第一篇：小學英語學科工作總結

小學英語學科工作總結

時光飛逝，歲月如梭。轉眼間，武進區2011年新教師培訓活動已經結束了。通過這一年的培訓和在學校的學習，我對英語教師這個職業有了更加深入的認識，同時也在各位領導和老師的幫助下，越發感覺到當老師的幸福與充實。現將這一年的學科工作小結匯報如下：

一、政治思想方面：

我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加繼續教育與校本培訓。在學習的過程中自己也積累了不少經驗，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、認真備課，以活動為載體，面向全體授課，師生共同發展。

本學期是我擔任小學三年級英語教學工作。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位老同事說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。學校方面，為了切實抓好課堂教學，本學期多次組織青年教師開展教研課和公開課。我在上半學期青年教師賽課中榮獲二等獎。并且在本學期在鄭陸協作片開展的英語教研活動中，我執教的3B《Unit10 Do you play??》獲得前輩老師的一致好評。

三、在課堂教學中：

運用實物、磁帶、教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來引導、啟發、學生。學生以游戲、唱英語歌等方式提高了英語學習興趣。學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

四、在課后反思和批改作業方面。

每上好一堂課，我們教師都要做適當的工作總結和反思，這樣更有助于教學工作的圓滿進行，反思學生的問題，更重要的事自己的問題，反思自身在高效課堂中是否發揮了導師即指導和輔導的做用，這樣我們才能在高校課堂的浪潮中不斷成長進步。學生的作業總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，手把手地教后進生寫字，糾正其發音。

一學期以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識并經常練習，努力開發快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。

武進區三河口小學張蕓

第二篇：小學英語學科工作總結

小學英語學科工作總結

本學期是我擔任小學三年級英語教學工作。根據小學英語教學的實際情況，踏著新一輪課程改革的浪潮，以活動為載體，扎實有效地開展了本學期的英語教學工作，在本學期的教學中，我嚴格遵循教學五環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。結合本學期教學實踐總結教學情況如下：

一、政治思想方面： 我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加繼續教育與校本培訓。在學習的過程中自己也積累了不少經驗，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、認真備課，以活動為載體，面向全體授課，師生共同發展。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位老同事說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。學校方面，為了切實抓好課堂教學，本學期多次組織集團教師開展同課異構活動，教師利用定期的開課日，由集團統一安排時間。開課的這一天，所有英語教師都準時參加，而且集團的領導也參加這項活動，這些說明學校領導對英語這一學科的重視。上完課后，學校領導及各位教師共同評課，共同探討如何上好英語課。每一次活動都能使各位教師學到新的東西，并激勵著自己在平時的教學中認真認真實踐，不斷探索。

三、在課堂教學中：運用實物、磁帶、教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來引導、啟發、教育學生一方法。學生以游戲、唱英語歌等方式提高了英語學習興趣。學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

四、在課后反思和批改作業方面。每上好一堂課，我們教師都要做適當的工作總結和反思，這樣更有助于教學工作的圓滿進行，反思學生的問題，更重要的事自己的問題，反思自身在高效課堂中是否發揮了導師即指導和輔導的做用，這樣我們才能在高校課堂的浪潮中不斷成長進步。

學生的作業總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。

一學期以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識并經常練習，努力開發快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。

第三篇：小學英語學科工作總結

小學英語學科工作總結

時光荏苒，歲月如流。充滿著生機和活力的小學英語教學。不知不覺中又結束了一學期的學習，在這一學期的時間里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂。回顧過去一學年來的工作，本人忠誠于黨的教育事業，服從領導分工。本學期擔任五年級三個班和三年級一個班的英語教學工作，我力求在平時教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節課，帶好每一個學生。

由于大勢所趨，改革當前，英語教材版本不斷更新，使我在英語教學不斷吸收不同版本教學的經驗。針對各班級特點不同，所采取措施也有所不同。但基本上都是按照英語教學常規，讓學生多聽、多讀、多練，從練習中不斷提高能力。因此，在英語教學中我體會如下：

一、培養學生的“興趣”，“興趣”是最好的老師。

學生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研。因此，在教學中要盡量使用英語，適當利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。而且，教學中必須做到讓學生明白，會用，反復練習句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣，提高了教學效果。所以要特別注意學生的興趣的培養。

二、在課堂上，專心聽講。

我首先讓學生明白每課的句型結構，懂得它的規律，會用學過的單詞使用新句型對話。對話中照顧各層次的學生，做到難易得當，讓每個學生都有練習的機會，增強學生學習的信心，提高對話反應能力。每課講授完后，要求學生必須會背，會默寫單詞，會回答對話練習。

三、制定計劃，讓學生有目的、有計劃的學習。

英語的學習是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求學生在早自習的時候不準遲到，回到課室，開口讀英語，鍛煉口語能力，熟悉課文。在家里利用睡覺前和起床前十五分鐘時間有計劃有序地讀書和背誦單詞。要求每天學生聽寫規定五個單詞一個句型，必須做到完全正確。既要學習新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。保證所學的單詞的正確記憶，為對話練習及書寫打下基礎，保證單詞的正確性，提高聽力的準確性。除抓句型及單詞外，還要為學生區分易混、易錯的地方，使學生心中有數，提高叛斷應變能力。

學習英語是循序漸進的，每個階段都不能松懈。因此，教學過程中要注意培養、輔導下層生，讓他們能跟得上，打好基礎，往后的學習才能順利通過。課后，經常輔導接受能力差有學生，使他們有所進步。并且，在班級成立一幫一英語輔導小組，給英語成績差的學生進行輔導和幫助。

四、加強自學，不斷積累知識。

由于自身在英語教學方面經驗甚少，自己的知識又有限，在教學的同時，時時虛心學習，加強自身的業務學習、擴大視野；用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調。

五、努力總結和發現問題，及時調整教學策略。

在實際教學過程中，教師應積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現的問題和學生身心特點，總結規律，認真思考，不斷摸索。尤其是在課堂教學中教師應具備良好的應變機制。

六、認真進行質量監控、積極推進評價改革

評價的基本目標是為了教育并促進學生的表現，要求教師尊重和愛護每個學生的學習積極性，對學生的成績和點滴進步適時地加以肯定。采用口頭表揚和精神獎勵的方式，如獎給小紅花、紅星、紙制獎牌、課文中的人物卡通圖片等。特別要注意對學習后進的學生所取得的進步及時給予表揚。要求評價形式具有多樣性和可選擇性，以形成性評價為主，以學生平時參與各種英語教學活動所表現的興趣、態度和交流能力為主要依據。采用學生平時教學活動中常見的方式進行，重視學生的態度、參與的積極性、努力的程度、交流的能力以及合作的精神等。通過觀察學生的活動（講故事、說歌謠、唱歌曲、表演對話或短劇等），與學生交流，學生的自評、互評等生動活潑的方式進行。教學評價是為學習服務的，目的在于提高學生學習的效率，成為學生學習的動力和源泉，為學生的終身發展服務。

七、在今后教學中改進的措施

英語作為一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。因此在以后的學習工作中不斷地鉆研、努力，我會注意以下幾點：

1、加強對后進生的轉化

善待差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。

厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；

信任差生，鼓勵他們自由討論；最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發展。

2、認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好每一節課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。

3、能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，制定復習計劃并付諸于教學過程中。同時能夠認真布置和批改課后作業，爭取不讓作業成為學生的一種負擔。

總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛； 學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，今后繼續加強對教材鉆研，想多點辦法，讓學生學得更輕松，爭取更大進步之，在本學期的教學中，我在實踐中不斷地成長和完善起來，經驗豐富多了，對教學的理解也更加深刻了，我將在教學中努力攀登新的高峰。在小學英語的春天里，我們每一個英語老師就猶如一朵裝扮它的花，百花盛開的好日子就是現在。我要不斷努力，早日為小學英語教學做出貢獻！

第四篇：小學英語學科工作總結

小學英語學科工作總結

一、常規工作，扎實完成各項工作。

1.一學期教研員走遍全區30所學校，聽課近200節，組織承辦了兩次市級研討活動，12次區級研討會和集備活動。研討中以研讀教材為重點，以“如何落實目標”為核心開展了一系列專題研討活動，注重研討實效性，以提高全區英語課堂教學效率。將跟蹤聯系學校作為本學年提高教學質量的一項重要措施，結合學校實際情況，多次參與、指導了寧

二、燕兒島、萊蕪等學校的校本教研活動。組織區六年級總復習研討，明確復習方向并邀請區七年級教師參與研討，扎實落實初小銜接工作。

2.命題工作：本學期進行了各年級期中、期末命題、隨機質檢、畢業考試以及初一新生分班考試命題，均能做到確保質量，高效完成。

二、圓滿完成教體局、教育研究指導中心的專題工作。1.教師素養提升活動：舉行了小學英語教師“教師素養提升”口語技能展示活動。并組織了全員教師素養測試，全區200余位小學在職英語教師參與了此次活動。掀起了全區小學英語教師大練基本功的熱潮。

2.生活化素材搜集工作：給學校提供了案例的撰寫模式，此模式與以往備課的不同點在于對課文的背景、教學內容、學情分析和設計理念等方面結合生活情境作了詳盡的分析，在重點目標的落實中更加突出了設計意圖，針對語言的拓展與運用進行相關的教學反思，案例

最后要求提供與學習內容有關的文化背景介紹，為今后的教學提供更為真實有效的素材。在案例征集活動中，各校教師積極參與，共有17所學校的教師上交了生活化案例54篇，針對這些案例結合下發的模板要求，教研員都分別給予了評價。

三、培訓練兵，完善梯隊建設，取得佳績。

1.本組織、參加、承辦了區、市、省各級優質課比賽，選拔出4位教師參加市級優質課比賽，4位老師全部通過市優質課理論測試，進入上課比賽，即均取得了市優質課一、二等獎的好成績。

2.承辦省小學英語優質課比賽。4月25日至30日，市教研室委托我區承辦了省優質課比賽。比賽的籌備，包括場地的準備、選手的抽簽程序、上課學生的組織、省領導及評委的作息、食宿等安排一直有條不紊。我區周到、細致、得體的組織工作給來自全省的評委及教師們留下深刻印象。市實驗小學、嘉峪關學校嚴密、忙而不亂的組織工作以及學生們在課堂上積極踴躍的參與教學活動的狀態，標準、流利的語音語調和用英語表達思想的表現，展現了良好的學習風貌，體現了我區較高的小學英語教學水平。

同時，我區兩位選手參加了省小學英語優質課比賽。山東省小學英語優質課比賽每兩年舉行一次，是全省最高水平的教學大賽，選手均為各地、市英語優質課比賽中選拔出的最優秀的選手。本屆比賽由青島市教研室承辦，賽場分別設在市實驗小學和嘉峪關學校。來自全省的50名選手分兩個場地，采用現場抽課、36小時備課后直接上課的形式參賽。我區兩位選手以較高的專業素質、大方得體的教態、嫻

熟的教學技巧以及嚴謹的課堂結構，贏得了評委及觀摩教師的一致好評，最終雙獲一等獎，并取得一等獎第一名的好成績。

此外，本學期我區教師共出市公開課1節、市研究課3節，送教下鄉3節，區公開課、研究課若干節，教師梯隊日漸成熟。

四、指導集備活動，帶動教研組教師共同成長。

1.組織了銀海學校區優秀教研組展示活動，呈現了“集備、研讀教材、同課異構、優化目標、課例展示、資源匯總、觀察評課、經驗總結”系列研究活動，采用青年教師全程組織、參與主題研究活動的方式，促進了學校教研組教師的專業素養提升。

2.教研員參與基隆路小學新教師上傳承課。

第五篇：小學英語學科工作總結

小學英語學科工作總結

在本學期的教學中，我嚴格遵循教學五環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。結合本學期教學實踐總結教學情況如下：

一、政治思想方面： 我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加繼續教育與校本培訓。在學習的過程中自己也積累了不少經驗，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、認真備課，以活動為載體，面向全體授課，師生共同發展。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位老同事說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

三、在課堂教學中：運用實物、磁帶、教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來引導、啟發、教育學生一方法。學生以游戲、唱英語歌等方式提高了英語學習興趣。學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

四、在課后反思和批改作業方面。每上好一堂課，我們教師都要做適當的工作總結和反思，這樣更有助于教學工作的圓滿進行，反思學生的問題，更重要的事自己的問題，反思自身在高效課堂中是否發揮了導師即指導和輔導的做用，這樣我們才能在高校課堂的浪潮中不斷成長進步。學生的作業總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。

一學期以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識并經常練習，努力開發快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。

2014年7月