第一篇：2011社會實踐安排

關于11級學生《概論-1》理論認知實踐活動的說明

一、活動的指導思想與目的為深入貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，增強政治理論課教育教學的針對性、實效性，結合我校示范校建設課程改革要求，創新和豐富《概論》課程實踐教學形式和內容，社科部馬列教研室擬定本學期開展11級學生理論認知實踐活動。

實踐活動實行原著文獻研讀、課程理論觀點深解和社會熱點研討相結合，突出學生自主性、研究性學習。其目的在于：提高學生對所學基礎理論的認知水平和應用能力，增強對中國化馬克思主義的理解和把握；增強科學分析和準確把握現實社會現象和社會問題能力；幫助培養學生團體合作精神等。

二、活動的形式及其要求

1、形式一：原著文獻研讀。基本要求：學生原則上要求選擇至少3篇原著文獻進行研讀，精讀其中一篇并寫讀書心得體會，心得體會必須將原著的內容與所學習《概論》課程基本理論知識緊密結合起來進行深入思考。心得體會字數不少于2000字和5分鐘的幻燈片。

2、形式二：制作精彩小課件。基本要求：深讀深解課程內容，選取課程所學章節的某個相對具體完整的內容為基礎進行自主學習，寫作不少于2000字的學習總結。并將學習結果制作成內容不超過10分鐘的小課件。課件要求內容結構完整，理論聯系實際，圖文并茂。課件制作技術主要是幻燈片（ppt）也可以是網頁或電子書等形式。

3、形式三：社會熱點研討。基本要求：開展與《概論》課程內容相關的社會熱點進行研討，圍繞研討主題制訂研討提綱，通過各種途徑收集資料，整理分析資料，寫作出2000字左右總結報告并制作成幻燈片進行匯報交流。特別注意研討的主題一定要能夠與所學《概論》課程內容相聯系，不能隨意選擇。

三、活動實施與評價考核

1、每位學生根據自身情況選擇以上三種活動形式中任意一種具體參與，完成任務。

2、學生參與活動必須遵從任課教師的輔導與安排，學生習作按既定要求完成并符合規范。習作完成后即由任課教師組織課堂交流，結合交流情況給與學生理論認知實踐成績，實踐成績占平時成績的60%。

3、凡是學生直接從網上或其他途徑直接抄襲的文章，沒有自己的觀點和分析，視為不合格。

4、原著文獻資料以教材每章后閱讀書目為主；制作課件理論內容以課程重點內容為主；社會熱點以自身所關心的社會現象和問題為基礎，如：大學生創業問題，大學生就業問題，社會貧富差距問題，醫療問題，環保及低碳生活等問題。

5、實踐時間安排：本學期第13 周任課教師具體安排，第14、15周在教師指導下開展活動，要求期間學生應與指導教師積極聯系。第16—18周進行成果交流。進度上有特殊情況的聽從教師安排。

社科部馬列教研室2011年2月

第二篇：暑期社會實踐安排

機電工程系2011年暑假大學生社會實踐活動安排

各團支部:

為進一步深化共青團創先爭優活動，學習貫徹胡錦濤總書記在清華大學百年校慶上的講話精神和給北京大學研究生支教團回信精神，引導廣大青年學生在基層一線砥礪品質，在實踐中發現新知、運用真知，在解決實際問題的過程中增長才干，現就2011年暑期學生社會實踐活動組織工作安排如下：

一、指導思想

高舉中國特色社會主義理論偉大旗幟，深入貫徹落實科學發展觀，以慶祝建黨90周年為契機，緊密圍繞學院“十二五”規劃目標任務，以促進大學生成長成才為目標，與創先爭優活動相結合，與專業學習相結合，與科技創新相結合，開展形式多樣的社會實踐活動，使大學生在實踐中受教育、長才干、作貢獻，不斷堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念。

二、活動內容

1.“弘揚志愿精神，青春共創和諧”主題社會實踐活動

奉獻、友愛、互助、進步是志愿精神的核心內容，要通過深入社區和農村，關愛空巢老人、殘障人士、低保人群以及農民工子女等弱勢群體，開展親情陪伴、文體活動、愛心捐贈、法律援助、自護教育、學業輔導等志愿服務，并開展與服務主題相關的調查研究，為共創和諧社會貢獻青春力量。

2.其他專題調研實踐活動

鼓勵在校大學生圍繞醫療、教育、就業等社會熱點民生話題開展主題實踐調研活動，同樣也應對社會中某些領域展現出來更迅猛的經濟增長態勢，有較大發展潛力的新事物以及人與自然的和諧因素等好的方面給予重點關注。在這些方面，學院團委均可以引導學生從專業視角出發，以科學創新的理念，給出切實可行的解決方案和發展路徑。

三、活動方式

利用返鄉、實習、勤工儉學等機會，就近開展形式多樣、有意義的社會實踐活動，并填寫《寶雞文理學院學生暑期社會實踐登記表》，開學后將登記表連同本人社會實踐報告上交本系團總支。

五、工作要求

1.要求各位同學結合自身實際，認真開展各項活動，寫出高質量的論文，杜絕從網上下載抄襲，一經查處給予通報批評，并扣除德育分。

2.論文格式要求：打印版，標題三號黑體居中，正文小四仿宋，1.5倍行距，首行縮進，要求有封面，注明班級學號，本人留存電子版。

3.新學期開學第一周周五前，各團支部書記負責收齊學生社會實踐報告（電子版、紙質版）、《寶雞文理學院學生暑期社會實踐登記表》（電子版、紙質版）。

機電工程系團總支

2011年7月1日

第三篇：2012社會實踐安排

關于11級學生《概論-1》理論認知實踐活動的說明

一、活動的指導思想與目的為深入貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，增強政治理論課教育教學的針對性、實效性，結合我校示范校建設課程改革要求，創新和豐富《概論》課程實踐教學形式和內容，社科部馬列教研室擬定本學期開展11級學生理論認知實踐活動。

實踐活動實行原著文獻研讀、課程理論觀點深解和社會熱點研討相結合，突出學生自主性、研究性學習。其目的在于：提高學生對所學基礎理論的認知水平和應用能力，增強對中國化馬克思主義的理解和把握；增強科學分析和準確把握現實社會現象和社會問題能力；幫助培養學生團體合作精神等。

二、活動的形式及其要求

1、形式一： 社會熱點研討。基本要求：開展與《概論》課程內容相關的社會熱點進行研討，圍繞研討主題制訂研討提綱，通過各種途徑收集資料，整理分析資料，寫作出2000字左右總結報告并制作成幻燈片進行匯報交流。特別注意研討的主題一定要能夠與所學《概論》課程內容相聯系，不能隨意選擇。

2、形式二：影評。觀看一部愛國題材的電影，寫2000字的影評及5分鐘的幻燈片。

三、活動實施與評價考核

1、每位學生根據自身情況選擇以上二種活動形式中任意一種具體參與，完成任務。

2、學生參與活動必須遵從任課教師的輔導與安排，學生習作按既定要求完成并符合規范。習作完成后即由任課教師組織課堂交流，結合交流情況給與學生理論認知實踐成績，實踐成績占平時成績的60%。

3、凡是學生直接從網上或其他途徑直接抄襲的文章，沒有自己的觀點和分析，視為不合格。

4、社會熱點以自身所關心的社會現象和問題為基礎，如：大學生創業問題，大學生就業問題，社會貧富差距問題，醫療問題，環保及低碳生活等問題。

5、實踐時間安排：本學期第13 周任課教師具體安排，第14、15周在教師指導下開展活動，要求期間學生應與指導教師積極聯系。第16—18周進行成果交流。進度上有特殊情況的聽從教師安排。

社科部馬列教研室2011年2月

聯系方式：60585257***辦公地點：六教——504

第四篇：社會實踐安排（精選）

暑期實踐活動安排

7月7日（周日）開始我們的敬老院的活動

第一天：

1，早上6點起床，6點40出發乘坐179大概半小時到達康樂養老院。

2，7點20老人剛吃早飯，我們可以先和老人散散步，了解一下老人的大致情況，和養老院的大致情況，自己可以想想和老人聊天的內容話題。如何展開話題是非常重要的，有很多同學不知道開口去說些什么，認為很難。

我認為就是要多問！先問些簡單的問題。問問老人姓什么，怎么稱呼？年齡多大了，（可以 順便稱贊他看起來比實際年齡低，這是他們最喜歡聽到的）在這里生活習慣么？在這里生活 多長時間了？然后問深入一些。比如，每天都做些什么？平時有哪些人來看您？喜歡看電視么 哪些頻道？??由淺入深，慢慢發現老人的喜好。比如有老人愛說自己的孫子如何可愛調皮，那我們可以多問問老人孫子的一些情況，這時老人會很興奮的。要“投其所好”的問，避免問一些老人比較敏感、不喜歡的話題。當我們在交流中出現語言不通時不要慌張，也不要因此而選擇逃避，實在沒辦法我們可以對著他們微笑點頭以應付），還可以陪同行動不便的老人到院子里走走；在活動中了解他們的生活，為他們送去關懷。到7點30左右開始我們的具體活動內容。

3,張靜，艷嬌和院長溝通，開始我們的活動

4,8：00正式開始我們的實踐

7月7日（周日）

上午

首先，由院長講話，張靜和老人大致和老人講下今天的活動內容。Begin

1，送老人水果和扇子介紹自己和老人介紹自己

2，開始和老人講笑話，表演節目

3，心語心愿大抽獎活動送小禮品

下午

1老人吃晚飯陪老人看會兒電視，聊聊天，等老人睡覺去我們自己吃飯去

2等老人睡醒后大概3點多陪老人喝喝下午茶，幫老人按摩，聊天，下棋

3表演《拍手歌》，幫老人活動活動筋骨

4多照照片

7月9號（周二）

上午

8：00開始活動

1教老人制作香囊

2展示老人制作的香囊，拍照紀念

3完成香囊的制作幫助老人把香囊掛到自己想要掛的地方順便參觀老人住的地方嘮家常 下午

3：00開始活動

1老人起床后幫他們按摩按摩，舒展筋骨

2講健康小知識，養生知識

3讓老人參與進來，講講自己如何養生

7月12日（周五）

上午

1表演太極，講解太極的好處，教有興趣的老人打太極

2和老人回味經典，放些經典歌曲，革命歌曲，讓老人參與唱他們喜歡的歌曲 下午

1老人剛起床，幫老人按摩舒展筋骨

2陪老人看電視，打牌，休閑娛樂

3結束敬老院的而時間活動之前為老人演唱《愛的翅膀》告訴他們，他們不是一個人，我們愛他們！

第五篇：暑期社會實踐安排

暑期社會實踐內容：

方案1，在附件“調研德州”中任選一個題目寫一篇調研報告。注意：調研報告應該針對具體的客觀事實，深入調查，仔細研究，以得出反映客觀事實的有效結論。最好是有大量數據的采集和分析。

方案2，參加“挑戰杯”大賽，按附件的要求完成。注：如果有同學真想參加，我可以代出各種費用。

方案3，自己確定一個自己喜歡的課題，完成調研。

方案4，按“挑戰杯”確定的以下4個科技作品選題，任選一個完成。并不真實參加“挑戰杯”大賽，只是完成本次暑期社會實踐。

1)自然科學類學術論文

2)哲學社會科學類社會調查報告和學術論文 3)科技發明制作A類 4)科技發明制作B類

注：挑戰杯附件 5有“第十四屆“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽哲學社會科學類參賽作品參考題”，自己可以從中選取適合的課題。

同學們有需要我協助的，隨時聯系我。