第一篇：立足本職教書育人 敬業(yè)樂群愛生如子

立足本職教書育人 敬業(yè)樂群愛生如子

溢河小學石思巖

孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人是每個教育教學工作者義不容辭的責任。如果孩子是花，那么教師就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹，那么教師就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。作為一名教師，我心甘情愿把青春和熱血放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。

一、勤于學習提高認識

作為一名教師，學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的教師。認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業(yè)。平時注意學習黨的各項時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在三尺講臺上，認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。

二、鉆研業(yè)務(wù)、投身課改

認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。認真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，出色地完成教學任務(wù)，在教學中他不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。在數(shù)學教研課上，他打破常規(guī)，使學生對數(shù)學產(chǎn)生極大興趣。在教學上高標準嚴要求對待自己，認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝

通。同學們都認為是值得依賴的教師、教學經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上課，本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。勤于學習，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻。時逢課程改革，走在課改的前列，作為學校一名教學經(jīng)驗豐富的教師，深感自己的知識匱乏，學習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊、上網(wǎng)搜集最新教育信息，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課。在自身學習上，他也不甘落后，積極參加各類培訓進修學習.三、精心培育，關(guān)愛學生

“愛心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育。“愛心”是培養(yǎng)老師與學生感情的基石，“愛心”是轉(zhuǎn)變后進學生，使他們良好地發(fā)展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說:“好的孩子人人愛,愛不好的孩子才是真正的愛”。愛學生不僅要愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學生，也要愛那些不聽話、成績差的學生，王老師對學生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，不放棄一位差生，關(guān)心每一位同學的健康成長,用一顆樸實的愛心用心去愛每一位學生。魏書生曾說：沒有教不會的學生，只有不會教的老師。常常掛在嘴邊的一句話，班級中有一些同學學習基礎(chǔ)較差，常利用業(yè)余時間無償為他們補課。讓每一位同學不僅懂得學習，更懂得如何做人，如何關(guān)心人，如何提高自身素質(zhì)。

第二篇：立足本職--教書育人-敬業(yè)樂群--愛生如子

“敬業(yè)愛生、教書育人”師德師風

主題演講稿

———聆聽花開的聲音

三百山中心小學 謝權(quán)衡

孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人是每個教育教學工作者義不容辭的責任。如果孩子是花，那么教師就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹，那么教師就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。作為一名教師，我心甘情愿把青春和熱血放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。

一、勤于學習提高認識

作為一名教師，學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的教師。認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業(yè)。平時注意學習黨的各項時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在三尺講臺上，認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。

二、鉆研業(yè)務(wù)、投身課改

認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。認真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，出色地完成教學任務(wù)，在教學中他不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。在數(shù)學教研課上，他打破常規(guī)，使學生對數(shù)學產(chǎn)生極大興趣。在教學上高標準嚴要求對待自己，認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為是值得依賴的教師、教學經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上課，本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。勤于學習，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻。時逢課程改革，走在課改的前列，作為學校一名教學經(jīng)驗豐富的教師，深感自己的知識匱乏，學習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊、上網(wǎng)搜集最新教育信息，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課。在自身學習上，他也不甘落后，積極參加各類培訓進修學習.三、精心培育，關(guān)愛學生

“愛心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育。“愛心”是培養(yǎng)老師與學生感情的基石，“愛心”是轉(zhuǎn)變后進學生，使他們良好地發(fā)展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說:“好的孩子人人愛,愛不好的孩子才是真正的愛”。愛學生不僅要愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學生，也要愛那些不聽話、成績差的學生，王老師對學生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，不放棄一位差生，關(guān)心每一位同學的健康成長,用一顆樸實的愛心用心去愛每一位學生。魏書生曾說：沒有教不會的學生，只有不會教的老師。常常掛在嘴邊的一句話，班級中有一些同學學習基礎(chǔ)較差，常利用業(yè)余時間無償為他們補課。讓每一位同學不僅懂得學習，更懂得如何做人，如何關(guān)心人，如何提高自身素質(zhì)。

2017年10月18日

第三篇：愛崗敬業(yè) 無私奉獻 教書育人 愛生如子

愛崗敬業(yè)

無私奉獻

教書育人

愛生如子

師德教育是在教育教學過程中對教師的道德素質(zhì)和道德行為取向所提出的基本要求。它不僅是教師必須遵守的行為規(guī)范，也是評價教師道德水平和師德風范的基本標準。它主要體現(xiàn)在四個方面。

一、無私奉獻，愛崗敬業(yè)

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”——（唐）李商隱 這句詩是對老師最好的寫照。高素質(zhì)的教師隊伍是教育的生命源泉，沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。在市場經(jīng)濟浪潮的沖擊下，教師隊伍中，熱衷于“家教”，說什么“課堂為溫飽，家教奔小康”。在社會上造成了極其不良影響，玷污了人民教師這個光榮的稱號。因此，面對窗外的燈紅酒綠，教師更應(yīng)該以陶行知先生“為一大事來，做一大事去”、“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神激勵自己，堅定選擇為教育事業(yè)奉獻青春的人生之路，把自己的生命、樂趣、幸福建立在學生身上，為中華民族的教育事業(yè)奉獻出自己全部的聰明才智，無愧于“人類靈魂工程師”這個美譽。

二、以身立教，為人師表

學生接納、喜愛某個教師，往往是敬佩教師的素質(zhì)和修養(yǎng)，包括教師的思想品德、情感、品格、工作能力、知識水平、生活態(tài)度、藝術(shù)修養(yǎng)等諸多方面。學生的眼睛是雪亮的，教師的言行舉止無不在學生的視野之中，因此，教師要隨時注意自己的形象。教師只有以自己完美的人格去塑造學生的人格，以身作則，為人師表，才是真正意義上的“學高為師，德高為范”，才能真正成為學生效仿的楷模。

三、熱愛學生，誨人不倦

教師尊重每一個學生，學生也就會尊重教師。現(xiàn)代教育應(yīng)當是“愛心”教育、情感教育，教師應(yīng)努力營造一種熱情洋溢的教育環(huán)境，以和藹可親的教態(tài)、關(guān)切關(guān)懷的語言，溫柔親和的目光組織教育活動，由只提要求到多給關(guān)懷，由一味指責至千方百計讓學生品嘗成功。笑著面對學生，就會使學生興趣盎然，精神飽滿，減少沮喪，獲得成功。如果發(fā)現(xiàn)學生做錯事或成績差，就恨鐵不成鋼，不去積極幫助分析原因，而是一味訓斥、向家長告狀，既傷害了學生的自尊心，又容易使人產(chǎn)生逆反心理，甚至對抗情緒。因此，在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個學生，把關(guān)愛傾注于整個教育教學過程之中，善于傾聽學生的意見和呼聲，和學生廣交朋友，多開展談心活動，與學生進行思想和情感上的交流，在學生面前勇于承認自己教學上的不足和工作中的錯誤，用愛去贏得一切學生的信賴。

四、求實創(chuàng)新，開拓進取

教師只有具備淵博的學識、廣闊的知識視野，方可居高臨下、游刃有余；只有不斷學習，積極進取，才能擔當起培育英才的重任。尤其是現(xiàn)代社會的發(fā)展，使新知識、新觀念、新理論不斷涌現(xiàn)，教師幾乎每天都面臨著一個新的世界，只有不斷勤奮上進，把學習當作自己的工作乃至生命中不可缺少的部分，才能適應(yīng)時代要求。陶行知先生在半個世紀前就說過：“做先生的，應(yīng)該一面教一面學，并不是販買些知識來，就可以終身賣不盡的”。教師是太陽底下最崇高的職業(yè)，被稱為“人類靈魂工程師”。要以無私奉獻的精神去感染人，以淵博的知識去培育人，以科學的方法去引導人，以真誠的愛心去溫暖人，以高尚的師德去影響人，以優(yōu)秀的成果去鼓勵人，以完美的人格去塑造人，辛勤耕耘，默默奉獻，使“太陽下最光輝的事業(yè)”更煥發(fā)光彩。

教師的職責在于“傳道、授業(yè)、解惑”，為社會培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀律”的新型合格勞動者。熱愛教育、教書育人不僅是一種高尚的道德精神，而且也是一種人生價值的實踐。人民教師只有投身于偉大的教育道德實踐，才能實現(xiàn)自己的更高人生價值。一名合格的人民教師能以學生為重，愛崗敬業(yè)，忠誠于人民的教育事業(yè)，用愛心、誠心、熱心、細心、耐心去換取家長的放心。學生需要教師的愛心，家長需要教師的愛心，讓我們用愛心去精心護理祖國的未來和希望吧！

第四篇：愛生如子發(fā)言稿

教育集團“愛生如子”先進事跡報告會發(fā)言材料

愛生如子——春風化雨，至愛無聲

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

大家上午好！感謝集團給我這樣一個學習的機會，今天我演講的題目是“春風化雨，至愛無聲”。

首先給大家講個故事，傳說智慧天使、成功天使和愛的天使來到人間，一位母親請他們?nèi)坏郊依镒隹停焓拐f：“我們?nèi)痪腿ヒ晃话伞Ｄ慊丶疑塘恳幌拢x擇我們中的哪一位？”母親問：“哪一位是愛的天使？請進屋吧。”愛的天使起身向屋里走去，奇怪的是另兩位天使也跟著進去了。母親驚訝地問：“你們兩位怎么也進來了？”答曰：“我們兩位是跟著愛的，哪里有愛，哪里就有成功和智慧。”這是一個簡短的故事卻告訴我們愛的力量。對于我們教育工作者來說，愛是生命與靈魂，沒有愛就沒有教育。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。

愛學生是一種責任也是一種義務(wù)，我覺得作為一名教師，既有責任和義務(wù)教學生知識，更有責任和義務(wù)教他們做一個道德高尚、品行端正的人。因此，我總是以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染孩子們。正所謂：學高為師，身正是范。在學生面前我總是把自己當作一面鏡子，時刻規(guī)范自己的行為，為學生起到表率的作用，要求學生做到的，自己首先做到。在教學工作中，我認真鉆研業(yè)

務(wù)，不斷豐富自己的專業(yè)知識，不放過每一次學習機會，主動聽課，積極參加教研活動，虛心向其他教 師學習，努力提高自己的教學水平。為了上好每一節(jié)課，我都認真研究課標教參和教材，了解學生已有的認知水平，做好充分的課前準備。

世界上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而唯有一樣東西卻是越分越多，那就是愛。愛學生是教育的靈魂，沒有對學生真誠的熱愛，就不可能全身心地投入到教育事業(yè)中去，沒有對學生的愛，教師的工作就失去了真正的意義和目的。熱愛和寬容一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。我始終在愛著每一位學生，這是一種發(fā)自內(nèi)心的、毫無功利的愛，如同一位母親對待自己的孩子。我教的這兩個班級的學生外來務(wù)工子女比較多，學生比較調(diào)皮，沒有良好的行為和學習習慣，學習能力也較差。我并沒有鄙視這些孩子，而是根據(jù)他們的特點，調(diào)整自己的教學方法，多鼓勵他們，不斷的給他們樹立信心，讓他們喜歡上語文。針對學習特別困難的學生，我利用業(yè)余時間為他們講解。我班的高俊杰就是這樣一位學生，別人聽一遍就會的知識，他聽好幾遍都不會。我沒有嫌棄他，利用業(yè)余時間不厭其煩地給他講解，直到他明白為止。還經(jīng)常表揚他，他的學習成績在不斷的提高。家長見了我就說:”林老師，謝謝你，我的孩子越來越愛學習語文了.”一些家庭離異的孩子,缺乏父母的關(guān)愛,心理上有一些障礙,我經(jīng)常與他們促膝談心，給予母親般的關(guān)愛，使他們的心靈能夠健康成長。班上的夏依就生活在這樣一個家庭，從小就失去了母愛，再加上爺爺奶奶的溺愛，造成她任性、脾氣暴躁，沒有好的學習習慣，上課不專心聽講，課下不完成作業(yè)，還經(jīng)常在課堂上不明原因的亂發(fā)脾氣。針對這種情況，課下我就經(jīng)常找她談心，親切地詢問她家里的情況，學習是否有困難??我發(fā)現(xiàn)，其實他的內(nèi)心深處最需要的就是那缺失的愛。于是我就經(jīng)常在生活上關(guān)心她，蓬亂的頭發(fā)，幫她梳理光滑；穿著歪斜的衣服幫她整理平整；松了的鞋帶幫她系緊??漸漸地她對我產(chǎn)生親近感和信任感、向我敞開了心菲，我們成了無話不談的朋友。她再也不好意思在我的課堂亂發(fā)脾氣，寫完作業(yè)主動拿給我看，學習上的知識漏洞在我的精心輔導下也一一補上，語文檢測成績都在90分以上。

唐龍同學是班里出了名的搗蛋大王，同學們都怕他，老師們對他也很頭疼。一次，打鈴上課了，正在我要把關(guān)上門時，他來晚了，猛地撞開門，我的大拇指被戳在了門上，立刻就腫了起來，疼得汗珠直冒。事后，我并沒有責備他，只是跟他談了談這樣做的危害，相信他以后不會再犯類似的錯誤。之后，我發(fā)現(xiàn)他改變了許多。

愛學生應(yīng)體現(xiàn)在每一個細節(jié)上，一個慈祥的微笑，一個贊許的目光，一句親切的話語，一條作業(yè)的批語，都會在學生心中激起小小的漣漪。愛學生不但要關(guān)心學生的學習,也要關(guān)心學生的生活.聽家長說現(xiàn)在孩子們的視力下降得很厲害，于是，每天第二節(jié)課后，我就和孩子們一起做眼操，給孩子們做示范，指導他們找準穴位，并在每天學生書寫課堂作業(yè)時，指導他們的書寫姿勢。由于低年級學生自理能力差，所以，系鞋帶、拉拉鎖、系紅領(lǐng)巾等也成了我課下常常教授的內(nèi)容。

愛學生還體現(xiàn)在信任學生上，我相信每個學生都有自己獨特的個性和天賦，有自己的長處和優(yōu)點，相信每個學生都是積極向上的。因此，當學生犯了錯誤時，我不是暴跳如雷，而是從學生的角度、從學生的立場出發(fā)，采取正確的教育策略，耐心去感化他們，創(chuàng)造出一種和諧的教育環(huán)境，使他們健康快樂的成長。

多年來，我與學生已經(jīng)建立了良好的師生關(guān)系，受到了學生的愛戴，贏得了他們的歡迎和尊敬。每個教師節(jié)都會收到孩子們的賀卡，“林老師：謝謝您對我的關(guān)心，對我 的鼓勵，對我的教育，我會用優(yōu)異的成績來回報您的！”“林老師，您辛苦了，我們愛您！祝您身體健康，節(jié)日快樂！”“林老師，您像母親一樣包容著我們，愛護著我們，讓我們內(nèi)心充滿著幸福，祝您永遠年輕，永遠快樂！”??孩子們這般純真的心、圣潔的情、深厚的意，時刻在凈化著我的心靈。

寒來暑往，十多年的教書生涯，雖然辛苦，雖然清貧，雖然沒有轟轟烈烈的場面，也沒有驚天動地的業(yè)績。可我體驗到了人生最大的幸福與快樂。我在心底里默默承諾，”甘為人梯育桃李, 愛生如子勤耕耘.”將是我一生的追求.斯霞老師說的：“人非草木，只要我們真心誠意地去教育學生、感化學生、愛護學生，一定能換的學生對我們的信任和尊敬。”翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺，我們的生命將永遠年輕而美麗。

最后，祝愿所有的老師身體健康，工作順利，桃李滿天下！

謝謝大家！

第五篇：愛生如子事跡材料

真誠做人，踏實做事

麗江學校 車苗生

尊敬的張總、陳局、集團各位領(lǐng)導，老師們：

大家好！

今天我站在這里和大家交流，我很激動，也很感動。激動的是東山教育集團在社會上的人氣指數(shù)越來越高，感動的是在座的各位一直在默默地支持我，祝福我。今天，我能自豪地站在這里，首先我真心地感謝張總、陳局、集團的各位領(lǐng)導以及曾經(jīng)在麗江學校工作的領(lǐng)導們，感謝你們的幫助和信任，使我逐漸成熟起來；我真心地感謝不管通過什么途徑經(jīng)常對我的工作提出建議的老師們，感謝全體教職員工對我的關(guān)愛和支持。

我來自農(nóng)村，2001年參加教育事業(yè)，2005年到東山教育集團麗江學校工作，2005年9月在麗江還只是一個普通三年級班主任兼三年級兩個班的數(shù)學教師，2006年3月由于學校管理受到家長的好評，學校的生源增加，校車增加，跟車老師欠缺，學校決定讓我及做班主任又做跟車老師，當時我豪不猶豫的答應(yīng)了，在麗江學校擔任3年的班主任期間，我盡職盡責的上好每一節(jié)課，關(guān)心每一位學生，也受到了學校和家長的好評，曾經(jīng)兩次被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。2008年集團讓我做德育干事，當時我還真不敢接這工作，因為在這塊我沒有管理經(jīng)驗，當時的李校長一直鼓勵我，教導我，慢慢的這方便的工作從生疏開始有點頭緒了，2009年集團讓我為德育處副主任，2012年2月集團任命我為副校長兼德育主任，讓我分管學校德育、安全和招生工作。德育工作涉及面廣，頭緒多、任務(wù)重，我深知此項任務(wù)的重要性，每天早上我第一個來到學校，最晚離開學校，天天如此，這幾年在學校校長的帶領(lǐng)下、在班子合作下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，分管的所有工作，讓我既欣慰又慚愧，欣慰的是我工作、生活在團結(jié)且充滿人情味的教師群體中。教師們讓我感受到了大家庭的溫暖，慚愧的是我工作能力有限，為集體、老師們做的事情太少，現(xiàn)從幾個方面對我的工作和大家進行一個交流：

一、老老實實做人

1、進取。

能擔任副校長是大家對我的信任，我覺得身上的擔子更加重了。為了這項工作，我一直要求自己積極上進。在思想作風上實事求是，表里如一；在工作作風上嚴謹，講求實效；待人處事上光明磊落、誠實、守信；生活作風上端莊穩(wěn)重，親切大方；在公共場所和學生面前衣著整潔得體、文明規(guī)范，舉止端莊大方，努力做師生們的楷模。

2、正直。

在工作中不避重就輕、不瞻前顧后、不耍“滑頭”。我常告誡，凡事要以集體利益、教師利益為出發(fā)點，去思考問題，說真話，做實事。

民辦學校一直把學生的安全放在首位，一個家庭帶一個小孩有時家長由于監(jiān)管不到位都受傷，更何況是學校。有時學生奔跑或是同學之間玩耍時不小心使其受傷，那是很正常不過的事情。有的家長理解的還好，接到班主任的電話后二話不說立即帶到醫(yī)院進行治療，有的家長不理解的非得說小孩在學校受的傷應(yīng)該讓學校帶去醫(yī)院治療，出現(xiàn)這樣的事情我都會盡力化解家長與學校之間的矛盾，給家長做耐心的解釋工作。上學期一（6）班有一個叫李海濤的學生因上廁所回教室時奔跑，后面也正好跟著一位同學也在跑，突然李海濤停下來不跑了，后面那位同學沒留意繼續(xù)跑，結(jié)果從后面不小心將李海濤推倒頭撞在了前面的柱子上，頭上撞了一條三四厘米長的口子，我看情況較嚴重，需縫針，我立即將其帶到醫(yī)務(wù)室?guī)推渲寡⒔邪嘀魅瘟_海珍老師立即通知家長。家長到學校后很生氣，說這樣的學校學生哪還趕上學，并要見推他小孩的家長，對方家長過來了解情況后也沒說什么話，也就和李海濤的家長去了醫(yī)院。第二天，出錢的那位家長說什么也不肯出錢了，說學校沒有一點責任嗎？我也沒和家長吵起來，只是對家長說學校有教育的責任，出現(xiàn)這樣的事情誰也不想看到，希望家長積極配合，并承諾醫(yī)療費的問題您暫時先出了，過后我再向保險公司進行理賠，這位家長當時也甩出一句話，如果這事情學校處理不好，我小孩就退學，隨后就走了，并且也出了所有的醫(yī)藥費。事情我以為就完了，過了一周，李海濤的家長給我打電話，說要見那位家長商量營養(yǎng)費的問題，我哪敢答應(yīng)他的要求，我就對李海濤的家長說我盡量去協(xié)調(diào)。過后我立即給那位家長打電話，給他說李海濤現(xiàn)在傷口拆線了，您要不要買點水果去看一下李海濤，當時這位家長可能也覺得既然錢也出了，買點水果安慰一下也行，后來李海濤的家長也就沒追究此時了。這樣的事情每學期都會出現(xiàn)一兩次，每次出現(xiàn)時我都會要求醫(yī)務(wù)室一定要及時將學生身上的血跡處理干凈，免得家長來到學校后看到學生身上的血更加氣憤。

民辦學校中學生的管理也是很頭痛的問題，由于中學生有了自己的思想，再加上家長監(jiān)管不嚴，平時沒有去留意自己小孩的行為，缺少溝通，使得部分學生學生了抽煙，打架、上網(wǎng)以及和社會上的不良青年交往，無心學習，出現(xiàn)這樣的事情我都會和年級組長、班主任、家長以及問題學生進行溝通，屢教不改的，方便時我也和班主任親自上門家訪。這幾年中學生的管理也有點起色，不管他們學到多少知識，但至少現(xiàn)在麗江學校抽煙、打架現(xiàn)象少了很多。

民辦學校大部分都是農(nóng)民工子女，學生的基礎(chǔ)比較差，有時教師氣憤時難免會做出體罰學生的現(xiàn)象，部分家長得知此事后來學校首先要見的就是打?qū)W生的這位教師，大部分都是被我擋住了，我都會給這些家長解釋說既然教師在管你的學生，說明我們的老師還是挺有責任心的，只是方法上的欠妥，并向家長保證下次絕對不會出現(xiàn)同樣的情況，過后我再找相關(guān)老師進行溝通交流，講明其中的厲害關(guān)系。但是不是所有的家長都通情達理的，網(wǎng)上我們應(yīng)該也看到過有些體罰學生的教師因此也負出了慘痛的代價。在此，我奉勸我們的同行們，我們在外面謀生不容易，一定要學會保護我們自己。

二、踏踏實實做事

1、以身作則是工作的基礎(chǔ)。

每天早上6:00起床后我都會在一樓大廳進行值日，看看早上學生到校、到班情況，如發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生情況不到位或碰到下雨天地面有積水，我都會主動在學生進校前將其清掃干凈，讓學生及家長每天都感到校園舒適整潔。每天在值日的過程中，我發(fā)現(xiàn)地面上的垃圾我都會主動檢起來，這樣的工作一直堅持到現(xiàn)在有5年了，在有人看來似乎有點作秀，也有人看來這是你的職責之所在，但我不這樣認為，我在麗江工作這8年來，早就將麗江學校當作我自己的家了。

2、以角色的轉(zhuǎn)換來帶動學校工作。

在學校工作中，我既是“指揮員”，又是“士兵”。在教學工作上，我擔任六年級的數(shù)學科。備課，改作業(yè)，我從不因為工作的原因而耽誤。

三、勤勤懇懇盡職

分管工作常抓不懈，狠抓學校日常工作的常規(guī)管理。安全工作重如泰山，學校升旗講安全，各班班會講安全。班主任、任課教師每時每刻講安全。學校平安、師生安全，把安全頭等大事來抓。每學期初，學校制定出可行的安全工作，并與教職工簽訂安全責任書，將安全責任到人頭。健全制度措施，督促檢查，將安全隱患消滅于萌芽狀態(tài)。規(guī)范放學路隊秩序，路隊長佩戴胸牌上崗，對學生加強管理，使路隊秩序好轉(zhuǎn)。我剛接手德育工作市，學校的衛(wèi)生情況也是一個老大難的問題，剛開始時學生買零食后總養(yǎng)成邊走邊吃的毛病，我就想如果不要讓學生邊走邊吃，讓學生們定點吃零食，衛(wèi)生狀況是否可以有所改觀，于是我就規(guī)定嚴禁學生邊走邊吃，讓學生會成員負責監(jiān)督登記，德育處發(fā)放學生違紀反饋單反饋給班級，并在對該班考核時予以扣分。通過此措施后學生的衛(wèi)生狀況大有改善。課間活動每樓層有學生會成員對學生兩操、衛(wèi)生等情況，對違紀違規(guī)事件，學生課間活動安全等情況進行檢查。校車接送安全是學校安全工作的重中之重，所以我們來不的半點僥幸。每學期開學前我都會合理安排接送路線，加強對司機和跟車老師的培訓，手把手的教會跟車老師操作程序，并發(fā)放麗江學校跟車老師接送學生須知，讓跟車老師培訓合格后再上崗，平時在接送過程中，我有空都會到校車上看看跟車老師的接送情況，看看是否有不到位的地方及時提醒。我分管校車接送5年來，校車接送上從無發(fā)生一例安全事故，這也離不開所有跟車老師及司機的配合，借此機會謝謝你們的支持。

四、平平淡淡生活

教師的清貧注定著我的生活，平平淡淡地面對名利；隨和、寬容地對待他人，對待學生。我從不計較個人得失，不爭名奪利，勾心斗角，學會的是謙讓與無私。我信奉“知足者常樂” 古訓，我經(jīng)常換位思考，想別人的難處，多原諒教師的過失，因為我深知現(xiàn)在的家長要求很高，做老師不容易，做民辦學校的教師更加不容易。

回味德育工作，就像在品味著一個多味的套餐，酸甜苦辣味味俱全，有成功也有失敗，同時更有一種辛酸。一個學生一怒之下離開了學校，一個老師工作疏忽，讓家長舉報，開關(guān)漏電等各種危險隱患的出現(xiàn)等等，只要一出現(xiàn)這樣的問題我趕緊落實。不在其位，不謀其政；不在其位，不擔其心；不在其位，不負其責呀！我不敢說，也不想說我干的好，但是我敢說，也想說我盡職盡責了。

人無完人，盡管我很努力，但是還是存在許多不近人意的地方。工作缺乏理論高度；有時處理問題方法不得當，過于簡單；有時說話太直，不委婉；對某些工作理順的還不到位。今后，我一定要不斷地反思自己的工作，一定盡快改掉工作中的不足之處，一定把學校的利益隨時掛在心中，一定要做一個好老師。