會(huì)、開展職業(yè)做好方方面面的準(zhǔn)備，規(guī)劃好自己的人生，不至于使自己在進(jìn)入社會(huì)之初就落后于人。

“職業(yè)生涯規(guī)劃”對(duì)大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展乃至這個(gè)人生發(fā)展都具有的重要作用：

第一，職業(yè)生涯規(guī)劃幫助大學(xué)生樹立高尚人生目標(biāo)。

第二，職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)大學(xué)生制定恰當(dāng)?shù)娜松繕?biāo)。

第三，職業(yè)生涯規(guī)劃幫助大學(xué)生發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力。 通過“職業(yè)生涯規(guī)劃PPT”大賽，使在校大學(xué)生開始對(duì)自己的生涯開始分析和規(guī)劃。很多同學(xué)看到了現(xiàn)實(shí)與理想的差距，認(rèn)識(shí)到了自身的不足，在老師的悉心指導(dǎo)下，通過對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，明確了目標(biāo)并且找到了努力的方向，相信他們的明天是光明的。

職業(yè)生涯規(guī)劃總結(jié)5

作為一個(gè)中職生，我們更早一步地規(guī)劃未來，制定目標(biāo)，為自己即將踏出社會(huì)作鋪墊。在這個(gè)時(shí)候，如果對(duì)自己的目標(biāo)不清晰，就好像上司說隨時(shí)裁員，微軟離破產(chǎn)永遠(yuǎn)只有半年，醫(yī)院告訴家屬病人可能隨時(shí)醒來，又可能永遠(yuǎn)不醒。未來一片迷霧，讓人心里永遠(yuǎn)定不下心神，又怎么能好好學(xué)習(xí)好好工作呢？由此看來，制定職業(yè)規(guī)劃對(duì)于我們中職生來說有多么重要與不平常啊。

現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，職業(yè)規(guī)劃必不可少，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了將來的生活，為了未來能在社會(huì)中安穩(wěn)地生存，只有試著為自己擬定一份職業(yè)規(guī)劃，才能將來在社會(huì)上立足時(shí)不慌不忙，冷靜地照著自己設(shè)計(jì)好的路線走，不必愚蠢地浪費(fèi)時(shí)間，。中國是個(gè)人口擁擠的大國，就業(yè)難是個(gè)普遍的難題，若此時(shí)不為自己先布置好前程，又怎么能到時(shí)再社會(huì)上占據(jù)一席之地？因此，我在此為自己寫一份職業(yè)規(guī)劃書，設(shè)定目標(biāo)，才有動(dòng)力。

自我認(rèn)知

經(jīng)過對(duì)自身良好的剖析，理性的思量，我透析自己的性格，更全面地思考了未來，于是，我寫下了如下的職業(yè)規(guī)劃書：

職業(yè)興趣

人的一生中，理想總會(huì)隨著思想的成熟而變化。從很小的時(shí)候開始，我就擁有了許多理想，但小時(shí)候的'離奇夢想，又怎能搬到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中來，所以，經(jīng)過深思熟慮后，我下了決心，選定了一個(gè)明確的目標(biāo)——平面設(shè)計(jì)師。

我喜歡繪畫與計(jì)算機(jī)，從小就喜歡設(shè)計(jì)各種各樣稀奇古怪的東西，我相信，我的興趣愛好能夠成就我的職業(yè)，因?yàn)檫@便是我的職業(yè)理想，我熱愛它。

我現(xiàn)在是一個(gè)平面設(shè)計(jì)專業(yè)一年級(jí)的在校讀書的中職生，正在初步學(xué)習(xí)素描和計(jì)算機(jī)，下個(gè)學(xué)期，將開始學(xué)習(xí)我期待已久的平面廣告設(shè)計(jì)課程，我將一絲不茍，專心致志地學(xué)習(xí)，不荒廢時(shí)間，定要為將來打好基礎(chǔ)，做一個(gè)優(yōu)秀且出色的平面設(shè)計(jì)師。畢業(yè)后在深圳找一份設(shè)計(jì)師的工作，實(shí)現(xiàn)自己的終極目標(biāo)，開始新生活。

在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，對(duì)這個(gè)專業(yè)的專業(yè)課，我學(xué)習(xí)到了很多，素描我正在一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，photoshop和專業(yè)考證我也正在積極地利用星期六日練習(xí)與熟悉。這幾門專業(yè)，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)與工作有著巨大的幫助，我們必須能夠完全地熟練地操作它們，以到時(shí)候

擴(kuò)大我們的工作范圍，保證我們工作的穩(wěn)定。三年時(shí)間，我相信自己能夠?qū)W習(xí)好美術(shù)與計(jì)算機(jī)，能力得到一定的提升，然后充滿自信地踏出學(xué)校，去拼搏，去奮斗……

個(gè)人特質(zhì)

在下，是一個(gè)典型的雙子座女孩，好奇心特別強(qiáng)，接受新事物快，喜歡打破常規(guī)，這對(duì)于設(shè)計(jì)新事物，有著很大的幫助，我認(rèn)為自己非常適合平面設(shè)計(jì)這門專業(yè)，而且一定能勝任。我的性格是比較溫和，低調(diào)，有責(zé)任心，有公德心，與周圍的人相處非常融洽。在學(xué)校，我是個(gè)幽默，調(diào)節(jié)人際關(guān)系強(qiáng)的人，老師交給我做的事情，一定全力以赴，做到最好，經(jīng)常得到老師的贊賞。班里時(shí)常要求我們?cè)O(shè)計(jì)手抄報(bào)，開動(dòng)我們的思維，為此，我愈來愈喜歡這個(gè)專業(yè)，我對(duì)自己設(shè)計(jì)出來的東西，有成就感。

職業(yè)價(jià)值觀

我認(rèn)為，先就業(yè)，在擇業(yè)，是最好的就業(yè)方式。先就業(yè)，再仔細(xì)地尋找與自己最匹配的，最適合自己的工作。這份工作，不一定要高薪，不一定要高職位，最重要的是自己喜歡，并且合適自己，自己能掌握得當(dāng)。同時(shí)，仍舊要不斷提高自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)更多的能幫助提升自己專業(yè)的技能，鍛煉自我，豐富生活，為自己創(chuàng)造一個(gè)美好的未來。

所以，一開始，我只希望進(jìn)入一家廣告公司當(dāng)一個(gè)小的設(shè)計(jì)師，待自己能力得到一定的提升后，再一步一步往高處走，繼而創(chuàng)業(yè)。

職業(yè)生涯規(guī)劃總結(jié)6

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃總結(jié)

在不斷發(fā)展的社會(huì)環(huán)境里，科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展；高等教育也在快速發(fā)展，這些都增加了我們畢業(yè)后的競爭壓力。我們面對(duì)這樣嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，畢業(yè)后如何找工作？又怎么才能找到適合自己的工作？這些都取決于大學(xué)期間自己有怎樣的業(yè)規(guī)

劃，是否為自己的職業(yè)人生創(chuàng)造了一個(gè)良好的起點(diǎn)。

很多人進(jìn)了社會(huì)之后，因?yàn)闆]有做好職業(yè)規(guī)劃，讓自己的生涯路越走越迷茫。在課上，老師以多樣化、形象化、生動(dòng)化的授課方式，一步一步引導(dǎo)我們制定大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃。現(xiàn)在，我懂得了確立自身發(fā)展目標(biāo)的重要性，并開始思考未來理想職業(yè)與所學(xué)專業(yè)的關(guān)系，尤其，在那次為自己制定職業(yè)規(guī)劃的過程中，我想了很多，切合自己的實(shí)際進(jìn)行了深入分析，為自己認(rèn)真制定了一條職業(yè)生涯。設(shè)定了發(fā)展的目標(biāo)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的目的性、積極性和方向性。

現(xiàn)在，我對(duì)職業(yè)規(guī)劃有了明確的認(rèn)識(shí)。職業(yè)規(guī)劃就是全面、深入、客觀分析和了解自己，對(duì)自己的職業(yè)生涯發(fā)展有明確的定位，并設(shè)立明確的職業(yè)目標(biāo)，在通過各種積極的行動(dòng)與措施去爭取職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，以及個(gè)人對(duì)生活需求及工作需求進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)過程，規(guī)劃的功能在于為生涯設(shè)定目標(biāo)，并找出達(dá)成目標(biāo)所需采取的步驟。職業(yè)規(guī)劃是指個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，在對(duì)個(gè)人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，

確定一個(gè)人的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃，制定出基本措施，使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展，并獲取最大程度的成功。

大一的時(shí)候做的`職業(yè)生涯規(guī)劃曾規(guī)劃大二上半年我要考計(jì)算機(jī)二級(jí)證；大二下半年我要拿到普通話一級(jí)甲等；大三上半年，鍛煉自己的工作能力及應(yīng)聘能力。這些我完全按照規(guī)劃做到了。 我對(duì)自己指定的目標(biāo)是是做一名電子商務(wù)師。雖然我現(xiàn)在還不會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)規(guī)劃，但是我一直在朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。實(shí)習(xí)期間我盡力一家電商公司的推廣部做了一名推廣專員。由于主管是電子商務(wù)師，所以自己也一直朝著這個(gè)方向努力。目前做的微信營銷，我相信只要按著對(duì)自己的規(guī)劃一步步踏踏實(shí)實(shí)的一定會(huì)有所成就的。

在工作期間我認(rèn)為有幾點(diǎn)是非常重要的：1.第一個(gè)主管非常重要 。第一個(gè)主管能對(duì)個(gè)人產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，好比職業(yè)生涯中的第一個(gè)啟蒙老師，因?yàn)榈谝粋€(gè)主管的人品、辦事風(fēng)格、是否會(huì)培育教導(dǎo)員工，都將對(duì)你以后的工作態(tài)度和職業(yè)習(xí)慣產(chǎn)生重大影響。所以最好能在初期的面試中盡量多溝通，了解主管的風(fēng)格和思想。 2.待遇不是惟一考慮條件 。 一個(gè)人大學(xué)畢業(yè)大約22歲，60歲退休，可以工作的時(shí)間有將近40年，掙錢的機(jī)會(huì)其實(shí)很多，年輕人不要將待遇作為衡量工作的惟一標(biāo)準(zhǔn)，重要的是看是否有發(fā)展前景與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，有熱情的投入，為成功的職業(yè)道路累積深厚的能量。3.不要騎驢找馬 。 一旦選好了工作，就是對(duì)公司有

基本的承諾，沒有把握在這家公司做足兩年，建議在最開始就不要接受。否則不僅傷害公司，也傷害了自己，頻繁調(diào)換工作實(shí)際是為自己未來設(shè)置更多的障礙。

我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，它是一個(gè)漫長的過程，其成功與否也是以其一生的標(biāo)度來考量的。我們生活在一個(gè)變革的時(shí)代，一切都在變化，唯有變化是不變的。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，就是用未來的目標(biāo)來預(yù)示自己的變化。只有我們善于對(duì)未來規(guī)劃，才能有正確的前進(jìn)方向和有效的行動(dòng)措施，才能充分發(fā)揮自我管理的主動(dòng)性，充分開發(fā)自身潛能，取得事業(yè)的成功。 通過職業(yè)生涯規(guī)劃的一步步實(shí)施，我們從中得到了專業(yè)課中無法學(xué)到的知識(shí)。讓我們一起自我定位，訂立目標(biāo)，走向目標(biāo)！對(duì)自己的人生作一個(gè)生涯規(guī)劃，在我們還似白紙一樣的生命里描繪出最絢麗的色彩；在我們還空白的生命之歌中譜寫出最動(dòng)聽的音符；在我們還單調(diào)的人生中留下最光輝的一頁！

職業(yè)生涯規(guī)劃總結(jié)7

一、活動(dòng)缺陷。

1、活動(dòng)時(shí)間確定不及時(shí)，沒有考慮到個(gè)方面的因素。導(dǎo)致了活動(dòng)因運(yùn)動(dòng)會(huì)延遲一周。

2、在活動(dòng)準(zhǔn)備方面，教室的申請(qǐng)出了問題。提出教室申請(qǐng)時(shí)已經(jīng)沒有多媒體教室了，導(dǎo)致參賽選手的PPT展示只能另找時(shí)間進(jìn)行評(píng)比。

3、在進(jìn)行比賽場地的布時(shí)，過于簡單，只用了幾個(gè)簡單的氣球和其他一些小裝飾進(jìn)行會(huì)場裝飾，沒有比賽的氛圍和氣氛。

4、因比賽時(shí)很多評(píng)委都臨時(shí)有事，導(dǎo)致到場的評(píng)委只有8個(gè)，和最初的10個(gè)評(píng)委還有一定的差距。

5、還是因?yàn)楸荣悤r(shí)間的確定問題，和學(xué)生會(huì)的新老生見面會(huì)比賽重疊，有2個(gè)參賽選手因?qū)W生會(huì)的工作而不能參與本次比賽。

6、比賽在組織的時(shí)候因過分注重評(píng)委、比賽流程、獎(jiǎng)品、主持人、比賽場地等方面。而忽略了對(duì)選手的培訓(xùn)和挑選，使得比賽時(shí)有的選手甚至都不能脫稿更行演講，選手的'演講質(zhì)量不高。

二、活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)

1、宣傳工作與通訊工作做的較好。大一學(xué)生都踴躍報(bào)名參加。在比賽開始的前一個(gè)星期就已經(jīng)與宣傳部進(jìn)行合作，將宣傳板擺了出去。在活動(dòng)當(dāng)天，也與通訊部聯(lián)系進(jìn)行通訊稿的采集與編寫。在第二天的廣播中也有我院比賽的報(bào)道。

2、組織工作做的較好。在比賽過程中，沒有出現(xiàn)重大的失誤，比賽較圓滿的完成。

3、評(píng)委工作做的較好。邀請(qǐng)的評(píng)委中，既有學(xué)生會(huì)的部長，也有社聯(lián)的代表，文學(xué)院的主要領(lǐng)導(dǎo)和后勤管理處學(xué)生辦公室主任。

4、比賽收到了很好的效果。比賽時(shí)有很多大一的學(xué)生來到比賽場地，選手的演講對(duì)新生起到了一定的教育作用。相當(dāng)于一種講座的形式。

5、很好的宣傳了文學(xué)院學(xué)生會(huì)和就業(yè)指導(dǎo)部。通過這次比賽，更多的大一學(xué)生都對(duì)就業(yè)指導(dǎo)部有了一定的印象。使我部以后開展工作更加方便。

三、今后活動(dòng)組織原則

1、在注重活動(dòng)策劃的同時(shí)，注意選手的質(zhì)量把關(guān)。把策劃和選手質(zhì)量都加以提高。

2、宣傳和通訊工作十分重要，不能放松。

3、在確定比賽時(shí)間時(shí)，必須綜合考慮各方面的因素，否則比賽又得推遲。

4、申請(qǐng)教室時(shí)必須提前申請(qǐng)。

5、評(píng)委需要更加具有權(quán)威性,否則達(dá)不到預(yù)想的宣傳和教育的目的。

6、工作必須細(xì)致認(rèn)真,把每一個(gè)細(xì)節(jié)都要想清楚。

7、做事必須有計(jì)劃，不能空有一腔熱情而不做具體的實(shí)事。

8、作為一個(gè)團(tuán)體，我部因加強(qiáng)和各部之間的聯(lián)系，也以使我部的工作高效。

四、活動(dòng)費(fèi)用。

1、獎(jiǎng)品：51元

2、宣傳費(fèi)用：10元

3、裝飾費(fèi)用：10元

五、獲獎(jiǎng)選手名單：

略

職業(yè)生涯規(guī)劃總結(jié)8

做職業(yè)規(guī)劃的總結(jié)與感受》

鍛煉，脫離了這個(gè)環(huán)境，就要為進(jìn)入社會(huì)“重生”做好準(zhǔn)備。除了專業(yè)知識(shí)、技能等“硬件”條件，你的心理能適應(yīng)工作嗎？

錯(cuò)誤心態(tài)一：我是剛畢業(yè)的大學(xué)生，什么都可以慢慢來

記住，從走出校園起，你就不再是一個(gè)學(xué)生，也不是一個(gè)孩子，要學(xué)會(huì)獨(dú)立工作。正是因?yàn)闆]有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，才要加強(qiáng)對(duì)工作的了解熟悉，盡快融入工作環(huán)境之中。對(duì)于新人的寬容應(yīng)當(dāng)是來自他人，而且不應(yīng)過多指望，自身要做好獨(dú)自“沖鋒”的準(zhǔn)備。要從工作的挫折中及時(shí)成長，不要重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。

對(duì)于用人單位來說，你就是一名員工，他們?cè)诤醯氖悄隳芊裣衿渌麊T工一樣適應(yīng)工作、做好工作。大學(xué)生自己也要將角色定位在員工上，盡快從自我意識(shí)中擺脫出來，融入工作集體之中。不要依賴于他人對(duì)自己的指導(dǎo)，明確自己的工作方向，學(xué)會(huì)獨(dú)立工作。

錯(cuò)誤心態(tài)二：讓我做這樣的工作豈不是大材小用？

沒有工作經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)生初步接手的工作自然是基礎(chǔ)工作，要放寬心態(tài)，從瑣事中學(xué)習(xí)。想要從事難度更高的工作，就要處理好瑣事，讓用人單位了解到你的辦事能力。做好準(zhǔn)備，無論是辛苦的工作還是瑣碎的工作，都要坦然面對(duì)，不要因?yàn)橛X得自己的能力沒有得到最大發(fā)揮就馬虎對(duì)待，信任是從許多實(shí)踐中獲得的。

錯(cuò)誤心態(tài)三：大不了我換一家單位

在求職的時(shí)候就要考察好對(duì)方單位的情況，包括工作前景、工作環(huán)境、甚至還有薪資狀況。選擇好最適合自己的工作后，就要穩(wěn)固心態(tài)投入工作。遇到工作挫折以及職場人脈不順要先從自身原因找起，以包容的心態(tài)面對(duì)不友善的同事乃至上司。不要輕言換工作，換工作意味著你暫時(shí)要失去工作，并面對(duì)一份未知的未必更好的工作。如果頻繁換工作，還會(huì)讓用人單位懷疑你的誠信，對(duì)之后的求職生涯造成很惡劣的影響。

學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。正確認(rèn)識(shí)自己，為自己量身制定一個(gè)職業(yè)目標(biāo)，不要輕易放棄。理想與現(xiàn)實(shí)總是有著不小的落差，而這都需要自己調(diào)節(jié)。控制自己的情緒，不要讓情緒因素影響到工作。

跳槽之前要三思：1. 你為什么要放棄這份工作？是自己不適應(yīng)工作，工作環(huán)境差，還是這份工作不能再給你帶來個(gè)人提升？2. 你接下來要做什么工作？給自己一個(gè)明確的跳槽目標(biāo)，避免無頭蒼蠅亂撞卻找不到出路。應(yīng)屆生創(chuàng)業(yè)職業(yè)規(guī)劃心得文章應(yīng)屆生創(chuàng)業(yè)職業(yè)規(guī)劃心得出自應(yīng)屆生創(chuàng)業(yè)職業(yè)規(guī)劃心得來自職業(yè)生涯規(guī)劃 成為我國近年來出現(xiàn)頻率較高的一個(gè)時(shí)新詞匯。

在現(xiàn)代社會(huì)，一個(gè)人只有盡早做好職業(yè)生涯規(guī)劃，認(rèn)清自我，不斷探索開發(fā)自身潛能的有效途徑或方式，才能準(zhǔn)確地把握人生方向，塑造成功的人生。實(shí)踐證明，在職業(yè)生涯中能夠取得成功的人，往往是那些有著一種清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃的人。職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，在個(gè)人層面上主要表現(xiàn)為：有助于使個(gè)人認(rèn)清自己發(fā)展的進(jìn)程和事業(yè)目標(biāo)，作為選擇職業(yè)與承擔(dān)任務(wù)的依據(jù)，把相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)積累起來，準(zhǔn)確地充分利用有關(guān)的機(jī)會(huì)與資源，指引自我不斷進(jìn)步與完善。

關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的制定，正日益變成一個(gè)專業(yè)化的領(lǐng)域，現(xiàn)在很多專業(yè)的職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)和有關(guān)專家在進(jìn)行職業(yè)咨詢、指導(dǎo)時(shí)，通常采用5個(gè) What 的思考模式，它構(gòu)成了制定職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟：

第一，What are you？要求一個(gè)人對(duì)自己做一個(gè)深刻反思與認(rèn)識(shí)，對(duì)自身的優(yōu)勢與弱點(diǎn)都要加以深入細(xì)致的.剖析。

第二，What do you want？要求一個(gè)人對(duì)自己未來職業(yè)生涯發(fā)展的目標(biāo)和前景，做出一種愿望定位、心理預(yù)期和取向?qū)徱暋?/p>

第三，What can you do？要求一個(gè)人對(duì)自己的素質(zhì)、尤其是自身的潛能和實(shí)力進(jìn)行全面的測試和把握。

第四，What can you support you？要求一個(gè)人對(duì)自己所處的環(huán)境狀況和所擁有的各種資源狀況有一個(gè)客觀、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)和把握。

第五，What can you beintheend？要求一個(gè)人對(duì)自己所提出的職業(yè)目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)方案做出一個(gè)具體明確的說明。

一般而言，清晰、全面地回答了以上這樣5個(gè)問題，就為能夠系統(tǒng)地制定出一份個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃準(zhǔn)備了一個(gè)重要前提。

對(duì)于一個(gè)立志創(chuàng)業(yè)的人來說，職業(yè)生涯規(guī)劃與其創(chuàng)業(yè)規(guī)劃在一定程度上是同一個(gè)東西。要制定一份好的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃，從原則上說，應(yīng)該把握三個(gè)主要內(nèi)容：自已能夠做什么，社會(huì)需要什么，自己擁有什么資源。因此，就有必要進(jìn)行自我分析、環(huán)境分析和關(guān)鍵成就因素分析。

首先，自己能夠做什么。作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)者來說，只是知道自己想干什么，這還是不夠的，更重要的是，應(yīng)該知道自己能夠做什么、做到什么。當(dāng)然，這也是相對(duì)而言的，因?yàn)橐粋€(gè)人的潛能發(fā)揮是一個(gè)逐漸展現(xiàn)的過程。但是，一個(gè)人對(duì)自己的興趣、潛能有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，仍然是一項(xiàng)具有前提性的工作。

其次，社會(huì)需求什么。一個(gè)人在明確自己想做什么、能什么的同時(shí)，還應(yīng)考慮社會(huì)的需求是什么這一重要因素。如果一個(gè)人所選擇的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域既符合自己的興趣又與自己的能力相一致，但卻不符合社會(huì)的需求，那么，這種創(chuàng)業(yè)的前景無疑會(huì)變得暗淡。由于分析社會(huì)需求及其發(fā)展態(tài)勢并非一件易事，因此，在選擇創(chuàng)業(yè)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該進(jìn)行多方面的探索，以求得出客觀而正確的判斷。應(yīng)屆生創(chuàng)業(yè)職業(yè)規(guī)劃心得職業(yè)規(guī)劃。

第三，自己擁有什么資源。要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，就必然依賴各種各樣的資源。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該清楚地審視自己所擁有或能夠使用的一切資源的情況，是否足以支持創(chuàng)業(yè)的啟動(dòng)和創(chuàng)業(yè)成功之后可持續(xù)地進(jìn)行。這里所說的資源，不僅指經(jīng)濟(jì)上的資金，還包括社會(huì)關(guān)系，即通過自已既有人際關(guān)系以及既有人際關(guān)系的進(jìn)一步擴(kuò)展所可能帶來的各種具有支持性的東西。

總之，一份創(chuàng)業(yè)規(guī)劃也必須將個(gè)人理想與社會(huì)實(shí)際有機(jī)地結(jié)合，創(chuàng)業(yè)規(guī)劃同樣能夠幫助一個(gè)人真正了解自己，并且進(jìn)一步評(píng)估內(nèi)外環(huán)境的優(yōu)勢、限制，從而設(shè)計(jì)出既合理又可行的職業(yè)事業(yè)發(fā)展方向。只有使自身因素和社會(huì)條件達(dá)到最大程度的契合，才能在現(xiàn)實(shí)中發(fā)揮優(yōu)勢、避開劣勢，使創(chuàng)業(yè)規(guī)劃更具有可操作性。

一份創(chuàng)業(yè)規(guī)劃能夠在多大程度上取得實(shí)際成功，就取決于它在多大程度上對(duì)以上三個(gè)原則進(jìn)行了準(zhǔn)確的把握，并進(jìn)行了最完美的結(jié)合。

如果具體地說，一份創(chuàng)業(yè)規(guī)劃至少應(yīng)該包括以下一些主要方面的內(nèi)容：

1、確立創(chuàng)業(yè)目標(biāo)和方案。一個(gè)人要把一個(gè)創(chuàng)業(yè)理想變成為現(xiàn)實(shí)，首先就必須確立一個(gè)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)并制定一個(gè)總體計(jì)劃。

2、制定創(chuàng)業(yè)原則和步驟。創(chuàng)業(yè)原則常常是在創(chuàng)業(yè)理念的指導(dǎo)下確立的，它會(huì)產(chǎn)生有效的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐構(gòu)想，并使創(chuàng)業(yè)活動(dòng)贏得新的資源。創(chuàng)業(yè)步驟把整個(gè)創(chuàng)業(yè)過程和有關(guān)階段加以具體劃分，但是，它在深層上仍然是創(chuàng)業(yè)目標(biāo)、創(chuàng)業(yè)原則的一種體現(xiàn)。

3、創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)的基本條件。要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，從來不是等到條件成熟了之后才開始的。創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)的基本條件，這本身就是創(chuàng)業(yè)的一個(gè)重要組成部分。這種條件既包括創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的內(nèi)在條件，也包括創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的外在條件。

4、確定創(chuàng)業(yè)的期限。有必要制定一個(gè)關(guān)于創(chuàng)業(yè)成功的時(shí)間表。

職業(yè)生涯規(guī)劃總結(jié)9

我們打著“規(guī)劃精彩人生，打造錦繡前程”的口號(hào)，旨在通過舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)，幫助大學(xué)生盡早了解如何進(jìn)行生涯設(shè)計(jì)和樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)；另一方面也可以讓同學(xué)們了解自身的特點(diǎn)，幫助個(gè)人確立職業(yè)發(fā)展的方向，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，引導(dǎo)大學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”讓大學(xué)生贏在起跑線上，成為搶手的職場新人。由院團(tuán)委主辦，團(tuán)委實(shí)踐部承辦的第四屆大學(xué)生個(gè)人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽決賽在院圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳圓滿落幕。

本次大賽分為初賽、復(fù)賽、決賽三輪角逐。活動(dòng)經(jīng)過精心策劃后，我們通過電臺(tái)播音，校內(nèi)網(wǎng)發(fā)帖跟蹤報(bào)道，以及召開宣傳委員會(huì)議對(duì)各專業(yè)班級(jí)發(fā)放大賽通知等宣傳手段對(duì)本次大賽進(jìn)行大力宣傳。在初賽前我們很榮幸的邀請(qǐng)了學(xué)院團(tuán)委書記劉武強(qiáng)老師給同學(xué)們開指導(dǎo)講座，通過指導(dǎo)講座增強(qiáng)了職業(yè)規(guī)劃意義的影響力。通過前期的宣傳，大賽初賽得到同學(xué)們的積極參與，根據(jù)“職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品”為評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，有20位同學(xué)進(jìn)入復(fù)賽。復(fù)賽于20xx年12月21日晚上7點(diǎn)在C#201進(jìn)行。選手本著探索未來之路，演繹精彩人生的原則，為廣大師生展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生規(guī)劃前程的精神風(fēng)貌。本次復(fù)賽我們邀請(qǐng)了教務(wù)部主任張永祥教授，郭偉老師，團(tuán)委書記劉武強(qiáng)等相關(guān)專業(yè)老師當(dāng)任評(píng)委。

20xx年4月14日下午2點(diǎn)30分，第四屆大學(xué)生個(gè)人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽總決賽在院圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳如期舉行。參加本次比賽決賽的評(píng)委有福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院教務(wù)部主任張永祥教授，學(xué)工部部長林樹生老師，郭偉老師，團(tuán)委書記劉武強(qiáng)老師，吳濤老師，黃志清老師。

決賽的11名選手經(jīng)過了4分鐘的PPT規(guī)劃展示和6分鐘的現(xiàn)場答辯兩個(gè)環(huán)節(jié)將自己最好的一面展現(xiàn)在了大家面前。比賽不僅對(duì)選手本身是一種激勵(lì)和促進(jìn)，她們富有邏輯感的規(guī)劃更是對(duì)很多抱有同樣夢想的同學(xué)給予了啟發(fā)。她們以敏捷的思維，慷慨激昂且富有哲理的演講，精彩細(xì)致的規(guī)劃，旁征博引，準(zhǔn)確的回答，贏得了在場師生的一陣陣熱烈的掌聲和此起彼伏的喝彩。賽后張永祥教授做了精彩的總結(jié)。他對(duì)各參賽選手如何完善自己的職業(yè)生涯提出了建議，并鼓勵(lì)選手再接再厲，為未來踏上社會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃道路做好準(zhǔn)備。此次決賽在我們的精心安排下，取得了圓滿成功，并決出了一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)名單如下：

一等獎(jiǎng)：

二等獎(jiǎng)：

三等獎(jiǎng)：

優(yōu)秀獎(jiǎng)：

跨度兩個(gè)學(xué)期的.大學(xué)生職業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)劃大賽已經(jīng)拉下了帷幕，但同學(xué)們紛紛表示，他們的夢想和計(jì)劃也才剛剛開始，堅(jiān)定信念一步一個(gè)腳印，那么成功就一定能屬于自己。同時(shí)我們也將會(huì)繼續(xù)努力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將我們的工作做的更好，鼓勵(lì)每一位大學(xué)生規(guī)劃好自己的人生。以下幾點(diǎn)是對(duì)這次活動(dòng)的工作總結(jié)：

一、領(lǐng)悟議程內(nèi)容，科學(xué)調(diào)配人手。由學(xué)院團(tuán)委統(tǒng)管全局，部門多次召開會(huì)議，向部門人員敘述活動(dòng)大致內(nèi)容，將其細(xì)分為幾個(gè)負(fù)責(zé)項(xiàng)目，合理地分配給各組干事，實(shí)現(xiàn)人力資源的優(yōu)化配置，達(dá)到責(zé)任到人，明確其事。有利于準(zhǔn)備工作的全面開展，也有利于提高工作效率。

二、及時(shí)匯報(bào)情況，理性面對(duì)問題。當(dāng)各干事明確了自己的任務(wù)時(shí)，便認(rèn)真務(wù)實(shí)地開展準(zhǔn)備工作。由于各干事的經(jīng)驗(yàn)資歷尚淺，在過程中遇到了不少的疑惑和困難。但各干事都能互相幫助體諒，在及時(shí)反映之余，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性沉著解決或向有經(jīng)驗(yàn)的干部虛心請(qǐng)教，汲取教訓(xùn)。這樣可使干部們掌握整個(gè)準(zhǔn)備工作的進(jìn)度，查漏補(bǔ)缺，也使干事們的工作實(shí)戰(zhàn)能力得到提升和促進(jìn)同事間的團(tuán)結(jié)，關(guān)愛，協(xié)作。

三、完善細(xì)節(jié)操作，積極動(dòng)員響應(yīng)。經(jīng)過大家的努力，準(zhǔn)備工作基本完成。細(xì)節(jié)處經(jīng)過討論修改也得到了完善。接著是從大處著手，即全校范圍內(nèi)積極宣傳，以達(dá)到在師生中廣泛影響的效果；然后配以細(xì)處，即在學(xué)院內(nèi)，將講座精神下達(dá)給各班班長和團(tuán)支書，以動(dòng)員學(xué)生參加活動(dòng)。

四、合理安排會(huì)場工作。在現(xiàn)場比賽開始前工作人員提前進(jìn)場，認(rèn)真布置好了燈光、電腦、劃分好了座位、調(diào)試好麥克風(fēng)、音響并開始迎接老師和同學(xué)們的到來。比賽當(dāng)天由于宣傳不到位且是在中午開始比賽的緣故，現(xiàn)場觀眾不是很多。比賽前沒有再一次和主持人進(jìn)行溝通，導(dǎo)致在頒獎(jiǎng)時(shí)出了一些小問題。今后應(yīng)在比賽前期應(yīng)加大宣傳的力度且多和主持人溝通交流！五、繼續(xù)貫徹職業(yè)規(guī)劃精神。賽后加大宣傳，以增加職業(yè)規(guī)劃意義的影響力。借此契機(jī)，望同學(xué)們能正確認(rèn)識(shí)自身的個(gè)性特質(zhì)，現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢，幫助自身重新對(duì)自己的價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值，引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進(jìn)行對(duì)比分析，使同學(xué)們樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想，引導(dǎo)同學(xué)們前瞻與實(shí)際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會(huì)，激勵(lì)同學(xué)們新的追求，一起邁向精彩未來，開拓絢爛人生！

職業(yè)生涯規(guī)劃總結(jié)10

應(yīng)屆生，成功開始您的職業(yè)生涯

年輕的大學(xué)生們，到底是就業(yè)?是考研?還是出國?知道自己能做什么，知道自己要什么對(duì)您的人生來說實(shí)在是太重要了。

讓我們先看一個(gè)關(guān)于職業(yè)成功的寓言小故事：森林學(xué)校里有小雞、小鴨、小鳥、小兔、小山羊、小松鼠等，學(xué)校為它們開設(shè)了唱歌、跳舞、跑步、爬山和游泳5門課程。第一天上跑步課，小兔興奮地在體育場地跑了一個(gè)來回，并自豪地說：我能做好我天生就喜歡做的事！而看看其他小動(dòng)物，有噘著嘴的，有沉著臉的。放學(xué)后，小兔回到家對(duì)媽媽說，這個(gè)學(xué)校真棒！我太喜歡了。第二天一大早，小兔蹦蹦跳跳來到學(xué)校，上課時(shí)老師宣布，今天上游泳課。只見小鴨興奮地一下跳進(jìn)了水里，而天生恐水、不會(huì)游泳的小兔傻了眼，其他小動(dòng)物更沒了招。接下來，第三天是唱歌課，第四天是爬山課…學(xué)校里的每一天課程，小動(dòng)物們都有喜歡的和不喜歡的。顯然，要成功，小兔子就應(yīng)跑步，小鴨子就該游泳，小松鼠就得爬樹。職業(yè)成功心理學(xué)的理論告訴我們，判斷一個(gè)人的職業(yè)是否成功，最主要看他是否最大限度地發(fā)揮了自己的優(yōu)勢。

有句話說得好：您的心有多寬，您的舞臺(tái)就有多大；您的夢有多遠(yuǎn)，您的成就就有多高。您今天站在哪里并不重要，但是您下一步邁向哪里卻很重要！做正確的事情遠(yuǎn)比正確地做事情重要。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。職業(yè)成功的秘密在于機(jī)會(huì)來臨時(shí)，您已經(jīng)準(zhǔn)備好了！

作為大學(xué)生，您應(yīng)該高度重視職業(yè)規(guī)劃。邁入社會(huì)，走向職場前充分認(rèn)識(shí)自我，做好職業(yè)規(guī)劃是非常重要的。領(lǐng)先百步先領(lǐng)先半步，好的職業(yè)規(guī)劃會(huì)讓你贏在起跑線上。將自己定位在一個(gè)最能發(fā)揮自己長處的位置，可以最大限度地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。制定了合理的職業(yè)規(guī)劃，你才會(huì)更容易取得職業(yè)發(fā)展的最終成功。

我們建議您重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn)，從容面對(duì)自己的未來：

做好職業(yè)定位規(guī)劃

據(jù)有關(guān)研究，一個(gè)人自從有了獨(dú)自判斷力開始其人格類型就比較接近成年人了，而人格類型又決定了本人的思維邏輯、行為表現(xiàn)等。興趣、能力、價(jià)值觀往往會(huì)跟隨時(shí)間或環(huán)境的變化有所變化。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者無疑都是取得杰出成就的人士，總結(jié)其成功之道，除了超凡的智力與努力之外，其善于職業(yè)定位不能不說是十分重要的一環(huán)。他們?cè)诼殬I(yè)生涯規(guī)劃中把握住了關(guān)鍵的一條，就是根據(jù)自己的長處決定終身職業(yè)。當(dāng)您經(jīng)過一段時(shí)間的職業(yè)探索和思考后，對(duì)自己的職業(yè)長短處有所認(rèn)識(shí)后，就應(yīng)該揚(yáng)長避短，按自身優(yōu)勢來進(jìn)行自我的職業(yè)生涯定位和規(guī)劃了。

強(qiáng)化掌握求職技能

首先，從校園到社會(huì)是有一些差異的。不同的環(huán)境對(duì)您的'思維邏輯、行為表現(xiàn)會(huì)有不同的要求及期待，但很多人都沒有意識(shí)到這點(diǎn)。“求職技能”是求職路上需要熟練掌握和用心體會(huì)的。簡歷制作與面試是求職過程的重要部分，而掌握這部分評(píng)判權(quán)的往往是十分專業(yè)的人力資源或經(jīng)理人面試官們，面對(duì)職場前輩們初涉職場的大學(xué)生往往無法招架。其實(shí)，個(gè)人求職簡歷就好比是您的名片，一定要展示出您的完整信息及特點(diǎn)，同時(shí)確保能順利的聯(lián)系到您。面試過程就好比是您在和學(xué)長們商討如何一起創(chuàng)業(yè)或守業(yè)成功。應(yīng)屆生創(chuàng)業(yè)職業(yè)規(guī)劃心得應(yīng)屆生創(chuàng)業(yè)職業(yè)規(guī)劃心得。記住任何面試官都會(huì)對(duì)您的仔細(xì)、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、誠懇、積極、自信、堅(jiān)韌和條理性另眼相看。

盡可能的豐富獲取工作機(jī)會(huì)的通道

勞動(dòng)力市場的相對(duì)供大于求在一定時(shí)期內(nèi)將依然存在，特別是在經(jīng)濟(jì)衰退時(shí)求職者對(duì)工作機(jī)會(huì)的競爭將更加激烈。獲取工作機(jī)會(huì)就好比您要做生意，多做些宣傳，客戶才會(huì)知道您。不要不好意思，大膽的告訴您身邊的每一位您可以參加工作的具體時(shí)間，相信您的父母、老師、朋友、學(xué)長、職業(yè)咨詢顧問都可以幫助您。記住您的未來在自己手中，機(jī)會(huì)要靠自己主動(dòng)的追求。

應(yīng)屆生，你的心理畢業(yè)了嗎？

20xx年又有一批大學(xué)生要從學(xué)校畢業(yè)，加入浩浩蕩蕩的求職隊(duì)伍中。滿揣文憑、各項(xiàng)證書的應(yīng)屆畢業(yè)生，心理又是否做好了工作準(zhǔn)備呢？大學(xué)是獲取知識(shí)的場所，缺乏對(duì)實(shí)踐的

職業(yè)生涯規(guī)劃總結(jié)11

雖然制定職業(yè)生涯規(guī)劃是很好的，但它的具體實(shí)施和取得成果更加重要。我們不能忘記這一點(diǎn)。任何目標(biāo)，如果只說而不做，最終都會(huì)變成空談。然而，現(xiàn)實(shí)是充滿未知和變數(shù)的。我們?cè)O(shè)定的目標(biāo)和計(jì)劃可能隨時(shí)受到各種因素的影響。每個(gè)人都應(yīng)該有心理準(zhǔn)備。

當(dāng)然，在面對(duì)突發(fā)因素和不良影響時(shí)，包括我自己在內(nèi)，需要保持頭腦清醒和冷靜。我們應(yīng)該及時(shí)面對(duì)和分析問題，并迅速拿出應(yīng)對(duì)方案。對(duì)于可以挽救的情況，應(yīng)該盡力去挽救；而對(duì)于無法挽救的情況，我們要積極采取措施，努力做出最好的矯正。相信通過這樣的.努力，即使未來的行動(dòng)和目標(biāo)有些偏差，也不會(huì)相差太遠(yuǎn)。

職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)不僅僅是幫助個(gè)人找到一份適合自己才能和條件的工作，實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為未來制定事業(yè)計(jì)劃，規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展。同時(shí)，也需要深入分析主觀條件和客觀環(huán)境的優(yōu)勢和限制，根據(jù)對(duì)內(nèi)外情況的全面考量，設(shè)計(jì)出符合個(gè)人特點(diǎn)和可行性的職業(yè)發(fā)展方向。每個(gè)人都有自己的奮斗目標(biāo)，一旦確立了目標(biāo)，就要勇往直前，努力邁向成功，才能不辜負(fù)自己在職場上的努力。

職業(yè)生涯規(guī)劃總結(jié)12

20xx年12月1日中午至下午，就業(yè)辦林老師為我們職業(yè)規(guī)劃協(xié)會(huì)的一部分成員舉行一個(gè)激發(fā)潛能的拓展訓(xùn)練，地點(diǎn)就在我們學(xué)生經(jīng)常去燒烤的大王洲，此訓(xùn)練以培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神核心，以培養(yǎng)實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以提高科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)為目的，按照現(xiàn)代人力資源開發(fā)的思想和理念，為大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃、個(gè)性化培養(yǎng)和綜合開發(fā)。

故事是首先從一個(gè)戴著默鏡的教官開始……

教官在我們眼里不但威猛，而且英俊;語氣不但堅(jiān)定，而且詼諧。他為我們說了許多“以團(tuán)隊(duì)為起點(diǎn)，挑戰(zhàn)自我;以軍人為榜樣，實(shí)現(xiàn)自我”的知識(shí)，要求我們努力學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練、不怕困難。那些話好像具有魔法，使我們這“精銳部隊(duì)”心情澎湃，斗志昂揚(yáng)，希望活動(dòng)開始的那一刻就是現(xiàn)在!

教官的目的是把部隊(duì)嚴(yán)瑾的管理模式與科學(xué)的培訓(xùn)方法相結(jié)合、把當(dāng)代青年現(xiàn)實(shí)思想與社會(huì)實(shí)際需要相結(jié)合、把單純的行為引導(dǎo)與多角度的人格塑造相結(jié)合。從而有效地改造青年思想、塑造健全人格、增強(qiáng)綜合素質(zhì)，不斷促進(jìn)當(dāng)代青年養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗意志。

活動(dòng)的主要活動(dòng)有“組織團(tuán)隊(duì)”、“信任背摔”、“拍牌”、“雷區(qū)取炸彈”和“逃生墻”。

組織團(tuán)隊(duì)。就是把我們23位同學(xué)分成兩隊(duì)，每隊(duì)推選出一名隊(duì)長，并建立隊(duì)名、口號(hào)和隊(duì)歌。我隊(duì)——“制邪隊(duì)”隊(duì)長是溫景程，口號(hào)是“”，隊(duì)歌是“團(tuán)結(jié)就是力量”;而對(duì)方“朝陽隊(duì)”隊(duì)長是王志海，口號(hào)是“朝氣蓬勃，陽光沖天”，隊(duì)歌是“紅日”。說起“制邪”，乃是“職協(xié)”的諧音，除了更好地發(fā)揮職業(yè)規(guī)劃協(xié)會(huì)的團(tuán)隊(duì)精神外，并無特殊意義了。

在團(tuán)隊(duì)組織能力上，王隊(duì)長可是猛龍的化身，整個(gè)隊(duì)就在猛龍的帶領(lǐng)之下變得生龍活虎。只要隊(duì)長一聲口號(hào)下，全隊(duì)靈動(dòng)起來，肩并肩的演技，再加上口號(hào)、隊(duì)歌之聲劃破大王洲的上空、余音回蕩在大王洲兩邊的河流之上，甚是出色!誠然，在這方面，我們的制邪隊(duì)稍遜一籌，不過可想而知，我們隊(duì)也差不多的。

接著就是信任背摔活動(dòng)。這是整個(gè)團(tuán)來訓(xùn)練的。一個(gè)人站在一米五多高的臺(tái)上，雙手被綁，縮手，放在下顎下，正著身子，向后倒下;其他的人就兩兩一組，弓步，右膝內(nèi)側(cè)緊挨，手臂并排，一起用手臂接住倒下來的同學(xué)。”此項(xiàng)目看似簡單，但通過整個(gè)過程的進(jìn)行，完成的不同效果可以反映出很多情況，如：團(tuán)隊(duì)中信任如何建立，信任如何達(dá)成，是否遵守信用;換位思考體會(huì)站在臺(tái)上的人的感受;個(gè)人的責(zé)任感，自我控制能力，勇氣等。這項(xiàng)訓(xùn)練只要是考驗(yàn)大家的勇氣、毅力和團(tuán)隊(duì)合作能力，由值得信任到完全信任再到絕對(duì)信任，做到不放棄!

在信任背摔的訓(xùn)練中，我的身子不是正倒下，由于某種原因，潛意識(shí)犯了錯(cuò)誤，于是我重新審視個(gè)人的長處和不足，在別人理解和支持下，我成功了，感到很貽悅。后來，我知道了做什么事情都要自信，只要挺著身子的精神就能成功!

第三個(gè)項(xiàng)目是拍牌。用紅繩圍成一個(gè)圈里面放有25個(gè)標(biāo)有序號(hào)的牌，隊(duì)員隊(duì)員在圈外30米，全要跑到圈的周圍，圈里只可以進(jìn)入一個(gè)人，直到那些牌被手按順序拍完，整個(gè)過程用時(shí)最少的隊(duì)為勝。制邪隊(duì)真是有先見之明，采用后發(fā)制人的戰(zhàn)術(shù)，最后上陣，又從隊(duì)中挑選五位記憶高手，每人拍五牌。朝陽隊(duì)首先上陣，真可謂猛龍過江，制邪隊(duì)欲擋還休。不過犯了過于“左傾”的錯(cuò)誤，第一個(gè)吃螃蟹，遍體鱗傷，殊不知后者明智，他們的拍牌的過程被制邪隊(duì)復(fù)制下來，于時(shí)等待的是制邪隊(duì)的大顯神通，靈活和嫻熟的拍牌流程不但讓朝陽隊(duì)冒出大汗，就連教官也連點(diǎn)頭稱贊!

所以，人的弱點(diǎn)就是：一旦勇猛過頭，就容易因沖動(dòng)而失去判斷力和分析能力。三十六計(jì)，計(jì)計(jì)適合于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴事情，冷靜可以彌補(bǔ)能力的缺陷。

雷區(qū)取炸彈也是一個(gè)很有趣的活動(dòng)。每隊(duì)有一個(gè)司令和一個(gè)指揮員，指揮員觀看全局，但不能發(fā)命令，司令能發(fā)命令，但不能觀看全局。于是一個(gè)兵就被蒙住眼睛進(jìn)入雷區(qū)，在司令的命令下移動(dòng)、取彈、投彈。所謂的“炸彈”是裝著水的拳頭大小的氣球，被砸到的而且被水沾濕的一方為敗陣。

最后一關(guān)就是逃生墻了。內(nèi)容：面對(duì)3多米高的光滑墻面，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)團(tuán)隊(duì)所有成員必須翻過墻面，我們可以借助的只是整個(gè)團(tuán)隊(duì)。目標(biāo)：培養(yǎng)全體隊(duì)員共同戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。

哼哼，王隊(duì)長真是氣壓群雄，毅然挑起了這項(xiàng)活動(dòng)的重任。身為了團(tuán)長的他望了望天空，毫不猶豫地教官說：“在20分鐘內(nèi)我們完成此項(xiàng)活動(dòng)!”于是，我們用不到兩分鐘的考慮，就開始了“逃生”。首先，在王團(tuán)長的指導(dǎo)下，我們先將高個(gè)子的同學(xué)抬到空中，他自己就可以上去了，于是乎，下面的抬，中間的`爬，上面的拉……這時(shí)候黑云壓頂，狂風(fēng)怒號(hào)，很快就要下雨了!但在團(tuán)長的帶領(lǐng)下，我們毫無畏懼表情，咬緊牙關(guān)，迸發(fā)出野狼的氣息，誓要爭取在下雨前完成任務(wù)似的。但天意就是倔強(qiáng)，以迅雷不及掩耳之勢下起了大暴雨，暴雨狂風(fēng)亂打亂吹，但我們?cè)蹩戏艞?沒有什么可以動(dòng)搖我們的意志!雨噼里啪啦地下得更猛，我們的呼聲就更大，動(dòng)作就越迅速，抬、爬、拉更有規(guī)律了。雖然最后我們被雨水淋得狼狽，而且還挨凍，但我們已完成了一件偉大的杰作，這是我們有史以來的生存大挑戰(zhàn)!

此項(xiàng)目集中反映人力資源能否合理分配，根據(jù)人的性格和能力合理搭配，優(yōu)勢互補(bǔ)，知人善任，用人所長，找準(zhǔn)位置，善于調(diào)整。突出發(fā)揮群體決策和領(lǐng)導(dǎo)的作用，大家配合的意識(shí)，個(gè)人的奉獻(xiàn)精神等。由于我們?cè)谇懊婊顒?dòng)中總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，在各方面都做得很好，使團(tuán)隊(duì)成了真正的一個(gè)完全整體!

軍事訓(xùn)練寓各項(xiàng)拓展活動(dòng)于訓(xùn)練中，培養(yǎng)了同學(xué)們的愛國主義精神，增強(qiáng)他們的國防意識(shí)，提高自理能力，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。這對(duì)職協(xié)同學(xué)們來說，既是一次自信心、責(zé)任感的大考驗(yàn)，又是一次意志品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)精神的大剖解。

職業(yè)規(guī)劃協(xié)會(huì)素質(zhì)拓展訓(xùn)練總結(jié)：

團(tuán)隊(duì)建設(shè)：領(lǐng)悟有效團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神;信任和相互尊重，改進(jìn)集體決策，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo);提倡個(gè)人貢獻(xiàn)鼓勵(lì)，勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。

領(lǐng)導(dǎo)能力：探索不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和技巧，在不影響團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一性和顧及團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人發(fā)展的情況下完成工作任務(wù)理解和實(shí)踐不同的決策方式，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)。

個(gè)人才能：重新審視個(gè)人的長處和不足，進(jìn)一步發(fā)掘未知的個(gè)人潛力， 增進(jìn)個(gè)人責(zé)任感、使命感;同時(shí)明確個(gè)人的目標(biāo)和價(jià)值，增強(qiáng)個(gè)人自信心，給自己重新定位。

學(xué)院目的：激發(fā)團(tuán)隊(duì)和每個(gè)成員的潛意識(shí)，在日后的工作合作中能揮發(fā)應(yīng)有的效用。

通過拓展訓(xùn)練，認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象;克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力;啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力;認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與發(fā)責(zé)任心;改善人際關(guān)系，更為融洽地與群體合作。

職業(yè)生涯規(guī)劃總結(jié)13

今天我們某某某班以大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃為主題開展了一次精彩的主題班會(huì)。在此次班會(huì)中我們就大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃展開了一系列的討論。

以下是今天班會(huì)的具體流程：

一、介紹主題

二、求職模擬

三、求職禮儀講解

四、園林專業(yè)前景介紹

五、主持人做班會(huì)總結(jié)

本次班會(huì)中同學(xué)們就大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的有關(guān)問題，進(jìn)行了積極的思考與討論。這次班會(huì)對(duì)于每個(gè)同學(xué)來說，都有許多深刻的影響。因?yàn)檫@是擺在大家面前的一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題。那就是以后的求職、就業(yè)問題。

針對(duì)同學(xué)的情況，我們有了求職模擬與求職禮儀講解這兩個(gè)環(huán)節(jié)。我們想通過這兩個(gè)環(huán)節(jié)來讓大家提前熟悉一下，以后求職過程中將要面對(duì)的情況。在這兩個(gè)環(huán)節(jié)中，同學(xué)積極的參與到活動(dòng)中來，主持人也對(duì)同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中提出的問題進(jìn)行了耐心的講解。相信經(jīng)過這兩個(gè)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對(duì)以后將要面對(duì)的`求職過程有了一定的了解。

還有一個(gè)環(huán)節(jié)就是園林專業(yè)前景介紹。這是因?yàn)榇蠖鄶?shù)同學(xué)對(duì)我們專業(yè)的認(rèn)識(shí)還不夠深入，不知道我們畢業(yè)將會(huì)面臨一個(gè)怎樣的就業(yè)形勢。因?yàn)橹鞒秩苏f的內(nèi)容都很貼近我們的專業(yè)和生活，所以同學(xué)們都聽得異常的投入。

但是，此次班會(huì)也存在著一些問題。在對(duì)于每個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間的把握上還稍有欠缺，以至班會(huì)整體時(shí)間上沒有把握好。

此次班會(huì)從整體上來說還是很成功的。此次班會(huì)讓同學(xué)們對(duì)未來的學(xué)習(xí)生活有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

生命科學(xué)系10級(jí)園林5班班委會(huì)

xx年11月17日

職業(yè)生涯規(guī)劃總結(jié)14

職業(yè)生涯規(guī)劃是每個(gè)人必須經(jīng)歷和思考的過程，它涉及到一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)、職業(yè)選擇、職業(yè)發(fā)展策略等方面。一個(gè)良好的職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助我們了解自己的興趣、能力和目標(biāo)，并制定出一套合理的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)目標(biāo)和夢想。在過去的幾年中，我通過參加職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、實(shí)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，下面是我的總結(jié)：

首先，了解自己是一個(gè)成功的職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)。在過去的幾年中，我特別關(guān)注自己的興趣、優(yōu)勢和價(jià)值觀，并通過參加各種活動(dòng)和實(shí)習(xí)來發(fā)掘自己的潛力。我發(fā)現(xiàn)我對(duì)數(shù)字和數(shù)據(jù)分析非常感興趣，并擁有較強(qiáng)的邏輯思維和解決問題的能力。此外，我發(fā)現(xiàn)我非常樂意與人交流和幫助別人。這些了解讓我決定將來從事數(shù)據(jù)分析或咨詢領(lǐng)域的工作，以幫助企業(yè)解決復(fù)雜的業(yè)務(wù)問題。

其次，根據(jù)自己的目標(biāo)和興趣，選擇合適的職業(yè)道路是十分重要的'。在我的職業(yè)生涯規(guī)劃中，我首先選擇了獲得相關(guān)的學(xué)位和證書來提高自己的專業(yè)能力。我報(bào)名參加了一些專業(yè)培訓(xùn)課程，例如數(shù)據(jù)分析和人力資源管理。這些課程不僅幫助我提升了專業(yè)知識(shí)和技能，還擴(kuò)大了我的人際網(wǎng)絡(luò)。此外，我還實(shí)習(xí)在一個(gè)大型企業(yè)的數(shù)據(jù)分析團(tuán)隊(duì)工作，這讓我有機(jī)會(huì)將理論運(yùn)用到實(shí)踐，并從中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

另外，積累豐富的工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)于職業(yè)生涯的發(fā)展至關(guān)重要。在我的職業(yè)規(guī)劃中，我注重通過工作經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)一步提升自己，并將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力。我參加了多個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目，并在其中承擔(dān)了一些有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。這些實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不僅讓我熟悉了工作環(huán)境和流程，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。此外，我還積極參與了一些志愿者工作，這不僅有助于社會(huì)和他人，還為我個(gè)人的職業(yè)生涯增添了一些特殊的經(jīng)歷和故事。

最后，持續(xù)學(xué)習(xí)和個(gè)人成長是職業(yè)生涯規(guī)劃中不可或缺的一部分。在我的職業(yè)規(guī)劃中，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)和成長是一個(gè)持續(xù)的過程，需要不斷投入時(shí)間和精力。因此，我設(shè)立了每年學(xué)習(xí)計(jì)劃，并定期參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)和研討會(huì)，以保持對(duì)行業(yè)發(fā)展的了解和專業(yè)知識(shí)的更新。我還主動(dòng)尋找一個(gè)導(dǎo)師或者參加相關(guān)的社群活動(dòng)，以獲得更多的指導(dǎo)和支持。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和個(gè)人成長，我相信我能夠在職業(yè)生涯中不斷提升自己，并取得更好的成績。

綜上所述，職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。通過了解自己、選擇合適的職業(yè)道路、積累工作經(jīng)驗(yàn)和持續(xù)學(xué)習(xí)，我相信我已經(jīng)為自己的職業(yè)生涯規(guī)劃奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。未來，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，以實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)和夢想。

職業(yè)生涯規(guī)劃總結(jié)15

成功與不成功人唯一區(qū)別在于成功人可以無數(shù)地修改方法但絕不輕易放棄目標(biāo)；與之相反不成功人總是修改目標(biāo)不修改方法 無數(shù)事情證明：人成就一番事業(yè)很大程度上是取決于有無正確適當(dāng)人生目標(biāo)和計(jì)劃所以做事都要有計(jì)劃去進(jìn)行。永遠(yuǎn)記住：天下事有難易之乎為之則難者亦易乎不為則易者亦難矣 謹(jǐn)記：只要肯下苦功就一切皆有可能！

第五篇：職業(yè)衛(wèi)生總結(jié)

名詞解釋：

1.法律規(guī)范：反映統(tǒng)治階級(jí)意志，由國家制定或認(rèn)可，并以國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的具體行為規(guī)則。

【補(bǔ)充：法律規(guī)范由假定、處理、后果三要素構(gòu)成。其表現(xiàn)形式有：1）憲法；2）法律；3）行政法規(guī)；4）部門規(guī)章；5）地方性法規(guī)；6）地方規(guī)章；7）自治條例和單行條例；8）特別行政區(qū)的法律；9）國際條約。】

2.職業(yè)安全衛(wèi)生法：也稱勞動(dòng)安全衛(wèi)生法，是國家為了改善勞動(dòng)條件，保護(hù)從業(yè)人員在生產(chǎn)過程中的安全和健康而制定的各種法律規(guī)范的綜合。

3.安全生產(chǎn)責(zé)任制：按照職業(yè)安全衛(wèi)生方針和“管生產(chǎn)的同時(shí)必須管安全”的原則，將各級(jí)負(fù)責(zé)人員、各職能部門及其工作人員和各崗位生產(chǎn)工人在職業(yè)安全衛(wèi)生方面應(yīng)做的事情及應(yīng)負(fù)的責(zé)任加以明確規(guī)定的一種制度。是組織各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度的核心，是組織行政崗位責(zé)任制度的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制度的重要部分，也是最基本的職業(yè)安全衛(wèi)生管理制度。4.“四不放過”原則：

（1）事故原因未查清不放過；

（2）責(zé)任人員未受到處理不放過；

（3）事故責(zé)任人和周圍群眾沒有受到教育不放過；

（4）事故指定的切實(shí)可行的整改措施未落實(shí)不放過。

事故處理的“四不放過”原則是要求對(duì)安全生產(chǎn)工傷事故必須進(jìn)行嚴(yán)肅認(rèn)真的調(diào)查處理，接受教訓(xùn)，防止同類事故重復(fù)發(fā)生。

5.安全生產(chǎn)條件：是指生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)當(dāng)具備的符合本法和有關(guān)法律、行政法規(guī)和國家標(biāo)準(zhǔn)或者行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的安全生產(chǎn)條件。

6.生產(chǎn)經(jīng)營單位：是指從事各類生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的基本單元。具體包括：

1、各類生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè);

2、個(gè)體工商戶;

3、公民；

4、其他生產(chǎn)經(jīng)營單位

7.重大危險(xiǎn)源管理：指長期地或臨時(shí)地生產(chǎn)、加工、使用或儲(chǔ)存危險(xiǎn)化學(xué)品，且危險(xiǎn)化學(xué)品的數(shù)量等于或超過臨界量的單元。對(duì)此要進(jìn)行

1、登記建檔

2、定期檢測，評(píng)估，監(jiān)控

3、制定應(yīng)急預(yù)案

4、上報(bào)有關(guān)部門備案

8.職業(yè)病：勞動(dòng)者在職業(yè)活動(dòng)中因?yàn)榻佑|到了粉塵放射性物質(zhì)等其它有毒有害等職業(yè)有害因素所導(dǎo)致的疾病。

9.職業(yè)健康監(jiān)護(hù)：是指為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)者的職業(yè)健康損害，根據(jù)勞動(dòng)者的職業(yè)接觸史，對(duì)勞動(dòng)者進(jìn)行有針對(duì)性的定期或者不定期的健康檢查和連續(xù)的、動(dòng)態(tài)的醫(yī)學(xué)觀察，記錄職業(yè)接觸史及健康變化，對(duì)勞動(dòng)者健康變化與職業(yè)病危害因素的關(guān)系進(jìn)行評(píng)價(jià)。

10.工傷：又稱職業(yè)傷害，指職業(yè)危險(xiǎn)因素給處在勞動(dòng)過程中的勞動(dòng)者造成的傷害，包括急性傷害和慢性傷害。

11.工傷保險(xiǎn)：又稱職業(yè)傷害保險(xiǎn)是指勞動(dòng)者在工作中或在規(guī)定的特殊情況下，遭受意外傷害或患職業(yè)病導(dǎo)致暫時(shí)或永久喪失勞動(dòng)能力以及死亡時(shí)，勞動(dòng)者或其遺屬從國家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的一種社會(huì)保險(xiǎn)制度。預(yù)防、救治、補(bǔ)償和康復(fù)四位一體工傷保險(xiǎn)制度。

12.安全標(biāo)準(zhǔn)：以系統(tǒng)安全風(fēng)險(xiǎn)控制目標(biāo)與指標(biāo)為原點(diǎn)，在對(duì)系統(tǒng)的安全責(zé)任與組織管理程序、構(gòu)成系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與每個(gè)基本功能單元（包括子系統(tǒng)、設(shè)備、技術(shù)措施、人員資格、組織能力等）進(jìn)行科學(xué)分解與優(yōu)化的基礎(chǔ)上，對(duì)相關(guān)人員、組織的資格、各個(gè)相關(guān)子系統(tǒng)、元器件等每個(gè)基本功能單元明確提出強(qiáng)制性的統(tǒng)一的規(guī)范化安全要求與工作程序要求以及應(yīng)承擔(dān)的相關(guān)的法律責(zé)任，并用完善的技術(shù)與管理體系保證責(zé)任的可追溯性的，由國家（或權(quán)威性機(jī)構(gòu)）以技術(shù)法規(guī)的形式固定下來的一種規(guī)范性文件。

13.安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化：通過建立安全生產(chǎn)責(zé)任制，制定安全管理制度和操作規(guī)程，排查治理隱患和監(jiān)控重大危險(xiǎn)源，建立預(yù)防機(jī)制，規(guī)范生產(chǎn)行為，使各生產(chǎn)環(huán)節(jié)符合有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的要求，人、機(jī)、物、環(huán)處于良好的生產(chǎn)狀態(tài)，并持續(xù)改進(jìn)，不斷加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)范化建設(shè)。

14.法律責(zé)任：法律規(guī)范是一種行為規(guī)范，違反了這種行為規(guī)范，實(shí)施了違法行為，就要引起不利于行為的人的法律后果。這種法律后果就是法律責(zé)任，它通常表現(xiàn)為違法者要受到法律的相應(yīng)制裁。法律規(guī)范如果缺乏法律責(zé)任的保障，就難以在實(shí)際生活中被普遍遵守。

15.行政法規(guī)：是由最高國家行政機(jī)關(guān)（國務(wù)院）根據(jù)并且為實(shí)施憲法和法律而制定的關(guān)于國家行政管理活動(dòng)方面的規(guī)范性文件。

16.未成年工工作時(shí)間：指16到18周歲未成年工在法律、法規(guī)規(guī)定的條件下應(yīng)當(dāng)從事勞動(dòng)或者工作的時(shí)間。未成年工工作時(shí)間應(yīng)當(dāng)小于8小時(shí)。

17.工作時(shí)間：工作時(shí)間是指法律、法規(guī)規(guī)定的勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)從事勞動(dòng)或工作的時(shí)間。

18.標(biāo)準(zhǔn)工作時(shí)間：是指用人單位和勞動(dòng)者在通常情況下應(yīng)當(dāng)遵守的國家統(tǒng)一規(guī)定的工作時(shí)間。

19.安全生產(chǎn)責(zé)任制：按照職業(yè)安全衛(wèi)生方針和“管生產(chǎn)的同時(shí)必須管安全”的原則，將各級(jí)負(fù)責(zé)人員、各職能部門及其工作人員和各崗位生產(chǎn)工人在職業(yè)安全衛(wèi)生方面應(yīng)做的事情及應(yīng)負(fù)的責(zé)任加以明確規(guī)定的一種制度。

20.行政責(zé)任：是行政法律責(zé)任的簡稱，指的是有違反有關(guān)行政管理的法律、法規(guī)的規(guī)定，但尚未構(gòu)成犯罪的行為所依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律后果。

21.安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)：是指生產(chǎn)經(jīng)營單位專門負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，其工作人員都是專職安全生產(chǎn)管理人員。

22.法的本質(zhì)：法的最本質(zhì)的屬性的統(tǒng)治階級(jí)的意志，而不是任何個(gè)人的意志，更不是超階級(jí)的共同意志。統(tǒng)治階級(jí)的意志決定于統(tǒng)治階級(jí)的物質(zhì)生活條件，這種物質(zhì)生活條件構(gòu)成法的基礎(chǔ)。

22.法律部門：又稱部門法，是運(yùn)用特殊調(diào)整方法調(diào)整一定種類社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范的總和。在現(xiàn)行法律規(guī)范中，由于調(diào)整的社會(huì)關(guān)系及其調(diào)整方法不同，可分為不同的法律部門，凡調(diào)整同一類社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范的總和，就構(gòu)成一個(gè)獨(dú)立的法律部門。

23.三同時(shí)：即在新建、改建、擴(kuò)建工程中，安全生產(chǎn)設(shè)施必須與主體工程同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投入生產(chǎn)和使用。

24.黨內(nèi)責(zé)任：指對(duì)在安全工作中犯有失職類錯(cuò)誤的共產(chǎn)黨員的紀(jì)律處分1）對(duì)黨員：警告；嚴(yán)重警告；撤銷黨內(nèi)職務(wù)；留黨察看；開除黨籍。（2）對(duì)黨組織：改組；解散。

簡答題：

1.什么是法的概念，法的基本特征有哪些？

答：概念：廣義的法是指國家按照統(tǒng)治階級(jí)的利益和意志制定或者認(rèn)可，并由國家強(qiáng)制力保證其實(shí)施的行為規(guī)范的總和。

狹義的法是指具體的法律規(guī)范，包括憲法、法令、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、行政規(guī)章、判例、習(xí)慣法等各種成文法和不成文法。

法所表現(xiàn)的意志首先是一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，但又不單純是意識(shí)形態(tài)，而是一種社會(huì)規(guī)范。基本特征：

1.法是由特定的國家機(jī)關(guān)制定的 2.法是依照特定程序制定的 3.法具有國家強(qiáng)制性

4.法是調(diào)整人們行為的社會(huì)規(guī)范

2.中國特色社會(huì)主義法律體系主要由哪幾個(gè)法律部門構(gòu)成？社會(huì)主義法包含的基本內(nèi)容有哪些？

1.憲法2.民商法3.行政法4.經(jīng)濟(jì)法5.社會(huì)法 6.刑事法7.訴訟法

內(nèi)容：（1）憲法：稱為“母法”、“最高法”，全國人民代表大會(huì)有權(quán)制定和修訂憲法。

（2）法律：地位和效力次于憲法，全國人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)有權(quán)制定和修訂法律。

（3）行政法規(guī)：國家行政機(jī)關(guān)制定的規(guī)范性文件，由最高國家行政機(jī)關(guān)——國務(wù)院制定，其名稱通常為條例、規(guī)定、辦法、決定。

（4）部門規(guī)章：國家行政機(jī)關(guān)制定、發(fā)布的針對(duì)某一類事件、行為或者某一類人員的行政管理的規(guī)范性文件，分為部門規(guī)章——國務(wù)院的部、委員會(huì)和直屬機(jī)構(gòu)制定。我國社會(huì)主義法的內(nèi)容十分豐富，涉及到社會(huì)主義法治的基本方針、基本原則和基本要求，體現(xiàn)在立法、執(zhí)法和守法3個(gè)方面，主要包括依法治國基本方略和依法行政、社會(huì)主義法治、社會(huì)主義法的體系、社會(huì)主義法的適用等內(nèi)容。3.工會(huì)監(jiān)督的作用是什么？如何開展工會(huì)監(jiān)督？

答: 作用：

1.工會(huì)監(jiān)督屬于群眾監(jiān)督，不具有法律的權(quán)威性。

2.工會(huì)作為勞動(dòng)關(guān)系中的一方---工人的代表，有廣泛的群眾性。

3.在各級(jí)工會(huì)組織中，一般都設(shè)有安全生產(chǎn)的工作機(jī)構(gòu)或?qū)＃妫┞毴藛T來管理安全工作，對(duì)企業(yè)特別是對(duì)基層班組的安全工作起著重要的補(bǔ)充作用。4.工會(huì)組織還可以在監(jiān)督行政執(zhí)行安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)方面，充分行使自己的權(quán)利。

5.由于工會(huì)組織和勞動(dòng)部門一樣，不直接參與企業(yè)的經(jīng)營和管理工作，在安全監(jiān)督，尤其是對(duì)傷亡事故調(diào)查處理、對(duì)生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目“三同時(shí)”監(jiān)督等方面，能夠比較客觀公正地履行職責(zé)，發(fā)揮重要的作用。

6.工會(huì)是群眾團(tuán)體，它的監(jiān)督屬于群眾監(jiān)督，并且通常只是通過批評(píng)、建議、揭發(fā)、控告等手段實(shí)現(xiàn)，而不能采取國家監(jiān)察的某些形式和方法，特別是不能采取哪些以國家強(qiáng)制的形式表達(dá)國家命令的手段，因而它通常不具有法律的權(quán)威性。

注：

1、根據(jù)《安全生產(chǎn)法》的規(guī)定，工會(huì)在安全生產(chǎn)中的監(jiān)督檢查作用，可以歸納為以下5項(xiàng)：

（1）工會(huì)對(duì)建設(shè)項(xiàng)目安全設(shè)施的監(jiān)督權(quán)。《安全生產(chǎn)法》規(guī)定：工會(huì)有權(quán)對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的安全設(shè)施與主體工程同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投入生產(chǎn)和使用進(jìn)行監(jiān)督，提出意見。

（2）工會(huì)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營單位違反安全生產(chǎn)法律、法規(guī)，侵犯從業(yè)人員合法權(quán)益的行為的監(jiān)督權(quán)。當(dāng)前，一些生產(chǎn)經(jīng)營單位違反安全生產(chǎn)法律、法規(guī)規(guī)定，侵犯從業(yè)人員合法權(quán)益的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，如不向從業(yè)人員提供符合國家標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的勞動(dòng)防護(hù)用品；不對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行必要的安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)；不如實(shí)告知從業(yè)人員生產(chǎn)經(jīng)營場所和工作崗位存在的危險(xiǎn)因素和防護(hù)措施；不參加工傷保險(xiǎn)并為從業(yè)人員繳納保險(xiǎn)費(fèi)等等。根據(jù)《安全生產(chǎn)法》規(guī)定，工會(huì)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營單位違反安全生產(chǎn)法律、法規(guī)，侵犯從業(yè)人員合法權(quán)益的行為，有權(quán)要求糾正。

（3）工會(huì)發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營單位違章指揮、強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)或者發(fā)現(xiàn)重大事故隱患的，有權(quán)提出解決的建議。違章指揮和強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)是直接導(dǎo)致事故的重要原因，重大事故隱患對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全生產(chǎn)構(gòu)成嚴(yán)重威脅。因此，工會(huì)發(fā)現(xiàn)違章指揮、強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)或者發(fā)現(xiàn)重大事故隱患時(shí)，有權(quán)提出解決的建議。生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)當(dāng)及時(shí)研究工會(huì)的意見，不得推諉，并應(yīng)當(dāng)將處理結(jié)果通知工會(huì)。

（4）工會(huì)有建議撤離危險(xiǎn)場所權(quán)。工會(huì)發(fā)現(xiàn)危及從業(yè)人員生命安全的情況時(shí)，有權(quán)向生產(chǎn)經(jīng)營單位建議組織從業(yè)人員撤離危險(xiǎn)場所。生產(chǎn)經(jīng)營單位或者現(xiàn)場指揮人員應(yīng)當(dāng)立即作出處理，對(duì)確需立即組織從業(yè)人員撤離作業(yè)場所的，立即組織執(zhí)行；對(duì)尚不需要撤離從業(yè)人員，但需要采取必要的安全措施的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)采取保證安全的措施。

（5）工會(huì)有生產(chǎn)安全事故的調(diào)查處理權(quán)。首先，工會(huì)有權(quán)依法參加事故的調(diào)查處理。這里的依法，是指依照《工會(huì)法》、《企業(yè)職工傷亡事故報(bào)告和處理規(guī)定》、《特別重大事故調(diào)查程序暫行規(guī)定》等法律、行政法規(guī)。其次，工會(huì)有權(quán)向有關(guān)部門提出關(guān)于事故處理的意見，并可以在查清事故原因，分清事故責(zé)任的基礎(chǔ)上，要求追究有關(guān)人員的法律責(zé)任

2、進(jìn)一步加強(qiáng)工會(huì)勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督檢查工作，開展工會(huì)監(jiān)督的建議

(1)提高認(rèn)識(shí)，樹立科學(xué)維權(quán)觀

要提高工會(huì)干部對(duì)監(jiān)督檢查工作重要性認(rèn)識(shí)。要扎實(shí)做好“及時(shí)報(bào)告和消除安 全生產(chǎn)事故隱患”案例征集工作。要以通報(bào)形式進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)隱患發(fā)現(xiàn)和報(bào)告及 時(shí)、協(xié)調(diào)解決主動(dòng)、消除徹底的案例進(jìn)行通報(bào)，形成交流互動(dòng)促進(jìn)效果提高。讓廣 大的監(jiān)督檢查人員和小組檢查員從消除的事故隱患的案例中認(rèn)識(shí)到監(jiān)督檢查工作的 重要性，激發(fā)檢查人員的使命感和自豪感。

(2)結(jié)合實(shí)際，完善工作制度

一要及時(shí)修訂完善工會(huì)勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督檢查實(shí)施細(xì)則，在責(zé)任制落實(shí)、會(huì)議制度、臺(tái)帳制度、小組檢查員設(shè)置等方面,針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行修訂完善。

二要建立完善工會(huì)勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督檢查工作責(zé)任制，明確各級(jí)工會(huì)勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督檢查人員職責(zé)。重點(diǎn)明確界定車間工會(huì)組織的監(jiān)督檢查工作職責(zé)、工作內(nèi)容，以此發(fā)揮車間級(jí)工會(huì)監(jiān)督檢查組織中各個(gè)委員會(huì)（小組）成員的作用。

三要完善與工會(huì)勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督檢查工作相配套的相關(guān)制度和辦法，明確對(duì)局屬單位的工作要求，在制度上支持配套，操作上簡便實(shí)用，工作中體現(xiàn)效果。

(3)規(guī)范組織，合理進(jìn)行人員設(shè)置

要抓住自控型班組建設(shè)過程中規(guī)范班組設(shè)置契機(jī)，規(guī)范合理的設(shè)置全局工會(huì)小組勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督檢查員。要按有關(guān)文件要求，規(guī)范工會(huì)勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督檢查人員產(chǎn)生的渠道和隊(duì)伍的管理。要做好監(jiān)督檢查人員資料存檔和動(dòng)態(tài)調(diào)整跟蹤管理的工作。

(4)運(yùn)用載體，積極防范安全隱患 一要發(fā)揮各級(jí)工會(huì)組織的激勵(lì)項(xiàng)目作用。充分利用現(xiàn)有資源，獎(jiǎng)勵(lì)在安全生產(chǎn)一線崗位上忠實(shí)履行監(jiān)督檢查職責(zé)的優(yōu)秀檢查人員。二要發(fā)揮各類先進(jìn)人物、職工代表和職工家屬“二道防線”的作用，引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們積極參與監(jiān)督檢查活動(dòng)，采取多種形式，多發(fā)現(xiàn)隱患，多解決問題，多為職工的安全健康做好事實(shí)事。

(5)抓好培訓(xùn)，提升人員素質(zhì)

在培訓(xùn)內(nèi)容上，要突出針對(duì)性。要針對(duì)不同的對(duì)象安排不同的培訓(xùn)重點(diǎn)，避免車間級(jí)和班組檢查員不分；要根據(jù)不同培訓(xùn)對(duì)象，讓他們明確掌握什么時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行檢查，檢 查哪些方面，哪些屬于事故隱患，發(fā)現(xiàn)隱患向誰報(bào)告，應(yīng)急情況怎樣處置，問題報(bào) 告以后如何跟蹤。

(6)暢通信息，發(fā)揮工會(huì)作用

一要堅(jiān)決落實(shí)接報(bào)告人責(zé)任制。加強(qiáng)事故隱患的協(xié)調(diào)整改工作，杜絕隱患問題 提交后不過問、不跟蹤和不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象發(fā)生，落實(shí)整改期限過后沒整改處理意見或 協(xié)調(diào)不成的即報(bào)告上級(jí)工會(huì)制度。二要嚴(yán)肅傷亡事故報(bào)告制度，定期通報(bào)和考核不 報(bào)告和不參加事故調(diào)查的單位工會(huì)，并按照相關(guān)工作考核標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格考核。三要充分 利用工會(huì)宣傳陣地優(yōu)勢和網(wǎng)絡(luò)宣傳優(yōu)勢，定期公布或通報(bào)階段工作情況，形成共識(shí)，吸引更多的職工參與到查隱患和消除隱患的行列中來，真正形成工會(huì)勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督檢查工作群防群治的氛圍。

4.用人單位安全生產(chǎn)的組織保障包括哪些內(nèi)容？

（1）機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員配備

（2）對(duì)主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員的要求（3）對(duì)從業(yè)人員的培訓(xùn)要求

5.相關(guān)方的管理職責(zé)是什么？發(fā)生事故后與企業(yè)有何連帶關(guān)系？

相關(guān)方：主要指在公司進(jìn)行建設(shè)項(xiàng)目工程施工、設(shè)備安裝維修、原輔材料供貨、產(chǎn)品配套供貨、產(chǎn)品委托加工、物流服務(wù)、環(huán)衛(wèi)綠化服務(wù)、廢棄物處置、公司客戶、參觀、檢查、培訓(xùn)、實(shí)習(xí)等外來單位或個(gè)人。相關(guān)方職責(zé)：

1.相關(guān)方必須對(duì)所屬人員進(jìn)行宣傳、培訓(xùn)，遵守 公司有關(guān)安全生產(chǎn)、治安保衛(wèi)、消防和環(huán)保方面的規(guī)章制度，并實(shí)施現(xiàn)場監(jiān)督管理。

2.協(xié)助安全環(huán)保科開展安全環(huán)保告知工作，接受項(xiàng)目單位和安全環(huán)保科的監(jiān)督檢查和統(tǒng)一協(xié)調(diào)管理。

3.做好自查自糾工作，保障人員和設(shè)備設(shè)施的安全可靠性，保證安全環(huán)保技術(shù)措施、管理措施落實(shí)到位。

4.相關(guān)方車輛、人員、設(shè)備進(jìn)入廠區(qū)，必須在廠區(qū)大門門衛(wèi)處進(jìn)行登記，并接受保衛(wèi)、安全人員的檢查。

5.相關(guān)方人員施工范圍內(nèi)若存在公司重點(diǎn)設(shè)備（如氫爐、推板窯及真空爐），必須由項(xiàng)目單位人員陪同。

6.相關(guān)方工程作業(yè)區(qū)域的設(shè)定、警示和隔離

a)工程作業(yè)區(qū)域的設(shè)定不得影響公司生產(chǎn)的正常進(jìn)行，避免在同一時(shí)間和空間交叉作業(yè)。一般情況下，工程讓生產(chǎn)；下列情況下，生產(chǎn)讓工程：消除重大事故隱患、緊急事件處置、避免公司重大損失或影響的工程。

b)在道路和車間內(nèi)施工，必須用明顯的警示標(biāo)志劃定和隔離施工區(qū)域；在無法封閉和隔離的情況下，必須安裝紅色警示燈。

c)有高空墜落、塌陷和絆倒危險(xiǎn)的施工區(qū)域，必須設(shè)置適用的警示標(biāo)志，實(shí)行區(qū)域封閉，禁止車輛、行人通行。

7.動(dòng)用明火作業(yè)或其它有可能引發(fā)火災(zāi)、爆炸的作業(yè)，必須向安全保障部安全環(huán)保科申請(qǐng)辦理動(dòng)火審批手續(xù)并采取下列安全措施：

a)在工程現(xiàn)場配置適用的和足夠的消防器材。b)清除動(dòng)火施工區(qū)域的易燃物質(zhì)和可燃物質(zhì)。

c)安排專人進(jìn)行現(xiàn)場防火監(jiān)護(hù)，動(dòng)火結(jié)束后，檢查并清除火源，持續(xù)監(jiān)火60分鐘，方可離開現(xiàn)場。

8.作業(yè)現(xiàn)場的電器設(shè)施、線纜和接線裝置不得有裸露和破損，取電、用電設(shè)施必須滿足電器使用的安全標(biāo)準(zhǔn)。在易燃易爆場所施工，必須使用防爆電器。

9.嚴(yán)禁將電源線、壓縮空氣管、氧氣管和乙炔氣管放在地面橫跨公路設(shè)置；跨越公路架設(shè)臨時(shí)管線，其距地面高度必須大于4m。

10.未經(jīng)授權(quán)，嚴(yán)禁動(dòng)用 公司的任何設(shè)備/設(shè)施或其它資源。

11.工程單位必須保持工程作業(yè)現(xiàn)場的整潔和安全，文明施工，嚴(yán)禁將施工物資亂堆亂放，形成安全障礙；工程結(jié)束后，必須在2個(gè)工作日內(nèi)整理現(xiàn)場，清除施工物資和廢棄物。發(fā)生事故后與企業(yè)有何連帶關(guān)系？

根據(jù)《合同法》對(duì)責(zé)任、權(quán)利、義務(wù)的規(guī)定，業(yè)主的主要職責(zé)是控制投資、按照合同支付工程款、檢查工程質(zhì)量、督促承包商抓好進(jìn)度以及完工后接收工程；承包商的責(zé)任和義務(wù)是要對(duì)承包的工程質(zhì)量、進(jìn)度、安全全面負(fù)責(zé)，在合同規(guī)定的竣工時(shí)間內(nèi)，將一個(gè)質(zhì)量合格的工程交付給業(yè)主，施工技術(shù)、工藝措施、安全防范、臨時(shí)工程等，都是承包商要完成的。

承包商對(duì)工程現(xiàn)場的安全生產(chǎn)全面負(fù)責(zé)。

在工程建設(shè)過程中，生產(chǎn)現(xiàn)場的加工制造單位和工程現(xiàn)場的建筑安裝單位是工程的生產(chǎn)經(jīng)營單位，應(yīng)對(duì)現(xiàn)場安全承擔(dān)全面責(zé)任。

建設(shè)單位、設(shè)計(jì)單位、施工單位和監(jiān)理單位實(shí)施的下列行為：在不符合安全要求的地段進(jìn)行工程建設(shè)，配套的安全設(shè)施不合格，安全防護(hù)不到位，安全資金嚴(yán)重短缺，安全教育培訓(xùn)明顯不足，違章指揮，違章作業(yè)等等，是降低安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)的行為，而不屬于降低工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的。降低工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是危害公共安全罪中的重大安全事故罪客觀方面的核心問題，那么何為降低工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)呢?法學(xué)界并沒有形成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，多數(shù)都以列舉的方式來說明建設(shè)單位、設(shè)計(jì)單位、施工單位和監(jiān)理單位降低質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)行為的表現(xiàn)形式，一方面是因?yàn)楣こ藤|(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)過于復(fù)雜、過于專業(yè)，不可能統(tǒng)一于一個(gè)概念之中；另一方面，也是沒有嚴(yán)格區(qū)別安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)的界限，經(jīng)常把降低安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)的行為和降低質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的行為混為一談。

承包商是工程項(xiàng)目的實(shí)施者，是最有能力控制現(xiàn)場的一方，是對(duì)安全生產(chǎn)直接負(fù)責(zé)的責(zé)任人，完全有能力編制一個(gè)合理可行的安全施工方案。如果監(jiān)理認(rèn)為，某些具體方案和措施應(yīng)改進(jìn)，可以向承包商提出。承包商有權(quán)根據(jù)企業(yè)特點(diǎn)及技術(shù)經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢，在遵循強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的前提下，參考監(jiān)理意見，采取適宜的安全施工方案。

只有施工單位才具備安全生產(chǎn)特定的經(jīng)驗(yàn)和技能，才能執(zhí)行有效的安全施工方案，直接控制現(xiàn)場，對(duì)施工現(xiàn)場本單位的安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)。如果監(jiān)理審查了安全技術(shù)措施，但該方案在實(shí)施中仍然引發(fā)了安全事故，監(jiān)理不應(yīng)對(duì)此承擔(dān)責(zé)任。因《條例》第五十七條第一款規(guī)定：監(jiān)理工程師只有在“未對(duì)施工組織設(shè)計(jì)中的安全技術(shù)措施或者專項(xiàng)施工方案進(jìn)行審查的”情況下才應(yīng)受到處罰。如果監(jiān)理審核過的方案出了問題，就要求監(jiān)理受到處罰，必然導(dǎo)致監(jiān)理在審核時(shí)，無限制地要求承包商提高安全系數(shù)而無視安全成本，因成本的增加只與承包商和業(yè)主有關(guān)，與監(jiān)理無關(guān)，這樣的規(guī)定不利于工程項(xiàng)目合理實(shí)施。監(jiān)理審查簽字，只能表示他進(jìn)行了程序性的審查而不能保證該方案不出事故，更不應(yīng)解除承包商的任何責(zé)任。部分企業(yè)管理制度、合同和文件都從不同程度上曲解了《條例》的規(guī)定，將業(yè)主或監(jiān)理責(zé)任擴(kuò)大化。

小結(jié)：強(qiáng)化生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)主體，明確安全生產(chǎn)責(zé)任。根據(jù)《合同法》、《建筑法》、《安全生產(chǎn)法》和《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》的規(guī)定，建設(shè)單位是工程建設(shè)第一責(zé)任人，對(duì)工程項(xiàng)目質(zhì)量、進(jìn)度、費(fèi)用、安全、環(huán)境、健康負(fù)全面責(zé)任；承包商應(yīng)當(dāng)對(duì)施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)全面負(fù)責(zé)，是施工現(xiàn)場安全第一責(zé)任人。

6.從業(yè)人員的權(quán)利和義務(wù)分別有哪些？

權(quán)利：

1、要求獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利

2、對(duì)危險(xiǎn)因素和應(yīng)急措施知情的權(quán)利

3、民主管理、民主監(jiān)督的權(quán)利

4、接受教育培訓(xùn)的權(quán)利

5、獲得職業(yè)病防治服務(wù)的權(quán)利

6、拒絕違章指揮、強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)的權(quán)利

7、緊急狀態(tài)下停止作業(yè)或撤離的權(quán)利（緊急避險(xiǎn)權(quán)）

8、享有工傷保險(xiǎn)和要求民事賠償?shù)臋?quán)利

9、提請(qǐng)勞動(dòng)爭議處理的權(quán)利

10、批評(píng)、檢舉、控告的權(quán)利 義務(wù)：

1、遵守規(guī)章制度和操作規(guī)程

2、服從管理的義務(wù)

3、正確佩戴和使用防護(hù)用品

4、掌握安全衛(wèi)生知識(shí)和技能

5、對(duì)事故隱患和職業(yè)危害及時(shí)報(bào)告

7.對(duì)女職工和未成年工有哪些特殊保護(hù)？

對(duì)女職工的特殊保護(hù)包括：（1）對(duì)女職工在勞動(dòng)過程中的特殊保護(hù)。如禁止安排女職工從事礦山、井下、國家規(guī)定的第四級(jí)體力勞動(dòng)強(qiáng)度的勞動(dòng)和其他女職工禁止從事的活動(dòng)。（2）對(duì)婦女生理機(jī)能變化過程中的特殊保護(hù)。一般指女職工的經(jīng)期、孕期、產(chǎn)期、哺乳期的保護(hù)。（3）女職工勞動(dòng)保護(hù)設(shè)施的規(guī)定。

對(duì)未成年工的特殊保護(hù)包括：（1）最低就業(yè)年齡。我國最低就業(yè)年齡為16周歲（2）未成年工禁忌從事的勞動(dòng)。《勞動(dòng)法》第六十四條規(guī)定：“不得安排未成年工從事礦山井下、有毒有害、國家規(guī)定的第四級(jí)體力勞動(dòng)強(qiáng)度的勞動(dòng)和其他禁忌從事的勞動(dòng)。”（3）對(duì)未成年工進(jìn)行定期健康檢查（4）未成年工使用和特殊保護(hù)的登記制度（5）未成年工的教育培訓(xùn)。未成年工上崗前用人單位應(yīng)對(duì)其進(jìn)行有關(guān)的職業(yè)安全衛(wèi)生教育、培訓(xùn)。（6）違反未成年工特殊權(quán)利保護(hù)規(guī)定應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

8.用人單位工作場所的職業(yè)衛(wèi)生要求是什么？

（1）職業(yè)病危害因素的強(qiáng)度或者濃度符合國家職業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；（2）有與職業(yè)病危害防護(hù)相適應(yīng)的設(shè)施；

（3）生產(chǎn)布局合理，符合有害與無害作業(yè)分開的原則；（4）有配套的更衣間、洗浴間、孕婦休息間等衛(wèi)生設(shè)施；

（5）設(shè)備、工具、用具等設(shè)施符合保護(hù)勞動(dòng)者生理、心理健康的要求；（6）法律、行政法規(guī)和國務(wù)院衛(wèi)生行政部門、安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門關(guān)于保護(hù)勞動(dòng)者健康的其他要求。

9.用人單位在職業(yè)病防治方面的管理措施有哪些？

?1設(shè)置或者指定職業(yè)衛(wèi)生管理機(jī)構(gòu)或者組織，配備專職或者兼職的職業(yè)衛(wèi)生管理人員

?2保障職業(yè)病防治所需的資金投入

?3采用有效的職業(yè)病防護(hù)設(shè)施，并為勞動(dòng)者提供個(gè)人使用的職業(yè)病防護(hù)用品 ?4產(chǎn)生職業(yè)病危害的用人單位，應(yīng)當(dāng)在醒目位置設(shè)置公告欄

?5對(duì)可能發(fā)生急性職業(yè)損傷的有毒、有害工作場所，應(yīng)當(dāng)設(shè)置報(bào)警裝置，配置現(xiàn)場急救用品、沖洗設(shè)備、應(yīng)急撤離通道和必要的泄險(xiǎn)區(qū)

?6實(shí)施由專人負(fù)責(zé)的職業(yè)病危害因素日常監(jiān)測，并確保監(jiān)測系統(tǒng)處于正常運(yùn)行狀態(tài)

10.事故報(bào)告的主體有哪些？其報(bào)告程序是什么？

主體：

1）事故現(xiàn)場有關(guān)人員； 2）事故單位負(fù)責(zé)人； 3）安全生產(chǎn)監(jiān)管部門；

4）負(fù)有安全生產(chǎn)監(jiān)管職責(zé)的有關(guān)部門；

5）安監(jiān)總局、有關(guān)部委、省級(jí)政府向國務(wù)院報(bào)告 報(bào)告程序：

1)現(xiàn)場有關(guān)人員——單位負(fù)責(zé)人；

2)單位負(fù)責(zé)人——縣級(jí)安監(jiān)部門和有關(guān)部門；

3)安監(jiān)部門和有關(guān)部門——逐級(jí)上報(bào)； ——同時(shí)報(bào)告同級(jí)人民政府； ——并通知公安、勞動(dòng)、工會(huì)、人民檢察院；

4)特大、重大事故——省部級(jí)——國務(wù)院； 5)較大事故——省級(jí)安監(jiān)部門和有關(guān)部門； 6)一般事故——市級(jí)安監(jiān)部門和有關(guān)部門

11.事故調(diào)查組的組成單位有哪些？事故調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容包括什么？

單位：

1）調(diào)查組組長——有關(guān)政府指定；

2）調(diào)查組常委——政府、安全監(jiān)管部門、主管部門、監(jiān)察機(jī)關(guān)、公安機(jī)關(guān)、工會(huì)。

3）邀請(qǐng)單位——人民檢察院參加； 4）聘請(qǐng)人員——專家 內(nèi)容：

1）事故單位概況； 2）事故經(jīng)過和救援情況； 3）事故的傷亡人數(shù)和直接經(jīng)濟(jì)損失； 4）事故原因和性質(zhì)； 5）事故責(zé)任認(rèn)定和責(zé)任者處理建議； 6）防范和整改措施。另：一是要附具有關(guān)證據(jù)； 二是事故調(diào)查組成員要簽名

12.工傷和視同工傷包括哪些情況？

認(rèn)定：①工作時(shí)間和工作場所內(nèi)，因工作原因受到事故傷害的；

②工作時(shí)間前后在工作場所內(nèi)，從事與工作有關(guān)的預(yù)備性或者收尾性工作受到事故傷害的；

③在工作時(shí)間和工作場所內(nèi)，因履行工作職責(zé)受到暴力等意外的； ④患職業(yè)病的；

⑤因工外出期間，由于工作原因受到傷害或者發(fā)生事故下落不明的； ⑥在上下班途中，受到非本人主要責(zé)任的交通事故或者城市軌道交通、客運(yùn)輪渡、火車事故傷害的;⑦法律、法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷的其他情形。

視同：①工作時(shí)間和工作崗位，突發(fā)疾病死亡或者在48小時(shí)之內(nèi)經(jīng)搶救無效死亡的；

②在搶險(xiǎn)救災(zāi)等維護(hù)國家利益、公共利益活動(dòng)中受到傷害的；

③職工原在軍隊(duì)服役，因戰(zhàn)、因公負(fù)傷致殘，已取得革命傷殘軍人證，到用人單位后舊傷復(fù)發(fā)的。

13.《安全生產(chǎn)法》對(duì)安監(jiān)部門及工作人員規(guī)定的行政處分有哪些？

(1)對(duì)不符合法定安全生產(chǎn)條件的涉及安全生產(chǎn)的事項(xiàng)予以批準(zhǔn)或者驗(yàn)收通過的；

(2)發(fā)現(xiàn)未依法取得批準(zhǔn)、驗(yàn)收的單位擅自從事有關(guān)活動(dòng)或者接到舉報(bào)后不予取締或者不依法予以處理的；

(3)對(duì)已經(jīng)依法取得批準(zhǔn)的單位不履行監(jiān)督管理職責(zé)，發(fā)現(xiàn)其不再具備安全生產(chǎn)條件，不撤銷原批準(zhǔn)或者發(fā)現(xiàn)安全生產(chǎn)違法行為不予查處的。

14.《民法通則》規(guī)定的承擔(dān)民事責(zé)任的方式有哪些？

①停止侵害；②排除妨礙；③消除危險(xiǎn)；④返還財(cái)產(chǎn)；⑤恢復(fù)原狀；⑥修理、重作、更換；⑦賠償損失；⑧支付違約金。⑨消除影響、恢復(fù)名譽(yù)；⑩賠禮道歉。